我们专门从网上整理了一份幼儿园小班教育教学工作总结。 请阅读并收藏本文。 忙碌的时光已经结束了，相信你已经学到了很多东西。 许多人已经开始总结自己的工作。 在写工作总结的时候，我们尽量站在领导的角度去思考。

幼儿园小班班教育教学工作总结[第1部分]

班级情况分析 我们中班（二）是一个刚刚组建的英语特色班集体。 总共有39个。 这些孩子来自不同的背景，接受过不同的经历，有不同的发展水平。 他们由原来的中（3）和中（4）阶级的一半组成。 虽然他们的身体发育水平相似，但在自我服务、适应能力、语言发展能力、思维能力等方面存在较大差异。 因此，面对这样一个层次不同的班级，需要我们从多方面进行协调。 首先，要营造一个明亮、温馨、和谐的环境，帮助个别孩子尽快适应新的学习环境，顺利度过心理断奶期。 其次，要从每一个细节入手，建立一系列良好的常规，保证今后各项目的有序开展。 同时，要强化孩子的自助意识，提高自助能力，形成良好的行为习惯。 在各学科的教学活动中，从激发幼儿学习入手，进行分层教学，根据不同幼儿的不同发展水平进行教学，促进幼儿身心和谐健康发展。

一、教育发展目标

学前教育阶段是人一生发展的基础阶段。 为了让孩子从小接受全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，必须确定培养“完整的孩子”的理念，特别强调儿童的生存能力和学习意愿、好奇心、自主性、自信、创造力、责任感等影响人终生发展的教育目标。 因此，根据《纲要》精神，在健康教育领域，我们特别注重利用幼儿感兴趣的活动，激发幼儿体育锻炼的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯；

在社会教育领域，培养孩子的同情心、责任感等社会情感，培养孩子的沟通、合作能力； 在教育领域，注重激发孩子的探索兴趣，关注孩子的探索过程和获得的经验，锻炼孩子解决问题的能力； 在教育领域，注重培养孩子语言交流的兴趣和能力； 在教育方面，注重培养孩子们对艺术活动的兴趣、大胆的表现、创造性的品质。 并在这样的教育价值取向下，提出中班儿童教育的目标、内容选择和活动设计。

二、本学期教学目标和教学内容

1.学会控制和调整自己的情绪。

2、独立吃饭、洗漱，穿脱衣服、穿鞋，学会整理床铺，管理好自己的财物。

3、了解必要的保健知识，了解身体的主要器官和基本功能，学会正确保护自己的身体。 爱吃各种食物，并养成主动喝水的习惯。 注意居住环境的卫生。

幼儿园小班班教育教学工作总结【第二部分】

时间过得真快，中班第一学期很快就过去了。 每个孩子都能在幼儿园快乐地学习、生活。 他不但身高变高了，各方面的能力也都有了不同程度的提升。 在老师的精心教育下，幼儿逐渐养成了良好的情感和态度，他们的能力、知识和技能也得到了进一步的发展。 现在总结一下本学期的各项教育教学工作，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

1. 保护工作

经过上学期的学习，孩子们感觉自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟妹妹了。 我们抓住孩子渴望长大的契机，在日常生活的各个方面加强观察和引导，鼓励孩子学会做自己的事情。 大多数孩子会在老师的指导下独立、有序地穿衣，并将衣服叠得整整齐齐。 我们一方面耐心给予帮助，另一方面也细心引导，让孩子学会自己做自己的事情。 经过我们的努力，动手能力有了明显的提高。 在幼儿园工作中，教育幼儿工作固然重要，但保育工作也不能忽视。 只有干净的环境和健康的身体，孩子们才能快乐地学习和生活。

因此，我班老师在抓好教育教学工作的同时，更注重保育工作的落实，严格按照安全卫生制度，坚持教室的通风和卫生的清洁。每天对室内外环境进行定期消毒。 除了每天对玩具、桌椅进行消毒外，还要仔细观察班里孩子们的情况。 对于个别弱小的孩子，我们在生活上也给予特殊的照顾。 我们经常关注他们在吃饭和午睡时的表现。 活动期间，他们也关心他们的健康，提醒他们多喝水，用我们的关怀照顾好每一个孩子，让家长放心！

2. 教育

在关爱孩子的同时，我们还注重在日常生活中提高孩子的身体素质，为孩子提供户外活动的机会和空间，鼓励孩子用心与物质互动。 我们每天利用早操时间组织丰富多彩的集体游戏，有计划地练习各种基本动作。 我们制作了纸团、沙锤等运动玩具，积极参与孩子们的活动，和孩子们一起跳来跳去，我们老师的热情和投入感染着每一个孩子，每个人都能快乐地参与户外活动，孩子们的动作更加协调和敏感。

由于儿童年龄特征和周围环境的限制，儿童自主产生活动的机会很少。 在孩子身边熟悉的生活和环境中，根据孩子的兴趣和需求，可以直接提出主题并生成材料，促进孩子的学习。 本学期，我们两位老师以园的指引为基础，结合本班孩子们的发展情况，通过当天的各方面活动，促进每个孩子个性的发展； 了解行为的基本规则，学会自律，树立规则意识； 结合日常生活，开展安全教育，提高儿童的自我保护意识和能力； 帮助孩子学习正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣； 引导孩子在人际交往中尊重他人、礼貌、诚实、守信； 培养孩子积极参加各种体育活动； 让每个孩子在原有水平上得到全面发展。

3. 家长工作

家长工作也是我们教育的重要组成部分。 以便做好日常家长工作。 为了让家长了解我们的工作，争取家长的理解和信任，我们积极利用家长协会与家长沟通，通过多种形式（家庭花园、出园时多采用早晚谈话、个别孩子们可以打电话）。 、家庭手册等）向家长介绍幼儿在园内的生活、学习情况。 同时，我也了解家里幼儿的情况，以便我们做好工作，让家长更安心地将孩子交给我们。

四、不足及努力方向

经过一个学期的努力，我们班的孩子各方面都取得了一定的进步，知识丰富了，独立性增强了，但也存在不足：

1、个别孩子挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，有的不吃水果。 有些幼儿存在注意力不集中、吃饭速度慢的习惯，饮食习惯有待改善。

2、在学习习惯方面，有的孩子不容易集中注意力；

3、加强对特殊儿童的观察和引导，培养孩子“自我管理”的意识。 在以后的学习中，我们会在家长的配合下让孩子了解一些新的事物，从而增加孩子的知识。 有了前进的目标，加上大家的努力，相信孩子们能够健康成长，明天我们一定会创造出更加灿烂的太阳！

幼儿园小班班教育教学工作总结【第三部分】

转眼间，一学年的工作结束了。 回顾这一年的工作，在领导和老师的支持和帮助下，我会认真做好各项工作，让孩子们在这个温馨的家庭里幸福快乐。 >一年的快乐成长和学习。 现将本学期的班级工作总结如下：

1、班级情况分析：

我班有25名幼儿，其中男生13名，女生12名。 经过一个学期的幼儿园生活和有计划的日常训练教育，孩子们各方面都有了很大的进步，求知欲也有所提高。 加强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能够用简单的语言表达自己的意愿。

2、师德方面：

我热爱集体，积极参加园区组织的各项活动，不迟到，不早退，不旷工，服从领导布置，团结同事，热爱本职工作，热爱孩子，做朋友孩子的老师，妈妈的老师，好好照顾他们。 幼儿，既做教书育人的事。

三、教育教学：

在照顾孩子的同时，我在日常生活中也注重提高孩子们的身体素质，积极为孩子们提供户外活动的机会和空间，鼓励孩子们主动与物质互动。 利用每天晨检的时间组织丰富多彩的区域活动，有计划地练习各种基本动作。 热情和投入感染着每一个孩子。 大家都能积极、愉快地参与户外活动，孩子们的动作也更加协调、灵敏。 本学期，我将利用园的指引，结合本班孩子们的发展，通过当天的各方面活动，促进每个孩子个性的发展； 开展丰富多彩的活动，引导孩子认识、体验和理解基本行为。 规则，学会了自律，树立了规则意识； 结合日常生活，开展安全教育，提高幼儿自我保护意识和能力； 帮助孩子学习正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣； 在人际交往中，懂得尊重他人，有礼貌，诚实守信； 培养孩子积极参加各种体育活动； 让每个孩子在原有水平上得到全面发展。

3、家长工作：

一个班级的工作能否顺利开展，离不开老师们的密切配合和辛勤付出，更离不开家长的支持与配合。 家长工作是教学的重中之重。 孩子年龄小，自理能力差。 父母的担心是难免的。 为了让家长信任、支持、配合我的工作，我采取了以下措施：老师和家长形成教育合力，实现居家同步。 围绕家长的工作，培养孩子的自理能力和良好的行为习惯，仅靠幼儿园老师的指导，效果并不明显。 家长只有在家里配合老师继续教育和指导，才能真正达到目的。我会通过家长花园，以及孩子进出花园的时间，向家长介绍一定的教育方法和经验，让他们在家。

正确引导和教育幼儿。 有时我也会向其他老师请教，努力为家长提供育儿经验。 有的家长反思孩子的表现，有的家长讨论教育孩子的科学方法，还有的家长通过这个平台与其他家长分享自己的成功经验。 拉近家长与老师之间的距离，以达到家的双赢。

4、安全工作：

幼儿园无小事，安全责任重。 我尽量消除身边的一些不安全因素，让孩子们学会简单的自我保护方法，在班上形成互帮互助的良好氛围。 今年在我的高度警惕和精心照顾下，没有发生任何意外，这让我感到很欣慰。 也让我感受到保育工作不能松懈，今后一定要加强安全教育，让孩子们在幼儿园安全、快乐地度过每一天。

五、不足及努力方向：

经过一个学期的努力，我们班的孩子各方面都取得了一些进步，知识丰富了，独立性增强了，但也存在不足：

1、个别孩子挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，有的不吃水果。 有些幼儿存在注意力不集中、吃饭速度慢的习惯，饮食习惯有待改善。

2、在学习习惯方面，有的孩子不容易集中注意力；

在今后的工作中，我会在加强对幼儿的观察和引导，培养幼儿“自我管理”意识的同时，在家长的配合下让幼儿了解一些新事物，从而增加幼儿的知识。 有了前进的目标，加上大家的努力，相信孩子们能够健康成长，明天我们一定会创造出更加灿烂的太阳！

幼儿园小班班教育教学工作总结【第四部分】

在我们忙碌的日程中，我们的学期即将结束。 回顾这学期的工作，我真是又高兴又担心。 幼儿教师的工作是琐碎而琐碎的。 但我热爱我的职业。 工作中，我凡事认真负责，现将本学期的工作总结如下：

1、在保育工作中，我力求从每一件小事做起。

要有耐心、细致。 当我班的孩子们第一次进入花园时，他们中的大多数人的生活条件都很差。 我必须喂很多饭菜。 一开始，我一边喂它们，一边耐心地给它们讲一些关于吃的小故事。 后来我鼓励他们自己吃饭，并教他们正确的吃饭姿势。 我班很少有孩子能自己擦屁股。 我一一教他们。 当然，根据特殊情况或者天气情况，我有时也会给予帮助。 尽量让孩子做自己的事情并鼓励他们。 对孩子的微小进步给予肯定和表扬。 让他们体验到成功的喜悦，使班里孩子们的生活自理能力得到了很大的提高。 每天牢记每个孩子的健康卡。 关注他们的精神状态，提醒他们是否该多喝水，该休息就让他（她）休息等等。 精心照顾生病的孩子，随身携带，方便看护和护理。 欣怡对婆婆说：“我生病的时候，老师对我说了很多悄悄话，还亲了我！” 后来她婆婆笑着告诉我。 我也笑了，孩子的笑容，父母的笑容让我们无论多苦多累都感到甜蜜！

二是教育方式不同。

细心观察，发现孩子的优点。 我们班的姚宇平时好动，调皮，冷漠。 但他对画画很感兴趣，而且很擅长上色。 我从绘画方面对他进行指导和教育。 我努力尊重每一个孩子，根据班级实际情况制定教育计划，认真备课。 我尽力让每个孩子都有发言的机会。 他们大多利用游戏来进行各种教育，让他们在游戏中快乐地学习。 培养他们良好的学习习惯和活泼开朗的性格。 我通常鼓励孩子在多方面发展。 在平时的活动中，有时我会给孩子们播放一些古典音乐，让他们学会欣赏。 有时我会播放一些动感十足的音乐来和孩子们一起欢笑、唱歌、跳舞，让孩子们拥有真正的自由！ 也让我回到了童年！ 我鼓励每个孩子以自己的方式表达自己。 让孩子们在日常生活中放松！ 我还利用废旧材料，给孩子们进行生活中的各种教育。 比如，我们利用饮料瓶进行科学的“神奇魔术”活动，让孩子们了解从清澈的水变成各种颜色的水的整个过程！ 然后你就可以利用瓶子的大小和高度来教数学了！ 使用一侧写有文字的纸张进行绘画和折纸活动。 无时无刻升华为教育，让孩子们明白要节约资源、保护环境等等！ 努力让孩子各方面得到发展！

3. 学习进步

在教育孩子的过程中，我也不断努力提高自身素质，不断提高自身修养，不断学习教学经验。 到湖塘、洛阳幼儿园观摩学习，让我受益匪浅！ 我始终严格要求自己，努力将理论知识转化为实践，运用到教学活动中！ 我热爱幼儿教育。 我深深地体会到了学前教育工作的伟大和责任的伟大！ 体验实际工作的意义和乐趣！

总之，这个学期，我努力做好自己的工作。 但工作中也难免存在不足。 我会在今后的工作中不断完善，取长补短，继续努力，做好工作，力争更上一层楼！

幼儿园小班班教育教学工作总结【第五部分】

我班的三位老师深知安全工作的重要性，他们不遗余力地做好安全工作。 现将安全教育工作总结如下：

1、对话引导，老师和孩子共同制定规则并遵守。

我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件与幼儿讨论、制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。

2、严格执行卫生安全消毒制度。

1、教室、宿舍每日通风、保持清洁、闭窗半小时消毒；

2、保证桌椅的安全、卫生；

3、每周对玩具进行清洁消毒；

4、保证儿童水杯、毛巾每天清洁、消毒；

5、及时预防传染病的发生。

3、户外活动时，提醒孩子活动要求，注意安全。 检查活动现场安全情况，及时消除不安全因素，确保儿童安全，发现大型玩具螺丝松动，及时报告，及时消除不安全隐患，确保儿童安全。

四是通过评分进行潜移默化教育。

制作“有电，请勿触摸”、“请勿触摸插头开关”、“轻声说话”等图标，提醒孩子：小心触电，不要玩弄插头切换，轻声说话，保护喉咙。

五、家园合作，充分利用家园专栏、班级博客，向家长宣传安全教育，达成家园共识，引起共鸣。

6、学习必要的自助知识。

学会正确拨打特殊电话号码：110、119、120，学会正确表达困难并获得救援。 了解简单的自救技巧，通过消防演习学习自救。 能背诵父母的电话号码、家庭住址等。

7、用童谣、故事向孩子介绍外出游玩的安全、用车安全、交通规则等。

8、注意幼儿细节，教育幼儿不要做危险的事情。

不要随意将东西放入口中，以免小物体堵塞气管。 请勿将小物体塞入鼻子或耳朵。 经常修剪孩子的指甲。

9、严格控制园区出口。

离园前组织幼儿参加安静的集体活动，如：唱歌、背儿歌等，不准接送不认识的幼儿。 需要提前预约并携带取货卡。 对于没有预约的，先打电话，得到肯定答复后，再询问接机人“孩子父母的姓名和基本家庭情况”。严防孩子走失、拐卖儿童。

老师离开幼儿园时，检查班级各处，如：水、电、门、窗等。 迟接的孩子和值班老师都会交接，确保孩子的安全。

在班上三位老师的共同努力下，我班没有发生任何安全事故。 我们将继续努力做好安全工作，确保幼儿安全。

幼儿园小班班教育教学工作总结【第六部分】

玉兔报春，新年在孩子们的歌声和欢笑声中来临，本学期的工作也结束了。 回想起这学期与孩子们一起学习、成长的日子，真是令人难忘。 本学期，在本班老师的共同努力下，班级各项工作有条不紊地进行。 现在总结一下本学期几个方面的工作，以便我们今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

（一）在班级风貌、班级风貌方面：

我班有37个孩子，其中有几个是转学生。 开学初期，孩子们的情绪比较稳定，有的孩子入园时还存在情绪不稳定、撒娇、依赖性强、霸道等现象； 幼儿各方面的能力水平存在很大差异。 针对这一现状，我们及时与家长沟通配合：与家长一起培养孩子活泼、开朗、自信、谦虚的性格，良好的生活习惯和生活自理能力的提高，特别是对于新来的孩子。学生。 。 重点是让家长和孩子充分认识现状及其带来的各种影响。 家长接孩子时及时沟通，利用家校链接展示反馈内容，向家长传达先进、科学、合理的教育理念和做法。 与学期初相比，有了明显的进步。 孩子在参加集中活动、自由活动、生活活动时，基本上都能表现得积极主动； 遇到困难和小纠纷时，可以乐观自信地面对，或者向老师寻求帮助和解决。 进步明显的孩子有：黄心怡、刘国瑞等。 无论是在幼儿园还是在家里，大部分孩子的自理能力都得到了突飞猛进的大幅提高。 他们可以自己做事（穿脱衣服、穿鞋袜等），表现出不断进步的蓬勃生机！

（二）保育工作方面：

树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、进入中班后，孩子感觉自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟小妹妹了。 我们抓住孩子渴望长大的契机，在日常生活的各个方面加强观察和引导，积极鼓励幼儿学会自己做自己的事。 大多数孩子，比如毕畅、李善庆，都会在老师的指导下独立有序地穿脱衣服，并将衣服叠得整整齐齐。 冬天来了，孩子穿的衣服和裤子太多，孩子上完厕所后很难整理衣服和裤子。 学会自己做。 在我们的努力下，孩子们学会了自己整理衣服。

2、开展丰富多彩的户外活动。 我们在日常生活中还注重提高孩子们的身体素质，积极为孩子们提供户外活动的机会和空间，鼓励孩子们主动与物质互动。 我们利用每天早上活动和户外活动的时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地练习各种基本动作。 自制的运动器材很受小孩子的欢迎。 我们制作了沙袋、飞盘、拉力器、足球等运动玩具，老师们也积极参与到孩子们的活动中，和孩子们一起追逐、奔跑，投球、扔飞盘，和孩子们跳跃、玩耍，我们的热情和投入感染了大家。 幼儿，大家都能积极、愉快地参与户外活动，孩子的动作更加协调、灵敏。 通过玩各种运动玩具，孩子们在与同伴玩耍的同时，学习、掌握和创造性地发明如何玩，并发展自己的动作，减少了过去孩子偏爱一两种运动玩具的现象。 我们还注重动与静的交替，结合主题活动，编写了丰富有趣的游戏，如：“小蝈蝈学跳高”、“快走慢走”、“玩纸团”、 “循环”等锻炼幼儿身心，锻炼幼儿各种基本动作。 在“冬季爱心运动”主题活动中，我们设计了“每周拍球运动表”，要求孩子们每周记录自己拍球的情况，并进行比较，看谁拍的更多。 最后，中班进行了比赛。 良好的结果。 在我们的努力下，本学期幼儿的体重、身高都有了明显的上升。

3、中班部还组织了参观花市的活动：组织孩子们穿上花园制服，举着花园旗帜，排队参观花市。 我很感兴趣，课后写了一篇口语作文。

4、园长组织全园小朋友去高尔夫球场郊游。 孩子们背着小书包，早早地进入幼儿园，准备出发。 一路上孩子们又唱又说，别提有多高兴了。 当到达高尔夫球场时，孩子们非常惊讶，充满好奇！ 让他们在接球时都兴奋起来，他们会玩得很开心。

（三）教育教学

1、组织幼儿开展形式多样的主题活动，拓展幼儿生活和学习的空间。 例如：在“冬天来了”主题活动中，我们从和孩子们谈论天气开始，引起他们谈论寒冷，并让孩子们回家查找有关冬天的信息。 在家长的帮助下，孩子们发现了冬天的秘密，怎样才能不害怕寒冷呢？ 孩子们通过画画写下自己的想法，最后老师整理书写，每个孩子签名或贴上自己的标记。 在活动中，孩子们可以大胆、主动地提出问题，为自己的小问号找到答案。 这项活动是孩子们自己发起的。 老师作为支持者和组织者参与了此次活动。 对于孩子们来说，这次活动是一次难忘的经历。

2、结合主题活动开展独立游戏，为孩子提供丰富有效的素材，引导孩子在自由轻松的氛围中主动探索和学习。 我们设置了科学探索区、生活区、健身区、手工区等多个角落。 我们根据幼儿的年龄特点、本班教育教学的总体目标以及正在进行的主题活动，分层、分步提出各阶段的计划。 The goal of is to a lot of and game , and to the and of . have for and ample time for every day. the , they pay to and add to to and . Guide to with with their hands and , and are very in . For : in the theme of "Color ", we guide in the area to with lines of and learn to make tops, and guide to and feel the in color when they . with the theme of " is ", we , , and balls in the area to guide to play in the way they like. The level of each child is , so we do not make one size fits all in the of . We of for with by and the of each child.

3. Re- the value of the and let the wall speak.

In the past, we spent a lot of time and for young . , this did not too much from the young . The young seem to have to the by the . is only the work or a space we set aside. In the theme of "I have been to ", we this and tried to the of the room with the . with the , we hung the paper rings made by the in the room one by one. The paper bag dolls are on the theme board one by one, and they are . Our is so ! It turns out that what young like most is the in which they . In each of the theme in the , as the theme , we to in the of the , and 's , and guide to the fun of hands-on and . In our theme , there are 's hand- works, by us, , , , etc. by , as well as and of , so that the theme of my class is . And , play the value of the .

4. to and 's .

At the of the year, we found that many are to speak in group , but they to what their peers or say; they watch or when TV or to , and often talk about that are to the , Lack of good . Good help their , good study and will . We feel that it is to pay close to 's good . This we use music games, time and after the park to guide to to the , and ask the to tell the after a of time. , the more and more in to and . that the can to the on the tape at home. While , we also pay to 's good of to with their peers and speak in . For , in , we often guide to use to the or of their own , and guide to their about songs, music or in their own . In , it is to speak and learn to in more .

5. : who are in the we carry out come to them. For , all in the art class have . There are also many in . We must work hard to make the class !

(4) Moral is the of .

Today's are the of the , and their and on , in who are , , , and have poor self-. Some in my class are . In to this , we have out a of work. First of all, the , grasp the first-hand , and an and moral plan on the basis of the . In the , we first do a good job in work, our moral to , raise hopes to , the of , and the . Under our , many have their of and our with . For : Liu , a child in my class, has been more since he was a child. His have him with , and he has a . Just move the and put them away. In to this , we home in time to learn from about the of young at home, , and some . With the of the past , the child's self-care has made great , and the gave us a high of our .

an , , and the of young . In this , we also seize the such as Day and New Year's Day, lead the to in the of the , lead them to in , share , and give each other gifts, so that the can feel the of the and the joy of with their peers. When enter the class, their self- is still . In group or free , they often for toys, and few are to give in. In this , we the of young in , for young to in or find ways to solve the , such as or small tasks that group to . The to know how to take turns to play and with each other, and to have a sense of . In the past , we have every to moral for young , so that can get rid of many bad and make more with our .

(5) with , , and make every a of .

1. Do a good job in work. In order to make our work and for ' and trust, we use the to with in the park. At the , we not only the and plans of the class to , Also with the new "", I will the of my class to in . We have some on the theme that have been out, so that can see the of their and see the rich and of the class. in their , and our work has been and by . In order to to their 's in the , we use the and pick-up time to with each . If there are major in the class that the of , we will in the form of text . the and tasks of each .每周收发的《家园作业本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2 、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园立交桥及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。

(六）、找出不足，指明方向。

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

幼儿园小班班级教育教学工作总结【篇7】

我班三位老师深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，现将安全教育工作总结如下：

一、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。

我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。

二、严格执行卫生安全消毒制度。

1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时。

2、保证桌椅的安全、卫生。

3、每周清洗、消毒玩具。

4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒。

5、及时预防传染病的发生。

三、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。

检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。

四、通过标记,进行潜移默化的教育。

制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。

五、家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长宣传安全教育，达成家园共识，引起共鸣。

六、学习必要的自救常识。学会正确拨打特殊电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。

七、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规则等。

八、注意幼儿的细节，教育幼儿不做有危险的事。不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。

九、严格把好离园关。组织幼儿在离园前参加安静的集体活动，如：歌唱、朗诵儿歌等。不对不认识的人来接幼儿，需事先预约，带接送卡。对没有预约的，先电话联系，得到肯定答复，再查问接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情况。严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，确保幼儿安全。

在班级三位老师的共同努力下，我班没有发生一例安全事故。我们将继续努力，做好安全工作，确保幼儿安全。

光阴如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔宝贵的经验财富，在此做如下学期总结，以回首过往，展望未来。

我们酒店班主要围绕“三风”建设评估方案，结合班级活动展开。

幼儿园小班班级教育教学工作总结【篇8】

我班的孩子进入幼儿园已是第两个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。

1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，结合季节特征，开展了各种制作等工活动，很受小朋友们的，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五成群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。

常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发饭勺、点人数??抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

3、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，带他们去看小雨点??虽说中班幼儿的自理能力提高了，但雨天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防水痘的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

4、总结与反思

回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。

幼儿园小班班级教育教学工作总结【篇9】

伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：

一、教育教学方面

1、主题活动的实施。本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。

在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程。我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。

2、结合主题活动开展区域游戏。我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中2班共同创设了“春天来了”、“我爱小动物”、“花园宝宝”“小手真能干”“我和数字做游戏”区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

二、生活护理及常规教育

1、生活护理。幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼儿情况。

对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。

2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。

为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户外活动，并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检，我班的三率达标情况良好。

3. 家长工作

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。

在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。“六一”活动期间，我们也经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。

四、个别幼儿的教养工作与成效

每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施。

刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微。后来，我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的情况，及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律。以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，孩子变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢想。另外，我班有两个小朋友性格很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。

五、存在不足与努力方向

虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。

3、多教幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

4、参加社区活动做得还不够。在新的学期中，我班将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。

幼儿园小班班级教育教学工作总结【篇10】

转眼间，第二学期的工作就结束了，回顾这一段时间的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：

一、班级现状分析

我班共有幼儿x人，其中男孩x人，女孩x人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。

二、师德方面

我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。

三、教育教学方面

在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。

利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力。

帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

3. 家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：

教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。

有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

四、安全工作

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。

今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

五、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

幼儿园小班班级教育教学工作总结【篇11】

一学年的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴、方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期。

首先我们认真学习了《纲要》、《快发》、《3——-6岁儿童学习与发展指南》等书，并时刻用它们来辅助自己的工作，使我们可爱的孩子感受到“大家庭”的温暖，在这个大家庭健康、快乐的成长。其次，我们不断地更新自己的教育教学观念。三个人做事互相帮助、互相理解、劲往一处使，为创设班级环境共同出谋划策。我们注重创建温馨和谐的精神环境，关注幼儿在生活中的表现、反映，并给予积极地应答，形成了有效地师幼互动，让幼儿园成为了孩子们的快乐家园。

一、班级情况

幼儿入园以后，针对中班幼儿的特点，为了缩短幼儿的入园适应期，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们也都放心的把幼儿放在这里。

平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。今年我担任中二班班组长工作，在有经验的同事的帮助和自己的努力下，我认真做好各项工作，积极完成幼儿园布置的各项任务，积极参加园内各项活动，始终都争取在各项活动中起积极的带头作用。同时和老师们配合也很默契。认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。

工作中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，事事想在前，做在先。无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在家长工作中，我用心地与每一位家长争取沟通，用交谈、写纸条、打电话等多种方式与家长交流孩子的情况，促进家园之间的合作，我的真诚和细心也得到了家长们的支持与肯定。三个月来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

1、本学期，我和任老师负责教学工作，学期初，我们结合《纲要》、《快乐发展课程》和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一点，我们开展了一系列活动，本学年针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务能力。

在教育教学活动中，我和任老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。并针对幼儿园的重点区域进行了一系列的环境创设。使的环境真正融入孩子们的一日生活和学习。使孩子们在宽松优美的环境中健康快乐的成长。

3、用爱心去滋润一株株纤细的幼苗

幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅爱那些活泼聪明的孩子，同时也对那些特别的孩子给予更多的关爱。

学期即将结束了，在家长工作方面，我通过家访、家长会、电话访问等形式随时与家长沟通，让家长及时了解孩子在园的表现，看到孩子经过一个学期的学习长大了，进步了，在家访活动中，家长对我们的工作给予很高的评价，对我们的付出表示衷心的感谢。在这种时候，一切劳累都飘之脑后，一切烦恼都烟消云散，我们心里只有一个目标：那就是：让孩子得到更好的发展，孩子快乐进步就是我们的心愿。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

三、常规教育

1、卫生工作

魏老师尽心尽责地进行卫生消毒工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。开学初就严格要求幼儿常规，在如厕、喝水、盥洗、出入楼道等方面都遵守秩序等。在平时的各种教学中，我们也重视幼儿的常规培养，上课时不乱抢话，举手回答问题等。虽然有肖凯桐、张鹤宇、张浩洋等幼儿曾一度影响班级的整体秩序，但在我们三位教师的耐心引导下，幼儿已有了一定的进步，但在常规方面仍有待于进一步的培养。

4. 家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话家长开放日等方式，让家长们了解幼儿在园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这一年里，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在今后的工作中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

五、工作业绩

圆满的完成了骨干教师示范课音乐活动《国旗国旗多美丽》、《拉拉勾》，参与区科研视导活动并针对幼儿剪纸档案作现场发言受到专家领导的一致好评。积极准备剪纸月的专家互动活动，设计剪纸活动《动物联欢会》受到专家的好评，设计剪纸活动《各种各样的汽车》圆满完成联盟展示周活动。参与了幼儿园的教科室的现场研视导工作。

任老师认真组织青年教师示范课《小树叶》。我班魏老师承接区卫生涂抹工作并圆满达标，在自然角评比活动中获最佳生长茂盛奖。我班还为区验收工作进行积极的准备，从环境的创设，区角材料的丰富，还有教学活动，一样都不马虎，我们给孩子创设幼儿喜欢的情景给孩子提供丰富的材料，并激发孩子参与环境的制作，这期间的共同努力也赢得了其他老师们的肯定。

成长着是快乐的，收获着是幸福的。作为班长，我也成长、收获着。虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。 I enjoy the joy of at work, and I also find some in my work.我的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

幼儿园小班班级教育教学工作总结【篇12】

一个学期的工作即将结束，在这学期，我班教师做到严格遵守集团和园内的规章制度，注意不断学习，不断转变教育观念。努力实施教育目标，促进每个幼儿的全面发展，认真完成了这学期的教育目标和工作任务。现将一学期的工作情况作以总结。

（一）班级管理工作

每月我班定期召开班务会共同找出班内存在的问题，以及解决的方法和措施。开展批评与自我批评。发挥三位教师工作态度认真踏实、严谨负责的优势，配合默契共同培养好幼儿一日生活常规。三人不分份内份外，做到既有分工，又有合作。

（二）保教工作：

1、常规工作：

在常规培养上，我们班首先做到三位老师坐在一起对常规工作进行讨论，对在常规工作中不一致的地方，经过讨论达到要求一致。如何让幼儿在游戏中养成良好的常规呢？对此我们运用了音乐游戏的方式。我们收集了一些不同风格题材的古典音乐、轻音乐及儿童歌曲等幼儿易于接受的音乐，贯穿在幼儿的一日生活中。如：幼儿早上来园时，班里就会响起轻快的儿童歌曲，为幼儿的入园带来了好心情；当柔美的轻音乐响起时，孩子们便会主动的轻轻将玩具收好并洗手吃饭，在进餐中由于有音乐的伴随，幼儿不但能够愉快的进餐，而且孩子们都能够保持安静，即使是吃完饭的孩子也是安静地做自己的事情，不打扰别人进餐。当快乐的音乐响起时，幼儿就会在愉快的情绪中起床穿衣服。总之，通过音乐在幼儿一日生活中的贯穿，使幼儿都能够在快乐的游戏中进行一天的生活和活动，活而不乱，有序而不死板。

在常规培养工作中，我们本着尊重每个幼儿的原则，让幼儿了解到为什么要遵守常规要求？从而能自觉遵守常规要求。如，指导值日生的工作，我们利用边教、边讨论、边观摩的方法，幼儿知道了做值日的意义和正确的方法，使幼儿对值日生工作非常有兴趣，乐于完成。在继续巩固和指导刷牙的正确方法时，我们教幼儿正确使用牙具。在过渡环节时，利用牙齿模型指导每个孩子正确的刷牙方法。然后教师教孩子们挤牙膏，并同时告诉他们应挤多少，孩子们熟悉以后。教师指导并讨论牙膏挤多了有什么害处。通过培养大部分幼儿都能自觉正确的刷牙。在学习使用筷子时，为让幼儿养成不挑食、不撒饭的好习惯，除在日常的一日三餐中，三位教师示范、纠正幼儿进餐、握筷的姿势外。我们还在认知区中投放筷子、大嘴娃娃、海绵球等玩具材料材料，给幼儿提供练习使用的机会，使幼儿较快地掌握了餐具的正确用法。

2、教育教学工作：

本学期，我班结合幼儿兴趣和《纲要》的精神，尊重幼儿的意愿，引导幼儿共同创设室内环境，开展了主题活动《有趣的小鱼》，对小鱼的探索和研究活动。首先，我们在表演区、自然角、益智区、美工区、为幼儿提供充足的、可操作的、有教育性的游戏材料。使幼儿喜欢参与观察活动，在活动中感知到小鱼是有生命、会生长的动物，学习饲养小鱼、给小鱼喂食、换水，知道应该爱护动物、保护环境。在活动中，教师积极引导幼儿独立的探索、试验、研究，锻炼幼儿独立解决问题的能力。如在自然角，教师引导幼儿有目的、有顺序地观察自己养的小鱼，对小鱼进行长期、连续地观察，并通过记录小鱼的成长日记和变化，幼儿发现了小鱼在成长过程中的差异和变化。

同时，在开展这一主题活动中，我们也注意到了环境布置、活动区材料与主题活动的整合，结合季节，幼儿将自己亲自照的有关小鱼的照片、自己与小鱼的合影收集起来，布置在展板上，从而认识和了解了更多的小鱼的名称和生长地区。

在结合收获节的教育中，幼儿又将自己观察到的菊花以及树从初秋到深秋的变化一一记录下来，创设了“我们眼中的秋天”的主题板，幼儿共同讨论秋天植物的变化、从中了解到了季节和气温变化对植物的影响。植物开始落叶后，师生又一起收集了许多的树叶，通过分类整理，幼儿对这些树叶的名称、形状、大小、颜色有了进一步了解，知道了树叶变黄、变红和落叶的原因。由于在活动区的各种操作活动中（如折纸、树叶粘贴、种植、穿编等）教师时时注意尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆尝试，遇到困难学着自己解决。鼓励幼儿自己选择活动主题，自己提出活动计划，使幼儿通过尝试克服困难，努力解决问题，实现了自己的计划，获得了成功的感受，从而也增强了幼儿的自尊与自信。

3、 保育工作

虽然我班孩子已升入中班，但是保育工作对于中班孩子来说也是重要的。我们班教师始终做到用爱心、耐心对待每一个孩子，特别是这学期新插班的孩子，使他们尽快从自己的小家庭进入到集体生活中，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够愿意来幼儿园。学袆小朋友身体弱，我们三位老师在生活上，细致入微，体贴周到的照顾，赢得了家长的满意。在精神上，我们做到了关心，爱护每一名幼儿；在体质上，以加强锻炼为主，以游戏的形式开展冬锻活动，并注意随天气的变化，随时督促幼儿自己添加衣服，注意幼儿的饮水亮，让幼儿做到随渴随喝，注意引导孩子互相检查衣服是否掖好、鞋袜是否穿整齐，是否正确。教育幼儿坚持锻炼，减少生病的机率，使我班的出勤率一直比较高，做到了让家长满意、放心。

（三）家长工作

家长的工作是很重要的，把家长的工作做好，使家长与幼儿园密切配合，对孩子们的教育就会事半功倍了。这学期我们班定期召开家长会，将教育目标细致地向家长进行宣传，及时与家长进行沟通，听取家长意见和建议，共同配合，做到家园教育同步。随时向家长介绍主题活动开展的内容和进度，得到家长的配合，取得了一定的效果。我们还通过家园联系表，将孩子的点滴进步告诉家长，及时地解答了家长对于自己孩子身上问题的困惑，以及对班里孩子们生活中一些不明白的问题，都通过联系表对家长进行耐心、细致的解答，对于每个孩子个性特点及一点一滴的进步，在平时接送孩子时，我们做到了让每个家长了解孩子在幼儿园的情况。使家长满意。

（四）安全工作

在幼儿园的工作中安全工作是重中之重，如何减少和避免事故的发生，我们通过班务会的讨论认为首先教师要有责任心，其次要以预防为主，教师要时刻绷紧安全意识的这根弦。因此，在户外活动时我们注意组织幼儿分组进行游戏，即让孩子们做到动静交替又可以预防孩子多碰撞在一起的现象，并在活动时注意给孩子们提要求，避免一些危险因素。同时，我们还利用教育活动，随时对孩子进行自我保护的教育，使孩子们知道了为什么不能玩危险物品，不往口、鼻、耳中放异物等，培养幼儿不在教室里跑的习惯，引导幼儿认识生活中的安全标志，注意交通安全，不在马路上玩耍、猛跑，走人行道或靠路边行走，要在成人带领下过马路。在生活中通过游戏、故事、儿歌形式，逐渐引导幼儿理解，既学会保护自己不受伤害，也要注意不碰伤他人。

总之，一学期即将结束，虽取得了一定成绩，但也存在一定的不足。在今后的工作中我们三位教师，将更加努力认真钻研业务、更好的根据中班幼儿的年龄特点有计划、有目的地实施教育工作。

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