教育实习调查报告

20xx年xx月xx日，我前往尧山中学进行为期五周的教育实习。 实习内容包括两个方面，一是地理教学的教育实习，二是班主任的工作实习。 在此期间，我积极努力，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。 同时，我在实习期间也做了深入的调查，这是针对地理课程的。 为了得到老师和学生的真实想法，我花了很多心思，最终的调查结果对我以后的实践会有很大的帮助。

为了全面详细地获取材料，我不仅限于实习所在班级的调查，还跨班级、跨年级，甚至其他学生的实习学校。 最重要的调查形式是发放问卷。 同时实习调查报告范文，我也积极寻找学生与老师交谈和交流，以更好地了解情况。

在这里，我想介绍一下我的调查结果，并谈谈我对高中地理教学的一些看法。 有些问题可能是前人描述过的，或者是老师经常讲到的，但我认为这对于我们的实习来说是非常重要的。 对于学生来说，这是一种真实的体验和感受实习调查报告范文，而不仅仅是以前的理论认识。 希望我的理解能够对我以后的工作产生一些影响。

首先，我们从教师的角度谈一下语文教学的情况。

我所在的学校是一所规模较大的县级高中，全校有66个班级。 学校高考成绩在渭南地区排名第二，但近年来学生人数有所减少。 主要原因是技工学校的学生人数增加，附近增设了一所高中。 受经济影响，渭南地区教育投入相对有限。 学校经济状况较好，设备先进。 教室配备了电脑、幻灯机等现代化教育设备。 近年来，该校学生成绩良好，基础扎实，但班级学生水平参差不齐，两极分化严重。

我的调查发现，在当前的地理课堂教学中，大多数教师使用的教学方法是正确的，符合教学的实际情况。 很多地理老师在备课时都会设计很多问题，以便在课堂上向学生提问，达到与学生交流的目的。 在调查中，一些地理老师告诉我，现在的学生很懒，不太注重学习，尤其是地理课程。 他们认为，无论自己努力与否，考试都不会取得太高或太低的分数。 和其他同学不会有很大的差距，而且即使你很努力也不一定能取得好成绩。 因此，当你让他们回家预习课文时，大多数学生基本上不看。 因此，课堂上要多提问，迫使他们课后读书。 在地理教学过程中，我们要多问“为什么”。 一方面可以让师生进行交流，另一方面可以进一步探索教材的相关内容。 我在实习的教学中也采用了这种方法，效果确实不错。 我发现一些先进的教学方法和教学理念在当前的中学教学中还不太流行。 重要原因是采用这种教学方法所取得的效果并不十分理想。 上课时，大部分学生的目光都被大屏幕所吸引。 再往上走，读书的学生就少了。 学生喜欢看一些图片，他们对图片记得很清楚，但他们却忽略了图片旁边的文字。 这种教学方法也很难在该地区得到普遍应用，因此，教师仍然采用传统的教学方法。

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