高二班主任年度工作总结模板（下）

这学期，我担任高二、高四班的班主任。 通过一个学期的带班，我认识到不能只靠热情，还需要一个完整的班级管理机制。 本学期，我们班在校运动会上获得了第二名。 在期中考试和多次月考中，我们都获得了平行班的第一名。 有几个学生的成绩名列全年级前茅。 学生有60个，转班了还不愿意上去，这说明我班已经形成了良好的学习氛围，有利于学生的全面发展。 在此期间，我也感谢各位领导、老师对我工作的大力支持与配合，使班级工作得以顺利开展。 现将本学期的工作总结如下：

1.我在课堂上所做的工作如下：

1、认真观察，做好带班准备

7月8日带班后，我在网上查阅了大量有关班主任管理的文章，如：《班主任兵法》等，并自己写了一篇将经验写在博客中，以便更好地向班领导的同事们学习。 经验。

假期上课一段时间后，我给自己树立了“精、严、勤”的管理原则。 每天早上7点20分、下午2点15分，我站在教室门口迎接学生到校，亲自检查学生情况。 我迟到了，所以虽然辛苦一点，但我知道哪些学生经常迟到，并且我在课外抽出时间检查学生的课堂情况，了解哪些学生在课堂上爱做小动作。 轮到我来打扫班级了。 当时我就和同学们一起打扫卫生，让我知道哪些同学爱搞恶作剧。 基于这些情况，为我开学时制定具有班级特色的规章制度提供了第一手资料。 良好的学习环境是学生学业成功的必要条件，而良好的学习氛围需要大家共同努力去营造。 班主任能够而且必须做的就是做好协调工作。 从建班的那天起，我就向学生们灌输这样的理念：只有良好的学习环境才能让每个人都成功。 我一直坚持让学生写“班级日记”、“班级日记”，及时了解学生的学习、纪律、健康等各方面的情况，为班费做好准备。

2、加强班干部的管理，让学生自己管理

经过一段时间的假期观察，我们班的同学无论是乖乖的还是调皮的，都很关心座位。 抓住这种心理，我们将座位排与班级管理联系起来。 班干部优先。 。 实行“班干部合同制”。 班干部分别对几名班组长负责。 等等，每周在班会上进行一次考核，选出最好的小组和最差的小组。 如果班干部或者班组长处理不当，给他们一周时间整改，还是不行。 根据情况取消课程。 班里选举干部或班组长，并处罚班子成员多打扫一天。 如果连续两周被评为最佳小组，经理将获得一份小礼物（中性笔或笔记本），并每天免费奖励他所属的小组一次，逐渐形成相互监督和自我奖励。管理。 气氛。

3、充分发挥班长的管理机制，使班级管理有序

除了要求纪律班长执行出勤和班级纪律外，根据各小组的情况，让班长兼任班代表或各类督导员，包括作业督导员、卫生（教室、宿舍）督导员、卫生督导员等。值班班长督导员、早读督导员，每个组长负责一个时间段，每天督导一两件事，坚持抓，慢慢让管理变得有序。

再次实施“个人量化考核制度”，为最终明星学生的选拔做准备。 每个人满分100分，班干部管理好扣1-5分，管理差扣1-5分，迟到、说话、睡觉扣1分，管理不好扣2分。不做作业、不打扫卫生、不参加文体活动，作弊一次扣 2 分，旷工 1 次扣 5 分，每周请假两次以上扣 1 分，每周违规次数超过 2 次的，扣相应分数的 2 倍；并给家长打电话，有保证的就按保证内容执行。 逐步实施这些制度不会给违规者留下任何空间。

4.每周班会

每周的班会，有一个组长安排双周的黑板报告。 各组长首先写好班会计划，并在周二上午提交给班主任，为下午的班会提出建议。 组委会将记录每次班会的情况并按要求评分，纳入班组长的考核。 班会常规内容：班内互评、班干部、班主任上周情况总结及本周任务（每周班会会重点讨论影响较大的具体问题）、并将班会作为解决问题的实践班会来召开。

5.加强与家长的联系

采取与家长共同撰写​​教育日记和家访的形式，加强与家长的联系，实现家校一体化，使管理统一、更加有效，在本学期的试点过程中取得了一定的效果。 今后还会继续坚持。

二、工作中存在的问题及措施

1、班级凝聚力不够强，有待加强。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体亦然。 学生纪律松散，个性强烈，自我中心迹象明显。 今后我打算组织互助、互学的小组。 通过活动扩大班干部在同学中的积极影响力，通过活动增强同学间的合作精神和团体意识。

2、学习管理信心不足。

很多学生对于自己能否考上大学并不抱太大希望。 他们很清楚自己的实力，对老师的鼓励不感兴趣。 他们对自己的前景非常迷茫，对自己的学习缺乏信心。 一些班干部在管理过程中也出现了因为怕得罪人员、想做好人，管理信心不足的情况。 如何激励他们继续努力，迈出人生关键的一步，是下一阶段亟待解决的问题。

总之，本学期的工作表现是肯定的，我将不断分析和总结经验教训，通过不断学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，努力做好工作。更好地做好班主任工作。 如有不当之处，敬请批评指正。

高二班主任年度工作总结模板（下）

高二是高中教育的过渡时期，在高中阶段起着决定性的作用。 为了使学生尽快适应文理科分院后的学习和生活； 以充分挖掘学生的智慧和潜力； 能培养学生“有理想、有道德、有文化、有纪律|” 四个新人； 更重要的是，它能让学生健康发展，实现各方面的理想。 现制定下半年计划如下：

1. 目标

力争年级xx班前xx名。

2、思想建设

a) 高二是青少年身心发展走向成熟的重要阶段，容易出现一些心理问题。 作为一名班主任，首要任务就是尽快了解学生，想方设法缩短与学生的距离，积极为学生排忧解难，让每一个学生都能健康快乐地成长。

b) 尽快从高 x 过渡到高 x，以获得良好的开端。 班主任要善于仔细观察，发现问题，及时解决，善于运用一切方法激励先进，动员一切力量做好每个学生的思想工作，使他们提高认识，做出成绩。不断进步。

c) 积极配合学校政教处、团委组织的各项有益活动，每周召开主题班会，组织班干部，集体参与，开展爱国、爱校、爱人的思想教育上课，培养团队合作意识。

3. 干法施工

班干部的组建采取自荐、民主选举的方式，让一些热心为大家服务的学生走上工作岗位，充分发挥带头作用，锻炼学生的自我管理能力。

四、系统建设

用《中学生守则》和学校制定的校规矩要求学生规范自己的行为，使他们养成良好的行为习惯。 并根据学生的实际情况，制定奖惩协议。

五、学习方法

积极探索素质教育方法和教育途径，与各科教师配合，激发兴趣，培养竞争意识，提高整体水平，使我班形成班风积极、学风浓厚的良好学习氛围。

六、活动

第一周通识教育笔记

第二周“点亮心灯”主题班会

第三周“今天我们是怎样的学生”主题班会

第四周“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”主题班会

第五周“美丽心情，祝你成功”主题班会

第六个星期五是假期

“逆境——锻炼意志的磨刀石”第七周主题班会

第八周“我生命中的每一天”主题班会

第九周“自信助我成功”主题班会

第十周学校运动会

第十一周期期中考试及半期学习总结

第十二周“未来不是梦——理想与现实”主题班会

第十三周“抵制诱惑，自我约束”主题班会

第十四周“架起心灵的桥梁”主题班会

第十五周“友谊常青树”主题班会

第十六周“让理解与包容陪伴你”主题班会

第17周 准备高考

第十八周“今年的zz”主题班会

第19周“自省：我为高年级x(x)班做了什么？” 》主题班会

第20周期结束时的总结

上述方案力争落到实处，不足之处将在实践过程中逐步完善。

高二班主任年度工作总结模板（下三）

随着课程改革的不断深入，我们的班主任工作也将遇到新的挑战。 我们都知道，一所学校是由多个班级组成的，而班级是学校的重要成员，其一言一行都会影响到学校。 班级工作怎样才能全面开展？ 那要看班级的指挥者——班主任的工作是如何开展的。 有人说：好的班主任就是好的班级集体。如果每个孩子都是一颗小星星，我愿用我的真诚和热情为他们撑起一片爱的晴空，让他们绽放出最明亮、最动人的光芒。光辉！ 为了让班级充满活力和创新，为了能够更好地塑造孩子们的心灵，让他们全面发展，为了让新学期的班级有更新氛围上，特制定了班主任预案。

1、日常教育

二年级的学生还没有完全适应学校的日常生活和学习，各项规章制度对他们来说都有些陌生。 为了让学生尽早进入角色，适应学校生活，这就需要班主任在日常生活中有条不紊地进行引导，内容要更贴近、更小、更现实，不定期对学生进行有针对性的日常教育。 。 所以我决定从以下几方面入手：

1、充分利用班会时间学习《日常作息》《小学生守则》《小学生日常行为规范》，让学生知道什么行为是对的，什么行为是错的日常学习过程中，使学生养成良好的学习和生活习惯。 我会在班里设立一个小督导员，负责对学生日常的行为进行监督和检查，并在周末进行总结。 通过督导报告，评选出最佳大拇指奖。 对于表现不够好的学生，及时进行指导和指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式和重大节日，加强学生道德教育。 本学期利用妇女节、劳动节、儿童节等重大活动举办一些有意义的主题班会，让学生了解做人的道理，培养爱国情怀。 同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、在各项活动中充分发挥教育战线的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 例如：可以利用校园电视节目、故事社、移动红旗评比等活动来教育学生。 此外，要充分发挥课堂内外刊物的教育功能，利用自理舱、卫生小天使、礼仪花园等栏目，进一步规范学生的行为习惯。 对于学生的写字、读书姿势，我会以谁的树苗长得最直的活动来进行监督，并在课堂上随时提醒和帮助。

二、班级纪律

一个班级，要想有良好的班风，就必须有良好的纪律。 因此，我从以下几点入手：

1、课堂纪律 首先，师生共同制定班规和纪律，并制定相应的奖惩措施。 这样，学生既感到有趣，又充满动力，不知不觉中就能遵守纪律。 既然是孩子自己制定的，变被动要求为主动行为，有助于学生将言语内化为行为。 我们班的宗旨是说到做到。

高二班主任年度工作总结模板（第四部分）

学校安排我担任高二二班班主任。 根据本班的实际情况，我主要做了以下工作：

一、成立新一届班委会

本学期二年级将根据学生成绩重新编组一个新班级（并分为文科班和理科班），xx班为理科二级班。 各年级特困生的组合，使本班的工作更加难做。 如何选择本班的班委，是管理好班级的关键。 第一周的班会上，我提出让大家选班委，但因为都是差生，大家都差不多，没有人愿意做班委。 这样，我就得任命一个临时班委了。 这只是我的直觉，所以班委一开始并不是很理想。 工作一段时间后，我做了适当的调整。 大部分班委会运作良好，这也给了我领导这个班级的信心。 目前只有副班长同学意见较多，其他班委还好。

二、依靠班委的积极工作带动班级的学习

高中生的能力比较强，很多任务都可以自己完成和管理。 一开始，我就是抱着这样的心态，所以让学生自己做很多事情，但是开学几周后，我发现学生的学习积极性不高，意见很大。在新一届班委上。 完成得不错，面对出现的问题，我在周班会上强调，批评了差生，但效果不是很好。 因此，我组织班委，制定自己的工作计划，发现自己工作中的失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确的要求。 班委要以身作则，特别是在学习纪律方面，更要带头。 通过几次班委工作总结会，班里的很多工作都有了进步。

3、积极鼓励，增强信心

对于本班的工作来说，面对这么多的差生，怎样才能树立良好的学习氛围呢？ 在工作中，我采取更多积极、鼓励的方法，让学生看到自己的长处，增加自己的长处。 自信如班里的学生，在学习上有很多自己的特点。 当这些学生学习取得进步时，我会在班上表扬他们，鼓励全班同学向他们学习，并在下面单独和他们交谈，让这些学生把目标定得更远，有更高的积极性和自觉性，并消除这些学生的学习顾虑。

特别是关心和帮助一些英语成绩还不算太差的学生，让他们知道良好的英语基础对以后的高考是非常有利的。 工作态度让同学们更加了解我，建立了一定的关系。 当他们在学习、生活中遇到困难时，都会来找我倾诉。 一个好老师，下来才能真正成为学生的朋友。

4、积极开展主题班会，增强班级凝聚力

根据学校校历安排，在规定的班会课上，组织全班同学积极开展学习经验交流、当代中学生形象、体育与学习、同学之间等专题班会。学生看到了自己的优点，也增强了我当好班主任的信心。

高二班主任年度工作总结模板（下五）

至此，我担任班主任工作已经整整一年了。 回顾这个学期，我付出了很多，抱怨了很多，但我真的很难放下。 现将一学期以来班主任的工作总结如下。

1. 小心

有经验的老老师经常教我在对付这些猴气的学生时要动脑子。 也许这就是新任班主任工作的原因。 我真的很关心他们，并真诚地希望他们一切都好。 当我听到学生家长告诉我，孩子们回家说“我们老师保护小牛”时，我并不觉得尴尬，还挺自豪，因为我也在感动他们的心。 谈论我的学生总是“我班的女生”和“我班的女生和男生”。 我心里觉得自己是那么的古老，那么的美丽。 这也是因为我的努力。 当我遇到一个无知的孩子来惹我时，我真的很生气和难过。 我生气了，说我不关心他，但是孩子飞吻我不能生气。

二、成长

就像第一次带高三一样，这次当班主任我也很不情愿。 虽然我知道领导信任我，给了我机会，但以前从未做过的事情我必须迈出第一步。 这一步确实很难。 一开始我只是硬着头皮，但现在回想起来，这些我认为的“挫折”确实让我成长得很快，无论是教学、管理，还是与学生、同事、领导的关系。 ，我不能说我明白，但是我经历过，我明白。

3、责任

亲吻他的老师并相信他的方式。 这学期，我越来越深刻地体会到这句话的含义和背后的重大责任。 当学生信任你时，他会听你说的任何一句话；当学生尊重你时，他会把你的话当作信条。 我看到学生们把我的告诫贴在课桌上，花了很长时间才让一群“麻烦”的小女孩同意搬出宽敞明亮的教室，“住”在寒冷的角落里。学校的整体情况。 我很感动，当学生们冻僵的时候我哭了，我觉得我没能保护他们。 当学生问我对艺术和播音的看法时，我觉得自己知道的太少了，就让老师赶紧​​给网络充电，只是因为孩子们信任我，我骗不了他们。 这学期我体会到了什么是责任。

4. 结果

接班以来，我班有艺术生18人，体育生2人，播音导演专业特长4人。 从一开始平均分就落后其他平行班级20分，后来又超过一个班级几分。 我不敢骄傲。 一开始，我只是想和其他班级一样好。 这已经大大超出了我的预期。 说明我的学生还是有能力的，只是决心不够，动力不够，动力不够。

期末考试和论述题的成绩非常一致——零分，还是比平行班差了20分。 当我拿到成绩单的时候，我很慌张，但我很快就总结出了原因。 临近期末，由于美术生较多，学生们纷纷离开学校，前往绘画班接受训练。 因为艺术系学生队伍中加入了一些新成员，所以有人心神不定，包括最前面的几名学生也有些犹豫不决。 即使他们打消了跟风的念头，他们的成绩还是受到了影响。 一位老师曾经告诉我“凡事只要有原因，就不算太糟糕”。

所以，请带领老师们相信我们。 从期末考试结束开始，我们将一切归零，利用好高三的有利时机，能抓到两个的绝不放过一对，让每个孩子都不会后悔它。

高二班主任年度工作总结模板（六）

我是本学期高二的班主任。 可以说，当我接到这个任务时，我心里忐忑不安，因为我知道，高二对于学生来说是关键的学年，而我又是一名新老师，对很多班级管理事宜几乎一无所知。 有些退却。 幸运的是，在学校领导和班主任的帮助和支持下，我顺利地完成了整个学期的班主任工作。

我将我在工作中遇到的一些做法和困惑与大家分享一下。 ___人们。 有三四个学生学习不感兴趣，纪律慢，上课经常睡觉，迟到，有的学生自控能力差。 这些都给管理班级带来了较大的阻力。

2、培养班干部，让学生“自治” “要管好一个班级，学生要做很多工作”。 这是我刚来学校时老老师教给我的经验。 因此，我遵循的原则是“干部能做的，班主任不做；干部能做的，班主任不做；干部能做的，班主任不做的。”

学生能做的事，干部不会做。”因此，班干部的选拔和培养十分重要。

对于班上的很多工作，我只是及时给予指导，其他的都是由班委来做。 这是因为我发现，如果班主任什么事都亲力亲为的话，会大大降低班主任的威信，所以我把工作分配给各个班的干部，比如劳委委员负责学校的保洁。副班长、考勤员协助老师点名，团书记负责团内活动，班长负责统筹安排等，充分调动了学生的积极性和主动性并培养他们的创造力。 ，自我管理的能力。

本学期的工作证明，一个得力的班干部带头人不仅可以减轻班主任的工作量，而且对于优秀班干部的形成也起着至关重要的作用。

3、利用各种机会及时与学生、家长、系主任进行沟通和交流。 除了公开正面宣传教育外，我还经常与个别学生面对面交谈。 谈话对象是全体学生，及时与学生沟通，内容包括各种学习问题、成绩问题、思想压力问题等。 同时，通过家访或电话及时与学生家长进行询问和沟通，让家长了解孩子在学校的表现，及时解决问题。

例如，期中考试前，我发现有学生没有上学，所以我联系了家长。 家长称，是因为学生撒了谎，家长说了几句话就离家出走了。 所以我为学生和家长双方进行调解和沟通。 最终，学生回到家，来到学校上课。 父母非常感激。

此外，还与各班老师进行沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。 同时，向学生传达教师的一些要求，使师生更好地合作，提高学习成绩。

4、不断学习，提高自身业务能力和综合知识水平“学为人师”在学生心目中占有十分重要的地位。 我想绝大多数学生都会渴望有一位知识渊博、才华横溢的老师作为班主任。

作为当代班主任，我们不仅要教育、引导学生，更要及时更新知识，转变观念。 在信息时代，学生接触到大量的信息。 因此，必要时我们不妨向学生学习，让老师和学生共同进步。 我认为要做好班主任工作，光有爱心是不够的。 只有在实践中不断完善自己，提高自己的业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则就会心有余而力不足。

总而言之，我这学期所做的都是为婆婆、为妈妈做的小事，但这些小事却关系到每个学生家庭的希望和整个民族的未来品质。 希望自己能继续努力，向老老师学习，当一名好班主任。

五、成绩出现问题的原因及对策首先，我发现部分学生的学习兴趣和积极性有所下降。 学生会感觉高二学期距离高考还有很多学习时间。 凭借自己的聪明才智，后期一定能赶上那些努力的同学。 因此，他们通常自觉性不够，没有动力在课堂上回答问题。 他们不善于思考和做作业。 。 其次，学生做题的习惯不好。 很多学生考前准备不够充分，方法也不够好。 有的学生不结合自己的实际，喜欢做难的、稀奇古怪的题，抓不住重点。 粗心大意，审题失误，答题技巧不够。 最后，考后也没有很好的总结。 每次考试结束后，在讲解试卷时，总是有很多学生不听讲。 下课后，他们不分析试卷，就把试卷扔掉，以便找出自己错在哪里以及如何做对。 这是一个非常不好的习惯。

针对上述原因，主要采取以下对策。 首先引导学生调整心态，告诉他们现在努力学习还不算太早，积累从现在开始。 其次，要改善学习行为习惯，科学调整各科目的学习时间，改进学习方法，少做或不做疑难问题，注重基础理解和应用，及时巩固和重复训练关键知识，丰富自己的知识。自己的知识。 学习生活，调节紧张的学习情绪，让自己的生活轻松充实。

6、家长会形式的改变效果良好。 本学期期中考试结束后，召开了家长会。 会议有班主任___，班委配合完成。 from were to in the . Ren's , ' and ' are items on the . the , first send the 's to the in the , and the in the will the . the - , the and who the had to say. This kind of is much more than the old model where the said on the top and the to the . In the past, would have no time to the after to the . Now this kind of Being able to ' in a has won from and good .

In short, in this , the in the above , the class work has been out , and the of the has a every day. , the that still exist among the be . The of the next is very heavy. The will face the task of the exam, and the work will be . to live up to the of and .

This and are --- test. , my class is a arts class with many girls and few boys, so it is to . One has , back on the past work, it is full of , and . The hard work of one , the joy of , but also the and , are as :

1. Pay to and a good order in the class

1. and . In the , noon, and , go to the class to the ' in time, find , and solve them at any time. have a good sense of .

2. to ' and self-care . such as , pay to to carry out self-, so that can be on the basis of self-, and form good and ; also pay to how to and their .

3. Make use of the class . Not only some to the plan, but also about , , anti-drug , etc., and also "My is my " and moral to the of the class. The theme class will be a of to in all . For , , study , , , and other , these have a good style of study and class.

4. Pay close to class . A good can make fall in love with . In terms of , I will work to . Not only do you have to clean it up in the and , but you also need to pay to at times.

5. Train class and train . From the , I who are in and , in style, about the , have , and have among the to serve as class . After the class were , I gave them , bold use, , and . pay to and , and the , so that more have the to serve as class and get . At the same time, some who are not in their work and whose work is not will be . After more than one of hard work, we a group of class with , sense of and high , and the of class style and style of study. At the same time, the duty shift is to allow the duty shift to take turns the work in the class, which is more to the class.

for work of class in the year of high (Part 7)

This year, I have been the head of the xx class of the year of high . I have been in of this class for a year and a half. I am with the study, , , and other of the in the class. Under the , we will , "-", ' , , and make full for the of the third year of high .

1. Clear and guide

Since the year of high this year needs to take the test on June 9, with the of the in our , the " test" is as the most task of this year. goals and is the theme of class , and this is used to of to learn and go hand in hand. The class that we do our best and try our best to pass the test in the year of high . , we will wait until of the year to take the make-up exam in the first year of the third year of high . At that time, there will be no to , and there will be no to help , and we will be on our own , for who are less self-, it is even more to pass. Since the test is a task for some of the in my class, the test does not the , the do not relax, and the do not give up. The focus is on the of the . The of their small group and catch-up.

the of class , and model , pay to the of the level test, and have in self-study and . He great to his , his , and pays . In the first exam, 4 the - C-level , and the more - . There were only 18 in the class, but 18/44 of the four arts . There was a in the exam, and none of the 9 grade C in three . , keep up with the ' , pay to the in ' , and in time, and meet every exam with an and .

In , all in a , and the arts and , , and be at all. , the fully the of the class and focus on the level test of the , in no arts . 真是一个进步啊。 This has been that the test is not , and I hope that after the test, a can be .

from the and of this year, can obey the 's , have a , and care about their . These are very in the third year of high .

2. Do a good job in and good

At the of the year, in order to ' self- , the of block was , and the class work was into . The work was into five major : by the , study, , labor , , and class . , self-. A is for each , so that ' and sense of can be . The of each class can their and the tasks and by the class . They play a role in class , and the class can also get from it. From this, a and class style and a good .

also have big in self-. The of class is not in place, in lack of work, in terms of . These need to be by the class in time to and the of class .

3. and

It is to guide at to set goals at the of the year, and to set goals for at . We must play the role of role for , guide to form a , and them with their hard work.和带动其他人，主动帮助学习有困难的学生，在全班形成共同学习、齐头并进的局面；对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心。通过经常检查学生的作业、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标，为明年的高考打下坚实的基础。