幼儿园中班班主任年度工作总结（上）

在紧张忙碌中，又一个学期过去了。 回顾整个学期，我们班主任都能认真遵守园规矩，热爱孩子，热爱自己的工作，在自己的岗位上努力工作。 这学期，我班孩子的自理能力有了明显的提高，孩子的智力水平也得到了很好的发展。 家长的工作进行得比较顺利。 家长积极互相支持、互相配合。 孩子们在家庭的共同教育下，体、智、德、美和谐发展。 逐渐养成良好的卫生习惯和学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌，初步遵守班级的常规纪律，特别是在绘画、音乐等方面，我班的孩子比较多。感兴趣的。 表达普通话的能力也有了显着的进步。 个别过于任性、不讲理的孩子也有所改善。 从以下几个方面总结本班上学期的班级工作情况。

1、加强卫生保健工作，预防各种传染病，保障儿童健康成长

近一个学期，我班能够做好每天上午和下午的检查工作，每天密切观察孩子们的健康状况，并做好记录，积极开展各种户外活动，提高抵抗力。锻炼孩子的体质，增强孩子的体质。 同时，加强孩子自理能力的培养，让孩子学会自己穿脱衣服鞋袜，自己整理床铺，教孩子端菜、端饭、擦桌子。轮流当日常学生。 让孩子掌握更多的健康知识。 我和本班老师一起，坚持每周保证一次健康教育活动，让孩子们掌握更多的安全知识，比如上下楼不推挤、不路上玩耍等。 还要结合夏季孩子喜欢玩水的特点，教育孩子玩水的安全知识。

2、按照计划认真开展班级工作，确保完成教育教学任务

1、加强常规教育，建立良好的班级常规。 孩子的日常生活就是学习，教育教学也贯穿孩子的日常生活。 孩子的日常生活能否有条不紊地进行，当然取决于孩子的作息习惯的建立。 因此，作为一名班主任，我注重加强常规教育，把幼儿良好常规的建立摆在管理班级的首位，并在幼儿日常生活的各个方面提出具体要求，并不断提醒、督促孩子按要求去做。 同时，班里的老师也被要求采用一致的要求来组织孩子们的日常生活。 在本班老师的共同努力下，我班的孩子们有较好的规律纪律、学习习惯、生活习惯，形成了良好的班风。 。

2、按照计划认真组织活动，保证教学质量。

在教学中，我能精心制定各种教学计划，根据计划准备教学玩具，认真执行计划，以游戏为重点，想方设法组织孩子日常活动的各个方面，让孩子能活得起来。每天都快乐而充实。 。 在教学方法上，我采用更加直观的教学和启发式教学，引导孩子多看、多想、多说、多做，调动孩子的各种感官参与活动，从而调动孩子的参与积极性。 因此，我班的孩子学习兴趣越来越浓厚。 他们在活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平显着提高。

3、注重加强个体教育，做好育优扶贫工作。

我班的孩子特别活泼好动。 其中，个别孩子动作过大，经常殴打同伴，不遵守纪律，不遵守规则。 针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

4、积极参加教学科研活动，提高教学科研能力。

这学期，我们幼儿园举办了月末展览。 老师们互相学习，吸收好的经验，通过童话的形式让孩子们对英语产生了更大的兴趣。

三、密切联系家长，努力做好同步家庭教育工作

在家长工作方面，我们坚持热情接待家长，积极联系家长，通过多种渠道开展家长工作。 由于春季各种传染病的到来，我园采取了家长送孩子入园时不能入园的措施。 因此，老师和家长直接接触的机会就减少了。 也经常通过电话沟通。

本学期，我们将结合我们班的实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容和方法。 我能有计划、有组织地开展每一项活动。 本班在我和老师的动员下，家长高度重视，参与热情高涨。 每次出席率均在90%以上。 通过这些家庭互动活动，家长可以更好地了解幼儿园、老师以及孩子在幼儿园的学习和生活，进而支持和配合我们的工作，实现家庭同步教育的目标。

本学期，在老师们的共同努力下，我班的班级工作顺利完成，孩子们在体、智、德、美、劳等方面也都有了不同程度的提高。 今后，我们将一如既往地团结协作，努力把这个班级工作做得更好，让我班的孩子们能够更加活泼、快乐地成长。

幼儿园中班班主任年度工作总结（下）

当热闹的鞭炮声渐渐响起时，我们知道这个学期已经接近尾声了。 回顾本学期的工作，可谓紧张、忙碌、充实！ 感觉一年的工作就在忙碌中结束了，但是工作再忙，也有快乐的时候，也有失意的时候。 虽然有苦，但更多的是甜。 无论是在教育教学方面，还是在家庭联系、医疗卫生、师资合作等方面，我们都取得了一定的成绩。 现在我总结一下我班的工作：

1、经常管理常抓不懈，体现班级特色。

良好的课堂常规在日常生活和各种活动中起着非常重要的作用。 当孩子进入顶级班时，最明显的感觉就是人长高了，声音更大了，活动更有活力了。 如何保持良好的作息规律，保证各项活动的顺利开展，是我们开学之初就思考过的问题。 我们举行了一场比赛，争夺班上的队长称号。 孩子们都表现得很好，都想当队长。 在这种竞争的氛围中，我班孩子的日常作风有了很大的进步。 在日常管理中，一些特殊儿童更需要老师的关爱。 比如薛天成的孩子比较调皮，行动比较自由，爱唱反调。 一方面，我们在日常生活中特别关注他，对他有严格的要求。 另一方面，我们也及时表扬他。 我们在课堂上愿意动脑筋，思维活跃。 所以这一学期以来，他取得了很大的进步。 尤其是在课堂上，我不再刻意影响别人，能主动举手发言。 班级作息的常态化也为我们的教学工作创造了良好的条件。

2、营造自由、轻松的氛围，引导孩子在区域活动中积极探索和学习。

本学期，在区域活动中，我们开设了以下活动区：数学区、表演区、阅读区、探索区、美术区、建筑区、计算机区等。

在区域活动中，物资的运送非常重要，直接关系到活动的开展。 我们在材料传递上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动同步，有时作为主题活动的第一进行曲，有时作为主题活动结束后的延续。 二是让孩子们一起收集材料。 比如，在探索区，孩子们从家里带来了各种国际象棋和拼图。 我常常担心家里没有人陪我下棋。 这样，我不仅可以找到一个下棋的同伴，还可以互相学习，掌握几种国际象棋规则。 年幼的孩子在与同龄人一起玩游戏时感到更加快乐。 再比如建筑区域放置一些纸制品，如喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等。 由于我班的特色是纸艺，孩子们通过折叠、剪切、粘贴等技巧充分体现自己的创造力。 和想象力。 我们还设计了记录表，让孩子在活动的时候能够有条理、有秩序。

3、重视学习环境创设对幼儿的作用

这学期，我们有一项重大任务——迎接省级论证验收。 环境创建是一件大事。 为幼儿创造一个有特色、有意义的课堂也是教师、孩子和家长的共同责任。 在环境的布置上，我们花费了很大的精力，查找资料，参观姐妹园，请姐妹园来园指导。 老师们每天查资料，加班加点布置教室环境，让空白的墙壁有色彩、有内容。 。 通过这次验收，我们明白环境的布置必须体现孩子成为环境的主人，用自己的作品和创造力来丰富环境。 家长与孩子的“对话”体现了课程的进步和目标的变化。 孩子们平时发挥想象力，大胆进行绘画、手工创作等，一来体现了完整性。

4、开展丰富多彩的活动，锻炼孩子各方面的能力

这学期，我们开展了丰富多彩的活动，让孩子们得到了各方面的锻炼。 在早操比赛中，我班的孩子获得了大班组二等奖。 ，我班孩子的表现也很好。 在十月份的露营活动中，我班的孩子们表现也不错。 孩子们的自理能力比较强，可以做自己的事情，体验露营的乐趣。

5、积极做好家庭沟通工作

教师与家长互动的效果直接影响班级管理、家庭沟通、教师与家长共同解决教育问题、提高对孩子的关爱、分担教育责任的有效性。 沟通的方式有很多种，我们做了以下工作：

1、注重沟通的有效性和针对性。 当出现问题时，尽快联系家长很重要。 让家长知道老师非常重视问题，关心孩子的发展。 平时，要热情对待每位家长，注意与家长的沟通。 送孩子时与家长稍微接一些上，了解幼儿在家里的表现或者关心孩子的身体状况，家长感到很温暖。

2.利用多种媒体和沟通方式，做到规律性和简单性。 我们认真管理每位家长的花园，发放成长书籍，让彼此更轻松地沟通。 两位老师将自己的手机号码留给了每位家长，以便家长能够更方便快捷地联系老师，更好地关心孩子。 成长。

3、如果班上有什么事情需要家长的帮助，家长总是尽力帮助，为我们的教学活动提供了很大的帮助。

4、召开家长会。 在家长会上，我们向家长介绍了本学期的目标，让他们了解班上课程的特点，并讨论一些问题。 以上的努力也赢得了家长的信任。 相信在未来的日子里，家长们会做得更好。

诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我们做树叶的事业吧，因为树叶总是谦虚地垂下她的绿荫。” 教育是叶子的事业。 每一位老师都是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。 看着孩子们快乐成长、取得成功，我们的心里充满了难以形容的喜悦。 但我们还需要继续努力。 只有不断反思、探索、创新，才能更好地培育下一代，创造更大的辉煌。

幼儿园中班班主任年度工作总结（三）

时间过得真快，每一秒都很重要。 每个孩子都能在幼儿园快乐地学习、快乐地生活。 他们不仅长高了，各方面的能力也都有不同程度的提升。 在老师的精心教育下，孩子们逐渐养成了良好的情感和态度，能力、知识和技能也得到了进一步的发展。 现将本学年教育教学工作总结如下：

一、教育教学

本学期我们中学X班有32名孩子。 我们营造温馨和谐的环境，帮助新生尽快适应新的学习和生活环境。 其次，要从每一个细节入手，建立一系列良好的常规，确保今后各项教学活动有序开展。 在教育教学中，能够注重教育与保护、全面发展相结合的原则，尊重每一个孩子，发展他们的个性。 根据本班幼儿的实际情况，制定班级工作计划和周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。 通过开展丰富多彩的区域活动，耐心细致地指导个别幼儿，针对幼儿特点进行娱乐教育，充分调动幼儿的积极性、主动性和兴趣。

二、医疗保健

注重培养孩子的生活习惯，特别关注孩子在园内的生活习惯，关爱孩子的健康。 我们的生活习惯包括：饭前便后洗手、饭后擦嘴、督促孩子多喝水、照顾需要帮助排尿的孩子、为出汗过多的孩子及时换衣服、预防感冒、给予帮助等。为体弱多病的儿童提供医疗保健。 良好的卫生习惯，例如特殊护理。 教师可以做好每天的消毒和清洁工作，加强儿童保健，管理午睡，预防儿童常见疾病，减少细菌滋生。

三、家庭关系

孩子的进步离不开父母的支持。 我们服务于家长和孩子，家长在教育好孩子方面发挥着重要作用。 所以，这就要求我们作为家长在教育孩子的同时，要做好工作。 老师和家长可以通过沟通了解孩子在家和幼儿园的情况。 因此，每天放学后，我们及时向家长汇报孩子的纪律和学习情况，及时鼓励、表扬孩子，并要求家长帮助孩子纠正那些做得不够的。 如果发现孩子不在，我们会及时给家长打电话，检查孩子的健康状况，并做好家庭同步工作。

四、存在不足

作为一名幼儿教师，不仅要管理好班级，还要有一颗爱孩子的心，不断提高自身素质，不断提高自身修养，不断吸取经验。 本学期，我尽力做好自己的工作，但还存在一些不足，主要是班级纪律有待进一步加强，教学管理有待进一步深化。 表现是：大部分孩子都大方、活泼，但因为男生多，所以比较好动，有的孩子听课习惯不好，极其好动，也不是很活跃。 还需要不断地监督、提醒等等，这些都是我今后工作中需要改进的地方。

幼儿园中班班主任年度工作总结（第四部分）

炎炎夏日即将到来，大家期盼的暑假已经在望，学期忙碌而紧张的工作也即将结束。 经过一个美好的春天，孩子们像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也变得更加懂事了，因为他们知道自己即将成为大班的哥哥姐姐了。 回顾这学期的工作，回顾与孩子们在一起的每一天，有辛苦和汗水，也有成功的喜悦。 现在我将对此一点一滴进行回顾和总结，以反思不足，展望未来。

1、树立正确的健康观念，注重儿童保育工作，促进儿童身心和谐健康发展。

今年，我班的孩子人数已经上升到41人，其中有几个孩子是今年才转学到我班的。 进入中班第二学期后，大部分孩子已经具备了相当好的生活自理能力。 尤其是过年之后，他们喜欢做自己的事情，向大家证明自己又老了一岁，更有能力。 抓住幼儿渴望长大的契机，我们一改以往在日常生活各方面引导、帮助的做法，更多的是观察、引导、鼓励，让孩子在日常生活中学习、锻炼，不断提高，体验自己的能力，对自己有信心。 针对孩子表现好的年龄特点，我们经常组织一些小比赛，比如午睡醒来时的穿衣、叠被子比赛，放学前十分钟，我们也经常组织服装比赛。 孩子们非常感兴趣。 参与能力也在不断提高。 一个班级里孩子的发展总是有很大的差异，我的班级也是如此。 有几个小孩子，被父母过度溺爱，习惯了伸手拿衣服、张口吃饭。 他们依赖性很强，在活动中常常与其他孩子有一定的差距。 对于这样的孩子，我们三位老师更加关注，注重培养他们的能力，让他们也能够发展。

班里的孩子大部分体质都很好，但也有一些体质过敏的孩子。 比如杜恩耀经常感冒咳嗽； 在幼儿园，她几乎花了三天时间钓鱼，两天晒网。 各方面发展都不太理想。 我们经常与家长做好思想交流，寻求有利于孩子发展的有效方法； 与孩子家长保持联系，寻求补救措施，让孩子在这个学期能够取得长足的进步。

由于个体差异和家庭成长环境，每个孩子的发展水平也不同。 在对待孩子的过程中，我们都是有爱心的人，积极关注孩子的一举一动，发现孩子身上的闪光点。 比如我们发现，孩子陈志东虽然调皮，但是充满爱心，能够主动帮助一些有困难的孩子； 但也有很多孩子在学习等方面较差，但他的自理能力却很强； 我们经常表扬孩子身上的闪光点，并鼓励其他孩子向他们学习。 得到老师和同学的肯定后，他们的自信心得到了增强。 同时我觉得我们班的孩子都很有礼貌。 只要你发现孩子有礼貌，你就会立即当着全班同学的面表扬他。 王浩霖就是一个特别好的例子。 比如我们老师做饭的时候，班里的孩子会说老师您辛苦了，我们会立即教孩子们告诉家里的父母。 因为他们工作非常努力。 听到这真是令人高兴。 我们老师还会给幼儿制定奖惩制度，这对学习起到了很大的作用，尤其是写作方面，有了很大的进步。

二是设立适合儿童发展的主题活动。

学期伊始，我们根据孩子们的兴趣和年龄特点，有针对性地制定了本学期的主题内容，重点围绕“六大领域”。 活动讨论了交流主题的发展，共同讨论做出合理调整。 本学期我们从孩子们感兴趣的话题、游戏活动、生活环节等方面开展了《春天的颜色》、《春天的娃娃》、《狼与小羊》、《城市里的大恐龙》、《今天》和自然现象。 “奇怪了”和“芙蓉姐姐的伞”主题活动围绕主题开展了一系列活动，积极引导孩子将自己置身于能够产生探索行为的环境中，提供及时丰富、可操作性强、符合孩子需求的信息。孩子探索的需要。 区域性的材料支持和激发孩子主动与材料互动，体验发现的乐趣，让孩子的探索活动更加丰富和深入。

1、主题游戏活动提高了孩子各方面的能力。

在开展主题活动时，我们总是会和孩子们一起创作主题相关的游戏，为孩子们提供丰富有效的材料，并经常更新活动的内容和材料，引导孩子们在其中积极探索和学习。自由轻松的氛围。 孩子们每天都有活动的机会和充足的活动时间。 在活动中，他们注重引导，不断添加相关内容，鼓励孩子们探索和发现，引导孩子们主动动手动脑与材料互动。 孩子们对活动非常感兴趣。 例如，在“老狼，老狼”这个主题游戏中，孩子们非常感兴趣，可以表演出小羊看到大灰狼抓住小羊时害怕的表情。 丰富了他们的表演能力。 他们自己在业余时间在同龄人面前进行大胆的表演。

2、结合主题，利用有价值的社区资源

幼儿可以通过自己与周围环境的互动来构建自己的知识和经验。 可见周围环境对幼儿的影响是巨大的。 在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源是幼儿获得丰富知识和经验的又一重要途径。 在开展交通主题活动中，我们组织孩子们外出参观客运站。 一路上，我们和孩子们一起认识了路上的各种交通标志。 我们还发现，孩子们会记住从实际练习中获得的经验。 在制定商店的主题时，我们带着孩子们到街上参观各个商店。 游戏里的内容也是他们参观完讨论后才打开的。 这种学习方式扩展了孩子们的生活和学习。 空间。 在每次参观中，我们都积极提供机会引导孩子与参观环境和材料进行互动，充分发挥参观的教育价值。

挑战麦克风是本学期我们班新增的一个活动项目。 我们每周玩一次。 我们重点培养孩子在集体面前大胆唱歌。 幼儿们也在活动中锻炼了自己，更加自信了。 通过这次活动，我发现孩子们喜欢唱歌了，音乐课也比以前认真了。 有价值的是艺术。 以前我一直认为美术是我们班孩子的弱项，但是通过这学期推出的美术兴趣班，我们班几乎有一半的孩子都在学习。 通过这一点，我们将艺术带入了教学方法中。 重点是，每个幼儿都有很大的兴趣很自然地提高。

3、与家庭合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的伙伴。

1、做好日常家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。

为了让家长了解我们的工作，争取家长的理解和信任，让家长能够定期了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送时间积极与每位家长沟通。 如果家长配合，我们将以书面形式通知家长，以便家长了解每次活动的目的和任务以及需要配合的事项。

各项主题活动即将开始。 我们会通过家长会向家长介绍主题活动的目标和一些主要活动，以及需要家长配合孩子完成的一些事情，让每位家长了解正在开展的活动。班级，以便更好地配合我们主题的发展。 例如，我们自然角的家长主动从家里带来了一些植物，有的甚至买下来带到学校。 这可以表明他们在有关幼儿的话题上非常活跃。

在我们三位老师的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩。 回顾整个学期，我们发现孩子们在以下方面取得了可喜的进步：

1、午餐有很大进步。 在老师的指导下，孩子们基本上可以不把食物掉在桌子上或地上。 就餐环境得到很大改善。

2、本学期，几个有攻击性的孩子是我们老师重点关注的。 通过与家长的密切配合和接触，这些孩子都取得了不同程度的进步。 飞飞进步最大。 人们的习惯基本上已经改变了，我在课堂上也取得了较大的进步，而且很积极。 许多幼儿在这方面已经取得了很大的进步。

3、何秋桐，几个胆小的、可怜的孩子，在老师和家长的关心和鼓励下，取得了很大的进步，建立了自信心，与其他孩子的差距越来越小。

4、在游戏方面，自从我们推出了主题游戏以来，随着主题的发展，游戏的内容和提供的素材也不断更新，而且很多游戏都是根据孩子的日常活动来进行的，让他们在活动中更加活跃。他们的参与。 游戏中，孩子们各方面的能力都得到了很大的提高。

但我们也发现课堂上还存在很多不足。 我们有必要找出问题所在，找到更好的目标，然后再继续前进：

1、在学习习惯方面，仍有少数孩子注意力不集中。 有的孩子愿意说话，但不爱动脑、效仿； 像陈可宇、冉思雨这样的孩子上课注意力不集中，做作业时需要老师反复教。 陈志东等几个幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，常常影响课堂纪律。

2、课间或户外活动时，有的孩子自我保护能力差，过于调皮，存在很大的安全隐患。

3、很多孩子读书习惯不好，不爱护书籍。 图书角的书籍损坏严重。 因此，下学期应加强阅读习惯的培养。

我们也会在今后的工作中充分发挥自己的优势，聚焦不足，不断反思前进的方向。 相信通过我们的共同努力，孩子们一定会在大班中取得更高的水平。

幼儿园中班班主任年度工作总结（五）

转眼间，幼儿园中班上学期的工作就结束了。 back on the work of the year, with the and help of the and , I have done a good job in all of the work, so that my can work hard in this warm . A of happy and in the . The class work of this is as now:

1. Class

There are 25 young in our class, 13 boys and 12 girls. After a of life and and , the have made great in all . They have a of in and , and can their in .

2. In terms of

I love the , in in the park, do not be late, do not leave early, do not miss work, obey the , unite , love my job and work, love , be a of , a , and take good care of them. Young , do both and .

三、教育教学

While care of the , I also pay to the of the in my daily life, and for for the , and the to with the . Use the time of daily to rich and , and basic in a way. and every child. can and in , and the of the are more and . This , I will use the of the , with the of the in this class, to the of each child's all of the day's ; carry out a of to guide to , and basic . Rules, self-, a sense of rules; with daily life, out , the and of 's self-; learn the , 's in ; In , know how to , be to , be and ; to in ; make every child's level fully .

4. 家长工作

the work of a class can be out is from the close and hard work of , and more , the and of . work is the top in . are young and have poor self-care . It is for to worry. In order to make trust, and with my work, I have taken the : and form a joint force to home . on the work of and 's self-care and good , the will not be only by ' in . Only when with at home to and can real . I will and to the ' and the time when enter and leave the , so that they can guide and young at home. I also ask other for , and to with . Some on their 's , some for , and some share their with other this . Make the and , in order to a win-win for the home.

5. Safe work

There is no small in the , and the is heavy. I try to some me, and let learn self- to form a good of help and help in the class. Under my high and care this year, no , which made me feel very . It also made me feel that the work of not be loose, and that we will in the so that can spend every day in the and .

6. and of

After a of hard work, the in our class have made some in all , their has been , and their has , but there are also :

1. are picky , some do not like meat, some do not eat , and some do not eat . Some young have and slow , and their need to be .

2. In terms of , some are not easy to ;

In the work, while the and of young and 's of "self-", I will let the some new with the of , so as to the of young . With the goal of , with 's , I that can grow up , and we will a sun!

class head 's work (Part 6)

Busy and busy, has . back on the whole , our class can the 's and , abide by the rules and of the park, love , love their job, and work hard in their own . 工作。 With the help and tacit of the three in our class, the class work was out in an . In this , the self-care of in my class has , and the level of has also been well . The work of is out , and can and . Under the co- of the , can in , , moral, and other . good and study , have a to take care of , know how to be , and abide by the of the class, in terms of and , in my class are more . There has also been in the to . the class work in the past of this class from the .

1. care work, , and the of .

For one , my class can with the care to do the daily check-up and , the of the every day, and make , and the 's on time every month. carry out to two hours of every day, the of the child's body, and the child's . At the same time, the of 's self-care , so that learn to put on and take off their , shoes and socks, make their own beds, and let them learn to clean the table by turns to be "on-duty ".

In this , cases of hand, foot and mouth were found in the two big in our . In order to other from , the sick were and the whole class was given a two-week . We have done a good job in all kinds of work, the , and and nap rooms, etc. After 's , we have the of hand, foot and mouth in my class. pay to to drink more water and a good habit of water. And to wear and in time to to colds.

This , occur in , and work has been in the top of . We with the to to take , pick up and drop off must use pick-up cards, and to , let them the of using pick-up cards, are very and . In , are also into the , so that can more . Such as "Don't in ' Words ", " Away from Home", etc., also the of who like to play with water, and about the of with water.

2. carry out class work to the plan to the of and tasks. ( of work in 20xx)

1. and good class .

幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。

3、注重加强个别教育，纠正孩子不良习惯。

文明礼仪是我园的研究课题。我们通过开展主题教育活动，利用环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。如星宇，他是个调皮的孩子，总是管不好自己的小手。遇到什么事就举起小手，平时游戏时趁人不注意就推推这个，拍拍那个，惹得大家一直来告状。说起星宇，大家都有好多话要说，但似乎都不怎么喜欢他。但，怎样让孩子转变过来呢？我一时找不到方法。我深知，孩子的转变不可能立竿见影，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。而在一次美术活动中，因为无意中听到星宇跟别的孩子的对话，我发现他也很有荣誉感。因此我从这方面着手，努力改掉星宇的不良习惯。在我坚持不懈的努力下，星宇逐渐开始转变了。现在，他已肯听从成人的教导，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规矩多了，而且能认真上课，积极思考，踊跃发言。看着他在一天天的进步，我的心感到甜滋滋的。

4、积极参加教研活动，提高教研能力。

本学期，中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程的能力，因此，有针对性地组织了部分教师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们认真学习、吸收，渐渐把新的东西进行内化。特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研究。从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品，这从无到有的经验，一点一滴的摸索，能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高。对孩子来说，从一开始的“用毛笔画画真难啊!”到现在的“又能用毛笔画画了吗？”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从好奇到喜欢，从一无所知到充满兴趣。

本学期，我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程安排进行了调整，角色游戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。我们开始了认真地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出意见建议，最终总结出几点共识。

三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作。

在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于各地安全事件频发的原因，我园采取了家长接送幼儿时不能入园的措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，定期出版的家长园地也没有家长光顾，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，并常常通过电话、家校路路通、《宝宝成长档案》的形式进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健知识。我们还组织了一次家园同乐的亲子游戏活动，让家长亲身体验孩子在园的愉快生活，并体验了亲子游戏的乐趣。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，活动的出勤率达到100%。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。

本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、活泼、快乐地成长。

幼儿园中班班主任年度工作总结(篇7)

1、日常教育

刚过完暑假，新的一学期又开始了，为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。 So I to start with the :

1、充分利用班会和早会的时间，对学生的思想和行为进行教育，让学生在日常学习过程中知道哪些行为是对的，哪些行为是错的，使学生能够培养良好的学习和行为。 habit.我将在班级设立班干部监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2. Make use of flag- and major to ' moral .这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

二、班级纪律

A class, if you want to have a good class style, you must have good .因而，我从以下几点入手：

1. First, and class rules and , and and .这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是；努力做的最好。

2. 课间纪律 课间休息是学生休息和放松的时间。 Good will bring an and to the .然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展看有益的图书、做游戏、学雷锋等一系列活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、卫生

注意卫生非常重要。 俗话说，病从口入。 打扫卫生不仅可以使身体健康，还可以养成良好的生活习惯，创造良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着干净整洁； 三遍，办公桌、箱子频繁清理，物品频繁摆放，两次操作频繁。

2、班级卫生：每天早、中、晚安排值班学生打扫卫生，并设立卫生监督岗进行检查监督。 or who take the to clean up in time.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培训

班级管理光靠班主任一个人管理是不够的，班干部才是班级管理的小助手。 本学期，我将采取班干部（包括班长、班长）轮换制度，使班级管理上一个新台阶，让每个孩子的潜力得到充分的挖掘，培养有个性的人，让孩子学会学习、学会学习、学会努力。 Live, learn to and learn to .

5、其他方面

各项竞赛也是我们半这学期的重点，我们努力做的最好，每天努力，尽力每星期都争取小红旗，并对学生教育，班级的好坏，从各项竞赛中取得的成绩可以看出来，班级要有凝聚力，团结心，每位学生都要有为班级争光的责任感。

这学期我多利用课余时间和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。 I that as long as we care for , , and , we can find the key to open the of .上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

幼儿园中班班主任年度工作总结(篇8)

一、班级现况分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的。在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。

二、安全工作

幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。

三、教育教学

本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。

四、家园共育

本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。

工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油！

幼儿园中班班主任年度工作总结(篇9)

一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了静与动的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成巧手屋把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了种子贴画、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

二、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：没有规矩，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了值日生轮换制，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

三、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着一切为了孩子的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，带他们去看雨。虽说中班幼儿的自理能力提高了，但春天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请xxx家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：家园亲子手工活动、家园同乐运动会等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。

以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。

幼儿园中班班主任年度工作总结(篇10)

学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长

跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙：

(一)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，之后我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;

(二)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展;

(三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让

幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。

透过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的`发展，并且更加适应幼儿园的群众生活。

二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育

本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿用心主动参加各项体育活动;在建立了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

(一)培养幼儿的倾听潜力，加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听潜力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。

(二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊

进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺，并且缺乏合作的潜力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

1、首先为幼儿树立合作的榜样

老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料;一

教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿带给了用心的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的用心评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，教师发现后都是用心的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演游戏和主角游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

2、其次教给幼儿合作的方法

教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一齐商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他;当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反协助等等。透过这些具体的合作情景，帮忙幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。

(三)在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣

我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。

首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿透过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在透过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是能够磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放超多的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的潜力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是透过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿透过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿透过下

棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到明白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维潜力、守规则意识、分析潜力、智力发展等方面都得到了很好的培养。

(四)围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动

本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的潜力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一齐商讨秋游计划，到那里去，去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一齐协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一齐共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动……

One sow, one .教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.

幼儿园中班班主任年度工作总结(篇11)

一、意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。

周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。

在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。

通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“家校路路通”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“

幼儿园中班班主任年度工作总结(篇12)

一、班级情况

我班幼儿都是在园生活过一年的老生。由于罗老师是中途接班，在幼儿入园前我们班三位老师通过以前卫老师的教育笔记对班上的学生进行了大致了解，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了认识，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活以及新老师奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑和师生间的陌生感，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：黑猫警长、木头人等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活、适应新老师。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作。

二、教育教学工作

1、本学期，我和罗老师负责教学工作，学期初，罗老师根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和罗老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、爱阅读爱思考等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

胡老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实的工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班是小班，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的养成。由于是中途接班，孩子在一日常规教育方面已有基础，我们对幼儿的一日常规进行进一步强化。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们四位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

4. 家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家长会、家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班四位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更细致，取得更大的进步，让家长满意！

幼儿园中班班主任年度工作总结(篇13)

幼儿园中班班主任工作总结家校路路通”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。今年我和符老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。符老师具有多年的班主任工作经验，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。本学期我园接受了专家组的综合考评活动，本应两人同心协力，共同完成任务的时候，我却应胆结石开刀住院了，所有重担都由符老师一个担起，又要完成环境的创设，又要让班级管理工作顺利开展，还要照顾到家里的生活，真的是非常辛苦，在此我表示深深的谢意！一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成绩：顺利的完成了综合考评，班级的韵律操比较获得了一等奖等等。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！

幼儿园中班班主任年度工作总结(篇14)

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的团体生活，使孩子们学会了许多，各方面提高也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

仅有经过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。仅有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了很多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的进取性大大增强，开展分小组活动，使教师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情景及时教育，使每个幼儿都能有提高。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活本事，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情景、午休情景、活动情景。对提高的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有必须的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入团体生活的一个转折点，也是关键时期，经过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大提高。

四、突出特色，打造双语教学

作为“双语班”的教师，首先我对自我严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语教师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿经过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的进取性。学习英语中的汽球时，让幼儿经过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在趣味的abc学习中让幼儿经过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。

工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语进取性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖教师开设“趣味的a、b、c”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。

五、德育工作，以环保为载体

从身边的事情做起，以爱护自我、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“趣味的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水，经过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节俭用水。经过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。

六、密切联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情景时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情景，及早掌握幼儿情景的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有必须提高时，我们立刻与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续提高。本学期提高较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并经过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不一样的提高，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作本事有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

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