班主任个人年终工作总结简要【第1部分】

一年一度的班主任工作已经结束了。 在这一年的班主任工作中，我不断探索、不断学习。 虽然班里的学生素质不高，但在我的带领下，他们在各方面都取得了不错的成绩。 现在，我结合自己的工作，对本学年的班主任工作做一个总结：

一、高度重视思想工作

在职业学校当一名班主任并不容易，尤其是在当今学生素质越来越低的情况下。 现有的工作方式已经跟不上形势的变化。 我首先树立为学生服务的意识。 职业学校班主任没有捷径，靠的是踏实的工作作风和清晰的工作思路。 在今年的班主任工作中，我的思想非常集中，那就是带好班级，让每个学生的能力都能得到提高。 正因为这样的指导思想，我尽量掌握每个学生的特点，让每个学生根据自己的特点展现自己。 除了围绕班级特色开展各项活动外，还要紧扣学校工作中心。 因为我们班还是生活在学校这个大环境里。 因此，在班主任工作中，不仅要有自己的特色，而且要为学校的发展服务。 这是一个职业学校班主任应该树立的工作思想。

二、具体工作

首先，要做好学生的思想工作。 我们的学生思想变化很大，很容易跟风，不爱学习。 根据学生的状态，我努力解决每个学生的想法。 让他们清楚地认识到，自己在职业学校依然可以有所作为。 我让学生首先学会做人，这是思想教育的基础。 因为学生将成为人，他们的学习可以得到提高。 为了让学生学会做人，我首先让学生做好宿舍的工作。 因为宿舍对于他们来说就是一个小家。 每个人都应该服务这个小家庭，为这个小家庭做出努力。 一是做好自己的工作，二是关心室友，三是把宿舍布置得漂亮。 有了这些指导思想，学生就知道自己在宿舍应该做什么。 也是学校四项考核的重要指标。 虽然我班的学生各方面基础都比较差，但是有了这些指导思想，通过一年的努力，学生们在宿舍里的表现越来越好。 这也为我班进入考核前四提供了有力的保证。

不断督促他们学习。 因为，只有学生热爱学习，才能在各方面得到提高。 平时我积极配合班上老师做好教育工作。 只要遇到一些重点考试，我就会去问问题，帮助老师做好复习工作。 因为有我的参与，学生们更加重视复习。

注重团队活动。 一年来，我根据学生的要求和教育的需要开展工作。 我经常组织学生开展各种有效的班级活动。 比如我们在学校操场上开展，合作是一项充满活力的团队活动。 通过这样的活动，学生们意识到我们的生活并不孤单，我们的身边还有其他人。 只有拥有良好的合作精神，我们才能得到更多的东西，得到更多的快乐。

3、注重总结和学习

只是简单的工作，没有总结和学习，那工作就只能停留在原地。 每次工作结束后，我都会坐下来思考。 看看这项工作中哪些方面你做得很好，哪些方面还需要改进。 以前，我喜欢自己做很多工作，但我发现工作做得很好，但学生的能力却没有提高。 后来我把更多的精力放在了指导上。 我想让学生有更多的参与权利。

4. 努力

虽然在今年的工作中，各方面都取得了一些成绩。 但仍有很多东西需要学习，还有很多东西需要改进。 首先，我要在心态上做一些调整。 由于学生基础差，要做的工作太多，效果来得很慢，很容易引起一些心理变化。 我想，随着我工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好。 我们要帮助一些非常困难的学生找到出路，努力让每一个学生得到应有的发展。 我的目标是提高自己各方面的能力，带领学生取得更好的成绩。

班主任个人年终工作总结简要【第二部分】

转眼间，一个学年即将结束。 回顾这一学年的工作，真是紧张、忙碌、充实！ 感觉一年的工作就在忙碌中结束了，但是工作再忙，也有快乐的时候，也有失意的时候。 虽然有苦，但更多的是甜。 无论是在教育教学方面，还是在家庭联系、医疗卫生、师资合作等方面，我们都取得了一定的成绩。 现在我总结一下我班的工作：

1. 常规安全

良好的班级常规在日常生活和各项活动中起着非常重要的作用。 孩子们进入大班最明显的感觉就是孩子们长高了，声音更大了，活动更有活力了。 。 如何保持良好的作息规律，保证各项活动的顺利开展，是我们开学之初就思考过的问题。 我们举行了一场比赛，争夺班上的队长称号。 孩子们都表现得很好，都想当队长。 在这种竞争的氛围中，我班孩子的日常作风有了很大的进步。 在日常管理中，有些孩子更需要老师的关爱。 比如阳阳孩子比较调皮，行动比较自由，爱唱反调。 一方面，我们在日常生活中特别关注他，对他有严格的要求。 另一方面，我们也及时表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。 所以这一学期以来，他取得了很大的进步。 尤其是在课堂上，我不再刻意影响别人，能主动举手发言。 班级作息的常态化也为我们的教学工作创造了良好的条件。

2、教育教学

1、认真学习《指南》精神，充分认识幼儿教育新发展，紧跟现代教育步伐。 认真学习教材，积极参与并完成教研组布置的任务，全面细致地了解每个孩子的身心发展情况，因材施教，努力让孩子在全面发展中成长。全方位的方式。

2、教学中尊重儿童，营造平等、和谐、温馨的班级氛围。 用眼睛关注每一个幼儿，从幼儿身上画出闪光点，去点亮他们自信、自立的明灯。 课堂上，运用各种生动形象的教具来激发孩子们的兴趣。 我努力尊重每一个孩子，根据班级实际情况制定教育计划，认真备课。 我尽力让每个孩子都有发言的机会。 他们大多利用游戏来进行各种教育，让他们在游戏中快乐地学习。 培养他们良好的学习习惯和活泼开朗的性格。 我通常鼓励孩子在多方面发展。 在平时的活动中，有时我会给孩子们播放一些音乐，让他们学会欣赏。 有时我会播放一些动感十足的音乐来和孩子们一起欢笑、唱歌、跳舞，让孩子们拥有真正的自由！ 让我回到童年吧！ 我鼓励每个孩子以自己的方式表达自己。 让孩子们在日常生活中放松！

3、重视学习环境的创设对幼儿的作用。 为幼儿打造一个有特色、有意义的课堂，是教师和孩子们的共同责任。 我们根据孩子的年龄特点、动静态活动特点为孩子设计活动区域，如语言角、美术区、搭建区、操作区等，并为孩子准备丰富的材料，让孩子能够自主选择、使用并大胆创造。 让孩子成为环境的主人，用自己的作品和创造力丰富环境，体现课程的进度、目标的变化。 孩子们平时发挥想象力，大胆地进行绘画和手工创作。 他们的作品得到了老师和同行的肯定。 4、开展丰富多彩的区域活动，锻炼孩子们各方面的能力。本学期，我们开展了丰富多彩的区域游戏活动，如“小吃街”、“我的模特我秀小吴”、棋牌游戏等， ETC。

游戏、瓶画、以及与特色活动相关的区域活动“七彩毽子”。 通过这些丰富多彩的区域活动，孩子们得到了各方面的锻炼。 在大班亲子活动“环保舞台服装秀”中，我班的孩子们获得了幼儿园领导和家长的一致好评。 这个学期，我班的孩子们表现也不错。 孩子们的自理能力比较强，能够自己做自己的事情，体会到自己是班级的主人，什么事都自己做，并从中获得成功的喜悦。 。

5、在教育孩子的过程中，我也不断努力提高自身素质，不断提高自身修养，不断学习教学经验。 去正泽幼儿园观摩学习，学习他们的教学经验，让我受益匪浅！ 在幼儿园，我积极参加学校组织的教学公开课活动。 在工作中，我始终严格要求自己，努力将理论知识转化为实践，运用到教学活动中！ 我热爱幼儿教育。 我深深地体会到了学前教育工作的伟大和责任的伟大！ 我在实际工作中体会到了意义和快乐！

6、积极配合幼儿园创建。 我们幼儿园本学期的主要任务是创建镇江现代化幼儿园。 布置环境、制作教学玩具、整理图书、开辟幼儿园种植地、布置班级自然角，做好毽子“花毽乐”专项活动的整体工作。 2019年11月22日，镇江市督导组给予我们云林幼儿园肯定，我园顺利通过现代化幼儿园创建工作。

三、教育工作

我尽量从小事做起，耐心细致。 我班的毛毛在家里深受爷爷奶奶的喜爱。 她自理能力差，语言和动作发展缓慢。 一开始我帮她做一些事情，然后鼓励她自己吃饭、穿衣、穿裤，鼓励她学会自己做自己的事情，体验成功的喜悦。 现在她各方面都有了进步。 她喜欢画画和唱歌，喜欢在课堂上举手回答问题。

我努力按照日常生活严格约束自己，在工作中以一名优秀的老师来要求自己。 每当我遇到困难、退缩、遇到障碍时，我都会问自己，如果我是一名优秀的老师，那么我一定会正视困难，做得更好。 所以在工作中，我不怕苦，不怕累。 我每天微笑着上班，微笑着对待每一个孩子、家长、同事。 在我心里，我一直认为我是太阳，照耀着身边的每一个人，同时也温暖着自己。

4. 家庭联系方式

教师与家长互动的效果直接影响班级管理、家庭沟通、教师与家长共同解决教育问题、提高对孩子的关爱、分担教育责任的有效性。 孩子们的快乐是对我工作的鼓励； 家长的满意就是对我工作的肯定。 真诚对待每一位家长，与他们如实沟通对孩子教育的看法，尽量满足家长的要求，并帮助查找家长提出的关于教育孩子的问题的信息和答案，让家长觉得我不只是孩子的老师，家长的朋友。 同时，我还利用多种媒体和沟通方式，如QQ家长群、微信平台、学校与电信公司联合建立的学校信息沟通平台、我们幼儿园自己的网站等，达到规律性和简单性。 班主任老师会把手机号码留给每位家长，这样家长更方便。 我们活动室的走廊里还设有家长角，方便我们更快捷的联系老师，更好的关心孩子的成长。2019年11月，召开家长会，园区半天将向家长开放。

日常活动，让他们了解课堂上课程的特点，并讨论一些问题。 通过这半天的活动，我积极与家长沟通配合，培养孩子的创新能力。

5、其他方面

在珍惜幼儿园提供的学习机会的同时，我也尽力吸收外界的信息和知识。 今年我进入高级幼儿园并毕业了。 平时注意浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，阅读提高个人品味的书籍，利用业余时间学习学历和计算机专业，让自己永远处于一个流动的海湾。水和清水。

总之，这个学期，我努力做好自己的工作。 但工作中难免会有不足之处。 在今后的工作中，我将听从园级领导的指挥，按照《指导意见》精神，努力创新教育教学方法，虚心向有能力的老师学习。 努力工作，以优秀教师的标准要求自己，给自己施加压力，做好自己的工作，让自己成为一名名副其实的优秀教师。

班主任个人年终工作总结简要【第三部分】

时间过得真快，转眼一个学期就结束了。 我将本学期班主任的工作总结如下。 一是学会关爱，营造温馨班级。 班级是一个闭门造车的大家庭。 如果，这个大家庭里的每个同学都像兄弟姐妹一样互相关心、帮助、照顾、激励，那么他就是温暖的、温暖的。 那么我该如何努力营造一个有温度的班级呢？ 1.我更喜欢班里的后进生 在管理中，我尽量把我的爱和班级放在与人为善上。

集体的普遍友谊倾注在后进生身上，给予他们更多的关注、更多的投入。 在班集体中，我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让他们感受到集体的温暖和同学之间的友谊，让他们感受到自己在班里有一席之地。 大胆吸收这些后进生参与班级管理，使他们克服管理中的不良行为习惯。 我们班有几个成绩不好的人。 他们有的人很爱说话，有的人很活跃，有的人很少能静下心来学习，有的人喜欢看漫画书和小说等等，据我所知，他们的情况越来越差，因为他们没有以前没有得到老师的重视，但我为他们感到非常高兴的一件事是，他们心里仍然有自己的大学梦想，并且有一些良好的管理和组织能力。 所以我总是给他们冠以干部的称号，平时也争取更多的时间去亲近他们，帮助他们找回昨天的自信，在学习和生活上不断地鼓励他们。 时间证明我的做法取得了良好的效果。 2、严爱尖子生。 优秀的学生，大家都喜欢他们。 正因为如此，尖子生的缺点往往很容易被忽视、掩盖、原谅、屏蔽。 但小缺点也可能造成大隐患。 对于这样的学生，我从不溺爱他们，更不迁就他们。 时刻提醒他们首先要学会做人，要做一个堂堂正正的人、一个热情的人、一个奋进的人。 优生不仅仅是学业优秀，更重要的是优秀的品格、广阔的胸怀、健康的心灵。 终日受到表扬的学生，只有在深爱理性的情况下，才能克服自身的弱点，在严格的要求和不断的警钟中扬帆前行。

3、联谊中学生往往是班级中容易被忽视的群体。 他们的心理状态比较稳定。 他们是班级的一面镜子。 他们希望老师重视他们，但又害怕被曝光。 对于这样的学生，我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的复读，始终如一地尊重他们、理解他们、信任他们。 比如我们班的张成超，学习成绩平平，但是他非常关心集体。 他的家人是一名花贩。 说到花，他就非常能言善辩。 在他的精心照料下，教室里的小桃树现在结满了樱桃大小的小桃子。 二是实行自我管理，培养管理能力。 班级日常管理是一项整体教育工程。 只有调动学生的积极因素，才能形成合力，共同构建学生的自我管理机制。 因此，我千方百计构建学生自我管理体系，为学生设立多种岗位，让每个学生都有机会值班、为同学服务、锻炼自我、表现自我、表达自我。提高自己。 当然，班规的具体内容每学期都会根据班级的实际要求和学校的要求及时调整，使班规能够跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和道德向更高层次发展。 高水平发展鼓励学生通过自我教育、自我调整不断成长。 1、建立值班班长制度。 根据学号，他将轮流担任值班班长。 值班班长全面负责班级内的事务，常务班长协助工作。

值班班长负责检查当天的卫生和纪律，督促每个学生做好自己的工作，检查班干部的工作。 这极大地激发了学生的积极性，培养了他们的才华。 班子自我管理得到加强，班级日益团结。 2、民主选举班干部。 为了让更多的同学有机会当干部，让每一个同学都相信我能行。 同时，我也能时刻监督、督促班干部把事情做好。 我采取的是干部定期轮换的办法。 班干部从学生中选举产生。 学生自荐做竞选发言，然后学生无记名投票，民主选举，组成班委会。 这不仅能为更多的学生提供锻炼的机会，也有利于学生干部摆正自己和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。 班干部的职责是协助值班班长管理班级，负责娱乐、体育、劳动、学习等方面的工作，并记录工作情况。 3.一切落实到个人。 明确班级中每个学生的地位和责任，让学生实现自身的价值和尊严。 为了调动每个学生的积极性，就要让每个学生在班级中找到适合自己的岗位，承担起具体的工作。 每个人都为集体做出贡献，每个人都意识到自己是班级的一员。 不可或缺的一员。 在班级管理上，我建立了事事包办、人人有事的制度。 包括班干部管理制度、值班学生管理制度和任务承包责任制。 在这个广泛参与的过程中，学生可以在集体中找到自己的位置，实现自己的利益，形成责任感。

第三，塑造自己的形象，赢得学生的信任。 孔子早在两千多年前就说过：身正则从，身正则行。 身不正，则不听令。 因此，我尽力做到以下两点： 1、勤奋好学、上进，不辜负同学们的期望。 教好书是育人的前提。 同时，班主任所表现出的敬业精神和无私的工作精神也能给学生带来强烈的示范作用和影响力，可以转化为特殊的感染力。 于是，我不断给自己充电，参加语文函授课程，参加计算机考试，认真研读教材，尽最大努力让学生享受课堂、享受学习。 2、尊重学生，不远离学生。 俗话说：严则爱，松则害，不教则恶。 我尽力真正关心我的学生，严格要求他们，但严格是在充分尊重学生的基础上。

工作细致又繁琐。 他是一个在广阔的精神世界中播种、耕耘的职业。 在未来的教育事业中，我将用自己的青春继续耕耘属于我们的领域。 我不后悔，我很幸福，因为我是一名班主任。

班主任个人年终工作总结简要【第四部分】

学生学得好，老师才是合格的老师；学生学得好，老师才是合格的老师。 老师不在，学生也能学得好，他就是一位优秀的老师； 如果老师在场，学生学不好，那么他就是一个失败的老师。 自从成为一名数学老师以来，我一直在积极思考如何做好一名教师的工作，希望成为一名有智慧、有爱心的优秀数学老师。

以下是我对（二）、（三）班数学教学工作的总结：

1、争创文明班级

开学以来，我尽力通过各种渠道与学生沟通：例如：早读、课后谈话、电话沟通、放学路上等，让学生明白“爱就是爱”。一起感受、一起分享、一起成长。” 在组织的各项班级评比活动中，我们力求做到最好。 无论是在刻苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创造最好的集体。 “一分努力，一分收获”，我们连续两个月荣获优胜班称号。 开学以来，我们班没有发生任何违纪行为。 而且，前十名的科比布莱恩特在学校里就有七人。

2.创建特色类

我认为，成为一个成年人比成为一个天才更重要。 教育学生首先要让他们正直、善良、聪明、健康。 学生只有这样发展，才能成为对社会有用的人才。 我在班里设计并开展了“五心”活动：忠于祖国、热爱社会、真诚于朋友、孝顺父母、自信于自己。 班级的名字与我们每个人息息相关。 热爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一张纸、不闯红灯、帮助同学、遵守纪律、关心集体等等。 通过这样的教育，学生的思想觉悟得到了很大的提高。 比如，因为班上老师没有画画的尺子，邓博文就主动从家里带了两套三角形放到班上供老师使用。 又如：班上有个学生带了一百块钱，但晚上把它弄丢了。 听到这个消息后，我在班上告诉他，有情有义地交给我。 第二天早上钱就回来了。 我不失时机地表扬。 这件事让我感触很深。 运动会结束后，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性木棍，就主动留下来捡起来。 全班同学都自觉地参与到了这次活动中。

3、组织纪律严明

（一）规范自习班纪律

自习课：要求学生按时到场安静自习，不准说话。 对违反纪律的学生，要严肃处理。 当学生养成良好的习惯时，可以让班干部来管理。

（二）力争在学校的升旗仪式、班间演习及各类大型活动中表现出色。

升旗时，要求同学们快速、安静、整齐地排队，站姿端正，站姿端正，充满热情和向上的精神。 课间练习时，要求学生每次都力争第一个站到队伍中，动作要求整齐、标准。 我们多次受到体育老师的表扬。 现在同学们已经养成了处处争第一的习惯。 在学校组织的各类活动中，我们都力争做到最好。 同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

（三）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”。 在课堂上，他们尊重老师的劳动、知识和纪律。 学生必须保持开放和接受的态度。 要配合老师优秀每堂课。 班长每天都会总结当天的纪律情况。

4、注重能力的培养和锻炼

期中考试结束后，为了培养学生的竞争意识，也为了让更多的学生有锻炼的机会，我们进行了第二次班干部选举，并组建了新一届班委。 委员会成员未就位。 我发现后，及时做出调整，让班上最有责任心的马英玉来负责。 冯秉培因为在班里的名声好而担任了班长。 调整后，各司其职，工作做得有声有色。 班干部的工作非常敬业、认真、负责。 我把业余时间交给班干部，让他们组织管理。 这样，既锻炼了能力，又树立了威信。

5、注重师生情感沟通

没有沟通，就没有教育，就没有感知，就没有情感。 走近学生，与每一个学生成为朋友，让他们尊重我、喜​​欢我、理解我。 利用放学后的时间与学生交谈、交流； 由此，你可以知道很多在课堂上不容易发现的问题。 及时劝阻，及时解决。 当学生打架时，我会冷静下来了解情况，并教导学生自己处理事情，这往往会收到意想不到的结果； 用照片记录我们的每一个活动。

6、与父母交朋友

我觉得和父母的沟通非常重要。 毕竟，学生是自己的，孩子是父母的。 这种血缘关系，这种爱是无可替代的，但是，在工作中，并不是遇到困难就把所有的问题都推给父母，把孩子发呆地推给父母。 因为通过多年的教育工作，我明白学生看不起找家长的老师。 把问题交给家长，学生的工作往往比较被动，和家长交朋友是因为我们的家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。 每个父母都非常爱自己的孩子，但是不同的爱方式会带来很多弊端，给我们的工作带来很多麻烦。 我请家长和孩子一起制定一个共同成长的计划：让家长向班主任介绍孩子的成长经历，谈谈对孩子的教育期望。 帮助我更多地了解孩子，使我的教育工作更加具体、更加到位。

七、班主任思想

作为一名班主任，工作很累，要做的事情很多，很担心，有时也很烦恼。 当你看到你的学生在你的教育下发生了很大的变化，当你周围都是学生有说有笑，当学生把你当作他们最好的朋友时，当家长打电话告诉你，孩子改变了，变得更加懂事、听话了。那种幸福是发自内心的。

班主任要用自己的个人魅力征服学生，用自己的热情和活力感染学生。 it is or , it will have a great on the .

The job of class is a very job. 每个学生都是一个世界。

As a , if you want to gain the trust of every , you need to pay a lot of hard work. 但这一切都是值得的，因为你得到的是一个美丽的世界！ Work will be ! In the work, I will to and make .

The head 's year-end work is brief [Part 5]

In this , to the moral work plan at the of the , based on the daily of , we will the of ' and , norms, and . carry out to to learn to be human, learn to seek , learn to live, learn to work, learn to keep fit, learn to , and to a new of , daily , good , and . did the work:

1. and moral for

This is the main task of the class 's work and the focus of the class work. First of all, we must care for and care for , and then them on and . them to love the and the idea of ​​ hard for the of China. the , noble , and form a group that by , is , and is full of vigor. When and moral to , we must have a , the and of moral , move them with , them with , guide them with , and .

, to the of class and

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选拔一些品学兼优、责任心强、乐于为同学服务的学生担任班干部，并进行培训。和教育使他们成为同学的榜样。 带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

班主任不仅要使用班干部，更要教育、培养班干部。 我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，但更要严格，注重工作方法。 。 当然，当选的干部毕竟不是十全十美的，所以我们不应该对他们要求太高、责怪他们，特别是在工作出现失误的时候。 要经常检查班委的工作，并给予具体指导和帮助。 既不能安排替换，也不能把班里的工作全部推给班干部自己。 我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查落实情况，总结得失，提出改进，教会他们如何辨别是非，防止同学中出现不良行为。及时。 对于班级中班干部的不良行为，我们决不姑息，鼓励他们以身作则，带动其他同学，促进整个班级的管理。

3. to study hard and tasks

学生的主要任务是学习。 to have clear goals, , abide by , guide to their own , , good , and . 。 为今后报效祖国、振兴中华，打下良好的基础。

4. for the and of and their all-round

To be fully for , we not only care about ' study, but also guide them to carry out and and , as well as . In order to their of labor and the idea of ​​ the , good , , and , and .

I have in class work, there are still many areas for .

The class 's year-end work is brief [Part 6]

1. ' and

are to their with the of the four , in time, and tell to pay . is the main of my . If there is a with , can be . I often cite some for to . Such as some cases and some we have . I often ask them: What you do if you have with your ? How do you deal with ? What kind of games you play in , etc.? the of , let them that is not good for , they calm down when they , tell the , the will help you solve it, and don't do wrong just to show off for a while. Of , I deal with some that occur among my in a , and put in their shoes. , the will trust you and are to talk to me, and it will be much for me to solve the .

2. ' in , their , and give more help to to form a good

The sixth grade is the exam, so is one of our key . , this , I our tasks this to the , them aware of the of , and using all time to study hard. I two time: early self-study and noon. In the , I for the more class in the class to . to do after the ,

Or tell the class about the the day , and the next the class will to the , so that the will have to do noise. At 12:00 noon, are to enter the to study, let them read books, , and give the most basic to those . I think the noon time of this is fully . After the , can calm down to study and . There are also many in our class, and these are very lazy and . , I seats for these and a study group at the same table. to their , give and help. I also give in time to the of these , and those who have made in time to their self- in and the of the class.

3. in and by the , and make full

the sixth grade have heavy tasks, we will to and by the . or , are given to , and their in all is also at the same time, so that they can learn . So every time we are fully . In the past half term, the has also many and , such as going to Xikou . I to in group as much as , and do a good job of and . There be and to . For , in the 's , I try my best to let the by , and I am just some or . For , in the , we used a lot of time to , and asked the who in the to pass in front of me. I hope that my and I can do well, no what the is. At the same time, it also to that no what they do, they have to sweat.

4. Treat every , and

I think be more , with other , they are more and . If you have to with them, you spare more time and talk to them more. Don't put on airs of a , get along with like , let feel your , your care and love for him, they will be happy to to you, help you, and not cause you . These are than until the make and scold them, and the can you. In fact, at the , our class also had a lot of gruff and with poor from and , such as Yuan , Dai and so on. After of , I feel their , the in my class is more and more able to share his with you, and he is when .

This is a of my work as a head for one , and it is also some of the work I have been doing with this class in the past four years. I know that there may be some work that the head has not done well, and there is still a lot of work for me to do. I think that the of time, I will learn more work as a class , treat my with , treat with love, treat life with , and treat life with , so that I can do a job as a class .

The head 's year-end work is brief [Part 7]

The head is the and of the class, the guide for the of , and the link the in each class. The work of the class is not only , but also and fun. I as the class of the fifth grade this . The are some of my class 's work:

1. hard basic and to your own .

The key to the self- of the class is to the of the class and the of the class . , it is a above all, and the that the is , it is the of . This is the for the of the of the class . I try my best to use my and to this kind of in the minds of , and have the of "doing order" in my work.

(1) with new and a rich man of . The duty of a is ", , and ", and the most thing for is the 's of . Today, with the of and the of , are no the only way for to . , do not and you the is older than him, but and trust you you do have . If the class does not have real , it is to among the . I am not only in the , but also with a lot of in the I have .

(2) It is to moral and be a model for . The class is the and of tasks. Every word and deed has a on the , and will leave a deep mark on the ' minds. Pay to your own self-, and to to and be a role model for your own words and deeds.

2. Do a good job in work, form a good class style, and form a class .

First of all, a good class style. The class is a whole, and must learn, live and grow in this group. We must show our and in of the . 良好的环境可以激励人、改变人。 , this needs to have a kind of , that is, the of , the of to be the first to , and the class and eager to learn. Where does this come from? It comes from the work of the head . to work is the basis for the class to do all kinds of work, and it is a magic for a good class. I fully the and role of and work in class , and use such as class , , , and to on and , and help them a on life and . Make them "four ". is one of the of class , and it is an of a good class style and a good . , in to the class to the image of the class in the of the , I often carry out the of "the class is , the class is my shame, the class is home, we share weal and woe". In this way, the and of the head can be , so that the heart can be in one place, and the can be used in one place.

, form a class . Doing a good job in all of the work of , and on a class is not good, but form a of on class . Some say that the class is the right-hand man of the class , which makes a lot of sense. Class play the role of core in the class.

They are the and of in the class. The rise and fall of the class is from their work. Using their to do a good job in work, the work of class a of tasks such as the , , use and of . is the . such as and , I those who are , to serve their , and have as class . After the class is , their and . some have as class , the work and have . , it is to guide them in terms of work , work , and work art to help them the study and work. the and , and the and . At the same time, they are to study and live, so that they can truly the of class .培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。五年级班主任工作总结再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

班主任个人年终工作总结简短【篇8】

在即将结束的高一下学期，高一(x)班在学校领导的关怀，年级组长的带领，任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利展开，学习、工作等方面都取得了一定的成绩。现将我做的工作做一番总结：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德，努力培养使之成为德智体全面发展的人才

为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，形成良好的班风、学风的关键。

开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。为针对学生的个性，做到因材施教，以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，认真做到“日新其德，止于至善。”

孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风、班风的自我约束，自我培养。

在这个学期里，我的班级管理工作具体从以下几个方面实施：

1、高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复杂、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培养正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信心。

2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班级的建设者，而不是“包袱”。学生自我设计，策划最成功的一次“活动”当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作，从活动的策划，节目的征集，会场布置到晚会顺利闭幕，我只是做简单的指导，晚会很成功，从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和骄傲。

特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。

多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 talks over with a tax, to, the that them. Be able to the and . When with and , try to avoid . , the and .

In short, in this , the in the above , the class work has to , and the of the is .但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

班主任个人年终工作总结简短【篇9】

一、争当文明班级

自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校举行的秋季运动会中取得了第三名的好成绩(我们班没有运动员)，在素描比赛中取得了初三级部第三名的成绩。

二、创特色班级

我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的名义和我们每一个人有着密切的联系，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在班内老师上课因为画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供教师使用。再如：班内的朱勤学同学想兑换韩币，带了一百元钱，可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后，我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在第二天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。这件事，使我很感动。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动。

三、有较强的组织纪律性

(1)规范自习课的纪律

自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

(2)力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

(3)狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。

四、注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了新的班委会，因为孙颖辉同学学习不错，可担任班级卫生委员却不到位。发现以后，我及时给于调整，让班内最有责任心的陈小飞担任。孙颖辉因为在班内威信好便担任班长。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，管理。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。

五、注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流;从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果;用照片来记录下我们的每一次活动。

六、和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

七、班主任随想

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 If you want to be a of every and gain the trust of every , you need to pay a lot of hard work.但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!

班主任工作总结专栏编辑精心推荐

小学班主任工作总结| 中学班主任工作总结| 初中班主任工作总结| 高中班主任工作总结