小编特意为大家搜集整理了《幼儿园教师工作年度总结》的相关内容，希望对大家有所帮助。 时间宝贵又快，繁杂的工作即将完美结束。 那么这个时候我们就应该写一份年度工作总结。 想要进一步发展，一定要关注年度工作总结。

幼儿园教师工作年度总结最新第一章

本学期，我适应新时代教学工作的要求，刻苦学习，在各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳地工作并认真负责，使教学工作有计划。 ，有步骤地组织实施。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我现对本学期的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服缺点，总结教训，继往开来，推动教学工作迈上更高水平。

1、认真备课

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录，认真编写教学计划。 每节课都精心准备，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后及时对本课进行总结，写好教学反思。

2、增强教学技能，提高教学质量

在课堂上，我时刻注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 少一点，学生尽量用嘴动脑； 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 因为我是一年级的学生，所以平时我非常重视自己学习兴趣的培养。 现在学生普遍反映喜欢上汉语课，甚至连以前讨厌汉语的学生也愿意上汉语课。

3.虚心向其他老师请教

在教学中，经常提出问题。 在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 参加讲座，征求他们的意见，改进你的工作。

4.正确的作业：布置作业要精练、简洁

为了做到这一点，在布置作业的过程中，我每次练习都力求达到最好的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据情况及时改进教学方法。结合具体情况，做到有的放矢。

5、做好课后辅导，注重分层教学

课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 使其产生学习兴趣。 要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 由于我所在的班级是一年级，学生所接受的知识水平存在明显差异，因此后进生通常存在很多知识差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。 在转化工作中，要特别注意为他们补课，补齐他们以前所学知识的空白。 这样，他们就会学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会相应增强。

总之，我在工作中还存在很多不足。 学生的学风和学习兴趣不太踏实。 我在教学中还需要进一步严格要求自己，努力把自己的工作做得更好。

幼儿园教师工作年度总结最新第二章

时间过得真快，随着季节的不断更替，转眼间我和孩子们已经一起度过了一个学年。 在这一学年里，我们都不得不感叹时间的流逝之快，同时我们也惊喜地发现，每一点的努力，所得到的回报也都让我们感到自豪。 现我将对本学年的工作作一总结：

1. 课堂作业

作为一名幼儿教育工作者，要想履行教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。 本学年，我认真参加每一次商科学习。 今年我担任了小班的教育教学工作。 因为是小班的孩子，所以各方面都要开始学习新的东西。 一学年过去了，孩子们取得了很大的进步。 看到他们的进步，我们作为老师，我也很高兴。 在平时的教学活动中，我对进步的孩子及时表扬，对成绩差的孩子给予鼓励； 有针对性地对个别孩子进行鼓励和教育。 一切都取得了很大的进步。 还记得刚进幼儿园的时候，孩子们抱在一起哭，哭着找妈妈，而现在却和我们的老师亲密无间。 相信通过本学年的训练，孩子们在下一学年一定会取得更大的进步！

二、教育教学工作

1.在日常工作中，我能认真完成各项任务，课前精心备课，准备丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子充分展示自己的机会，注重给予更多对胆怯的孩子多一些关爱，对容易走神的孩子多一些鼓励，对弱小的孩子多一些关爱，对有能力的孩子多一些挑战。 课后我会不断反思和总结，从而提高自己的能力和写作能力。

2、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会和条件，提供充足的操作材料。 在日常活动中，注重教导孩子有浅薄、简单的生活知识和经验，培养孩子独立解决问题的能力。

3. 保护工作

对于我们小班的孩子来说，保育工作是第一要务。 家长们最关心的就是宝宝在幼儿园的情况——吃喝拉撒。 因此，在日常生活中，我们老师注重从几个方面观察所有的孩子：

1、加强孩子的日常常规教育，加强孩子各种行为习惯的培养和训练，使孩子的生活习惯和学习习惯在原有的基础上得到发展。

2、强化孩子的健康意识，保证孩子吃饭时心情愉快。 注意培养孩子良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不说话说话，不吃杂粮。

4、安全工作

安全工作是工作中的重中之重。 确保每个孩子的人身安全是每个老师的责任和义务。 为了让家长放心，让孩子能够在安全的环境中生活、成长。 让他们增强自我保护意识，活动的设计非常贴近幼儿的日常生活。

5. 家长工作

通过班主任的共同配合，幼儿的身体和健康得到了很好的发展。 在此基础上，与家长保持密切联系，听取家长的意见，根据孩子在家里的表现，因材施教，与家长一起纠正孩子的不良习惯。

6.认识不足，努力改进。

回顾这一年的点点滴滴，我忙碌又快乐！ 我认为班级的管理需要加强，管理要更加规范化、具体化。 因为要把工作做得更好，有时会出现疏忽，缺乏经验积累。 在接下来的工作中，我会尽力改正自己的缺点，走向更高的支点！

幼儿园教师工作年度总结最新第3章

一、基本情况

上学年，我园急于求效、奋力拼搏，紧紧围绕创建优质幼儿园、绿色学校、先进医疗、创建安全先进学校、先进幼儿教育的目标。 在更短的时间内获得最多的结果。 下一步的重点将是践行公司每位教师的教育教学水平，培养有影响力的各级教师，提升幼儿园整体办学实力。

在指导思想上，我们深入学习了《幼儿园教育指导纲要》，深刻领会《纲要》精神，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习和实践研究。 遵循儿童身心发展规律和学习特点，自觉创造和谐、符合个体生活的教育； 通过课程实施和项目研究提高教学效率，促进幼儿、教师、幼儿园的可持续发展。 牢固树立以人为本的管理理念，把最科学的理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四新：教育理念不断更新； 在现实生活中不断创新； 新的。

二、主要工作目标

（一）深入学习《幼儿园教育指导方针》，围绕课程目标构建和落实，加强讨论，强化幼儿日常生活管理，提高幼儿在园活动质量。

（二）加强师资队伍建设，引导全体教师爱岗敬业、艰苦奋斗，提高职业道德，树立教师良好形象。 通过幼儿园项目研究计划和各年龄段的课程活动，提高教师的教学和讨论水平，进一步明确幼儿园的目标。

（三）加强教师“专业素养”的培养和培育，促进教师内涵发展，教师专业水平显着提高。 各板块开展现场交流与反思，鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体、智、德、美发展在原有基础上得到明显发展。

（四）广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径和方法，不断提高家长工作质量，办好家长学校，努力创建优秀家长学校。

（五）有计划地完善幼儿园设施，为幼儿创造良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施质量。

（六）树立正确的健康观念，加强健康教育，保障幼儿安全。

（七）开展园区各项竞赛，积极争取参加市级各类竞赛。

三、主要措施

（一）加强师德建设，全面提高教师素质

1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强教师教育。 加强教师爱岗敬业的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行、一举一动潜移默化地影响孩子，真正让教师的一言一行成为孩子学习、沟通的好榜样。孩子受到关爱和尊重。 相互交流，全身心投入学前教育工作，有效地将新理念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用课余时间学习，提高学历，补充知识。 建议教师经常阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强园本课程研究。 鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

3、教学科研活动的有效性。 教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动的过程等，在内容上形成专业化、系列化； 提倡全员参与，形式上全员参与。 委员轮流授课。 每两周举办一次，每次都有一个主题，进行讨论。 争取机会组织教师参观先进幼儿园，拓展教师视野，抓住到其他幼儿园听课的机会，取长补短，逐步提高教育教学水平。

4、积极参与青年教师精品课程评价、优秀教育活动评价等活动。 平时班级与班级之间进行相互讲课评价活动。 学期初，老师制定专题研究课题，期间认真观察和探索，并在期末写出专题的质量总结，并进行交流。

（二）加强教学科研，积极建设园本课程

1、教学科研是教育的先导，是提高保育教育质量的关键，是幼儿园可持续发展的根本保证。 本学期，我们将扎实做好教研课题，在“研”字上下功夫，切实研究课堂教学微观领域中经常面临的问题。 调动教师的积极性，积极参与项目研究过程，制定措施，按照计划方案开展有效的测试工作，做好各种材料的收集工作，保质保量地开展项目实施。

2、继续开展幼儿园课程改革，积极打造体现幼儿园特色、能够促进幼儿发展的园本课程，要求全体教师参与教学改革，积极开展课堂教学观摩和研讨活动，定期交流教学改革经验，解决教师日常教学中的问题。 实际问题。

（三）加强卫生保健工作，要求班级创建安全班级，确保园区幼儿安全。

1、期初做好新生儿、转学生的体检工作，防止肝炎传入。 做好感冒的预防工作，儿童的毛巾、杯子等生活用品要严格清洗消毒，保持花园清洁，经常通风。 以及儿童用药记录。

2、组织教职工复习《幼儿园教师职责》、《护理人员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作细则》，强化教师责任意识，严格保证岗位在岗并及时报告和处理问题，认真做好早晚班的保护和指导工作，检查儿童安全，确保儿童在园和接送的安全。

3、严格按照学前教育机构保健工作要求，规范各项保健工作，完善保健制度。

（四）树立全心全意为家长服务的意识，认真做好家长工作。

1、新《纲要》明确提出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。” 在工作中，教师要以平等的态度唤醒家长。 幼儿园的主人翁意识激发家长积极参与、主动配合的积极性，为幼儿园建言献策，让幼儿园与家庭融为一体。

2、开学时，各班级精心设计了班级墙和家长花园的布局，使其美观新颖，突出主题。 根据本班孩子的实际情况，及时召开家长会，并在11月份向家长开放半天活动，展示孩子们在园内的活动情况。 各班级设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。 继续开展电话联系、家访等多种形式的家访活动。

3、对活动区的角落环境进行季节变化，创造让幼儿感受到关心、接纳、关心和支持的良好环境，开展丰富多彩的文体活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参与兴趣在体育活动中，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿的日常活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

幼儿园教师工作年度总结最新第4章

伴随着每天的日落和清晨的升起，新昌路小学幼儿园全体幼儿教师和孩子们每天都在快乐地学习和生活。 20年来，全体“新友”人团结协作，汇聚智慧。 精心打造生命教育办园特色。 教导人们寻求真理、学会做人、热爱世界、创新生活。

一年来，在区教育局领导和学校领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，我园认真贯彻党和国家的教育方针，立足结合园区实际情况，以《办法》和新《纲要》精神为指导，加强日常管理，实施课程改革，注重队伍建设，全面推进幼儿素质教育。友善、自信、并且愿意学习的“小真人”。 在不断的教育实践中，我们的教师逐渐走上了自主专业发展的道路。 在-X的校园氛围中，展现了办园精神和办园理念，赢得了幼儿园的可持续发展。 圆满完成了每学期初制定的工作计划，现将一年来的工作总结如下：

一、科学管理树立园区新形象

一年来，我园紧紧围绕创建枣庄市一流幼儿园的目标。 本着“以人为本”的管理理念，通过科学化、规范化、X化管理，从根本上做到了“人尽其才、物尽其用”。 调动了广大教职员工的积极性，充分发挥了管理的效能。

（一）强化目标管理

目标就是方向。 在管理过程中，重视强化目标意识，充分发挥目标的引导作用，让目标凝聚人心，用目标激励人奋进。 从全园区总体工作目标到医疗、教学、科研等各部门的分目标、分计划，重点突出，措施到位，形成了目标体系结构统一、内容完整、环环相扣、操作方便。 为追求工作效率的优化，在强化目标意识的同时，我们还对每位教职工的德、勤、绩、能力进行量化考核，充分体现“多劳多得、优劳优酬”的理念。工作”分配制度有效发挥了奖勤罚懒、奖好罚坏、弘扬正气的作用，有效提高了工作质量。

(2)注意-X管理

教师队伍既是幼儿园管理的对象，也是幼儿园管理的主体。 实施科学的领导决策，必须实行集体头脑风暴-X管理，激发教职员工的参与意识，充分发挥他们的主人翁意识。 我们始终倡导团队精神、团结协作意识，在决策上凝聚群众智慧，在行动上凝聚集体力量。 在日常管理中，经常听取不同层面的意见，实行园务公开制度，增加了工作的透明度，增强了教职工的主人翁意识，促进了各项工作的有效开展。

2、提高保育教育质量，促进儿童全面发展

（一）师资队伍建设

优化师资队伍是推进素质教育、提高教育质量的关键。 一年来，我校立足实际，制定了切实可行的教师培养计划，从职业道德、文化素养、业务能力等方面全面提升教师的整体素质。

1、教师教育

一年来，我们组织教师认真学习《教师职业道德规范》《幼儿教师日常行为规范》。 他朗读教育故事“情怀”作文评比活动，帮助教师不断转变世界观、人生观、价值观，做到敬业、热爱、专业、创业、教书育人、为人师表，形成“公园里的讲师”。 讲道德、讲奉献、讲业绩的氛围浓厚。

2、理论研究

今年，我们主要采取组织教师专业理论学习、周边姊妹园参观学习、分析典型教育事例、撰写教育笔记等方式，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，让每一位教师都清晰、明白、明白。全面推进素质教育。 教育帮助教师树立可持续发展理念的重要性和必要性。

此外，我们还鼓励教师在课余时间多阅读书籍和报纸，及时了解新的教育信息，写读书笔记，与大家交流。 年底我们还清点教师阅读的书籍，鼓励教师不断提高理论水平。

3. 教育技能

我们从优化教师个体素质入手，采取多种形式鼓励教师苦练基本功，不断提高教师教育教学能力。 今年，为了检验我园教师的教学基本功，全面提高教师的教学设计和组织能力，为教师提供展示教学能力的平台，我们将为全体教师举办“我的精彩课堂”每个学期。 教授玩具制作比赛和美术展览观赏评价活动。 《我的奇妙课堂》采用提前一天抽签的方式确定教学内容，这对每一位老师来说都是新的挑战。 虽然只有一天的准备时间，但大多数教师对教学目标的把握还是比较准确的，在教具的准备、活动内容的挖掘和活动流程的设计上都体现了我们教师已经将精神内化了。将新大纲的理念和理念转化为有效的教育行为，真正运用到教育教学活动中。 活动后的个人反思和小组讨论使教师进一步提高了评价和分析能力。 11月，我们制作的教学玩具《动物过冬》、《新游乐园》荣获区二等奖。

今年教师节，我们举办了幼儿园老师们的“讲故事”比赛。 老师们生动、逼真的故事赢得了家长和评委的阵阵掌声，体现了我园教师扎实的基本功。

今年，我们深入开展“一对一、结对帮”活动。 通过园区骨干教师的示范、讲授和指导，将他们在实践中积累和提炼的理论和经验推广到青年教师中，从而积极带动和加速新教师的成长。

（二）精彩活动

我们幼儿园历来非常重视幼儿各方面素质的培养。 今年，我们开展了丰富多彩的活动，如“我与小树一起成长”、“让春天永远留在校园”、“6月1日”主题活动“小燕子”、毕业系列等大班活动、“欢乐中秋”、“庆十一”系列活动、秋季少儿体操比赛和“元旦”联欢活动等，通过这些活动的开展，不仅为孩子们提供了锻炼和展示平台提高了整体素质，同时为幼儿、老师和家长提供了互动的空间，进一步加强了幼儿园和家庭之间的沟通，取得了良好的效果。

（三）教学科研工作

今年，我们制定了教学科研工作计划。 同时，我们也鼓励教师主动加强横向联系，互相学习，互相促进，取长补短，共同提高。 及时检查、总结教师的听课记录和评价，提高了听课质量。

今年，我们加强了对美术、舞蹈艺术教学的研讨，通过相互观摩、评价讨论、专题讲座等形式，总结教学中的经验和问题。 引导教师分析评价教学方法、课程设计、组织形式，教师教学水平普遍提高。

一年来，我园坚持“以园为本、研究型教学”的理念，认真做好教学和科研工作。 根据工作中发现的问题，结合自身的专业能力、研究特长和兴趣，指导教师按要求去做：

（一）在学期初制定本学期的计划。

（2）每月完成一篇高质量的教育论文。

（3）每学期上一堂研究课，并进行自我评价。

（4）写出期末工作总结。

（5）将儿童的观察情况写成记录，期末形成病例报告。 这些活动调动了教师开展教育科研的积极性和主动性，提高了教学科研水平。

3、加强物流管理，提高服务意识。

后勤工作是幼儿园工作的重要组成部分。 它承担着服务教育教学、行政事务等的重任，是日常工作顺利开展的物质保障。

（一）卫生保健工作

今年，我们严格执行《枣庄市托幼机构卫生保健管理办法实施细则》，结合我园实际情况，逐步完善各项卫生保健制度，完善了各项档案。 根据区教育局领导的要求和区防疫站的安排，我园已完成计划免疫工作。

为了保证每个孩子的健康，我们严格控制新生入学和平时的晨检，加强传染病多发季节的预防和消毒工作，及时发放预防药品，增强孩子们的抗病能力。 我们还向家长发放防病“温馨告知”，利用家庭公告栏、幼儿园网站等向家长宣传保健、防病知识，防止传染病传播。 同时，我们还加强了对患病儿童的观察和日常护理，并及时记录。 每个班级都设立了“孩子健康晴雨表”，有助于班主任给予更多相应的关爱。

（二）环境建设工作

为优化育人环境，新《纲要》明确提出：“幼儿园应当为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面的发展需要”。 为此，我们正在积极改进设备设施。 努力营造优美的教育环境，让师生身心愉悦，获得美好的情感体验。 我们精心布置了幼儿园的每个部分，用绿色装饰精心装饰了幼儿园的每个活动室。 我们还合理利用每一个空间和角落，让老师和孩子们共同营造一个教育环境。 在这个过程中，孩子们也获得了一个有利于身心发展的空间。

（三）安全生产

今年，我园建立了“责任到人、安全到位”的安全管理责任网。 园长与各部门签订了安全工作责任书，对我园具体安全管理制度进行了重新修改和补充； 工作人员学习了应急措施，提高了师生的自我防护意识和能力。 同时，我们还加强了门卫的管理，对所有来访人员进行了详细的查询和登记，并制定了接送儿童制度，确保接送儿童工作安全有序地进行。 In , Wu and Yao the 's toys, light lines, fire and other , found and in time, and the of tasks in the . In , our park has also a work plan to into all of 's daily life, such as signs, fire and so on. the of these , not only the of and has been , but also the 's have been , has been , and have also been well .

4. Keep close with and give full play to the of

This year, our has hard to new ideas for ' work in the new era. We allow to fully in the and of forms such as , , , and , and help a new of . At the same time, we also and to a new type of home based on trust, , , and . Let the of in the , in our , their 's in class face to face, and put for . These have the of and .

5. and of :

(1) the of and , ' sense of and sense of , and of .

(2) There are still great in the and basic of our , which need to be .

(3) In order to the of and in the park, we will a .

(4) the basic and of to meet the of the ever- for .

(5) In the of and , it is to to , check , give more , the of all , and to their own .

(6) to close with the , and the work of needs to be .

Life is of , and is more of love! on the land of "", we are full of and hope. In 20-years, the true love of "" is , and in 20-years, the work of "" is !

work 5

看着孩子们一步步成长，我心里有一种自豪感。 One in a blink of an eye, and my ears to be still the sound of the when they first the . The life of the past six has the to learn a lot, and the in all is also good. Here, I also sort out my and sum up the past work in order to my work level.

1. Keep and your own

Only can we our sense of to be loyal to the party's cause and our own and . this , I in and , and on with , from me, from the small me, with ideas, and doing a good job in and .

In this , give full play to your own force, on by , being brave in , and , you are on duty or not, you must do a good job and check all the work in the class. Only in this way can other fully their to their work, never care about gains and in their work, give full play to the team of "I am in you, and you are in me", and unite to do a good job in class work. In close to class , we must truly work, , and , so that the of the class, such as , up toys, and up, have . As , I know very well my in the class.

2. Have the to and the field of

In the , you can in the study of , your own , and lead other to and the of " Book". and field each other, think in the , in the , and a that is to the of in this class. Such as: "I am a good baby", " ", "on the road", "funny water", " ", " ", "" and other , a of for young . A lot of , , use of , , , make the and , so that can "learn" while "" and act as the in the . gain a wider range of in the , and the of the is . Group are out so that can take into that each child can be in time to the of each child, so that each child can make .

3. and good

As the goes: " rules, it is to a ." Good can make 's life have a , that is, they can the , , help 's self- life , and lay a good for life and .

This , to of my class in the class plan, we will focus on out the to the of a good in the class: First, make a "'s daily life" , use red, , , and green four-color , which good work and rest time, , lunch break , and . the in a , and the ; the is to a good for to in areas. Light, light with toys, light with toys; third, lunch and lunch , with the staff as the axis, the with each other to make the goals and steps of the work , and there are ; the is to do a good job in the class. It is a point for young to enter the life in the small class, and it is also a . one year of , the class has . After being to the class, it will be . and for .

4. and

As a in a " class", first of all, I have on , and try my best to be able to speak in and never use in the "one-day life" link. The in No. 1 us. After a of study, our level has .

In to a bold , I to make my class's the of the class. Based on the age of the small class , I and other adopt some . One is to learn some words and that are used in daily life in the gap stage of "a day's life", this part of the time is short, 's is to , and these are , so often good ; It is to use , forms, and to come. For : when in , let their for by and . When the in , let the play the ball parts of the body, and then it. In the funny ABC , let the fun of the of and all .

The in the work are . 's for has . In "Daily Life", will speak . I Mr. Liao to set up the "funny A, B, C" topic, won the first place in the " the old with the new" , and in the class.

V. Moral , with as the

Start with the you, take care of , the , water , birds and other , so that can a good of and good from an early age. In my class's theme of "Funny Water" , I asked the of the of my class to bring many about for to watch; let play with water, let them feel the of water by with water, and guide What are the uses of their water, how does the water come from and how we save water. , can the of and their of .

6. Close and home

In order to do a good job in , in the home and " Day" , I and other will to in time the of in the . When there is a for , I ask that I must call the to about the of the , and to grasp the first-hand on the of the as early as . also some taken by to care for and care for young .对于一些幼儿在园内有必须进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不一样的进步，这虽然是可喜的，但在方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作潜力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

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