我们经常将想说的话转换成文档表达，现在我们可以毫不费力地找到好的样文。 通过学习优质范文写作格式来提高写作效率，写出一篇好的范文的要点有哪些？ 留学网小编为您整理了以下《中学班主任学期末个人总结》。 强烈建议您将此页面加入书签以方便阅读！

中班老师最后的个人总结[第1部分]

时间一晃而过，又一个学期过去了，很快又迎来了新年。 这个学期，孩子们各方面表现都非常好，取得了很大的进步。 孩子们在课堂上积极配合老师进行教学，日常生活中取得了很大的进步。 在老师、孩子和家庭的配合下，他们完成了本学期的教育内容。 以下是本学期的工作总结：有的孩子一开始不太会说话，不会听普通话，慢慢变得能说能听。 课堂活动中，他们积极用普通话交流； 在学习方面，孩子也会主动学习。 孩子遇到困难也会主动帮忙！

1、上课情况：

本班共有38名孩子，其中男生27名，女生11名。 中班有9名新生加入。 由于新学生的加入，他们在学习上没有跟上幼儿园的节奏。 在家长和老师的配合下，新生很快融入了班级氛围。 我在学习上取得了很大的进步，在生活中我也做好了自己的事情。

2、教学方面：

在各科老师的配合下，班级按照教学进度完成了各科的教学。 课堂上，孩子们积极配合教学，积极回答问题，认真完成老师布置的每一项任务。

3、生活方面：

孩子的生活自理能力得到了很大的提高。 他们能做好自己的事情，吃饭时不挑食，营养均衡； 他们可以脱衣服、穿衣服、叠被子。

4、安全方面：

安全事故比天大，安全第一。 我很高兴这个学期没有发生安全事故。 有时间也可以向幼儿介绍、讲解安全方面的知识，对幼儿进行安全教育。 幼儿在活动时，心里也有一种安全感。

5. 家长

家庭教育是幼儿园非常重要的任务。 只有做好家庭教育，教学工作才能更好地开展。 本学期开展了“感恩活动”和“亲子游戏”。 家长们积极配合，没有了之前的束缚，积极参与，体会到了活动的乐趣，进一步增加了与孩子们的情感交流。 在与家长的沟通方面，积极向家长反映孩子在幼儿园的情况，了解他们在家的表现，共同为孩子的学习而努力； 在填写《亲子活动手册》方面，家长的配合度不是很高，这可能和他们自身的文化知识有一定的关系！ 在工作中继续努力，与家长沟通，与老师沟通，做好育儿工作！

中班老师最后的个人总结【第二部分】

金丝猴报春，新年在孩子们欢乐的歌声和欢笑声中来临。 又到了总结过去，展望未来的美好时光，现将一个学期的工作总结如下：

1.健康成长，育儿先行。

在幼儿园保健老师的直接领导和指导下，我班保健工作取得了一定的成绩。 一是坚持严格把关“三把关”，即入园巡检、每日晨检、每日消毒检查。 为减少常见病、多发病的发生，除了每天用药物消毒外，还定期对教室、宿舍进行空气消毒，防止传染病传播。 同时，做好常见病的预防工作，发现问题及时报告、处理。 做好班内各种物品的消毒工作，防止传染病的发生。 同时检查孩子是否携带不安全物品，如：刀具、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时处理。 消除一切不安全因素和疾病传播隐患。

二是加强健康检查制度和儿童健康档案管理。 定期评估分析儿童健康发育情况，保护儿童视力，定期进行视力检查，日常生活中注意儿童用眼卫生。 预防幼儿龋齿，定期对幼儿进行龋齿检查，对有龋齿的孩子进行个别观察，并联系家长带孩子去医院进行龋齿修复。 在各家的配合下，我班的龋齿修复率达到85%。

我们也非常重视孩子们的体育锻炼。 每天要坚持两个小时以上的户外活动，让孩子充分接受阳光。 随着孩子活动量的增加，他们的食物摄入量也会增加。 增加户外活动时间，利用阳光促进儿童体质的生长。 居家联系，督促孩子改正偏食的习惯，营养全面均衡。本班孩子的身高和体重在小班中处于全园前列，但进入中班后，由于新入园幼儿的影响以及4-5岁孩子生长发育的特殊原因，我班孩子的身高和体重均低于小班。 明年的卫生保健工作，一定要重视这一情况，制定严格的规定

该计划促进了我班孩子身高、体重的稳步增长。

我班有一个体弱多病的孩子得了支气管炎，还有两个孩子轻微肥胖。 这学期，我们特别照顾这些孩子。 首先，我们为弱势儿童建立了一个台账。 接下来，在保健老师的帮助下，我们了解了这些体弱孩子的护理方法，并在日常生活中给予他们特殊的照顾。 在大家的努力下，这个学期支气管炎的孩子没有复发。 据家长反映，孩子的体质比以前好多了。 两名肥胖儿童中的一名已回家。

其次，养育之本是德育。

现在的孩子是家庭的“皇帝”，一切都依赖父母长辈，导致孩子依赖性强、自私、任性、自制力差。 我班有些女生特别娇弱。 针对这一情况，我们开展了一系列工作。 首先，单独联系家长，掌握第一手资料，在调查的基础上制定思想品德教育方案。 在实施过程中，我们首先做好家长工作，向家长介绍我们的德育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。 在我们的反复解释下，很多家长改变了育儿观念，以实际行动支持我们的教育活动。 比如：我班的孩子周一鸣，从小就比较娇气。 父母什么事都帮他做，他很依赖。 即使他早上来到幼儿园，父母也必须把他送到教室，帮他收好围巾和手套。 针对这一情况，我们及时进行家访，让家长了解幼儿在家的生活状况、家庭教育情况，对家长进行适当的教育。 经过近一个学期的努力，孩子的自理能力有了很大的进步，家长最终对我们的建议给予了高度的评价。

我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领孩子们参与环境创设，带领孩子们参加庆祝活动，分享东西，互赠礼物，让孩子们感受到集体的温暖和与同伴分享的快乐。 在过去的一个学期里，我们抓住一切机会对幼儿进行德育工作，让孩子改掉很多原来的坏习惯，也让家长对我们的教育更加满意。

3、注重个性，因材施教。

在教育过程中，由于先天素质、生活环境、教育程度和主观努力的差异，每个孩子身心发展的可能性和发展水平都有所不同。 这就要求教师：关注个体差异，因材施教，引导孩子个性健康发展。 首先，我们从了解孩子入手，及时掌握孩子各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。 然后分析分析问题的原因。 再选择合适的教育方法，教育方法进行教育。 我们针对不同性格的幼儿采取不同的教育方法。庆庆的孩子非常“有攻击性”。 我们经常在班上听到有人抱怨他。 我们经常对他耳语，跟他讲道理，当着全班同学的面鼓励他，他一有成绩就第一时间向他汇报。

年轻的。 通过采用适当的方法引导，殴打他人的现象明显减少，并且经常帮助别人。

我们还根据幼儿的不同发展水平，采取相应的组织形式，分组或个别指导。 比如，在集体活动中，进行分类指导，对孩子的要求也是分层次的。 这样，不同层次的孩子都取得了成功，并在原有的基础上得到了发展和提高。

同时，我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在幼儿园的教育和家里的教育协调起来，通过各家的紧密衔接和配合，达到个性化教学的目的。 在教育中，我们不会一刀切，步调一致，用尺子来衡量。 相反，我们在了解孩子的基础上为他们制定不同的发展规则。 在教育评价的过程中，我们经常将孩子与自己进行纵向比较，从而真正做到因材施教。在大家的努力下，孩子们在原来的水平上有了进步。

4、团结合作、家庭教育。

我们服务的对象是父母和孩子。 想要教育好孩子，父母的作用非常重要。 因此，这就要求我们在教育幼儿的同时，做好育儿工作。 我们班的家长已经和我接触一年了。 我总是或多或少了解每个家长，家长也比较支持我的工作。 但有些刚入园的家长把孩子交给我们就不太放心了。 为了打消他们的顾虑，我们在学年伊始就走访了每一个新家庭。 了解他们的生活习惯、教养方式以及父母对孩子的期望。 在此基础上，我们有目的地开展工作，最终赢得了家长的心。 我班来了一位新同学：李艺博。 通过甲方了解到孩子不喜欢在家吃饭，每天在幼儿园吃最后一份。 家长对此有很大的意见。 一开始我们不知道孩子为什么不爱吃饭，于是我们又去他家拜访，终于找到了问题的症结：孩子从小就习惯吃面条、粥等软食，咀嚼能力很差，所以我们给家长建议让他们多给孩子吃硬食。 渐渐地，孩子在幼儿园吃得好多了，家长也反映孩子在家吃得更快、更多。 家长们对此非常感激，也更加配合我们的工作。

我们还组织家长开展了“一起聊育儿话题”。 涵涵的妈妈、薇薇的爸爸、潇潇的妈妈……很多家长都积极参与，写下自己的育儿经验，交流心得。

此外，我们还利用家长会、家庭联系簿、家长花园等一系列活动开展家庭联系。 老师和家长密切关注幼儿的发展，让孩子各方面都能得到均衡发展。

5、找出不足，指出方向。

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但还有很长的路要走。 因此，我们有必要在前进之前发现问题，找到更好的目标：

1、班里的孩子不够大方，做事没有勇气，在陌生人面前比较谨慎。 因此，下学期要让孩子有更多的表现机会，让家长密切配合，增强孩子的自信心。

2、思维不开放，导致孩子的想象力和创造力无法得到更好的发展。 下一个学期，

在家长和幼儿园的配合下，我们需要带孩子出去多看看，多了解新的事物，增加孩子的知识面。

怀揣着前进的目标，加上大家的努力，相信我们这些热爱孩子的人一定能让孩子们更加坚强、健康地成长，我们一定会创造出更加灿烂的阳光明天！

中班老师最后的个人总结【第三部分】

时光荏苒，岁月如流。 回首即将结束的这个学期，有辛劳和汗水，也不乏工作中的快乐。 在各位同事的大力支持和配合下，我本学期的工作顺利完成。 在此，我将自己的工作总结如下：

1. 道德

我能积极参加政治学习，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作负责，在工作中力求真实、求实、创新。 以积极、热情的态度完成园内布置的任务。 积极参加园区各项活动和年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。 热爱工作，努力工作，以耐心、爱心、公平和尊重对待每一个孩子。

2、本学期取得的成绩

（一）教育工作

在教学中，我深知提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我精心准备每一堂课。 自己动手制作教学图和教具。 了解幼儿原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识的困难，并采取相应的措施。 关注全体孩子，注重个体教育，保持相对稳定，同时激发孩子的情绪，使孩子有愉快的心情，营造良好的课堂氛围。 积极参加公开课和各类竞赛。 多阅读对业务有帮助的书籍，不断拓展知识范围，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中认真备课，做好课前材料准备和知识准备。 注重理论融入教学实践，善于总结经验，每月写一篇教育论文，提高自己的能力和写作能力。

2、在教学过程中，要处理好幼儿的主体地位和教师的主体地位，通过多种方式引导幼儿有兴趣地参与活动，主动学习。

3、认真填写周计划及各类表格。

4、按照既定的活动目标、内容和要求组织各方面的教育教学活动，保证幼儿的日常游戏活动和户外活动，提供幼儿的活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

（二）保护工作

我认真完成上级布置的各项任务，把孩子们的安全放在第一位，让孩子们放心地在花园里玩耍，做好每一个消毒环节。 在幼儿的日常环节中，始终把幼儿的福祉放在第一位，并能注重保护与教育相结合，将教育渗透到生活环节中，使幼儿增强自我保护能力和自理能力。

（三）安全生产

安全工作是最重要的工作之一。 确保每个孩子的人身安全是每个老师的责任和义务。 为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长，我做了以下几点：

1、教给孩子一些安全知识，强化孩子的安全意识和自理能力。 不吞咽异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不与陌生人同行，遇到危险要报警求助。

2、严格晨检制度，杜绝儿童携带不安全物品入园。 管理患病儿童的药品，防止儿童吃错药。

3、加强一日活动各方面的管理，加强对幼儿日常生活的管理，做到专心致志，谨防意外。

4、做好交接工作，认真填写交接内容。

（四）家长工作

1、积极、亲切地与家长沟通。 我充分利用进园和出园的时间与家长沟通，让家长了解孩子在园的情况。

2、采用电话、家访等多种形式进行访谈。 这让我更好地了解了家里幼儿的情况，使我能够对幼儿进行有针对性的教学，也促进了我和家长之间的相互了解，让关系更加紧密。

3、与家长密切沟通，向家长宣传幼儿园的育儿任务和科学育儿知识，提高家长和社会对幼儿教育的认识和认识，配合幼儿园做好育儿工作。

3、总结的同时，我也为自己确立了明确的方向

1、加强自身基本功的训练，注重孩子能力的培养，提高随机教育的能力。

2、提高自身的理论水平。

3、在教学上下功夫，注重细节，力争使班里的孩子在原有的基础上取得更大的进步。

4、进一步做好班级工作、家长工作等方面的工作。

作为一名幼儿教师，不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断提高自身素质，不断提高自身修养，不断吸取经验。 在今后的工作中，我要不断学习新知识，努力提高思想和业务素质，大胆创新教学方法，学习老教师的教学经验。 并努力提高自身思想和业务素质，积极开展专题研究，积极参加各种竞赛学习活动，力争在今后的工作中做得更好！

中班老师最后的个人总结【第四部分】

一、教育教学工作

开展“春天的动植物”主题教学活动。 通过一系列以“春天的动植物”为主题的活动，孩子们可以结识树友、花友、动物朋友，了解动植物的秘密，在真实生动的情境中感受春天复苏的生机，体验与同伴在春天做游戏的快乐。 在艺术活动“新芽长出来”中，孩子们根据音乐想象出第一根新芽和新叶，并一起进行音乐表演； 在“去年的树”社交活动中，孩子们感受到了故事中小鸟与大树的真挚关系，知道大树是人类的好朋友，应该爱护树木；

健康教育：利用户外晨练和户外体育活动，开展各种体能训练活动，实现身体的正常发育和技能的协调发展。 为了4月1日运动会的顺利进行，我们还利用户外活动和课间时间，训练孩子们的向日葵练习和运动。 训练过程中，孩子们积极认真。 我们顺利地完成了春季儿童趣味运动会。 日常生活中，增强孩子的自理能力，做一些力所能及的劳动：擦桌子、摆放椅子等，大多数孩子都会主动去做。

语言教育：利用早间活动和区角活动开展共享阅读活动，提高阅读能力。 在日常活动中，他们坚持培养本班孩子说普通话，学会正确使用礼貌用语，培养他们的文明礼仪。

美术教育：培养孩子听音乐和创造动作的能力，让孩子在群体面前大胆表达自己，同时培养孩子的合作精神和集体荣誉感，绘画、手工、砌砖等艺术活动，培养孩子的绘画、折、撕、剪、捏技能，培养孩子的动手能力、丰富的想象力和创造力，巩固对颜色的理解和着色技巧。

数学方面，孩子们学习了8以内的序数； 他们不受物体特征的影响，能正确判断10以内的数字。能正确读出10以内的阿拉伯数字。能辨别日常生活中物体的粗细、宽度、厚薄。 认识5-7中的数字。 我喜欢用图形来组合和添加绘画。

2. 保护工作

四月份的天气忽冷忽热，孩子在这种天气下很容易生病。 鉴于此，我们继续做好卫生保健工作，预防传染病的发生，每天定期对午睡室、教室以及一些生活用品进行消毒。 每天儿童来园时，要严格控制晨检，以预防儿童疾病，防止儿童之间相互感染，减少儿童疾病的发生。 教室经常开窗通风，午睡室按时进行紫外线消毒。 每天认真观察孩子的精神状态，每天提醒孩子多喝水，并注意个别孩子的卫生保健，提醒孩子洗手时卷起袖子，不要弄湿衣服，督促孩子饭后用餐巾纸擦嘴、剪指甲。 教育幼儿不玩口水、不挖鼻子，减少儿童发病，教育幼儿爱护自己的身体。 为了保证孩子们的健康，我们邀请家长作为助理授课，讲解传染病预防知识。 针对“流感”、“流行性腮腺炎”、“麻疹”、“手足口病”等常见传染病的预防讲座，家长们受益匪浅。

3. 家长工作

这个月我们利用家校沟通、家长接送孩子的时间来加强家庭联系，尽量实现家庭互动。 由于主题的需要，我们还请家长为孩子准备瓶盖、各种糕点、糖果等。 家长可以积极配合我们的工作。

四、问题与不足

教育教学不够创新。 我们要进一步丰富环境，创设环境，丰富教具，运用多种教学方法进行教学，以孩子为中心，组织孩子为软。 对于孩子来说，有些孩子需要控制自己的不良情绪。 吃饭时，有些孩子需要继续培养卫生习惯。

中班老师最后的个人总结【第五部分】

工作至今，让我逐渐明白了“累”字的内涵，“爱”字的结构，以及如何教育孩子。 作为教师，我们肩负着不可推卸的责任。 经过这一年，我将对自己的工作收获做一个简单的总结。 我想与老师们分享成功的做法。 也希望老师们能够针对不足之处提出建议，让我们的孩子赢在起跑线上。

1、培养孩子的自理能力，提高孩子的自助服务水平

孩子的自理能力是培养孩子独立性的第一步。 由于现代家庭的特殊环境，很多孩子失去了发展自理能力的机会。 在幼儿园，主要表现是：匆忙洗手，有的用水清洗身体、袖口、地面； 只有在培养孩子自理能力的基础上，才能让孩子在幼儿园快乐地进行一天的活动。

在培养自理能力时，应对不同阶段的幼儿提出不同的要求。 比如，指导幼儿洗手时，要求中班幼儿卷起袖子，按顺序、正确洗手，保持地面干燥。 有些自助内容对于幼儿来说比较难掌握，而且也比较枯燥。 如果只是一味地灌输自己应该做的事情，而现实的孩子练习一次，这种效果一定不会提高孩子的兴趣。 引导他们自发练习并很快出结果。 例如，系鞋带看似简单，但孩子们在系鞋带时，要么打很多结，要么根本不系，拖着鞋带到处走。 后来我想，不如编一首儿歌，让孩子们边读边学系鞋带。 于是我教孩子们念：“两个好朋友见面握手，围成两个圈，再握手。” 孩子们很高兴接受了鞋带童谣。 当然，培养孩子良好的自理能力需要落实到幼儿园的日常生活和活动中。

2、加强道德教育，引导孩子养成良好的行为观念和习惯

幼儿的行为充分体现了他们参与社会交往和适应周围世界的能力。 对幼儿进行道德教育，有助于他们养成良好的行为习惯，对他们的身心发展和成长产生重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别是对于正处于成长期的幼儿来说，教师的榜样作用对他们来说至关重要。 可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。 人们经常在家里或幼儿园听到孩子们说：“我们老师就是这么做的”。 可见孩子们的观察是多么细致。 这些都对我提出了更高的要求。 作为一名教师，凡事都要严格要求自己。 你必须首先做你要求孩子做的事。 还要注意经常检查自己。

一滴水就是一片海洋，一个孩子就是一个世界。 孩子越小，年龄差距就越大。 我时常提醒自己要面对所有的孩子，学会观察和了解孩子某一阶段的普遍特征，把握个体特征，这样才能及时解读孩子，调整自己的教育行为，让教育真正适应和促进孩子的发展。

三、转变教学观念，确立幼儿在活动中的主体地位

随着课程改革的深入开展，对我们的教师提出了更高的要求。 教学中，打破各学科领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，将各领域知识有机融合。 课程改革的核心是使课程适应并促进儿童发展。 作为幼儿教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在孩子身上的有价值的事情，用整合的理念来选择和创作教材和教案，不断拓展教育活动的资源。

根据教材中每个主题的目标，每周认真备课。 在课前准备方面，打破了以往老师一个人准备到底的局面，而是充分发挥孩子和家长的积极性，共同收集材料。 通常，在主题推出之前，需要收集多方面的材料。 在收集的过程中，增加了孩子们的参与度，多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了孩子们这方面的知识。 课堂上，更注重让孩子对所学技能进行展示、总结、分类，将个人知识转化为大家的知识。 在新教材的指导下，活动中加强了孩子们的动手训练，让每个孩子都有机会去做，让他们在自己的基础上得到提高。

4、教师与家长形成教育合力，让家园同步

孩子们大部分时间都呆在家里。 上述对孩子自理能力和良好行为习惯的培养，只有通过幼儿园老师的指导才能实现。 效果不会很明显。 只有家长配合家里的老师继续教育和指导，才能达到真正的目的。 我会通过家长园地向家长介绍一定的教育方法和经验，让他们在家中能够正确引导和教育幼儿。 通过家长来公园接送孩子的时间，简短的交谈可以让家长及时了解孩子在公园的情况，也可以让我仔细了解孩子在家的表现，更全面地掌握每个孩子的特点。

5、教师之间互相配合，使课堂工作顺利进行

今年我和另一位老师一起管理班级工作。 这是我们两个人第一次合作。 在管理工作中，我们两个人互相适应了对方的管理习惯。 让我们总结一下幼儿的年龄特点和行为特点，以便更好地掌握，并根据幼儿的特点开展适当的活动。 共同解决教育困惑，共同寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣和需求，创造相应的环境，落实到实际工作中。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 老师的工作细致而繁琐。 在今后的工作中，我将不断发现自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力提高自己，努力使自己的班主任工作更上一个台阶！

中班老师最后的个人总结【第六部分】

时间总是过得很快，我刚才还沉浸在紧张的复习中，转眼就到了自我总结的时间了。 回顾这学期的工作，有欢乐，也有遗憾，但看到学生们在失败和成功中不断摸索前进，我感到非常欣慰。 这是我担任本班班主任的第六个学期。 经过六个学期的努力，班级管理取得了一定的成绩。 学生行为规范基本步入正轨，班级情况也比较正常。 本学期的主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，把班级管理推上新的台阶。

1、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、搞好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光对待每一堂课。 二是采取相应的激励和奖惩措施。 要求学生做好课前准备，要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。 让学生学会在书上做一些笔记，提高课堂上的学习效率。 同时，加强与老师的关系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律情况，以便及时了解反馈情况。 对违反纪律的学生给予一定的处罚，肯定学生的进步，提高关注度。 最后，了解学生各科目的学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩。

2、坚决杜绝学生抄作业、不做作业的行为。 我要求当天的作业当天完成，并经常布置限时作业，以提高学生的作业速度和效率。 我通常奖励勤奋的学生，惩罚懒惰和严格要求的学生。 在复习阶段，积极配合各班老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班上树立学习榜样，让学生向班上品行、学习成绩优秀的学生学习，各自为自己找一个小对手，设定短期目标和长期目标，增强竞争意识。 定期进行学习考核，做好奖励工作。

2.激发学生的竞争意识

竞争是巨大的推动力。 只有在竞争中才能体现自己的能力，发现自己的不足，从而实现共同进步。 我主要抓住以下几点来激发学生的竞争意识：

1、激发平行班同学的竞争：主要表现在各种集体活动和比赛的表现、班级荣誉的争夺以及其他老师如何评价每个班级。

2、建立定期评价制度：定期评价学生个人和团体的各项表现。 让每个学生、小组明确近期的强项、弱项，在班级中的位置，从而增强他们的警惕性和积极性。

3、建立互助小组：以互助小组、1+1小组（优生帮扶贫困学生的一对一对应形式）、小组帮组成员等方式促进贫困学生取得更大进步，共同实现个人、小组、集体的奋斗目标。

三、了解学生、亲近学生，做好问题学生的心理工作

我班有一个同学叫邹丽丽，她的成绩相当不错，但由于家庭的种种原因，她性格独特。 她性格非常内向，心智能力很差。 有一次她昂着头去参加实践活动，因为和同学发生了一些矛盾，一气之下逃跑了，老师和同学找了半天也没见到人影。 根据其他老师的报告，她的行为具有攻击性。 当她和同学发生矛盾时，老师处理的时候，她会低着头不说话，眼神空洞，很有敌意。 有一次，真的把我吓坏了。 我无意去教室，看见她趴在桌子上哭，旁边有一张纸条，上面写着：我实在受不了了。 我一看到不对劲，就立即把她带到办公室，让他先冷静一下。 我回到教室询问事情的真相。 原来，有同学在说她妈妈疯了。 于是我先做了全班的作业，在同学面前分析了她的性格。 我们应该考虑别人的感受，互相比较心，不要说或做伤害别人的事情，并告诉他们在她面前要小心。 后来我就回到办公室做他的工作。 我没有问刚才发生了什么。 见她没了刚才的怒气，我就和她聊起别的事情，和她开玩笑。 一开始我很累，但后来我的怒火渐渐消退了。 于是我对她说：“我已经告诉你这么多关于我的事情了，其实你也可以告诉我很多事情，不要一直憋着，不管是快乐还是委屈，我们都可以一起分享，你不愿意也没关系，我觉得你的作文很好，你也可以像刚才一样写给我听。” 没想到她居然点了点头。 虽然改变一个人没那么容易，但我还是看到了她的进步。

我当了三年班主任，感觉自己不太稳定。 有时候做事很容易不耐烦，缺乏后劲，但我想总结一下，都是为了更好的工作。 虽然当班主任很辛苦，但大多数时候我还是很开心的！

中班老师最后的个人总结【第七部分】

本学期，我担任二年级1、2两个班政治部的老师。 一个学期即将结束。 为了今后更好地做好工作，总结经验、吸取教训，我将本学期的工作总结如下：从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，把教学工作做好有计划、有组织、有步骤地开展。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我现对本学期的教学工作进行总结，希望能够发扬优势，克服不足，总结经验教训，继往开来，推动教学工作更上一层楼。 一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度、勤奋刻苦的精神从事教学工作。

1、认真备课，不仅要备学生，还要备教材、教法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录，认真编写教学计划。 每一节课都是“有备而来”，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 作为一名学科教师，我能认真制定计划，写出详细的教案，注重中学教学理论的学习，认真备课和教学，积极参加学科组活动和备课组活动，上好公开课并过关，并能经常在课堂上听我的师傅严丽华和其他老师的讲课，学习教学经验，取长补短，提高自己的教学专业水平。 每个班级都以最好的精神状态站在教学圈中，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。 按照《高中思想政治新课程标准》进行教学，使学生掌握科学知识。 Also pay to -based, with the in real life layer upon layer of , multi-, multi-angle to good moral and noble .

2. class , , make clear, , , , , , and vivid, so that clues are clear, well-, , and . 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐。 is a . In order to the next of high-, I focus on the and of the , and guide them to the of the . For poor , I use many talks to them to a and face life . the in real life, let their own from the of , , body, and labor, and lofty and lofty .

3. Ask other . 在教学中，经常提出问题。 在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 同时，多听老师的课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的不足，经常邀请其他老师上课。 征求他们的意见并改进他们的工作。 In order to the of each class and the of , in to on , the , key and , I also use . ' in , ' and in , the of , and tasks on time.

4. : to be and . 有针对性、层次化。 the ' in a and , and the ' , and the they have the , , and in a to , so as to be .

5. Do a good job of after- and pay to . 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 It is to their for and self- , and let them that is full of fun. 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 成绩不佳的人通常在知识上有很多差距。 这些都是后进生转型过程中的绊脚石。 在做好后进生转化工作时，要特别注意补充他们之前所学知识的空白。

编辑推荐

教师工作总结| 教师年度工作总结| 教师年终工作总结| 教师个人工作总结