高中政治教学工作总结个人文章1

高一下学期的工作基本结束了。 本学期，我将继续担任高一23、24、25班的教学工作。 回顾这学期的工作，有得有失。 ，争取今后把工作做得更好。

1、注重课堂教学。 这学期，学生们基本适应了我的教学方法，课堂协调性比上学期有了很大的提高。 课堂时间是学生获取知识最重要的时间。 因此，必须让学生在课堂上达到最佳的学习效果。 教师是教学活动的组织者，课堂教学活动的主体应该是学生。 因此，让每一个学生积极参与课堂教学活动是我们一直在努力的事情。

(1)鼓励学生积极发言。 认真、耐心地倾听学生的发言，提出意见，最后给予鼓励和肯定。

（2）充分利用化学学科的特点，向学生演示模型或让学生自己演示。 组织化学演示实验或小组实验。 通过实验启发学生思维，引导学生积极思考。

(3)在课件中设置问题，与学生进行小组讨论，使学生对学习内容有更深入的理解，并能调动课堂气氛。

(4)尽量在课件中添加一些相关图片，例如在学习碳水化合物和蛋白质时，向学生展示碳水化合物的各种图片，以提高学生的学习兴趣。

2、认真定期备课，解决疑难问题。 备课是一项非常重要的工作。 只有备课充分，才有可能讲好，让学生更好地理解知识点，灵活运用知识点。 每节新课前，我都会先阅读课本内容，然后根据“非凡学习案例”填写知识点，做相应的练习，掌握这节课的重点和难点，然后尽量找时间听这个。 在其他老师的课上，学习如何呈现重点和难点，学习教学方法。 对于不懂的问题，我会向其他老师请教并讨论。

3、重视学生的作业。 每次我给学生交作业时，我都会认真批改，并做好批改记录。 对于典型错误，将在课堂上提出并巩固。

以上三点是我认为我做得比较好的地方。 当然，还是有不足的地方。 我认为我可以在以下几点改进：

1、在调动课堂积极性方面，还有待进一步改进。 上课的语气过于稳定，使学生容易犯困。 要提高班级的积极性，增强班级的紧迫感。

2.对学生的要求不严格，对于没有交作业的学生没有更好的处理办法。 这就是我一直做得不好的地方。

综上所述，在下学期，我将继续保持自己的优点，改进自己的缺点，争取早日成为一名合格的教师。

高中政治教学工作总结个人文章2

本学期，我在一年级（5、6、7、8、9、13、14、16）共八个班的政治教学工作。 本学期以来，教学任务繁重，但我自始至终勤奋、认真、热情地投入到教育教学工作中。 我一直以认真严谨的治学态度、勤奋、坚忍的精神从事教学工作，认真完成了本学期的教学工作。 工作，现将本学期的教学工作简单总结如下：

一、学生情况

本学期，我负责八个班级的教学任务。 八个班的学生素质参差不齐，这对我来说也是一个全新的挑战。

1、对于大多数学生来说，由于刚刚进入高中不到一年，有一个适应高中学习的过渡期。 对于我们来说，我们可以引导学生适应新的学习生活。

2、学生的学习储备比较差，学习方法和学习积极性有待提高。

3、学习政治的重要性有待提高。

4、答题习惯和学习方法还是不好。 在回答政治问题时，我还是喜欢满天撒网，针对性不强。

5、零碎时间利用不好，闲事多。

6、深入研究，少思考，主动学习，少提问，被动学习，不爱动脑、动手动脑。

7、有时容易灰心丧气，缺乏克服困难的勇气，自信心需要磨炼。

2、教学措施

1、认真制定教学计划，注重教学理论的研究，上好公开课，经常听老教师的课，向他们学习，取长补短，提高自己的教学专业水平。 而且，我利用课余时间阅读了《思想政治教学》、《中学政治教学参考》等专业杂志，从中我学到了许多对我的教学有益的新思想、新方法。 取得了良好的成果。

2、认真备课，不仅要备学生，还要备教材、教法。 根据一年级的教学内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排做出详细的记录，认真编写教案。 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后，及时对课堂进行总结并写好教学后记，并认真收集每本课本的知识点，归纳成册。

3、认真思考学校课堂教学改革要求，积极研究学校“三段六环”模式，并运用到实践中。 能做到充分备课，教学得心应手。 这学期，我还积极参加了学校的课改活动。 思想汇报专题改变了我多年来的传统教学方式，激发了我职业生涯的第二次活力。 强化课堂技巧，提高教学质量，做到讲解清晰、条理、准确、情感、生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 学生尽可能动动嘴、动动脑子； 同时，每个班级都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

4、虚心向其他老师请教。 在教学中，经常提出问题。 在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 来听课，征求他们的意见，改进你的工作。

5、认真批改作业：布置作业精密、简洁。 有针对性、层次化。 为了做到这一点，我经常对练习进行筛选，力求将每次练习的效果发挥到最大。 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，并进行深入的点评。

并针对相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导，注重分层教学。 以饱满的热情，全身心投入到教学工作中。 为了吸引学生主动学习，我力求每节课都以最好的精神状态站在讲台上，以和蔼的面孔、舒缓的语气、严肃的形象面对学生，感染学生。 课后主动接近学生，关注他们的思想和行为，让学生感受到与老师的亲近，拉近师生之间的距离。 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 使其产生学习兴趣。 要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常在知识上有很多差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。 在做好后进生转化工作时，要特别注意为他们补课，补齐他们以前学过的知识空白。 他们会学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会相应增强。

3、教学经历

1、教师要不断积累教材和教学经验，形成自己的知识体系和教学风格。

2、结合教学实践，敢于创新、探索。

3、教师要更加自信，拥有健康积极的心态。

4.关心自己和他人，尊重学生。 不要怕学生基础差，想学生所想，学生需要什么，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激发学生，用方法引导学生，用知识丰富学生，用毅力促进学生，并用创造力改变学生。

4、工作中的问题

1、教学方法形成了固定思维，部分课程教学效率不高，效果比较差。

2. 改进。 无论是作业还是试卷面批，还是回答一般学生的问题，似乎效果都不是很明显。 一方面，被辅导的学生越来越多，另一方面，还没有找到更科学、合理的辅导方法。 此外，对学生的思想心理疏导也明显不够。

3、因人施教困难。 对于班级来说，一些成绩好的学生感觉班级效率不高。 对于成绩差的学生来说，感觉内容深入、丰富，不同能力水平的学生协调得不好。

4、学生学习积极性不高，学生回答问题不够规范，能力不足，自觉性有待提高，班级两极分化严重。

5.学生分析学科知识与生活现象有机结合、理论逻辑与生活逻辑的能力有待提高。

五、未来努力方向

1、继续学习，或者满足于现状，改进政治课教学。

2、学习课程改革精神，掌握更多信息，为今后的教学工作做好准备。

3、通过讨论、教研、交流，使自己的知识和理论水平得到进一步的提高。

4、为全面提高学生素质而不懈努力。

5、不断学习高考大纲和教学大纲，提高抓题难度和角度、坡度、坡度。

总之，这学期我很努力，取得了令人瞩目的成绩，但也留下了一些遗憾和不足。 在今后的日子里，我将不断总结经验，努力提高教学水平，为学校政治学科的教学和发展做出应有的贡献！

20xx年7月5日

高中政治教学工作总结个人篇3

本学期，我承担了高一四个班（6-9）的政治课教学任务。 现在我对本学期的工作进行回顾和总结，以方便今后的工作。

本学期，我始终坚持以知识和能力为基本教学原则，认真了解学生的特点、学习习惯、思维水平，做好教材的学习，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。 通过扎实有效的教育教学活动，学生能够准确牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，力争在各类考试中取得好成绩。 通常努力做到以下五个方面：

1、精心制定教学计划

注重教学理论的学习，认真备课教书，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一堂课，并能经常听新老教师的课，向他们学习，互相学习，提高自己的教学水平。 每堂课，都以最好的精神状态站在讲台上，以轻松、认真的形象面对学生。 按照中学政治课程标准进行教学，使学生掌握学科知识。 还注重培养学生良好的道德品质和高尚的人格。

2.加强教学方法和教学内容的研究

在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及纯机械记忆为特征的教学模式，我积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法，从教学方法充分调动和发展学生的主观能动性，激活学生的思维，调动学生的眼、耳、口、手等器官，使他们能看、能听、能说、能写。课堂过程。 对于一些记忆比较麻烦的内容，让学生先找到关键词，再找到关联词。 认识段落层次后，在理解的基础上进行记忆，培养学生的分析能力。 引导学生主动思考、主动思考、参与讨论，培养学生的创造性思维能力，提高课堂学习的效果和效果。

3、正确处理基础知识与能力培养的辩证关系。

在教学中，我严格要求学生背基础知识，同时要结合同步训练题，掌握基础知识，落实到查漏补缺。 我知道学科能力的培养和训练是一个长期、渐进的过程，所以我经常劝说学生认真、独立地完成每节课的优化训练，课前检查预习情况，反馈学习情况通过课堂测试，定期随机检查听写的基础知识和关键知识并及时复习，督促学生“温故知新”。

四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平。

近年来，教材本身进行了重大改革，高考命题模式和测量标准发生了很大变化。 因此，作为一名教师，必须配合新教材的把握，跟上教材和考试的发展步伐，自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断丰富和积累。更新知识结构，吸收先进的教学理念和教学方法。 方法。 为此，我经常阅读《中学政治教学参考》、《中学政治史地》、《中学政治史教学》等杂志，借鉴别人教学中的教材分析和挖掘在这些出版物中。 培训，以及对各种考试的研究，学习期间做了很多业务学习笔记，成为教学的辅助材料。

第五，以饱满的热情投入教学。

为了吸引学生主动学习，我力求每节课都以最好的精神状态站在讲台上，以和蔼的面容、舒缓的语气、认真的形象面对学生，感染学生。 同时，要注重品德，用先进人物的高尚人格和道德结合现实生活中的现象，从多方面、多角度培养学生的良好品格。 课后主动接近学生，关注他们的思想和行为，让学生感受到与老师的亲近，拉近师生之间的距离。 培养尖子生，提高中生，帮助后进生，利用休息时间经常与不同水平的学生交谈，教育尖子生戒骄戒躁，努力工作，再接再厉，取得更好的成绩； 科学的方法; 鼓励成绩不佳的人积极面对生活并学习一些东西。 通过现实生活中的典型事例，培养学生科学的世界观、人生观、价值观。

我在教学中取得了一些成绩，但也留下了很多遗憾和不足。

1、高中一年级是学生承前启后的重要阶段。 教学应使学生在以往的基础上进一步加强学科能力的培养和训练。 但由于不少学生偏科而忽视政治的学习，学习积极性并不尽如人意。

2、根据我校新生政治基础差、基础薄弱、缺乏科学有效的学习方法等特点，导致学生学不会。 知识点之间没有内在联系，知识点不清楚，线索也不清楚。 作为教师，要下大力气对学生进行分类引导，特别是尖子生的培养。 原因有很多，效果也不是很理想。

3、对于极少数个性鲜明但学习不踏实的学生，深入理解的强度和耐心不够。 要进一步加强和改进教育艺术方法和手段，努力成为人人都喜欢的老师。 对我来说，这将是一项长期而艰巨的任务。

总之，我觉得这个学期我很努力。 虽然有一些遗憾，但在未来的日子里，只要我不断总结经验，提高教学水平，我相信努力总会有回报的。

高中政治教学工作总结个人篇4

近一个学期，我以认真严谨的治学态度、勤奋刻苦的精神从事教学工作。

作为班主任，能认真制定计划，注重中学教学理论的学习，认真备课教学，积极参加学科组活动和备课组活动，搞好开放均衡的课堂，能够经常听导师的课，从中取长补短，提高自己的教学专业水平。 每个班级都以最好的精神状态站在教学圈中，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。 按照高中思想政治课标准进行教学，使学生掌握科学知识。 还要注重以德为本，结合现实生活中层层现象的诱惑，多方位、多角度培养现实的良好道德品质和高尚人格。

事实上，教育是一项培养高素质下一代的爱心事业。 因此，教师不仅要说教，更重要的是引导学生通过自己的探索，学到真正的新东西。 我总是从身心健康的实际出发，根据学生的性格特点进行引导。 对于个别贫困学生，我利用多次课间谈话的方式，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活。 为了优生，教育他们戒骄戒躁，努力奋斗，再接再厉，再创辉煌。

通过现实生活中的事例，让学生从德、智、体、美、劳等方面自觉树立自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为一名高一政治课的新老师，我深知自己对教材的陌生，所以课前我认真备课，并多方收集相关材料。 一堂课45分钟，精讲只能讲15-20分钟，而且这种讲课应该是点睛之笔，突出重点和难点，剩下的时间是让学生学习、讨论、辩论、练习等。帮助学生思考，不超越生成泡沫。 一般来说，一课是开头介绍，结尾总结，中间的难点由老师讲授，其余的可以由学生自己学习和思考。 如果老师讲到下课，老师的讲课就会成为学生的“摇篮曲”，课堂教学效果就会大打折扣。 因此，教师应该放弃课堂，让学生参与，让师生互动，这样课堂才会充满生机和活力。 这时，老师不再是演员，而是躲在幕后的“导演”。

把课堂还给学生，才能使课堂充满活力； 把班级还给学生，才能让班级充满成长； 把创造力还给学生，才能让学生迎接挑战。 为了提高每堂课的效果和教学质量，我除了注重学习教材，抓住基础、重点、难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯片、漫画、录音等形式。 通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

通过一个学期的努力，制定复习计划，认真备复习课，培养尖子生，提高中生，帮助差生。 但由于本学期教学时间较短，复习内容较多，复习也比较仓促。 同时也发现大量学生接受能力差、学习自觉性不高。 因此，我专门为懒惰、不学政治的同学指定了一种学习方法。 由我亲自监督。 与他们一起每天征服一个小点，每周驾驶一个区域。 达到了提高集体绩效水平的效果。 并且在工作中，对表现好的学生及时进行了表扬，极大地提高了学生的学习积极性。

同时，作为一名教师，有一桶水，才能给学生一滴水。 而且你必须自己制作定期的自来水和自来水。 在今后的教学工作中，我将不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更加努力地加强对个别贫困学生的指导。 我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报！

高中政治教学工作总结个人篇5

本学期，我们高中政治备战组，在校领导、年级部、系组的带领下，根据政治纪律的实际情况，本备战组全体成员积极努力，一如既往，努力拼搏。认真做好集体备课、个别备课、课堂、作业、考试、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有条不紊地进行。 截至学期末，各项教学任务均已按计划完成。 具体工作情况总结如下：

一、本学期备课小组的工作重点

1、探索有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。

2、教学贯彻理论联系实际的原则。 尽量用贴近学生实际学习和生活的事例来阐述理论观点，或者举一些生活中的事例从政治角度进行分析，让学生感到学习是有用的、有用的。 有兴趣学习。 培养学生的实践能力和创新精神。 课后的生活也应该被关心和重视。 让学生提出一些疑难问题，共同讨论。 一方面拉近了师生之间的距离； 另一方面调动了学生的学习积极性。 让他们觉得学习政治很“有品味”。

3、充分发挥思想政治课的德育功能，培养学生的爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。

二、做好日常工作，加强备课队伍建设

（一）努力学习，转变教学观念

备课组全体成员认真学习教学大纲和新课程标准，学习先进经验，树立正确的教育观、人才观、质量观。 不断总结经验教训，广泛开展交流合作，取长补短，取长补短，努力提高自身各方面的业务能力和素质。 不断更新教育理念，弘扬爱学生精神，全心全意为学生服务。

（二）团结协作，共同提高

一个人的精力和智慧总是有限的，同一组的老师也各有所长。 方玉梅老师充满激情，好学上进，我们互相尊重，以诚相见，充分发挥集体智慧，团结协作，分工协作，形成合力，认真研究每一个环节以及教学中的知识点，寻求最佳的教学方法。 以达到最佳的教学效果。

（三）严格的教研常规

本学期，我们组以周一上午二、三班集体备课活动为主要平台，充分发挥集体智慧，坚持个别备课与集体备课相结合，以分析教材为主。并确定教学方法。 同时，对大家在一周内教学过程中遇到的疑难问题进行讨论和研究。 为了更好地提高课堂教学效率。 班子成员加强相互讲课，互相学习，及时讨论教学实践中遇到的实际问题。 根据学期初的工作安排，保质保量地开设了小组研究课程，进一步提高了课堂教学水平。

（四）充分利用教材、多媒体创造性地开展工作

本学期，根据学校的统一要求，为了提高学生的学习效率，我们组成员自行编制了相应的复习教案，想学生之所想，急学生之所急，解学生之难。 在撰写学习案例的过程中，严格把控质量，每一个问题都精挑细选，每个答案的要点都精心组织，全组由一位主编讨论通过，确保质量。 为了让每一节课生动活泼，我们充分利用学校现有的电教教学手段，积极制作教学课件，改革课堂教学形式，增加教学能力，提高教学效果。

总之，在过去的一个学期里，我们备课组的老师们辛勤工作，认真完成教学任务，不断改进教学方法，取得了可喜的成绩，但也存在不足。 在今后的教学中，我们需要不断学习，一心一意，再接再厉，争取更高的水平。

高中政治教学工作总结个人篇6

本学年，我担任一年级政治科的教学任务。 一学年以来，我在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学会； 同时，我的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，圆满完成了教育教学任务。 现将一学年以来的情况总结如下：

在教育教学中，我始终把教育教学作为一种事业来追求，把每堂课都当作发挥自己创造力、展示才华的机会，把上好课当作实现自身价值的体现。 在教育教学过程中，我始终用自己良好的形象和人格品质为学生树立榜样。 多读书，读好书，丰富自己的心灵，不断丰富自己，提高自己。 多看新闻报纸，与时俱进，紧跟时代脉搏。 因为我相信，一名教师的成功不仅取决于正确的教育思想、高超的教学水平、教学艺术，更取决于拥有高​​尚的人格和师德。 作为一名“以身作则”的教师，我始终注重培养自己的人格——师德。

作为一名新任高中政治课教师，我深知自己的任务的重要性，因此我在课前认真备课，并多方收集相关材料。 为了提高各班的教学效果和教学质量，我除了注重研究教材，抓住基础、重点、难点外，还广泛收集材料进行多种形式的教学，努力提高学生的学习兴趣。学习政治，调动学生的学习积极性。 、主动，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

一年来，我经历了作为一名人民教师的酸甜苦辣。 以下是我的一些教学经验：

1、教师要严格执行课堂纪律，培养良好的学术学习氛围。

2.抓住重点和难点，采用多种教学方法，利用教学媒体，分散教学重点和难点，采用更加直观、清晰的教学方法，考虑学生的实际情况并适当降低难度，课后做必要的练习并在练习册中进行解释分析。

3、妥善开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。

除了平时的教育教学工作外，我还积极参加教学科研活动，并申请了省级项目，不断丰富自己的科研能力。 在教学中，我虚心向其他老师请教。 对于各章重难点内容的处理，我们积极征求同组其他老师的意见，向他们学习如何处理教材的重点内容。 在学习方法上，多听老老师的课。 我可以边听边说，边做笔记，学习其他老师如何处理教学内容，并克服自己的不足。 同时，在这个学校，要认真听讲课，并做好讲课记录，以便于学习。

本学年，由于我在实践中努力探索和领悟； 在工作中努力学习； 在学习中认真学习、认真总结； 在总结中成长、在总结中进步； 切实从新课程的旁观者转变为新课程的参与者和实践者，投身于新课程改革，在实践中成熟。

总而言之，在今后的教学生涯中，我会不断反思自己的教学实践，让自己有新的尝试*，再次实践、反思、更新，永无休止的循环，让自己能够更好的成长！

高中政治教学工作总结个人第七章

教学工作是学校的中心工作。 按照本学期初制定的教学工作计划，做了很多工作。 现在我做一个总结，为今后的教学工作提供完善的经验和教训。 具体总结如下：

一、做好教学帮扶工作

为了使教学工作有序进行，做好教学辅助工作。 教室布置、老师安排学生报到、高一新生报到、3次课表调整、高一文理分班、科目划分、制定教学计划、进度、制定高三复习计划。

二、抓好日常教学工作

1、重点推行“一案两课”高效课堂教学方法。 为此，从10月16日开始，采用上午自习、下午自习的方式，举办半个月内的竞赛活动。 第一轮比赛已经结束。 及时与教师沟通，提出改革意见或建议。

2、加大教学日常检查力度。 为了检查教学情况，每月对教学计划和错题本进行检查，并作出总结并及时反馈，作为教师考核的重要依据。 加强课堂和自学检查，并公布检查结果，与教师绩效评价挂钩。

3、组织各类考试。 考试评价是教学工作的关键环节。 本学期，各年级进行了两次月考、期中、期末考试，四次大考。 严格作风纪律检查，及时总结检查结果。

4、及时举行各年级的考后教学质量分析。 月考期中考试后召开教学质量分析会。 老师们对存在的问题进行了讨论，并提出了今后教学中解决问题的方法和措施。

5、为了解教学中存在的问题，召开了学生调查会。 本学期召开了高一、二、三级学习班长会议。 明确了教学中存在的问题，为今后教学工作制定措施提供依据。

总之，在这学期的教学工作中，我感觉非常忙碌。 我做了大量的工作，按时完成了教学任务，完成了学期初制定的工作计划，但教学中还存在很多问题。

1、教师主人翁意识不足，只是用来应付教学工作。 真正动脑筋、主动研究教学尤其是高效课堂教学方法的教师并不多。 大部分教师仍然“穿新鞋走老路”，把独立课变成自习课，把展评课变成对话课，没有领导力教育改革的真正内涵，只是被动接受，甚至不接受。

2、教学检查也出现因应情况，如借题本检查后立即抢，没有起到错题本的真正作用。 这说明教师的管理和评价还存在问题。

3、教学中建立的制度、考核评价不到位，发现的问题没有得到彻底解决。 比如教学质量分析会提出了很多问题，但未来解决方案太少。

4.教学评价尚不科学。 要把教学成果作为一个重要指标，那些重形式的东西要舍弃，公布不及时。 应按月公布，考核奖励当月发放。

5、教师的教学积极性没有调动起来，学生的学习兴趣没有得到培养。 各班部分学生存在学习思想，给教学开展带来了困难。

6. Some have a poor sense of and ask for leave at will, in empty in , and not being able to send top , which has a on the . This is also a that needs to be in the next .

The above is the main work and in the of the in this . In the next , we must find a way to and and rules for , the bad in , and the of as soon as .

High work 8

In this , I will serve as the task of five of 23, 33, 37, 38, and 39 in the first grade of high . Since the , I have been in work with a and ; and . In , are , , carry , so that can learn ; at the same time, their and level and have been , and the and tasks have been . The since one is as now:

一、主要任务和成果

I pay to ' good study . In , learn from , and do all the work in .

作为一名学科教师，我不敢懈怠。 从一开始，我就认真制定教学计划，注重中学教学理论的学习，认真备课、授课，积极参加教研活动和备课小组活动，经常听各路老师的课。学习教学经验。 ，取长补短，提高自己的专业教学水平。 每个班级都以最好的精神状态站在教学圈中，以和谐、轻松、认真的形象面对学生。 In the of and , the and role of in the . 培养学生的自觉性和创造力。 尊重学生的独立人格，教会学生学习的主动性，让学生有自己的学习时间，注重学生知识和技能的掌握，形成健全的人格品质、创新能力、实践能力和个性发展。 为了提高学生的思想道德素质，我结合现实生活中的现象，层层引诱，多方面、多角度培养，为学生创造力和潜能的发展创造条件，形成良好的思想道德品质。人格品质。

教育是一项爱的事业。 为了培养下一代高素质人才，我从学生的身心健康出发，根据学生的个体特点进行指导。 对于个别差生，我通过多次课间谈话的方式，鼓励他们树立正确的学习态度，积极努力学习。 面对生活，也为了优生，教育他们戒骄戒躁，努力工作，再接再厉，取得更好的成绩。 通过现实生活中的事例，让学生从德、智、体、美、劳等方面自觉树立自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学作为一种事业来追求，把每堂课都当作发挥自己创造力、展示才华的机会，当作发展自我的机会，把上好课当作一次机会。 成功是实现自身价值的体现。 在教育教学过程中，始终用自己的良好形象和人格品质为学生树立榜样。 多读书，读好书，丰富心灵，不断充实自己，提高自己； 多看新闻报纸，与时俱进，紧跟时代脉搏。 因为我相信，一名教师的成功不仅取决于正确的教育思想、高超的教学水平、教学艺术，更取决于拥有高​​尚的人格和师德。 作为一名“以身作则”的教师，我始终注重培养自己的人格——师德。

As a who a class in the first year of high , I the of my task, so I class, and in ways. 为了提高各班的教学效果和教学质量，我除了注重研究教材，抓住基础、重点、难点外，还广泛收集材料进行多种形式的教学，努力提高学生的学习兴趣。学习政治，调动学生的学习积极性。 、主动，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

In this , on the basis of self-study and self-study , I tried -based and good . ' self- has been ; learn, learn from ' , and . In order to ' and , read , , to news, radio, read books in the , swim in the world, the , and fresh blood into and .

2、经历与经历：

1、严格课堂纪律，培养良好的学术学习氛围。

2.抓住重点和难点，采用多种教学方法，利用教学媒体，分散教学重点和难点，采用更加直观、清晰的教学方法，考虑学生的实际情况并适当降低难度，课后做必要的练习并在练习册中进行解释分析。

3、妥善开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。

4. Do a good job in the study aid group, let help each other, each other, help the poor with the good, and the good with the bad, so as to the of the on a large scale.

3. 不足及未来计划：

1、教学主要以传统方法为主，缺乏创新意识，对学生学习习惯的教育不够成功。 人才培养和资助贫困学生工作不够扎实，人才培养目标不明确；

2、不断更新观念，努力践行教学主体； 积极运用多媒体电教教学手段，提高教学质量； 加大科研促教学力度，努力写出更高质量的教学论文； 不断加强业务学习，提高自身业务素质。

Over the past , there have been gains and in my work. In the , I will learn from each other's and to do .

High work 9

In this , I will to be a in the sixth grade class. I on , , to , , , on , doing a good job of after- , in , a , , , and . So that learn and to , so as to their level and , and the and tasks. 经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。 以下是我本学期的教学情况的总结。

教学就是教学和学习。 两者是相互关联、不可分割的。 有师者，必有学者。 学生是教学的主体。 因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功至关重要。 When I first came into with , I didn't the of to . 我只是专心钻研书本和教材，想方设法让课堂生动、容易让学生接受。

The in my class are and more solid, but the class is dull. Most of them are -aged and poor , and there are few top . , it was too deep and did not take care of the whole, and I did not this when , so the was not as good as it be. It can be seen from now on that and the of , truth from facts, of , and in with their have a on the . This is the " must be while the " in , with to to speak . This has been in my .

In , is an and very link. 要让学生做好准备，就必须准备好教学方法。 or poor will the and . A once said to me: "If you don't well for , it is not to class, it will be a waste of ." I the of , , every day I spend a lot of time on , study the and , and don't the work if I am not . 虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 For , when I was "The Poor", the of this class was large. 如果照本宣科的话，学生会觉得困难、枯燥。 为了上好这节课，我认真研读课文，找出重点和难点，准备有针对性地发言。 In order to make the vivid and not , I also made a lot of for this, and I was well when I was . When about , I use the that read aloud with rich voice and rich and texts, let the and learn, the are , and the is very ideal. On the , when I did not , the was dull and the was not good. with this, it can be seen that is very to .

can the of , and the of class is good. 但同时我们还要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。 , in class, we must try to make and not them. class is rich, . The style is , the are vivid, and the is to take care of , which will . 所以，老师每天应该有充足的精力，让学生体验一种自然的氛围。 will get twice the with half the . back at my , I feel a I can't do this very well. When are in class and , my will be , and this will be into , which will the , and they will not be able to at their due level, which will the . I must work hard to in the , , and adopt to solve the .

is a tool , which is both and for . In such a big , to teach well, we must make love and make them in . , will be of in this , to learn, and to learn. To this end, I have some , that is, to tell as many life as , so that they can and to learn . only when the level is , they can the of the , which is very good for the with .

Due to the of the , will have poor , and the of poor will the in the class. 因此，一定不能忽视。 To this end, I have made plans and goals. 对这部分同学进行有计划的辅导。 I this batch of into 3 . The first group is who have the to , but do not use their to learn. For these , I take group and fixed tasks to them, so that they will not have the to be lazy and let them play their due level; The group is who are to learn, but are not of their . Want to guide to this part , teach , their , act too , and more. As long as they are to work hard, their are to ; the third group is with loose , not study, and poor . 对于这部分人应该在课后时间进行单独辅导。 these need a quiet and , they will make up their minds to study. As long as you in , the of these will be re-, and the of will be in the .

After a of hard work, the exam is a test. Many the ideal with . of , it my in this . 我明白这不是最重要的。 What is is how to after this and how to the ' level . , no how hard it is, I will to work hard, ask more , think more, learn more from my , and for .

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