英语作为一门语言，最重要的是在实践中使用它。 因此，除了课堂练习外，学生在日常生活中还需要多读、多说、多练。 此外，一些不自觉的学生也受到组长的监督，确保他们不落后，提高他们的阅读能力。 在批改作业方面，要求学生的作业按时完成，我也按时批改，并详细点评，对全班常见错误进行讲解和分析。 对于个别学生的作业，采取面批的方式，个别分析、讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家迪·斯托惠说：“教学的艺术不是教适应，而是教启发、唤醒、再启发。” 每当学生说完英语时，我都会鼓励他们，让他们感到自豪和有成就感。 针对不同水平的学生，在课堂上给他们不同程度的问题并让他们回答，对他们的一点点进步都会及时鼓励，让他们都觉得只要认真跟着老师就可以学好，建立学好英语的心理优势。 课堂教学中要求全体学生参与，加强互动交流。 课堂交流中，少批评，多表扬； 少批评，多鼓励，尽力发现学生的优点，经常用“！”、“Great！”、“！”、“！”、“！”等鼓励他们积极参与，充分激发他们说英语的自豪感。

五是注重过程评价，调动学生积极性。

在评价学生方面，我通过作业、课堂表现、听写、背诵课文给学生打分。 每达到五分，他们就可以获得一颗带有字母的小星星。 收集到字母g、o、o、d的四个字母后，可以获得一张带有good的小贴纸，极大地调动了学生学习英语的积极性。 我也深刻地认识到，鼓励比惩罚有效得多。

总之，本学期的教学工作我付出了很多，也得到了很多回报。 总的来说，我在这方面积累了很多经验。 当然，在今后的教学中，我会尽力补齐自己在教学中的不足，总结经验教训，发挥自己的优势，改进自己的不足，虚心学习，继续努力！ 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

小学四年级期末教学工作总结2

时间总是过得很快。 经过紧张的复习，接下来就是自我总结的时间了。 回顾四年级下学期的工作，有喜悦，也有遗憾，但看到学生们在失败和成功中不断摸索前进，我感到很欣慰。 这是我担任本班班主任的第二个学期。 通过本学期的努力，班级管理取得了一定的成绩。 学生行为规范基本步入正轨，班级情况也比较正常。 班主任是班级工作的直接管理者、直接责任人、做好班级管理的关键核心、道德建设的主力军、学生人格发展的典范和引领者。 做好班主任工作确实不容易。 作为一名班主任，首先要热爱这份工作，并把这份工作当作一项崇高的事业，具有无私奉献的精神，因为班主任的工作意味着更多的奉献，更多的付出，而物质回报却很少。 但它会赢得更多家长和学生的尊重，也会在你的人生中留下很多难忘的回忆。 我根据本学期班主任的经验，做一个简单的总结和概括。

1、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围

1、搞好课堂纪律

首先，做好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光对待每一门课程。 二是采取相应措施和奖惩措施。 要求学生做好课前准备，要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。 让学生在书上学习并做笔记，提高课堂学习效率。 同时，加强与老师的关系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律情况，以便及时了解反馈情况。 对违反纪律的学生给予一定的处罚，肯定学生的进步，提高关注度。 最后，了解学生各科学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩，培养和树立负责任的班干部，落实精细化的工作责任制。

2、班主任工作很辛苦，事务很忙

怎样才能做好班主任工作，多花点时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。 经过多年的实践，我认为作为一名班主任，必须充分信任学生，让学生做很多工作。 这就需要班主任培养小干部，指导班级管理。 如班长的指挥协调检查等。 卫生健康委员会的职责安排和检查。 学习委员每天做早读，交课外作业。 体委的广播操、眼保健操检查。 文艺委员会的活动安排。 班组长的带头作用等。与学生协商班级的各项事务，实行自愿承包，责任到人。

三、充分发挥班委作用

班主任每周至少召开一次班委会议，简要总结每周的情况，多鼓励、多指导。 如有问题及时打开。 还注意做到，班干部每学年轮换一次，至少更换1/3。 其他班干部工作时间无特殊情况不超过两个学年。 要做好轮班班干部的思想工作。 为了调动他们的积极性，在班内实行红蓝队，轮流的班干部担任蓝队，负责监督。 也可以每个月花一周的时间，让蓝队的干部工作，调动双方的积极性。 这学期，我真切地感受到，作为一名班主任，也能从琐碎的班级工作中解脱出来，过上舒适的生活，班级的各项工作仍能照常进行：这学期，在众多小干部的带领下，学生们每月举行一次热闹的主题小组活动，大家都争做标准的学生活动。 我能积极参加学校组织的各项活动，并取得了优异的成绩。

2、培养学生兴趣，发挥学生特长，为班级争荣誉

1、除了正常的教学和其他班级事务外，最重要的工作就是组织和指导各项活动。 如何开展好活动，如何在各项活动中立于不败之地，我注重有意识地引导和培养各方面的人才。 平时多关注学生的特长和爱好，多关注各方面的培训信息，与家长做好沟通，做好家长和学生的思想工作，让他们积极参与培训。 有了这些小才子，无论是发黑板报、举办文艺演出、还是举办体育比赛，我都安心不少，取得了不错的成绩。 他在学校组织的各项活动中表现出色，取得了良好的成绩。 这样的成绩，在学校所有班级中都是从未有过的。

2、注重学生的示范和引领作用。 让有特长的学生带领其他对各方面感兴趣的学生，组织一些小班活动，学生们一起交流、学习。 以达到互相学习、互相学习、互相提高的目的。

3.每天早到学校，提前完成各项任务

作为一名班主任，很多时候都需要提前到达学校。 做好班主任工作，离不开家长的支持，更离不开开课老师的帮助和支持。 要经常与他们沟通，取得他们的信任、支持和帮助。 对学生的家访工作非常重要。 如果和家长沟通得好，班里的各种活动和任务都会得到家长的支持，出现问题也很容易解决。 家访的形式多种多样。 对于直接家访，我会提前联系家长，做好家访的准备，多谈论学生的良好表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道老师对他有多么的重视，对他寄予厚望。 面对面交谈的效果很好，但由于学生人数较多，居住分散，所有学生都要到家中拜访，占用了大量时间。 我通常通过电话沟通，既方便又及时。 我坚决做好家访工作：有困难（学习、生活）的学生必须上门，有问题的学生必须上门，有波动的学生必须上门，有特殊技能的学生必须上门，新转学的学生必须上门，家庭有裂痕的学生必须上门，生病的学生必须上门等等。这样可以融洽与家长的关系，让他们的工作得心应手。

总而言之，在本学期的班主任工作中，我尽力让自己安心，但从不放松对班级的管理。 从始至终我一直追求积极的班级氛围，不求最好，但求更好。 全班同学在我的精心指导下，正在向着更高、更美丽的目标迈进。 本学期的主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，把班级管理推上新的台阶。

小学四年级期末教学工作总结3

一学期的教学工作结束了。 时间太仓促，本学期我担任四年级语文教学工作，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，现对本学期的教学工作进行总结：

一、基本情况分析

经过四年的强化学习和教育引导，四年级的大部分学生已经形成了各种行为习惯。 大部分学生对汉语学习产生了浓厚的兴趣，形成了良好的汉语学习氛围。 让本学期的语文教学上了一个新的台阶，每个学生的语文水平都有了很大的进步。 现将上学期语文教学的体会总结如下。

二、主要成就和经验

（一）实施新的教学方法，提高教学效果

一是在识字、写作教学中，注重方法，提高质量。 二是充分利用多媒体技术的优势，为儿童创作生动的图画，引导他们联系现实生活和已有的生活经验，多观察、多想象，把识字和认识事物有机地结合起来；

其次，在口语交际中，联系现实，创设情境，让孩子有感情地进行口语交际，让他们有话可说，愿意说。 三是在教学策略上，统筹兼顾、灵活处理。

第四，在教学理念上，要转变方法，实行自主学习、合作学习、探究学习。

（二）注重德育渗透，体现语言的情感本质

《新课标》指出：“培养幼儿高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容。不应将其视为外在的、附加的任务，而应根据情况进行引导，贯穿于日常教学过程中，通过熏陶和感染，会收到潜移默化的效果。在我的教学中，一方面要充分利用教材中蕴含的德育因素，将德育渗透到教学中。”适时、适度地达到“润物细无声”的效果，充分挖掘教材中的情感因素，加强人文素质教育，做到“以文入心、以情解文、情文结合”。

（三）培养语文素养，体现语文的学科性

新教材特别注重孩子语文素养的培养。 因此，教师要充分利用教材优势，注重幼儿语言的积累、理解和运用，注重幼儿语言基本功的训练，为幼儿打下扎实的语文基础； 要努力体现语文的实用性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当前和本地的学习资源和教育资源。

创造性地使用材料。 教师应根据时间、地点和学生的实际，灵活运用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容和形式，拓宽语文教学的渠道。

总之，教师备课时要顾全大局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到符合教材意图，而不是拘泥于教材。 让教学充满活力。

三、存在问题

1、由于时间、人数、任务多等主客观原因，人才培养和补差工作开展较少，收效甚微。

2.未能全面、多层次地提高学生的语言能力。

3、整体写作水平较低，指导和培训不够。

4、教师未能充分“理解”学生，教学内容和方法不能引起学生广泛共鸣，课堂气氛不够活跃。

有成绩，也有不足。 我将从本学期的教学工作中汲取营养（优点）和教训。 加倍完善自己，提高自身素质，才能取得更大的成绩，更好地完成工作。 “一播种，一收获”。 一个好的老师应该多下功夫钻研教材，多花时间与孩子接触，探索方法。 在今后的工作中，努力改掉不足，真正与孩子们融为一体，共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的志向，努力实现自己的目标！

小学四年级期末教学工作总结4

时间总是过得很快，紧张的复习结束后，又到了自我总结的时间。 回顾这学期的工作，有欢乐，也有遗憾，但看到学生们在失败和成功中不断摸索前进，我感到非常欣慰。 这是我担任本班班主任的第一个学期。 通过本学期的努力，班级管理取得了一定的成绩。 学生行为规范基本步入正轨，班级情况也比较正常。 班主任是班级工作的直接管理者、直接责任人、做好班级管理的关键核心、道德建设的主力军、学生人格发展的典范和引领者。 做好班主任工作确实不容易。 作为一名班主任，首先要热爱这份工作，并把这份工作当作一项崇高的事业，具有无私奉献的精神，因为班主任的工作意味着更多的奉献，更多的付出，而物质回报却很少。 但它会赢得更多家长和学生的尊重，也会在你的人生中留下很多难忘的回忆。 我结合本学年班主任的经验，做一个简单的总结和概括。

1、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、搞好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光对待每一堂课。 二是采取相应措施和奖惩措施。 要求学生做好课前准备，要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。 让学生学会在书上做一些笔记，提高课堂上的学习效率。 同时，加强与老师的关系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律情况，以便及时了解反馈情况。 对违反纪律的学生给予一定的处罚，肯定学生的进步，提高关注度。 最后，了解学生各科学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩，培养和树立负责任的班干部，落实精细化的工作责任制。

2、班主任工作很辛苦，事务很忙。 怎样才能做好班主任工作，多花点时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。 经过多年的实践，我认为作为一名班主任，必须充分信任学生，让学生做很多工作。 这就需要班主任培养小干部，指导班级管理。 如班长的指挥协调检查； 卫生健康委员会的值班安排和检查； 学习委员会每日晨读、课外作业收集； 与学生协商班级各项事务，实行自愿承包，责任到人。

3、充分发挥班委的作用。 班主任每周至少召开一次班委会议，简要总结每周的情况，多鼓励、多指导。 如有问题及时打开。 还注意做到，班干部每学年轮换一次，至少更换1/3。 其他班干部工作时间无特殊情况不超过两个学年。 要做好轮班班干部的思想工作。 为了调动他们的积极性，在班里实行红蓝队。 轮换的班干部担任蓝队，负责监督； 这一学年，我真切地感受到，作为一名班主任，也能从琐碎的班级工作中解脱出来，过上舒适的生活，班级的各项工作仍能照常进行：这学期，在众多小干部的带领下，学生们每月举行一次热闹的主题小组活动，大家争当规范的学生活动。 我能积极参加学校组织的各项活动，并取得了优异的成绩。

2、培养学生兴趣，发挥学生特长，为班级争荣誉。

1、除了正常的教学和其他班级事务外，最重要的工作就是组织和指导各项活动。 如何开展好活动，如何在各项活动中立于不败之地，我注重有意识地引导和培养各方面的人才。 平时多关注学生的特长和爱好，多关注各方面的培训信息，与家长做好沟通，做好家长和学生的思想工作，让他们积极参与培训。 有了这些小才子，无论是发黑板报、举办文艺演出、还是举办体育比赛，我都安心不少，取得了不错的成绩。 他在学校组织的各项活动中表现出色，取得了良好的成绩。 这样的成绩，在学校所有班级中都是从未有过的。

2、注重学生的示范和引领作用。 让有特长的学生带领其他对各方面感兴趣的学生，组织一些小班活动，学生们一起交流、学习。 以达到互相学习、互相学习、互相提高的目的。

3、每天早到学校，提前完成各项任务。

作为一名班主任，很多时候都需要提前到达学校。 做好班主任工作，离不开家长的支持，更离不开开课老师的帮助和支持。 要经常与他们沟通，取得他们的信任、支持和帮助。 对学生的家访工作非常重要。 如果和家长沟通得好，班里的各种活动和任务都会得到家长的支持，出现问题也很容易解决。 家访的形式多种多样。 对于直接家访，我会提前联系家长，做好家访的准备，多谈论学生的良好表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道老师对他有多么的重视，对他寄予厚望。 面对面交谈的效果很好，但由于学生人数较多，居住分散，所有学生都要到家中拜访，占用了大量时间。 我通常通过电话沟通，既方便又及时。 我坚决做好家访工作：有困难（学习、生活）的学生必须上门，有问题的学生必须上门，有波动的学生必须上门，有特殊技能的学生必须上门，新转学的学生必须上门，家庭有裂痕的学生必须上门，生病的学生必须上门等等。这样可以融洽与家长的关系，让他们的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我尽力让自己安心，但对班级的管理却从未放松过。 我自始至终都在追求积极的班级氛围，不是求，而是求更好。 全班同学在我的精心指导下，正在向着更高、更美丽的目标迈进。 本学期的主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，把班级管理推上新的台阶。

小学四年级期末教学工作总结5

一、认真做好日常教学工作

3、积极配合学校做好教案和作业检查。

4、继续做好新年级教材课程改革的实施工作。 做好小组备课、教法讨论、讲课活动。 班里有五位老师上过公开课。 廖老师的示范课更是完美，令人敬佩。

5、能够认真负责地完成期末考核。 期末复习论文和综合论文是我班最快的。 当试卷全部打印完毕、题型添加完毕后，出现了课堂提示的现象，课件复习在课堂上分享。 廖爱玲老师还对原来的留言条进行了扩充，增加了请假条的学习，让学生可以充分学习。

6、班级可以共享资源，积极交流，特别是黄敏洪、刘家义、廖爱玲老师可以分享自己在班内做过的习题答案，为全体学生节省了大量的复习时间。

7、积极参加并完成学校布置的竞赛任务，完成国学、美文背诵表演； 交通安全演讲比赛； 学术博客的设置； 读书之星的评选； 书香世家宣言； 小作文比赛； 图画书的制作；

8、在期末检查中，年级四级成绩均衡、表现优异，这源于年级全体教师的积极进取和团结努力。 而全体老师都在默默地努力，争取好成绩。 通过了基础知识，课内阅读说明课堂效果好，课外阅读说明老师教给学生的阅读基本功扎实，写作文就更轻松了。

9、在每次统考评改中，各年级教师都有先集体后个人的思想，取得了快速完成、不拖沓的良好现象。

10、遇到任何任务时，大家可以互相讨论、分享，力争共同完成。 他们并不自私，只关心自己。 当遇到教学问题和困难时，他们可以发表自己的意见。

希望下一学年更加团结，继续为全班的优化而努力，共同前进。 一个人的力量是微弱的，但多人的力量却是巨大的。 只有分工、共享，才是最好的减负方式！

编辑推荐

四年级教师工作总结：语文| 数学| 英语 | 体育 | 音乐|