二年级上学期班主任工作总结（上）

平淡而忙碌中，一个学期就这样过去了。 这是我和孩子们一起度过的第三个学期。 这学期，班里的44个小萝卜头一点一点长大了。 而作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，我的心里总是充满了欣慰和感慨。

所以在班级管理方面，我做以下工作总结：

1、注重孩子行为习惯的培养

良好的习惯使孩子学业优秀，也使孩子终生受益。 我认为培养好习惯的关键是培养孩子的习惯意识，这样无论老师在不在，他们都能一样。 各种习惯的养成是形成良好班级风貌的基础，低年级是良好习惯养成的关键时期。 因此，我特别注重培养孩子的良好习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。 学期伊始，我就和孩子们一起制定班规，坚持每天早上和中午早到，督促孩子们自觉读书、自主学习。 对于违反纪律的孩子，要耐心地教育他们，等待他们慢慢转变。 另外，我还给孩子制定了一张个人“工资表”。 只要孩子表现好，或者有进步，认真完成布置的作业，就会有相应的记分卡领取。 当积分卡达到一定金额后，就可以来找我兑换奖品了。 孩子们对这项活动玩得不够。 因为他们认识到只要努力就会有回报，更有意识地约束自己的言行。

2. 加强家校联系

我特别注重与家长建立良好的关系，多与家长沟通，让孩子的家校表现能够有效沟通，家庭教育与学校教育同步，让孩子养成良好的习惯，身心成长。

同时，现在的孩子大部分都来自较好的家庭。 他们是独生子，父母非常爱他们。 还有一些孩子和爷爷奶奶住在一起，特别受到疼爱。 ，以自我为中心……每次家长介绍情况，都让人感觉不是同一个孩子。 而我最想说的是：老师，他们只会听你说的话。 于是我结合语文课本、绘本、班会等方式对他们进行爱的教育，让他们不仅要热爱班级，与同学和睦相处，还要知道父母的付出，用感恩的心来教育他们。

这学期，小萝卜头们取得了一些进步，但当我反思自己作为班主任的工作时，除了一些改进之外，我还有很多方面做得不够好，比如经常缺乏能够帮助别人的眼睛。被发现，而且常常没有做到说到做到……在今后的工作中，我将继续学习别人的优点，弥补自己的不足，努力使班级管理工作更加完善。

二年级上学期班主任工作总结（下）

作为一名高中教师，作为新任高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者和实施者，是教学工作的协调者。 方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每一个时刻。 虽然这是我担任班主任的第二年，但我还是将我在工作中遇到的一些做法和困惑与大家分享一下。

1、掌握班级情况

我校为各年级学生开设文科和理科课程。 我们高中班（19）是一个理科班。 经过一番调整，最终我班有53名学生（1名入伍），1名返校，1名借用，有6至7名学生学习习惯和态度不好，学习没有动力，纪律慢。 经常睡觉，迟到也比较严重，甚至还顶撞老师。 这些都给管理这个班级带来了较大的阻力。

2、选拔班干部，培养积极分子，选拔好班干部

学生干部是班级的积极分子和班主任的助手，能够及时沟通班主任和学生之间的关系。 班主任的工作意图往往首先成为学生干部的具体行动，进而教育和影响全体学生。 学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响力。 只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有效带动全班上下齐心协力、齐心协力。 因此，我选拔了品学兼优、作风正派、关心集体、有一定的组织能力、在同学中有一定威望的学生担任班干部。 班干部选拔出来后，我对他们进行指导，大胆使用，严格要求，加强教育。 我平时注意观察和培养一些积极分子，拓展先进方面，让新发现的积极分子参加班干部选举，使班里的领导班子不断更新，保持活力； 让更多的优秀学生担任班干部。 得到锻炼的机会。 选出班委后，让班委针对我班的具体情况，制定班级管理量化考核细则（奖惩规定）。 班委会。 经过半个多学期的努力，我们逐步培养了一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，进一步促进了班风、学风的改进。

3、形成良好的班风，培养健康的集体

良好班风的形成是一个长期的过程，是通过班主任的辛勤劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。 我具体采用了以下方法。

1、有意识、有计划地讲学生守则和道德问题：革命书籍、报纸、论文的阅读指导； 对电影和电视的评论，形成学生的是非观。 例如，通过组织学生观看《艺术人生——成龙专访》节目，许多学生深深感受到一个人的成功是伴随着许多艰辛和磨难的，这激发了他们努力奋斗的意志。

2、运用典型事例进行表扬和批评。 班上任何好人好事，及时表扬，比如热心助人的现象，起到了积极的引导作用。

3、利用海报、黑板报、日报等舆论工具，宣扬正确舆论，驳斥错误舆论。 在我们班宣委的努力下，本学期的海报围绕“进入新班级”、“爱国主义”、“如何掌握正确的学习方法”等内容进行了宣传，展示了班级文化建设的美好一面。

4、有计划地组织各种有利于学生身心健康的集体活动。 这包括积极参加学校的秋季运动和郊游。 在运动会上，我班获得了第三名。 游览期间，大家齐心协力，出谋划策，齐心协力，度过了愉快的一天。

5、组织班会。 班会是教育学生、过民主生活、参与管理的有效形式。 班会包括班务会、民主生活会和主题班会。 我充分利用班会宣传学校的各项规章制度和纪律，如课堂纪律、班间要求、考勤制度、考试纪律、宿舍规则等，教育学生严格遵守； 制定班级集体的措施； 审查班级工作计划，总结班级工作； 讨论班级成员共同关心的问题； 定期时事教育；

4、改变双差学生的艰辛本班学生的特点是两极分化

成绩两极分化，思维也两极分化，尤其是有很多双差的学生。 因此，要管理好这个班级，首要任务就是如何发挥优等生的表率作用，教育贫困生，因材施教，分批次进行集中指导和教育。 班里的学生主要分为四类：双优生（成绩和思想都好）、中等生、成绩差生、双差生。 这学期，我在那些双差同学身上花费了很多的时间和精力。 他们不遵守学校纪律，这是正常教学秩序的不和谐。 在早操、晚间纪律、午睡纪律等教育方面，对一些严重违纪行为进行了持续督导教育，部分学生确实发生了可喜的变化，令人欣慰。

总之，本学期，通过以上方面的努力，班级工作开展得比较顺利，学生的整体素质不断提高。 但学生中仍然存在的问题也不容忽视。 下学期的负担还很重，工作也很复杂。

二年级上学期班主任工作总结（下）

1、班主任的任务

今年是我毕业进入小学的第二年。 第一年，我只是一个新手。 经过一年的教学工作，学校看到了我的努力和成绩，决定对我进行培养，更好地帮助学生学习。 让我除了教学之外还负责班级管理。 原__班班主任因怀孕回家生二胎，所以我接手了这个班。 xx班刚刚从一年级升入一年级，所以在我眼里，它还是个孩子，所以我非常注意学校的安全。

基本上每节课我都要到教室外面去看看他们听课有没有好，有没有打架之类的。 我也很关心天气的变化。 每天快放学时，我都会把新一天的天气和气温写在黑板上，提醒他们注意穿衣、带伞。

因为是新手班主任的问题，所以我处理很多问题都比较谨慎。 我经常需要向办公室里有经验的老师请教，向他们学习。 我还有一个专门的笔记本来记录我所学到的东西。 以后我对自己的学习进行总结后，我会用它们来处理学生中的问题。

二、新手班主任的工作

1. 带领班级

很多方面我都不太明白，所以我请各科老师帮我一起管理班级。 我看到我是个新手，老师们都很热情地帮助我一起做班级作业。 。 有一次，有学生感冒发烧，被数学老师发现，让我及时带她去学校医务室救治。

2.家校联系

我经常通过电话或聊天软件与学生家长沟通，及时反馈孩子在校的情况，询问他们对我的工作还有什么改进的建议。 我收集了这些建议，做了总结，全面分析了这些建议，并进行了学习和改进。

三、新手班主任存在的问题

在处理很多问题时，我都会听老师的方法，所以很多时候我更加刻意，所以在下学期，我会把“我应该这样做”变成“我能这样做”。

二年级上学期班主任工作总结（下四）

本学期我继续担任二年级（179）班的班主任。 在学校领导的支持下，我圆满完成了学校布置的任务。 工作中有成功的喜悦，也有失败的悲伤。 现将本学期班主任的工作总结如下，以便今后进一步提高班主任的工作。

1.培养良好的班级集体

能够形成一个积极进取、勤奋、团结、和谐的集体是非常重要的。 教师只有在良好的班级集体中开展教育教学活动才能收到更好的效果。 在培训班级集体方面，本学期我主要从以下几个方面入手：

1、注重课堂文化建设

学期伊始，我组织全班同学布置教室，使教室的每一面墙、每个角落都有教育内容，充满教育意义。 。 在具体布置上，根据班级学生的特点，着眼大局，从小处做起，制定班级文明公约，张贴名人名言，让学生跟随他们的行动，激发学生的自我意识。动机。 为了及时反馈学生情况，设立班级日记，由班长负责记录。 宣传“双创”，印制“双创”黑板报，要求学生熟记社会主义核心价值观

2、注重班干部的培养

我积极引导，大胆使用，注重培养他们的工作能力，要求他们以身作则，坚守岗位，恪尽职守，尽职尽责。 此外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的任务和任务。 这样，由于班干部积极配合，以身作则，从而带动全班同学，取得了更好的成绩。

三、注重熏陶教育与传统德育相结合

高二时，个别学生的纪律开始松动。 他们不喜欢别人的行为约束和纪律，一些不良行为也随之而来，比如旷工。 特定时期的学习和生活会出现偏差。

二、思想工作

高二是学生世界观形成和转变的关键时期，学生的思想工作应成为重点。

1.鼓励学生，树立信心

对于文科学生来说，让他们明白文科的学习是建立在死记硬背的基础上的。 只要从现在开始认真学习，一切都是有希望的。 总之，首先让每一位学生对自己的文科学习和生活充满希望和信心。 这为今后营造良好的班风和学生打下了坚实的基础。

2、坚持考前鼓励、考后分析

每次大考前，都会对个别学生进行鼓励，并提前对全班进行复习。 让学生在思想上认真对待每一次考试，注重复习过程和知识的积累。 坚持考后分析，不仅要分析失败的原因，还要分析成功的经验。 从高考的角度分析班级的整体优势和劣势，根据学生的缺点和不足教授一些文科学习技巧，并分析我观察到的一些学习误区。 比如，这学期我向同学们介绍了艾宾浩斯的记忆曲线，向同学们介绍了背诵的技巧。

适当安排个人谈话。 单独的谈话很耗时，但更集中。 通过个别交谈，学生可以掌握思想变化，解开思想包袱，全身心投入学习。 但此类谈话涉及面广，费时费力，必须合理安排。

三、结合实际开展思想教育

学生的学习成绩与学习习惯有关，而学习习惯又是由学生的思想决定的。 同时，培养学生积极的人生观也是高中教学的重点。 因此，在平时与学生的交流中，我总是抓住机会向他们传达积极的想法。 例如，运动会总结时，强调那些活跃的后勤人员，对运动会期间请假的个别学生进行私下沟通，培养他们的集体意识； 意识教育，使他们形成成本意识； 期末动员时，与学生谈论梦想与现实的矛盾，用事实说明动力来自目标。

3、以学习为高中生活主旋律，构建知识体系

影响高中学习成绩的因素有很多，但关键是学习态度和学习动机，而不是智力因素的真正限制。 因此，要搞好高中学习还需要解决学习态度和学习目标的问题。 帮助学生端正学习态度，激发学习热情，从心底发现学习动力。 结合国民素质的提高，指出了社会淘汰的残酷性。 没有一定的文化素养和合理的知识结构，就无法在未来社会生存。 给每个同学施加压力，制造紧迫感。 另外，结合近年来高考的招生形式和我国高等教育的特点，表明了上大学的希望； 从高中顺利毕业来讨论高中学术水平的重要性。

我班几乎所有的学生都有一个共同点，那就是偏科都很认真。 我鼓励他们从自己感兴趣的科目开始，有更好的成绩来带动其他科目的学习，帮助他们找到学习的信心。 给每个学生明确的学习目标，统一认识，让学生体会到“不是别人要我学，而是我要学”。 呼吁学生除了课本之外，要多读书，广泛涉猎课外知识。 多读文学作品，学好汉语，增强语言表达和写作能力； 多读科普知识书籍，领略科学的魅力，领略伟人思想的魅力。 构建完善的知识体系，做一个有“文化”的人。

4、创造学生个性发展的空间

我强调高中是关于学习和生活的。 学习是主旋律，但不是生活的全部。 生活中还是有很多的内容和精彩的。 有时贪玩、调皮、突破规则的想法和行为是正常的。 为学生预留生活空间，发展个性。

我认为，仅仅依靠“猛”来管理班级，才能让学生听话、听话的班主任，不能算是一个好的班主任。 他要用自己的人格力量、工作态度和敬业精神来鼓励和影响他们，影响他们的行为，注重学生工作的方法和方法。 策略上，注重班主任的工作艺术极为重要。 以上是我作为班主任工作的一点经验。 如果我说得不对，请批评指正。

二年级上学期班主任工作总结（下五）

二年级是定型教育阶段。 这一步骤明确了学生对专业的认识，稳定了学生的专业思维，增强了学生对专业的信心、兴趣和热爱； 进一步端正学生的学习态度，自觉努力学习基础文化知识、专业知识和技能，使学生的自我教育和自我管理能力得到培养和提高，为下一步的实践和学习奠定基础。社会。 围绕这一目标，本学期工作开展如下：

1、引导班干部在同学中树立威信

本学期伊始，本班学生从最初的好奇开始熟悉学校的纪律后，一些原本调皮难学的学生放松了对纪律的要求，想在纪律上占便宜。 这些学生无奈后，对工作失去了耐心和信心，不敢去做。 不愿管理，失去了同学的信任，班级纪律一度下降。 针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部如何在学生中树立自己的威信。

1、统一思想认识，注重团结，严格要求自己，做遵守校纪校规、遵纪守法的模范

班干部是班级的榜样，也是学生的榜样。 一举一动都对学生产生明显的影响。 只有严格要求自己，以身作则，才能赢得学生的尊重和信任，成为他们的榜样。 别人做过的事，你自己也要做。 不允许别人为善，自己先不做。

我班的学习委员，在长期管理班级的过程中，在班里有一定的威信。 时间久了，我不禁有些心慌。 有些问题暴露在学生面前，被学生举报。 我也发现了一些问题。 为了教育她，我耐心地做好她的工作，指出她对自己要求不严格，对班干部在同学中的影响力认识不够。 他加深了对自己作为领导者角色的认识和理解。 这位同学也认识到了自己的错误，并欣然接受了我和同学们的建议，并及时改正。 以身作则。

2.努力学习，取得优异的成绩

我班的班长工作能力较强，能吃苦耐劳，但成绩不高，属于中等水平。 我教育她的时候，引导她：学生在学校的主要任务就是学习。 很难让学生相信，班干部只有好好学习才能说话。 作为班干部和学生会干部，比其他学生需要更多的时间，因为他们要学习，要工作，所以班干部这个学生的时间比普通学生更加宝贵和紧迫。 这就需要学会处理学习与工作的关系，了解科学的学习方法，合理利用时间。 班里的优秀学生在同学中有很高的威信。

3、优秀的个人品德是班干部在同学中树立威信的基础

作为一名班干部，必须培养自己勤奋、正直、诚实、谦虚、宽容等优秀的个人品质。 这也是做一名优秀的旅游服务人员的基本要求。 培养自己的原则观，符合旅游学校日常行为规范的要求，做好班级的日常管理工作，严格要求自己，无所畏惧地管理同学。 让它成为一种习惯，共同进步。 经过反复的学习、实践和管理，班委在学生中的威信得到了提高，班委之间的团结合作能力也得到了提高。

2、指导班干部在努力中学习、成长

这学期学校活动很多。 除了学校活动外，我还根据班级情况，开展了手抄报、普通话、粤语、钢笔字比赛、专业技能比赛和英语活动等多项活动。 参加活动形成自我教育和自我管理能力，实现能力的培养，班干部是关键。 班干部成长才能促进整个班级的成长和良好班风的建设。

1.指导班干部分工协作责任落实到人

将各项活动细化到每一位干部。 根据活动内容和班干部的特点，由班长带头，然后她具体安排班委和同学配合，完成学习如何与他人合作的方法。 让你有限的能力焕发无限的能量，让活动完成得更充分、更完美。

2、指导班干部积极主动开展工作

班干部要有吃苦耐劳、奉献精神，要有为同学服务的意识，在工作中带头，用自己的努力带动别人，用自己的勤奋解释别人，能够为老师分担工作。

3. 工作方法指导

由于班干部的知识水平有限。 很多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知道如何开展。 我通常利用业余时间来培训和学习他们。 及时汇报工作。

4、指导班干部学会及时总结工作得失，指导下一步工作

3.利用集体正面舆论

帮助后进生转型进步。

本学期本班各方面都取得了进步，我将再接再厉，做好班主任工作。

二年级上学期班主任工作总结（六）

1、增强管理意识，推动班级工作迈上更高水平。

通过上学期的努力，班级管理取得了一定的成效，学生的行为规范已步入正轨，班级情况基本正常，教学秩序有序。 本学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高到更高的水平。

1、学期伊始，我在与全体学生的班会上重新选举了班干部，创建了更加完善的班级管理体系，补充了新鲜血液，让更多的学生得到锻炼的机会。 学期伊始，我和全班同学明确了班级努力和进步的方向。 我还利用课余时间与学生共同探讨班级应该有什么样的人文氛围，给学生一个更加美丽、合适的展示自我的舞台，营造一个温馨、充满活力的班级环境。

2、继续做好《中学生日常行为规范》的宣传贯彻，以黑板报为宣传主阵地。 我经常利用早读课前的几分钟时间，加强《中学生日常行为规范》和《洪泽外国语中学生管理制度》的宣传和对学生的教育，强化学生的纪律意识，及时发现问题，解决问题，结合实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩明确，使他们从小就有辨别是非的能力。 对各项班级事务，落实措施，巩固成果，把班级管理工作推向更高水平。

3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。 为了加强班级的凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结奋进的良好班风。 本学期，我带领学生开展了一系列班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等形式的活动，对学生进行革命传统和集体主义教育。 组织召开五次主题班会。 在学生处的直接指导下，组织学生开展面向国旗的活动，我郑重宣誓。

4、另外，本学期，我班围绕环保主题，以多种形式开展了地球是生命的摇篮、环境与地球等系列活动。 形成强烈的环保意识，提高学生的综合素质，改进班风。 在学校环境治理工作中，我也尽全力配合学校做好工作，带领全班同学积极不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走土路，为改善做出贡献。学校的环境。 自己的实力。 本学期，在学校例行检查的量化分中，我班一直名列前三，每个月都收到班级管理流量红旗。 In , in terms of and , with , , etc., I pay to and deeds, pay to my words and deeds, be a by , be with , and be to . While to learn, teach them how to . I use a love to light the light on their path, to what is and what love is.

, a , and the class is .

1. well, to for class class, and to and order in time. Let learn to take some notes in the book to the in the . After class, I can the in time to the of the in , and for the to help them their .

2. stop the of and not doing . It is to the day's work on the same day, and often time- to ' speed. I for their and for and . In the end-of-term stage, with the in each class to guide to carry out work, and ' good and .

3. The class sets an of , to learn from the with in the class, each finds a small for , sets short-term goals and long-term goals, and the sense of . , do a good job in work, and carry out and . the self- of and study their .

3. the of class and a group of small in class .

1. with the class , the work and the gains and in the work with them, work goals and areas for , carry out and self-, and do a good job of class work and plan, the of class work.

2. Try to the of the class, often talk to them, help them their , and the of their to . For , at the , I them how to make a good and do a good job in the work of the class. , I let them do it by , and a group of small . In the of the , I the of "from to ", and I in the and of the at the . , I let the class plan the whole and over it. I just gave the . I take more of class or talks, the root of the , point out the of , and give and ; with each other, , and a group of class like Li , Hua , Tang , etc., so that class has a .

3. an range, fully give the class the power to the class body, their and , and let them . For , for daily eye , I let the and ; Let the be in of the whole team; I also tasks to for the every , and then let the class in the and , so that the class and work is done in place; and to get the event right.

4. Do a good job in the work of the class , ask them to their and , and take the lead in they do, such as in labor, in , in to and , They all a good role. I often give full to their and , and their and in a , and at the same time give them power to help them their tasks.

of the work of the class in the first of the grade (Part 7)

In a blink of an eye, it's time for self-. back on the work of the , there have been joys and . No what, they are for . The have been done in this :

1. Put first

work is an part of class work. " first, first" is the I have to. is the basis for first. To first, must be taken. , in the daily work, I on about every day, about , in the bud, and the of .

2. No how big or small, ' good

The of the -grade are and fun, their self- and self- are still poor, and their self- is not good . It is for them to form good all at once. This in daily class . them, guide them , and look to every bit of their . Class is no small . good and and a and clean and for . In terms of life, their by , find the items they need to bring, wash their socks and sweep the floor, etc., every week on the day of to , I will ask the how many pairs of socks they have , and they can , to I set the time to socks and wash socks on time. At the , some didn't make a sound when you asked him, or said they didn't know, their them find their items, and there were too few for to . Tell them On the first night when they come every week, I will ask them next to each other, and the who have done a good job in time. They will every week, and now can and their , and there is one more time To sweep the floor, I a child and said to the that I don't know how to sweep. At that time, I gave him a broom, told him how to hold it, how to sweep it, and it. From the at the to the of the floor now, I can see the in my eyes, and the ' in life have been . , let them learn to check, learn to to and other in their . They use to about their , so that can what can be done and what can't be done. and who have made in all . For those who are not well, try to use as much as .

3. There is love in , and do a good job in the of

Not only must be given to the , but also care must be given, so that they do not in , do not feel tired in , are in , and open the door of their with love. Use the rest time after class to talk to them, do their work in depth and , and for them to their self-.

5. Pay to the home and

As soon as you the bad of the , the in time, the ' to the , , and do a good job in the of the , for those . 共同管理。

6. carry out work and self-

and are the top of our ' work. We try our best to do our job well. class, we study the , , and .运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，调动学生的思维和学生的主动性，在课后利用休息时间对学困生进行知识辅导，提高他们的基础知识和基本技能，课后进行及时反思，总结出现的问题，对症下药，遇到问题及时向其他老师请教，使自己更好更快成长。

不足有以下几点，：

一、数学教学中有特色，有创意的东西还不够多，还要多努力找出一些在数学教学的特色点。

二、培优补差。效果不够明显。

三、学生在学习习惯的养成方面还有待加强。

四、对学生的心理健康要多关注，平时做的还不够细致。

今后努力方向：

一、对后进生多些关心，多点爱心，再多一点耐心，帮助他们成长。

二、加强学生学习习惯的养成，使他们不仅在课堂上注意力集中，课下也要成自觉学习的习惯。

三、加强与学生的沟通，注意学生的心理变化，关注学生的心理健康。

二年级上学期班主任工作总结(篇8)

不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就将我本学期的工作总结如下：

一、班级管理方面

1、继续抓好对学生各项常规的培养。二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我把我班分了5个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。

2 配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。如：校“六一”节学生兴趣高涨，排练了合唱，并取得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。

二培养学生的良好习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。 所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展评比等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当小干部”活动。不管哪一位小干部，我都严格要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉小干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

四、加强与家长联系。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的交流。 一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

五积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。

班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！

二年级上学期班主任工作总结(篇9)

这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校领导同一安排，欣然接受二年级和班的重任，克服二年级人多、不好管理的诸多困难，积极开展班级工作。完成本学期教学任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作，收获甚微。我做好以下点：

一、言传身教，率先垂范。

俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。

比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。

另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你、请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。

二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。

重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。

三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做环保小卫士，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议。

此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;争做文明礼貌小标兵、活雷锋，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

三、继续加强班级管理，培养学生能力。

班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：

1.班级实行小组长负责制。

将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。

2、特殊学生，因人而异。

对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。

在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的董、吴等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜欢他们。

3、让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4、坚持家访，家校联手，携手共管。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。

因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。

四、继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。

本学期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划，定期展开诵读比赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、快乐。

五、积极参加比教学展示活动，打造高效课堂，张扬学生的个性。

本学期，我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学，课堂上老师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地发现新知识，解决新问题，使学生成为学习的主人，从根本上转换了师生的脚色。

总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班务工作做得更好。

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二年级上学期班主任工作总结(篇10)

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。

具体工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高二担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

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