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一级地理教学工作总结[上篇]

我从事初中地理教学多年，深深体会到这门学科在教学中的重要性。 今年我从事七年级的地理教学。 通过一个学期紧张、忙碌的工作，同学们对地理知识有了初步的了解，并产生了浓厚的兴趣。 他们不仅了解了地球与地图、陆地与海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，而且认识到学习地理与生活的关系，认识到学习地理的重要性。地理。 因此，学习地理非常重要，学生在思想上已经关注到地理这门学科。 我很高兴通过我的努力，学生们对地理有了新的认识，从而对地理产生了浓厚的兴趣。

在地理教学实践中，我惊喜地发现，学生了解地理的愿望远远超过了第三科语文和数学。 他们怀着对世界的向往和对自然的眷恋，开启了地理知识的宝库。 通过地理教学，提高了学生的国民素质。 地理教学贯彻学生德、智、体全面发展的方针和面向现代化、面向世界、面向未来的教育精神。 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，各方面都要具备。 必备的地理基础知识，我们的目的是为了提高国民素质，而不仅仅是为了升学，或者是根据地理知识的科学性来系统地确定教学内容。

地理教学还可以使学生树立可持续发展的理念。 在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类生存和发展的基础，人类是通过地理环境中的各种资源而发展和生产的。 合理运用，可以促进社会的发展和进步； 如果使用不当，就会出现破坏生态平衡、污染环境等危及人类生存的问题。 这体现了教育面向现代化、面向世界、面向未来的宗旨。 在教学过程中，我以事实为材料，让学生了解不同地区、不同国家的居民，如何因地制宜，利用当地自然条件发展生产和社会进步，以及环境、资源、环境的不同程度，以及不同国家的人口。 诸如此类的问题，增强了学生学习地理的兴趣。

通过地理教学，可以更加启迪学生的智力，也可以促进他们参与社会实践活动的意识。 教学时，我注重学生智力的开发，注重地理知识与现实生活的联系，为学生参加社会实践活动奠定基础，让学生更多地了解自然现象、社会现象与地理有关的现象、国际事务、学生生活等方面。 与教学内容相关的实例增加了学生的知识，拓展了视野。 也培养了同学们的爱国精神，了解到我们的祖国地大物博，所以我们更加热爱它。 同时，我们也清醒地认识到，我们人口多，人均资源少，这培养了孩子们对祖国、对家乡的热爱，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而建立了立志从现在起为社会主义祖国做贡献。

这是我对地理教学的重点和目的的看法。 经过师生的共同努力，取得了良好的成绩，也取得了可喜的成果。 下学期，我们将共同努力，争取更好的成绩。 我相信，只要付出，就会有回报！ 地理知识是取之不尽用之不竭的，地理资源是取之不尽用之不竭的。 我会用我所有的智慧去创造属于我自己的蓝天。

一级地理教学工作总结[下二]

本学期，我担任七年级四个班的地理教育教学工作。 在学校教育的指导下，我努力、努力、努力，圆满地完成了这一时期的教育教学工作，取得了良好的成绩。 现总结以下几个方面：

1.认真分析并积极制定切实可行的学期教育教学计划

本学期使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念指导下编写的新地理教材。 我承担了七年级整个年级的地理教学任务。 我希望本年级的学生通过一学年的学习，了解地理学习的基本方法和基本技能。 但由于学生的学习习惯和基础较差，且地理又是中考科目，学生的学习积极性不高。 另外，我不是地理专业的老师，这给我带来了很大的压力。

七年级的学生刚刚小学毕业，所以在学习过程中会出现各种各样的问题。 通过对上期全县期末质检结果的排名，分析学生的学习效果； 从与学生的交流和交谈中，深入他们的内心世界，了解他们真实的声音和感受，使学生的各方面有了一个粗略的印象，并制定了切实可行的计划。这个时期，我明确了这个时期教育教学的重点。

2、认真备课、上课、认真复习作业

(1)一堂好课，取决于备课的质量。 “从45分钟开始要求品质”离不开日夜钻研教材和学生、查阅资料、学习各种新的教育教学理念和方法。 由于我是第一次参加地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容和教学方法掌握得还不够。 因此，为了备课，我经常向同事们请教，特别是向那些在地理教学中积累了丰富课堂经验的老老师请教，吸取他们的经验教训； 去图书馆查找资料，去网络查找各种媒体等等，千方百计为上好课，付出大量的精力，也为课堂做出贡献。 良好的教学奠定了基础。 因此，每次下课我都感到很充实。 我的劳动没有白费，我的汗水没有白费，同学们幸福的笑容就是我最大的鼓励和幸福。

（二）精讲、细化、提高。 在教学中，我力求做到精益教学，注重知识体系、结构、联系以及思维方法和解决问题的思路，避免出现一些全面性、拖沓性等问题。 在本学期第五章“发展与合作”的讲解中，我会重点教学生如何归纳总结教材内容，梳理比较复杂的内容，理解四个国家之间的差异。方面。 回到各个国家地位平等的事实，所以这一章的内容非常清晰，学生也掌握了基本的学习方法。 课堂上注重教学技巧和艺术，提高课时效率。 训练题经过筛选和细化，对有问题的学生及时给予指导，提高了学生的学习效果，增强了学习兴趣。 做到讲授与练习相结合，努力提高复习效率。

（3）认真对待每个学生的作业，因材施教，为每个学生的发展指明方向。 每个班大约有40名学生，每项作业都是繁重的工作量。 每次面对堆积如山的作业，我不认为这是一种负担，而是一种沉甸甸的责任和使命。 对于成绩差的学生的作业我更加认真、细心。 要让他们真正感受到老师的关怀，作业就是与他们最直接的沟通和交流。 我很少在学生的作业本上标注“×”。 对于错误的问题，我只标记“？” 在问题旁边，或者给出一些建议性的评论，告诉学生如何避免错误。 对于他们的每一次进步，我都不遗余力地用鲜红的话语来表扬和鼓励，使之成为他们进步的起点和步骤。 期中考试后，有的学生没有取得理想的成绩，学习态度发生变化，产生厌学情绪。 这样，作业就成了我和学生交流的平台。 我给了他们更多的鼓励的话，并说出了我的期望。 希望他们期末考试能取得好成绩是对老师最大的安慰。 在最后的作业中，我的评语是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入期末复习，为自己的梦想而努力！”

(4)地图训练抓握能力。 学生地理成绩的优劣在很大程度上取决于学生理解、分析和使用地理图表的能力。 在这学期的教学中，我上课的时候要把世界地图挂在黑板上。 我从一开始就向学生强调了地图的重要性，并且在不断的教学中培养了他们阅读和分析图片的能力，即让学生明白地理教学，特别是世界地理教学必须学习识别地图。 在教学中，我善于引导学生掌握基础地图知识，注重掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的形象思维能力，掌握阅读地图的技巧，并将所学知识落实到地图上。 熟练掌握图文转换方法，逐步建立地理物体与地理现象之间的相互联系，完成地理物体的准确定位，掌握重要大陆、重要国家的准确位置。

三、深入教学研究和教学改革，加强校本研究，不断提高教育教学水平

1、积极开展新教材、新教学方法、新教育理念的学习和应用。 现在是教学改革的新时代，一场教育革命正在兴起，特别是以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这个时代的步伐才能适应教育的发展。 我积极参加学校组织的各项教学、研究和教改活动，并将学习的方法运用到实践中。 这学期，学校举办了教师公开课，我也积极参加了。 在整个公开课活动中，我学到了很多东西。 在今后的工作和学习中，我会更加积极主动，以昂扬的斗志投身于新的教学工作。

2、学以致用，整合课程，探索教育教学新模式。 “科学技术是第一生产力”，所学知识值得用在生活中。 我大胆尝试，积极将地理教学与信息技术结合起来，探索最佳的教育教学方法，切实提高教学效果。 学校投入大量资金建设了学校的“三间室”，其中多媒体教室的建成为我开展课件教学提供了良好的平台。 它不仅让教师告别尘封的教学，更重要的是让学生感受到现代技术的重要性和有效性。 将简单的课堂教学模式转变为健全、有形、师生互动、快速、方便、反馈及时的教学模式。 最终实现板书教学与课件教学相结合，充分利用每种模式的优缺点，达到最佳的教学效果。

一学期的工作很快就结束了，还有很多工作要做。 “不为失败找借口，只为成功找理由”，虽然只剩下一个学期的教学任务，但我会继续保持目前的工作状态。 在新的一年里，我将更加珍惜机会，继续努力，为我的教育教学工作画上圆满的句号。

一级地理教学工作总结[第三部分]

本学年，我担任七年级四个班的地理教育教学工作。 在学校教学常规的指导下，我努力工作，努力拼搏，圆满地完成了本学期的教育教学工作，取得了良好的成绩。

现总结以下几个方面：

一、学生基本情况

七年级的学生刚刚踏入中学课堂。 虽然学生在小学的科学、道德、社会课程中已经学习了一些地理知识，但即将全面、系统地学习地理知识，学生却显得有心无力、无从下手。 因此，在本学年的地理教学过程中，我注重充分发挥地理的趣味功能，从七年级学生的年龄开始，尊重他们的语言习惯和审美趣味，尽量避免生涩的地理术语，并摒弃板着脸的教学风格，尽可能地连接学生的生活经历，让学生感受到地理是活生生的，就在自己身边。 经过一学年的学习，学生们对地理知识有了初步的了解，并逐渐产生了兴趣。 他们开始了解地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与聚居、开发与合作等地理知识，也开始逐渐认识到学习地理与生活的关系，有了新的认识认识地理，认识学习地理的重要性。 学生们开始重视他们的新朋友——地理。

2、教学工作

1、积极开展新教材、新教学方法、新教育理念的学习和应用。 当前，教学改革已进入新时代。 这学期，我积极参加学校组织的各项教学、科研和教改活动，将学习的方法运用到实践中。 这学期，学校举办了教师公开课，我也积极参加，并获得了文科组第二名。 在整个公开课活动中，我学到了很多东西，在以后的工作和学习中我会更加积极主动。

2、学以致用，整合课程，探索教育教学新模式。 本学期，我大胆尝试积极将地理教学与信息技术结合起来，探索新的教育教学方法，切实提高教学效果。 课件教学的结合充分发挥了每种模式的优缺点，达到最佳的教学效果。

3.地理教学使学生树立可持续发展的理念。 在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类生存和发展的基础，人类是通过地理环境中的各种资源而发展和生产的。 合理运用，可以促进社会的发展和进步； 如果使用不当，就会出现破坏生态平衡、污染环境等危及人类生存的问题。 这体现了“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的宗旨。 在教学过程中，我以事实为材料，让学生了解不同地区、不同国家的居民，如何因地制宜，利用当地自然条件发展生产和社会进步，以及环境、资源、环境的不同程度，以及不同国家的人口。 诸如此类的问题，增强了学生学习地理的兴趣。

4、通过地理教学，可以更加启迪学生的智力，也可以促进他们参与社会实践活动的意识。 每个学生都有对世界的渴望和对自然的依恋。 他们渴望了解世界。 除了自身的社会生活经历外，他们还通过地理来提高自己的认知。 地理教学还要求我们贯彻德智体全面发展的方针，贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的精神。 它要求我们培养有理想、有抱负、有责任感的人。

教学时，我注重学生智力的发展，注重地理知识与现实生活、时事地理事件的联系，如今年的全球气候会议、海地地震、我国一系列极端天气事件等。为学生参加社会实践活动奠定基础，让学生更多地了解一些自然现象、社会现象、国际时事和学生生活等。以广阔的视野，了解了辽阔的土地和广阔的土地。我们的祖国资源丰富，所以我们更加热爱它。 同时，我们也清醒地认识到，我们人口多，人均资源少，这培养了孩子们对祖国、对家乡的热爱，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而建立了立志从现在起为社会主义祖国做贡献。

3、教学方法的实施

1、上好课，前提是备课质量的好坏。 “从45分钟开始要求品质”离不开认真研究教材和学生、查阅资料、学习各种新的教育教学理念和方法。 为了尽全力上好一堂课，我投入了大量的精力，为课堂教学打好基础。 因此，每次下课我都感到很充实。 同学们幸福的笑容是我的鼓励和幸福。

2、精讲、提炼、提高。 在教学中，我力求做到精益教学，注重知识体系、结构、联系以及思维方法和解决问题的思路，避免出现一些全面性、拖沓性等问题。 在本学期的内容讲解中，我会重点教学生如何归纳总结课本内容，对比较复杂的内容进行梳理。 课堂上注重教学技巧，提高课时效率。 训练题要精心挑选、简洁，对有问题的学员要及时进行指导。

一级地理教学工作总结【第四部分】

本学期，我担任七年级四个班的地理教育教学工作。 在学校教学常规的指导下，我努力工作，努力拼搏，圆满地完成了本学期的教育教学工作，取得了良好的成绩。 现总结以下几个方面：

一、学生基本情况

七年级的学生刚刚踏入中学课堂。 虽然学生在小学的科学、道德、社会课程中已经学习了一些地理知识，但即将全面、系统地学习地理知识，学生却显得有心无力、无从下手。 因此，在本学期的地理教学过程中，我注重充分发挥地理的趣味功能，从七年级学生的年龄开始，尊重他们的语言习惯和审美趣味，尽量避免生涩的地理术语，摒弃板着脸的教学风格，尽可能连接学生的生活经历，让学生感受到地理是活生生的，就在自己身边。 经过一个学期的学习，学生们对地理知识有了初步的了解，并逐渐产生了兴趣。 他们开始了解地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与聚居、开发与合作等地理知识，也开始逐渐认识到学习地理与生活的关系，有了新的认识认识地理，认识学习地理的重要性。 学生们开始重视他们的新朋友——地理。

2、教学工作

1、积极开展新教材、新教学方法、新教育理念的学习和应用。

当前，教学改革已进入新时代。 这学期，我积极参加学校组织的各项教学、科研和教改活动，将学习的方法运用到实践中。 这学期，学校举办了教师公开课，我也积极参加了。 在整个公开课活动中，我学到了很多东西，在以后的工作和学习中我会更加积极主动。

2、学以致用，整合课程，探索教育教学新模式。

本学期，我大胆尝试积极将地理教学与信息技术结合起来，探索新的教育教学方法，切实提高教学效果。 课件教学的结合充分发挥了每种模式的优缺点，达到最佳的教学效果。

3.地理教学使学生树立可持续发展的理念。

在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类生存和发展的基础，人类是通过地理环境中的各种资源而发展和生产的。 合理运用，可以促进社会的发展和进步； 如果使用不当，就会出现破坏生态平衡、污染环境等危及人类生存的问题。 这体现了“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的宗旨。 在教学过程中，我以事实为材料，让学生了解不同地区、不同国家的居民，如何因地制宜，利用当地自然条件发展生产和社会进步，以及环境、资源、环境的不同程度，以及不同国家的人口。 诸如此类的问题，增强了学生学习地理的兴趣。

4、通过地理教学，可以更加启迪学生的智力，也可以促进他们参与社会实践活动的意识。

每个学生都有对世界的渴望和对自然的依恋。 他们渴望了解世界。 除了自身的社会生活经历外，他们还通过地理来提高自己的认知。 地理教学还要求我们贯彻德智体全面发展的方针，贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的精神。 它要求我们培养有理想、有抱负、有责任感的人。

教学时，我注重学生智力的发展，注重地理知识与现实生活、时事地理事件的联系，如今年的全球气候会议、海地地震、我国一系列极端天气事件等。为学生参加社会实践活动奠定基础，让学生更多地了解一些自然现象、社会现象、国际时事和学生生活等。以广阔的视野，了解了辽阔的土地和广阔的土地。我们的祖国资源丰富，所以我们更加热爱它。 同时，我们也清醒地认识到，我们人口多，人均资源少，这培养了孩子们对祖国、对家乡的热爱，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而建立了立志从现在起为社会主义祖国做贡献。

3、教学方法的实施

1、上好课，前提是备课质量的好坏。

“从45分钟开始要求品质”离不开认真研究教材和学生、查阅资料、学习各种新的教育教学理念和方法。 为了尽全力上好一堂课，我投入了大量的精力，为课堂教学打好基础。 因此，每次下课我都感到很充实。 同学们幸福的笑容是我的鼓励和幸福。

2、精讲、提炼、提高。

在教学中，我力求做到精益教学，注重知识体系、结构、联系以及思维方法和解决问题的思路，避免出现一些全面性、拖沓性等问题。 在本学期的内容讲解中，我会重点教学生如何归纳总结课本内容，对比较复杂的内容进行梳理。 课堂上注重教学技巧，提高课时效率。 训练题要精心挑选、简洁，对有问题的学员要及时进行指导。

3、地图训练抓握能力。

学生地理成绩的优劣在很大程度上取决于学生理解、分析和使用地理图表的能力。 在本学期的教学中，我经常在上课时在黑板上画出相关的地理信息或图表。 我从一开始就向学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们阅读和分析地图的能力。 在教学中，我善于引导学生掌握基础地图知识，注重掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的形象思维能力，掌握阅读地图的技巧，并将所学知识落实到地图上。 熟练掌握图文转换方法，逐步建立地理物体与地理现象之间的相互联系，完成地理物体的准确定位，鼓励学生记忆世界地区、国家的名称和位置。

这是我在地理教学中的一点认识和实践。 我相信地理知识是取之不尽用之不竭的，地理资源是取之不尽用之不竭的。 在今后的工作中，我将用我全部的智慧，为我的地理教学创造一片蓝天。

一级地理教学工作总结【第五部分】

本学期我兼任的是一年级5个班的地理教学工作。 回顾这学期的工作，有得有失。 为了更好地做好今后的教学工作，现将本学期的工作总结如下：

一、主要经验与收获

1、课堂教学要以学生为主体。 在地理教学中，要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。 学生只有处于主动状态，经过认真的分析和思考，才能体会课本所包含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，并获得相应的能力。 在本学期的教学中，我注重培养学生的学习兴趣和学习欲望，鼓励他们发现问题、提出问题，引导他们学习合适的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。 同时，在教学时，尽量采用多种教学方式和方法，激发学生的兴趣。

注重研究学生的心理特征，了解他们的知识和能力基础，从实际出发进行教育。 At the same time, pay to in with their , put for , and give help to with to their , and them to a of , such as names, , facts, and etc., so that they meet the . For who have to learn, they adopt such as study to their and . For , it the of ' , and for , that is, the of the and of , etc., and has good .

Pay to the play of the main role of . an for to seek , all to in the , and pay to into , so that every has the to . At the same time, to , put and , fully their ideas and , so that dare to think and do, and are full of . in high be based on map and . to the them can to gain a and clear of facts. one of , the of all of the has been . In , the to think, , and solve has .

2. In today's , how much to is not the most thing, but how to is the most , so the is . and laws are the core of . to pay to , guide them to form and learn laws from the and of . Since I am in the of laws and avoid by , we pay to ' of and in , and make learn about key and laws, and give full play to their . The role in and . , the of and the of all need a , which be too high or hasty.

3. Pay to the of . pay to the with ' lives. Help the they have . Such as the of in and , the of , and so on. Let know the wide of in life, and , and their and in .

4. The ' to apply to solve be by means of map , and class . the , the make . When doing , are to facts, think , to by , and be able to and judge the .

5. is an link in , an means to check the of , and can ' and . While to the , it is also to form a multi- of the of just on the .

6. after- helps to . Most can the by the in a with and , but there are also cases where some do not the in time, with low or even . In the , we pay to , , and some ' .

2. and

Of , there are also in , such as the of with . In , not all is with new ideas, and the is not and , which makes feel bored. In , to:

1. Take as the main body, pay to the of basic , and ' in .

2. that and laws

3. Pay to the of

4. In the of out , pay to for . In short, I must my to the of . Sum up the , find out the , and to good in the new year.

of first-level work [Part 6]

In this year, I the 's and work plan, my , , , new ideas and new ideas of new with new ideas and new ideas of , and grew up with the new . back on the work of this year, there are gains and . In order to do a job in the work, the work of this year is as :

1. Main and gains

1. take as the main body

In , be to carry out , and are the of . Only when are in a state, after and , can they the in the , in the world, the they have , and . In the of this , I have paid to ' and for , them to and ask , them to learn , and a good for ' . At the same time, when , try to use a of and to ' .

Pay to the play of the main role of . an for to seek , all to in the , and pay to into , so that every has the to . At the same time, to , put and , fully their ideas and , so that dare to think and do, and are full of . in high be based on map and . to the them can to gain a and clear of facts. one of , the of all of the has been . In , the to think, , and solve has .

2. In today's , how much to is not the most thing, but how to is the most , so the is . and laws are the core of . to pay to , guide them to form and learn laws from the and of . Since I am in the of laws and avoid by , we pay to ' to and in , and make learn about key and laws, and give full play to them. They play a role in and . , the of and the of all need a , which be too high or hasty.

3. Pay to the of . pay to the with ' lives. Help the they have . Such as the of in and , the of , and so on. Let know the wide of in life, and , and their and in .

4. The ' to apply to solve be by means of map , and class . the , the make . When doing , are to facts, think , to by , and be able to and judge the .

5. is an link in , an means to check the of , and can ' and . While to the , it is also to form a multi- of the of just on the .

6. after- helps to . Most can the by the in a with and , but there are also cases where some do not the in time, with low or even . In the , we pay to , , and some ' .

2. and

Of , there are also in , such as the of with . In , not all is with new ideas, and the is not and , which makes feel bored. In , to:

1. Take as the main body, pay to the of basic , and ' in .

2. Pay to the of and laws.

3. Pay to the of .

4. In the of out , pay to for

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

一级地理教学工作总结【篇7】

本学期我所担任的是七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、主要经验和收获

1、课堂教学应以学生为主体

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。

重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。

注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

2、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的，因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的'观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

4、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。

5、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

6、适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。

二、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法。

3、重视地理知识的应用。

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

一级地理教学工作总结【篇8】

在这一学期里，我还担任高一四班的班主任工作，在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。 The work of this is as now:

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“我爱我班演讲比赛”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，对学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。各项管理也都取得了较好的成绩。

三、积极抓好后进生的转化工作。

The and of has been a point in the work of the class , but it also the vital part of the of and in the class.在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩

一级地理教学工作总结【篇9】

又一个学期飞逝，现将本学期工作作简要总结。本学期本人任教初一级xx个班地理。在不断的忙碌中，本人始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事于教学工作。主要从以下几个方面去做。

一、精心备课

认真谨慎的备好每一节课，充分利用多媒体设备，增加地理知识容量，增加学习地理兴趣。不但要备学生而且备教材备教法，不同的学生，有不同的教学方法。并且，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，字迹工整，环节详细。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并尽力制作一些有趣教具，充分利用多媒体教学。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、激情教学

以饱满的热情走上讲台，以热情感染学生，以自己的情绪带动学生。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰，活跃，生动，有激情。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，化繁为简，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，尽量让学生动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。既点拨优秀，又关注基础较差的同学。在愉快中学习地理知识。

三、爱心待生

强化训练，每节课都设计有当堂练习，精心批改每个学生的作业，认真辅导。初一学生对地理教陌生。对一些基础较差的同学，花了很多课余时间耐心对他们进行辅导。

四、互助共处

积极参加各种活动，积极参加每周教研会议。组内互帮互助，共同探讨，共同提高。教学中各个章节的的疑问都积极征求其他老师的意见。同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。一个学期的听课达到18节。对于其他老师的课程，也尽量提出自己的意见。