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一年级下学期班主任工作总结1

本学期，我担任一年级的班主任工作。 孩子们娇小、天真、活泼，他们用小小的脑袋学知识很快，而且整天都在不断地思考。 管理好它们并不容易。 现在这个学期已经结束了，我将班主任的工作总结如下：

1、培养学生良好的习惯

一年级学生由于年龄小，自控能力差，缺乏纪律性。 我从培养学生的良好习惯入手，寓教于乐，努力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。 利用班会和思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备，课后观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真上课、认真做作业、课后好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。

2、培养良好的班级集体

班级集体是培养学生人格的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 我在班里组织跳绳小组活动，最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感，展示学生各方面的才华，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长的联系

我平时关心班上的每一个学生。 我更加关注那些表现不好的学生，更加关注他们的学习情况，抓住他们的闪光点去鼓励他们。 当他们学习有困难时，耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习，身体力行

如果思想上有什么特殊情况，及时联系家长，向家长了解情况，耐心做好他们的学习工作，让每个孩子都能取长补短，健康成长。 通过一系列工作，学校和家庭密切配合，更好地教育学生。

4、学习情况

纵观本学期，大部分学生学习都比较认真，只有少数学生不认真学习，也不喜欢学习。 学习不好的主要原因有：（1）、基础知识、写作能力差、看书不认真、不出声、只是说说而已。 （2）大部分作业没有完成。 对于那些不想学习、文笔不好的学生，进行谈话教育，让他们更加关注自己的思维，而作为班主任，用自己的心和学生的心沟通，让他们也能认识到老师也有过去，如何学习。 而且作为一名学生，你应该努力学习。 这就是心理教育。 学习好的学生去帮助较差的学生，以小组为单位，帮助贫困学生，并选拔优秀、进步的学生进行表扬，使学风浓厚，学生的学习成绩得到了很大的提高。

总之，社会在不断进步，孩子们的思想也在不断更新。 因此，在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧地凝聚在班级的力量中，就需要做好一名班主任。

20xx 年 6 月 27 日

一年级下学期班主任工作总结2

班主任的工作就是管理者的工作。 班主任面对的是一群充满活力、有思想、有情感、有强烈自我表达欲望的学生。 班主任的工作就是“帮助学生健康快乐地成长”。 大学要让他们贡献才华，中学要让他们成为合法公民，小学要让他们成为自信、自爱的人。 这学期我就是朝着这个方向去做好班主任的工作，而不是让他们产生“自卑、自闭”等心态。

1、培养学生良好的习惯

一年级学生由于年龄小，自控能力差，缺乏纪律性。 贪玩是孩子的天性，也是他们的权利。 但读书也是他们的权利和责任。 因此，对此，我注重培养孩子“课堂上认真学习，课下快乐玩耍”。 “任务完成了，你去玩吧。” 两个习惯。 在课堂上，我也尽力进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。 下课铃声响起后，给孩子们时间，不要耽误上课。 让他们有更多的时间和空间来发展大脑以外的智商。

2.关爱每一位学生

我做的：给学生微笑

很多人提到老师时，总是将其与“认真”、“严肃”联系在一起。 其实，“微笑”的力量是无穷的。 捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们的学习欲望是由老师激发出来的。如果他们温和、有说服力，就不会用粗暴的方式疏远学生，而是用善意的感情和言语来吸引他们；中国有句俗话：“谁也说不清哪一片云会下雨。”但我相信我的每一片“云”都会“下雨”。因为，我有一种特殊的教育手段——微笑。我们班有一个学生，每天一开始总是拖拖拉拉地做作业。 ，所以他的考试成绩总是不理想。我该怎么办？给我上课吧，不！我试图找到他的优点，发现他确实有很多优点：比如他热爱工作，每次教室里的饮用水喝完，他总是自愿去总务处换水。另外，他很有礼貌，每次见到他总是微笑着向老师打招呼。所以一旦我发现他做了一件好事，我就会表扬他。早会课，然后下课后，我会静静地微笑着问他：“你的作业做完了吗？ 快点！”他总是红着脸挠着头对我说：“还有一点。”我依然微笑着对他说：“我一会儿再来检查。”我语文x分，英语x分的好成绩。当学生成功时，我会用微笑送上赞赏；当学生失落时，我会用微笑送上鼓励；当学生犯错时，我会用微笑送上宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。想说：微笑是一把闪闪发光的金钥匙，它可以打开教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。

把真相传递给学生

真诚地关心和爱护学生，不仅体现在思想、学习、生活上，更体现在实际行动上。 平等对待每一个学生，无论成绩好还是成绩差，无论富有还是贫穷，无论他们是否犯过错误。 只有这样，他们才能刻苦学习，才有学习的动力。 例如，我班有一个学生，他的父母离婚了。 他总是皱着眉头，学习没有动力，有时交学费总是拖拖拉拉。 同学们不太乐意和她交往。 我经常和她说话，甚至把她的座位换到了第一个。 上课时，我常常用眼神告诉她：“上课认真听讲”。 提醒学生增减衣服。 虽然这些都是小事，但在学生们的脑海中留下的记忆却是非常深刻的。 我发出的是真爱，我收获的是更真诚的回报。 每当读到学生们真挚的感激之情时，我心里总是有一种幸福的感觉。

3、培养良好的班级集体

班级集体是培养学生人格的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播比赛、作文比赛、献爱​​心等。 每天早上，我总是和学生们差不多同时到达学校。 一到学校，我就帮助学生做好卫生工作。 这样，学生们不仅会养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班级争光。 开展一些与教学相关的活动，如：写作、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周让学生进行黑板报分组，展示学生各方面的才能，发展个性。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班级。

这学期我和学生们在一起，感觉日子过得好快。 虽然每天都很忙碌，但是我很开心，很开心。 我会更加努力，不断完善自己，提高自己。

三年级下学期班主任工作总结

本学期的教学工作完美结束。 回顾过去一个学期的教学工作，应该算是比较满意的。 接下来，我将从以下几个方面总结本学期的教学工作。

一是钻研教材，掌握新的教学理念。

一年级使用湖北教育版教材，体现了人文性与工具性的有机结合。 我积极学习新的教学理念，探索新的教学方法。 在教学中，我经常与同年级组的老师讨论教学内容、教学思想和教学方法，取得了较为显着的教学效果。

2.识字和写作教学作为教学重点

一年级是识字和写作教学的阶段。 我采用多种方法让学生识字。 例如：卡片识字、猜字识字等方法。 考虑到我班的一些学生刚刚学完汉语拼音，有些孩子对拼音的掌握还不是很好。 我采取了由易到难的教学方法来引导学生阅读。 首先，借助拼音识字，去掉拼音识字，将新字带入课文，朗读短文进行识字。 采用循序渐进的方式，让学生掌握识字规律，扫除阅读障碍。

良好的写作习惯是在低年级养成的。 这学期我加强了对学生写作的指导。 首先，我要求学生写字时做到“三”，及时纠正学生不良的坐姿。 看指仔细观察框架结构和书写位置； 林是指按照模型来写，比较是指比较与模型的差异，学会评价。 通过以上训练，本班学生的写作较之前有了很大的进步。

3、注重英语口语训练，为写作打基础。

对于口语训练，我用提问的方式设计说话的话题和形式，让学生解放嘴巴大胆说话，要求学生说话有序、流畅、具体。 只有当你能表达时，你才会写作。 写作时，我让学生先说，交流，然后写，最后修改和抄写。

4、关爱学困生，让学生学有所成。

本班的学生学习基础较好，但也有一些学生学习基础较差。 我并没有放弃那些基础不好的孩子。 我根据学生的实际情况制定了帮助计划。 对于学习习惯不好的学生，我坚持协助班主任并与家长沟通。

总而言之，本学期的工作按照计划认真完成。 希望在我和同学们的共同努力下，我班的同学们在新的一年里能更上新的台阶。

四年级下学期班主任工作总结

不知不觉，一年过去了，孩子们已经从幼儿园的孩子变成了真正的小学生。 在他们漫长的成长历史中，一个学年也许只是一段短暂的时光。 然而谁不明白，一年级的学生无论是在行为习惯的养成还是学习方法的指导上都起着微不足道的作用。 本学期我将从以下几个方面开展工作：

一、开学准备

布置教室，在教室后墙上设计一个“红花”块，贴上每个学生的照片，给每张照片一定的空间，在学生表现好的时候给他们印上红花印章。

2、每周做好以下工作

1、值日生日记、值日生档案、班级日记。

2、自习班的管理。 为了培养学生自觉学习的习惯，我建立了班委相互监督制度。 尤其是老师每周一进行政治学习时，我让学生自主管理班级。 刚开始的时候有点乱，但是时间长了，班委渐渐学会了管理班级。

3.布置作业。 我们每天都有作业。 家庭作业有多种形式。 有时是向家长汇报一天的学习情况，有时是给家长唱一首新歌或者告诉家长在学校里发生的一件有趣的事情。

4、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自行检查，并指出不足之处。 做好值班总结，总结当天的值班情况，提出问题并提出整改措施。

5、分组评比，每周评选出先进集体1名。

6、每周组织班会，让班干部找到班会主题，利用班会渗透素质教育

8.统计近一个月提交的所有作业清单。

9、向班干部提出建议，向班主任提出意见。

10、树立永远争第一的信心，积极参加学校的各项活动。

这学期，我们班参加了学校组织的“六一”文艺演出。 我们班的小合唱《小雨如纱》荣获一等奖，张敏的指挥赢得了老师和同学们的一致好评。 我们班的赵冰华和张小萌参加了卡拉OK比赛，分别获得了二等奖和三等奖。

一学期以来，我有：

以人为本，教育学生成为正直、善良、智慧、健康的人。

营造温馨、和谐、自然的学习环境，让学生到达课堂时有宾至如归的感觉。 3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会给予和爱。

用各种活动增强班级的凝聚力，让每个学生都以班级为荣。

关爱每一位学生，走进每一位学生的内心，成为学生真正的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

上好每一堂课，认真把握课堂纪律，使班级永远充满活力，积极向上，永远争第一！ 作为我的工作理念，我关心每一个学生，始终努力不让任何一个同学落后。

在一个学期的工作中，我注重培养学生的正当兴趣爱好，组织了题为“我能做”、“我能说”、“我能记住”、“我能写”、“我能辨别”……的主题班会。 教育学生做一个懂事、诚实的人。

在小干部培养方面，我让每个学生都有机会当小干部，让每个学生都能找到适合自己的岗位，让学生在学习管理班级的同时学会管理自己，让班干部成为老师的得力助手。

同时，我还充分利用家长会、家访等方式，增加对学生的了解，与家长共同教育学生，跟踪学生的表现，及时向家长反馈学生近期的表现，从家长的评价中获取学生的全面信息和宝贵意见。 在自己的工作方面，我通过努力赢得了家长的理解和认可，得到了很多家长的好评。 通过一个学年的班级建设，我一年级二班已成为一个健康、活泼、快乐学习、吃苦耐劳的班级。 今后，我将继续努力，让每一位学生生活在一个团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得淋漓尽致。

五年级下学期班主任工作总结

本学期，我将继续担任一年级（1）班的语文教学和班主任工作。 本着一切为了学生发展的前提，我竭尽全力完成了本学期的教学任务。 我的教学工作总结如下：

1、认真备课、上课

课前认真备课，编写教学计划，以积极饱满的情绪投入到课堂教学中，尽力为学生营造轻松有趣的学习氛围，以表扬和鼓励学生为主，在教学过程中不断反思，逐步提高自己的课堂教学水平。

二、注重学生的阅读和写作

在语文教学中，注重培养学生的阅读能力，教学生如何朗读，训练学生朗读，尊重学生个人的阅读体验，不断鼓励和表扬学生。 写作是语文教学的重点。 在语文课上，我注重让孩子学会独立阅读，观察击键，严格要求学生按笔画顺序书写。

3、注重课外阅读

上午读书时，坚持学生读《每日背诵》，下午读书时，鼓励孩子读课外书，并鼓励孩子做完作业后读半小时的课外书。

4、注重培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯是小学最需要培养的。 一年级下学期孩子们的学习习惯较上学期有所改善，但仍存在一些问题。 本学期，我主要从以下几个方面培养孩子的学习习惯，包括文具的摆放、上课举手的习惯、认真听讲的习惯、正确的读写姿势等。

5. 作业批改

对布置的作业进行认真及时的批改，对较多错题进行集体批改，对个别错题进行个别辅导，对孩子的错题及时重新批改。

总之，本学期在师生的共同努力下，学生取得了很大的进步。 许多学生养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，积累了大量的语文知识。 我心里感到很充实、很安慰。 我会继续努力的！

六年级下学期班主任工作总结

一、课堂作业总结

所教一年级班学生42人，其中男生22人，女生20人。 特殊儿童：2人。 年龄结构：六岁以下学生18名。

二、主要工作

1、以“准备十分钟”为教育战线，结合学生实际表现，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主要内容，以习惯养成为重点，对学生进行教育； 以课堂教学为主阵地，充分挖掘教材的德育因素，将德育融入课堂教学。

2、以“十分钟准备”为教育战线，结合课外阅读，开展“小故事社”活动； 针对学生成长过程中暴露出的问题，老师们根据情况准备了一些故事来教育学生。

3、安排学生观看《开学第一课》进行安全教育； 组织学生参加学校“安全法制强化教育活动”；

4、实行班干部“轮换制”和“辞职制”；

5、学期初、学期中召开家长会，加强家校关系，配合教育学生；

6、利用“清明节”、“端午节”对学生进行传统文化教育；

7.组织学生参加学校其他活动。

三、存在问题

1、学习情况：由于年龄、家庭教育等因素，班内本来就参差不齐的孩子们还存在着明显的差距。 尽管老师们试图通过加强思想教育、家访、召开家长会等方式，通过延长学生的学习时间、反复学习训练等方式来提高学生的成绩，但效果仍然事倍功半。

2. 纪律情况：学校日常作息不够彻底。 优秀学生学习刻苦，思维活跃，而后进生课堂活动自觉性差，需要老师经常提醒。

三、干部情况：

（1）班组长6人，安全委员1人。

（二）基本特征：班组长能按照要求发送和接收作业，在劳动、纪律、学习等方面表现优秀，发挥模范带头作用。

4、通过本学期的教学和调查，部分学生因住所搬迁、拆迁户搬迁等原因将在下学期转学。 也有几名学生抱着“一年级在阳益，然后在新学校”的想法入学。 他们将在新学期开始后转学。

4. 下一步计划

1、注重学生习惯的培养，依据《标准》和《执业规范》对学生进行定期培训；

2、开展长期务实的大单元活动，促进家庭教育与学校教育有机结合，建立扎实的学生成长助手队伍；

3、提高教学效率，巩固现有学生，努力确保学生不流失。

七年级下学期班主任工作总结

我班有学生44人，其中男生28人，女生16人。 我按照班主任制定的工作计划来执行，很好地完成了学校布置的任务。 本学期结束了，我将主要工作总结如下：

1、日常工作

1、培养学生良好的习惯。

一年级学生由于年龄小，自控能力差，缺乏纪律性。 我从培养学生的良好习惯入手，寓教于乐，努力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。 利用班会、思维课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备，课后观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真上课、认真做作业、课后好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。

2、培养良好的班级集体

班级集体是培养学生人格的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。 在一年一度的“六一”文艺汇演中，我班荣获三等奖。 每天早上，指导孩子们打扫卫生，放学后帮助学生做好卫生工作。 这样，学生不仅养成了热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班级争光。

3、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔得力的班干部至关重要。 一年级学生年龄小，能力强的不多，所以我重点培养了三名班干部：班长、班代表、纪委委员。 除了他们之外，我还在日常值班的同学中选拔了一名值班组长。 他负责管理当天的卫生和眼保健操，让更多的学生参与班级管理，锻炼能力。

4、加强与家长的联系。

平时，我能关心班上的每一个学生。 对于一些成绩不太好的学生，他们倾注了更多的爱心和心血。 我经常和他们交谈，抓住他们的闪光点去鼓励他们。 当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。 一旦发现孩子在学习、身体、思想上有特殊情况，我总是及时主动联系家长，了解情况，耐心做好工作，取得家长的理解和配合，让每个孩子都能互相学习，健康成长。 通过一系列工作，学校和家庭密切配合，更好地教育学生。

2、由于我的班主任工作经验不足，在很多方面还存在不足。

1、可预测性不强。 你无法在事情发生之前及时对学生进行教育，从而杜绝事情的发生。 我处理事情的时候总是跟在学生后面。 我想，虽然我缺乏班主任的工作经验，但如果我用心去做，工作就能落实、坚持下去，工作一定能做好。

2、坚持是最重要的。

我做事总是积极进取，凡事都想快速取得成果。 我想告诉孩子们的要求，他们可以立即执行，但我对孩子们没有容忍度。 我想澄清的是，我面对的是现实生活。 心。

3、处理好管理和发布的关系。

一年级的小学生虽然很小，但老师也要处理好“管理”与“释放”的关系。 老师要关心的事情很多，小到学生的坐、站、走、穿，大到学生的思想、学习状况、品德、班级建设和发展。 如果老师早晚跟课，他什么都不关心，甚至扮演“管家”、“警察”或“保姆”的角色。 自我完善和发展。 班主任的工作是辛苦的，也是快乐的； 班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。 今后，我将继续探索工作方法，努力做好本职工作。

8年级下学期班主任工作总结

不知不觉，一年过去了，孩子们已经从幼儿园的孩子变成了真正的小学生。 在他们漫长的成长历史中，一个学年可能只是一段短暂的时间。 然而谁不明白，一年级的学生无论是在行为习惯的养成还是学习方法的指导上都起着微不足道的作用。 本学期我将从以下几个方面开展工作：

一、开学准备

布置教室，在教室后墙上设计一个“红花”块，贴上每个学生的照片，给每张照片一定的空间，在学生表现好的时候给他们印上红花印章。

2、每周做好以下工作

1、值日学生日记、值日学生档案、班级日记。

2、自习班的管理。 为了培养学生自觉学习的习惯，我建立了班委相互监督制度。 特别是每周一老师进行政治学习时，我都让学生自主管理班级。 刚开始的时候有点乱，但是时间长了，班委渐渐学会了管理班级。

3.布置作业。 我们每天都有作业。 家庭作业有多种形式。 有时是向家长汇报一天的学习情况，有时是给家长唱一首新歌或者告诉家长在学校里发生的一件有趣的事情。

4、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自行检查，并指出不足之处。 做好值班总结，总结当天的值班情况，提出问题并提出整改措施。

5、分组评比，每周评选出先进集体1名。

6.每周组织班会，班干部找班会主题，利用班会渗透素质教育

8.统计近一个月提交的所有作业清单。

9、向班干部提出建议，向班主任提出意见。

10. the to for the first place, and in of the .

In this , our class in the "June. 1" by the . Our class's small " Rain Rusha" won the first prize, and Zhang Min's won the of and . Zhao and Zhang from our class in the and won the and third .

Since one , I have:

-, to a of , , and .

a warm, and , so that feel like they are at home when they in the class. 3. Teach to learn to , learn to get along with , learn to give and love.

Use to the of the class, so that every is proud of the class.

Care for every , walk into the heart of every , a true of the , solve for the , and build .

Take each class well, grasp the , so that the class will be full of , , , and for the first! As my idea, I care about every , and not to let any fall .

In one 's work, I paid to ' and , and theme class "I Can Do", "I Can Say", "I Can ", "I Can Write", "I Can "... . to be and .

In terms of the of small , I let every have the to be a small cadre, so that every can find a that suits him, let learn to while to the class, and let the class cadre the 's right-hand man.

At the same time, I also make full use of and home to my of , and with , track the of , and the of to in time, and and from from ' . In terms of my own work, I have hard to win the and of , and I have been well by many . the class of a year, my class in the first grade has a , , happy to learn, and hard- class. In the , I will to work hard to let every live in a group, and in the group, and do all the work .

In a blink of an eye, the work of the class for one is about to come to an end. In the work of this , with the and help of the and the of the , I the 's and , cared for , class , and out . The work of the class in this is as :

1.

1. small with

Class are the 's right-hand man, and it is to build a class cadre. The first-year are young and not many have . First of all, I on class and them to take turns on duty to the ' , , and two on the day of the class. , the is the first of class , who the on duty every day to clean up and pay to ; The is the first who to , and ' two , road teams, and . In , I some group , so that more can in class and their .

2. ' good

As we all know, the first grade is a very grade the stage, and it is an for to good . First-grade , class , have heavy and a lot of .

Due to their young age, the first-year are and , and their self- is very poor. They must be by the in , so I put the focus of my work on ' good . I use the class to learn the rules and , so that can which are right, which are wrong, what be done, and what not be done. In daily study, pay to the of , and a good habit of in class, a good rest after class, being , and being . The is to let some of and doing . I also let them the habit of in the . I to read or study as soon as they in the in the .

3. a good class

The class is the soil for the of the . With this soil, the of the can . In with the of the first-year and the rules and of the , I the rules and of the class . I led the to in of the and good . In the " Fifth 2019 June 1st ''s Good ' and 'The First Rural 's '" won the first prize in the " " and the prize in the "'s Heart to the Party" , and won the red flag many times in the of the class. These and the have their sense of and their sense of honor.这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

4、做好与家长的沟通工作

一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，也必然是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话及时告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地讲解，与他们相互沟通。平时，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，争取与家长的教育思想达成一致，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。

5、重视班级安全工作

一学期以来，安全第一的警钟一直在我的班级工作中敲响不停。我根据上级各部门的有关精神及学校的安排部署，认真利用班队会开展各类安全教育活动，积极组织学生参加学校举行的“防地震、防火灾”等逃生演练，认真填写校务日志、安全日志和班级日志，做到“三志合一”，每天进行至少五分钟的安全教育或安全知识学习等。一直以来，我班未发生一起安全事故。

二、存在的不足

一学年很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但在取得了一些成绩的同时也存在很多不足：

1、卫生方面学生的个人卫生监管不力，很多学生喜欢蹲在地上玩耍，个人卫生不够整洁，班级卫生也有几个星期没有打扫好，没能得到最清洁。

2、常规方面虽说总体来看本班的常规没有太多的问题，但极个别学生在购买零食和两操上老是不能自制，有待加强教育和监管。

3、课堂纪律不够好，课堂纪律是提高课堂教学的重要保障，但本班学生在上课时爱说话的坏习惯一直没有明显的改变，这一块得下功夫。

三、今后的打算

1、言传不如身教，今后我将以勤立身，增树立自身的榜样，争取起到潜移默化的作用。

2、每个学生有着不同的家庭背景，接受过不同的家庭教育，性格、习惯等会有所不同，今后我不断了解学生，深入学生，因材施教，让每个学生都能健康快乐地成长。

3、习惯会影响一个人的一生，进一步加强习惯养成与及时补纠不足将是今后常抓不懈的工作。

总之、当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！一分耕耘，一分收获；看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。

一年级下学期班主任工作总结篇9

一学期的班务工作结束了，在学校领导和各位老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下:

半年来，我根据学校少先大队的工作计划，针对学生的特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初，借助班队会对全体同学进行思想教育;同时，对全体班委成员进行竞选为主的轮换制，激发了学生积极向上的思想意识，形成了团结、务实、积极、争先的良好班风，增强了班级凝聚力;再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，;最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。 There are the :

1、班主任认真协调组织任课教师进行讨论，明确思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，形成正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素质。

3、各任课教师落实教材的知识点，突出教育点。 三、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。

(1)、精心组织、落实责任。班级开展创平安班级活动，班委会成员分工明确，责任分明，精心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。

(2)、全员参与，层层发动。通过手抄报，大力宣传创平安班级活动的重要意义，从家长和师生普遍关心的热点、难点问题着手，坚持以实际出发的原则，切实提高活动的针对性与实效性。

(3)、利用班会课及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育，并配合学校进行防震演练，进一步提高了学生的安全意识。

(4)、加强了对学生的路队安全教育，放学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如怎样教育子女、怎样使你的孩子更聪明、父母必读等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造良好的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了对子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

在后进生的转化方面，我针对各自的特点及后进的原因，经常找他们谈心做思想教育工作，只要是一有时间就对他们进行基础知识生字的听写，并且进行面批面改，在进行强化练习，争取过识字关，其次对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，经过和任课教师的不懈的努力，后进生的面缩小了。

我给学生提供各种发展平台，支持和鼓励他们发展特长，不放过任何一个培养学生能力的机会。 有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

经过全班同学共同努力取得了一定的成绩，但是也还存在有不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

一年级下学期班主任工作总结篇10

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

(一)我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的蒋琪同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的苏博同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在学习上能打扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。

(二)学生的习惯日渐良好。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。

打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会

满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了

(三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

(四)现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

(五)劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下几点：

1、把微笑送给学生

每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后

再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，到宿舍看望;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

3、存在的问题

1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

2、要“偏爱学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我

会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

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