教学始终是教师的首要任务。 因为老师的尽职，我们才能学到更多的知识。 以下是留学网编辑为您整理带来的《小学教师教育教学工作总结（6篇）》，仅供参考，欢迎阅读。

小学教师教育教学工作总结1

本学期以来，在校领导的正确领导和同事们的大力协助下，我终于圆满完成了学校安排的教育教学任务。

一学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的学习习惯。知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得、精益求精，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。 为了今后更好的工作，现将本学期的教学工作总结如下：

一、提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

1、课前准备：上课前的准备。

（一）认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知应该补充什么材料，如何教好。

（二）了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

(3)考虑教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

2、课堂情况。

组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定，因材施教，着力培养尖子生，着力抓两个头、引领中间。 同时，激发学生的情感，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，使用简洁明了的课堂语言，课堂上为全体学生提问，注重激发学生学习数学的兴趣，并结合讲授并在课堂上练习。 布置作业，作业少而精，减轻学生负担。

2、提高教学质量，还必须做好课后辅导工作

小学生爱动、爱玩，缺乏自控能力，在学习中往往不能合理安排时间。 要解决这种问题，就必须做好学生的思想教育工作，把这项工作落实在学生的学习指导中。 还要做好学生学习的辅导和帮助工作。 尤其是在后进生的改造上，尽量对后进生友善。 比如我班的一个同学，开学第一个月就不踏实，学会上课睡觉、做小动作、说话、下课不按铃就跑出去。 返岗时，常常会被当班督察扣分。 针对这种情况，分析其原因，得知他家还有另外一个同学，就安排他们在一起，并联系他们的家长，一起做他的思想工作。 从赞美开始，所有的人都渴望得到别人，因此，在与他交谈时，对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。 现在这个学生的学习成绩有了很大的提高，其他缺点也相对减少了。

3、积极参加听课和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平

4、培养多种兴趣爱好，去图书馆大量阅读书籍，不断拓展知识面，为教学注入新鲜血液

社会对教师的素质要求非常高。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。

小学教师教育教学工作总结2

一年来，我全身心投入工作，认真学习《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成了学校布置的工作，服从领导安排，培养学生的创新精神和实践能力。 以此为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，把提高我班教学质量作为我的义不容辞的责任。 具体工作如下：

1.我的想法

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。 严格要求自己，努力提高自己，解剖自己、分析自己、面对自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加学校的各项活动，并及时反思和总结。 为了适应教育教学的长远发展，我不断地研究、探索、学习政治理论，同时从课外阅读中汲取营养，使自己不断成长。 我脚踏实地，勤奋进取，为他人树立了榜样，为同学们树立了榜样。

2. 我的纪律

我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。 在工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导、同事的关系，真诚待人，热爱学生，决不进行无原则的争执，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。 ，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。

3.我的教学

我认真学习了教材，明确了教材的基本思想和概念、每一句话、每一个字，理解了教材的结构、重点和难点，掌握了知识的逻辑，并能够运用他们自由自在。 只有这样，我们才能教好课。 并了解学生原有的知识技能、兴趣、需求、方法、习惯等学习新知识的困难，及时采取相应的预防措施。

4.我的教室

我组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，克服重复问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，课堂上讲授与练习相结合。

5.我的作业

按照学期初的计划，在作业批改中，认真、及时，力争做到全批批改、有重点批改，及时了解学生的学习情况，做到有的放矢。在辅导中。

总之，今天是一年一度的教育教学结束的日子。 过去的已经成为历史。 这段历史在我的记忆中永远年轻，永远微笑，永远铭刻在我的心里。 我希望我的奉献精神能够闪闪发光。 美丽的花朵。

小学教师教育教学工作总结3

作为一名小学教师，我经常做工作总结，这是对自己的工作，也是对自己的负责。 现在我将对下学期的工作进行整理和总结，以明确我今后工作的思路和方向。

1、对每一个学生要有耐心

在下学期，也就是上半年的工作中，我会以一名合格教师的标准，耐心地对待每一位学生，做好一名教师的工作，让所有的学生都能感受到我我是一名老师。 耐心。 在以往的教书育人中，我并不缺乏耐心，但是这学期的耐心让我感受到了自己的变化，因为我在面对后进的学生时，用了最耐心的态度。 后进生们发生了巨大的变化。 一个学期之内，这个学生就从班上倒数几名冲到了班上中上游，让我和办公室其他老师一起感叹。 学生充分感受到受到尊重是多么有用。

2、用爱感染孩子

这学期，我比上学期改变更多的是，我对孩子的爱从过去的“控制”变成了“感染”。 我开始相信，如果学生爱上学习，他们一定是内心有学好的愿望，而不是被我们任何老师或家长强迫的。 一个真正想学好的学生，需要用爱来感染他们。 孩子是最直接、最天真的生物。 他们不会像大人想象的那么复杂，他们只会感受到爱，当你时不时地释放爱时，你才会在爱的感染下产生好好学习的愿望。 上半年，我遇到了一个学生，他因为感受到我对他的爱而开始与人交流，努力学习。 他的改变让我看到了爱带来的希望。

3. 关爱学校里的每个人

下学期的上半学期，我有一个很大的发现，就是我要认真对待学校里的每一个人。 无论是学校的学生，学校的老师，还是学校的其他教职员工，如果认真粗暴地对待，对方的反馈就会完全不同。 这也印证了“人是相互的”这句话，如果你不能用心对待别人，那就别要求别人用心对待你。 当然，人与人之间的关系是复杂的。 如果你没有得到你应得的，你不能生气或放弃。 也许是你遇到的那个人的问题导致了这个结果，但是要小心对待。 学校里的每个人，你总会得到一些好的反馈，总而言之，比粗暴对待每个人更好的结果。

小学教师教育教学工作总结4

我们正迈入21世纪的门槛。 21世纪的生活并不只是时间上的突然到来，它是人类过去长久以来的向往，是我们对未来生活苦心构想的展开。 强调人的全面发展，培养学生完整的人格，个性的充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是各国教育现代化的重要目标和共同趋势。在当今世界。 实施素质教育，创建良好的班集体，培养学生完整的人格，是班主任义不容辞的任务。 我认为，在有效的班级管理过程中，班主任不能依靠一位或几位老师来严格管理。 关键是要教育引导学生学会自我管理，让每个小学生既是管理的对象，又是管理者。 其主体，达到“调节，在于忽视”的目的。

一、学生自我管理的意义

所谓“小学生自我管理”，是指小学生自主地对班级群体、群体、个人以及各种环境、物质因素进行控制和协调的行为。 主要有以下三个方面的意义。

1、实行小学生自我管理是班级小组教学的基本要求。

2、引导小学生自我管理，提高自我教育能力。

3、引导自我管理，培养孩子独立人格。 “独立”不仅指不依赖父母、有较强的自理能力，更重要的是指不迷信书本、有创新思维的能力。 在班级管理中有效实行自我管理，有利于孩子认识自我、了解他人、明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下坚实的基础。

二、小学生自我管理的指导

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还要善于引导学生进行自我管理。

1、强化小学生自我管理意识。 一方面，要教育“小太阳”生活、学习的独立性。 另一方面，我珍惜学生自我管理的积极性，经常进行成绩提升。 比如，我实行每周两天的“无批评日”制度，让学生不断体验成功的喜悦，巩固自我管理的意识。 在活动中培养小学生的自我管理能力。

2、指导自我管理，根本上是培养自我管理能力。

教育是教给学生“钓鱼”的技能，而不是直接授之以“鱼”，也就是通常所说的“授之以鱼”，而不是“授之以鱼”。

综上所述，作为一名小学班主任，应做好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，培养他们的独立精神和自我管理能力，逐步完成从教师的转变。管理转向学生管理。 转型升级，真正发挥引领者和协调者的主导作用。

小学教师教育教学工作总结5

1、尽职尽责，以身作则

我坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导； 热爱党的教育事业，贯彻执行党的路线、方针、政策； 有责任心，认真履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作； 团结教师，关心爱护学生，为人师表，教书育人，用好老师的言行严格要求自己，树立榜样； 认真学习“三个代表”重要思想和“十六大”精神和荣辱观，落实到教育教学中。

2.终身学习，只为教育

社会在发展，时代在进步。 我知道，一个老师如果不注重更新知识，他就会被时代淘汰。 为了跟上时代的步伐，培养符合社会要求的接班人，我将继续努力提高自身素质，积极参加青年骨干教师培训班、普通话培训、计算机初级和中级知识培训、公共课程培训和新课程标准学习，参加镇教业务知识讲座和校内外教学研究和教学活动。 并利用网络和《小学语文教师》、《班主任之友》、《教师》等教学杂志了解当前教学改革趋势，积累别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育理念，不断完善自己的理论。 水平、实践能力和工作效率。

3、大胆创新，勇于实践

在教学工作中，我认真解读新课程标准，并在此基础上刻苦钻研教材和教学方法； 根据实际情况，我认真备好每一节课，学好每一节课，努力提高每一节课。 课堂上的40分钟必须是有质量的； 课后，认真批改作业。 在课堂上，我以创新意识尝试和实践了新的教育理念。 我从“活跃课堂气氛，激发学生兴趣”出发，采用“综合学习”、“选择性学习”等新颖的教学模式。 把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主动地位，让学生想学、乐学，提高课堂教学效率。 在每学期期末质量检查中，我所教科目的平均分、及格率、优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。

在做好教学工作的同时，我还积极参加教学科研和教改活动。 主动承担教学研究和教学改革实验项目的公开课，根据自行制定的教改课题，认真撰写教学论文，上好公开课。 在目前的工作期间，他坚持每学期在学校上公开课，所上的课受到全校老师的一致好评。 自己撰写的教学论文《论良好课堂氛围的营造》于20xx年11月发表在镇刊物《教学新探索》上，文章《学生动起来，课堂活跃起来》发表在县《教学新探索》上。 《与学习》20xx年第1期出版，获2019年县百强论文一等奖。

4、日常管理，倾注爱心

教育应该是充满爱的温馨氛围。 因此，在班主任工作中，我坚信“没有爱就没有教育”，给予学生真诚的爱，用爱点燃学生心中的期待之火。 后进生学习目标不明确、不自学、性格内向。 因此，针对这些情况，我在思想和生活上做到了“三多”，即多说话、多赞扬、多走访。 利用课余时间与他们交谈，交谈时尽量营造简单、愉快的谈话氛围，让他们在没有任何心理压力的情况下展现自己的内心世界，让他们及时、真实地了解学生的想法。 当他们有进步时，哪怕是一点点，我也会“大做文章”，及时表扬他们，给他们信心，树立他们的威信。 平时一有空闲时间，我就会和系主任一起去家里，了解他们在家里的表现，和家长交流信息。 经过努力，80%的新生成绩有了明显提高，考试都能拿到六七十分。

此外，我还做好学校在学生纪律、仪表、学习等方面的日常管理工作。 支持两条线财务管理制度，民主财务管理，认真有序地做好学校日常管理工作。 几年来，我校学生能够团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。 逐步形成了校风优良、学风浓厚的良好育人氛围，受到领导和群众的好评。

五、正视成绩，展望未来

“一分努力，一分收获”，经过我的不懈努力，2019年我被评为镇“优秀教师”，2009年年度考核荣获优秀等级。

小学教师教育教学工作总结6

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质、促进教师专业化的有效途径，是全面实施素质教育的关键。

本学年，我严格执行继续教育工作计划，努力工作。 现将一年来的工作总结如下：

一、提高认识，强化责任感和紧迫感

时代在不断进步和发展，对教师提出了更高的要求。 为了提高自己的教学水平，我认真学习新课程标准，领会新课程标准精神，努力做好教学工作，保质保量地完成教学工作。 本学年，我认真备课，编写教案，设计适应学生的教学方法，进行有效的教学。 在教学中，我把学生放在第一位，发挥学生的主体作用。

2、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力培养，促进知识结构发展，有新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。 我利用课余时间加强专业知识的学习，开展朋辈互助活动，多听课，学习经验丰富的老师的先进观点，并运用到教学中。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，坚持每周政治学习，认真做好笔记。 学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》及各项教育法规。

3、观察、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。 认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课、评课活动，提高教研能力。

4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。

三、教学中的学习与反思

我教学认真，坚持每月写教学论文或教学案例，在反思中学习，在反思中提高。 只有不断反思，才能提高自己的教学水平和教学能力。

4、多读书，读好书

认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。 另外，我还利用业余时间多看书，读好书，领悟书本的精髓，吸收书中的养分，充实自己。

继续教育是为了素质教育，素质教育离不开继续教育。 在今后的继续教育学习中，我将继续努力。