时间过得真快，这一阶段的工作即将结束，也已经告一段落了。 相信在这个阶段你已经学到了很多东西。 到了我们写总结的时候了。 做好总结是企业管理的一项重要工作，也是增强干部员工凝聚力的重要手段。 需要认真对待。 你知道写工作总结时需要注意什么吗？ 考虑到您的需求，留学网编辑特别编辑了《教师学年工作总结模板》，感谢您的浏览！

学年教师工作总结模板【第1部分】

高三是学生升入高中学习的冲刺阶段。 对于每一位教师来说，高三的教学工作意味着紧张、忙碌、疲劳，也意味着充实、收获和提高。 从我接受高三教学的那一天起，我就知道自己要承担的责任，所以我给自己制定了计划，下定决心一定要努力考好高三。 现在学期结束了，回顾这一年所走过的路，感觉受益匪浅。 回顾过去，总结高三的教学，为自己的未来和后来的人留下一些不算经验的经历，也算是一个教训。

1、深入学习《解释》，学习先进经验，用理论和经验作为教学工作的指导。 新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力特别是学生实践能力的培养。 《考试须知》作为标准和方向，每年根据实际需要进行调整。 这样的调整或变化势必会对高考起到一定的作用，因此需要各学科对指导意见进行详细研究。 在实际教学工作中，我们不断结合实际问题，有针对性地解读每个考点，并分析比较与去年的差异，特别是结合高考题分析，从而明确教学重点，为自己的工作提供更好的指导。 同时，注重与其他老师的沟通和交流。 从事过高三教学工作的老教师的经验是最好的学习素材。 这些经验都是高三教学工作的直接衍生和集中体现。 只有通过交流和学习，才能积极推动并显着提高自身的教学和成长。 特别是我校实施的集体教研活动，通过“听课-交流-实践-总结”的方式，不断丰富和完善我们的教学管理。

2、落实基础，强化知识点 中国高考考点详细，知识面广。 可以说，要求是全面的，内涵是深刻的。 另外，随着《考试大纲》的不断更新，考试内容和范围几乎每年都会发生变化。 因此，鉴于高考语文的特殊性，复习应全面、系统，在横向测试内容的层面上一一进行； 在垂直方向上，试验点的实施和拓展必须做好培训和渗透。 于是我在高三伊始就按照学校的要求制定了严格的教学计划。 到11月初，教材将完成，第一轮教材审核时间约为一个月，主要是文言文必修五卷。 当然文言文也会加强重点内容，加强教学大纲要求的重点内容词、虚词、古今同义词以及特殊的文言句子结构。 20-20开始时，将知识点具体落实，点一一突破，主要通过典型试题、过关测试、漏洞检查等练习。 当然中间还会穿插综合试卷。 四月初全面复习，测试-复习-口语-练习，每个环节都到位。 从5月底到考试前，查漏补缺，认真对待。 高考题虽然不是直接取自课本，但所考的大部分知识都直接或间接涉及课本，这一点在文言文、名句听写中表现得尤为突出。 对于默写题，只要掌握了课本和大纲都要求背的项目，基本上就能拿到满分。 因此，在高三的时候，我就十分注重课本的背诵内容，要求学生脚踏实地的复习，一遍又一遍的试卷、背诵。

3、安排灵活，注重制度。 由于高三复习中不可避免的重复听课和练习，也带来了相应的繁琐。 甚至在各个阶段，都存在着学生感到学习枯燥的现象。 因此，从调动学生的积极性、主动性出发，我的复习也贯彻“灵活”的原则。 比如复习基础三四天后，安排作文课。 这时候学生的效果比继续按部就班的复习基础要好得多。 当然，有时基础知识点也可以调动学生参与讲授过程。 动动双手和大脑，非常有趣。 再比如，可以将语言表达练习与名句听写结合起来，穿插其中； 现代语文阅读与作文练习相辅相成，等等。 总之，灵活掌握高考各知识点的穿插和协调，使学生体验到完整、系统、灵活、高效的复习和学习过程。 一方面，它可以使所有知识点相互联系、全面渗透； 另一方面，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的潜力，从而相对避免因复习同一内容时间过长而可能产生的乏味感。 需要指出的是，作为教师，在把握“灵活性”原则时，必须有高度的整体观念，不能打乱整个复习计划和过程。 要突出重点，安排穿插内容； 既保证了复习各个阶段的完整性、系统性和主要知识点，又保证了每个考点都能时时体现在整个过程中。

4、强化语言学习意识，注意纠正学生。 一个晚上，你可以花几个小时背诵政治、历史，你可以花一个下午做外语，但你不愿意花两个小时做一套中文试卷。 当作业太多的时候，语文几乎是第一个放弃的。 学生们普遍存在一个观念，汉语学习往往是事半功倍，投入的时间与最终的产出未必成正比。 自然，这个科目就成了可有可无的鸡肋肋。 因此，我花了很多时间做端正汉语学习观念的工作，让他们对汉语学习给予应有的重视，合理保证汉语学习的时间。 无论是练习还是作业，我主要以检查和评分为主，我检查的重点是学生的解题思路，看他改变了多少，改正了多少。 对于一些经典题型，我会不厌其烦地讲解，不仅是老师，还有学生自己。 如果错了，其他同学就会补充，直到正确为止。 尤其是在文言文、现代文的阅读中，我们不厌其烦地为每个问题讲思路、回答套路。 时间长了，学生就会养成这方面的习惯。 每份练习卷都会分批修改，以便了解整个学习情况。 特别是综合卷必须得到充分批准。 可惜每次课后辅导和答疑都必须来，但问的人却很少。 在高三的复习中，教师对学生的学习方法进行指导是非常有必要的，培养学生的自主学习能力也是极其重要的。 课堂应被视为基本营，课后的积累和总结应被视为提高成绩的后方。 另外，我经常与学生进行交流和沟通，真正了解每个阶段、每个学生的学业情况，特别是他们的心理状态，做到因人而异，有的放矢。 特别是对于第一班的几个重点学生，几乎每次考试结束后，我都会分析和谈论他们的弱点和反映的问题，指出问题，解决问题。

5、加强阅读，促进写作。 增加阅读量，拓宽知识范围，不仅有利于解决问题，因为大部分命题材料都来自报纸，更重要的是，对写作很有帮助。 在我看来，学生写作中思维僵化、思维闭塞，与他们平时不读书、无知密切相关。 看来可以说，学生作文的水平很大程度上取决于阅读量。 因此，增加学生的课外阅读量，拓宽学生的知识面就显得尤为迫切。 高三时，我从以下几个方面加强了学生的课外阅读。 首先是时间线的选择。 我充分利用课前时间，选一些质量好、美的小说、散文，每课读一篇，积累素材，陶冶情操。 二是鼓励学生订阅报刊。 我多次强调课外阅读的重要性。 如果他们拥有一份副本，则不能要求他们交叉订阅和交换浏览。 《作文与考试》、《读者》、《青年文摘》、《博览会》等报刊信息量大，可读性强，学生广泛交流、阅读。 即使课后看《洛阳晚报》这样的报纸，我也绝对不会反对。 毕竟我们的学生不看电视，不看新闻，这和耳聋几乎是一样的。

学年教师工作总结模板【第2部分】

20xx年9月7日，我很荣幸成为长春师范大学城市与环境学院大家庭的一员，真正成为一名光荣的人民教师！ 加入公司的四个月来，在学院领导和见习导师的指导下，我与同事们团结协作，积极投入工作，圆满完成了各项任务。 同时，自身的教育教学能力也得到了很好的锻炼和提高。 现将本学期的工作情况总结如下：

在政治思想方面，20xx年10月，我的党组织关系转到长春师范大学。 从此，我的身份有了新的意义——党员教师。 参加工作以来，我始终牢记党的宗旨和责任，认真做好每一项工作，积极配合领导的任务安排，响应集体号召，不搞专业，坚持参加每一次党政例会，认真领会党的精神纲领。 在领导班子“三严三实”专题民主生活会上，认真思考会议思路，积极提出相关建议。

在学习和培训方面，

1）这学期我听了9节老师的课。 其中包括学院5名教师的专业课程和学校4名教师的公共课程。 我重点听了实习导师董树娜老师的两门课程，总共115课时。 我在这个过程中受益最大。 每个老师都有自己的教学方法和特点。 在学习他们优秀的教学方法并结合自身特点后，初步形成了自己的一套教学方法。 非常感谢我的实习导师董淑娜的建议和帮助，极大地提高了我的教学能力。

2）网络课堂也开通了，我目前正在研究优秀专家的教学经验分享，这也让我受益匪浅。

3）我参加了学校组织的两次学习报告会。 一是11月11日，名为“教育的使命”主题报告； 另一份是12月1日的题为《关于国家自然科学基金委若干问题》的主题报告。

在教学工作方面，

1）本学期，我担任十四、十五年级规划班《艺术手绘1》的老师，共124课时。 整个教学过程虽然出现了一些小插曲，但让我充满了幸福感。 同学们配合得很好，感谢傅永存老师对文科实验楼409实验室的使用提供的帮助。

2）9月21日，我参加了学校组织的部分学院老师到新华印刷厂现场采购图书的活动，采购了一批本专业优秀参考书。

3）11月17日，规划教研室召开15年级规划班座谈会，我负责向学生介绍专业考研相关问题。

4）10月底至12月初，参与专业教学大纲的编写、讨论、整理等相关工作。

5）我参加了本学期期中考试和大学英语四级的监考。

6）我认真参加学院组织的每次教学例会，共7次。 绝不请假、迟到、早退，做好记录并认真思考和落实工作方针。

其他方面，除了做好工作之外，我还积极参加工会组织的每一项趣味活动，包括秋季运动会、踢毽子比赛、跳绳比赛、跳棋比赛等。 通过这些活动团结同事，锻炼身体，非常有意义！

当然，我还有很多不足之处，希望领导和同事们能够指正和批评。 今后，我仍将以饱满的热情投入到工作和学习中，以教师为我一生的使命去奋斗！

学年教师工作总结模板【第3部分】

秋去冬来，一个学年的时光转瞬即逝。 过去的一个学年，有过苦涩，也有过欢乐； 有过彷徨，有过收获，我在荆棘丛中走过风风雨雨。 在学校领导的关心和帮助下，在同事们的大力支持下，我很好地完成了自己的工作。 为了在今后的工作中充分发挥自身优势，及时总结经验，吸取教训，现将前期工作总结如下：

1、从思想上来说

我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；

2、严格执行学校作息时间

不早退，不迟到，按时上下班，决不因个人问题耽误上课，全勤，尽职，为学生树立了良好的榜样。

三、在教育教学工作中

我积

同时，积极研究研究、专家教育、教学理论，探索适合本班的教育方法和教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与教学，不再被动听、被动学。 并提高学生的学业成绩。

总之，教育工作，是一项常干常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为一名负责任的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究、解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们神圣的历史使命。

这一年来，有得有失，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 “我将继续努力，争取好成绩，为学校的发展壮大贡献自己微薄的力量。

学年教师工作总结模板【第4部分】

近一个学期，我所从事的美术教学工作比较顺利地完成了教学任务。 当然，我享受着工作中收获的喜悦，同时也发现了工作中存在的一些问题。 我会利用下一学年工作中的收获，认真思考并找到解决遇到的问题的办法。

1.激发学生学习艺术的兴趣

兴趣是学习艺术的基本动力。 教师应充分发挥艺术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法的呈现能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。 同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密联系，强调知识和技能对帮助学生美化生活的作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特价值。

2、培养学生基本的艺术素养

在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成、促进他们的全面发展打下良好的基础。 因此，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，并结合过程和方法形成了课程的基本内容。 同时要求课程内容具有层次性，以适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中逐步了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

3、课堂讲授了以下知识点：

1.培养良好的绘画构图感：

儿童作文的要点是让作文饱满。 说白了，完整构图就是把要画的主要物体画得更大； 具体来说，就是在作画时懂得如何根据纸张的大小使所画的物体变大或变小，并能区分所画内容的主次关系。

2. 知道绘画的顺序：从上到下、从左到右、从整体到局部、从大到小。明白只有闭合的线条才能代表完整的形状

第四，提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

1、认真学习教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些材料，如何教好。

2、了解学生原有知识和技能的质量，学习新知识的兴趣、需求、方法、习惯和困难，并采取相应的预防措施。

五、教师自身素质培养

教学之余，我除了认真参加学校和教研组组织的各项政治业务学习外，还订阅教育教学刊物，从理论上提高自己，提高自己，虚心向其他老师学习，向别人学习，弥补自己。 使我能够更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代教学模式。

学年教师工作总结模板【第五部分】

一学期来，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成，不断提高。

1、知识获取：

1. 初步了解数据收集和整理的方法，能够阅读和制作简单的统计表格。 通过有说服力的数据和统计材料，教育学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱科学，学习更复杂的计算平均值的方法。

2.学生了解体积的含义，掌握长方体、正方体的特点，能计算其表面积和体积，培养学生的空间概念。

3、掌握近似数和倍数、素数和合数的概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，能分解素因数； 他们可以找到最大公约数和最小公倍数。

4、通过分数知识的教学，加强分数概念的教学和新旧知识的联系。

2.数学学习能力

1.能够运用生活经验解释相关数学信息，初步学会用具体数据描述现实世界中的简单现象。 在探索的过程中，发展了空间的概念。 在老师的帮助下，我初步学会了选择有用的信息进行归纳和类比。 在解决问题的过程中，可以进行简单、有条理的思考。

2、在老师的指导下，能从日常生活中发现并提出简单的数学问题。 了解同一个问题可以有不同的解决方案。 拥有与同事合作解决问题的经验。 初步学会表达解决问题的一般过程和结果。

3、在他人的鼓励和帮助下，对周围某些与数学有关的事物产生好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。 在别人的鼓励和帮助下，你可以克服数学活动中遇到的一些困难，获得成功的经验，并有信心学好数学。 了解一些可以用数字和形状描述的现象，感受数学与日常生活的紧密联系。 在别人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时纠正。

为了今后更好的工作，现将本学期的教学工作总结如下：

1、提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

⑴课前准备：上课前的准备。

①认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些材料，如何教好。

②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

⑵课堂情况。

组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两端、抓中间。 同时，激发学生的情感，使他们快乐。

2、提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。 小学生爱动、爱玩，缺乏自控能力。 他们常常无法合理安排学习时间。

3、积极参加听课和评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，去图书馆看书，不断拓展知识面，为教学内容注入新鲜血液。

总体来说，取得的结果还不够令人满意。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。

学年教师工作总结模板【第6部分】

紧张而忙碌的学期结束了。 本学期教学时间较长，教学工作量较大。 教学内容包括初三上学期六章知识和初三下学期较难、重要的二次函数和圆两章知识。 这些内容在中考中占有相当大的比例。 按照老师学期初制定的工作计划，我圆满完成了本学期的教学任务，取得了一定的成绩。 具体工作如下：

1. 教学

认真备课，写好教案。 在备课过程中，在有限的时间内吃透教材，创造性地运用教材，根据学生的实际情况，采用低起点、步步高的启发式教学方法。 课堂上，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，课堂上运用提问和启发式的方法，让学生思维活动。 突出重点、突破难点。 练习量充足，每节课保证至少有15分钟到20分钟的时间进行练习和巩固，以弥补大多数学生课后做不到的复习工作，使知识能够当场吸收和消化。 每天及时批改作业并点评，对个别学生进行面批批改。 根据班级特点，在课前几分钟或每周选一个班级进行小测验，复习巩固知识。 在教授新课时，常选择习题作为课堂问答题，鼓励学生及时掌握新知识。 虽然批改作业的工作量增加了很多，但效果还是很明显的。

2、学习品质的培养

良好的学习习惯是成功的一半。 认真审题、标准化答案、工整的文字、严谨的推理和表达、较强的计算能力，都是良好的学习习惯。 在教学过程中，我充分利用学习公告牌，张贴写得好的、高质量的作业和试卷，起到了鼓励和激励的作用。 利用课堂题型整理和计算竞赛促进学生的微积分动手训练，提高计算能力，并以中考题型为例说明计算的重要性，使学生在思想上重视起来。 适当用小测试的形式来代替完成练习，培养独立思考的习惯，改掉遇到问题就问的坏习惯。

3、继续教育

1、本学期在教学中及时进行教学反思和讨论，努力提高教学效果。

2、完成20场讲座并参加多次在线评测，积极参与相关讲座并互相学习。

3、参加相关校本教学科研、校本培训、继续教育和学习经验交流，努力提高自身专业水平。

学年教师工作总结模板【第7部分】

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，20年就过去了。 这20年，也是我在教学领域履行高中三级教师职责、艰苦奋斗、不断进取的20年，现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

在过去的20年里，我一直在教高中数学。 在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。 我认真学习马列主义，认真学习《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规； 对待学生：民主平等、公平合理、严格要求、耐心教学； 对待同事：团结协作、互相尊重、和睦相处； 对待家长：主动协调，积极沟通； 对待自己：严格要求自己，以身作则，为人师表。

2、加强教学理论学习，实践扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下几点

1、课前准备：上课前的准备。 认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。 理解教材的基本思想、基本概念、结构、重点、难点，掌握知识的逻辑。 了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、习惯以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。 the and solve how to the to the , how to and how to the of each class.

2. The in the . , pay to all , pay to , ' , and keep them . At the same time, ' , make them feel happy, and a good . The is and clear. Class are to all . Pay to ' in .

3. To the of , we must also do a good job in after- . love to move, have fun, lack self- , some their on time, and some their . In to this kind of , we must do a good job in the of , and this work into the study for . 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我尽量去听其他老师的课，向他们学习好的教育理论和方法，从而弥补自己在教学过程中的不足。 上课时，我们要保证每一节课生动、活泼、高效，力求通俗易懂，深入浅出，耐心处理每个学生提出的问题。 I have truly that every loves every class I take. Over the past few years, the of the in the class I teach have risen . Every time the test are in the of the same in the , they have been well by and .

3. the study of and the level of and

In 20-year-month, I took on the of 3 in the first year of high . is both an and a , for who have just high , and what needs to be is the from what is to why. I in the of , and the , and , , the and of , and the to the . 在教学中，我大胆探索适合学生发展的教学方法。

First of all, the for to learn the law, and guide to learn how to study. ' self- ; with an of , and form a study group of 3-5 on the basis of ' self-study, so that can their to and in an of ; for to their .

, and . How to ' in is the key to the of . To this end, I on the - in , and the links: , ; Due to my to , I the of to ' and , and ' . The of the in the I teach have been fully and . The of the over the years are in the of the .

4. and , the of and , , and point out the for

In the of and , I some new , these with the and of , and put my own and , and them from a point of view. In my , I pay more to new and new , as the point, and the and I put are more in line with and have value. In short, as a , is my basic job, and and are a of . Only by and can I my and leap in . the 21st , the of has for the of . In the and , I will , work hard, carry my , forge ahead, and my to a .

I know that my level is still far from my dream goal, and there is still a long way to go. "The road is long and long, I will up and down"!

work for the year [Part 8]

this year, I felt the by the to the . I go to the open class, all the in the will give me , so that I can grow up ! It also makes you feel the charm that class to !

1. The "big " our

The third grade is the stage of ' , and it is also the stage when start to have their own and . As an class , I was to join the "Zong " and a lot of and and my . Under the of the , we have our to move and our own to a . this year, I have been lazy in and now I am in and , and , so that I have to a . As a , I keep in mind the words of the : " that you are not only a of your own , but also an of , a of life and a guide of ." Over the past few years, I have kept this in mind and to the I love with full .

2. My

In this year, I have a lot. What I want to share with you most is how to "ask " in class. means that in , set up a of for to , and ask to think and , so as to ' and . is the of . "Zong " once gave me a and in terms of . The are , , to the topic, and can train ' .

In , be from the :

1. It is to leave space for to , which is in line with the age of . The be able to to think .

2. The be , and the be asked to the and of this class.

3. . If we say that the at the is to to , guide to , and find ideas to solve from them. , ' is more .

4. some to ' . Such as: What you?

3. Learn from and with

More than a year of study has me to grow . "micro-class" , " " and " ", I kept up with 's pace. I also a - with Su Li. In the usual , I try my best to help her, and put with value in a after to the class. As long as there is a need, I will tell her what I know . She can to my class at any time. I even think that this class is worth to. Not only did we help her in , but we also kept with each other in terms of life and ideas, so that she could a among as soon as . After a year of hard work, Mr. Su's level has been . At the same time, I also to the of other young , and , and made in my and !

In a word, the study of the a very good for me to my and level, and good . , I want to make good use of this , work in my , learn from my , learn from in the , and make full use of this to my level.

work for the year [Part 9]

Time flies, and one is to an end again in a blink of an eye. In this one , I am held the of 1 to 6 grade art works. I the and joy in my work, and I also found some in my work. My of the art class work in this is as :

1. of plan

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

2、教学工作

在教育教学工作中，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

在教学方面，我的收获虽然不及老教师丰富，但是这也是我在美术教学中迈开的第一步，在10月份辅导学生参加南白象街道科技幻想绘画大赛上，我指导学生取得的成绩比较优秀，有6年级的张燕同学获得一等奖，还有4年级的2位同学获得三等奖，在12月份瓯海区“一鸣杯”第xx届校园社团文化节主题墙绘大赛上，我们白塔社团作品《下雪喽》获得二等奖的好成绩。

三、经验和教训

1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，积极参加校外的美术教研活动以及新教师培训，除了听课，评课还注重自学，我订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

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