时间过得真快，时间在等我，这个阶段就过去了。 我们在工作中做了很好的总结，可以指导实证方法并得出结论。 你知道工作总结可以分为哪几部分吗？ 以下是留学网编辑们精心整理的《英语教师学期教学工作总结》。 本文仅供大家参考，请收藏！

英语教师学期教学工作总结（下）

这个学期，我教小学三年级英语。 半年来，我在工作中尽职尽责，尽职尽责，以身作则。 在教学中，我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。 在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要组成部分。 我总结一下本学期的教学情况：

1、课堂上运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法对学生进行启发和教育。 教学生做游戏、唱英语歌曲、猜谜语等，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆提问，注重以学生为主体、教师为引导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。 凡学生有困难、不会读书的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，力求让他们明白所学内容，明白后运用。

2、在批改作业方面，我做到了整批批改，并按时、及时批改，详细批改，找出重点错误所在，全班重点重复讲解和分析。 对于个别学生的作业，还有个别辅导，帮助学生解决疑难习题。 加强自学，不断积累知识。

三、加强自学，不断积累知识。在教学中，他不仅虚心向其他老师请教，学习教学方法，而且加强自己的业务学习，拓展视野； 他不仅收集各种对英语课堂教学有帮助的材料，还经常听录音纠正自己的发音

总之，一学期的教学工作我付出了很多，也得到了很多回报：领导的信任，让我充满活力； 同事们的帮助，让我充满了干劲； 学生的愿望让我信心倍增。 我会尽力弥补自己在教学中的不足，力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。 我相信努力总会有回报！

英语教师学期教学工作总结（下）

这学期是我五年级的英语作业。 在本学期的教学中，我深深感受到英语教学的难度。 正因为如此，我严格遵守教学的五个环节，课前备课，教材备生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂； 注意弱化难点、突出重点。 教学前后认真反思，不断总结，提高教学水平。

正在努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。 小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心。 在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。 结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1、认真备课、教大家

在教学中，认真备课，认真阅读各种教材，认真写好教案，制定好教案，并根据学生的实际学习情况和其他教师的经验不断改进和修改；

二、在课堂教学中

一是在课堂上精心教学，运用实物教具、情景教学、手势语言等方法对学生进行启发和教育。 教学生做游戏、唱英语歌曲等，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆提问，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 当学生有困难、不懂的时候，我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，力求让他们理解并运用所理解的内容。

其次，经过一个学年的训练，每个人都可以说出自己的英文名字，有的学生甚至可以说出别人的英文名字。 课堂上用英文名字点名并要求学生回答问题。

三是组织英语课堂教学。 虽然课堂教学术语大部分相同，但我注重适量添加新术语，并逐步扩大术语使用量，让学生保持兴趣并体验挑战，使他们随着时间的推移在不知不觉中得到提高。 争取自己的发音、语调、语言规范和准确性，我会根据不同基础的学生调整语速。

第四，在批改作业上。 学生的作业总是按时、及时批改，并作详细批注，对常见错误进行全班反复讲解和分析。 对于个别学生的作业，也采取当面批核的方式，一一分析、讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

第五，在听力方面。 为了提高学生的听力理解能力，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音，并进行对话和背书。

总之，学期以来，我勤勤恳恳地做好各项教学任务，孜孜不倦地向学生传授各种英语会话知识，努力营造快乐课堂，取得了一定的成绩，学生的成绩也有所提高。 诚然，在教学工作中，我还存在一些不足，需要继续努力，提高自己的能力。 希望在新的学年里，我们更加努力地提高我校学生的整体水平，营造校园文化氛围，推动我校素质教育的发展。

英语教师学期教学工作总结（下三）

在党的教育方针指导下，我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实把创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立和谐发展的优良校风。 回顾创建文明单位的历程，我们重点做了以下几方面的工作。

1、统一思想，营造浓厚的创作氛围。

明确文明创建工作的重大意义，按照上级工作部署，成立由学校主要领导负责的领导小组，制定创建工作方案，安排活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。 通过召开校会、主题班会、开展团队活动、宣传公民基本道德规范、学唱公民道德歌曲、实施小公民道德手拉手行动计划、发放给家长的一封信等，营造了浓厚的创作氛围。

二是围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位步伐。

一年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校以作风建设为抓手，通过全体教师的学习精神和xx届三中全会精神以及各级基础教育工作会议文件的精心组织，深刻领会江泽民精神，努力践行江泽民思想。

当前形势下，加强教职员工思想政治工作具有重大现实意义。 扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导。 为此，学校抓住中心理论组、支部会议、教工会议、年级组学习等一切有利时机，大力开展争创“学习型学校”、争当“学习型教师”活动。 学校通过开展“道德风范”演讲、暑期道德培训、写作体验等活动，引导广大师生深刻领会“三个代表”重要讲话的精神实质； 通过学习“魏书生”先进事迹，观看“魏书生”_小时的报道视频，学习“魏书生”同志爱岗敬业、大爱无私奉献的精神，注重正面舆论引导； “……

形式多样的学习不仅提高了教职员工的思想认识，也为文明创建活动营造了积极的氛围。 一年来，全校在党支部、校长室的领导下，以创建文明单位为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得了令人满意的成绩：学校管理进一步规范，课程改革顺利推进，师资队伍建设有效，校风校貌良好，学生素质显着提高。 三、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作。

一年来，学校先后印发了《中央、国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》《中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的决定》。 根据省、市德育工作会议精神。 以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保障，以经常性教育为抓手，进一步完善德育方式方法，大力推进素质教育，推动学校精神文明建设进一步深化。 形成了“和谐发展”的良好校风，突出体现了以下五项：

1、强调文明创建和道德教育的有机渗透。 学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格规范的升、降国旗制度，将近代历史教育、情境教育、国情教育相结合，在国旗下发表讲话，增强全校学生的爱国情感。 广大学子充分认识到，在当今世界政治多极化、经济全球化的大趋势下，只有努力学习、努力工作，才能使祖国尽快富强起来，最终实现国家的统一、民族的复兴。 同时，学校抓住一年来的国家重大活动，以作文比赛、歌唱比赛、诗歌朗诵比赛、文艺表演、绘画比赛等形式组织了一系列丰富多彩的活动。 通过举办图片展、党史讲座等方式，深入开展党史国情学习宣传。 开展“请进来、走出去”活动，与共建单位举行隆重的升旗仪式； 在家长学校设置专题内容，邀请海关工作委员会来学校作革命传统汇报； 进一步唱响祖国颂歌、改革开放颂歌、社会主义颂歌，激发了同学们的民族自豪感和爱国热情，树立了为祖国富强而刻苦学习、刻苦训练的远大志向。

2、立足思想政治教育，树立高尚的道德情操。 学校以班级活动、晨间活动、道德与生活、道德与社会等学科教学为辅助阵地。 强化思想教育在课堂教学中的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育。 学校根据教学对象的差异，制定了相应的分年级德育工作实施目标。 学校还特别注重“崇尚科学、反对迷信”的教育。 通过科技教育，学习科学知识，破除迷信，积极开展科技“小制作、小论文、小发明”等活动，全体学生热爱科学、刻苦学习。

3、在文明创建活动中，加强日常行为规范教育。 结合学校实际，把行为规范教育作为创建文明单位的抓手，始终把握不断创新。 今年，我们重点学习贯彻新的《中学生行为规范》和《中学生日常行为规范》，加强日常行为规范教育。 学校完善了学校护理值班制度和安全制度、黑板报和健康检查制度，强化文明礼仪岗和文明监督岗，并通过学校网站和公示栏及时反馈和公布实施情况和考核结果。 正是因为日常管理的及时落实，日常行为规范的有效性才能充分体现在校园的各个角落，极大地提高了我们学生的文明礼貌。

4、以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人科学性。 新形势下，育人的方式方法也需要不断改进和完善。 学校领导班子认识到，只有找到正确的结合点，将思想教育与校园文化为载体有机结合起来，德育工作才能更加生动、更加直观、更加科学。 为此，学校找准了校园文化的有效载体，以活动为创造文化、营造氛围的主渠道。

活动的开展，在不断培养少先队能力素质、增强集体凝聚力的同时，也营造了文明、优雅、积极向上的校园文化氛围。

四是对内强化素质，对外塑造形象，不断提高教师队伍文明素质。

现代化资源队伍建设是学校腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下教育事业发展的客观要求。 只有拥有高素质的师资队伍，才能培养高素质的人才。 近年来，学校在师资队伍建设中以全面实行全员聘任制为契机，坚持以人为本的理念，确保制度有保障、管理有力度、服务有措施。

1、以师德建设为龙头，争做文明教师。 在办学过程中，学校始终把师德教育放在师资队伍建设的首要位置。 在师德建设方面，学校做好了三个方面的工作：一是通过组织教、学《中小学教学道德规范》、《师德修养十忌》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神，参加市教育局组织的暑期师德培训，在学校开展“讲风采”演讲等活动，开展自查、对教学工作和生活中存在的问题进行相互检查、整改。 二是通过教职代表大会进一步制定《教学、教职工、管理人员奖惩规定》《文明办公室考核规定》等各项重要规定，激励广大教职员工加强自身修养，努力创建文明教职员工、文明办公室。 三是通过学生结对帮、家长家校班、爱心捐赠等活动，进一步“展现道德风范，树立教育形象，真诚回报社会”。

2、以全面实行全员就业制度为契机，提高教学质量和技能。 学校在县教育局的领导下，按照上级有关文件落实教代会批准的全体教职工就业方案，并以此为契机推进师资队伍建设和学校内部管理改革。 首先，全员聘用制度的出台，增强了全体教职员工的竞争意识和紧迫感。 广大教职员工认识到“铁饭碗”已不复存在，只有加强学习、提高业务，才能在竞争中取得优势。 一年来，全校教师都进行了暑期培训学习，外出学习培训的教师不计其数。 全校掀起了前所未有的成为学习型教师的热潮。 与此同时，更多的教师潜心从事教育科研工作。

五是更新观念，综合治理，努力营造良好的育人环境。

在推行全员聘任制的过程中，由于管理制度的进一步完善和岗位职责的明确，后勤助教的文明服务意识得到增强，“服务第一”、“全员育人”的理念深入人心。 学校以此为出发点，围绕中心工作，顺应改革发展需要，旨在营造良好的育人氛围。 在硬件设施逐步完善的基础上，学校充分发挥综合管理的网络优势，为争创文明单位奠定了坚实的基础。 做好校园安全保卫工作和法制宣传工作。 通过值班制度和安保制度，大家共同努力，确保学校秩序井然、秩序井然，国家财产不受丝毫损害。 为加强安全防范教育，学校组织学生观看消防安全教育片和消防安全自救演练。 同时，学校还不时进行自查自纠，及时做好重点部门的安全防范工作，消除隐患。 近一年来，学校未发生安全责任事故。

六是夯实基础，加快发展，充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗堡垒作用。

充分发挥党支部的号召力、凝聚力和每位党员的先锋模范作用，是学校文明建设的主导因素。 一年来，学校党支部坚持以“三个代表”重要思想为指导，重点做了以下工作：

1、根据学校自身特点，大力开展“教书育人、建功立业”主题教育活动，充分发挥“一名党员一面旗帜”的先锋模范作用，把党员建设与青年教师队伍建设有效结合起来。 一方面，让党员、教师在“蓝色工程”中树立文明形象，树立文明榜样；

2、学校党的建设在广泛开展“推荐优秀人才”、坚持规范的基础上加快发展。 一年来，全校共有青年教师xx名预备党员被招收为xx名预备党员，一名xx名预备党员成功转为正式党员。 为学校的发展增添了后备力量。 实践证明，组织发展工作只有坚持完善结构、保证质量的目标，注重梯度，才能更有效地推动支部队伍建设。

总体而言，学校领导班子运转和谐，氛围良好，决策领导水平不断提高。 学校领导坚持全心全意为教职员工服务，把代表全校同志的根本利益和长远利益作为决策依据和发展基础。

在总结创建工作的同时，我们清醒地看到，文明单位创建是一项长期的系统工程。 在上级领导的领导下，在全校师生的努力下，我们将与时俱进，不断迎接挑战，再接再厉，创造更加美好的明天。

英语教师学期教学工作总结（下四）

临近年底，回首20xx年，我圆满地完成了本学期的工作。 回顾本学期的工作，我感到忙碌而充实，特别是参加省内教师培训并在学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平得到了很大的提高，取得了一些成绩。 但也存在不足，以便使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。 下面我将本学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在本学期的教学工作中，我自始至终以认真严谨的工作态度、勤奋执着的工作精神从事英语教学。 我积极响应学校的各种号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德为标尺严格要求自己。 本学期，我很荣幸地以入党积极分子的身份在入党誓词中表达自己的感受。 这次机会，让我对党的领导、党的感染有了更深刻的认识。 在教学中，能够为人师表，关心学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康礼貌的形象言传身教。

2、业务质量

为了适应农村初中英语的需要，我不断研究新的教学理念，探索新的教学方法，并不断将所学运用到课堂教学中，取得了良好的教学效果。 10月份，我积极参加了省组织的农村小学英语教师培训。 在15天的培训期间，我刻苦学习，领悟了其精神实质，学习了先进的教学理念和教学方法。 而且回来后我会积极和我们学校的其他英语老师一起学习教材和教学方法。 同时，我会把自己所学到的、所经历的分享给他们，一起学习，共同提高业务水平。

三、教育教学工作

这个学期，我正在教初中二年级的英语。 经验告诉我，对于这个年龄段的英语教学，如果不认真研究教学方法和学习方法，结合教材和学生的实际情况来教学，学生就会失去英语学习的兴趣。 如果兴趣没了，我自然就学不好英语。 因此，我不敢忽视教学工作，刻苦学习，勤于研究，注重在实践中积极探索新的教学方法，研究英语课堂教学，深入领会新课改理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具、自制童谣等，使学生在简单愉快的氛围中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，注重建设性评价在英语教学中的运用，能够及时总结经验，提高科研水平。

4. 考勤及请假

在做好各项教育教学工作的同时，我严格遵守学校的各项规章制度。 处理好学校工作与个人的关系。 我一年没有迟到过一次。 我已经请了假，每天都坚持去上班。 在完成学校各项任务的同时，我准备了教材，学习了自己的专业知识。 在新的一年里，我应该更加努力，为学校多做一些事情，更加努力地学习专业知识，让自己的业务水平更上一个台阶。

五、努力改进方向

1、加强自身基本功的训练，注重学生能力的培养。

2、对贫困学生给予更多的关心、爱护和耐心，使他们在各方面都能取得更大的进步。

3、采用多种方法训练学生提高、集中注意力。

4、努力教学，努力提高学生的道德修养。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自己，以一百倍的信心和努力去迎接未来的挑战！

英语教师学期教学工作总结（下五）

现在的英语教学与过去不同。 过去，我国的英语教学是放在学生进入初中之后。 现在看来那个时间还不错。 然而，国家深化教育改革以来，英语教学被安排到小学并开始授课，这加大了教师和学生的学习压力。

不过，既然是教育部颁布的指令，就一定有它的好处和优点。 我们只能无条件地执行。 毕竟这对于我们英语老师来说并不是什么大困难。

回顾过去一学年的工作，我忠诚党的教育事业，服从领导分工。 本学年，我在分校三、四、五年级担任英语老师。 过去的一年我是在黑暗中度过的，但是经过一年的努力，我的英语水平得到了很大的提高，学生的英语水平也得到了相对的提高。 我也取得了一定的成绩。

课堂上，我首先让学生了解每节课的句子结构，了解其规则，并利用所学的单词运用新的句型进行对话。 在对话中照顾好各个层次的学生，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话应对能力。 每课结束后，要求学生能够背诵、默写单词、回答对话练习。

由于时代的潮流和当前的改革，英语教材的版本不断更新，使我在英语教学中不断吸收不同版本的教学经验。 而本学年对我来说是新版英语教材，我一下子就接手了全校所有的英语教学工作。 在过去的一年里，我确实付出了很多努力，也遇到了很多困难。 在全校的英语课中，六年级的教材显得教师教难、学生学难； 而大多数五年级的男学生已经讨厌英语学习，而且日益侵蚀，有时导致教学无法进行； 另外，四年级的学生思想品德低落，接受能力差。 根据各阶层的不同特点，采取的措施也不同。 但基本上是按照英语教学套路，让学生多听、多读、多练，从实践中不断提高自己的能力。 因此，我的英语教学经验如下：

学习英语是一个循序渐进的过程，每个阶段都不能放松。 因此，在教学过程中，要注重对低年级学生的培养和辅导，让他们跟上，打下良好的基础，以便以后顺利通过学习。 课后我经常对接受能力差的学生进行辅导，使他们能够进步。 此外，班内还成立了英语辅导小组，为英语成绩较差的学生提供辅导和帮助。

英语教师学期教学工作总结（下六）

一学期以来，我尽职尽责，尽职尽责，以身作则，为人师表。 在教学中，我严格按照教学五步走，课前认真备课，教材备好，学生备好，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。 结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1、教师师德表现

I in the -wide , study the -level by the , care about major at home and , and pay to the study of . 每周准时参加升旗仪式，不旷工。 服从安排，人际关系和谐。 On the other hand, ' words and deeds are very easy for to , and they judge them. , I am for the life of the and that I must face up to my words and deeds. Only by by can we be a by . Ask to do it, they must do it first. If words and deeds are out of line, that they are not doing the same thing, or to do so, but doing it , it can only ' and cause bad . I that only by a can we and among and play a role model.

2. work

What I teach is the work of XX in XX grade. I teach in with their to their , on the :

1、认真备课，认真备课。 In , I study the , to grasp the key and , and pay to to to and forms that to the ' laws. 注意弱化难点、突出重点。 The plan is , and it is to the level.

2、认真对待每一堂课。 I use a of in , and music, , games, , , etc. into the to ' for , the , and let learn in a and .

3、认真及时批改作业，注意倾听学生的意见，及时了解学生的学习情况，对学生进行有针对性的辅导。

4. on to the class, , in class , learn from the of in each group, to a mode that suits you, and seize every to go out to study, learn from each other, and gain a lot.

5. Pay to the study of , apply some to the , so that what you learn can be . In the past six , I have held three open in . the open class, my level has been , but it also made me my own in . The half-year age open class has been well by all .

以上是我对本学期教学工作的总结。 由于经验不足，很多地方都存在不足。 希望在以后的日子里，我能在领导老师的指导下取得更好的成绩。

's work (Part 7)

In a blink of an eye, one is about to pass. This , I am in 3 and 4 of the year of high . In the past , I the and find out the ' in order to "teach in with their ". in , the of the and the of the , , , to , and , , on , and do a good job of after- , so that can be , , and out step by step.

Based on the and to the , in order to make in the work, the work of this is as :

1、教学任务完成情况

At the of the , a plan was , which all the units in this book. , due to the time taken up by the at the of the , the time was not tight, and the poor and poor study of the led to the slow speed.

2.

First of all, the . a of , I have some of the ' : the is poor, the is weak, and the is large. , in view of this , I to adopt the of " the , close to the , the study of the law, , and ". In order to ' in and their . is the basis of ,

Next, . To the of , the key is to take good . It is to take a good class, but it is even more to a good class. , come one , the hard when :

First, study the , the basic ideas and of the , every and every word, the of the , key and , the logic of , be able to use it , know what be , and how to teach them well.

, the of ' and , their , needs, , , and what they may have in new , and take .

Third, the and solve how to the to the , how to the and how to the of each class.

After , be and . For words, some word , use the time class to do a word test, and put the words in a to . In view of the weak of the , or the lack of of the , they the ; or know which word it is, the is wrong, or the word form of the word is wrong. , the still needs to be and . At the end of each unit, to the key and of the unit, some will be for to and the they have . are from , or from other sets of or on the for to .

your . When , on being , , and in form. Each 's of the in the will be in the . For , have many , and the class uses time to on each in ; for that not have, guide to them in time.

Take a test twice a week to learn new words, new , and good . the in a and . And to the ' , and and , and the to their . So as to in with their , and .

's work (Part 8)

This is the last of the third year of high . The time is short and the tasks are heavy. In the past , I have been more in and the ' in order to teach in with their . In , , , to , , , on , do a good job of after- , in , form a , , , , and to gain from , so as to their level and , and and tasks. 现将本学期的教学工作总结如下：

1. an of

In this year, I two of . Their was not ideal. None of the could reach the level of (120 ), and the of who could pass was very small. Many feel that is to learn, and they have a for . At the of the year, the was . In daily , in with their and in with their .

2. the plan

The focus of this year's work is to and the and of basic in the of basic , and the to solve in the early stage. , the work on the of . In the three of , the first round of is from mid- 2019 to mid-March 2019. The is 22 units of for the first grade, 20 units for the for the grade, and 16 units for the for the third grade. The for these 58 units is from the first to the sixth unit of the third grade. The is 1 class for each unit , 1 class for , 1 class hour for , and 1 class hour for unit basic and . In the usual , the 13 in the high are . and , can their of and and their usage.

3、大量练习促进学生基础知识的巩固和能力的提高

is the key to ' . From the of the year, the in the are and , and is given in the form of . It is the mock test in , and grasp the links in the work.

4. to

Two sets of have been , a total of 80 sets, for to use for or after class. These two sets of are by the of the and have high gold , so the the most for .

5. and

is . are with two URLs: one is 21st News and the other is . The takes into news, , , , and other of . In to the of , can also some as model . This not only ' in , but also and ' .

6. ' and ' works

In this , I have of the of ten , to their and to a ' for .

class of was sent away. No the are good or bad, as a new , there are many in the work.在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

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