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教师实习总结1

我从事教育行业已经二十年了。 在二十年的教学生涯中，我勤勤恳恳、任劳任怨，为学生的健康成长、全面发展付出了大量的心血和汗水。 二十年来我无怨无悔。 当我第一次走上讲台，面对一双双渴望知识的眼睛时，从那一刻起，我更加坚定了终身教育的信念。 二十年来，日日夜夜，我心里都装着一个学生。 为了教好每一个学生，我20年来精心备课，每学期制定切实可行的教案，写出详细的教案； 认真听课，充分发挥40分钟课的作用，注重课堂教学，使师生互动与教学相得益彰； 认真批改作业，从不放弃纠正每一个错误，也不忘记鼓励每一个学生的微小进步； 认真辅导学生，消化巩固所学知识，补短板，特别注重后进生的思想改造，力争不让一个学生掉队。

回首昨天，我们由衷地高兴，展望未来，我们充满信心。 作为一名教师，最大的自豪就是受到社会的尊重，而回报社会最好的方式就是把自己的工作做得更好。 因此，我们要善于总结，让自己自豪地融入到中国教育改革的前列。 在与学生、家长相处的过程中，要注意发挥自己的角色，树立正确的教育教学观，与学生和睦相处，真正享受为人师表的乐趣。 在教育过程中，我注意到以下问题：

1、注重老师的道德修养

在坚持教好书的同时，我从未放弃育好人。 我认为当一名优秀的班主任是非常困难的。 在班主任工作中，我主要做到了两个字：“爱”和“严”。

1、有爱心、细心、耐心、真诚是做好工作的前提。

带着“爱”去上班，可以让学生感受到你真心关心他，拉近师生之间的距离。 有一年，班上有两名单亲学生，两人都自卑、脾气怪异、容易犯错。 我从不在课堂上批评他们，总是邀请他们到办公室开导。 毕业后，他们都变得自信、自强。

2、严格要求、有效措施是做好工作的保证。

“严则爱，松则害”，我们在关爱学生的同时，也不忘记严格要求他们。 在班上时，我制定了严格的班级文明公约。 课文宣读后，师生共同严格遵守。 尤其是很多家长对孩子比较习惯，不得不经常做家长工作。 没有家长的配合，事倍功半。

要履行教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋学习、科学教学。 教育活动有客观规律。 学习新课程标准，正确运用教学规律，可以提高教师的工作效率。 这一规律的核心是科学有效的教学方法，只有不断学习、不断探索才能获得。 作为班主任，我在班上为学生的发展创造良好的学习氛围，尊重学生、理解学生，自由选择活动形式，使每个学生都能得到充分的表现和积极的发展。 例如，开展主题活动，引导学生根据自己的特长表达主题，画画、说话、唱歌，让每个学生都有表达自己的机会，使学生在安静又紧张、轻松又热情的氛围中刻苦学习，形成良好的学风。

我用新课程改革的理念重新定位教师的角色，加强学习方法的指导。 目标是建设和谐成长、民主平等、灵活互动的课堂。 课堂上与学生平等交谈、思维碰撞、情感互动，密切关注学生学习的心理状态和课堂气氛，掌握学生的心理特征； 同时，尽量调节自己的情绪，发挥自己的教学机智和教学魅力，使课堂“活得有条有理”。 有意识地实践自我探究、合作交流等新的学习方法。 指导学生在特定的学习环境中掌握特定的学习方法，做到教法与学法的统一。 作为学习的组织者和参与者，我尽力学会听，学会说，与学生分享自己的感受和想法，让学生在学习中学习。 通过我的努力，我在教育教学方面取得了一定的成绩。 在今后的工作中，我将努力提高自己的综合素质，勤反思，不断提高自己的教育教学水平，更加注重培养学生的综合素质，培养更多的优秀人才。 我将时刻以一名人民教师的身份要求自己，宣传党的教育方针、路线和政策，让更多的人了解农村基础教育的现状，让更多的人参与农村基础教育，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

二、树立新的教育教学理念

教师要树立新的教育教学观，教会学生如何做人。 当今社会正处于高速发展的高峰期，我们的教育教学理念必须跟上社会的步伐。 要让学生在学习的过程中获得乐趣，实现自我价值，我们不一定要让他们完全接受我们的想法，把学生变成我们心目中好看的洋娃娃。 那样的话，他们除了被动地接受知识之外，在任何方面都不会得到最好的发展。 因此，我们应该做的是如何引导学生，而不是改变他们。 我们不仅要教给他们正确的学习方法，更重要的是帮助他们树立正确的人生观、世界观，教育他们成为对社会有用的人，懂得感恩、懂得付出、懂得关爱和同情，关心身边的小人和弱势群体，培养学生的社会责任感和主人翁意识。

我们还要自觉地接受新的思想，不要总是用旧眼光来看待我们的学生，让他们有自己的思想和做事的原则，不必把我们的想法强加给学生。 学会用欣赏的眼光看待学生，发现更多他们的闪光点，努力发现他们的可爱之处。

对学生要宽容。 你无法习惯这个或那个。 永远把学生放在自己的对立面。 事实上，师生之间需要建立一种良好和谐的新型关系。 仔细想想，学生有很多优点值得我们关注和学习。 当然，我们不能一味地纵容、包庇学生。 当出现原则性错误时，要严肃批评，及时指出学生的不良习惯，督促他们限期改正。

我们要有为学生服务的理念，对学生要有足够的耐心、更多的爱心、充分的信心。 要树立让学生全面发展的理念。 不应该让学生死记硬背书本，而应该让学生在增长见识的同时也增长各方面的知识。 毕竟，读书并不是学生唯一的出路。 因此，在教育教学过程中，必须关注学生的身心健康。

教师要培养学生良好的学习习惯，让学生事半功倍。 在学习的过程中，学生可能会面临一个非常现实的问题：他们努力学习，花费了大量的时间和精力，但最终的学习效果可能并不理想。 这时，我们应该特别关注他们，认真分析学生的现状，对症下药，帮助学生找到最适合、最科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯，让学生微笑学习。

教师实习总结2

日月如梭，我在xx中学实习已经快一年了。 在这近一年的工作中，我不仅体会到了刚刚踏入工作岗位的新鲜感，也感受到了教师工作的艰辛和疲劳。 这一年来，在领导和老师的热心支持和帮助下，我很好地做好了通用技术的教学工作，积极完成了学校布置的任务。 下面我就实习期间的工作进行简要汇报和总结。

在师德方面，平时积极参加学校教职工大会，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外重大事件，同时配合小组做好教研活动。 每周准时参加升旗仪式，不旷工。 服从安排，人际关系和谐。 另一方面，本着对学生负责的态度，我认识到自己必须正视自己的言行。 只有以身作则，才能为人师表。 要求学生做，他们必须先做。 我坚信，只有拥有健康的人格，才能在学生中树立威信和尊重，发挥榜样作用。

在教学方面，我所教的是一年级通用技术的教学。 在新课程标准的模式下，我根据学生的不同特点，因材施教。 首先，深入细致地准备每一节课。 在备课中，我认真钻研教材，力求准确把握重点、难点，注意参考各种资料制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。 注意弱化难点、突出重点。 认真编写教案，并不断总结，提高教学水平。 二是认真对待每一堂课。 我在课堂上采用丰富多彩的活动进行教学，利用多媒体课件，许多比较新鲜的素材案例能够激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断自我激励。 再次，我能认真、及时地批改作业，并注重学生的意见。

平时，我会坚持听课，认真记录，积极参与课堂评价，学习各组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每一个出国留学的机会，取长补短，收获良多。 通过公开课，我的教学水平得到了很大的提高，但也让我认识到了自己在教学中的不足。 为期一年的教龄公开课受到了全体老师的好评。

总的来说，我觉得从大学校园到高中校园不仅仅是环境的改变，更是角色的转变，从一个受过教育的人到一个教育家。 在这样的改变过程中，有苦有甜，但我知道，所有的努力一定会得到回报。 以上是我今年试用期的工作总结。 如有不足之处，请领导、老师指正。 我一定会再接再厉，继续努力。

教师实习总结3

班主任工作也是实习的一个重要方面。 班主任是班级管理者、教育者、班级设计者。 除了正常的教育教学工作外，他还负责沟通和协调师生关系、教师之间的关系、学生之间的关系。 可以说任重而道远。 班主任的工作真是繁琐，大大小小的事都要问。 一大早就要去班级检查早读情况，必须做好出勤工作。 当其他老师上课时，我要时不时地到班级外面转一圈，检查学生的课堂情况，有时还要帮助老师维持班级秩序。 这些都是班主任每天必须做的作业。 此外，班主任还应指导班主任组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也充当学校与学生之间的桥梁。 实习期间，我除了学习和练习日常必修课外，还指导组织了一次以“感动中国XX年”为主题的班会。 首先让大家观看央视《感动中国XX年》的录像，然后让学生发言、谈自己的感受，然后让他们把自己的感受写成文章。 看看他们交的作文，我认为这次班会开得很成功。 每个同学都被感动和感动。

转眼一学期的实习生活就过去了，我学到了很多，收获了很多，包括班级管理、教学技巧等方面。

就班级管理而言，班主任和班主任都必须具备一定的技能。 作为一名教师，必须严格管理、明确处罚。 而且，必须保持一个标准，这样才能维护教师的威信，才能形成良好的班级学习氛围，才能形成良好的班风、学风。 而最重要的是，教师要言出必行，言出必行，这样在学生心中才会有说服力。

就教学技能而言，教师必须做好三件事。 一是心里、大脑要有足够的知识储备，才有资格站上讲台。 通过教学和听课评，我发现一个有知识的老师能够激发学生的学习兴趣，满足学生对新事物的需求，把握课堂节奏，赢得学生的尊重和喜爱。 三是准确表达能力。 教师的任务是教书育人。 要有一定的知识储备，但更重要的是向学生传达和表达，向学生传授一定的知识。 这样一来，表达案例的能力是必要的。 第三，要准确控制我的课堂节奏，既要完成教学目标，又要轻松，课堂安排要符合学生心理发展和接受的需要。

我一年级教了七个班，所以我尽力记住每个学生的名字，但还是有一些学生不熟悉。 为了避免出现叫错名字的情况，我会叫这个学生和那个学生。 今后，我会努力每天记住一些同学的名字。

对于课堂上答对或答错问题的同学，我没有给予真诚的评价。 这个总是敷衍的缺点，我决定在以后的课堂上改正。 初一的学生在自己这个年纪，都渴望被人关注、被认可，所以，对于回答正确的同学，我以后也不会吝啬我的言语。 我会给他们详细的点评，激发他们的学习兴趣。 对于课堂上回答错误问题的学生，我需要及时进行指导，保证他们能够及时发现自己的问题，纠正自己的问题。 只有这样做，我想以后学生在课堂上回答问题的积极性才会普遍提高。

当你在课堂上提问并出现尴尬的情况时，第一反应不应该是尴尬。 这种冷言冷语在课堂上偶尔会出现，也是很正常的情况。 因此，我们必须正确面对这种情况。 一旦出现这种情况，我们首先应该思考这个问题是否是没有问清楚。 这时候你可以找那些上课不专心的同学来解答。 如果不能回答，要及时批评，指出他不能回答的原因，并以此提醒其他上课不专心的同学。

在教学过程中，有时课堂上只有我一个人发言，而其他学生的参与度太低。 经过一番分析，出现这种情况很大程度上是我自身的原因造成的。 一定是班级的吸引力和个人魅力的缺乏，使学生的参与性不好，从而导致班级中老师是主角，学生是群众演员的情况。 因此，今后我需要提高自己的个人魅力，然后在课堂上，语言可以更加幽默，语气可以更加抑扬顿挫，这样才能感染学生，带动学生一起参与课堂，完成课堂教学，达到良好的教学效果。

这学期已经过去一半了，同学们对我这个新老师也了解了一二。 他们没有一开始的新鲜感，我对他们也没有神秘感，所以吸引力不够； 学生们很习惯我老师的教学方式，所以他们有一种视觉和听觉的疲劳，所以他们对我的课的热情可能会越来越低。 针对这种情况，我想我能做的就是改变自己的教学方式，采用多种方式进行教学，让他们时刻感受到不同教学方式带来的新鲜感，时刻保持学生的兴趣。

由于课堂时间把握不好，总会出现无法完成本节课任务的情况。 因此，在接下来的实践中，我要认真备好每一堂课，并反思每一堂课，力争同样的内容讲完七遍后，能够再次讲好这堂课。

由于缺乏教学经验，而且由于我是新手，所以我不太擅长控制整体课堂。 我班上经常发生学生“放出去收不回来”，或者“放不出去”的情况。 有时候，一些引起学生兴趣的事情，学生就会爆发，我只能强行把他们拉回教室。 有时学生说话时配合太少，学生对所讲内容不感兴趣。 所以，在这样的课堂情况下，我想我只能靠自己一点一滴地积累经验，然后更好地把握课堂。

教师实习总结4

时光荏苒，日月如梭，一个月的实习结束了，我心里感触良多。 我是河南商丘一所乡村学校的老师。 我很荣幸能在郑州小学实习。 领导和老师的关心和支持让我深受感动。 尤其是臧娜主任的热情关怀和李杰恒老师的谆谆教导和默默鼓励，让我深受鼓舞。

一个月的“影子老师”教育实践，为我打开了一扇观察大城市小学教育的窗口。 看到差距的同时，也坚定了我进步的信心。 实习期间，我还前往隆中小学参加教育教学活动。 我去大学路小学见证了郑州市小学信息技术优质课大赛。 这些活动让我感受到了省城教师的专业性和教育专家的独特性。

实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我人生另一种人生的新起点。 它在我身上留下的印记是永恒的。 我相信我会在前面的路上做得更好，我的人生之路也会变得更加精彩。

再次感谢各位领导和老师的支持和帮助！

教师实习总结5

时间如流水般流逝，三个月的实习在忙碌的生活中悄然过去。 回想起和学生们相处的日子，真的是非常难忘。

青春如岁月，徘徊在人生的岔路口，想要搭上青春的末班车。 回首平庸的过去，我感到羞愧。 四年的大学生活已经过去一半了，但我的记忆里却什么也没有留下。 我想让我的生命更厚重，让我的青春更美丽。 所以我想选择去农村实习，但是抽签的时候，我被抽到了留在县城实习。 我心里有些失落，感觉期盼已久的实习就这样离我而去了。 我去这个县实习时，最担心的问题就是没有课，不能像上岗的同学一样有很多锻炼自己的机会。 直到听到老师说“上课的机会不是老师给的，而是我自己争取的”，我决定用自己的努力去争取上课的机会。 而我最终画的学校是XX中学。

在学校的第一天

9月14日，校车载着我们来到xx中学。 我们有四个人，一起在xx中学练习。 开学第一天，学校给我们分配了宿舍。 我们先收拾好宿舍。 宿舍很狭窄，灰蒙蒙的，不过我们打扫干净后，比刚进来的时候好多了。 收拾好行李后，我们就去找指导员了。 我们四个同学被分到了一年级。 初一有四位英语老师，所以我们是一个同学，一个导师。 教练给我的第一印象是他很热情，对每个人都微笑。 我分配的班主任实习是负责一年级（7）班，同时与一年级（4）班的学生接触较多。 但这一天并没有去看望学生。 老师拿了很多作业给我批改，所以我当时改变了主意。 这里应该有很多事情要做，我也想获得上课的机会。 这是我们到xx中学第一天所做的事情和我自己的想法。

实习

我们的实习工作主要分为两个方面：教学实习和班主任工作实习。 在指导老师和班主任指导老师的指导和帮助下，我较好地完成了实习任务。

教学实践

一开始，我们只是听老师讲课，学习上课的方法和技巧。 在老师的指导和支持下，我从第二周开始上课。 虽然我只上补习班和自习课，听试卷和习题，但我看到了希望。 我知道老师给了我上课的机会，我一定要抓住这个机会。 当我第一次做完试卷时，老师给了我很好的评价，也增加了我的自信心。 正式课在第三周，第二单元上。 然而，第一堂正面教训的效果并不好。 课后我进行了反思，发现了自己的不足。 一是师生互动不够。 大多数时候，我在讲，学生在听。 互动不多，学生的积极性没有调动起来。 二是对学生关注不够，把注意力放在听课、课本上，不关注学生是否听讲，导致课堂效果不佳。 上完这堂课后，我的心情非常难过，担心因为这堂课，我的导师不再给我上课的机会，所以我也很担心。 不过晚上我还是认真备课了。 第二天，教练让我继续。 她告诉我不要紧张，并给了我很多鼓励和安慰。 与第一堂课相比，这堂课有了很大的进步，我的担忧消失了，所以我很高兴。 之后，我又继续了第三单元和第四单元。 可以说，老师把初一（七）班交给了我，她也不再经常来上课了。 老师对我的评价越来越好，我感觉自己的教学在逐步进步。 只是仍然存在问题，比如：有时候知识点会显得分散，或者不能抓住一堂课的重点。 当我感到压力的时候，老师会鼓励我，让我在课堂上找到自己的感觉。

最后，我听了导师讲授的四个单元的教学。 在听课的过程中，要注意学习老师好的教学方法和技巧，并运用到自己的教学中。 同时，还修读了四个单元的课程。 教学效果从一开始的不理想，到后来有一定效果，但在课堂上可以吸收和巩固。 能顺利完成教学任务。 对教师这个职业也有了新的认识。 以前我以为上课并不难，只要写好教案，整理一下思路，现在我知道上好课有多难了。 不仅老师能讲完课程就够了，最重要的是学生能接受、能理解。 所以一开始我常常感到非常沮丧。 因为我觉得有些知识我已经解释清楚了，但是学生还是不懂，所以最后我还要再解释一遍。 还有一些关键的知识点我每天都要求他们背，我也每天都会提到。 有些人在考试时仍然会犯错误。 对此我也感到很无奈，但我也在努力改变这种现状。

这些是我在教学实习中学到的知识和我自己的感受。

教师实习总结6

经过一个学期的实习，我们最大的感触就是当一名教师不容易，当一名好老师更难。

教师的职责就是把自己所知道的知识传授给学生，让学生知道，让学生理解，让学生掌握。 这不仅要求教师对所讲的知识有透彻的理解，更重要的是学会如何与学生沟通，如何让学生掌握，如何尽可能准确地表达自己的意图。 老师站在讲台上，成为学生们关注的焦点。 他不仅要承受各种压力，还要向学生传授知识，与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，并引导好他们。 然而，做好这件事需要付出很多努力。

以前我性格比较内向，平时沉默寡言，不善于表达，很少在公共场合发言。 我只是一个倾听者，不想成为关注的焦点。 所以当我第一次尝试演讲的时候，我根本不敢上讲台，而且上了讲台之后我就胆怯了，我不知道自己在做什么。 都在同组实习老师和辅导员的鼓励和帮助下，同学们逐渐放松了一些，心理上不再害怕成为焦点、犯错误，终于能开口说话了。

所以我觉得首先要敢于表达自己，不要担心丑陋、丢面子。 你上台后，会有那么多双眼睛盯着你，期待你的表现，所以你一定不能胆怯，淡定从容，说话大胆自信。 即使你不确定某些知识点是否正确，上讲台后也无法表现出来。 课堂上一定要有这样的思想：我是老师，我是权威，我是老板，我说的是对的。 毫不犹豫，粘。 演讲必须做一件事——敢于表达自己。 我说的可能有点偏激，但是对于那些不敢表达自己的同学来说，这是必须要知道的一点，也是首先要做的事情。

当然，我上面说的只是我们实习经历中最深的一点，其他方面也很重要。比如你要有老师的形象、气质、大方的风度、友善的语言，这样才会有吸引力； the key to is to , to the of , are full of , and with .

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Time is like an arrow, the sun and the moon are like a , and the two-month ended in a blink of an eye. back on the life in the past two , I feel that I have a lot of and a lot of about being a human being. Here, I also thank all the , and for their help and for me. It is my that comes two below:

I teach in Class 1, Grade 6. The are , , and . After to the class for a week, I my first " work". What me the most was: it is easy to be a , but to be a good ! When , we must the of the , and when , we must how to grab ' and let them their own steps. The are very in words, but once and , their began to be . In order to this , I a of to their , and the group with the in a week, and used games as a means to . this , and each other. This has good .

The work of the class is a very part of our . the five-week class , I the , and of the class . As a head , first of all, you must have a love to pay to all of the , on , be and , and teach in with their . the , I met all kinds of . Some guide him from the front, and he will to you. Some have to be or to get the .

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Time flies, time flies, and the one-year is to an end. the year, with the and help of my and all other and , I did a good job in the and work, and the tasks by the .现将从思想、工作及学习三个方面对自己进行总结：

1. 's moral

通过将近一年的教学实践以及高校教师资格证岗前培训，本人已具备教学实践的基本能力以及教书育人、为人师表的职业理论及职业道德。积极参加学校组织的各种会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合系里搞好教研活动。每周按时系部会议，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。在教学工作方面，我以身作则，为人师表，一心本着教书育人的信念。 I that only by a can we and among and play a role model.

2、教学工作

我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。 The plan is , and it is to the level.

2. 认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“,”“,”。

3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。

总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年实习期的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。

二、班主任工作

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：

1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

教师实习总结篇10

东方小学座落于风景秀丽的神龙山下，校园环境优美，设施先进，有一大批教学经验丰富的老师，取得了不斐的成绩，赢得了良好的社会声誉。初等教育专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均分配在该校二至五年级21个教学班中，每个班设立了小组长，以便队长、见习带队、指导教师能够及时准确地了解情况。在见习之前，我和王丽老师与见习队长们进行了沟通，布置了相关任务，并提出了要求和注意事项，同时还强调了安全等问题。

根据学院和见习学校的协商安排，每个见习的班主任都是指导老师，我们的学生都能指导老师的带领下观摩和开展教学、班主任工作，熟悉小学一天工作内容的开展。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对教师的教学情况做认真而详细的观察和记录。

在见习的几天里，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上八点钟准时到校，进校之后进入各自所在的班级协助老师做好准备工作。中午吃饭后，大家也克服了没有地方休息所带来的疲倦，打起精神，投入到下午的见习活动中。见习期间，学生无缺席现象，克服了一系列不便，圆满完成了教学任务，很好地展现了学院形象，值得赞许。

学生进入见习学校的第一天就观察并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课教师的言谈举止等。学生们的学习态度端正，认真按照见习要求，听指导教师的课，做好听课记录。并且能够遵照指导老师的要求，完成教学协助工作，如在见习的第二天开始，就陆续有学生协助见习学校指导教师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学站上了讲台体验教师角色。

我们的学生言谈举止文明，服饰、仪表符合孩子们心目中的教师形象，言语行为能够作为孩子们的表率，他们热爱并尊重孩子，平等、亲切地对待每一个人，与见习学校的小学生们相处非常融洽，工作总结《带队实习教师工作总结》。课间，我和王丽老师到各班了解情况时，随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候，班里小朋友看到自己的见习老师，老远就打招呼。见习的最后一天，甚至有学生送自己的老师到公交车站台上，当大家上车的时候，孩子们的手挥个不停，我们的同学也都有点恋恋不舍。

同时，见习生之间能够相互配合，在见习活动中互相关心、帮助，体现了学生们良好的道德风貌。

在这一周里，学生们通过亲身体验，了解了小学生的生理、心理和学习特点，认识到了作为一个小学教师所应该具备的素质，初步找到了小学各科教学活动中的大概规律，找出了自己在教育教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足，为以后的学习找到了方向和依据。通过见习，提高了作为一名小学教师的光荣感和责任感在学生心中的位置。

总的来说，这次见习活动是比较成功的，同学们增长了见识，提高了实践能力。我们两位带队教师也本着高度认真负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。但是我们也注意到见习过程中还存在一些问题，如部分学生还不大适应小学校园里喧闹的气氛，对孩子偶尔的调皮淘气甚至不守纪律无计可施，缺乏应对能力，这些需要今后改进与提高。并且带队指导教师对学生在教学见习方面的指导心有余而力不足，如对见习学校各年级、各科的教学内容不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏及时有效的交流等。鉴于以上情况，指导教师在今后的工作中要不断改进，如果还有见习指导机会，要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽美。

教师实习总结篇11

20xx年5月9日星期三，xx二中的校长王xx为在xx县顶岗实习的学生进行了生本教育讲座。王校长介绍了关于生本教育的内容，并且在关于临城镇中学的家庭管理模式上对我们进行了细致、具体的分析，在分享给我们经验的同时结合了真实鲜活的案例，深刻剖析了王校长修养与管理智慧的核心问题、方法、策略和意义。这对我们日后教学工作的开展有很重要的意义。

此次讲座，使青年教师了解了如何通过“四步式目标教学法”和“班级家庭管理模式”去更好地组织教学和管理学生，为学校构建高效课堂提供了理论支撑和实践模式。

讲座现场，王校长介绍了他多年来潜心课改的经验与思想，这主要体现在以下几个方面。

生本教育在平时教学中的启发与应用：

关于生本教育，它所倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的用心参与为前提，没有学生的用心参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的用心性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。我们平时在教学中，提问学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、用心，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。以往简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复，师生、生生没有真正地互动起来。

在平时的教学中，我们要尝试放权给学生，给他们读、想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师给了学生时间和权利，让他们充分进行思考，充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。使学生兴奋起来，参与的用心性高起来，参与度也大大提高。在这样的用心、主动、兴奋地参与学习过程中，个体能得到了发展。

班级家庭管理模式的理解与应用:

关于家庭式教学活动这个模式是比较新颖的，家庭确实是一个温暖的词语，它能够带给同学们如家庭般的温暖。以家庭为单位进行教学，这样比较好管理学生，而且可以分担老师的任务，比如说背书的时候，可以先背给学生听，然后没有背过的再交予老师，这样不仅提高了效率。以家庭为单位进行教学可以促进学生之间的友情以及团结的力量。偶尔学生之间会有争执，但是在劝说之后，他们冷静之后就会在家庭的温暖里融化隔阂。以家庭为单位进行比拼，在课上进行加分的制度，可以促进学生学习的动力，学生们就会比较接受老师的管理而且为了加分同学们能够在课上更为积极。同时，扣分制度可以让学生少说废话，专心学习，这样可以促进班级的纪律。所以利用好家庭式管理方法有利于学生的各个方面的发展。

四步式目标教学的学习与应用:

四步式目标教学法也是王贵书校长提出来的重点的教学方法。其精髓是教师为主导，学生为主体，教学目标为主线。在上课前给学生本节课上课所要学习的重点内容，在课前给予学生重点有助于学生在上课把握重点，并且重点注意重要知识点的用法，这样学生可以学习有目标。在课上在强调一下重点知识，并且反复的应用，学生应该会有一个较深的印象。在上课之后加强训练使学生能够熟练的掌握目标语言知识。在家庭为单位进行教学以及四步式教学法的相结合有利于知识的学习，以及提高学生的认知水平。

作为一名基层教育工作者，本次讲座正是王校长在长期从事学校管理和研究中积累的经验以及作为校长的困惑与渴望。听了王校长的讲座，如沐春风，醍醐灌顶，教育管理方式的创新一定离不开对教育的不懈研究，教育管理方式的创新一定离不开对学生的责任，教育管理方式的创新一定离不开实践的证明，家庭管理制对提高学生的责任感，学生的主人翁意识有很大的帮助，对学校教师的管理有很大益处，教师引导，学生主导，这是有助于学生成长的。在今后教学生涯里，我们会时刻注意关于教育还可改善之处，教育还可创新之处，学生还可启蒙之处，管理还可发展之处，让教育回归教育，让学生回归成长。

对于今天临城二中王校长的讲座，大家都受益匪浅，王校长从课改的方面以及教学和学生管理的方面进行了深刻和具体的分析和讲解。从王校长的讲话中，我们可以看起其资深的教学经验和端正的教学态度。王校长参与了课改的过程，对于学生的学习情况和水平有着非常清楚的了解。他深知学生的学习的兴趣点在哪里，学生的不足又是什么。虽然这次讲座只有短短的3个小时，但启发我们在以后的教学之中要合理的利用这两种方法。发挥这种优秀模式的最大作用，使它不仅仅成为一种模式，而是一种力量，争取在本次实习中借鉴，掌握好该类教学方法，提高自身的教学能力，并且为实习学校的教育发展贡献力量。

科教才可兴国，教育可以化人。对教育管理方式的研究与创新是每一位教育工作者需要做的，这也是每一位教育工作者应该做的。教育的可持续推动社会的可持续，教育我们永远在路上。

教师实习总结篇12

光阴荏苒，一年的实习期马上就要结束了，通过一年的工作和学习，积累了丰富的经验，为不断提升自己的专业技能，打下了夯实的基矗通过向同事们请教学习，通过和学生逐步深入的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义，以一颗热爱教育事业的心，把自己的激情倾注于光荣的教育事业。

下面我将从德、能、勤、绩四个方面对自己这一年的工作进行综合评价。

一、树立良好的教师形象，迅速提高自身的职业道德素养。

作为一个新教师，我非常幸运，在参加工作的第一个学年就有机会担当班主任的工作。班主任的这个重要的角色，让我有了更多的机会和同学们接触，让我能及时的掌握学生的动态，制定出相应的教育措施，并能根据每个同学不同的性格特征，因材施教。

在这个过程当中，不断的提高自己的职业修养，加强自身的师德建设，树立起良好的教师的形象，通过自己的言谈举止，在潜移默化当中，让自己的学生受到教育，让学生懂得自己的责任。不但要提高师德的水平，同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。同时在和学生的接触过程中，不断的反思自己工作的得失，注意发现自身存在的不足，针对自己的这些缺点，不断的加强自己的职业道德修养，提高自身素质水平，在将来的工作中，取得更加优异的成绩。

二、不断得提高专业技能，练就过硬的本领。

作为一名教师，能够讲的一堂好课，这是最基本的要求，也是让学生敬爱的主要方面。所以作为一名新教师，我不断的加强自身的教学技能，提高自身的教学水平。

1) 走出去

在工作中，积极的和同事交流，充分利用自己的时间多去听经验丰富的老教师的课，在听课中不断的向老教师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中灵活应用，不断的在工作中积累经验。

2)请进来

同时，还要积极的把自己的同事请进来，让他们来到自己的课堂进行指导，让老教师在找出自己工作中存在的不足，针对这些不足和缺点，找到相应的措施，改正自己的缺点，弥补自身的不足

3) 练好基本功

备课是老师的必修课，要做一名优秀的教师，就必须在平时做好备课的工作，积极的'研修学习，只有做足备课的工作，才能保证课堂的质量，保证自己能够高水平的发挥，所以在平时工作中把备课作为工作中的重中之重，加强备课的基本功。

通过这些措施，自己的授课水平得到了巨大的进步，让自己的课堂不断的丰富，课堂气氛也非常的活跃，积极的调动了学生的积极性，充分的发挥作为老师的启发性作用，在工作中注意逐步的引导学生思考，采用科学的引导方式，让学生自己开动脑筋，思考问题。

三、以身作则，勤劳工作

严格遵守学校的各项规章制度，养成了良好的工作生活习惯，充分利用了自己的课余时间，对于不同性格特征的同学，经行个别的辅导，做到日事日毕，把各项隐患消除在萌芽状态。

学会了观察学生的思想动态，及时掌握每一个同学的状态，对那些思想有异常波动的同学，在第一时间内进行辅导，找出原因，送出温暖。让全班同学都能切实的感受到老师对他们的关爱，对于他们的不良的习惯，我们做到及时的纠正，长期的监督，努力的把我们的同学培养成一名优秀的人才。

四、通过持续的努力，取得了骄人的成绩。

在这一年的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是非常顺利，同时在各项活动中取得了不菲的成绩，这是和同学们的努力和其他老师的大力支持和帮助是分不开的。

xx年10月15日学校开展的月饼盒回收活动中，全班月饼盒回收数量在全校十八个班级中位列第一名

xx年9月30日“迎国庆”拔河比赛中活的第二名的好成绩。

xx年11月12日全校篮球比赛，全校十八个班级获得冠军。

xx年12月23日黑板报评比全校第二名。

xx年12月29日全校运动会年级第三名。

xx年1月4日庆元旦黑板报评比全校第三名。

xx年—xx年第一学期期末考试全班平均成绩年级第一。

xx年为雪灾捐款捐款额度全级第二

xx年3月黑板报评比全校第二名

能够取得优异的成绩，全是全体同学的共同努力，更离不开学校领导和其他老师的指导和帮助，只有全体师生共同努力才能取得更好的成绩，才能在岗位上做出优异的成绩。虽然取得了一些成绩，但还要持续不断的努力，戒燥戒骄，继续在工作中勤勤恳恳，不断学习，努力的提高自身的素养，提高自己的教学水平，不断得取得更好的成绩，让自己的头脑时刻保持着清醒的状态，在提高自己工作水平的同时，还要不断的学习，用新的知识充实自己的大脑，让自己的知识保持自己的工作活力。

几个月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流……

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