工作中的一点得失体会。 当然，我所做的还不够。 有时我缺乏发现的眼睛，所以班级管理中还有很多不尽如人意的地方。 可以说，班主任工作任重而道远。 有人说过，能够发现问题、解决问题，就是一个成长进步的过程。 通过这半年的学习和锻炼，我相信在今后的工作中，我会以更大的信心和热情投入到工作中。

小班班主任下学期工作总结（下）

四年级下学期，我担任四年级一个班的班主任。 一学期的工作让我认识到，作为一名班主任，除了维护正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，还应该关注每个学生的思想状况，充分了解学生的情况。 我平时很注重与学生的交流。 通过与学生谈心、与家长经常沟通等多种方式，消除学生的思想顾虑，解决他们的实际困难，造福他们的学习和生活。 现在班级形势稳定，学习氛围浓厚，同学们互相帮助，在各项活动中表现出色。

良好的班风是保证教学工作顺利开展的前提。 如果一个班级有良好的氛围，学生有良好的精神面貌，并形成学习动力，在学习上奋起直追，并能更好地配合老师，那么老师的教学就会收到事半功倍的效果。的努力。 相反，班级风气较差，学生纪律散漫，学习兴趣不高。 那么，无论你在讲台上声音如何嘶哑，演讲如何精彩，也只能事半功倍。 那么，怎样才能形成良好的班风呢？ 关键是抓好班级的日常管理。

一、细致全面、雷厉风行是树立良好班风的保证

班级工作很琐碎，所以作为班主任，要在学校大方向的指导下，结合班级实际情况，细致周全地开展各项工作，防止学生“钻空子”。 例如：做好学生的出勤、仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等管理工作。

2.学生自我管理是树立良好班风的手段

俗话说“三个皮匠，最好的诸葛亮”。 作为一名班主任，要想管理事半功倍，就必须充分发挥班干部的作用。 因为大家都知道，班干部是一个班级集体的火车头，是班级集体的脊梁，是班主任的得力助手。 一个班级管理的好坏，往往与班干部的实力强弱、作用大小有很大关系。 因此，在实际管理中，我充分发挥班干部的模范作用，大胆地把权力交给班干部，教导他们的管理办法，让他们发挥自主管理和监督作用。

三、以身作则，融会情感是形成良好班风的情感基础

学生的比较和模仿能力很强。 如果老师在某些方面做得不够（哪怕是一个小问题），学生就会比较、效仿。 因此，作为一名教师，应该在学生面前做出表率，做出表率。 榜样的力量是无穷的。 因此，作为一名班主任，一定要注重在学生心目中的形象，注重自己的一言一行对学生的潜移默化的影响。 比如要求学生早到校，就必须比学生早到，要求学生做早操，必须先学好，学好。 由于班级管理中教师与学生的关系是“管理与被管理”的关系，为了防止学生之间出现隔阂，在实际管理中注重情感的融合，平时关心学生的学习情况和生活，与学生和谐相处，与他们谈论生活和理想，让他们感到师生之间没有障碍，没有压力。

因此，只有正确的管理，才能形成良好的班风，进而带动良好学风的形成，提高学生的综合素质，达到教育的最终目的。 班级作业都能顺利完成。

4、培养学生良好的习惯

班主任开学时的工作重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 这项任务的完成，必须由班主任确定，认真对待，采取多种方法，坚持下去。 具体操作如下：

（一）抓好课前准备

俗话说，良好的开端是成功的一半。 课前的准备工作非常重要。 预习铃声一响，我就先去教室。 很多学生按响了铃声后，就像没有听到一样，继续玩自己正在玩的游戏。 我催促他们做好课前准备，然后在教室里走来走去，检查学生的书本和笔记本是否放在课桌一角。 大多数学生没有课前预习的习惯。 我要求学生在课前用2分钟的时间回忆上节课的内容，随着时间的推移，他们就会养成一种习惯。 学生的良好习惯一旦形成，班主任的工作就变得非常轻松，班级的管理也非常顺利。

(2) 抓练习本

我注意到好学生的笔记本和书本都干净整洁。 后进生的书没有封面，基础很差，书就是几页破纸。 以前我都忽略了这个小现象。 上课时我把笔记本带进教室，放在讲台上，下课后转身离开。 于是，学生们一拥而上，紧紧地围住了讲台，互相抢着笔记本。 结果，有的笔记本被撕破，有的掉在地上，被踩脏了。 抢夺结束后，凌乱的讲台上留下了许多纸片。 现在，我绝对不会允许这样的现象发生。 练习册由值班学生分发给组长，由组长分发。 学生们分发笔记本时有一个坏习惯：一边唱着自己的名字一边把笔记本扔了。 现在的笔记本质量很差，经常在空气中散架。 这种情况是不允许的，规定笔记本必须送到桌子上。 这个要求说几遍是不够的。 应该经常、反复地说，直到学生习惯为止。

(3)捕捉并保持清洁

教室的打扫往往做得很干净，但维护得不够。 学生乱扔垃圾，要号召他们不乱扔垃圾，并在班上带头捡垃圾，久而久之，他们就会形成一种习惯。

这学期的班主任工作我也积累了一些经验。 这些经验将成为我今后管理班级的财富。 当然，我深感班主任工作责任重大，还需要不断磨练和提高。 希望能学到更多班主任的工作经验，让班主任工作做得更好。

以上是我对本学期工作的总结。 不足之处请大家指正。 我一定会再接再厉，努力奋斗。

小班班主任下学期工作总结（三）

时间过得真快，不知不觉，日子就过去了。 现在学期即将结束，即将过去的这个学期，我担任了五（1）班的班主任。 根据我的经验，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引导者，是连接各科教师的纽带。 班主任的工作不仅艰巨，而且光荣、有趣。 下面我就本学期的工作做如下总结。

一、班级整体建设

我班上的孩子大部分来自农村。 他们在纪律和课堂上还存在一定的问题。 ，刻苦学习，互相帮助，遵守纪律，拥有一个具有较强凝聚力和向心力的班级集体一直是我的奋斗目标。

经历了三四年级最顽皮的岁月，同学们毕竟成长了很多。 本学期，在此基础上，我将重点培养学生为整体服务的意识和整体利益高于个人的意识。 学生知道自己是整体的一部分，应该为整体做出自己的贡献。 一个班级的班风如何，直接影响到班级工作的方方面面，影响着学生道德品质的形成。 我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就应该教育学生爱学校，爱班级。 在平时的工作和生活中，我始终注重培养学生的整体荣誉感。 每当班级学习取得好成绩，在纪律、健康等方面受到学校表扬时，我都要鼓励他们，表扬他们，与他们一起努力。 庆祝。 如果班级出现问题，学生犯错误，我会和他们一起分析原因，查找不足，共同努力，争取下次迎头赶上。 长期处于这样的氛围中，学生有比较强烈的整体荣誉感，班级整体氛围积极向上，充满活力。

二、班干部培训

一个好的班级整体，必须有一个好的班级领导核心。 这个核心就是班主任领导下的班委会。 班干部是班级的一个非常重要的组成部分。 我在班干部的产生上采用了任命、选举和流动相结合的方式。 通过活动，选拔出了学生喜欢的班干部，更重要的是培养了学生积极竞争班级、为同学服务的意识。 得到学生认可的可以继续就业，也会出现一些问题。 给他一段时间来改善他遇到的问题。 同时，他的位置应该由其他表现好的学生来担任。 意识。 同时，我继续沿用学校颁布的周班长制度，并进行了修改。 首先，我采用自荐、选举、任命的方式，选拔了周班长。 第一届委员由周值班班长任命，组成自己的周班子，值班班委对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神。 每周干部公示名单并张贴照片。 周干部也时常自我监督。 每次父母来接他们，他们总会把父母领到他的照片前，向父母描述他的价值。 经过一周的体验，看到他们骄傲的表情，家长欣喜，老师欣慰，同学们羡慕不已。 这极大地激发了学生的积极性，培养了他们的才华。 班级自我管理得到加强，班级整体日益团结。 让尽可能多的学生参与班级管理，增强了他们的主人翁意识。 现在我班已经形成了大家有事可做、事事有管理的良好班级环境。 班主任不在时，班干部及时组织班委会会议，积极整理班级日常的案例、模型、课文等。

三是做好后进生的改造。

我班里后进生比较多，精力很大，影响也不好。 因此，改造后进生是班主任必不可少的基本功。 首先，我们要对后进生给予真诚的关爱。 要思想上不分别、情感上不疲倦、态度上不粗暴、方法上不简单。 用对贫困学生的真挚爱心，敲开他们的心门。 其次，要善于发现他们的“闪光点”。 例如：在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。 课后积极辅导和跟进，多与家长接触，有利于为他们创造一个健康良好的环境，也有利于班级整体建设。

4、积极开展文体活动，做好课间操和眼保健操，保护学生视力，增强学生体质，提高学生学习效率。

五年级学生的学习任务相对繁重。 适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且有利于学习效率的提高。 我会到现场与学生一起工作，对每项活动给予适当的技术指导。 不仅可以预防事故的发生，还可以加深与学生的情感交流。

5、建立奖励机制，发现学生亮点。

作为生活中的个体，学生都会有这样或那样的缺陷。 我们要善于发现学生的闪光点。 因此，我充分利用海报的宣传功能，在每次活动中我们都会标记学生的每一个进步。 ，记录他们的成长过程。 比如我班的王艳，学业基础差，但他劳动积极，在学校举办的跳绳比赛中获得了奖品。 学生们在他的名字上刻上了一颗鲜红色的五角星。 他很高兴。 在这一天的学习中，他始终表现出比较积极的状态，认真完成作业。

走进我的班级，你一定会被墙上明亮的星光所吸引。 每个学生的名字下面都会有一颗鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候，都会不由自主地站在墙下，关注我们自己孩子的表现，所以我们利用晚自习每周日学习制定一个小计划，本周如何表现，周五如何让父母满意。 孩子只有有了目标，才有动力去努力。

第六，用爱架起我和学生之间的桥梁。

1.爱就是理解。

我通过了解学生的家庭来了解学生。 父母的年龄、职业、家庭住址、居住条件都是众所周知的。 然后要了解孩子的兴趣、爱好、特点，有什么问题，是否需要照顾； 比如我班的蔡蕾和吴然的父母就离婚了，这对他们的学习影响很大。 因此，我会通过课后，特别是今年学校组织的北戴河旅游，与家长交谈，逐步消除他们心中的阴影。 我还把吴然和我分在一组。 他在车上坐在我旁边，渐渐地开始和我说话。 从他年轻时的无知到现在，我看得出来，他已经把我变成了朋友，而我则趁势从侧面帮他解开了心结。 我们在北戴河度过了快乐的一天……回来后，他全身心投入学习，期末考试取得了好成绩。 成绩好，在年级前十名。

2.爱是关怀。

有一天，我从班长那里得知，第二天是我们班张碧云的生日。 张碧云是开学前刚转学的学生，成绩不好，纪律也不好。 ，没有时间照顾他，所以他也养成了坏习惯。 他生日那天，我把准备好的鸡蛋送给了他，并组织全班同学给他唱生日歌。 他的眼睛湿润了，从那天起，他的表现有了进步。 积极解答问题，认真完成作业，帮助各组打扫卫生……我抓住机会再次表扬他，他的成绩稳步提高。

3、爱就是尊重。

尊重、信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生需要尊重学生的人格。 只有这样，才能拉近学生与教师的心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 在平时的工作中，我像朋友一样与学生相处，与他们讨论，向他们说教。 当我请他们为我做事时我会说谢谢，当我做错事时我会向他们道歉。 在这种长期的关系中，孩子们喜欢我，愿意和我说话。 他们有事情的时候会大胆表达自己的意见，做事有自己的主见。 我认为这是沟通的基础，也是我教育成功的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅是传授给学生知识，更要引导他们学会生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为规范。

经过一个学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。 比如，当学生犯错时，有时会不耐烦，与一些学生交流较少。 我将在今后的工作中不断改进这些问题，以提高自己的班级管理水平。 班主任的工作是细致而繁琐的。 他是一个在广阔的精神世界中播种、耕耘的职业。 在未来的教育事业中，我将用自己的青春继续耕耘属于我们的领域。 我不后悔，我很幸福，因为我是一名班主任。

小班班主任下学期工作总结（第四部分）

2021年是我担任六年级毕业班班主任的第一年。 在从事这份工作的过程中，我越来越发现现在的孩子们见多识广，对社会、家庭、环境有了更深的认识。 当一名好班主任确实不容易。 这个班的孩子有不同的特点，有的安静，有的活泼，有的独特，有的知识渊博，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的顽皮，有的贴心……

为了今后更好地做好班主任工作，现将本学期班主任工作总结如下：

1.班级管理工作

一个好的班级需要有能力的干部，我非常重视小干部的培养。 一开学，他们就竞选班干部。 如果有人想当班干部，他们就自荐。 选举气氛十分热烈。 随后召开班干部会议，明确各自职责，小干部各司其职，班级管理基本步入正轨。

六年级学生自控能力较差，活动能力较强，是小学阶段最困难的时期。 因此，培养学生的自我管理能力非常重要。 我采用值班​​班委会制度，每天的班级管理都是由值班班委会进行。 同时，我对班级进行细化，每个窗口、每一排课桌，都有专人负责，让每个人都能参与班级管理。

2、赛事丰富多彩

这学期，学校的活动丰富多彩。 这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最好机会。 在县校运动会中，张晋同学表现出色，获得男子200米第五名，___同学表现出色，获得女子铅球第三名。 参加镇“爱在我心”主题团体比赛，荣获镇二等奖。 组织部分学生参加“水文化书画作品”大赛，多次获得二、三等奖。 参加这些活动培养了学生的自信心和集体意识。

3、班级主题活动

本学期，我班主要开展了“班级评星活动”、“学生日常评分活动”、“我们在成长”等主题活动。 这些活动的开展激发了学生的学习热情，培养了学生的自信心。 借助队伍开展“安全教育”、“关爱在我心”等主题团队活动。 这些团队主题活动的开展，培养了学生的安全、爱心等能力。

4. 加强家校联系

这些年班主任的工作让我认识到，要管理好班级，教育好学生，必须对事业、对学生有充分的热爱。 我们要像父母爱孩子一样理解、关心学生，做学生的良师益友。 平时，我能关心班上的每一个学生。 对于一些成绩不太好的学生，他们倾注了更多的爱心和心血。 一旦发现他们在学习、身体、思想上有特殊情况，我总是主动及时联系家长（本学期我和孙兰水校长走访了每一位在家的学生），了解情况远离他们，并对他们保持耐心。 齐心协力，互相配合，让每一位学生健康成长。 本学期，根据学校的安排，我成功配合学校召开了一次家长会。 我向家长介绍了学校学生的情况，虚心听取了家长的意见。 ( )

小班班主任下学期工作总结（第五部分）

本学期我担任了五年级的教学工作和五年级班主任的工作。 虽然工作量是其他老师的两倍，但我仍然一如既往地努力做好自己承担的每一项工作，并与副班主任一起努力加强工作。 换岗。 现将本学期班主任工作回顾总结如下：

1.热爱学生、尊重学生、信任学生

我相信学生在班主任的带领下能够很好地管理好自己。 因此，首先，我充分发挥班干部的主体作用。 从一定意义上说，班干部是创建和谐班级集体的决定性因素。 因此，我着手向管理体系“放权”：

通过几次班干部例会，要求班干部敢想敢做，不仅要做实干家，更要做决策者。 只要能调动学生自觉参与班级管理，有利于学生的学习和各种爱好的发展，任何想法和活动都可以讨论。 这样，就发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作就轻松多了，效果也更好。 除了学校组织的活动外，班级里也开展各种活动。

本学期，每月都会发布黑板报。 在各组长的带领下，让学生独立完成板报内容、版面设计、板书等。 四个小组各出版一份黑板报，鼓励学生积极参与，发挥各自的特长。 这些活动大多是学生自己策划、组织和总结的，收到了良好的效果。

2、以身作则，以身作则

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和控制者，更是一个班级的教育者。 我平时和学生相处的时间比其他老师多，所以班主任的一举一动都会对学生产生更大的影响。 俗话说：“身教重于言教”。 教师的外在行为对学生具有榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对于辨别力和自控能力较差的孩子。 突出。 因此，我平时与学生相处时，严格要求自己，做到“学生想做的事，老师必须先做”。

例如，要求学生注意卫生，不要随意乱扔纸屑。 平时，我总是把纸屑扔进垃圾桶； 我悄悄关掉了教室的灯，锁上了门； 早上我走进教室，打开窗户。 学生们看在眼里，记在心里。 经过几次，同学们也养成了良好的行为习惯。

不得打开无人值守的灯，教室内任何人不得关闭门窗。 通过这种无声的教育，潜移默化地影响着学生，同时拉近了学生与老师的距离。 教育学生文明礼貌，那么我就会主动向学生打招呼并说“谢谢”等礼貌用语，孩子们自然也会用礼貌用语回答我。 这样的积极影响，必将有利于学生的发展。

三、加强学生思想道德教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心全面健康发展。 对于五年级的孩子来说，是接受各方面教育的最佳时期。 除了学习之外，我认为更重要的是教会他们认识世界、辨别是非、学会做人。

因此，我充分利用语文课本和德育课的教学资源，结合学生在现实生活中遇到的实际问题，每周四的班会，结合国旗下讲话的内容，做出相应的安排。提前。 另外，在与学生打交道时，我尽力在学习和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生和家长作为服务的对象。 平时我经常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教育和安全教育。

4、加强班级管理，培养学生管理能力

良好习惯的培养一直是本学期的教育重点之一。 那么如何让学生在日常班级管理中养成良好的习惯呢？ 我努力让班级管理成为每个人的事，让学生成为班级管理的主人，同时在这个过程中培养他们的能力。 所以请尝试以下操作：

1、鼓励班干部敢想敢做，既要做实干家，又要做决策者。 只要能调动学生自觉参与班级管理，就有利于学生的学习和各种兴趣爱好的发展。 可以讨论哪些想法和活动。 这样，就发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作就轻松多了，效果也更好。 除了学校组织的活动外，班级里还开展各种活动，鼓励学生积极参与。 这些活动大多是学生自己策划、组织、总结的，收到了良好的效果。

2. 清洁是团队的责任。 卫生由各班组负责，采用轮流值班的方式，选出卫生组长，由组长布置任务，按照值班工作顺序进行清扫，清扫结束后，将卫生用具放回原位。到位后，卫生值班人员应当做好相关记录，并由组长负责检查值班情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信心。 小学生活泼好动，能够很好地表达自己。 在丰富多彩的活动中，他们能够更快、更快乐地成长。 在班上，我努力搭建一个供学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动等，鼓励孩子们为大家表演，增强他们的自信心。

4、成立自律小组，与学生同管，提高学生自我管理意识。 自律小组各成员的主要工作内容是负责日常上课出勤、卫生、仪容仪表、学校集会、课前准备和课堂纪律督导、做好宣传、营造良好的舆论环境，使班级形成有效的班级氛围。 端正、有序、良好的班风，为学生创造了良好的学习环境。

自律小组每个成员都有自己的分工，每天与参加年级评估的学生保持联系，及时发现班级中存在的问题，并制定相应的解决方案，及时通知相关部门督促学生改正，并定期向全班汇报。 ，总结上一阶段的成绩和不足，向同学们提出相应的建议和要求，同时征求广大同学的意见和建议，制定下一阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动学生的积极性，共同努力。 将班级的日常管理常态化、制度化，使班里的每一位学生都充分认识到自己作为班级一员的重要作用，自觉地为班级争取荣誉，做到自律。

以上是我近半年班主任工作中的得与失的个人经历。 当然，我所做的还不够。 有时我缺乏发现的眼睛，所以班级管理中还有很多不尽如人意的地方。 可以说，班主任工作任重而道远。 有人说过，能够发现问题、解决问题，就是一个成长进步的过程。 通过这半年的学习和锻炼，我相信在未来的日子里我们会做得更好。

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The head 's work is by the

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