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三年级体育教学工作总结1

这学期我负责三年级体育课的教学。 我根据三年级学生的年龄特点和学生的实际情况，选择了适合学生全面发展的教学内容，并通过创设情景教学法、游戏教学等教学方式。 教学内容有趣，让学生在快乐中成长、快乐学习。 认真学习新课程标准，以新课改精神为指导，坚持以学生为课堂主体，学期初精心制定教学计划，认真讲好每一堂课，复习好所学内容。课后课堂活动。 研究与分析。 积极向有经验的体育老师请教，并将所学知识灵活运用到平时的教学中，这样才能不断进步。 并根据小学三年级孩子的特点，注重讲解和演示，明确教学重难点，注重提高学生的身体素质和运动技能，让学生学得新。尽快在课堂上讲课本内容。

1、坚持以学生的健康快乐为中心；

在新课程理念指导下，在教学中树立“健康第一”为主要目标的思想，不仅关注学生的身体健康，更关注心理健康和学生的社会适应能力，掌握学生生长发育、心理活动等规律以及体育运动的形成规律、终身体育意识和习惯的养成规律。 这样，学生就能逐步提高体育教学中三维健康理念的认知和应用能力，形成健康的生活方式和积极的生活态度。

2、坚持以提高自身素质和提高教学质量为基点；

首先，在入学之初，参加学校的各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课程到专业课程； 从课程改革理念和目标到具体操作实践； 从师德、专业到公开课。 使我的素质得到了多层次、全方位的提高。

其次，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所得、精益求精，从而不断提高身体素质，圆满完成教育教学任务。

三、从40分钟开始讲求质量，认真完成体育教学任务

每节课要求40分钟质量，按常规做好课前、课中、课后工作，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用励志学习，尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学高度重视学生的培养和能力的提高。 使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合体质。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。 利用这一规律，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。 学生科学练习的方法是在教学过程中发展起来的。

其次，我在教育过程中特别重视人的认知规律的教育。 这样，学生才能尽快学习技能，形成技能，使体育教师真正实现精教学、多实践，为体育教学研究的科学教学方法和组织方法奠定基础。

最后，我在教学中特别注重对学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行思想教育。 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、勇敢、勇敢、顽强的精神。

4、课间阳光体育活动。

改革学校课间练习，优化课间练习的时间、空间、形式、内容和结构，使学生愿意参与、主动自觉地掌握健身和锻炼的方法。

除了完成常规的体育活动外，我还对学生进行了体能标准的训练和测试，学生基本达到了国家规定的标准。 总之，在今后的教学中，除了努力提高我的专业水平，我也会用强烈的事业心、责任感

用心自信，认真对待每一堂课，用心教好每一个孩子。

作为一名体育教师，我抓住体育教学的独特性，根据教材特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生养成正确的人格。 正确引导学生进行有效的德育教育，树立良好的思想品质。

三年级体育教学工作总结2

一、基本情况分析：

我班有26名学生。 他们都是村里人，属于标准的农村学生。 这些学生大多具有良好的学习习惯、较强的协作意识和纪律意识。 但也有一些学生学习习惯不好，缺乏纪律。

体育活动是小学生日常生活中不可缺少的一部分，也是小学生素质教育不可缺少的重要组成部分。 他们的研究提供了健康的体质。 根据小学生的年龄特点，主要进行最基本的体质训练和形式多样的锻炼，形成良好的运动习惯。 大部分学生的身体素质有所提高，但仍有部分学生的身体素质比较差，需要进一步的训练。 为了更好地开展丰富多彩的教学活动，激发学生的活动兴趣，使学生在收获、智力、身体等方面全面发展，现对上学期体育活动情况进行总结如下：

二、主要成就和经验

本学期，我根据学生不同的身体素质和思想状况，开展了丰富多彩的体育活动，采取了不同的训练措施，取得了良好的效果。

1、培养学生的活动兴趣，增强学生的活动意识。 兴趣是最好的老师。 为了提高学生体质，养成良好的运动习惯，我改变形式，开发了不同的游戏，激发了学生参与体育的兴趣，为体育活动的教学奠定了基础。

2、通过丰富多彩的活动对学生进行爱国主义教育，培养了学生的民族荣誉感和为祖国奋斗的精神。

3、在通过教师示范动作进行教学的同时，还充分运用现代教学手段，通过观看视频、听录音等方式拓展学生的视野，提高学习兴趣。

4、通过校园集体舞、游戏、拔河、接力赛等活动，对学生采取体育与思想教育相结合的方法，使学生认识到体育的重要性。 在增强学生体质的同时，也锻炼了学生的心理。 素质观和纪律观，促进其心理健康发展。

5、根据不同学生的不同情况，因材施教，特别是对基础差的学生进行重点辅导，对他们的小进步和亮点给予肯定和鼓励，激发他们参加体育的热情。

6、培养学生的跳跃能力和勇敢品质。 训练了学生的注意力和节奏感。

7、锻炼身体，培养学生的反映能力、敏捷能力，培养学生的应变能力，进一步发展学生的跳跃能力和协调能力。

8、通过一学期的培训，大部分学生激发了活动兴趣，增强了活动意识，身体素质得到很大提高，对学生进行了爱国主义教育。

三、不足及补救措施

（一）不足之处

1.活动兴趣不是很强，尤其是女学生，存在懒惰活动的现象。

2、学生吃苦耐劳精神比较差，有的学生怕苦、怕累。

3、少数学生对体育活动认识还不够，重智育轻体育。

4、与父母接触不够。 是的，学校体育与家庭体育脱节，影响了学生体质的提高。

5、学校活动场地不够，部分活动无法开展。

（二）措施

1、培养学生的活动兴趣，组织形式多样的活动，增强学生的活动意识。

2、培养学生吃苦耐劳的精神和适应环境的能力。

3、加强学校与家庭的沟通，引起家长对体育活动的重视，实现家庭教育与学校教育的协调统一。

4、多开展体育竞赛，及时表扬和鼓励优秀学生，使他们起带头作用，激发其他学生的活动兴趣。

5、及时肯定贫困学生的进步，鼓励大胆参加体育活动，提高他们的身体素质。 教师参与学生的运动，保持良好的师生关系，培养学生协调动作的能力。

6、定期选拔优秀学生，给他们光彩鲜花，提高他们参与活动的积极性。

7、经常给他们讲运动员为国争光的故事，提高他们体育锻炼的积极性。

8、培养学生的奋斗精神和爱国主义精神。

三年级体育教学工作总结3

这个学期即将结束。 通过一个学期的教学工作，我发现了教学过程中的一些缺点和优点。 为了使今后的体育教学更好地促进学生的身心健康，现将本学期的工作做一个总结。 ：

1、学生上课积极性很高，能在老师的要求下积极锻炼身体，增强学生的体质。 三年级体育教学工作总结。 特别是对于三年级的学生来说，他们已经养成了良好的行为习惯和正确的课堂纪律。

2、通过体育锻炼，让行动不便的学生消除自卑感，感受到学校、班级、老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，弘扬道德。 、智力、体能。 等综合发展。

3、整个体育教学突出实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到主动锻炼，又让学生在学习过程中感受到快乐，养成锻炼身体的习惯。 在制定教案时，突出个性化教学原则，让每个学生尽可能有适合自己的活动内容和方法，增强了学生的自信心，让他明白自己在学习中的重要性。这个组。 它是我们这个大家庭中不可或缺的一员。

4、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排应遵循由易到难、由简单到复杂的原则，并实施多次重复练习，使学习内容给学生留下深刻的印象”的头脑，有利于学生技术动作的掌握和运动表征的形成。 运动负荷由小到大，满足不同类型学生的要求。

5.通过不同类型的球类运动和游戏，提高学生的身体协调能力，增加参与体育锻炼的兴趣。 同时，学生的集体荣誉感不断提高，学生在课外活动中可以自己组织比较简单的趣味活动。

总之，从今年的体育课中，我深深体会到，做一名体育老师并不难，但最好是上好每一节课，完成每一次体能训练，培养更多的运动优生。 这是非常困难的。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。 让学生科学锻炼，健康成长。 学生科学练习的方法是在教学过程中发展起来的。

其次，我在教育过程中特别重视人的认知规律的教育。 这样，学生才能尽快学习技能，形成技能，使体育教师真正做到精教学、多实践，为今后的体育教学打下基础。

最后，我在教学中特别注重对学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行思想教育。 培养学生的自觉意识、组织意识、纪律意识、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢、顽强的精神等，这三点的有机结合将使体育教学工作得到事半功倍的效果事半功倍。 因此，在今后的日子里，我除了提高自己的专业水平外，也会以强烈的事业心、责任感和自信心来对待自己的每一堂课。

三年级体育教学工作总结4

本学期三年级的体育工作要结合上级的要求和我校的实际情况。 通过体育教学，向学生传授体育课、课外活动、体育锻炼等，培养运动技能，增强体质。 结合游戏进行思想道德和环境教育。

1、具体情况：

以50米快跑为主要教材，以课堂纪律、立定跳远、跳绳、早操、游戏等为辅助教材。

快速跑 50 米。 将动作分为上肢动作和下肢动作，分别用两节课的时间来教，让学生有正确的分解动作，然后将上肢和下肢结合起来，用四节课的时间来教完整的动作学生，培养正确的卫生动作。 动作协调。

通过立定跳远的辅助练习，教学蹲距跳远的动作，整个动作分为助跑、跳跃、腾空、落地四个步骤进行教学。 提高学生的助跑速度，使学生能以最合适的速度跑起，然后教学生跨步、跳跃，减少跨步、跳跃的时间，利用滚动跨步、跳跃来实现正确的腾空动作，教导学生如何用一只脚起飞和用一只脚落地的动作。 最后重新练习完整的动作构成并进行评估。

练习跳绳：

通过徒手跳绳的练习，让每个级别都做好了充分的准备。 跳绳强调协调性。 因此，我通过专项训练来提高学生的协调能力。 然后利用跳绳小组进行固定次数的练习，让学生初步体验跳绳动作，最后定期练习增加跳绳次数，并进行评估，加强手部力量。 然后将动作完整练习，最后进行评估。

教授晨练、纪律和游戏

将这一教学渗透到每堂课的教学中。 每节课前十分钟复习早操动作，纠正错误动作，让学生用正确的动作作为练习和准备动作，为身体的各项功能做好充分的准备。 在教学过程中； 逐步渗透纪律教育，使学生自觉遵守体育课堂纪律。 利用每节课的最后五分钟做一个游戏项目，让学生在玩游戏的过程中培养组织纪律性动脑、团结互助的习惯，也能让课堂气氛更加轻松活跃。 学生的环保意识得到一定程度的提高。

2、积极开发课程资源，构建大课程模型。

结合我们当地情况和学校实际，开发资源、拓宽渠道，使学生体育课的学习不仅仅局限于体育课堂教学，让学生接触到更多的体育知识、技能和信息。

第三，教学中注重培养学生的创造力。

在课堂上，我不是让学生盲目模仿练习，而是让学生大胆求异，突破思维定型； 鼓励学生勇于担当、精于品质； 教会学生从多个角度思考问题； 畅想、举一反三……平凡中的创新与变革，让学生从原来对体育的平淡热爱转变为“热爱”。 成长。

无论取得多少成就，都只属于过去，未来取决于我们的奋斗。 我相信，在未来的日子里，我会做得更好！

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