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幼儿园中班班主任工作总结1

转眼间，中班的孩子们已经进入了第一期的花园。 回想那几个月的事情，有太多的话可说。 这几个月里，我看到孩子们一天天进步，一天天成长。 作为一名与他们朝夕相处的老师，我感到非常幸福。 现班主任工作总结如下：

1. 类别分析

本班共有孩子54人，其中男生29人，女生26人。 因为他们是第一次离开父母的怀抱，加入幼儿园集体，所以一开始对父母不太舍得，爱上幼儿园，胆小爱哭，不愿意参加集体活动等。情况有所不同。 经过一年的训练和学习，他们现在基本上已经改掉了过于依赖的习惯。 大多数孩子都能像上幼儿园一样，像老师一样，积极参加各种活动。 。

2、教育工作

为了让幼儿尽快适应集体，积极参加各种集体活动，我们班的四位老师齐心协力，为幼儿创造了一个符合其年龄特点的生活环境，并给予他们舒适宜人的环境。 心理环境，比如我们在班里布置了一个精致的娃娃屋，我们鼓励一些胆怯或者依赖的幼儿去那个地方，老师就变成了一个母亲，抚摸她，亲吻她，向她提及自己的问题。她。 爸爸、妈妈，孩子们逐渐摆脱了陌生感，过渡到了集体中。 我们注重对幼儿各项安全防护的意识教育，把安全因素置于萌芽状态，及时发现各类安全隐患，及时处理，确保不发生任何安全事故。本级安全事故。 由于中产阶级孩子年龄小，在家中经常由父母代替，因此他们有更好的自理能力。 针对这一情况，我们在校前期召开了班会，讨论对策，落实方案。 吃饭、穿衣、做被子、放玩具、坐姿等，通过示范和讲座、做练习和一般练习和指导，经常一一教他们穿衣服、穿内衣、扣扣子、叠扣子。被子、擦便便等，将很多常见的套路编织成简短有趣的童谣，让他们一边教童谣一边做练习，让他们轻松理解套路的要求，并从中获得乐趣，并获得良好的学习体验。 后果。 比如我们都耳熟能详的洗手歌、搓┈┈和吃饭歌：“吃饭了，坐下来，手里拿着勺子，端着碗，一心一意地吃饭，吃饭”干净又饱满。” 午睡歌曲等等。 孩子们读起来很喜欢，也自觉地掌握了常规要求。 不过孩子们的坚持性不错，时间一长就很容易忘记。 于是，我们四位老师互相配合，达成了要求，发现普通孩子有了一点进步。 以奖励“小苹果”、“小白花”的形式，帮助孩子养成良好的行为习惯。 采取措施，对挑食、胃口好的孩子进行劝喂，鼓励孩子吃完饭。 胖了，身体就强了，让孩子健康积极地成长，孩子缺勤率在90%以上。

3. 教育及讲座工作

本学年，两位老师深入研究、认识和探索少儿课程改革，营造有利于孩子自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了孩子成长”的理论，关注孩子的成长。活动中的表现和反应体现，积极促进小组学习，促进每个孩子的个体成长。 通过日常生活中的故事、童谣、歌曲表演、演讲、通识教育，让孩子的社会认知、社会情感、社会行为发生了量的变化。 大多数孩子喜欢在活动中与朋友交往，有了初步的互助意识，社会与伙伴之间建立了友好的关系，但普通孩子却表现得好动，有攻击行为。 通识教育结束后，他们配合家长一起做改造工作。 现在他们不仅可以和伙伴友好相处，还可以互相互动。 赞助并结识了很多朋友！

4. 家长工作

中班的家长是幼儿园的新成员，一切工作重新开始。 首先，让家长充分了解我们的“花园式”课程，我们的教育思想和理念，了解每位老师对孩子的爱，通过孩子的进步让家长认同。 本学期我们还创造性地组织了家访活动，与家长进行沟通，让家庭教育更好。

总结过去，展望未来，在新的学期里，我们班的同学一定会更加团结，更加亲密，树立良好的班风，快乐的身心，让我们的孩子更快乐，让我们的家长更放心。 我坚信，中产阶级一定会以更新更好的面貌迎接各种挑战。

幼儿园中班班主任工作总结2

时间过得真快，一转眼，这个学年就在忙碌的工作中过去了。 回望这一学年的点点滴滴，我突然发现日子是在紧张、忙碌却又快乐的工作氛围中度过的。 在我和媛媛老师的共同团结协作下，每一天都过得很快，也铭刻在我的生命里。 做出了大胆的举动。 在工作中，我始终以认真、负责、耐心的态度完成园里布置的各项任务。 一路走来，发生的每一个片段，所有的欢笑与泪水，所有的欢乐与懵懂，所有的付出与辛苦，都成为我记忆中不可磨灭的片段。 本组时期，进步上还有很多不足。 以下是我本学年本班工作的总结：

1、安全工作

一、安全教育始终是幼儿工作的重点

由于孩子年龄小，没有自我保护意识和安全意识，加强对孩子的安全教育，提高孩子的安全意识是育儿工作的重中之重。 因此，在日常生活和学习中，我和媛媛老师总是教导孩子们不要玩尖锐的物体，拿尖头物体时，尖端应面向地面，让孩子们掌握一些自我保护的技巧； 是否携带不安全物品，如：别针、小珠子、项链等。发现后，我们会及时妥善处理，消除一切不安全因素，避免不必要的危险事件。 比如，写字的时候，有的孩子会不自觉地将铅笔咬到嘴里。 我们会提醒孩子不要把铅笔放在嘴里玩，并向他们解释如何正确使用铅笔。 一旦发生紧急情况，我们首先会稳定孩子的情绪，给予孩子应急解决方案，消除安全隐患，让孩子信任老师。

2、为幼儿提供轻松、快乐的安全环境。

现在的孩子上学时间越来越早，学的东西也越来越多，所以孩子们玩的时间越来越少。 作为一名班主任，我努力保护孩子们天真快乐的天性，为孩子们创造一个安全、健康、轻松、快乐的发展环境。 环境让孩子在快乐的氛围中自由成长。

3、与家长保持密切沟通，确保园外安全。

学前组 刘婷婷 幼儿园中班班主任工作总结 在孩子习惯养成方面，我们不断督促孩子养成良好的卫生习惯。 我们在每天做早巡的同时，加强了班级的卫生消毒工作。 每天用适康消毒液稀释后，对桌面、地板、卫生间进行消毒。 按要求进行清洁和消毒。 每天对班级内部环境进行彻底清洁，让孩子们生活在干净整洁的学习、生活环境中。

2、教育教学：

1、本学期，我们班组织孩子们开展了形式多样、丰富多彩的活动。 目的是利用多种教学方法促进孩子更好的发展。 教师们经常进行工作交流、讨论和反思，认真研究有趣的教学活动，旨在从幼儿的兴趣出发。 经过一个学期的努力，孩子们的自立能力、合作水平、观察能力都有所提高。 有了很大程度的改善。

2、让孩子学会独立，形成良好的学习和生活习惯

学年伊始，我给孩子们上了一堂教育课。 班里的孩子虽然年纪小，但是自理能力从小就逐渐培养起来了，所以我还是告诉孩子们，只要是力所能及的事情，就应该自己做。 ，不能依赖别人； 另外，在团体中，如果有人需要帮助，孩子们必须尽快提供帮助。 每周，我都会选出班里最有礼貌的孩子，并颁发证书给他，以激励其他孩子向这个好榜样学习，让班上的每个孩子都能积极地向团结、礼貌的方向转变。 同时，我们充分利用各种方式对他们进行奖励，鼓励他们进步。 现在，只要我们组织孩子们的活动，我们就能看到孩子们各方面的进步。 孩子们的自我意识、学习、行为、集体意识都比以前更强了。

3、与家长的沟通：

在我看来，与家长保持良好的沟通是班主任工作中不可缺少的一部分。 因此，我非常注重沟通的有效性和针对性。 通常，我会利用孩子早上来园、下午出园的时间，及时与家长沟通孩子在园和家里的情况，并进行有针对性的指导。 当问题出现时，我会第一时间与家长沟通，让家长明确事情的原因，以合理的态度与家长一起面对问题。 记得有一次，我在另一个班级，当我回到班级时，圆圆老师告诉我，发生了一些事情。 这时，我发现我们班一个很老实的孩子脸上有一条很长的血斑，我赶紧向前走。 问为什么。 原来，他和同桌在上课时搞恶作剧。 因为两人抢了一支铅笔，他的同桌用铅笔划破了他的脸，在他的脸上划出了一条长长的伤口。 问清原因后，我一边安抚受伤的孩子，一边赶紧联系他的家长，向家长说明事情的来龙去脉，如实告知家长孩子受伤的情况。 我的道歉可能是受伤孩子的家长听到了我的道歉并没有说什么。 相反，他也表示理解，表示只要眼睛没有什么大碍就没事。 当我听到这句话的时候，心里真的感到很温暖。 其实我能感觉到家长们还是很关心、很着急的。 当你受伤的时候，你怎能不心疼。 但因为我支持并理解我的工作，所以我不会生气。 放下电话，我感触很深。 我相信，如果不是家长及时与家长沟通，而是发现孩子受伤了才来找我，事情会复杂得多，家长也不会那么容易平静下来。 。 所以我认为遇到紧急情况及时与家长沟通非常重要。

此外，我还积极鼓励家长积极参加幼儿园和班级活动，鼓励家长积极参加辅导活动，让家长知道如何在家里用正确的方法督促孩子更有效地学习。 我想和大家交流，因为我相信，想要孩子在健康、轻松的环境中学习、生活，单靠老师的力量是不够的。 只有与家长保持密切的沟通与合作，才能更好地促进孩子的健康。 性和可持续发展。 因此，只有我们的工作得到了家长的支持、配合和充分肯定，才融洽了家与园的关系，与家长成为了亲密的朋友。 这将激励我更好地开展家庭作业和教育教学工作。

这一学年，我还要感谢自己中班班主任的经历，让我从孩子们身上学到了很多东西，也让我更加了解他们。 在今后的工作中，我将继续吸取经验，努力奋斗，使我的工作更上一层楼。

幼儿园中班班主任工作总结3

时间过得真快，转眼间一个学年就结束了！ 回顾过去的一年，在学校领导的支持和音乐教研组老师的共同努力下，任务终于圆满完成。 报告如下：

1、做好幼儿保育工作，关注幼儿健康安全，让每个孩子快乐成长。

作为一名学前教育工作者，最重要的责任就是保证孩子的安全，照顾孩子的健康，然后与防护结合起来进行孩子在幼儿园的日常生活。和教育。 为了让孩子们有一个健康安全的生活环境，除了做好班级卫生消毒工作外，我们还特别注重幼儿的日常护理。 每天提醒孩子多喝水，并留意孩子的衣服是否出汗，并随时帮助他们更换。 细心关注每个孩子身体和情绪的异常状态。 一学期下来，就能保证每个孩子都能快乐健康地成长。

2、坚持多种教学方法并存，以儿童为主体开展教育教学工作。

为了让每个孩子有更多的机会不断进步和发展，本学期为孩子们提供了各种操作材料，隐藏着各个领域的主题目标。 有时，根据主题的需要，在其中一项主题活动中设定一个小主题为一个区域，将探索、操作、叙述、表演融入到该区域中，让孩子在活动中松散、自主、个性地发展。与材料。 针对班上孩子年龄和能力的差异，我们营造了公平、竞争、激励的学习氛围。 创建对比专栏，关注每个孩子的进步，通过奖励红星的环节，鼓励孩子主动关注自己的进步。 效果非常明显。 孩子们每天都会不厌其烦地数自己得到了多少颗红星。 有的孩子甚至给自己定了一个目标，要获得多少颗红星，以肯定自己在家的表现。 在这种刺激、竞争的氛围中，孩子们变得懂事、自信，也变得积极、乐观。

3、不足之处：

1、孩子的生活常规需要加强，如：纪律意识，学会等待和依赖。

2、加强对儿童的安全教育，让儿童学会保护自己。

3、为孩子提供更多的动手操作的机会，提供更多的材料，在手工和制作方面创造更好的条件。

事实上，教师的工作是非常神圣和辛苦的。 只要坚持用“三心”（耐心、关心、爱心）对待每一个孩子，我们就能问心无愧。

幼儿园中班班主任工作总结4

幼儿园中班班主任期末工作总结

一、工作概述

这学期我担任幼儿园中班班主任。 工作内容主要围绕幼儿教育和服务家长两大方面。 在幼儿教育方面，我负责制定教学计划、组织教学活动、评估孩子的学习成果等； 在服务家长方面，我负责与家长沟通，安抚他们的情绪，解答他们的疑惑。 为此，我制定了详细的计划和工作流程，规范的管理方法，力求工作做到高效率、高质量、高水平。

2、教学工作

1.教育教学计划的制定

针对幼儿园中班幼儿的具体年龄特点，考虑幼儿的兴趣、体验、操作、探索等特点，开设了“形体美、语言、认知、社交、第一阶段，我根据孩子的发展，制定了针对性强、可操作性强、可操作性强、趣味性强的教学方案。

2、活动形式多样化

为了让孩子们在学习过程中更加动情、活泼，我组织了丰富的教学活动，如游戏、游戏、手工、音乐、舞蹈、角色扮演和实践探索等，激发了孩子们的兴趣和好奇心，促进了综合能力的发展。

3、营造语言环境

在教育教学过程中，我的主要任务是提高孩子们的自我表达能力和活跃思维能力。 因此，我们在课堂上创造了一个良好、自然、和谐的语言环境。 、及时反应、关注幼儿、引导幼儿表达等方式，让幼儿积极参与教学。

4.评估孩子的学习成果

在教育教学内容上，我不仅教孩子们学习知识，而且评价他们的学习成果。 为此，我制定了评价标准，及时记录孩子的学习成果，根据孩子的特点和不同的学习周期进行评价，以便及时调整教学计划和教学内容。

3、与家长的沟通与服务

1、家长沟通渠道的建立

在担任班主任期间，我们积极收集家长的联系方式，制定联系家长的工作计划，建立微信、电话、家访等沟通渠道，及时了解家长的需求和孩子的情况，积极处理带着父母的抱怨和抱怨。 建议。

2、开展家访工作

为了让家长更好地了解孩子的情况，我们组织了家访。 在家访中，我认真记录了家长对孩子的期望和关注的焦点，并根据孩子的情况提供了相应的指导和建议。 同时，我还关注家长对教育和班级管理的意见，及时采取行动解决问题，提高服务质量。

3、奖惩机制的建立

为了鼓励孩子学习、遵守规则，提高家长参与教育的积极性，我特意制定了奖惩机制，根据孩子的表现给予相应的奖惩。 起来学习吧，太阳已经升起来了。

四、存在的问题与展望

在工作过程中，我们虽然取得了一些成绩，但仍然存在一些问题，如：教学资源不足、孩子情绪管理不到位、家长信任度不高等。 下学期，我将努力做好这些方面的工作，加强教育教学资源的整合和学科教材的更新，增加孩子们情感陪伴的时间和类型，建立更好的沟通机制。让家长更好的了解幼儿园。 让幼儿园更方便、更安心、更舒心。

幼儿园中班班主任工作总结5

“日出而作，日落而息”这也许就是一个农民的写照。 对于教师尤其是幼儿园教师的形象，则是“日出而作，日落而息”。 工作至今，让我逐渐明白了“累”字的内涵，“爱”字的结构，以及如何教育孩子。 作为班主任，我们肩负着职责的重任。 一年下来，我在班主任工作中也有了一点收获。 现在我做一个简单的总结。 我想与老师们分享成功的做法。 也希望班主任能够针对不足之处提出建议，让我们的孩子赢在起跑线上。 优越的。

一、有意识地教育幼儿自给自足的能力，以提高孩子的自我服务水平。

孩子的自理能力是他们独立发展的第一步。 由于现代家庭的特殊环境，很多孩子失去了发展自理能力的机会。 在幼儿园，主要表现是：吃完饭，桌子上摆满了饭菜； 匆匆洗手，有的洗完后，袖口、地上都沾满了水； 只有在培养孩子自理能力的基础上，才能让孩子在幼儿园快乐地进行一天的活动。

在培养自理能力时，应对不同阶段的幼儿提出不同的要求。 例如，在指导幼儿洗手时，要求中产阶级的孩子卷起袖子，按顺序正确洗手，保持浴室地板干燥。 有些自助内容对于幼儿来说比较难掌握，而且比较枯燥。 如果只是一味地灌输自己应该做的事情，一劳永逸地让孩子练习，这样的效果一定不能提高孩子的兴趣，引导他们快速练习，自发地得到结果。 。 例如，看似简单的系鞋带动作，孩子们要么在系鞋带时打很多结，要么根本不系鞋带，拖着鞋带到处走。 后来我想，不如编一首儿歌，让孩子们边读边学系鞋带。 于是我教孩子们念：“两个好朋友见面握手，围成两个圈，再握手。” 孩子们很高兴接受了鞋带童谣。 当然，培养孩子良好的自理能力需要落实到幼儿园的日常生活和活动中。

2、加强道德教育，引导孩子养成良好的行为观念和习惯。

幼儿的行为充分体现了他们参与社会交往和适应周围世界的能力。 对幼儿进行道德教育，有助于他们养成良好的行为习惯，对他们的身心发展和成长产生重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别是对于处于成长期的幼儿来说，老师的榜样作用对他们来说至关重要。 产生微妙的效果。 人们在家里或幼儿园经常听到孩子们说：“我们老师就是这样做的”。 可见孩子们的观察是多么细致。 这些都对我提出了更高的要求。 作为一名教师，凡事都要严格要求自己。 你必须首先做你要求孩子做的事。 还要注意经常检查自己。 当你犯了错误的时候，你要敢于在孩子面前承认你的错误。 这对于幼儿的教育非常重要。

幼儿园中班班主任工作总结6

这段时间确实很充实。 幼儿园工作有时很困难。 当然，这些都是我自己的工作。 我应该对自己更有信心。 现在我也非常期待继续做好相关工作，把这些工作落实到位，我也非常重视园内孩子们的情况。 只有不断积累知识，才能有更多的工作经验。 中班的孩子们也已经适应了花园里的环境。 我先对这段时间的情况做一个具体的总结。

首先，孩子发生了很大的变化，平时更加听话了。 这是大家的共同努力。 作为一名幼儿园老师，我还是觉得这一点需要做好。 这段时间的表现我一直都是认真的，求正确的。 我希望通过自己的能力做好班级工作。 和孩子们相处我很开心。 这种感觉从这段时间以来，越来越明显。 第一个选择是孩子。 平时吃饭的时候需要照顾好每一个孩子，督促孩子们不要浪费食物，保证孩子们的日常生活节奏正常。 现在我也做好了充分的准备，希望自己能够慢慢的完善这方面的工作，对自己要求更多一点是对的。

虽然这学期没有太大的变化，但你们仍然需要保持良好的心态，继续做好工作，与家长密切沟通。 一开始就已经计划好了，有什么问题都会先来。 我和家长接触了一段时间，家长也很配合。 其实这段时间并没有出现什么大的问题。 这段时间，工作做得很好，得到了大人们的认可。 性能也不错。 我们所有的员工都做得很好。 未来，还有很多需要改进的地方。 在这个阶段，我们还可以做得更好。 现在我也意识到有些事情必须改进。 采取措施维护它。

这段时间让我有了很多的经验。 毫无疑问，我应该主动去做好一些事情。 在这个阶段，我也很关心自己这个阶段的进步。 有些事情必须端正自己的心态。 孩子们的情况也得到了很好的保障，这也是大家所期待的。 无疑，在幼儿园的努力工作中，我明显感觉到有些工作需要认真对待、认真对待，需要引起重视，并规划好下一阶段的工作和班级工作，纠正本学期的一些不好的事情，改善班级学习氛围，让孩子有一个良好的学习环境，并且能够持续很长时间。 这也将是下一阶段需要做好的。 的。

幼儿园中班班主任工作总结7

“安全、快乐、启迪、进步”是新一轮园长带来的治园新理念。 我们要时刻把孩子放在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启蒙、向上的摇篮，给孩子们一个难忘的童年。 幸福是孩子的权利，让每个孩子在幸福中成长是幼儿教师的责任。

经过一个学期与中产阶级孩子的相处，我对孩子们对幸福的需要有了更深的理解。 怀着“让每个孩子在幸福中成长”的信念，我不断前行，义无反顾，坚定不移。 孩子们喜欢自由无拘束的生活，这样的生活才能让他们快乐地成长。 在我看来，首先要做的就是让每一个进入幼儿园的孩子快乐，让他们充分释放自我，发挥最大的潜力，真正发挥个性。 简单总结一下，印象比较深刻的有以下几个方面。

户外活动应该是孩子们最自由、最自由的时间，但大多数时候孩子们只能在老师的组织下做游戏，玩每天布置在桌子上的运动器材。 久而久之，孩子们已经记住了每天学到的东西，玩玩具，不太感兴趣。 因此，我经常看到我们班的一些孩子拖着玩具钻到操场的角落里。 2、理解孩子的情绪，让他们感受到被尊重的快乐。 有些孩子会因为鸟的死而流泪，他们会把死鱼埋掉。 这些都是孩子们爱的情感。 作为成年人，我们应该明白，我们应该尊重他们的决定，支持孩子萌芽时的高尚行为。 孩子们对小动物有着天生的同情心，同情心是一种非常珍贵的情感，也是许多高尚情感的基础。 不要用你不屑一顾的态度让孩子逐渐成为一个对周围一切漠不关心的人。

如果小时候能坚持认真做一件事，长大后就会更加顽强。 所以坚持到底也是一个重要的品质。 Based on age , class have poor . But I that can be . I hope that from now on will allow them to a good habit of to one thing. In art , many can only draw what the asks, and are to add other to the . So, I guide one by one, or hand in hand or . When I their works one by one and each one, the on the 's faces could no the joy in their . Later, we the wall where the wall was, and every time there were 's . 's can be a guide for . When I into the 's life and , I the 's , I their inner world, and I their fresh and ideas. My world is these , it is so , and of , there is a lot of , do you it? is . Let us grow up in with our !

class class work 8

to the and the , the needs and of of young , for the start of and start work in a , meet the needs and of , with a and rich and , The rules and of 's and take games as the basic , pay equal to and , pay to , meet the needs of each child's multi- , and let them live and grow up . In this , I am busy and , I am full and happy. Here, we would also like to thank the of the for their , help and for our work, so that all the work in the class can be and . an end to this 's work, it is for us to make and on the work of the class, so as to learn from and find . The job of a is and small, but I love my job. at the who are up, I feel a sense of pride from them. The busy and work has good under the unity and of my and the . In this , I have done all kinds of work and the tasks in the . this , I also a lot of from it, and I am very to the and of the for their help. With their and help, my work will be able to good . Below I make a of the work of this . Under the of , young are good and , and their , and have also been . the and work of this now, so that we can our and in the , which is to the of class work.

1. work:

After in the last , feel that they have grown up, and they are no and in . We seize the of 's to grow up, and in all of daily life, and Learn to do your own thing. Most will dress and and in an under the of the , and will fold the . On the one hand, we help, and on the other hand, we also guide so that can learn to do their own . With our , the hands-on has been . In work, the work of is , but work be . Only with a clean and a body can learn and live . , while the in my class paid to the and work, they paid more to the of work, in with the and , and on the of the and the of the and every day, and . In May, of hand, foot and mouth this , in to toys, and every day, we must the of the in the class. For weak , we also give in life. Take care, pay to their meals and , and also care about their well-being in , them to drink of water, take care of every child with our care, so that can rest !

2. work:

While for young , we also pay to the of young in daily life, and space for for young , and young to with .We use the daily time to games and basic in a way. We have made toys such as paper balls and sand , in 's , and with , our and are

Every child, can and in , and the 's are more and . Due to the of 's age and , have few to by . In the life and , to 's and needs, and and to 's . In this , our two , based on the of the , with the of the in this class, will the of each child's all of the day's ; Basic rules, learn self-, a sense of rules; and daily life, carry out , 's and of self-; help learn , 's in ; guide In , know how to , be , and ; to in ; so that each child can get a at the level.

3. work:

work is also an part of our . In order to do a good job in work.为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与家长进行沟通，通过多种形式（家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，同时我也了解幼儿在家的情况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。

四、存在不足与努力方向：

After a of hard work, the in our class have made some in all , their has been , and their has , but there are also :

1 、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。 Some young have and slow , and their need to be .

2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿自我管理的意识。

在以后的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光。

The head 's work is by the

head work | head work | high head work | high head work