推荐学期班主任工作总结1

本学期，我担任八年级四班的班主任。 开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，编码班级，现将工作总结如下：

1、工作情况及经历

1、以“心”育人 “爱就是教育”。 在我看来，学生是一个完整的群体，具有丰富的个性、独特的精神世界和内心情感。 尤其是在时代飞速发展的今天，教师不能总是用成人的思维和行为规范来束缚学生。 教师应该抱有乐观的人性观，善待和评价学生的天性和行为，对每个学生的发展充满信心。 。 其中最重要的是“爱”和“鼓励”，这需要师生之间架起一座相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。 记得一位优秀的班主任在做经验汇报时说过：班主任在，学生就能做得好，他就是一个基本合格的班主任；如果班主任在，学生就能做得好，他就是一名基本合格的班主任；如果班主任在，学生就能做好，他就是一名基本合格的班主任；如果班主任在，学生就能做好，他就是一个基本合格的班主任。 班主任不在，学生也能做好，他就是一名优秀的班主任； 是一名失败的班主任。 对于学生，我们要给予信任、引导、自主管理。 只有这样的课堂才能激发学生的积极性。

2、班主任要热爱学生，做学生的主心骨。 只有这样，学生才不仅把自己当作老师，而且把自己当作朋友、兄弟、父母。 我们要用自己广博的知识、热爱事业的精神和自身的人格魅力来对待“镇”学子。 我们应该花时间与学生建立友好的关系并倾听他们的声音。 要知道，老师的关心和善意，是赢得学生信任和尊重的最好方法。 我们要帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义，引导学生如何学习。 我们要关心学生、理解学生、研究学生、注重学生的道德修养。 我们要要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。 因此，我们要经常开展丰富多彩的课外活动，并能够掌握这个年龄段学生的心理特点，不断提醒学生拒绝诱惑，有效控制自己，引导学生全面健康成长。 我们要学会严格而不是随便训斥学生，懂得“动机”的可贵。 平庸的老师传授知识； 平庸的老师讲解知识； 好老师展示知识； 伟大的老师会激励学生学习知识。

3、班主任要与老师们团结协作，共同奋斗。 班主任是班级教师的核心，必须对与班级有关的一切工作负主要责任，并以谦虚和热情的态度协调好工作中涉及的人际关系。 只有充分调动班里全体教师的积极性，才能全面完成班主任工作。 同时，我以身作则，充分尊重班上的老师，让学生热爱传授给他们知识的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调至关重要。 班主任要对学生所学的各项作业给予足够的重视，充分发挥教师的作用，在工作中关心和支持教师。 班主任要创造良好的教学环境，让教师心情愉悦。 班主任要及时妥善解决师生矛盾。 班主任要学会不断地鼓励班上老师并适当给老师施压，反馈学生对老师的意见和要求。 只有这样，班主任和老师们才能团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

二、问题与教训

本学期，班上部分学生学习积极性不高，缺乏上进心，成绩不够稳定； 宿舍的就寝纪律不太好，需要进一步改进；

3、努力方向

1、不断请教优秀老师，学习他们先进的管理方法。

2、深入学生，关心他们的生活和学习，从实际情况把握个性，遵循指导，让他们做到最好。

3、定期举办各种班级活动，增强班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了一切学生”。

推荐学期班主任工作总结2

转眼间，紧张而又充实的一个学期即将过去。 回顾这学期忙碌而愉快的工作，在我们班两位老师的团结协作下，我们取得了良好的成绩。 这学期，我们认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。 为更好地开展工作，现将本学期工作评价如下：

一、教育教学工作

本学期，我继续和毕老师一起负责教学工作。 新《纲要》提出，“幼儿园是幼儿成长和学习的场所，应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿的各种需要，使幼儿获得容易获得的体验”。在快乐的童年生活中身心得到发展。” 。 围绕这个纲要精神，我们开展了一系列活动。 上学期，针对孩子们缺乏自助意识的特点，本学期我们开展了自己的事情自己做，大大提高了孩子们的自助意识。 在教育教学活动中，我和毕老师密切配合，相互交流。 根据我班孩子们的情况，我们在教学活动和日常生活中开展安全教育、礼貌教育、团结友爱教育，让孩子们在上学期的基础上互相学习。 有了进一步的改善。 一学期以来，孩子们反馈的学习情况告诉我们，我们的教材、教学方法以及各种游戏都适合本班孩子的发展水平。 这也是他们最喜欢的兴趣。 此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。

2、日常教育

我们非常重视孩子日常习惯的培养。 本学期，在我们的课程中，每周都有例行的“礼仪教育”，提高孩子们良好的生活卫生习惯如：入园、出园、如厕、洗手、喝水、午睡等、礼貌用语等；此外，我们还教幼儿学会做力所能及的事，叠被子、穿衣等自己的事情自己做。 由于我们的统一要求、统一管理，我们班的孩子在日常的各个方面都有了明显的提高和提高。 我们还通过各种渠道培养孩子良好的学习习惯，让孩子乐于参加各种集体活动，注意力集中； 他们会喜欢玩具，不会和别人竞争，玩完后会收拾干净； 比如读书，学习正确的读书方法等等。

3. 医疗保健

我们坚持每天用消毒水清洗桌椅、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方，每天对幼儿的杯子、毛巾进行消毒。 环境好、卫生、干净。 在晨检和日常生活中，通过仔细观察，及时发现孩子的异常情况并及时妥善处理，对患病孩子按时用药治疗，更加关心。 小班孩子个子小，个别孩子自理能力差。 每天吃饭的时候，老师们总是不厌其烦地让孩子们吃饱。 春冬季午休时，帮孩子脱掉衣服盖被子，起身帮孩子穿上衣服，梳理头发，检查孩子的鞋子是否穿反了； 如果感冒了，及时关掉空调； 厕所里总有老师在孩子大小便时照顾孩子，如厕后及时为他们系好衣服和裤子。 孩子呕吐、拉扯、洒在身上，可以用和谐的声音安抚，及时清理，并了解原因； 日常生活中发现病情及时通知家长，孩子病情的诊治从未耽误。

4、安全工作

确保每个孩子的人身安全是每个老师的义务和责任，安全工作是最重要的工作之一。 我们力求从每一件小事做起，耐心细致，让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长。 我做了以下事情：

1.教给孩子一些安全知识，如不吞咽异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不爬高处，不吃陌生人的东西，不与陌生人同行，以防发生危险，它会大声呼救。

2、严格遵守上午、下午巡查制度，杜绝儿童携带不安全物品入园。

3、加强一日活动各方面的管理，加强对幼儿日常生活的管理，做到专心致志，谨防意外。

5. 家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。 一个好的班级，离不开老师的密切配合，更离不开家长的大力支持。 为此，我们班注重家的合作。 通过入园联系园、电话、学校简讯等方式，家长可以了解幼儿园的情况。 利用早上接待和中午放学后的时间与家长交谈。 一方面，家长可以及时了解孩子在幼儿园的情况。 面对不同素质、不同要求的家长，我们平等、诚实地对待他们，站在家长的角度思考、做事，以专业和奉献赢得家长的尊重和理解。 于是，很多家长和我们建立了朋友般的关系。 他们愿意和我们谈论他们的想法，他们在教育方面有什么好的想法也愿意和我们交流。 可以说，作为家长，我们也是工作的学习者和改进者。

简而言之，只要你努力，你就会有所收获。 回顾了上学期所做的工作。 我们班严格遵守园区的各项规章制度，积极参加各项活动，服从领导，服从安排，与老师团结一致。 教育教学、保育等一系列工作取得了一定成效。 在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别孩子仍存在吃手指、挑食、胆怯、动手能力差、好争抢等现象。 我们将在今后的工作中加强教育。 信心、耐心、毅力、爱心，让小班越办越好，成为儿童之家幼儿园最耀眼的明星。

推荐学期班主任工作总结3

延川初级中学2010年工作总结

王存伟

一年很快就结束了，在领导和老师的关心和帮助下，这一年过得很顺利。 现在总结一下这学期的工作。

1、本人所做的主要工作

初三是整个初中的一个重要时期。 我知道自己责任重大，不敢有丝毫怠慢。 作为一名班主任，我努力做到两点：一是尊重每一位学生，满足学生尊重的需要，为孩子们的成长创造快乐的空间；二是尊重每一位学生。 二是善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。 对于尖子生，不隐瞒自己的缺点，积极引导他们提高自己的优势，努力做到优秀。 对于后进生，不要歧视他们，要善于发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步步提高自己。 本班学生的总体感受是思维活跃、反应快，但组织纪律差、纪律松散、缺乏自律。 现在的孩子接触广泛，思维活跃，自尊心强，但他们也有现代青少年的一大弱点，那就是缺乏吃苦耐劳、吃苦耐劳的精神。 这些都体现在一言一行中。 现在的孩子普遍自私，只顾小事，不能宽厚地对待别人。 这表现在处理同学之间的关系上。 同学之间存在矛盾，言语粗鲁，经常发生打架斗殴的情况。 针对这些现象，我教育学生如何努力学习，如何正确处理同学之间的关系，并以此开展主题班会来教育学生。 在对待有矛盾的学生时，我要求学生多做自我批评，查找自己的不足，培养学生慷慨待人的精神，学会宽容、大度地对待周围的人。

二、主要收获和经验

我认为班主任应该做到以下两点：

1、给学生微笑。 很多人提到老师时，总是将其与“认真”、“严肃”联系在一起。 其实，“微笑”的力量是无穷的。 每天给学生灿烂的笑容，学生就会身心愉悦，智力就会得到开发。 中国有句俗话：“谁也说不清哪一片云会下雨”。 但我相信我的每一朵“云”都会“下雨”。 因为，我有一种特殊的教育手段——微笑。 当学生成功时，我会用微笑表示赞赏； 当学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励； 当学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 因此，我用微笑赢得了学生们的尊重和爱戴。 我想说：微笑是一把闪亮的金钥匙，它可以打开教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。

2、班级管理“严”。 班级管理工作有条不紊，不得不加上一个“严”字。 对学生的爱固然不可缺少，但对学生的严格更重要。 虽然我知道这一点，但我并不是很严格。 在班级中实施了多次打击行动，将一切问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学树立了清晰的是非观念。 一旦出现问题，学生自己进行管理，班级管理才能走上正轨。

以上只是我在班级工作中所做的一些尝试和努力。 回顾这一年的工作，感触良多。 这里面有经验，但更多的是教训。 如果你问我当班主任的感受如何，我会说很累但是很充实。 是领导、家长、同学的信任让我肩负起责任，是强烈的责任感让我勇往直前。 我也许没有取得多大的成就，但面对学生，我可以说：你们的老师面对过去将无怨无悔！ 我知道我在班主任工作中所做的还远远不够。 与领导和优秀班主任的要求相比还有差距，但我决不会放弃。

推荐学期班主任工作总结4

我兼职担任七年三班的班主任。 全班共有学生61人，其中男生29人，女生32人。 在我和同学们的共同努力下，我们班先后获得了班会、学科竞赛、跳绳钥匙、科技发明等各种奖项。 形成了一个学习氛围积极、团结友爱、互助互助、乐观进取的优秀班级集体。 为今后班主任工作能够更好地开展，现将工作总结如下：

一是抓好班级制度建设。 国家有国家法律，家庭有家规。 一个班级要想走上正轨，就必须有一定的规章制度。 开学之初，我和全体同学共同制定了我们七年来的第三个班级的班规。 这是每个学生和我的班主任必须遵守的制度和标准。 同时，我们还制定了《班干部轮换制度》、《班组长负责制》等制度。 都是以学生参与班级管理为基础，锻炼学生自理自立能力的管理制度。 同时，放权，在开展各项活动时，积极动员学生，创造各种机会，给学生自由活动的空间，积极提高学生的能力。 让班级负责一切，人人都是管理者，人人也是管理者。

二是加强学生培育教育。 初一学生的习惯养成非常重要。 开学一开始，我就要求学生穿校服，佩戴校徽，按时到校。 保持良好的姿势，保持良好的个人卫生和班级卫生，爱护公共财物，管理好自己的桌椅，上课学习方法和安排自习课内容，认真及时完成作业。 对同学进行“换位”思维，进行主动教育，使学生在自省中受到教育，获得真知，约束自己，培养良好的行为习惯。

三、做好学生的思想工作。 每个学生都是一个独立的个体，他们共同组成一个班级。 他们来自不同的家庭，有着不同的兴趣爱好和性格。 每周，根据个别学生的不同特点，找他们谈心或者家访，纠正他们的不足。 同时开展文体活动，丰富学生的课余时间，引导学生正常发泄情绪，尽可能调整心态，积极参加班级的各项活动。 还积极培养学生正确的人生观、价值观，与各学科教师合作，多角度激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生现阶段的心理状态，及时掌握学生存在的问题，开展多种形式的班级研讨、讲座、读书报告等活动，结合每个人的特点，让学生写及时。 树立自己正确的人生观、世界观。 使每个学生关心集体，热爱生活，拥有积极向上的心态。

四是积极配合各学科教师管理好学生。 探索教育学生的方法，发挥大家的智慧解决问题，积极向老师学习先进的班级管理和学生教育经验，取得了良好的效果。 同时，积极与家长联系，及时了解和掌握学生情况，共同管理和教育学生。

总之，班主任工作虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。 可以完全就位。 在今后的工作中，我将继续努力，争取更好的成绩，把班主任工作做得更好。

推荐学期班主任工作总结5

本学期，我担任八年级x班的班主任。 开学以来，我就一直在思考如何做好班主任工作，带好班级。 现将工作总结如下：

1、工作情况及经历

一、以“心”育人

“爱就是教育”。 在我看来，学生是一个完整的群体，具有丰富的个性、独特的精神世界和内心情感。 尤其是在时代飞速发展的今天，教师不能总是用成人的思维和行为规范来约束学生。 教师应该抱有乐观的人性观，真诚地对待和评价学生的本性和行为，对每个学生的发展充满信心。 其中最重要的是“爱”和“鼓励”，这需要师生之间架起一座相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。 记得一位优秀的班主任在做经验汇报时说过：班主任在，学生就能做得好，他就是一个基本合格的班主任；如果班主任在，学生就能做得好，他就是一名基本合格的班主任；如果班主任在，学生就能做好，他就是一名基本合格的班主任；如果班主任在，学生就能做好，他就是一个基本合格的班主任。 班主任不在，学生也能做好，他就是一名优秀的班主任； 是一名失败的班主任。 对于学生，我们要给予信任、引导、自主管理。 只有这样的课堂才能激发学生的积极性。

2、班主任要热爱学生，做学生的主心骨

只有这样，学生才不仅把自己当作老师，而且把自己当作朋友、兄弟、父母。 我们要用自己广博的知识、热爱事业的精神和自身的人格魅力来对待“镇”学子。 我们应该花时间与学生建立友好的关系并倾听他们的声音。 要知道，老师的关心和善意，是赢得学生信任和尊重的最好方法。 我们要帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义，引导学生如何学习。 我们要关心学生、理解学生、研究学生、注重学生的道德修养。

我们要要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。 因此，我们要经常开展丰富多彩的课外活动，并能够掌握这个年龄段学生的心理特点，不断提醒学生拒绝诱惑，有效控制自己，引导学生全面健康成长。 我们要学会严格而不是随意训斥学生，要懂得“动机”的可贵。 平庸的老师传授知识； 平庸的老师讲解知识； 好老师展示知识； 伟大的老师会激励学生学习知识。

3、班主任要与老师们团结协作，共同奋斗

班主任是班级教师的核心，必须对与班级有关的一切工作负主要责任，并以谦虚和热情的态度协调好工作中涉及的人际关系。 只有充分调动班里全体教师的积极性，才能全面完成班主任工作。 同时，我以身作则，充分尊重班上的老师，让学生热爱传授给他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调至关重要。 班主任要对学生所学的各项作业给予足够的重视，充分发挥教师的作用，在工作中关心和支持教师。 班主任要创造良好的教学环境，让教师心情愉悦。 班主任要及时妥善解决师生矛盾。 班主任要学会不断地鼓励班上老师并适当给老师施压，反馈学生对老师的意见和要求。 只有这样，班主任和老师们才能团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

二、问题与教训

本学期，班上部分学生学习积极性不高，缺乏上进心，成绩不够稳定； 宿舍的就寝纪律不太好，需要进一步改进；

3、努力方向

不断请教优秀老师，学习他们先进的管理方法。 深入学生，关心他们的生活和学习，从实际情况把握个性，遵循引导，让他们做到最好。定期举办各种班级活动，增强班级凝聚力，形成良好的班风和作风。结合班级特色进行学习

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了一切学生”。 作为一名普通的教师、班主任，我想只要我注意，天天工作，天天创新，天天反思，天天积累，就一定能够取得理想的成绩。

推荐学期班主任工作总结6

班主任的工作是复杂而繁琐的。 一学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”、“为人师表”的职业道德，在实际工作中孜孜不倦地积极开展班级管理和德育工作。 在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满完成了本学期的教育教学任务。 现就本学期的工作做如下总结。

1. 教育

我们三年二班共有学生64人，其中男生37人，女生27人。 男生很多，而且调皮，男生中也不乏差生。 但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先实行“记账”管理。 就是每天记录学生在校的好与坏，犯错共讲三遍，帮助分析错误原因，对改正给予奖励。 三年级是孩子的转折点。 他们的身体和心灵都在突飞猛进地成长。 而且，有的学生思想发生较大变化，逆反心理较强。 老师有对抗性，对他们进行“记账”管理。 学生能够严格要求自己，自己的表现是好是坏，一目了然。 即使他们犯了错误并批评他们，他们仍然可以相信

其次，对班级各个岗位实行岗位责任制。 就是班里无论是大事还是小事，都有固定的人来照顾，比如开门、自习、责任区、发作业、收作业、记录课间规则，打水、排队、图书馆管理等，有人去管理，有人去做，我从繁重的班级管理工作中解脱出来。 收到了事半功倍的效果。

第三，我赢得了父母的支持和信任。 为了教育好学生，家长必须支持教师的工作。 我多方面做好家长工作，站在家长的角度谈孩子，与家长达成共识。 无论是在家里还是在学校发生的事情，家长都愿意和我交谈。 正因为如此，我们班形成了一个团结、奋进、进取的班级。

在我的班上，没有一个学生敢跟我顶嘴。 有的孩子只是犯了错误，我批评了他们，但转眼间他们又和我变得很亲近了。 我真的觉得这些孩子真的懂事了，长大了！

2. 教学

虽然这学期我没有做过任何高水平的公开教学，但我的教学工作每一步都是脚踏实地的，从来没有丝毫放松过。 除了备课、上课外，我还坚持每天批改学生的作业，批改后让学生及时改正。 我们班很多老师都说纪律很好，学生的听力状态很好，而且很爱说话。 在我的课堂上，学生的发言总是络绎不绝，争先恐后，但学生发言很积极，但很懒，不愿意数。 针对本班的实际情况，我坚持每天早自习时间，让学生做几道计算题，以提高学生的计算准确性； 每周二下午，第二个护理时间，我还让学生把家里的课外书带到课堂上阅读，以培养学生独立阅读的能力和习惯； 班里设立了图书馆，课余时间可以看课外书，而且读得很多。 我平时利用课余时间经常发练习卷，这样我就能把每一节课都讲清楚。 我坚信，只要我努力，一定能让我们班的学习成绩成为最好的！

3、其他方面

学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是可喜的。 在学校组织的各项活动中，我们班从来没有落后过。 在学校春季运动会上，我们班获得了第二名。 班级卫生也组织得很好。 每天，同学们都能及时、彻底地完成保洁任务，把学校、班级当成了自己的家。

另外，在这学期里，我还利用空闲时间撰写了多篇省市级论文，也获得了很多荣誉。 我想我所做的一切都是得到了领导的认可，我的努力没有白费。 同学们的进步和成绩就是最好的答案，不是吗！

推荐学期班主任工作总结7

在教育进入市场、竞争日益激烈的新形势下，学校靠什么生存发展、在竞争中立于不败之地？ 这取决于教学质量和生源。 For this , our to gain High , in order to win the of , we have done a lot of work, the class, we have it more and .

This year, our 's class has .

Now I will some of our 's in the work of the class. As for "", it is empty talk. with our , we feel .

1. Raise and over the work of the class

is life, and the of the class is the focus of life.

At , in the eyes of the , when a , they only look at how many the class can , the of the class the of the and the of the among the .

, the place great hopes on Biban, and we feel that only by close to the of and more can we be of the and our .

Based on this , the great to the class and put the class work on the work .

The takes care of the work of the , and good , and the vice- in of on the of .

have a good , and the of is .

For the of in the class, the can in-depth and to the of the and the ' , and to the best and and .

2. Grasp the work of the class early and

In the first week of , the class was first held, to talk about the of our in terms of the , the task of in the class, which is of far- . The five class in our all They are . They are young and , and they have a solid of . , three of the are in the class for the first time. I that they have said many times in front of the : "What we do? When we think of the class ?" Some often from even the exam.

These are all by us.

, at the , the focus was on and for the . Their panic and were more than lack of and . For this , the vice in of work the class how to class and , and how to guide . The of and so on sorts out the best for them and their , that they must from the in the group and they will gain .

this , the ' were , and the saw that the them and paid to them, so that they saw hope and the of the .

Then the class was held. On the basis of , we also held it in , that is, at the upper, and lower held , and for and for at . To grasp the two ends and the , for the who make , in to , the also them , which the self- and of the , and then forms a where you catch up with each other. on ' "" and ' "" fails to the .

I think: In order to carry out the work and step by step, the must be used to it. In to the plans to be by the , we each to their own work plans, such as and the plan. , to , etc., and must be to the of the and the in this class. the , they are to be down-to-earth and calm.

Of , it is not to act too . The in often check their , find , point out in time and give and help, and to make full of and in their work.

At the same time, are also to a study plan, set up study in the class, and carry out "one-to-one" . they are or , we them to do every job well.

3. Work to the of the of the class

The work tasks of the class are heavy and the is high, which is well known.

The of is not only a for the of the class, but also a that the of the whole value. The rise and fall of the is the of the .

, we all to start from the , do their part, and do more to the of the class to do a good job. They will care about the work of the class and the work of the class. , etc., so that the of the class feel the of the , so that they can feel the joy of work and the value of so hard.

4. "" and " " Do a good job in . is an and link in human and . The is to the past , but to teach the .

Grasp the law, guide to put it on a level, re- and from a new , and carry out new . Based on this , we must to the and the way of , and as a It is an link to the of , the , the , not only pay to the ' "", but also pay to the ' " ", give full play to the of , and focus on the of in an all-round way. Under the of the new , do a good job of in a down-to-earth .

In the , are to to be "". For , in , the for such as words, , , and , , , , and other must be clear. .

, the be down-to-earth, with , , , and no .

Again, it is to be .

time is , , each must be and , so that will gain every time they , and each will have new gains.

The above are some of my in class work this year.

The have , and I hope that in the , I can get from my in my work, and with the joint of all and .

head work 8

Some say: the class is the in the world, and some say: the class is the most in the . The has the third year, and I have the post of class at the of this . It can be said that I have and the of and . Class , a heavy noun, once it a , it means the most and work, and I enjoy it even it is , I have a lot of in the work of the class , which makes me There is to hard in the days to come. Let's talk about the class and in the past :

1. work

I abide by the 's rules and , in by the , , unite , and the with and .平时，用教师的职业道德来规范自己的言行，真诚待人，热爱学生，任劳任怨，服从安排，完成学校安排的各项任务。

二、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

三、教育教学方面

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，作为班主任的我，根据学生的各项特点、身心发展去引导、启发、教育，对于个别学困生采用言语激励的方法，只要一发现学生的闪光点，就立即表扬，久而久之，这些学困生就树立了自信，接下来在帮助他们找到奋斗目标，鼓励他们为目标而奋斗；对于优秀生教育他们再接再励，并向他们提出要求“再创佳绩”。对于中等生常常鼓励他们向优秀生学习，把他们当作自己的榜样，并为之努力。在教学方面，积极配合学校制定教学计划，分析学情，注重学生基础，认真研究教学理论，认真备课、上课，批改作业。并积极向优秀教师学习，取长补短，提高自己的业务水平。

四、积极督促学生学习

上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

五、班级纪律方面

学生由初一升入初二，又长大了一岁，对学校环境更加熟悉，所以他们就有了优越感，再加上他们处于青春期，独立意识，不断增强，情绪、情感起伏比较大，好多事情想自己做主，自己干，但由于知识、经验、阅历的欠缺，好多事反而弄巧成拙。针对他们的这个特点，我采取说服教育，并对他们进行纪律教育、班级版规教育，使他们认识到“无规矩不成方圆”，明确了纪律的重要性，从而自己约束自己的行为，争取努力做一名优秀的中学生。

六、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

七、生活方面

关心学生的生活，关注他们的.思想发展，积极解决学生中出现的问题。一旦学生生病，及时联系家长，联系不到的就带他们去医院看病。当然我在教育教学工作中还存在着不足，在班级管理中，也存在着一些问题。需要在今后的工作中进一步努力。

八、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

九、心得体会：班风的培养与建设

班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是二（3）班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

推荐学期班主任工作总结篇9

一、基本信息：

本班共有48人。经过一期的教育与观察，各方面有了很大的进步，但由于现在的独生子女娇生惯养，好吃懒做，整天只知道玩，学习和行为习惯也就较差，给班主任工作带来许多困难。结合班上的实际情况，特制定班主任计划如下：

二、常规教育方面：

为了使学生健康发展，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、课间注意观察，针对学生普遍存在的问题，天天讲，并有针对性的训练，以表扬为主，让学生能够及早进入角色，适应学校的生活。

2、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用自理小屋、卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

三、班级纪律方面。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。 In this way, feel both and , and can . Since it is by the , the into will help the words into .我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。 , a of is the magic to solve the of .我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。 At the same time, of and to pay to at any time, and .

四、做好校园环境建设的管理机制。

努力做到垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。切实将创建绿色学校工作纳入到学校的整体工作之中。

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