初二数学教师年度考核总结（上）

这学期我担任二年级七、八班的语文老师。 近一个学期，我按照学校和各小组的工作计划来指导； 以加强师德建设和提高师德水平为重点，以提高教育教学绩效为重点，以深化课程改革实验工作为动力，认真落实岗位职责，完成了工作目标任务现将一年来的工作总结如下：

1、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德和“三个代表”重要思想，不断提高道德修养和政治理论水平； 提高你的教育水平。 通过学习，我改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了全面、深入的认识，为我转变教学观念、提高教学水平奠定了坚实的基础。教学方法。

2、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，我能严格要求自己，时刻以一名共产党员的标准要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不迟到。缺席会议。 另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心、爱护学生，不体罚、变相体罚，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。

3、强化常规，提高课堂教学效率

这学期，我能够加强教学常规的各个方面：课前深入学习，认真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点难点； 备好教材、备好学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。 在此基础上，精心制作多媒体课件。 准备每个教案； 在课堂上，可以运用多种教学手段和方法，充分调动学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，课堂要求45分，努力提高课堂教学效率； 课后及时认真批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导工作； ，进行阶段性检查，及时了解学术情况，以便对症下药，调整教学策略。 认真参加教研活动，积极参加听课和评比，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 近一个学期，我共听课32次，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教学科研水平

本学年，我参与了省级教研项目子项目“开放式问题学习研究”和县级项目子项目“开放式教学班型研究”，积极撰写项目实施计划、撰写案例、教学经验，及时总结研究成果，撰写论文，为项目的研究工作积累素材，并在教学中积极实践。 在课堂教学中，贯彻新课程改革理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学方法、阅读引导方法等先进教学方法的同时，大胆开展自主、合作、探索式学习方法，充分发挥到学生的能力。 主体作用使学生的情感、态度、价值观得以充分发挥，为学生的终身可持续发展奠定了坚实的基础。

5、正视自己，明确未来努力的方向

（1）课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率低下。

（二）知识点考察不到位。

（三）对贫困学生的说服教育力度不够。 差生虽然也被抓，但并不总是被抓到。

（四）教学投入不足，未能深入研究教材和学生。

下学期改进措施：

（一）进一步强化对新课程改革的认识，在推广先进教学方法、运用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学效率。

（二）狠抓检查，落实知识点的掌握。 把不好的学生记在心里，抓在手里。

（3）加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力。

（四）采取措施加强培训，落实知识点。

（五）加强对学生的管理教育，努力提高学生的教学成绩。

初二数学教师年度考核总结（下）

本学期，我担任二年级七、八班的语文教师。 近一个学期，我一直以学校和各小组的工作计划为指导。 以加强师德建设和提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为重点，以深化课程改革实验工作为动力，认真履行工作职责，完成工作目标并做好任务。 现将工作总结如下：

1、加强学习，努力提高自身素质

一方面，不断提高自身道德修养和政治理论水平。 另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，自学考试，努力提高自己的学术水平。 通过学习，我改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了全面、深入的认识，为我转变教学观念、提高教学水平奠定了坚实的基础。教学方法。

2、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，我能严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不缺席。 。 另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心、爱护学生，不体罚、变相体罚，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。

3、强化常规，提高课堂教学效率

这学期，我能够加强教学常规的各个方面：课前深入学习，认真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教学结构、重点和难点。 了解学生的知识基础，在备课过程中力争教材和学生都准备好，准确把握教学重点和难点，不放过每一个知识点。 在此基础上，精心制作多媒体课件。 准备写每个教案。 课堂上可以运用多种教学手段，运用多种教学手段，充分调动学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，课堂要求45分，努力提高学生的学习效率。课堂教学。 课后及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导工作。 在自习班上，积极贯彻分层教学的原则，狠抓后进生的改造和优生的培养。 同时，进行阶段性检查，及时了解学习情况，以便对症下药，调整教学策略。 认真参加教研活动，积极参加听课和评比，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 近一个学期，我共听课32次，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教学科研水平

本学年，我参与了省级教研项目子项目“开放式问题学习研究”和县级项目子项目“开放式教学班型研究”，积极撰写项目实施计划、撰写案例、教学经验，及时总结研究成果，撰写论文，为项目的研究工作积累素材，并在教学中积极实践。 在课堂教学中，贯彻新课程改革理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学方法、阅读引导方法等先进教学方法的同时，大胆开展自主、合作、探索式学习方法，充分发挥到学生的能力。 主体作用使学生的情感、态度、价值观得以充分发挥，为学生的终身可持续发展奠定了坚实的基础。

5、正视自己，明确未来努力的方向

1、课堂教学中充分利用多媒体课件调动学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率低下。

2、知识点考察不到位。

3、对贫困学生的说服教育力度不够。 差生虽然也被抓，但并不总是被抓到。

4、教学投入不足，未能深入研究教材和学生。

下学期改进措施：

1、进一步强化对新课程改革的认识，在推广先进教学方法、运用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学效率。

2、狠抓检查，落实知识点的掌握。 把不好的学生记在心里，抓在手里。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力。

4、采取措施加强培训，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力提高学生的教学成绩。

初二数学教师年度考核总结（下三）

当我们一年级数学备课组成立时，我们面临着武昌区课程改革的洪流。 当我看到新教材时，我发现它发生了很大的变化：全书以问题为中心，内容灵活多样。 没有以往的正负数、绝对值等传统内容。 每天研究如何科学设计餐厅，如何合理用药，如何比较商场的各种促销策略等等，开得很开。 课程改革的成败取决于教师。 这次新课程实验不仅是为了验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。 现将我的教学情况总结如下：

因此，整个实验过程并不是教师根据专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个公开、民主、科学的探索过程。 如何改变教学方式和学习方式，目前还没有现成的答案。 在实践中解决。 新的数学课程把我们带入了一个广阔的世界。 如何尽快转变教育观念，适应新的教学内容，改变传统的教学方式已成为我们工作的重点。 在学校领导的高度重视和大力支持下，初一数学备课小组一路跌跌撞撞，一年来取得了一些成绩，也吸取了很多教训。 每个人都在学习和成长。

1、重视教学交流一方面加强XXX备课，另一方面开展校外交流。

做好XXX备课工作，实现学科备课组心智资源共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要举措，也是提高课堂教学质量的重要途径。教师整体素质。 小组中，一是课前讨论交流，二是课后反思总结。 数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径”。 因此，探索适应新课程要求的教学方法，使学生教研活动的总体目标是以更加多元化的学习方式促进学生主动全面发展。 我们每天要花一定的时间开会讨论我们的教学进展，本节课的教学目标，重点难点； 处理好自主探索与合作沟通的关系……一个好的办法是共享资源，共同解决问题和困难。 课后，大家会找机会谈论课程是否达到了预期的效果； 学生是否有特别好的或不好的反应； 有没有更好的方式讲解，让其他没有上过这门课的老师可以借鉴经验，更好的掌握教材？ 这是我们的核心工作，每天都必须要做的。 当遇到特别困难的问题时，我们会请教其他有经验的老师。 有时想象的教学方法和实际的教学效果会存在很大差异。 这时候我们就会做一个教学实验，就是讨论一种我们认为比较可行的教学方法，并在某堂课上进行试讲。 课前讨论中，大家都觉得这堂课很难。 我们推着自行车学了一些飞轮、链轮等专有名词，但还是觉得学生听不懂。 这时，我们要为XXX备课。 我会在四班试讲，其他成员稍后听，然后根据学生的反应、讲师的自我评价、老师的意见进行改进。 努力取得最好的结果。 我们做了很多这样的教学实验，效果也不错。 大家都觉得好处不小。

我们不放过任何一次校外教研活动的机会，特别是公开课的听讲和点评的机会。 我们还与其他学校保持教学和研究交流。 我们与武珞路中学、洞庭学校、二十五中学的数学备课组长建立了联系，大家有疑问可以一起学习。 尤其是期末评审的时候，我们沟通更加频繁。 此外，我还利用同学、朋友的关系，与潭丘中学、粮道街中学、四十五中学、白沙洲中学、张家湾中学的数学老师同行们讨论、交流备课材料。 通过沟通很容易找到我们的差距，从而尽快弥补我们所忽略的； 通过交流，我们也开阔了视野，学到了很多新东西。

2、团结互助，高效合作

我们备课组的几位成员虽然性格相似，但也各有特点。 根据每个人的特长和工作风格，合理分配工作，才能产生最大的协同效应。 例如，每次出试卷，都会经过这样的程序：先讨论考试目的、考试范围、考试时间，然后划分职责：出题者、出题者、网上查资料的人、画图的人、抄写的人、打印的人，各司其职，很快一张体现XXX智慧的试卷就出炉了。 比如这次期中试卷，我们先讨论了XXX，然后我和韩辉、杨澜各自独立出了一套试题，陈飞从中挑选并整理出了最终稿。 这样，我们四个人的一些好的想法就体现在了这张试卷中。

新教材中有很多地方需要借助教具的帮助。 大家也一起精心准备，然后共享资源。 说到这里，我想起一件让我感触很深的小事。 前一段时间我们要研究讨论，切割圆柱体能得到什么平面图形。 准备一些圆柱体形状的饮水杯，其中盛有部分水，可以将水面视为横截面，以帮助学生理解。 那天我暂时改做家庭作业。 到了上课的时间了，韩惠见我没有带那些水杯教具，她急得以为我忘记带了，赶紧送到了我的班级。 那一刻我心里的激动是无法用言语来表达的。 试想，有这么一群好伙伴，还有什么工作不能开展好呢？ 当我们团结起来的时候，每个人都会会心一笑，拍拍肩膀说：“好吧，就这样了。” 我们还打破班级界限，向各个年级的学生开放，不分彼此。 比如，有时候侯辰坚持要留人来补差事，我们就会让其他班也需要补差事的同学到二教室去听。 还记得为了弥补一个学习困难严重的女孩，我们轮流讲解。 我们的四位成员像分子一样紧密地团结在一起，齐心协力，奋发进取。

教学中也存在棘手的地方。 虽然我们千方百计让学生喜欢数学，主动学习数学，但现在的学生学得很累，而且由于小学没有接触过新课程的教材，教学内容现在的变化让他们感到不知所措。 不，甚至有的学生连利息税、所得税的计算或者几种不同上网费用的比较等计算题都听不懂。 而且学生的水平很大，一批后进生的教学就成了难点。 如何缩小差距，让每个学生都能学到有价值的数学，都能获得必要的数学，并且不同的学生在数学上能得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。 但我们相信，没有什么困难是克服不了的。 只要我们不断学习、总结、反思，在领导和老师的帮助下，我们就一定能够走出数学的沼泽，到达数学的绿洲。

现代教师面临的挑战不仅高度不可预测和复杂，而且越来越难以找到一套适合所有人的应急措施。 因此，教师只能随时评价自己的工作和专业能力的发展，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校当作自己学习的场所。 学校是研究中心，课堂是实验室，老师是研究。 经过。

只有充分利用学校的资源，发挥学校XXX老师的智慧，在实践中学习，不断地研究和反思自己的教育教学，重新整理自己的知识和经验，才能不断地适应新的变化。 加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成长效机制。 这是教师工作、生存和发展的需要，也是学校生存和发展的需要。 只有这样，学校才能具备研究的功能和能力，形成自我发展、自我完善、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习型机构。

初二数学教师年度考核总结（四）

初二数学教师年度考核个人总结

随着教育体制的改革，学校的教育质量也在不断提高。 作为一名二年级数学教师，我在今年的教学工作中，努力工作，以学生为中心，以教学为中心，注重理论联系实际。 努力完成政治、思想、教学任务，促进了学生成绩、心理、身体的全面发展。 具体工作及成果如下：

1.探究式教学法的有效运用

在教育改革的背景下，探究式教学成为新时代教学改革的重要方向之一。 在教学过程中，我尝试采用多种探究式教学方法，如课前探究、问答探究、演示实验等。 该教学方法不仅激发了学生的探索欲望，而且加强了教学的互动性，提高了教学效果。 通过多次实践，我发现有效运用探究式教学法不仅能提高学生的学习兴趣和思维能力，还能锻炼学生的动手能力和实践能力，促进学生的全面发展。

2.注重学生管理

作为一名初中教师，学生管理是教学工作的重要组成部分。 我注重学生管理。 根据年级管理制度，我制定了课堂纪律、日常生活管理、班级活动等相关方案，并为每个学生建立了档案和记录。 ，详细记录每个学生的成长状况，并根据学生的实际情况制定有针对性的教育计划，并提供及时的教育指导。 在班级管理方面，我积极参与重点班级的管理，组织开展各项活动，使班级积极向上、团结向上。

3.积极参加教学研究和培训

作为一名二年级数学教师，我积极参加各种教学研究和培训，不断提高自己的教学水平。 通过学校组织的各种培训和教研活动，我不断学习各种教学技能，遵循先进的教育理念和教学方法，进一步提高自己的专业能力。 同时，我还牢固树立教师教育理念和方法，不断探索实践，提高教学质量和教学效果。

4.团队精神的培养和弘扬

在日常教学工作中，我注重与同事的沟通，积极为同事解决问题。 同时，我还认真接受同事们的意见和建议，结合工作中的实际情况，积极组织同事们开展教学研讨，积累教学经验，共同推动学校教学的发展，形成工作氛围。共同管理的氛围。 在相互配合的过程中，我也不断锤炼自己的团队意识和团队合作能力，提高自己的教育教学管理能力。

总结：虽然上面列出的点点滴滴并不完美，但我对自己的工作表现还是有一定信心的。 在今后的工作中，我将努力在工作中不断学习、不断进步，提高自己的教学水平和工作能力，积极发挥自身优势，促进学生的全面发展。 我希望在今后的工作中，能够继续我的教育教学事业，取得更大的成功。

初二数学教师年度考核总结（五）

一学期以来，我一直在八年级二班教数学。 教学期间，我认真备课、听课、听课、评课。 专业水平，充实自己的心灵，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主、教育民主，让学生学有所成、学有所用、精益求精，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。 立足现在，展望未来，不断努力，在今后的工作中取得更大的进步，这里对近年来的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服缺点，总结经验教训汲取教训，继往开来，从而推动教学工作向更高层次建设。

1、坚持认真备课

在备课中，我不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 我根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录。 很好的教学计划。 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后及时做好课堂总结，写好教学反思。

2.努力提升自己的课堂技能，提高教学质量

做到讲解清晰、条理清晰、准确、情感丰富、形象生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁全面，深入浅出地讲授深奥的东西。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 学生尽可能动动嘴、动动脑子； 同时，每个班级都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 学生普遍反映喜欢上数学课，甚至连以前讨厌数学的学生也愿意去上课。

3、与同事交流，虚心向其他老师请教

在教学中，经常提出问题。 在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 参加讲座，征求他们的意见，改进你的工作。

四、完善整改工作

布置的作业要密集而简洁。 有针对性、层次化。 为了达到这个目的，我经常去各大书店收集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据情况及时改进教学方法。结合具体情况，做到有的放矢。

5、做好课后辅导，注重分层教学

课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 使其产生学习兴趣。 要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常在知识上有很多差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。 在做好后进生转化工作时，要特别注意为他们补课，补齐他们以前学过的知识空白。 他们会学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会相应增强。

六、积极推进素质教育

新课程改革中提到，主导思想应该是提高学生的素质教育。 为此，我在教学工作中不只是传授知识，而是注重学生能力的培养，把知识技能的传授与智力能力的开发结合起来，为学生注入思想情感教育的因素。知识水平充分发挥学生的能力。 创新意识和创新能力。 让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

七、工作中的问题

教科书没有深入挖掘。 教学方法不灵活，不能吸引学生学习，缺乏对学生的引导和启发。 新课标下新教学理念的学习不深入。 对学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。 贫穷生活的终结就在眼前。 由于对学生的了解不够，导致学生的学习态度和思维能力不是很清晰。 上课应该说什么、复习什么，老师不知道学生掌握了什么。 导致教学的盲目性。 教学反思还不够。

八、未来努力的方向

加强学习，学习新课标下的新教学理念。 学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考试点。 多听课，向同学科教师学习先进教学方法的教学理念。 加大贫困群众绩效改善力度。 加强教学反思，加大教学投入。

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

初二数学教师年度考核总结（第六部分）

本学期，我担任八年级两个班的数学学科教学工作。 近一个学期，我按照学校和各小组的工作计划进行指导； 以加强师德建设和提高师德水平为重点，以提高教育教学绩效为重点，深化课程改革实验工作。 作为推动力，我认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。 现将一学期的工作总结如下：

1、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德和师德，不断提高自身的道德修养和政治理论水平； 另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。 通过学习，我改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了全面、深入的认识，为我转变教学观念、提高教学水平奠定了坚实的基础。教学方法。

2、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，我能严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不缺席。 。 另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心、爱护学生，不体罚、变相体罚，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。

3、强化常规，提高课堂教学效率

In this , I was able to all of : study in depth class, dig out the , grasp the basic ideas, basic , , key and of the ; and , grasp the key and of , and do not let go of every point. On this basis, make (I made 30 this ), and write each plan; In the , you can use a of , use a of , fully the ' , ' in , ask for 40 in the , and to the of ; , do a good job in the work and after- work of the in a ; in the self-study class, the of , pay close to the of the and the of ; In order to the right and the . in and , in and , learn from peers , learn from , and . Over the past , I have 32 in total, and the tasks by the .

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