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小班在线教学总结样文1

在这个特殊时期，备好每一堂课，照顾好每一位学生，是老师的责任。

停课不停学，假期结束前轰轰烈烈地开始了。 我们学校一切都好，一切都按照上级部门的规定进行，空中课堂网络教学将于2月17日正式启动。我们学校是一所老学校，平均年龄在43岁以上，所以对于很多老师来说，空中课堂在线教育是一个挑战。

我从教20多年，这也是我第一次利用空中课堂的网络教育方式向学生传授知识。 直播听起来是一件很时尚的事情，但老师当主播，却没有那么浪漫。 和很多老师遇到的问题一样，家里的电脑年久失修，多年没有使用。 现在猛然惊醒，已经不愿意干活了。 光是这台电脑就摆弄了好几天，但效果并不理想。 本来打算用手机发起微信直播，但是只支持竖屏，不支持PC端横屏，所以用电脑听课的同学会遇到障碍。 购买新电脑？ 这个时候，事情就没那么容易了。 商店关门，网上购物的交货时间不确定。 去学校拿办公电脑，学校严禁进入。

为了让直播取得更好的效果，做了无数次的尝试，无数次邀请本科生组的老师来听课。 电脑间歇性死机，上课前我很担心。 因为担心直播翻车，我只好把每一个数学知识点都录制成小视频。 如果同学们不能正常观看直播，我会把小视频发到家长群作为补偿。

以传统方式传递知识。

这只是在线教学困难的一部分。 我们学校要求大部分老师进行直播课程，轮流直播。 所以，大家都很忙，或者说很忙碌，尤其是班主任。 在这段时间里，如果他没有收到几百条消息，或者没有回复几百条消息，那就不是班主任的正常生活了，班主任还要为上网课做准备。 ，还有肺炎疫情数据的上报，确实够忙的。

当然，所有老师都提供直播课程也存在很多问题。 首先，这没有实现资源共享。 信息网络时代，资源应该共享。 事实上，一个区、一个市都可以实现统一的课表、统一的时间。 名师工作室主持人带头上课。 养兵千日，用一时，此时应有名师站出来。

所有老师都提供线上授课和空中授课，并分两部分来看待这个问题。 它的好处是每个老师都可以尝试一下，尝试一下直播这个新东西，确实会遇到很多困难，但是说实话，但是与抗击肺炎的一线医护人员相比，这个困难真的不算什么。 过程很艰难，结局也可能不尽如人意，但这就是生活，我们必须前进！

网上有很多老师空中教学的视频。 有的老师在山顶找个有资料的地方授课，有的老师在山顶搭建草棚授课，有的老师在牛棚里授课，有的老师在屋顶上课，有的老师们把手机挂在脖子上教学，有的老师用最原始的方法进行教学。 这不是一个玩笑。 老师们都知道，所有的老师都想尽最大的努力教好每一堂课，更何况空中课和课堂课不同。 不仅学生上课，学生的家长也上课，甚至整个网络都会流传老师上课的视频，所以老师网课的压力比课堂教学更大，而且老师准备夜校的时间比课堂教学的时间还要多。

我参加过三门航空课程。 说实话，我已经做好了充分的准备，但效果却与我预想的相差甚远。 除了因为家里电脑经常卡顿之外，更重要的是作为一名老师，面对电脑和面对一群学生是完全不同的。 虽然可以通过计算机、互联网与学生进行互动，但这并不是真正的互动。 真实的互动充满欢笑和情感。 互联网可以传达声音的互动，但无法传达心灵和眼睛的互动。 因此，在空中课堂进行在线教育后，我特别怀念传统课堂，怀念与学生面对面交流的教学氛围。

在线教育刚起步的时候，很多人表示，在线教育模式将对传统教育产生巨大冲击，甚至改变传统教育模式。 我只想说，在线教育确实不可能取代传统教育，因为教育不仅仅是知识的传递，更是情感和心灵的交流。

小班在线教学总结范文2

2020年确实是不平凡的一年。 封城、宅家、开学推迟。 今年有点特别。 而“停课不听学”给我们带来了全新的教学体验。 在这个过程中，我们收获了很多，但也有很多遗憾。 总结如下：

1、摆正心态，全身心投入空中课堂的教学工作

一个寒假过去了，虽然待在家里，由于疫情的影响，我仍然感到有些疲惫，但作为一名六年级老师，我仍然感到一种责任，督促我不断向学生告诫自己，学校、家长，要克服一切困难，及时启动和做好教学工作。 根据学校的工作计划，我及时安排了自己的日常教学工作。 一开始我们建立了数学教学微信群，调整了电视频道，和家长沟通如何使用等等，后来我们学会了如何使用钉钉，利用钉钉强大的功能来服务我们的教学工作。 首先要自己学会使用，然后教学生和家长如何使用。 空中课堂作为一种全新的教学方式，一开始遇到了很多困难，但我还是努力克服了。

2、全过程参与、总体控制

我们的课程有的是区教育局提供的，有一些优秀老师的示范课，有的是我们自己以直播的形式授课。 无论什么类型的课程，我们都全程参与。 学生们在上课，我也在听课并做记录。 有时为了分析一些教学细节，我会一遍又一遍地观看视频。 而我要直播的课就更费时间了。 有时我必须先准备好课件并反复检查。 做完之后可能已经过去了半天的时间，这样我就可以安心的进行直播教学了。 布置的作业一定要自己先做完，然后再检查一遍，这样才能安心。 而批评学生的作业更伤眼睛。 有的学生作业拍的照片模糊，字也小，眼睛很吃力，但我还是仔细一一审阅和评价。 有些学生必须进行更正并返回批准。 这样的复习会持续到晚上。 由于家庭条件、家长工作等因素，少数学生可能会推迟到晚上完成作业，有的甚至推迟到第二天。 ，我及时给予审核和反馈。

3、与家长充分沟通，及时了解学生的学习状况

在线教学中，由于老师和学生不在同一时间，老师无法监控学生的学习状况。 难免有些学生会失去对自己行为的控制，变得懒惰。 有时他们不听课或不完成作业。 这时，我通过微信、电话等工具与家长沟通，让家长督促孩子认真听课，及时完成作业，鼓励他们克服困难，坚持不懈，努力完成学习任务。 。 有些家长不理解我们的工作而抱怨，我们也充分理解一些家长的困难并耐心给予指导。 还有一些外地学生过年回乡，疫情期间未能及时返回。 对于内容，我们会单独处理，让她自己看书，指导她做一点作业。

4. 需要改进的地方

由于我是第一次接触钉钉、直播等新技术，所以掌握起来还不够熟练。 虽然我努力学习，但有时会感到力不从心，不能像网红那样得心应手地运用它们，需要进一步学习和提高。 此外，由于行为问题，极少数学生直到今天还没有完成作业。 遗憾的是，他们多次与父母沟通无果，也无法自行回家。

小班在线教学总结范文3

真诚源于德，责任源于心。 再次面对突如其来的疫情，我校体育系教师结合学校特点和自身优势，积极开展线上教研，确定教学方式，让学生足不出户就能抗击疫情。学习和锻炼不能失败。

体育系根据学校线上课程，结合我校体育教学计划、教学内容和学生实际情况，精心准备了花样跳绳、足球、篮球教学等各类体育教学视频，通过钉钉直播直播或推送，学生可以定时观看学习、同步练习、在线提问，老师可以解答问题、纠错。 课后，学生通过钉钉和“天天跳绳”APP提交体育作业，老师通过学生提交的照片、视频及时进行指导和评价，及时掌握学生的学习情况。

除基础体育教学内容外，为了提高学生锻炼的兴趣和积极性，我校以花样跳绳为重点，要求学生每周练习一个动作，每天半小时。 根据学生和家长的反馈，学生锻炼的态度非常积极主动，经常练习可以让学生感到更加快乐。

足球俱乐部的主场训练主要根据场地条件等客观因素进行，主场训练的主要内容是球、球感、个人基本技术、体能、有氧、协调性、力量、爆发力等。 每周安排一次，搜索相关练习的训练视频，编辑后发布给足球队，要求观看视频学习训练方法和动作。

武术俱乐部制定了“居家训练任务”，并制定了相应的奖惩制度。 武术俱乐部的成员每天完成一个多小时的练习，并在武术群中以小视频或图片的形式展示。 通过这种自我展示的方式，孩子们形成了良好的竞争氛围。

冲锋号角随风吹响，希望疫情早日消散。 我们可以相约在小小的运动场上踢球、跑步、灌篮，展现自己的小风采，充满青春欢乐的气息，激起蓬勃的热情。

小班在线教学总结样文4

为期15天的小学生线上亲子营圆满结束，这对每一位老师来说都是一次全新的体验，也充满了挑战。 由于疫情的原因，我们暂时从原计划的线下营改为线上营。 事实上，我们在时间、人员、经验等方面都不具备开展线上营的条件。 但在我们领导的鼓励和老师们的支持下，我们的共同努力，把不可能变成了可能，并得到了学生家长的认可。 回望这15天，所有的辛苦都是值得的。

作为一名班主任，这次线上营的最大收获之一就是，越承担责任，收获越多，越努力，越成长。 开营前，我一穷二白，头脑一片空白，没有想法，每天都在苦苦思索流程设计，最后被逼在最后期限内完成。 努力。

二是团队合作。 虽然这次的学生不多，但总共有二十四名学生。 除了讲师之外，只有两名助教，但他们对学生的奉献精神感动了每一个学生，这是我们明德教育与其他培训机构最大的不同。 我们的每一位老师都是脚踏实地，全心全意为每一位学生服务，有需要的地方及时修补。 在这次合作中，我也亲身体会到，每个人都是一个独特的个体，我要善于吸收每个人的智慧和优点。 我们的网课之所以这么受学生欢迎，是因为大家的反馈都非常高。 这与每一位老师的智慧是分不开的。 不仅有在线视频课程，还有学生参与活动，非常生活化、实用化，解决了学生的实际问题。

一切都有两个方面。 虽然这个阵营得到了一些好评，但我们还是要谈谈需要改进和改进的地方。

1、明确营地的使命和动力，对整个团队的使命和动力达成共识。

2、凡事预先警告就成立，不预先警告就废弃。 前期做好的工作非常重要，每个项目都按照正式流程设定合适的时间段，提前做好课程规划。

3、人员统筹安排。 专门人做，更专业，更高效，资源协调。

总之，这个线上阵营还有很多需要改进的地方。 这是一个新的尝试。 未来，我们将不断优化和改进，多向经验丰富的团队学习，保持一颗积极进取的心。 迎接新的挑战。

小班在线教学总结样文5

面对严峻的疫情形势，针对教育部提出的“停课不停学、不停教”的政策，为保障学生有效学习，教育局科学组织安排学科带头人和骨干教师开展网络教学。 就这样，我也成为了一名网络老师，在家用钉钉进行网络直播教学。

语文这门课是以课文为基础进行教学的，但面对学生没有课本、教学内容是局里提前定好的、代课老师要跟班授课的问题，我还是积极应对针对这些问题，尽量使课堂教学顺利进行。 重复进行，让每个学生有所收获。 现将我的线上直播教学情况做如下总结：

1、课前准备

由于学生没有课本，所以我会提前一天把我教的课文拍下来发到班级群，并设计好基础题让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。 并利用早读和晚自习的方式让学生用QQ语音来读和听我说。 如果是文言文，我会让学生提前抄到作业里做注释。 如《桃花源》等。 我会提前准备好相应课文的讲座课件，随时准备进行补充。

2. 课堂管理与教学

市局每节直播课开始前，我都会提前十分钟向钉钉班级群发送链接，要求学生报到，并提醒学生准备好纸笔做笔记，以便他们可以课后复习，老师可以检查。 我会认真听市局的现场讲座并做笔记。 我的直播课就在这之后，我会根据上节课的内容随时调整自己的课堂教学内容，做好补课、落实知识的工作。 例如，在“自然语言”课上，我不仅准备了教学课件，还准备了“说明性阅读技巧”。 听完市局的课，感觉老师讲得很好。 解释“说明性阅读技巧”。

3. 作业及课后检查

下课后，我会在钉钉群里的“家校本”布置作业，并在课后批改作业。 对于不做作业、不上课的学生，我会通过钉钉群里的“通知”联系家长，请他们注意监督孩子。

通过两周的在线教学，我深深感受到它的便利，但很难控制学生所学知识的实施。 我班大部分学生都能按时上课，按时完成作业，但总有五六个学生做不到，有点遗憾。 自律是学好学习的前提！ 这样，开学后，学生之间的距离自然就拉开了。 希望疫情快点过去，让我们早日回到校园！

小班在线教学总结范文6

许多本应在明亮教室学习的学生却被困在家里。 然而，“学不能做”。 为落实“停课不停学”政策，我校决定开通网上教学。 对我来说，线上教学就像一片空白，如何进行、如何进行、如何监督每一个问题，就像一块巨石压在我的心上，我无法呼吸。

我教一年级语文。 一年级学生自律性差，注意力集中时间短，小动作频繁。 课堂上，有很多学生互相窃窃私语。 一个问题需要重复很多次，更何况老师不能直接听视频讲座。 结果是显而易见的。

一次偶然的机会，我看到了邓老师发的朋友圈，里面有优秀的作业展示、红字批注，甚至还有考试。 这样的虚拟课堂如何实现呢？ 我赶紧询问邓老师，与邓老师沟通后，原来这是一个“天天交作业”的交作业小程序。 真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

快速探索并引导家长使用。 很多家长不知道如何使用，有的则拒绝使用。 我想这也是人性。 学习某事比忘记某事要困难得多。 但正是这些困难让我们成长。 让会用的家长教不会用的家长，并在群里及时为家长朋友解答疑问和解答。 这样催促学生的问题就解决了。

另一个难点是如何解释让学生更好地理解，让问题变得简单、更好理解，让学生更好地接受。 通过与其他老师的交流，我决定采用空中观看课堂和音频讲解的方式。 我会先把这节课的知识点告诉学生，然后学生自己在空中观看课，然后我会重点讲这节课的重点。 测试，对没有掌握的学生及时给予讲解，让学生更好地巩固和提高。 对于课后作业，由于一年级学生年龄还小，不宜留下书面作业。 因此，我主要以看作业为主，而对于看作业，我大多是让学生预习。

日积月累，厚积薄发。 在一次次的磨合中，我不断调整自己的教学方法，让学生更好地接受。 与此同时，我的学生也在成长、收获。

进步最大的学生是刘嘉乐。 刘嘉乐上学期读书时，作业很马虎，考试成绩也马马虎虎。 不过，在线教学启动以来，进步尤为明显。 写作变得格外认真，答案的正确率也很高。 有时我反复想：“真是，没有不会学的孩子，只有不会教书的老师。” 刘嘉乐就是最好的证明。 最自律的学生是鞠正硕，他每天早起读书，把他背诵的内容发给我。 他的自律让我感到羞愧。 还有刘慧琳、王一萌等学生，正在学习标兵。

“做完才知道不懂的东西”，在线教学过程中肯定有收获和不足，但我会尽力解决，让学生得到更多的教育资源，让他们收获更多。 没有过不去的冬天，没有过不去的春天。 我期待着讲台下的笑脸。

小班在线教学总结范文7

今天是非常特殊的一年，无论是社会还是个人都受到了很大的影响。 但作为一名教师，我必须时刻保持警惕。 无论我遇到什么问题，我都应该让孩子们学习。 这才是最明智的做法，不耽误他们的学习。 所以虽然这次疫情束缚了我们的双脚，但我也努力让孩子们的学习热情不减。 随着命令的下达，我们的教学任务在网络上展开。 我也做好了线上教学的准备，全身心投入到线上教学中。

在这次教学中，我也认识到了几个难点。 一是如何让孩子高效学习，因为我平时在家长群上课的时候，看不到对面孩子的一举一动，所以没办法掌握。 学生的学习状况对老师来说是不利的，因为我没有办法评估孩子的学习状况，所以无法正确地指导和评估他们。 二是学生作业的完成情况。 由于在家学习，很多方面都会对学生产生影响。 每天我都会根据学生作业的完成情况给出一个评价，从而判断他们一天的学习结果，虽然这个方法有点不全面，但是也是比较重要的一点。

网络教学在很多方面资源都是有限的，我们作为教师必须利用我们能用的资源。 只有这样，学生才能充分利用我的在线教学并得到一些提高。 我也从中得到了很多感悟。 首先，通过这次线上教学，我对每个学生的学习有了一定程度的掌控。 哪些学生自觉性高，哪些学生学习态度懒惰？ 可以看出，这比平时的线下教学更加清晰。 另外，我还可以看到全班的一些优点和缺点。 学生学习的积极性和专一性是不同的。 在我所教的两个班级中，可以看到一个班级的积极性要高一些，而另一个班级的针对性会更高一些，所以这也给了我一些启发。 平时我们在学校教学的时候，我们能够感受到每个班级的差异，但是通过网络，我也更加了解了每个班级的一些优缺点。 非常方便，所以这也是我这次收获最大的东西。

虽然线上教学遇到了很多困难，但总结起来，我也发现其实改变一种教学方式对自己和学生来说也是一种锻炼。 学习的方式有很多，我们的老师也有很多的教学方法。 ，只有懂得挖掘，才能收获回报，这对于我和学生来说都是一样的。

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