下面，我们为您推荐本学年教学工作的总结与反思。 光阴似箭，日月飞梭。 时间一眨眼就过去了，这一阶段的工作即将结束。 我们会对这段时间的工作进行总结，通过总结更加清楚地认识自己，这样才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。 欢迎大家阅读并收藏，分享给身边的人！

一学年教学工作总结与反思

本学期，我将担任一年级12、13两个班的政治科目教学任务。 一学期以来，自始至终，以认真、严谨的治学态度；

以勤奋、执着的精神从事教学工作。 教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成；

同时，我的教育教学水平和思想觉悟不断提高，圆满完成了教育教学任务。 现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要任务和成果

作为一名学科教师，我不敢懈怠。 我从一开始就精心制定教学计划，注重中学教学理论的学习，认真备课、授课，积极参加教研活动和备课小组活动，经常听各种老师的课，学习教学经验。 ，取长补短，提高自己的专业教学水平。 每个班级都以最好的精神状态站在教学圈中，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。 在教育教学实施中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行教学，在教学过程中尊重学生的主体地位和作用。 培养学生的自觉性和创造力。

尊重学生的独立人格，教会学生学习的主动性，让学生有自己的充电时间，注重学生知识和技能的掌握，形成健全的人格品质、创新能力、实践能力和个性发展。 为了提高学生的思想道德品质，我结合现实生活中的现象，认真、有说服力，从多方面、多角度进行培养，为学生创造力和潜能的发展创造条件，形成优秀的人格品质。 。

教育是一项爱的事业。 为了培养下一代高素质人才，我从学生的身心健康出发，根据学生的个体特点进行指导。 对于个别差生，我利用多次课间谈话的方式，鼓励他们树立正确的学习态度，主动学习。 面对生活，也为了优生，教育他们戒骄戒躁，努力工作，再接再厉，取得更好的成绩。 通过现实生活中的事例，让学生从德、智、体、美、劳等方面自觉树立自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学作为一种事业来追求，把每堂课都当作发挥自己创造力、展示才华的机会，当作发展自我的机会，把上好课当作一次机会。 成功是实现自身价值的体现。 在教育教学过程中，始终用自己的良好形象和人格品质为学生树立榜样。 多读书，读好书，丰富心灵，不断充实自己，提高自己；

多看新闻报纸，与时俱进，紧跟时代脉搏。

因为我相信，一名教师的成功不仅取决于正确的教育思想、高超的教学水平、教学艺术，更取决于拥有高​​尚的人格和师德。 作为一名“以身作则”的教师，我始终注重自身人格和师德的培养。

作为一名教初一年级政治课的老师，我深知自己任务的重要性，所以我课前认真备课，并通过各种方式收集相关材料。 为了提高每节课的教学效果和教学质量，我除了注重研究教材，抓住基础、重点、难点外，还广泛收集材料进行多种形式的教学，努力提高学生的学习兴趣。学政治，调动学生学习的主动性。 提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

2、经历与经历：

1、严格课堂纪律，培养良好的学术学习氛围。

2.抓住重点和难点，采用多种教学方法，利用教学媒体，分散教学重点和难点，采用更加直观、清晰的教学方法，考虑学生的实际情况并适当降低难度，课后做必要的练习并在练习册中进行解释分析。

3. 不足及未来计划：

1、教学主要以传统方法为主，缺乏创新认识，对学生学习习惯的教育不够成功。 人才培养和资助贫困学生工作不够扎实，人才培养目标不明确；

2、不断更新观念，努力实践学科教学；

积极运用多媒体电教教学手段，提高教学质量；

加大科研促教学力度，努力写出更高质量的教学论文；

不断加强业务学习，提高自身业务素质。

本学期，由于在实践中努力探索、领悟；

在工作中努力学习；

在学习中，认真学习、总结；

在总结中成长、进步；

各方面都有了很大的进步和提高。 切实从新课程的旁观者转变为新课程的参与者和实践者，投身于新课程改革，在实践中成熟。

“没有人是完美的”。 我的教育教学工作能力和水平还需要进一步提高，需要跟上时代的发展，适应时代的需要。 在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，认真聆听老师的教诲，不断总结经验，努力创新，锐意进取，努力提高自己的教学水平，逐步创造出属于自己的教学成果。风格。 明天给你力量。 在今后的教学工作中，我相信一切问题都会迎刃而解，也相信努力总会有收获！

二学年教学工作总结与反思

本学期我担任8年级1、2、3、4个班的物理教学工作，这是我第一次承担人民教育版八年级物理上册的教学任务。 思考、积极探索、转变教学方式，在继续推广我校“三阶段六步骤”教学模式的同时，将新课程标准的新思想、新理念与物理课堂教学的新理念、新理念结合起来，认真备课、上课。 、及时批改作业、点评作业，做好课后辅导，积极观摩课堂，向其他老师学习，圆满完成教育教学任务。 楼层：

一、经验教训

1、精心备课，充分掌握新课程标准

物理是八年级学生接触的新课程，使用的是人民教育教育版新教材。 新教材提出了新的目标和要求，必须有新的教学理念。 通过学习，我意识到新课程标准与以前的教学大纲有所不同。 课前，我熟悉了新课程标准的相关材料和新课程理念，深入理解和掌握了新课程标准，力求每节课前认真学习，然后制定具体的课前教学。网络资源和教学书籍（教学参考资料），结合学生实际情况精心设计教学方案，完善每节课的教学内容，选择、补充、拓展，精通教材、掌握教材，做好上课准备，教学有的放矢。 组织课堂教学。 以学生为主体，努力完成每节课的教学目标，并及时得到学生的反馈。 在教学方法上，根据不同班级学生不同的学习风格，采取不同的教学方法。 在同一堂课中，仍然需要根据课堂情况采取不同的教学方法，以便适应变化的情况，及时调整，更好地完成教学任务。 另外，我一改以前破着脸教学生的做法，微笑着教。 它可以无形中给予学生求知的动力，调节课堂气氛。

3.写出好的教学反思

每节课结束后，我都要进行反思，记下每节课遗憾的部分，并注意在下节课中改正不适当的地方。 作业布置有针对性、层次化。 我经常在网上收集信息，筛选各种信息，力争每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，分析、进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 做好课后辅导，注重分层教学。 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们产生学习的兴趣。 要通过各种方式激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，让他们自觉地投入到学习中去。 。 从赞美开始，表达对他的处境和想法的深刻理解和尊重。 积极参加听课和评价，并在学校实施的“新教师培训计划”下，虚心向老师学习教学方法，取长补短，努力提高教学水平。

2、不足及改进措施

1、本学期物理教学虽然积极认真执行学校教学常规，努力完成教学任务，但仍存在不少不足和困惑：

如何减少极化； 如何更好地提高学生的学习兴趣； 如何提高课堂教学效率都值得思考。

2、改进措施

(1)加强课堂教学方法管理，将课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为学生自主学习、自主探索、合作交流的场所。教师的指导。

（二）跟踪检查，加大对学生知识掌握情况的检查，做好对学生情况的及时点评和反馈。

(3)讲究“巧练”：比较学习的同时，实践是不可缺少的。 关键在于“巧练”。 注重分析。 练习次数不宜过多。 关键在于“精”，从而做到“巧练”。 “智能学习”的宗旨与完美结合。

（4）平日注重物理实验，培养观察力和实验能力，有利于培养求实、认真的科学态度和科学的学习方法。

三学年教学工作总结与反思

光阴似箭，日月飞梭。 转眼间，一个学期的教育教学工作结束了。 回顾这学期，我对学生们的进步感到非常欣慰，但也存在一些问题需要今后解决。 现将一学期的教学工作总结如下：

1、狠抓基础知识和基本技能

由于我班基础较差，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我会在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的素质。学生的知识水平。 比如在写作方面，我极力强调规范，要求线条工整，字迹工整，尽量克服错别字。 我会一一讲解或强调生词、新词的理解和应用，以及近义词和反义词的积累，以提高学生的基本功和语言能力。

2、做好学习方法的指导

俗话说“磨刀不误砍柴工”。 最重要的学习是方法的学习。 做好学习方法的指导，对于提高学生的学习成绩大有裨益。 为什么有的学生总是玩，但成绩却很好，这是为什么呢？ 首先，我们强调上课认真听讲，及时巩固知识，然后及时复习。 有人说，你聪明不聪明，就看你会不会思考。 这是非常关键的。 我们要注重引导学生学会思考。 睡前回顾当天所学的内容也是一种很好的学习方式。 方法有很多，但一定要适用、易实施、易操作，并督促学生坚持下去。

3、做好转接工作

鉴于我们班贫困生较多，我密切关注贫困生，为贫困生“开小灶”，每节课跟进，要求生词过关。 不仅要严格监督，还要及时给予他们鼓励，让他们重拾学习的信心。

第四，突出章节的段落。

本学期的教学内容分为十个单元。 每个单元的教学任务完成后，我都会进行测试，及时解决学生的知识点。 对确实有困难的学生进行耐心细致的个别教育，做到学以致用。 由于对章节的把握较好，这一时期学生的学习成绩普遍有所提高。

5、拓展知识视野

语文教学必须注重积累和应用，学生只有积累了一定的知识才能运用知识。 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语言活动。

1. 朗读优秀段落。 通过学生自我寻找优秀段落，学生可以在课后主动阅读。 阅读量增加的同时，学生一定收获很多。

2.好词好句收集。 在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累明显增加。

3、开展各种语言活动。 如辩论、演讲、抄报等。 在活动中，同学们增长了知识，锻炼了脑、口、动手能力。 本学期，学生们学习汉语的兴趣得到了很大的提高，这与频繁的汉语活动是分不开的。

在这段时间的教学中，激发了学生对汉语的兴趣，提高了汉语基础知识，增强了汉语能力，为下学期的学习打下了基础。

四学年教学工作总结与反思

根据我校安排，按照校历安排，我校于20xx年1月25日在教师会议室举办了20xx~20xx学年青年教师培训。 此次培训是在“为了提高青年教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量”的基础上开展的。

听了顾德胜院长、李平原副院长、李军主任、严光启主任的讲座，我感触很深，体会很深。 每一位主讲人都是学校精心挑选的，我们的青年教师都接受过“教师职业道德”、“教育教学改革”、“班主任工作”、“备课上课”等多方面的培训，他们都是老师所有的心声和经历。 听完晚课后，我们的青年教师能够深刻地认识到自己的不足，这非常有利于我们青年教师的成长和发展。 作为一名年轻教师，特别是刚参加工作时，我知道自己在教学、思想教育、班级管理等方面还很缺乏经验，在很多方面还存在问题，但是，经过这次学习之后，我相信：我有所收获。 作为一名专业课教师，我深有体会。

一、参加本次培训的感受

通过这次青年教师培训，我感受到当一名好老师是多么的不容易。 第一：在专业理论课程方面：作为一名专业教师，首先要把课本上的知识点掌握透彻，不留任何疑点。 俗话说：“想要给学生一杯水，就必须有一桶水”。 教师必须勤奋进取，不断学习新知识充实自己，这样才能跟上时代的步伐，教好学生。 我必须按照学校规定的教学要求进行工作。 在教一门课之前，我应该把教材通读一遍，了解教材的每一个细节，制定适合学生实际情况的教学计划，然后认真备课，尽量把理论联系起来。 。 现实中，多讲一些适合学生今后工作的内容。 教学时注重基本概念的准确性和思路的清晰，积极进行改革，注重学生实际能力的培养。 课堂上，尽量实行启发式、讨论式教学，调动学生的积极性。 热情，激发学生的学习兴趣。 课后，多与学生交流，向学生讲解疑难问题，了解学生的学习情况，每堂课后认真总结，写好课后笔记，以提高自己今后的教学工作。

第二：在专业培训课程方面：专业培训教学环节是我们专业课程中不可缺少的重要组成部分。 根据教育改革的需要，比例还会增加。 专业培训课程的目标是通过反复实践训练培养中等技能人才，而“实践教学”的质量决定“中等技能人才”培训的成败，因此实践培训课程非常重要。 在学校领导的统一领导下，形成了“基础技能+专业技能+综合技能”的实训教学体系。 今后，在实训课程的教学中，我将以认真的教学态度，充分的备课，充分的准备。 在指导学生操作时，我首先要明确训练目的和要求，熟悉基本原理、方法、步骤和设备，认真准备。 找出容易出现的问题，并提出改进措施。 培训前检查仪器、设备、用品的准备情况，排除故障，确保培训顺利进行。 操作时耐心指导学生，精心组织实训教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照顾所有学生。

第三：学生管理工作：除了教学工作外，我还担任2008级春季电子班的班主任。 我严格按照班主任的工作规定进行工作，努力做好班级工作。 有人说过：当班主任在的时候，学生如果做得好，那么他基本上就是一名合格的班主任；如果学生做得好，那么他就是一个合格的班主任。 班主任不在，学生也能做好，他就是优秀的班主任； 我带的班级是春招班。 学生普遍成绩差、学习积极性低、思想素质和行为习惯差，需要进一步规范。 今后我会更加严格。 ，规范学生的言行，对学生的思想问题进行启发。 注意与家长的联系，共同管理孩子。 教导学生“先学会做人，再学会做事！”。 让学生感到友善、值得信赖、幽默、耐心，希望成为一名合格的班主任； 一个值得每一个学生的班主任。

我还体会到“教书育人为先”。 高尚的师德是教育事业发展的动力，是为人师表的基本条件，是学校高水平、规模化发展的重要战略内容。 教师如何提高师德？ 我有教学实践的经验。 教师要有事业心、责任感、常态感。

21世纪最重要的事情是什么？ 人才最重要！ 成才关键在教师”。因此，作为一名年轻教师，我应该认识到自己肩上的重任，尽快适应学校的各项任务。正确分析自己，认识自己，树立崇高的道德观。人生目标，发自内心热爱自己的事业，不怕苦，做好每一件事，一切教学问题主动向有经验的老老师请教，使自己的教学经验逐渐丰富，教学水平逐步提高。

2. 不足及改进方向

通过这次培训，我感觉自己与优秀的老师还有很大的差距。 虽然我态度认真，但缺乏经验，各方面都有不足。

(一)教学方面

理论课知识教学时，要多与学生互动，注重教学设计，多实施启发式教学和讨论式教学。 让学生发现问题、解决问题，更多地了解学生对知识的掌握情况，更多地了解学生的其他学习情况。 还应该拓宽自己的知识领域，多谈论学生的兴趣和学生未来的兴趣。 结合有帮助的内容，尽力使课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。

在培训课上，每个项目尽量亲自做几次，尽量让学生多做一些自己感兴趣的、对以后工作有帮助的实践训练，从而提高学生的动手能力。

（二）在学生管理方面

主要问题是我们对学院学生的情况了解不够。 虽然工作充满热情，但高估了学生的自我管理能力，导致有时管理不够严格； 我在这个问题上投入了大量的精力和耐心，也向其他有经验的班主任请教。 但由于本人经验不足，解决问题的方法还不够成熟，不能圆满解决问题，导致班级管理上存在很多不足。 我也感到非常难过和愤怒。 我决定，今后，我应该向更有经验的班主任请教经验，对学生更加严格，对学生更加耐心和爱心，多了解学生在学习和生活中的问题，并帮助他们。 学生学会独立生活，养成良好的学习和生活习惯。 努力使自己成为学生的良师益友，力争使班级的各项事务都有很大的进步。

以上是我通过这次培训班学到的经验，以及我自己在教学和学生管理方面的经验和教训。 希望大家批评指正。 我还要感谢学校给我这次学习的机会。 感谢四位老师为我们青年教师的精心准备和精彩授课，也感谢我们的班主任颜光启老师。 通过这次培训，我受益匪浅。 我会努力变得更好，努力成为一名合格的优秀青年教师。

和许多年轻教师一样，我怀着对教师职业的热爱和向往走上了教师的工作岗位。 时间过得真快，转眼间我已经当老师五年了。 五年对于一个教师的成长来说，是一个尴尬的数字。 之所以这么说，是因为当工作中出现问题时，我不能再用“刚毕业，缺乏经验”作为借口，但同时我又深深感到自己所知道和理解的东西太少了。一点点，距离“当一名好老师”的目标还太远。 在我为此苦恼的同时，学校再次提供了一个帮助年轻教师成长的好机会。 我有幸在青年教师培训班上听到了交大附中各学科组“老”老师的讲座。 这次讲座确实让我受益匪浅。

由于各个学科的教师都是一起培训的，所以难免会存在各个学科的差异。 因此，老师在给我们讲课的时候，有意识地讲一些可以运用到各个学科的常识。 例如施曼丽老师的《如何实施课堂教与学》、李晓珍老师的《教师自我专业成长的需要》、陈国勇老师的《如何实施教学环节》、陈江丽老师的《教师自我专业成长的设计原则与实施》课堂活动”等。 每一位老师的讲课都有很多值得我们深入思考和学习的东西。 令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻的学弟学妹，都竭尽全力。 看着这些老师们期盼的眼神，我不禁感到了压力：如果我不能做好自己的工作，我对这些无私帮助过我们的前辈们感到抱歉； 但同时我又感到充满了力量：在附中这样广阔的舞台上，有这样真诚的同事们，我一定能够做到最好。 事业！

是的，请允许我将我的工作称为“职业”。 作为一名普通的中学教师，我一生中也许没有如此辉煌的经历，也没有做过什么惊天动地的事情，但我热爱我的工作，我喜欢和我的学生在一起。 每当我走上讲台时，我都尽力用最生动、易懂的语言把我所知道的知识传授给学生； 每当孩子们通过每周日记或自己来时，都与我分享他们成长中的快乐和困难。 向我请教，我感到深深的幸福，我会暗自对自己说：你一定无愧于“老师”的称号！ 这是一份平凡的工作，也是一份伟大的事业！

在培训过程中，我学到的知识确实很有效。 印象最深的是陈国勇老师在讲如何布置作业。 她说老师要控制作业量。 如果你不能在当天完成，你的作业就太多了。 这样一句话让我突然意识到，一个简单的解决方案解决了一个大问题。 我想这正是学校开展青年教师培训的目的。 很多好的方法是书本上学不到的，但我们在工作中不断学习、总结。 有老老师的指导，我们的路才能走得更顺利！

除了从专业知识中受益匪浅之外，我还被前辈老师们本身的风采和人格魅力所感染。 提一个小细节，李小珍老师讲完后，刘主任就讲起了她刚来学校时和李老师的关系。 李老师告诉她，小女孩要注意自己的仪容仪表，鞋子一定要干净。 写到这里，我不禁想到，每次见到刘主任，他总是衣冠楚楚，笑容满面，我的心情一下子就明亮起来。 是的，尽管老师工作辛苦，压力大，但我们还是想让自己成为一名美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给大家带来阳光明媚的好心情！ 我想，这，也这就是附中的魅力。

每一次的培训都让我对自己、对自己所做的工作都有了新的认识，也更加知道自己以后应该往哪个方向努力。 遗憾的是，由于时间有限，很多老师都未能给我们上课。 但这也让我对下学期充满期待。 相信下学期的训练会更​​加精彩！

5学年教学工作总结与反思

作为一名体育教师，我在工作中收获很多，有经验、有教训、有快乐。教师面临的最大问题是经验不足，抓不住教学的重点和难点。 我知道自己教学中的不足。 一开始，我不知道学生们学到了什么，掌握到什么程度。 语速和教学过程都比较快。 例如，在原地三向转弯法的学习过程中，发出右转指令后，很多学生都会出现方向错误。 在以后的教学中，我会延长右字密码向右转的时间，给学生足够的反应时间

课堂教学的效率是关键。 在课堂上，要合理组织内容，优化教学方法，充分发挥学生的主动性，关注全体学生，注重信息反馈，营造良好的课堂氛围。同时，我们还要关注学生。 学生不宜过于主动，否则不利于控制课堂纪律，影响学习效果。 与学生保持适当距离。 一开始，我在这一点上做得并不好。 离学生太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，也不利于教与学。 根据学生兴趣、身体素质和接受能力的特点，得出体育教学应强调“教”与“玩”相结合。 低年级小学生的理解能力和应用能力相对较差。 在体育教学过程中，我经常遇到我讲得条理清晰，学生却似懂非懂的情况。 因此，教学中必须将“教”与“教”结合起来。 同时，通过游戏等有趣的活动激发学生对教学内容的理解，从而达到潜移默化的影响。 当然，课堂纪律问题也不容忽视，所以我会特别注意以下几点：

1、队形、队列：这是培养学生正确身体姿势、加强纪律的手段，是教学的重要组成部分。 如何集中注意力，排除一切杂念，是老师采取的方法。 有时，同学们调皮、不遵守规定的现象，就是由于运动不宁、动作不合时宜而造成的。 针对“主动性”的本质，我注重加强课堂常规教育和训练，逐步培养他们的自制力； 同时，我也有意识地加强一些专注力练习，随时提请他们注意正道。 只有这样，才能达到教学目的，完成教学任务。 当然，训练的队形、学生的步伐、是否精力充沛都与老师的口令和生动鼓舞人心的语言有关，因为学生是最敏感、最容易受到老师表达的影响的。 单调乏味的项目对于学生来说不会持续太久。 虽然一般不会超过十分钟，但由于“疲劳”的出现，自然会出现不守纪律的现象。 对于这一点，我以后肯定会更加重视。

2、游戏：可以使紧张的体育课生动、轻松、有吸引力，激发学生的学习兴趣和积极性，使他们灵活运用走、跑、跳、投等基本技能，在比赛中得到锻炼。 。 同时也培养了学生勇敢顽强的作风和团结互助的共产主义作风。 理念和技巧都得到了收获，效果显着。 随着教学改革的逐步深入，我认识到，要想搞好游戏教学，首先要吃透教材，了解学生的心理特点，这样才能抓住本质，提高效率。 The is to give full play to the role of and the art of , and the and . This kind of is at times, and it can be by . The of the is also not fully , the "" will go so far as to care only about honor and not . To this end, we have to sum up the , start from , pay to , work, and the of .

The class is , with a large , and is to hints from and , and other 's . This is due to the poor and of ' . Often they are by the than their , and some are self- and . To be , it is for a class to do the work of a few poor in . have to use . But harsh is not a , soft "" is a , but they are , it seems that it will hurt their self-. How to deal with in class is an skill for .

Of , there are still many in many . I will to learn in my work and to do .

and on the work of the year 6

on the work of a , I have a deep : we all have a that when you catch up with time, you will feel that time , and when you wait for time, you will feel that time very long. into year of life, and the busy at the of the year still in front of my eyes, which made sigh at the time. But , I also found that I had a . at the who are , I feel a sense of self- from them. One has in a blink of an eye, and it seems that there are still of who have just the park. There is half a year of and game life. The have a lot, and the in all is not bad.In order to do a job in the , the work of this is as

are as of human souls, and ' will . I am with on high of . Enter each , make a . Do not be late, do not leave early, and the image of being a .

1. 教学

from the of the in this class, the of the plan , and each . In the , let learn in real , make the of study truly. The pre-class aids be fully , the be rich, vivid, novel, and have . It be in style, vivid in image, and with to a and for . . Let learn to find in the game and solve them.

2.

1.

Start with first, and take the to say hello to , , and with a smile on your face. Give a good head and their own words and deeds. At the same time, to a good child who the old and loves the young, is and , and can get along with in a .

2. in

Grab from life and 's good . It is to guide 's in class and good ; they are not to step down , raise their hands when , and learn to , to ' , and a habit of not ' .

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Keep the 's every day, and lead the to carry out and . In the , to the of the , the daily and of to know the of and , the habit of their hands after going to the , and be able to wash their hands and after meals. Wash your hands, and wipe your mouth after meals, tidy up the , and fold your and in an .

3. :

I that the times are , the is , and the of and is being and . and the level of .

4. Home

1. and with . I made full use of the pick-up and the time after to with so that can their 's in the park.

the home form, and other forms to the 's at home and in the .

2. the 's in the to the in a , and the close of the in a .

3. When with , you pay to and , and in a calm and when with .

4. at work, and to ' .

5. with the theme out every month, guide to pay to the of the , and in , ' of work, a good and , and let and grow .

Five, there are :

1. there is a of by my own lazy in this , and I will to "today's work today" in the work of the next .

6. work plan:

1. and carry out the study and of 's , and in many .

2. and : First, for work and to the study of and ; , be and , and to from and

The above is a of my work this year, and the and me for the . I must make and work hard. In the job my goes each child . Work hard to your own and for .

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