教师第一学期工作总结1

这个学期即将结束。 本学期以来，经过老师和同学们的共同努力，我们班也取得了很多成绩。 为了总结经验，弥补不足，现总结如下：

一、加强德育教育，努力贯彻落实未成年人道德建设指导文件，认真执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

（一）开展爱国中华、诵读经典活动。

我们中国有着五千年的文化历史，博大精深的文化体系，深厚的文化底蕴。 思想道德建设之一就是爱国主义教育。 热爱祖国，首先要让学生了解祖国的文化，亲身体验古老的文化，从而增强他们的自豪感，激发更多热爱祖国的思想感情。 这学期，我们继续让学生学古诗词，学《老子》。 学生在学习过程中，不仅可以感受到汉语之美，激发爱国热情，而且可以丰富自己的积累，培养语感，提高语言感知能力。 我们利用早自习和课余时间让学生定期定量地学习古代文化。 由于这样的安排时间不长，所以不需要那么多的理解和分析，老师也不会问那么多的问题。 学生们在不断地阅读中静静地感受着语言的美，因此兴趣盎然。 另外，根据学生的年龄特点，他们的整体记忆能力普遍很强，在背诵时常常不由自主地脱口而出。 这一个学期，他们也积累了很多古诗词。 虽然让小学生学习古代文化的利弊还在争论中，但我认为，如果他们有兴趣，不增加学习的负担，更何况古代文化中蕴含的简单的生活原理，在这学习方式一定是利大于弊，绝对会让他们受益终生。

（二）开展爱心大行动。

几十年前，夏冕尊翻译的一本外文著作《爱的教育》影响了一批又一批的教育家。 司夏、霍茂正等老一辈教育家用实际行动谱写出一首首情歌。 作者认为，一个人如果缺乏爱，他的人格也不健全。 中国古代有博爱的思想，现代有爱的教育。 生活在一个充满爱的集体里是最温暖、最幸福的。 开展爱的教育，首先班主任必须充满爱，以班级为中心，不打骂学生，不惩罚学生，平等对待学生，能够全身心投入并关心班级的发展。 当然，爱不是纵容。 小学生自我管理能力较弱，难免会做出一些违反规章制度的事情。 作为一名热爱之深、责任重大的班主任，决不能忽视，更不能简单处理。 而是要用科学的方法引导他们走上正路，达到育人的目的。 学生生活在班主任营造的和谐、温馨、民主的环境中，很容易自然地培养爱心。 学生的学习成绩可能存在差异，但每个人都可以凭借自己的热爱做到这一点。 在工作过程中，我们抓住一切机会教育同学们团结一致，互相帮助，站在别人的角度思考问题，为别人着想。 如果学生有困难，引导学生及时伸出援助之手。 学生们感觉班级是一个温暖的家，在学校学习就意味着生活在一个温暖的家庭里。 你觉得这样的课堂上会不会出现打架、脏话的情况？

（三）学习《规范》和《标准》

《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是规范小学生行为规范的标准。 没有规则，没有标准。 即使我们长大了出去工作，我们也必须在法律法规范围内生活。 因此，我们必须从小教育学生遵守规章制度。 让学生明白只有遵守规章制度才能做得更好。 未来的社会是一个充满合作的社会。 在这样的社会里，个人主义是行不通的。 我们不仅要培养思维敏捷、创新能力强的学生，更要培养能够遵守规章制度、具有合作精神的学生。 这就要求学生从小就养成遵纪守法的习惯。

为适应社会发展，对《小学生日常行为规范》和《小学生守则》进行了部分修订。 本学期，我们班结合班级实际，开展了形式多样的活动，学习了新的《规范》《守则》，使之深入人心。 然后结合实际生活，一一落实。 随着时间的推移，学生将能够将这些“规范”和“守则”从他们原来的理解转化为自己的行动。

2、丰富文化生活，积极参加学校的各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。

（1）本学期，学校开展了五项全能比赛、广播体操比赛、拔河比赛等一系列活动，一定程度上丰富了学生的课余生活。 我们班积极参加学校开展的各项活动，并提前做好准备。 因此，无论是每周的五项比赛、广播体操比赛、拔河比赛等，他们都能取得好成绩，获奖。

（二）班级活动是班级文化建设的重要组成部分。 一个班级是否有活力，从班级活动是否丰富、质量上就可以看出。 再者，开展班级活动可以最大限度地培养学生当家作主的自我管理能力，增强集体荣誉感。 本学期，我们班除了学习《规范》《守则》外，还开展了故事会、作文比赛、绘画比赛等文化活动，开展了一些与心理健康教育相关的活动。 例如，“我能行”、“表扬别人”等心理健康教育活动，有利于提高学生的自信心，培养欣赏他人的良好品质，为培养健全人格打下良好的基础。 每次班级活动，学生的积极性都非常高。 一个原因是班级活动是学生业余生活的调整，另一个原因是学生在这里减少了老师的束缚感，为他们提供了一个充分展示自我的平台。 在很多班级活动中，平时所学的东西都在这里得到了锻炼，一些小才子、小主持人、小说书人从其中脱颖而出。

（三）教学质量是学校教学的生命，也是班级发展的生命。 没有质量，就没有班级的发展。 在应试教育向素质教育转变的今天，我们必须更加注重质量。 什么是良好的班级发展质量？ 我认为一个好的班级首先要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风。 考试制度还没有完全废除，它也是衡量班主任工作表现的重要依据。 因此，作为一名班主任，有必要向学生传授正确的学习方法、正确的学习观念。

本学期，笔者首先让学生了解名人，让他们听小时候学到的名人的故事，让他们收集有关学习的名言，并进行名人故事报告等，所以让学生在心中树立榜样的形象。 有榜样就有动力，学生的积极性就被激发起来。 这时就要教给学生正确的学习方法，让他们知道要想成功就必须有好的方法，而思考方法的过程也是一个学习的过程。 这样，比如把盲抄改成了自考（这个名字是作者想出来的，就是自造题来检验自己的意思）； 当你想背的时候，就把准备好的关键词拿出来，记得快，记得牢，等等。

当然，在实际工作中，难免会存在一些这样的不足。 这一方面需要在班级工作上进行总结和反思，另一方面需要加强学习，提高工作效率。

教师第一学期工作总结2

1、重视价值引导和思想教育。

引导孩子以情、理、法推动班级文化发展，让他们懂得快乐、互助、友善、宽容、感恩的重要性。

2、初步具备书香课堂、诗意课堂的氛围。

学生喜欢读书，善于读书。 很多学生确实把书籍视为学习和生活的精神食粮。 阅读课外书、写日记已经成为孩子们的爱好和习惯。 这些都给学生带来了多方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活性、知识面更广、思维更广（能初步懂得如何用平常心和责任感来对待人和世界） 。 虽然学生是发展中的人，以上都是相对的评价，但书香班级建设活动确实让孩子们成长得更快，强化了他们心中朦胧的价值判断。

三、自信、快乐永远是我们一年级四班的主题。

我认为这也是个体知识和人格全面发展的必要心理条件。 我用这种信念影响孩子以乐观的心态面对事物，以开放的心态包容和理解事物，以清醒的自信理解行为。 心怀感恩，懂得感恩，在班级人际交往中体验快乐、互助、友爱、宽容、感恩。 一个良好的班级组织正在逐步形成。

四、充分尊重和发挥学生的作用作为班级文化建设的主题。

在学生明是非、知美丑的基础上，引导孩子用爱、用理、用法管理班级。 爱是仁慈之心，理智是学生心中的价值判断，法律是班规。 充分调动学生主人翁意识，实现自立、自理、自律的目标。

5、学生养成了各方面的良好习惯。 他们上课积极主动，课外优雅有礼貌，生活上能自理。

针对本班学生的发展，我认为今后努力的方向是：进一步围绕班级文化主题，感染学生心灵，注重培养学生的管理能力，形成正确、规范的班级文化。开放价值趋势。 据此我制定了以下改进措施：

1、继续严格管理日常工作，进一步让学生感受和理解学校生活的有序性，逐步感受到与社会的联系。

2、放得更远，让学生作为班级的主人自主、民主、独立地管理。

3、多与学生玩、玩、交流，了解和把握孩子独特思维模式中清晰、真诚的启发点，从而教育学生。

4、不断提高自身素质，力求潜移默化地影响全身的本质，让学生体悟到。

5、教育学生加强体育锻炼，不挑食，注意搭配，增强体质。

6、以发展的眼光随时反思自己的教育理念、方法以及学生的期望和评价，调整改进措施。

教师第一学期工作总结3

回顾过去一个学期的工作，我过得匆忙，复杂但充实，忙碌而有条理。 虽然涉及面广、线索多，但在校长的直接领导下，在全体教职员工的热心支持和帮助下，各项任务都顺利开展。 现将我一学期的工作总结如下：

1、加强学习，以身作则，齐心协力，不断提高自身素质

在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自身业务的工作需要，更好地指导和解决日常工作中遇到的各种问题，要求自己具备更丰富的业务和管理能力。 和理论水平。 因此，坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识。 通过学习，我深刻认识到，在教育教学领域，有很多好的可操作方法值得我们学习和借鉴。 学校的发展还有很多方法可以探索，让自己的观念能够更新，业务知识能够不断提高。 管理水平得到有效提升。

上任以来，我不断督促自己在各项工作中以身作则。 因此，在工作中，我始终脚踏实地、勤勉地执行和完成上级和学校交给的任务。 我经常早出晚归，把学校的大大小小的工作当成了自己的事。 我始终从学校、教师、学生的利益出发思考问题，说真话，办实事，当好校长的助手。 他是一位善于开展工作的“战士”，用自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

我把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作原则，时时以师德要求自己，充分发挥榜样作用，虚心学习。其他的。

学校负责，下级对教师、学生负责。 和谐分工、齐心协力是做好工作的关键，学校的教育教学工作是由创意组的每一位老师来落实的。 充分发挥教师的工作潜力是保证各项工作有效开展的前提。 因此，我始终明确自己的职责，端正自己的立场，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与教师和谐的工作关系，这是我工作和生活的基础。 近一个学期，我始终抱着“学无主次，圣人为先”的思想，虚心学习，尊敬师长，团结领导和老师。 对于重大活动，能够及时征求校长、各部门、教师的意见，形成共识，使各项工作更有条理、更有成效、更有成效。

2、探索实践，锐意进取，提升管理水平

1、做好学校工作，只有投身到教育教学事业和第一线，才能有所认识和收获。 一个学期，我担任了六年级二班的数学课。 在教学中，我尽力践行新课改理念，培养学生能力，激发学生兴趣，引导学生做事做人。 他山的石头可以用来钻玉。 我经常深入课堂，听课、评课，70多节课。 在经济技术开发区重点班“班组”评比中获得一等奖，在全区树立示范班。

2.学校工作要以人为本，注重调动大家的积极性和创造性。 科学制定规章制度，说话的艺术、批评的艺术、激励的艺术、引导的艺术，都是我们应该具备的能力。 为此，我通过与教职员工的个别交谈和倾听，化解矛盾，建设和谐包容的校园。 与老师们一起参加各项活动，与大家打成一片，充分调动教职员工育人的积极性。 通过规章制度的建立，对学校的各项职责、制度、规划等进行了广泛的讨论和修订，增强了教职员工的自我管理意识，规范了办学行为，促进了学校的发展。依法治校的过程。

三、强化管理，争创满意业绩

1、分管工作稳步推进。 本学期分管德育、后勤、信息、教学工作。 除完成上级和学校布置的任务外，各部门在工作中创新思维，工作有序开展，各项任务都出色完成。

二、体育卫生工作取得重大进展。 在全体教师的共同努力下，体育教学工作规范有效。 课间休息秩序良好，整体课堂教学规范有序。 参加区运动会荣获第三名，体质健康检查优良率有所提高。 本学期，后勤部配合体检部门对全校每位学生进行了体检。 最突出的是学生的近视率越来越高，口腔健康状况越来越差，并以不同的形式反馈给家长。 建议及时治疗和纠正。

3、科技创新成果突出。 本学期，我们的科技创新队伍不断壮大，新增了两位新成员：丁静和孙玲。 在导师的悉心指导下，同学们刻苦训练，机器人项目荣获安徽省青少年机器人普及大赛三个项目冠军，李卓伟荣获合肥市第四届最美小创客称号，并荣获省长李国英。 学习机器人技术的学生队伍不断壮大，目前全校学习机器人技术的学生约有200人。 在科技创新大赛中，我校荣获经济技术开发区科幻绘画一等奖3项，5项科技创作作品入围市级竞赛。 可以说，我校科技创新工作正在朝着良性循环发展。

4、继续做好月度考核工作，结合学校教代会近期通过的新考核办法，积极做好前期宣传、解释、适应运行工作。 首先，成立了考核组领导小组，分工明确，职责明确。 根据方案，考核将从师德、教学、日常出勤、教研考核、教师互评、安全价值周、兼职贡献、团队贡献等八个维度进行。 通过对月度考核中的不足进行反馈，大家可以防患于未然，共同改正，共同改进、共同进步。 评估中发现重要问题的，评估组成员应当与其进行个别约谈、沟通、反馈、确认。 沟通反馈的目的是肯定成绩、指出问题、交换意见，共同分析期望与结果差异的原因和努力的方向。 本学期学校考核工作顺利完成，收到良好效果。

4. 不足之处

1、工作主动性不够，心里有一定的负担和顾虑，工作不能大胆开展。 在平时的学校管理工作中，工作不够细致，方法还不够灵活，教师的思想工作不够深入，关怀不够。

2、如何有效发挥副校长的作用，促进班子队伍的有效形成，解决当前学校管理过程中反映的问题，进而促进学校工作的稳步发展，是一个值得思考的问题我的深刻思考。

五、努力方向

1、领导能力有待进一步提高，特别是理论水平和管理水平要不断提高。

水平，提高整体素质。

2、不断提高改革创新意识，特别是如何做好新课改下的教育。 有很多问题值得探讨。 进一步抓好“落实”，强化“品牌”和“研发办学”意识，不断提高办学质量。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，让今后的工作更加得心应手。

回顾一个学期的工作，我问心无愧，但也有不足和感慨，有得有失。 我会正确对待自己的不足，认真听取领导和老师的意见，这样我才能做得更好。

教师第一学期工作总结4

一周又一周，一眨眼一个学期就过去了。 回顾这个学期，我能够按照学校的工作安排做好各方面的工作。 现将近一学期的情况总结如下：

一、教育教学工作

本学期我将担任高二年级的体育教学，以及高二年级校本课程的教学任务。 工作中，能全面贯彻教育方针和新教学理念，根据课程大纲的要求，制定有效的教学计划，结合新课程理念和学生身心发展的要求，认真备课。 ，扎实开展全体学生工作，带领学生上好课，严格要求学生，注重提高学生体质，把学生的思想品德渗透到体育教学中。 让学生提高身体素质和思想认识。

二、做好高、中学生课外体育训练

我校体育事业发展迅速。 作为国家青少年体育俱乐部，必须坚持长期梯队训练。 高中级体育训练队不仅肩负着区市比赛的任务，还肩负着体育高考的任务。 对此，我以高度负责的态度，主动做好培训的各个环节工作，从人才选拔、培训备课、培训队伍管理、学员思想工作等方面，我都投入了大量的精力。努力。 一个学期下来，看到学生体能表现和训练态度的提高，我终于感到一丝欣慰。

3. 个人业务学习与提升

我还十分注重个人业务的学习和提高，紧紧抓住我省体育课程改革的机遇。 通过训练、学习、观察讨论、写作体会、反思、实践中的应用，加深对课程的理解和感悟，与兄弟学校的老师和同组的老师交流，共同提高。 同时，我很荣幸被学校和学科组推荐代表体育学科组参加江海区体育教师基本教学技能竞赛并获得高中二等奖团体; 参加江门市首届体育教师专业技能大赛并荣获一等奖。 再次向学校领导和部门同事表示感谢。

四：积极参加区运动会工作

江海区第六届中小学生田径运动会在我校举行。 除了训练队的日常训练外，我还临时负责学生进场的训练和裁判代表的宣誓工作。 虽然很累，但我终于顺利完成了上级布置的工作。 也积累了一些经验。

回顾这学期，除了上述成绩外，还存在很多不足。 我会在今后的教学日子里不断提高，争取更大的进步。

20xx 年 1 月

教师第一学期工作总结5

一学期的教学工作即将结束。 回望自己走过的路，虽然平凡，但依然充实、快乐，能够尽自己最大的努力做好一名教师。

首先在教学方面：

1. 备课

开学时，认真研究教学大纲，并与同事一起制定当年的教学计划。 然后根据要求，提前备课，写好教案。 备课时，我认真研究教材和教学参考文献，虚心向同年级段老师学习、请教，力求吃透教材，找出重难点。 有时我也会去“老白晓在线”浏览并选择某些链接，这些链接易于使用，可以更好地完成教学任务。 这是一个值得坚持的方法。

二、班级

我课前做好了准备，上课主要是关注学术情况，努力抓住重点，突破难点，细化讲课。 从学生的年龄特点出发，从不同学生的实际出发，采用多种教学方法，尽力调动学生的积极性和创造性思维，培养学生举一反三的能力。 关注学困生的学习兴趣，向尖子生请教疑难问题； 寻找中级学生解答一般性问题； 总是要求有学习困难的学生回答简单的问题。 巡桌时，注意对学困生进行面对面辅导，课后及时反思，找出不足。

3. 家庭作业

除了尽力提高课堂教学效率外，我还把作业的布置和批改作为教学工作的重中之重。 为了减轻学生的课业负担，我从不布置简单重复的机械作业。 一般一个字我只写两遍，然后听写检查通过，错了就写三遍。 然后通过先组词、后说等多种形式的练习，不断再现，提高学生学以致用的能力。 我知道学生完成作业的态度决定了学生的学习效率。 为了让学生认真完成作业，我会及时批改，及时点评，及时改正。 每份作业都坚持先批改，后批评。 由于督导及时，学生拖欠作业的现象几乎杜绝，作业质量也得到了很大提高。 同时，为了提高学生的写作能力，鼓励学生学习写作，并精选优秀习题在课堂上朗读。 相关人员。

4. 咨询

我经常利用课余时间辅导学生，对不懂的耐心解释，对困惑的进行教导，及时检查差距，并给予适当的鼓励。 随时联系家长，及时沟通，让家长了解孩子的学习情况和学习习惯，方便他们在家进行辅导。 同时，我更加注重配合家长监督孩子良好学习习惯的培养。 在家长会上，让家长了解养成良好学习习惯的重要性，明确提出家长配合的要求，并教导家长正确的监督方法。 如今，学生课内课外基本都能按时完成作业，做好预习，写作也更加认真。 The few in the class who have and whose their , with the of me and the " ", can keep up with the of the class and the that be this to the .

In terms of class , I pay to human , the 's love for into all , and try my best to be the heart of and . But it is very that the have more when they are on duty. Of , there is a for my . In , in terms of the of the , I am in and , by , and to do it, first of all I will do it. In terms of class , it is found that ' bad are in time, and good are in time, so that can in an and state.

, I will go all out in with the 's moral and tasks. All kinds of work are not only about and often told to , but also in , that every child in the class can pass the . The 's is also kept in mind and in the . 行动。 In , the was held, and the were well and a . The of the class led the to feel the joy of , and laid a solid for them to read more books and read good books. The and the in the the ideal of good and good books.

In short, as far as I am , while in of the , I am . While and , I am also . my is , I never slack off. I that hard work can make up for one's . I the word "" to the work of one , and I will use the word "" for the work of the new . 开始。

's first work 6

's work for the first of the year

Time is and never stops. A of work has come to an end. this of time, I that has faced many and a lot of . For this , we must make a good of our work. many are about how to write a good work . The is the work for in the first of the year by the . to read, I hope you like it.

时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。 back on this , the busy and work has good under the unity and of the two in my class. In this , I have done all kinds of work and the tasks in the . Below I make a of the work of this .

1.

I am and for the class work, and to be true, , and in my work. the tasks in the with a and . 热爱工作，努力工作，以耐心、爱心、公平和尊重对待每一个孩子。

2. in this

教育事业

在教学中，我深知提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我精心准备每一堂课。 自己动手制作教学图和教具。 了解幼儿原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识的困难，并采取相应的措施。 关注全体孩子，注重个体教育，保持相对稳定，同时激发孩子的情绪，使孩子有愉快的心情，营造良好的课堂氛围。 Read more books that are to the , the scope of , and new into the .

1. in and , and do a good job in and class. Pay to into , and be good at up .

2. Write notes every month to your own and .

3. In , it is to deal with the of and the of , guide to in that they are in in forms, and take the to learn, teach in with their , teach in with their , and the new . The of the .

4、认真填写周、月计划及各类表格。

5、做好特殊儿童的案件记录工作，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

work

In daily life, guide to their with the , let them know that they are a of the group, and are to in group . 教育幼儿关心集体、关心同伴、讲礼貌。 对幼儿进行德育教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，与家长保持密切联系，听取家长的意见，根据孩子在家里的表现，因材施教。 the bad of young with .

1. the day-to-day of young , the and of of young , so that young 's can be . and study have to a on the basis.

2、做好班级花园的环境卫生工作，做到地面无灰尘、纸屑，窗户光洁，被褥干净舒适。

3. care , to the of the , clean and all kinds of toys and to the and safe use of toys and . 积极配合幼儿园卫生医生做好疾病预防和疫苗接种工作。

4. 's and that are in a happy mood when . 注意培养孩子良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不说话说话，不吃杂粮。

5、幼儿要勤剪指甲，避免刮伤而发生意外。 注意观察幼儿的不同破坏行为，老师会及时制止，并进行随机教育。

safe job

安全工作是最重要的工作之一。 确保每个孩子的人身安全是每个老师的责任和义务。 为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长，我做了以下几点：

1. Teach some . Do not , do not play with fire, water, or , do not climb high , do not walk with , and call for help when in .

2. for sick and from wrong .

3. the of all of one-day , the of 's daily life, so that are and of .

job

1. and with . I made full use of the pick-up and the time after to with so that can their 's in the park.

2. Use forms of home book and to visit. This me to the of young at home, me to carry out for young , and also me and and makes the .

总之，这个学期很忙，也很累，收获也肯定不小。 我在工作中享受着收获的喜悦，同时也发现了工作中的一些问题。 在今后的工作中，我要不断学习新知识，努力提高思想和业务素质，大胆创新教学方法，学习老教师的教学经验。 加强幼儿道德教育，加强幼儿日常教育，注重幼儿自身能力的培养。 并与家长密切联系，实现居家同步。 与班里老师共同确定教育活动的主题。 the form and of that meet the age of young . 在教学活动中，因材施教，因材施教，对个别孩子进行个别教育。 And to their own and , carry out , in , and to do work in the !

's first work 7

In this year's , Zhang xx and I " and ". As an , we now our one-year work as :

1. Read the and the

" " is the basis for , , and , and is the basis for and of . , for class, first study the well, the and of the new , and then them and based on the . Over the past year, we have on the , the from the of the of the , the of the , and the and of the to serve .

2. Guide and

" means being , and being will avoid ." That is to say, only when you are good at can you be for ; only when you are can you do a good job. , I pay to Zhang to and give her some and . , to a good class is to have a of the , , , , and . Get out of the fence of " ", from " " to " ", and then to " ". Not to , learn to based on and core .

3. In-depth to the class and the class

is a kind of based on the of and the of . Every is our and time. , we will teach and , and to the in . In case of , we will use the to the , and then the . the on the of links, the of , and the of , so as to .

4. and and

and , peer , and self-. We in the city's and , to to teach and , and on the in our own by notes. In , we group and every two weeks for the of in the and Zone. joint and , we the that arise in and work to find .

The one-year is to an end, and Ms. Zhang has stood out among the new . it is the style in class or the in , Ms. Zhang has the state of being . The are so , which also spurs me not to rest on my , not to be of some , and I need to work hard in the to apply the new ideas and from young to my daily .

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