中专班主任工作总结（上）

作为一名教育工作者，谁都知道没有学生就没有学校，一所中专学校要想在激烈的竞争中生存下来，除了必要的软硬件资源外，更关键的是能够培养出高质量的人才。人才。 在高素质人才的培养中，班主任发挥着非常重要的作用。 首先，班主任是学生与学校之间的桥梁，在学校的管理中起着“上传、发布”的作用。 一方面，学校布置的任务和要求要及时、就地传达给学生； 问题是，当时学校存在的困难，一定要合理地给学生讲，争取理解。 有沟通才有理解，班主任一定要做好这个沟通工作。 其次，班主任是一个学校里与学生接触最多的老师。 班主任的言行直接影响学生的综合素质。 因此，班主任必须特别注意自己的工作方法和方法。

就我国目前的情况来看，大多数学校实行以“规章制度”为主的管理模式。 。 “管理”可分为主动管理和被动管理。 处于被动地位的学生缺乏回应的积极性，势必会给“管理”带来阻力，抵消工作效率。 另外，“管”还含有某种相反的成分，一般用来纠正不理想的事物。 当它针对学生时，如果力度不够或者稍有偏颇，必然会产生强烈的逆反心理。 使班主任工作事半功倍。 因此，“管理”不应该是班主任工作的重点，也不应该是班主任工作的全部。

作为中专班主任，应采取以人为本的灵活管理模式，把工作重心放在“讲道理”上，而“讲道理”主要是了解学生。 初中毕业进入中专的学生一般年龄为十六、十七岁。 他们有一种模糊的倾向，想要在思想上寻求成熟。 再加上学校里的人很多，足足有上百人之多。 作为一名班主任，你应该让学生相信他们很聪明，很乖。 他是一个好学生，灵巧也是一个好学生，心地善良也是一个好学生，他真诚地爱着每一个学生，平等对待每一个学生，从各方面与学生交换意见，理解学生，帮助学生成熟。 此外，“理”还指理顺关系、沟通思想。 正如大禹治水成功在于“排”而不是“堵”一样，只有关系畅通，大家齐心协力，学校才能繁荣，学生才能全面发展。 两者之中，对从未成年人到成人的学生进行成熟的性教育更为重要。

成熟教育应从以下几个方面入手：

第一，教育学生树立正确的目标，树立坚定的成功信念。 有目标才有动力，才不会跟风。 在这里，班主任应该负责对学生进行爱国主义和名人成功轨迹的教育。

二是教育学生在日常生活和学习中发扬脚踏实地、蓬勃向上的作风。 有了目标之后，就必须有行动来实现它。 作为一名学生，最基本的行动就是努力学习相关的文化知识。 班主任的主要工作是帮助学生克服自卑心理，为学生的成功创造各种条件（课外训练、科研等），加速学生的成功。

第三，教育学生学会负责任。 不仅要对自己的言行负责，还要对学校、同学、朋友负责。 班主任要向学生讲清学校纪律，提醒学生自觉约束自己的行为，不伤害他人，不自私、虚荣。

四是教育学生时刻保持乐观平和的心态，坚持真诚、守信、豁达、谦虚。 班主任要分析当前社会正反两方面的现象，告诉学生正确的对待事物的态度，杜绝学生之间的愤世嫉俗，教育学生与人为善，努力实现“成才”的理想。因为我的存在而感到幸福”。

第五，教育学生树立正确的是非观。 班主任要教会学生动态地看待问题，不仅要看到现象的绝对性，还要看到现象的相对性，引导学生根据时间、地点告别虚假、邪恶和丑陋，认识真理。 、善与美。 班主任在从事具体工作时，应遵循：指挥而不是垄断、果断而不是独断、包容而不是纵容、包容而不是失落、补强而不是拆强、坚持基本原则。身教重于言传身教的原则我从各方面严格要求自己，通过定期与学生座谈会、公开班会等方式与学生进行交流，对学生动感情，用道理理解学生，给学生爱，补充学生他们具有必要的韧性。 做好高素质实用型人才培养基础工作的措施。

中专班主任工作总结（下）

我是学校焊工24班的班主任，一晃学期就结束了，这学期的工作错综复杂、繁琐。 我的班级有 50 名男生。 半个学期我没日没夜地陪伴在他们身边，本着对每个学生真诚、负责的态度，圆满地完成了班主任一个学期的教育和管理工作。

一、思想工作

学期中，班级里总会出现这样那样的问题。 我及时了解班级情况和每个学生的表现，注重说服教育，以理服人，使学生充分体会老师的良苦用心，力争把问题解决在萌芽状态。 孩子们，我们也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。 我经常反思自己对学生的教育是否做得好，是否与学生处于平等的地位，像朋友一样去感染、影响他们。 让他们热爱学校、热爱老师、热爱班级，这样他们就不会厌学。 这学期本班50名学生无一人退学。

2、认真落实学校的各项活动

我的班里有很多人。 为了团结全体同学，我经常配合学校举办各种活动，使全体同学尽可能合而为一，拧成一股绳。 因此，无论是校庆典礼还是各种活动，我班都能认真对待，并取得优异的成绩。 而且也大大增强了学生的凝聚力。 使全班保持高度的团结。

四是管理规范，制度严格。

积极落实学校各阶段、突发性工作要求，定期做好班级管理的组织、协调、监督、检查工作。 和其他班主任一样，我们定期加强对学生早操、内部卫生清洁、晚自习等情况的监督、检查和考核登记，并定期、随意地观察学生上课时的学习情况和纪律情况，力求掌握更多有关学生的思想动态，深入学生的学习、生活和活动，了解、关心、教育和督促他们良好习惯的养成。

5、定期与家长取得联系，积极做好联合教育工作。

每逢大假期，我都会提前给家长发短信，让我和家长共同督促学生按时上下学，学生也会打电话沟通家长针对个别问题，共同教育学生。

6、积极召开各类会议进行沟通

积极准时参加学校召开的各类会议，认真做好会议纪要，及时上传下发，工作信息灵通、有序； 按时完成各类学校材料的提交。

7. 需要改进的地方

虽然我班取得了一些成绩，但不可否认的是，还有很多需要改进的地方。 比如，有的学生学习疲劳严重，听课状态不好，心不在焉。 有的在课堂上睡觉、玩手机、吃饭。 老师把作业留着或者不做，或者抄了好同学的作业。 还有学生和老师玩“猫捉老鼠”的游戏。 老师也是一样，老师就得得过且过。 在今后的班主任工作中，一定要更加关注学生的思想动态，这样班级才会更加有凝聚力，班级工作才会得到进一步的提高。

总之，班级管理需要班主任细心、耐心、谦虚、耐心、爱心、良心培养，及时发现和解决班级问题，使班级发展得越来越好。

中专班主任工作总结（三）

作为电气班的班主任，有些苦，有些累，但我决心，无论多辛苦，我都会做好班主任平凡而平凡的工作。 回顾担任班主任的三年来，我尝到了失败的苦涩，也尝到了成功的甜头。 经过一次又一次的心灵之旅，我对自己所做的工作更有信心和热情。 我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在爱中健康成长。

1、春风雨露滋润心田

别林斯基说：“爱是鉴定教育的标尺”。 爱学生是教师教育学生的出发点和基础。 我时刻牢记这句名言，要求学生诚实、公正，为学生着想，成为全班同学喜欢的好老师。

1、以良好形象感染学生。

班主任是学生的榜样。 我们都知道“身教重于言教”。 我时刻注重自己对学生的影响，处处以身作则。 在我的带领下，班级发生了巨大的变化：班风积极，学风浓厚，同学们团结互助，形成了一个充满活力的班级集体。

2.良好行为习惯的培养。

对于任何人来说，从小养成良好的习惯非常重要，良好的习惯会让你受益终生。 我注重培养他们着眼大局，从小事做起，从小事做起，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

2.在各种活动中享受蓝天和阳光

班级活动是班级集体建设的命脉，其根本目的是为了更有效地教育学生。 丰富多彩的活动可以使学生快速成长。 而游戏、自娱、活动是学生的天性。 他们精力充沛，活泼天真，可塑性极强。 他们开展一些符合学生年龄特点的活动，却能不费吹灰之力就培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质。 为什么不这样做呢？ 我组织学生开展了“拥抱家人”、“孝敬父母”、“自由拥抱”、“团结友谊”等主题班会，活动全部由学生自己编写、指导、表演。 一起忙。 同时，我们班支部还组织了“为**同学献爱心”、“参观珲春电厂”、“参观图们塑料厂”等捐款活动，有意义的班级活动就像催化剂，使得让学生活泼好动，让他们充满朝气和活力，摆脱学习的沉重束缚，让他们享受快乐，享受蓝天和阳光。

3.每个人都成为班级的主人

学生是班级的一部分，他们的心就像绿洲。 他们需要阳光、雨露、关怀和温暖，才能健康成长。 班主任要善于发现他们的优点，发扬他们的优点，把他们团结在集体的旗帜下，为了一个共同的目标而努力奋斗！

在学校和班级组织的各种活动中，学生们被分成多个小组，自己选举小组长。 集团领导发挥带头作用，积极、圆满地完成了各项任务。

4、生活在集体温暖的怀抱中

在班里，我注重培养学生之间的团队合作精神，培养他们互相团结、互相帮助、有责任感、遵守纪律、维护集体荣誉。 有这么好的集体，学生在里面生活得很开心。 我始终努力丰富集体中同学们的情感生活，使集体成为一个“理想的家”。 没有付出，就没有收获； 日复一日，年复一年，我默默耕耘，奉献自己，把对班级持久的热爱汇成一首优美动听的交响曲，看着我的学生一天天健康成长，看着他们取得一个又一个的胜利，我的感受无比很满意。 还有什么事业比造就人民的事业更伟大呢？

我愿把自己的青春和汗水奉献给这春天的事业，奉献给这阳光明媚的事业。

中专班主任工作总结（第四部分）

1、班级整体情况调查

本班为非本地学生。 我接手的时候，没有以前的学生档案。 但通过调查这两份档案，并当面或电话联系学生家长后，我很快了解了每个学生的性格、成绩、兴趣爱好和特长。 等待大致了解。 在此基础上，班主任的首要任务就是让他们学习中专学生的行为规范，了解学校的规章制度。 在这里学习，将决定自己今后的学习和工作，这样学生就会有参加中专竞争的紧迫感，学习上也会有一定的压力。

从初中到中专，很多学生在学习、生活、家庭等方面都存在着相当大的问题。 体现在我们班主任的工作中，管理难主要表现在以下几个方面：

1）没有升学压力，没有学习动力，缺乏学习氛围。 基础不好，没有学习目标，没有学习兴趣，没有积极性，所以逐渐导致不喜欢学习，懒惰，对其他不好的方向产生兴趣。 态度决定行动，这样的态度必然导致上课、纪律、成绩难以跟上。 对此，重新培养学生的学习兴趣、设定学习目标、制定个人学习计划就成为开学时班主任应督促他们完成的任务。

2）思想比较简单，容易受到不良社会风气的影响。 很多中专生看起来穿着很前卫、成熟。 其实他们的很多想法都过于简单，所以流行的、娱乐的东西很容易侵入他们，他们不会选择性模仿。 看起来是一些小事情、小细节，但实际上很大程度上可以反映出学生没有学习学校的规章制度或者班主任的常规教育不力。

3）没有树立正确的人生观、价值观。 通过课堂观察和课后调查，不少学生上课没有按照老师的步骤进行，没有及时完成作业或抄袭，课堂上说话，睡着了，课后活跃起来，或者给同学传纸条。异性，并坠入爱河。 说明这部分学生没有正确的生活态度，过着一天一天的生活。 显然有必要纠正这些学生的生活习惯。 培养正确的生活态度，养成良好的生活习惯，需要纪律的约束，最终才能使学生受益终生。

二、树立积极、团结、进取的班风。

班级集体是学生集体学习活动的组织形式。 在教育过程中，班级集体具有组织功能。 对于集体中的个体来说，它是一股巨大的教育力量，具有不可替代的独特而微妙的教育功能。 它在集体建设中具有培养和发展个性的功能。 可见，良好的班级风气可以促进学生的健康发展，反之则会助长学生的不良习惯。

树立良好的班风是新开学后班主任的重要任务之一。 把一盘散沙凝聚成一股积极、团结、进取的力量，绝非易事。 首先，制定一套约束学生不良习惯、纠正学生不体贴习惯的惯例势在必行。 “国有国家有法律，阶级有阶级规则”。 定量评价班上学生的总体情况，并以总排名作为品行水平和期末评价的依据之一。 在既定的班级惯例的约束下，大多数学生仍然关心自己在班级中的常规成绩排名，从而形成了互相追逐的氛围。

其次，充分利用每次班会。 班会是全班同学交流思想、优势互补的良好形式。 我班的同学上班、上课的时候往往都很活跃。 形式包括个人或小组演讲、辩论、比赛、游戏等。内容围绕学校政治教育、德育主题，参考学生日常学习和生活中比较关心或敏感的话题。 如：快速适应环境的重要性和好处； 关注小事； 开玩笑； 中专学生该不该谈恋爱？ 人们为何而活； 善于时间管理； 如何面对挑战； 谁应该被淘汰； 人际关系······这些问题与他们的生活相关并且能够引起他们的兴趣。 学生们思考、互相交流，不仅训练了自己的口才，还让他们知道班上有多少与自己观点相同的“朋友”，有多少观点相反的“异见者”。 班主任可以通过这样的班会了解个别学生心理是否健康，班级的主流是否是好的主流。 不良主流应该被遏制，变成良好主流。

端正态度，跟上学习，参加课外活动，获奖，同学们慢慢走上了积极向上、团结奋进、互相追逐的道路，在校学习也成为了一种享受。 。

3、培养“我自己走我自己的路，我自己做主”的理念

班级是学生成长的地方，教育的核心是帮助学生成长。 班主任作为管理班级的领导者，应该从学生的发展需求出发，研究、了解学生。 班主任一方面要研究学生，另一方面要善于调动学生，让学生学会自我管理、自我发展。 这就要求班主任善于观察、善于沟通、善于调动学生的积极性。

我经常对同学说：“路是自己掌握的，直走、转弯，学习好不好，课外活动、比赛能不能获得名额，全靠自己的努力。最重要的是”就是你能不能抓住机会，如果机会没有了，你连自己会成功还是失败都不知道。以前的xx（13）同学普遍对课外活动比较热衷。例如：吴昆江在其中脱颖而出新生荣获市级网页设计三等奖；春秋校运动会荣获团体总分第一名和20个班级精神文明奖；精心准备的职业生活演讲比赛荣获二等奖、三等奖各2名；班级文艺汇演集体获得二等奖，任仁还获得男演员特别奖；曾令丽获得全国征文比赛一等奖等。 这些奖项的取得，无不凝结着同学们的汗水。 当他们带回证书时，班级就像一个温暖的家，为他们举办了庆祝晚会。 当失败再次出现时，班级依然欢迎她们回来，帮助她们分析失败的原因，鼓励她们“让失败成为成功的妈妈”。

第四，以包容的心包容贫困学生。

被尊重是一个人的基本心理需求，没有一个学生愿意自卑。 成绩或纪律不佳的学生本身就承受着被老师忽视和被同学排斥的压力。 与普通学生相比，他们需要更多的精神支持和心理鼓励。

班主任尊重学生，能够使学生有一种满足、愉快的心理体验。 公平、平等地对待贫困学生，尊重他们的人格，理解他们的困难，从而对他们产生激励作用。

这也是班主任与贫困学生拉近距离的第一步。

我曾在班会上对大家说：“昨天已是历史，今天是机遇，明天你们会进步、会成功吗？” 差生在成绩、纪律方面表现不佳，但在一些课外活动中却有自己的优势（即积极因素），而这些往往被班主任所忽视。 如何赢得他们的信任，让老师帮助他们勇敢克服缺点，发挥他们的优势，培养他们健康的人格，发展成良好的局面，是班主任的任务之一。 爱贫困学生是很困难的。 但我们只能用发展的眼光来看待他们，相信他们会取得进步。 班主任对他们的信任能给他们带来希望和力量。

5、及时与学科老师和学生管理沟通，并与家长保持联系。

学生除了在学校与班主任面对面外，其余时间基本上都是跟着科主任学习。 科主任是班主任以外的监督者，可以从另一个方面观察学生在习惯、纪律、学习等方面的问题。 班主任必须能够及时与各科老师进行沟通，而科老师的反馈对班主任的班级管理有很大的影响。 近一年来，xx（13）班由徐丽珠、刘琳玲、徐元英、邵惠芬等老师担任。 从这部分老师那里了解学生的情况，讨论学生的问题，使全班及时解决一学年的纪律和学习问题。 与学科老师无法沟通的学生或者与班主任无法沟通的学生可以利用第三方反馈并解决。

xx班（13）大约有一半的学生住在宿舍。 寄宿学生的管理也是学校的重要工作之一。 经常到宿舍走访，与生活管理老师的配合，加上本班信息员的帮助，大部分住在宿舍的学生都能够很好的遵守学校的宿舍规定。 其中，一间宿舍的学生经常举着移动红旗。

学生除了老师的引导，还需要家长的约束。 “望子成龙，望女成凤”是每个家长迫切的心情。 学生们也关心老师对他们在学校的表现向家长的反馈。 这个班大部分同学的家长都在外地。 他们打电话及时向家长汇报学生在校的表现，让家长经常给学生打电话，关心他们。 班主任能够管理好整个班级，离不开家长的积极配合。

回顾我上XX（13）班的一年，这是我作为班主任认真探索的一年。 一年来，全班整体发展良好，学生集体荣誉感强，师生关系良好。 一路上虽然有过跌倒、有过失败，也有过痛苦的缠绵，但“功夫不负有心人”，努力过后终于有收获。 想到那些可爱的孩子们，所流下的泪水和汗水也是值得的。 主要得益于学校给我锻炼的机会、政教处对班主任的培养、老老师的教诲等等，才能够走到今天。

在此，我特别感谢曾老师、洪老师、黄文辉老师、王伟老师对教育教学的指导。

中专班主任工作总结（五）

转眼间，一个学期又结束了。 回顾当班主任的两三个月，真是充满坎坷。 我是学校模具数控班二班的班主任。 大家都知道班主任的工作是复杂而繁琐的。 我的班级有 55 名男生。 半个学期的日夜陪伴，本着对每个学生真诚、负责的态度，圆满地完成了班主任一学年的教育教学工作。

一、思想工作是一切工作的基础

学生正处于人生观、世界观的形成时期。 每个学生对世界和人生价值都有不同的理解。 课堂上总会出现这样或那样的问题。 我及时了解班级情况和每个学生的表现，注重说服教育，以理服人，使学生充分体会老师的良苦用心，力争把问题解决在萌芽状态。 孩子们，我们也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。 发现学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一个学生看到自己优秀的一面。 现在的学生自尊心很强，逆反情绪时有出现。 如果他们仍然板着脸传道，由于方法不当，不会收到好的效果。 我经常反思自己对学生的教育是否做得好，是否与学生处于平等的地位，像朋友一样去感染、影响他们。 只要付出真心，就会得到回报。 可能是一种理解，可能是一个会心的微笑，也可能是一种向上的动力。

2、认真落实学校各项活动，在活动中增强班级凝聚力。

我的班里有很多人。 为了团结全体同学，我经常配合学校举办各种活动，使全体同学尽可能合而为一，拧成一股绳。 因此，无论是学校的拔河比赛还是各种活动，我班都能认真对待。

3、认真组织教学，及时与老师沟通

我班有的学生学习很累，身在曹营，心在汉。 为了改变这种状况，我一方面从学生入手，另一方面及时与学科老师沟通，激发学生的学习热情，进而激发学科的教学动力。教师。 我的同学邓三月因为实践课太少，在学期中期提出退学。 我与学校沟通后，调整了课程事务，增加了实践课。

四是管理规范，制度严格。

积极落实学校各阶段、突发性工作要求，做到坚决服从、部署到位、策略落实，定期做好班级管理的组织、协调、监督、检查工作。 Like other class , they the , and of ' , , , and self-study. More grasp of first-hand , in order to in a , , care, and of the of good in ' , life and , and at the same time give play to the of ' and deeds.

5. Areas for

my class has some , it is that there are still many for . For , some are tired of , their state of to is not good, and their are . Some sleep in class, play with ,

Look in the and eat. The kept the or didn't do it, or the of the good . There are also who play a game of "cat and mouse" with the . The is the same, and the will have to along.

In the work of the class , we must pay more to the ' , so that the class will be more , and the class work will be .

of the work of the in of the (Part 6)

The three-month trial in a blink of an eye. After these three of hard work and , I have a lot. Below, I will the work of my from three : , work, and study.

1. 思想

As a party , in the past three since I the work, I have to my own and , party , self- with party , and my and level . I abide by the 's rules and , and with the 's work, and the tasks by the and the , good . In with my , I have won 's help and with my and . In the with the , I pay to the and , and and carry out the home- work. Of , no gold is pure, and no one is . I also have my . In the of work, I will work too much, while many work . In work, I will try my best to these and serve my work . 。

2. Work

I work with the idea of ​​" , ". With the help of and , I with the basic of work, and that needs , and need to have a sense of , , , and truth-. As a , my duty is to serve the of the whole . In the past three , I have more than a dozen and on their . the Heart , in terms of , this as the of the "xxx" class and the class of xx, , and , so that can in a and .

3. 学习

in . the study of the new law, the work and work of the were to make the work of the more in line with the of laws and , and more . to . At the same time, I have done a lot of study and on the "xxxx" , and to make the rich in , in form, and in , and in .

In short, these three of work, I with the work , the work and , into the whole team, and into Hutie. At the same time, I also that there are still many in my work. I will try my best to these in my work, and for the Hutie dream and the dream.

of the work of the in of the (Part 7)

This year, as a who just set foot on the job of a , I as the class of the 02 (2) class. Under the of the Xu Lan, with the and help of all the of the , I the tasks of this , and at the same time I also a lot of that was not in . In order to carry out the work of the class in the , the work of the class in this is as :

1. of the

Basic : My class is a newly class and a class. There are 46 in the class, 20 boys and 26 girls. This year, one of them the Youth of the 's of China under my . All of them were , and most of them were and . But all the come from pre- , the of is poor. Some have had or are of being in love, some have no in , lack of , often fall in class, and are late, and some have a bad habit of . , 's , and some poor to life. These that the are also , which has to the of this class.

, the of class .

When this class was first , first of all, the class was , the were to form a new class , the class rules ( and ) were , the work of the class was , and the class were fully to on their ideas and study . , among the class in the , some of the work are not , and the work is not . In order to give full play to the of each and their , each is also to exert their and at the same time more . . , after the mid-term exam, the whole class votes for . After , with work , sense of , and high were as class . And the class style, re- the class rules, and the of class , team , and one-vote-two-vote veto . The of these has great , and the class style and style of study have major , and they rank among the best in in the every month.

3. the , up for the with the point.

The of the in this class are , the are , and the is also , there are many with . , to lead this class well, the first task is how to play a good role model for and poor , that is, to do a good job of model. the into , and carry out and in . They are into four types: , , poor , and -. For , more care and is . For - , -up are every day, and he makes and class . If there are no major , he will a form every week.

, the and of the exam

1. Too much and too much . most of the made great in the last , they were that they would not be able to get the the exam, and they put too much on , in high and poor the exam.

2. Less and for . the self- is not , the for in class is not high, and I am not good at .

3. and . Some do not their own and grasp the key .

4. , in , poor .

5. and proud.

to the above , the are

1. A. the time of each . B. . Pay to the and of basic , and train key . C. your study life, your study , and make your life and . D. Take the of " " for that you are not in, and have a sense of to .

2. Give full play to the role of self- 3. Pay to " and " : fight with the of and cast aside the of . : for , weak the line. ( must be as the line)

5. The in the form of the has good

本次家长会采取重点对象逐个面谈和全体谈话的形式进行，方法是这样的：重点对象逐个面谈的对象分为双差生、退步大的学生、尖子生，对这些学生的家长进行重点面谈，得到家长方面的支持，共同促进学生的发展。到会的科任主要是语数英和专业科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。

六、教训深刻，今后工作压力重重。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知。.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信在师傅徐岚的带领下还是可以带好，同时注意与学校配合，多些与学校行政汇报情，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，及时处理违纪的学生。经过一个学期的见习实践，虽然有不少地方还有不足之处，但总体来说自己收获颇丰。感谢徐岚老师的细心的指导，感谢各位老师的热心帮助，我相信在各位同仁的帮助和支持下，我一定能过做的更好。

中专班主任工作总结(篇8)

本学期对于班级工作我做了以下工作：

一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

1.中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2.加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3.帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心

1.树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”。

三、培养学生正确的学习方法

1.强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

2.强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3.造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4.织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5.调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，

6.强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四、加强班级管理

1.学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

2.心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3.格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。在经后的工作中我将继续努力工作总结经验，不求最好，但求更好！

中专班主任工作总结(篇9)

一、考试分析

为了迎接期中考试，我对第一次月考进行了具体分析，有以下感悟：

第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的！综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束能力是相当强的，由于班风的逐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心！

第二，学生的模仿能力很强。在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得高兴的事！我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮助他。并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追赶的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步！因此，每个学生都有自己的榜样，都以自己的榜样进行模仿“行动”，自然，进步是属于他们的。

二、班级管理

一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。

1.学生的品行

在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。

2.学生的纪律

著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。

3.学生的习惯

一个人的长期行为会演变成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。

大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当采取了一些惩罚措施。比如：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己随手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾！凡是被我发现地上有纸屑的，我会让他们捡起来，多次发现同一个人的脚下有垃圾，会罚他值日，不下重拳治理是难以成效的。

中专班主任工作总结(篇10)

一晃一学期又结束了，回想当班主任的两三个月时间，真是酸甜苦辣应有尽有.我担任学校*****班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由77名男生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了半个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象朋友那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是学校开学典礼，还是各项活动，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是升学班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒， 在期考试中有些同学的成绩明显提高。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，玩手机，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，状况在有了明显的改观。

三、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊，耐心的帮教与引导，配合家长。纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了全体家长和任课教师的面对面座谈会；绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。特别是对于像我这样的新班主任，我深刻体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”??总之，勤能补拙，多贴班，及时发现解决班级问题，班级才会发展的越来越好

*****

中专班主任工作总结(篇11)

担任xx学校xx班班主任距今已经有一年时间了，在这一年时间里面，亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐，涉及的范围非常广，而自己还要担任授课，所以感慨颇深，下面就是这段时间的工作总结：首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重要的，由极是班主任，更要深入了解学生的动态，想法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。

在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。

对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情，从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。

我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的.能力。再次关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。

西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。最后是让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。

在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。

中专班主任工作总结(篇12)

中职学校的班主任面对15——18岁的学生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生。展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。 This is the basis for the class to carry out all the work .研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

The of a class is by the class .班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

have and self- .干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的作息习惯是正常学习和生活的保障。 一个学生调皮、标新立异的行为，往往会让一个好的班级留下遗憾，让整个集体活动失败，甚至让整个班级努力争取的荣誉付之东流。 影响班级集体利益。 , it is to a 's .训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

第四，制定集体和个人的远、短期目标。

有目标就有动力。 班主任要根据学校工作安排和班级实际情况，制定全班、集体在知识、能力、情感等方面的远、短期目标，使每个学生都能清楚地了解全班和小组努力避免的目标是什么。 Study and live and , and .然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

The of the goal is not the goal, how to the goal hard work and the of is the goal.因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用。二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一种巨大的、潜在的驱动力，是任何其他外力无法实现或替代的。 班主任要在班级中掀起激烈持久的竞争活动。 必须强调，这是一场“互助”、“友好”的竞争，而不是“敌对”、“保守”的竞争，其目的是实现共同更大进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。 This is also the of a of .

2、建立定期评价体系：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

3、建立互助小组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

中专班主任工作总结(篇13)

作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

中专班主任工作总结(篇14)

一学期的中职班工作已经结束了，回顾这一学期来的班主任工作，感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和快乐。一学期来的工作使我学到了很多。现将一期来的工作做以下总结：

一、耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。

由于中职学生各方面的素质与其他班学生有所不同，如果按普通学生那样去要求他们，肯定会使班级工作受到影响。所以，要做好中职教班工作就要做耐心细致的工作，绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教育上我利用早自习及课余时间对学生进行爱国主义教育，教育他们热爱劳动，讲文明讲礼貌，教育他们向雷锋学习，帮助他们培养热爱劳动的观念。

积极配合学校政教处的工作，利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育。使其不断提高认识，端正思想。树立学生中好的典型，一旦发现好人好事便即时给予奖励，以个别的典型事例教育全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时，又制订出相应的惩罚措施。对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩。

班里的学生活泼好动，顽皮可爱，但自制力较差，学习态度不够端正。如何教育他们，提高他们的学习兴趣，成了一大难题。为了提高他们的自信心和转移他们的业余兴趣，组织学生参加各类活动，如《守则》《规范》竞赛等主题班会，让学生深受教育。

学生中有不少人，在家就被宠坏了，到学校仍自由散漫，懒惰。这就需要从实际出发，严格要求学生认认真真、踏踏实实地学习，从按时完成作业，按时起床、作操，早晚自习做起，养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适当时机，对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教育活动和职业道德的教育，并耐心做好后进生的转化工作，根据每一个的特点，指导他们制定出切实可行的学习计划，让他们每一个人都有成功感，从而增强信心。

二、学会正确关爱，营造温馨班级

1、对后进生耐心教育，但不能迁就。

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给班上的行为习惯差的学生，在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注，更多的投入，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸收这些后进生参与班级管理时，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是伟大的。这学期班主任工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟悉班主任工作，吸取经验和教训，把班主任的教育教学工作做得更好。 .他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的

中专班主任工作总结(篇15)

一晃一学期又结束了，回想当班主任的两三个月时间，真是酸甜苦辣应有尽有。我担任学校汽车检修一（1）班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由77名男生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了半个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象朋友那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是学校开学典礼，还是各项活动，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的'影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是升学班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，玩手机，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

总之，班级的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。特别是对于像我这样的新班主任，我深刻体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。

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