让我们带您了解《小学见习教师教学总结》的故事和文化背景。 请阅读它。 我希望这篇文章能为您提供重要的信息和知识。 面对繁忙的工作，加班处理报告、总结等文件已成为常态。 我们经常需要使用各种范文。 通过学习范文，我们可以提高我们的写作技巧和能力。

小学实习老师教学总结【第1部分】

20xx年1月6日，我结束了在肇庆市第四小学为期17周的实习。 下午，随着车子的启动，我不得不告别第四本小说，告别可爱的学生，告别尊敬的老师。 三个多月前，我怀着兴奋的心情来到第四小学，但对周围的一切却十分陌生，茫然。 三个多月后，我怀着依依不舍的心情离开了第四小学，把这里的一草一木、在这里度过的每一天都变成了美好的回忆！

这三个月里，我收获了知识、技能、经验，更收获了快乐和感动！ 打开记录日常生活的日记，实习生活的细节历历在目：

为什么先提到班主任的工作呢？ 因为我从班主任的工作中收获最多。 我担任的是四（2）班的班主任。 还记得实习的第二天下午，我站在教室外的走廊里，焦急地等待着龙老师把我介绍给同学们。 那时，我总是担心进教室后该做什么、该说什么。

管理晨读中逐步成长进步

班主任的日常工作包括：上午和下午读书、批改作业登记本、早操、接送学生上下学。 一开始，学生们根本不把我当回事。 每天早上，他们都让我一遍又一遍地在讲台前拿出作业和早读。 他们只是无动于衷，继续聊天、吵闹、追逐。 面对这种情况，我感到沮丧，但我并不气馁。 毕竟，这只是一个开始。 挫折是不可避免的，我正在努力寻找改变的方法。 有一天，一个学生对我说：“老师，您不能这么温柔（这是因为您的性格，这是我无法控制的）。如果您像龙老师一样严格，我们就不会这样了。”

确实，小学生很优秀，也知道不同风格的老师应该区别对待，但我实在严格不起来。 于是，我只能寻求其他的解决办法——不再只是站在讲台前喊着嗓子，而是直接对着每个学生，督促他们拿出作业和课本。 答，虽然我很热，但我还是耐心地跟他们说话——读书是我自己的事，不关别人的事。 通过这种方法，早读、下午读的情况得到了改善，大部分学生仍能听从劝说，努力学习。 一段时间后，大部分学生都清醒了。 当我走进教室后，聚在一起打扑克的同学们都能自觉地收起扑克牌，回到自己的位置上看书； 发呆的同学们看到我的眼睛，纷纷打开书包，拿出作业和课本。 当然，还有少数“顽皮之人”继续我行我素，不遵守纪律。 不管我说多少次我还是不学习，最终我什么也做不了。

批改作业、试卷，掌握学生学习情况

小学实习老师教学总结【第二部分】

回顾一个多月的实习生活，我可以引用白岩松的一句名言，那就是“痛并快乐着”。 海林小学对我们实习生的要求非常严格，必须严格遵守学校的作息时间。 或者俗话说，“一分付出，一分收获”。 收获永远与付出成正比。 虽然在这里实习没有导师，做什么事都要自己积累经验，但我还是觉得自己学到了很多东西。 办公室的老师们都很照顾我们。 他们非常随和，与他们相处得很好。

由于我在三年级教英语，这对他们来说是一个新的起点。 他们对英语很好奇，也很期待新的英语老师。 小学老师们，我记得当我第一次走进教室的时候，我就被他们的安静深深地感动了，我感觉他们给了我一个新的老师面貌，给了我很大的帮助。 我从心底里爱上了他们。 因为他们的沉默，我反而变得紧张。 因为是新的课程标准，当我拿到课本的时候，我连熟悉课本的时间都没有，就直接去上课了。 我不知道从哪里开始。 庆幸的是，后来我积极调整了心态。 虽然完成了第一节课的教学任务和教学目标，但评价不高。

第一次当老师，面对的是满脸稚气的小学生。 课堂上总有麻雀般叽叽喳喳的声音。 刚开始几天的班级纪律还是很好的。 时间长了，他们就对我熟悉了。 班级纪律开始混乱。 经过比较，我发现班里纪律好的班级吸收效果不太理想，但比较乱的班级效果却很好。 每个班上总有几个调皮的学生，有时我实在奈何不了他们，也许是因为他们天真无邪的性格，也许是因为我是实习生，他们中的很多人并不害怕我，而是把我当朋友，下课后把一切都告诉我。 当我第一次选择实习的时候，我就做好了吃苦的准备。 刚来的时候，大家的热情就像源源不断的泉水一样，先行涌出，但当工作日复一日地重复时，难免会有一丝倦怠。 给我印象最深的是，刚来的时候，三个班共160多本书。 我每天都会收集并纠正它们，但当我看到他们所做的事情时，我真的很失望。 我一直都在那里，但他们太令人失望了。 有时候我想，当一名老师真的很不容易，责任真的很大！ 你要有爱心、耐心、童心、责任感、公平性，公平对待每一个学生！ 不仅要在学习上给予他们帮助，更要在生活上给予他们帮助，为那些有困难的学生做一些力所能及的事情。 我想虽然每个老师都喜欢学习好的学生，但只要是有上进心的学生，老师也会喜欢的。 关键是看他们能否达到预期。 每一位老师都希望自己的学生能够成为优秀的！ 有时候我真的不知道该如何对待那些所谓的贫困学生。 上课不认真听讲，课后却教不了他们。 有一点希望，实习不仅是我人生中一次宝贵的经历，更是另一种人生的起点。 我相信我在以后的学习中会做得更好！

我还记得我带着忐忑和希望踏入建一小学，还记得当初的意气风发，还记得站在上面做介绍时的紧张和茫然，还记得不知不觉两个月就结束了，留下的只是抚平的回忆。 两个月来沉淀的只是对教育的敬佩，还有对学生深深的热爱和责任。

第一天去实习学校的时候，我们都起得很早。 学校要求我们8：00之前到校，但我们7：30之前就到了。 因为有两次实习，所以我们对肩一小学并不陌生。 奇怪的是我们的心情和“好老师”背后的压力感。 第一天没有实质性工作。 我只是安排学校领导和姐姐举行了一次简短的会议，然后把我们送到了各个指导员那里。 然后我就去和导师沟通，简单了解班级情况。 这被认为是一个整体。 接下来的日子开始忙碌起来。

第二周，我开始选一些杂科，主要是锻炼胆量，熟悉班里的学生，尽量记住他们的名字，学习如何把握课堂纪律。 可能是因为我是实习老师，也可能是因为这些不是主科，不需要纳入考试范围，所以对纪律把握得不太好。 尤其是青春期健康指导课上，有的学生不敢打开课本，有的学生只是在那里笑。 因此，上课时，我一边讲课一边不断强调纪律。 整节课下来，课还没下完，我就很累了。

其次，理论与实践毕竟存在差距。 毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。 所以，作为老师，一定要面面俱到，免得学生问问题显得无知。

第三，课堂内容要把握好，学生已经学过的知识一定要理解。 记得我写古诗《夏日绝句》时，我问学生：你们怎么理解绝句？ 他们能够出乎意料地回答他们。 问他们学过绝句吗，他们都说学过，但不知道是什么。 最后没办法，我只能自己说。 它是我国古代的一种诗歌体裁。

第四，备课的重点不是让教师准备，而是让学生准备。 学生会给出什么样的反应，老师又该如何引导。 记得在讲《夏日绝句》这首诗的时候，我介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。 结合诗句，告诉我你认为项羽是一个什么样的人？ 同学们的反应都很积极，大部分是：他； 很勇敢; 机智; 他的爱国主义精神非常强烈。 这些都还好，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗，我想要的是一个“英雄”二字来概括前两句。 所以，我在这里很着急，花了很长时间才得到我想要的东西。

三是在教授知识点时，在突破重点难点的同时，不敢让学生自己发现、探索，忽视了学生的自学能力；

班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项任务。 实习的第一周，我组织了本班的中队活动。 此次活动的主题是“热爱我的校园，从我做起”。 从学生的反应中，我知道了我所设计的中队活动的优点和缺点，但也取得了一定的效果。

班主任的工作也给我带来了很多，有甜蜜，也有悲伤。 我知道班主任远没有我想象的那么好。 不仅要管理好他们在学校的情况，还要与家长沟通，了解学生在家的情况。 遇到紧急情况，班主任的应对能力也必须受到考验。 因此，当一名优秀的班主任不仅需要有爱心，还需要一定的技能。

通过实习，我第一次尝到了作为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到了作为一名教师的责任； 通过实习，我还了解到，作为一名教师，必须勤奋好学，脚踏实地，求真务实，尽心尽力地投入到工作中，不断丰富自己的知识。 我认真总结了实习经验，为明天的教育工作做好了扎实的准备。 今后，我将努力成为一名优秀的人民教师。

小学实习老师教学总结【第三部分】

我是一名语文专业的大专生，现在小学实习已经结束了。 虽然实习只有短短一个月，但我学到了很多东西。

实习前，我和朋友、同学沟通过，实习期间是否应该和孩子这么亲近。 当时，几乎所有人都认为有必要与孩子保持距离，树立老师的形象。

但经历了实习之后，我完全认为在实习期间，我应该更加接近学生，因为在学生心中，实习老师根本不是真正的老师，而是比他们年长一点的兄弟姐妹。 所以他们不太“听话”，上课时吵闹，下课后却想和你玩。 因此，在实习期间，要更好地掌握如何与学生一起玩耍、亲近。 只有见习老师才能和孩子们玩得这么亲密，从而更深入地了解学生，这对以后的工作会有帮助，但真正的老师呢？ 他们离真正的老师不太近，所以真正的老师对他们的理解很肤浅。

而我或许也算是一个比较成功的例子。 我大二的时候，学校组织我们去实习一周。 那时我和学生们玩得很疯狂。 我和他们关系很亲密，而且我只当了一周的练习生。 走的那天，有的学生甚至哭了，说舍不得老师走，而在这么多实习老师中，我是走的那天收到学生送的礼物最多的一个。

现在我是一名大三学生，准备毕业。 正式实习一个多月了，感觉和孩子的感情还是蛮深的。

我是一个见到陌生人就会很安静的人，所以当我第一次去那个班（三年级）的时候，有的孩子甚至说我害羞。 后来，我渐渐熟悉了他们，开始和他们一起玩，我尽力在最短的时间内记住了全班同学的名字。 那时我大概一周左右就记住了他们的名字，然后就可以随口喊出他们的名字了。 这样他们就觉得我很厉害，不会欺负我。

当我才实习两周的时候，我有事要做，有一天我错过了他们的课。 第二天，很多孩子都会过来问我为什么没来他们的课，可见他们对我的关心。

当我刚开始实习时，我不建议提前开始讲课。 先跟孩子们熟悉一下，了解他们的底线。 而且如果你很久没有讲课，孩子们很想听你的讲课，这更能吊起他们的胃口。 当你讲课的时候，他们会特别高兴，专心听你讲课。 这样，你也有足够的时间去听课，向导师学习更多的东西。 有了这么多的准备时间，真正讲课的时候就会更有经验，不会那么“嫩”。 我只听了三个星期的讲座。 我还听说有的学生到校实习没两天就开始讲课了。 他们没有足够的时间准备，上课时还胆怯，上课举手回答问题时也不能叫出孩子的名字。 如果上课时不能叫出孩子的名字，那就是失败，会让你的听课大打折扣。

作为一名教师，我认为至少有一点“绝活”。 记得他们的数学课上有一节关于对称轴的课，老师让他们用剪纸的形式画出对称轴的图形。 当然，我的绝活不是剪纸，但是我折纸很有成就感。 我用一张1平方厘米的小纸就能折一千只纸鹤。 我折的纸鹤很小，孩子们看到后非常佩服，然后让我帮他们折。

现在的孩子真好，不像我们这一代，高中才有QQ，学会上网。 而且他们才三年级，已经有QQ了，所以就问我农场几级，牧场几级。 因此，在他们班实习仅仅一两周后，我就和十几个孩子加了QQ，还建了他们的班级群。 他们虽然牛逼，但至少不知道QQ群是怎么创建的，而且他们的QQ还不够高，开不了QQ群。 因此，我帮助他们创建了一个班级小组。

有一次，我无意间约了孩子周五下午放学步行回家。 我们家距离很远，不准开车。 当时我以为过几天孩子们就会忘记这个约定。 没想到他们记得很牢，他们让我记住我们周五早上的约定。 但周五下午没有课，不需要回学校，但因为我们的约定，我决定无论如何都要回学校，然后我们一起走回家。 当时我把他们一一送下楼，我自己回家了。 后来我担心他们不回来，就给他们家打电话确认他们是否真的到了。 因为我觉得作为一名老师就应该有责任。

有一天，孩子告诉我他有一棵四叶草。 当时我以为他只是开玩笑，然后他就约我周六打羽毛球，然后让我看四叶草。 四叶草，在我看来只是传说而已，我根本没见过。 星期六，他一看到我，就兴奋地给我看了一棵四叶草。 我惊讶地看着他，诚实的孩子。 后来他给了我一棵四叶草。

说了这么多，实习期也到了结束的时候了。 当我决定三天后结束实习时，我每天晚上都失眠，直到晚上三四点才睡着。 实习结束的时候，早上，我告诉他们这是我实习的最后一天，他们都依依不舍地和我分开，全班同学仍然拉着我，叫我不要走。 下午，我原本想和他们一起上完最后一节课，当然不是讲座。 但那里的教学设备不允许，所以我深感失望，最后决定和他们一起玩游戏结束。 下课后，他们还有课。 当他们回到教室时，所有的学生都探出窗外叫我。 当时的情景我真的很感动。 后来，我临时决定放学后去找老师和他们合影。 当然，刚开始实习的时候，我每隔几天就和他们合影，而且我没有给他们看照片，因为我想在实习结束的那天欣赏我们一起的过去。 遗憾的是教学设备的缺乏让我感到非常遗憾。 实习结束的那天，最让我感动的不是他们送给我的礼物，也不是和他们一起玩游戏的快乐，而是某位学生的家长告诉我：我儿子今天身体不舒服。 我向他请假，他拒绝了。 他说实习老师今天最后一天实习了。 我感动得说不出话来。 后来孩子回家前对我说，老师，您不能忘记我们，我也会记住您的。 有的孩子说，老师每个月都会回来看我们。有的孩子说，老师以后可以来我们学校工作吗？ 有的孩子说，当我回到家上QQ时，他们在班上的QQ群里聊了很多，并且都表示很舍不得离开老师，所以请不要离开

当时我并没有想到孩子对我的感情这么深。 我以为只有我会有这样的不情愿。

说实话，他们是最棒的，我爱他们。

事实上，虽然我的专业是语文，但我的讲座几乎每一节课我都听过。 当然，我是有选择地听的，所以我的实习很轻松。 老师也很信任我，让我去上数学课。 我联系了一些同学，了解了他们的实习情况。 而且我很幸运，班是最好的班，指导老师是一位非常负责的老师。 我选修了语文和数学的新科目。

当然，我不只是上这门课，虽然我只是听了这门课。 前几天，碰巧遇到某班的数学请假的班主任，而我正好有空（还没开课，数学也没怎么听），于是指导老师就让我去帮助那位请假的老师。 头等班是全班最调皮的班级。 几乎没有一个老师能管好，就连他们的班主任都害怕。 只有学校的校长才能让他们震惊。 而我只是一名实习老师，怎样才能学好这门课呢？ 而且还有三天。 果然，我无法控制他们。 每堂课我都得让他们做练习。 那时我觉得去他们的班就是我的噩梦。 不管是男生还是女生，在课堂上他们都做自己的事情，哪怕老师很凶。 真的就像电视里的那种上课一样，调皮。

实习刚刚结束，当然我还是很想念我的孩子，但也许孩子并不理解这种感觉。 今天接到孩子的电话，在QQ群里聊天。 我真的很想念他们。

小学实习老师教学总结【第四部分】

时间如流星般转瞬即逝，一学期的实习在这个蝉鸣声明媚的夏天即将结束，也在今天我们新班孩子们甜美的笑脸上画上了句号。 回顾这段时间的实习，我感触良多。 但我永远不会忘记第一天。 怀着一颗期待的心，我走进了鑫茂学校的校门，穿过宣传窗，踏上整齐的台阶，在校长室门口静静地等待。

过了一会儿，楼梯间传来脚步声，抬头一看，又遇见了他！ 那张我和同学讨论了很久的笑脸！ 就像报名面试时温柔如玉的老师一样！ 原来我考上了这所学校！ 立即地！ 内心的平静！

顾老师热情地邀请我进去，介绍了我们学校的一些基本情况，学生的整体情况，以及学生学习的时间安排。 同时，他还对我实习的主要内容进行了简要说明，并提出了一些期望。 在这短暂的时间里，我既兴奋又激动……

总之，XX小学的实习愉快地开始了！ 这里对实习期间的教学工作做一个简单的总结。

1、教学工作

1. 课程：

在四个月的实习中，从课文内容上，我接触到了13篇课文，其中完整的两课时的课文题目有《自己动手》、《邮票穿孔的故事》、《如果你在田野里迷路》、《玲玲的画》、《两个寓言》和《丑小鸭》。 另外还有中国园林基础部分的4个单元，以及一些作业讲解班和复习班。

总体来说，就文字而言，我对教案的把握还是不错的。 大师表示，问题主要出在课文的文本分析上，无法将教学目标准确落实到每一个教学的知识点上，没有形成清晰的教学线索。 这个问题源于我没有认真学习教材和教学参考资料，自身的教学质量有待提高。 写剪裁衣服之类的教案，好的针线，漂亮的图案，所有的工具都准备好了，就看衣服在裁缝心中的具体形象了。 而我属于我自己，边编织边思考，以致于我的思维混乱，逻辑不清。 手有书香，眼中有语言，笔下就有智慧。

对于中文领域，我已经有了一个大概的框架。 我懂得如何进行细致的复习，调动学生的积极性。 田野课的纪律也是可以的。

比较难掌握的是作业讲解课。 前三单元的试卷是提前发放的。 结果全班吵闹起来，难以平静。 后来听了硕士老师的指导，后面几次不发卷子讲解的效果好多了！

上课是通过实践不断进步，而不是纸上谈兵。 最后的公开课《丑小鸭》是一个起点，也是努力的起点。

2. 讲座：

听课是最好的方式！ 很幸运！ 师父让我毫无保留地听所有的课，从课文到作业批注，从练习到复习，一共16节课！ 涉及到七个单元每节课的积累，积累的语录是以前实习中没有学过的！ 受益匪浅！

在区其他教研班里，我听了两节卢老师的《竹笔画鱼》和王健老师的《丝苏句》，学校听了周老师的《图画书》和《绘本》。 我详细地写下了每堂课的教学流程。 有时是一节课的反思，有时是几节课的启发，我及时把它打出来，整理成我想要的展示结果。

3、论坛：

我们学校这学期有自己的读书论坛，有上学期的名师分享和变费学期的“自我”分享。 每个老师都有展示自己的机会。 老师们还与大家分享自己喜欢的书籍和技能。 我有幸参加了其中5场，其中一场升级为区读书论坛分享活动。 听完大家的读书分享，我还写下了自己想读的7本书。 现在已经看了2本书了，还有一点，正在认真看的路上。 下学期我还会有一个读书论坛，这样我就可以在暑假期间思考内容。

2.班级管理

1、早读：

语文作业最好是面对面批改，所以尽量在7点30分到教室面对面批改作业。 前期我让孩子们排队，每天早上可以换成两大群。 后来我发现这样会影响其他同学的早读，我很难压抑气氛。 所以后期要求学生把作业放在桌子右上角，一一批改，做到管理纪律、一对一审批。 早上自习完再纠正队列，效果还不错。

2. 课间：

我们班每周只有9节语文课，中午午休时间有固定老师轮班，学生后期有午睡，所以大量的作业都是借午休时间做的。 通常的小事会占用课间十分钟的时间。 作业的批改比完成更重要，反映了老师的教学情况和学生收到的反馈，所以做的时候一定要把握好。 以后尝试在课堂上钉牢它！

3、替补：

老师交给我的每一项任务都必须完成，尤其是下课后，要保证学生的安全。 实习期间，代课没有出现任何问题。 让孩子安静地看作业或者开心地看电影。 他们感受着不同班级的班风、教室布局，暗自思考着自己班级的面貌。 这很棒！

实习的结束，也是正式的开始。 我很幸运比同学早开始半年，所以今天的家长会我可以充满信心。 前面的路还很长。 勤奋和学习是人生必备的品质！ 正如卡莱尔所说：“停止挣扎，生命就停止了。”

小学实习老师教学总结【第五部分】

20xx年3月16日至5月23日，我在祁连乡祁连中心小学实习了2个多月。 实习生活非常有意义。 它让我尝到了作为一名教师的荣耀，也让我体会到了作为一名教师的责任。

我的实习班是三年级，教的科目是语文。 我班有24名学生，其中女生11名，男生13名。 他们大多数是留守儿童。 一般来说，他们的基础都比较差。 他们前期的语文成绩在学校排名较低，教学管理难度较大。 我的指导老师是石阳大吉老师，他有丰富的教学经验。

（一）班主任工作

这次实习还有班主任的工作。 班主任工作是一个班级集体的灵魂，也是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作。 班主任必须抓好班级的班风、学风，促进学生的全面发展，提高学生各方面的素质。 在这段时间的实习中，我认真观察班主任管理班级的方式，坚持全天跟课（早自习、语文、数学课、两次习题、大课间休息、班会、课后等）。 尝试开展了五次班会，与学生共同讨论如何更好地管理班级。 Had with a small part of the of the , and to the ' in in a . two . this month's work, I that as a class , I must do two :

1. Go deep into the , get close to and the .

When with Shi as a head , I found that these are very . As long as you are to them with your heart, get close to them and like them, they will give you a heart.

, the class must go deep into the class and go deep into the .

2. the of and ' good .

These are rural . don't pay much to the of , , and . This has been since times, and it is more and more in today's . Good can a child's life. , this falls on the class . The class must be and , and , and lead by to guide the in ways.

(2) work

In terms of , , I the I from books to , my own and in work, , and to make use of my and my own in , so as to my and the of , so that I am for the role of a . the one-month , the are in :

1. Be in and be to learn. apply for to .

is a very . Each has his own , style, and has his own . In , he is good at with other , to other ' , from other ' , and other for . This is more , less labor-, and more than . In this one-month , I spent the first two weeks as a . this , I Mr. Li's mode and with Mr. Li the whole . the last two weeks of , I to Mr. Li's , and the of Mr. Li's , and felt that I a lot. When I teach , I , and the is very good.

2. Grasp the and the and of , and make and in-depth .

The most thing in is to grasp the key and break the . When , you need to know what the of this is, what are the and of , and then the in with the books and the ' and .

the in place, grasp , and dig , so that there will be a clear when . We are weak in this . We want to teach more when , but the time of a class is after all. There are too many -in and the is not for to . It seems that is , but in fact the seem to have . , we must grasp the and and focus on the two for .

3. , for and up for

The third grade is for some in my class to . It is to tutor them in a to help them build their self- in . to , the law of is from fast to slow and then . , it is very to in time and , and to check for gaps and make up for . Every small and every small unit test is a good to check for gaps and make up for .

this month, I have been , sad, hard-, happy, , and . These never--seen have made me and grow; I have some that I have never in . I will work hard to my own in the days and to a good . let me gain, let me grow, and let me : to a , a and , I still need to to learn and work hard, to and in !

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