初中教务处教学工作总结1

本学期，教务处全体人员在校长的带领下，坚持以教学工作为中心，本着重实际、抓事实、求实效的原则。 具体结合本学期的具体工作情况，我从以下几个方面进行总结：

1、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革。

深入开展“四环三步”课堂教学模式实验研究活动，努力打造“地方”特色课堂。 指导学科教师掌握“四环三步”课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效率。 并培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的能力，确保新教学课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每节课中，实现教学效率最大化。 在教学改革中，引进一批先进教师。 开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”班级竞赛活动，选拔课堂教学改革先进教师，搭建教师专业成长平台； 开展高质量课堂展示活动，宣传我校课堂改革成果。 例如，4月下旬，我校庞辉校长及xx人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到岑溪市大冶中学讲课改革理论及“四环三步”教学模式示范课； 进行“四环三步”教学模式的理论讲座和示范课。 一系列活动的开展，推动了我校课堂改革取得的成果。

2、教学管理日趋完善，教学秩序有序。

按时完成学分认证，完善教学档案，严格教学过程管理，按时开展教学评价活动，定期和不定期地进行备课、作业批改检查。

认真抓好老师的备课。 通过教务处的检查和教师的反馈，发现大部分教师都能自觉备课，写出好的教案。

认真准备阶段考试、期中考试、初中考试、高中考试，做好试卷的收集和分发工作； 认真组织学生做好备考工作，积极做好学生备考的思想工作； 对监考人员和阅卷老师要求严格。 为了保证各项考试的顺利完成，注重对考试的总结和分析，使考试发挥更大的积极作用。

本学期，我校教师外出开会，学习培训人员较多，考试、放假次数频繁。 教务处严格执行学校的相关规定。

3、稳步优化教研机制，教研深入发展。

在程永强副校长的组织下，本学期教务处和教研组定期或不定期会议，详细讨论了教学科研中存在的问题，及时总结和部署阶段性工作，更好地将教学与科研结合起来，使教学与科研相得益彰。

经过优化分工，研究团队成员在各项事务性工作中一丝不苟、精益求精。 严格备课落实、总结、宣传； 安排、通知、整理、收集公开课材料； 及时汇总、整理并反馈各项教学科研成果。 “四环三步”课堂教学模式实验研究的制度和方案已多次征求修改。

四是切实做好中考工作，备考紧张有效。

毕业班工作积极主动、务实有效。 初三的老师和管理人员本学期进入紧张备考状态，坚持上好课。 多次召开专题会议、家长会、学生大会，高效组织百日宣誓会、学生课外活动等。各年级老师积极部署部署，检查督导，打鼓鼓劲，及时收集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关心和服务学生。

5、精心组织学生竞赛，激发学习兴趣。

利用现有条件，结合各学科特点，各教研组积极配合，圆满完成了各学科竞赛活动； 本次活动中，各专业教师组织学生为各级各类比赛进行认真训练，取得了骄人的成绩。 这有效激发了学生学习专业的兴趣，为学科学习注入动力。

6、积极推进师资培训，不断提高教学技能。

各学科组新老教师积极结对，初步试教、带头工作； 各级各类课题研究锻造了教师的科研能力； 各级教学、各类公开课为教师教学示范提供了舞台和参考； 青年教师座谈会为青年教师的发展指明了方向。

7、现有不足：现行教学考核体系有待完善； 教师的互动活动需要更加务实；

20xx年春季学期有很多紧张、兴奋、难忘的事情。 新学期，新的机遇在等待着我们。 让我们以全新的理念、新颖的教学方法、博大的胸怀、迷人的人格吸引学生，创造我们学校教育的辉煌。

初中教务处教学工作总结2

在学校领导的关心和指导下，在全体老师的支持和努力下，教务处圆满完成了学校提出的各项工作目标。 本学期，教务处主要围绕学校提出的学生发展、教师发展、学校发展，以新课改为动力，以提高课堂教学过程质量为重点，以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保障，细化内化教学常规，强化教学过程管理，向管理求质量； 大力开展教育教学和科研，向科研求效益。 认真落实常规教学，全面提高教育教学质量。 经过一个学期的努力，学校的教学工作发生了重大变化。 现将本学期工作简要总结如下：

一、抓好教学常规，加强教学管理向“实用”倾斜

抓好制度落实。 教学常规是做好教学工作最根本的部分，是提高教学质量的基本保证。 完善各项规章制度，是学校教学日常实施和管理的重要举措。

1、有效控制教学过程，规范教学秩序。 强化教学过程监控。 教务处全体工作人员对早自习进行安排和检查，不定期检查每位老师的上课情况（缺课、迟到、早退课等）

2、规范教学流程，明确教师备课、听课的要求。 要求教师认真备课，写好教案，课题组、备课组定期组织开展各类公共教学活动。 教务处和教研组定期或不定期检查（或抽查）教师学期备课、听课、作业等教学活动，充分保证教学工作的有序性和有效性。

3、认真组织各级各类考试。 精心组织高三合肥月考、周考、联考、三模考，及时批改卷子，分析反馈，召开专题复习会，精心安排非毕业班期中、期末县局的督导评估。 督查督查，加强非毕业班考试管理。

4.提高学生作业的有效性。 教师在教学过程中要精心布置作业。 要根据学生的学业状况分层布置作业，尽量做好一些作业面批，同时做好学生的课后辅导工作。 教务处将不定期组织检查学生的作业及批改情况。 完善学生假期作业的作业和检查制度。 教务处检查上学期作业并结合学生问卷后指出，各教研组、备课组要根据我校学生本学期的实际情况准备各自的作业。 并提出分层作业、分层检查、假期期间导师必须与学生联系3次等要求。 新学期开始时，必须按照教务处的要求检查学生假期作业的完成情况，并将检查结果报告教务处。 未按要求完成作业的学生将被推迟注册，待保质保量完成作业后方可注册。

5、加强拓展型（特色课程）和研究型课程（研究性学习活动）的开发和管理，逐步形成以“培养学生人文素质”为主题的系列特色课程，鼓励和支持教师开发校本教材。

6、本学期重点做好高中三年级的准备。 通过举办高考研讨会、做好省市统考和各类模拟考试质量分析、研究考试大纲等措施，做好毕业班教学质量把控。 为2019年高考取得好成绩做出了应有的努力。

7、配合高中课程改革年级，认真做好学生的学分认定、研究性学习、社会实践和社区服务工作。

8、结合学生问卷调查和学生座谈会，总结教师课堂教学状况，及时召开各年级阶段性教学会议，保证课堂教学过程的有效性。 为了解教师出勤情况、教学态度、教学方法、教学效果等情况，教务班通过问卷调查的方式对学科教师进行了调查，并将调查结果反馈给教师。 它为教师改变教学行为、实施有效教学提供依据和指导。

9、加强教研组、年级组、备课组的管理。 充分利用教研组组长、年级组组长每两周一次的会议，解决教研组、年级组、备课组在教育教学实践中遇到的各种困难和存在的问题。 例如：利用教研组长、年级组长解决期中、期末考试标准命题、先进教研组评选标准、公共课、示范课的打磨工作等问题。让教研组长、年级组长例会真正发挥出提高教育教学质量的作用。

2、开展有效的教学实践活动，提高课堂教学效果

1.加强教研组和备课组建设，开展教研组活动

要求教研组通过开展专题教研活动、课堂教学研讨、教学专题研究，增强教研组对学科教学的指导作用。 包括：①认真学习课程标准； ②认真学习近年高考题型，力争完成今年高考目标； ③组织组内骨干教师和学科带头人选拔活动； 为教师组织竞赛课程、示范课程、研究课程。 本学期，我们首先在高一英语组开展群众性的备课工作。

2、除了要求各教研组做好教研组的听课、评课工作外，教务处还组织全体教师到校开展了四次教研活动。 要求教师写反思、评价教师写评价报告（或专题演讲材料）等，促进了教师教学方法和自身业务素质的提高，有效促进了教师的教学研究，有助于全面提高课堂教学的有效性。

协助教学部门和教研组完成学校学术带头人和骨干教师选拔、高职教师课堂教学竞赛和示范课程等工作。

三、认真做好高中新课程改革工作

课程改革工作涉及广泛的政策和业务层面。 学校领导高度重视课程改革思想的推广，成立了以李红校长为组长的学校“课程改革”工作领导小组和工作小组。 修订完善了《金牛中学新课程实施方案》和学分认定及管理规定，为进一步推进我校新课程改革奠定了坚实的基础。 同时，重点做好高中课程改革年级学生的学分认定工作、研究性学习的开闭、研究过程的管理、社会实践和社区服务工作。

4、“扎实”做好毕业班教学工作，努力提高毕业班教学质量

三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重。 围绕“我们学校高考一定要取得好成绩”写一篇好文章。 教务处重点抓好毕业班班风、学风建设，对班主任及部分教师进行调整，为形成良好的质量意识创造了条件。 针对毕业班的具体情况，多次召开高考专题会议，重点研究我校毕业班成绩的改进和提高措施，力争初高中成绩有明显提高。

1、毕业班工作实行周报告制度，要求毕业班每周及时、准确地向教务处报告班级、年级中存在或出现的各种情况。 教务处及时处理存在的问题（无法处理的问题提交学校统一处理），保证了毕业班各项工作的顺利开展，各项措施得到了很好的落实。

2、协助毕业班完成试卷的准备、介绍、抄写等工作。

3、针对历次模拟考试的结果，专门召开了毕业成绩质量分析会。 要求全体教师深入班级和学生的实际情况，利用导师制度和学习小组，为考生提供全面的指导和帮助，确保中考取得好成绩。

4、组织召开毕业年级家长会。 赢得了家长的支持，提高了高三的教学质量。 校长和教学副校长充分调动了高考的积极性，为学生在考试中取得好成绩提供了精神支持。

5、圆满完成毕业生志愿填报工作。 做好研究生自愿​​申报和辅导工作。 6月17日、23日，教务处召开两次高中毕业生志愿辅导会。

6、协助做好毕业班学生的思想工作，教务处多次协助年级或班主任做好毕业班的思想工作。

五、新学期工作计划

新学期，教务处将进一步围绕“提升课堂教学质量的校本模式构建”这一主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。 为此，将做好以下工作：

1、加强毕业班教育教学管理，认真做好毕业班教学、备考、复习、模拟考试等教学工作。 把高三教学作为重中之重，狠抓教学质量，力争明年高考成绩有所提高。

2、进一步加强教研组和备课组的职能建设，提高教研组和备课组活动的实效性。 组织开展团内骨干教师和学科带头人评选活动； 组织教师竞赛课程、示范课程、研究课程； 完成学校提出的“三个一”活动。 即上公开课、提交教案、做主题演讲。

3.加强对新课程改革的指导。 我校“新课改”初期工作总体上是成功的。 下学期，学校高中“新课改”工作将全面铺开，学校将进一步研究用科研带动课改、用评价促课程改革，推动我校“新课改”工作继续平稳、快速、高效推进。

回顾本学期，在学校领导和老师的支持和帮助下，教务处克服一切困难，大胆探索，努力拼搏，不断改革创新，为我校教学质量稳定迈上新台阶、创造新辉煌做出了应有的贡献。 在成绩面前，我们也对教务处提出了新的目标。 今后，我们要更加努力，把今后的工作做得更好。

初中教务处教学工作总结3

本学期，教务处全体人员在校长的带领下，坚持以教学工作为中心，坚持重实际、抓实事、求实效的原则，认真落实课程计划，积极推进优质教学，加强教学日常管理，深化教学改革，深入开展教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。 具体结合本学期的具体工作情况，我从以下几个方面进行总结：

1、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革。

深入开展“四环三步”课堂教学模式实验研究活动，努力打造“地方”特色课堂。 指导学科教师掌握“四环三步”课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效率，培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的潜力，确保新教学课程倡导的“立体目标”落到每一位教师、每一个班级，实现教学效率最大化。 在教学改革中，引进一批先进教师。 开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”班级竞赛，选拔课堂教学改革先进教师，搭建教师专业成长平台； 开展精品课堂展示活动，宣传我校课堂改革成果。 例如，4月下旬，我校庞辉校长及xx人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到岑溪市大冶中学讲授课程改革理论并上一堂“四环三步”教学模式示范课； 进行“四环三步”教学模式的理论讲座和示范课。 一系列活动的开展，推动了我校课堂改革取得的成果。

2、教学管理日趋完善，教学秩序有序。

按时完成学分认证，完善教学档案，严格教学过程管理，按时开展教学评价活动，定期和不定期地进行备课、作业批改检查。

认真抓好老师的备课。 通过教务处的检查和教师的反馈，发现大部分教师都能自觉备课，写出良好的教案。

认真准备阶段考试、期中考试、初中考试、高中考试，做好试卷的收集和分发工作； 认真组织学生做好考前准备工作，做好学生备考的思想工作； 对监考人员和阅卷老师要求严格。 为了保证各项考试的顺利完成，注重对考试的总结和分析，使考试发挥更加积极的作用。

本学期，我校教师外出开会，学习培训人员较多，考试、放假次数频繁。 教务处严格执行学校的相关规定。

3、稳步优化教研机制，教研深入发展。

在程永强副校长的组织下，本学期教务处和教研组定期或不定期会议，详细讨论了教研中存在的问题，及时总结和部署阶段性工作，更好地将教研结合起来，使教教研相辅相成。

经过优化分工，研究团队成员在各项事务性工作中一丝不苟、精益求精。 严格备课落实、总结、宣传； 安排、通知、整理、收集公开课材料； 制作书籍，及时整理并反馈各项教学科研成果。 “四环三步”课堂教学模式实验研究的制度和方案已多次征求修改。

四是切实做好中考工作，备考紧张有效。

毕业班工作积极主动、务实有效。 初三的老师和管理人员本学期进入紧张备考状态，坚持上好课。 多次召开专题会议、家长会、学生会，高效组织百日宣誓会、学生课外活动等。初中老师精心安排安排，检查督促，打起精神，及时收集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关心和服务学生。

5、精心组织学生竞赛，激发学习兴趣。

利用现有条件，结合各学科特点，各教研组相互配合，圆满完成了各学科竞赛活动； 本次活动中，各专业教师组织学生为各级各类比赛进行认真训练，取得了骄人的成绩。 这有效激发了学生学习专业的兴趣，为学科学习注入动力。

6、积极推进师资培训，不断提高教学技能。

各学科组新老教师精心配对，初步试教、带头工作； 各级各类课题的研究，锻造了教师的科研潜力； 各级各类公开课的教学，为教师教学示范提供了舞台和参考； 青年教师座谈会为青年教师的发展指明了方向。

七、现有不足：

现行教学评价体系有待完善； 教师的互动活动需要更加务实； 有些学生不能独立完成作业，倾向于应付检查。

20xx年春季学期有很多紧张、兴奋、难忘的事情。 新学期，新的机遇在等待着我们。 让我们以全新的理念、新颖的教学方法、博大的胸怀、迷人的人格吸引学生，创造我们学校教育的辉煌。

初中教务处教学工作总结4

忙碌与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了XX-XX学年下学期的工作。 在学校领导的指导和全体师生的共同努力下，本学期教学办公室面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持转变观念、重实效的指导思想，认真落实以质量为生命线、在规范中求发展的发展战略，积极推进教学管理和课程改革，努力实现教学目标。 到处工作。 继续倡导理念不断更新、方法不断创新、作风扎实、工作细致规范的理念，进一步强化领导意识、效率意识、竞争意识、责任意识，努力提高办学水平和教学质量。 反思才会进步，总结才会进步。 现将本学期教务处的工作总结如下：

一、规范课程设置，推进课程改革

1、继续认真学习领会《基础教育课程改革纲要（试行）》精神和各学科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教育改革基本理念转化为具体教学行为，优化各学科教学流程。

2、严格执行教学规定，开设全部课程，课时充足，确保学科安排不走样，确保高质量完成各学科教育教学任务。

3. with the of our , the new , to the and of , can be out in with " ", plans, to the , and pay to ' and .

2. Pay close to and

1. the of and do a good job in . This , the the and , and a ", , and " and and a . At the same time, the of in the has been . In this , each group the -up for each , and the of pre-class , ' , and no after class. In this way, it is to ' on , each class well, and after class. And this form, ' , bb level, , etc. are and , and the " Study Work and " by the is .

2. Ask for from . , on for from the , and to every class well and take every class well. As the main front of , pay to the of ' , and ​​while to pay to the of basic and basic . are as :

⑴ Fine , so that each is .

The plan is the 's plan, so each is to study the and fully. The of the plan be and , and the be neat. The plan loose-leaf paper, , music and body art group plans, first to the key and , and then the plans. For other , the first every week the and the key and . Every , the third class, all will hand in the plan and notes to the . If they fail to them in time, it will be that they have not and have not the class. In the third class, of the and the and team will check the plans and notes, and write a . Every , the of the work of the week will be . If it is a plan, there must be , no which form it is, it be clear and clear at a .

⑵ so that every can gain .

is the part of the whole work and the key to tasks and . Every , make full use of 45 , and take every class . The has for to as :

1. The are clear: all of be to the . The links are clear, the steps are , and the key of can be , so that the and of each are not only in line with the of the , but also in line with the of .

2. The is : When the , we must pay to and rigor. The of each and , the of all and laws, and the of must be .

3. moral . It is to fully tap the of , moral into the of , and truly both and .

4. . Pay to ' , pay to the of and , and the of -led and -. Carry out and to the and of in . ' and .

5. The are , full play to the role of .

6. the basic . to their in , - , , and use of aids. (1) The is , , and vivid, and the are given in as much as ; (2) The on the is and neat, clear and , and the is , the key and of the ; (3) The style is and , and can be close to the ' .

7. class . (1) enter the 3 class to for class, and that are ready for class; for , , music , , etc., be in teams to go to the place 5 in . (2) Go to and from get out of class on time, do not be late, do not leave early, do not , do not leave class , do not end get out of class early, and are from using in class. eye , the in class will come to class doing eye to urge to do eye . (3) to good . must move when they stand up in and out of class. In class, are to be full of , pay to to , and . are never to lie on the table to to or sleep to the of each class. (4) and who do not bring and as to that are in place; (5) Care for , do not say that hurts ' self-, do not have , and do not with or in .

8. on Fa study. to , and urge to the good habit of first, then to , first, then , and first , then .

⑶ , so that every job has .

is an means to and check the , and it is an part of work. , to the of the , the the , , and time of . The has for as :

1. be based on the and . The be two . The be , and the of be . be to do .

2. must do all first to the depth and of the , as well as to the , and that may arise in , so as to guide to the .

3. to , and . The is to be on time, and it is in the on the same day or the the next day. For who do not hand in their , they must be and given a time to make up their .

4. to their . Jobs must be . It is to have , , , , to , and clean rolls. Each must have . For , , and , it be to redo.

5. The be on time, if there is no , if there is no , it will be and as soon as it is . It is to write that can ' and the of ' . face-to-face for with poor . the date of .

6. the in the in a . be and in class. be by , and they be and in the next .

The of each and group and on the of in this and group. The grade and group are for the and of the of each in the grade. The the 's and of from time to time. The and hours are as :

(1), :

: 3 per week, once a week for major , and once a week for small

: 4 per week, every day

: 2 per week

: 3 per week

: 3 per week

, : 3 per month

, : 1 every two weeks

(2) The of the self-study is to . ask the class and the who is off work that night to be for the . Under the of the who is off work, the of the day will be in to the by the class the self-study. 时间表如下：

1 45

25 2

20 after the

25 the third

20 after the third

, , , and are in in class. If the class is not that day, the first and can be self-study in the third , and the third grade can be in the at an time.

(3) The paper is as , poor (abcd in ), and the unit test paper can be .

(4) Each time a 's is , the time must be .

(5) Every , the of the class will check the ' for the week, and the of the check on of the next week.

(4) with an open mind can fully the of every .

Each and group the in the and group to to each other and learn from each other's to make up for their . The in of the and group to the of the and group on the basis of to the . The the 's every week and it in time.

1. The and team and the team have 1-2 per week, and other have at least one per week, and no less than 20 per . above the -level and above open the door to once a week.

2. Take and , do a good job of and , and with each other after class. And put in the and , and the time, , , , class of the , etc. in the .

of the work of the high 5

Since this , the has been under the care and of the 's . to the work plan, with the 's five-year plan as the guide, the - as the guide, and the goal of a “high, new, , and ” , we will . Focus on all and the all-round of , fully the of high for work and for in , , , and , the , , and of all and , the of and , and ideas, focus on and work, and " " as the point, and pay close to . Focus on the in the first year of high , focus on in the year of high , focus on in the third year of high , keep pace with the times, and every and every . , the tasks have been done:

1. the plan and with high

1. the plan, open all , and take class hours. At the of this , the first grade will to offer , , and oral . Added a class.

2. .对全校学生及时进行造册登记、入籍，拟对学生的基本情况实施电脑管理。对休、留、复、转的学生严格按制度进行，各年级对问题学生不要推卸教育责任，要给予学生最大的关爱，转化学生。

3、做好学期开学前的准备工作。帮助各个年级做好教师配备、学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助总务处搞好开学工作，确保教学秩序有条不紊。

4、处理好教学质量和素质教育的关系。通过学习，全体教师在教育过程中进一步转变教育观念，改进教学方法，积极开展“高效课堂”的探索，立足课堂，着眼于学生，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，为学生的终身教育奠定良好的基础。在七年级开展课堂教学改革。

二、加强教学常规的精细化管理，提高课堂教学的有效性

1、抓好教学工作的全过程基本环节。

教学工作的过程，可分为备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、考查考试五个基本环节，这五个基本环节抓好了，教学工作的质量就有保证。

抓备课

认真备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提高教师教学水平的有效方式。我对备课工作的管理主要是，首先应向全体教师提出备课的要求；其次要适时抽查教师的备课情况，杜绝教师无教案上课。

抓上课

我在管理上课时，首先向全体教师提出上好课的基本要求；深入课堂听课，及时发现课堂教学问题并加以解决。本学期我共听课45节。

抓作业布置与批改

我对这一环节的管理，一是指导教师科学地布置作业，避免学生产生过重的课业负担；二是对作业的批改要有明确的要求；三是定时抽查学生作业，及时总结。

抓课外辅导

我首先帮助教师正确认识课外辅导的作用，分析学生学习情况，明确辅导措施，因材施教；其次帮助教师改进课外辅导的方法，做到事半功倍

抓考试和考查

考试和考查是检查教学效果，进一步改进教学工作的重要措施，本学期，继续建立考试考查制度，七、八年级我组织了次大型考试，第一学月考试、期中考试。九年级和把八年级生地共组织了6次模拟考试。电脑、体育举行了3次模拟考试。每次考试我都严密组考，科学分析，组织教师进行质量分析，研究进一步改进教学，提高教学质量的措施。每次考试过后我都用心书写光荣

榜、认真召开总结大会，既注重了效果，也注重了过程。

2、抓好教学督查。

本学期已经四次对全体教师的备课、作业批改进行了检查，每次检查做到有记载，有等第，有反馈。并在会上交流了检查结果。日常工作检查优秀教师有；语文组：汪芳、杨喜玲、刘艳辉、石茹、夏黎晖、张帅英、潘建新、欧阳艳芬；数学组：刘超能、文英姿、赵敏、刘冬秀、刘云辉等；英语组：周秋花、莫敏艳、丁丹、刘钱美、熊桂英、苏婷、高建明。理化生组：周纯、陈艳红、何金华。政史地组：毛玉兰、肖玲。艺体组：何芳芳、夏蓉、黄志强、胡鹏。狠抓午间书法以及八节课仔细的纪律巡查，做到每日有登记，每周有总结。

3、加强课堂教学研讨活动。

以教研组为单位安排好学期教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。本学期根据期初的安排，在七年级组举行“同课异构，高效课堂”活动：通过系列活动，构建特色鲜明、充满活力、尊重个性的玉潭高效课堂特色，有效促进教师专业发展，营造积极向上的教研氛围，提高我校教育教学质量。表现优秀的教研组有：语文、数学、外语、政史地教研组。

4、师徒结对活动。

“青蓝”工程落到实处，为了让新教师快速成长，教导处组织开展了“师徒结对”活动，对部分新教师采用跟踪听课的方法，进行诊断、分析和指导，促进了新教师的成长和发展。新教师表现优秀的有：曹芬、苏婷、黄艳、薛新元等。

5、加强年级组建设。

每次阶段性测试后年级组及任课教师层面认真做好质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时得到整改。年级组长表现最优秀的是潘建新老师。

6、狠抓初三毕业班、生地会考的管理。

根据本校学生情况以及中考方案，期初学校配备了优秀教师担任毕业班的教学任务，教导处制订出了各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，提高复习课的针对性和有效性，精心组织每次考试，并细致做好质量分析，召开了毕业班教师会议，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到并超过学校下达的中考目标。重点完成了如下事情：召开了九年级百日誓师大会。精心组织了九年级家长会。精心组织了电脑、理化生、体育中考，并取得了全县第一的好成绩。召开了毕业科目教师会、毕业科目教师备考推进会。在九年级推行导师工作，并多次召开导师会议，交流导师工作中的经验以及困惑，更好的促进导师工作。在九年级启动临界生的增色行动。精心排课表，每堂课的督查到位。九年级表现突出的教师有赵敏、石茹、刘冬秀、胡风雷、高建明、刘钱美、刘超能、周秋花、李世芳、陈艳红等。

7、抓住重点，突出特色。

本期教导处围绕学校“高、新、雅、特”做文章，集思广益搞好第二届诗文节活动，举办了诗文节主题班会。表现优秀的班级有：25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年级当中举行了校级辩论赛。分为初赛、复赛、决赛，历时一个月。有每次活动检查、记录、总结、跟老师交流、及时改进。开展了雅趣节，受到了家长的一致好评。抓好了“快乐歌唱十分钟”的落实，做到了每班每周学一歌，每天有人检查。每周一次情况通报。让快乐歌唱十分钟成为了初中部的特色。

8、重视巡课制度。巡课制度是为了确保课程计划的实施，教导处每天不定时巡课，主要查看教师是否准时到堂，是否按课表上课，是否遵守课堂教学常规，课堂教学秩序等情况，对教师存在的问题课后及时进行反馈，提出改进意见，对教师普遍存在的问题还将在教师会上进行反馈，要求教师整改，促进课堂教学正常化。基本上做到了天天有人查，天天有记载、天天有通报。九年级教学通报制度已经常态化。分为三部分：你真棒；你应定要进步；中考连线。教导处通过每日一通报，发现典型，弘扬中考正能量。发现问题，及时整改，更好的促进毕业班工作。

三、加强内涵建设，促进教师专业发展

1、认真组织好教师参加各级各类业务培训、活动和交流。本学期共安排25人次教师外出听课、培训。参加活动教师能把听课中的心得在教研组活动中交流，达到共同提高。通过学科教研活动、教学展示活动，提高教师了业务水平。

2、组织教师认真参加各类公开课，让每位教师都有锻炼、提高和发展的机会。其中刘双、夏黎晖、欧阳艳芬等教师课堂气氛活跃，互动性好。温碧连、潘建新、江雪连等老师的课朴实、有实效。赵萍、汪芳、李凤娇、刘丽、肖伶老师的课堂沉稳、大气、效果达成度高。

3、认真组织教师进行课题研究，初中部积极申报了5个微型课题。有刘芳蕾老师主持的微型课题获县一等奖。汪芳老师主持的微型课题获县二等奖。龚嵘老师的微型课题顺利结题。

4、为了加强教育科研，提升办学水平，更好的成就每一教师。学校承办了“生物学科会”的承办工作。我校周纯老师执教的复习课受到了与会者的高度赞扬。我校学生良好的学习能力受到了与会者的啧啧称赞。迎接了县、市教研室、教科所毕业班视导工作。

5、经过教研组与教导处共同努力，发现了一批专业知识扎实、教学潜质好的青年教师。其中文胜辉、胡戍、何金华、胡佑中、周纯、温碧连等教师积极上进，成绩提高快。

6、教师们将自己在教学中的点点滴滴写下来，形成有自己风格的教学论文，送省参评的论文达50人次。

四、努力工作，硕果累累

在20xx年中小学教学资源应用网络说课竞赛中，玉潭学校被评为最佳组织奖。初中部刘芳蕾老师的《一次函数的图像和性质》获得一等奖；谢望远老师的《描述生物体的机构层次》获一等奖。

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