把握今天胜过两个明天，努力即将结束。 做好工作总结对于以后的发展是有帮助的。 有哪些工作总结值得借鉴？ 初中课程教学工作总结内容由编者收集整理。 也许看完这篇文章你会有收获！

初中课程教学工作总结[第1部分]

与其他课程相比，信息技术课程最大的特点是知识与技能融为一体的基础课程。 作为信息技术教师，理想的教学状态是让学生既有知识又有技能。

回顾这一年来的工作和学习，我经历了很多。 在学校领导的关心、支持和鼓励下，在同事们的帮助、支持和积极配合下，我圆满完成了预期的工作目标和任务。 我在忙碌的工作中得到了收获，我在收获中得到了成长，这一切都激励着我继续奋进。 为了让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，提高学生的科学文化素质，结合我校的实际教学需要和学校领导布置的教学任务。 现将我的信息技术教学工作及主控室的日常工作总结如下：

1.边说边练习

计算机科学是一门实践性很强的学科，强调学生操作能力的培养。 如果教师在教学过程中只讲授理论知识，不给学生足够的实践时间，计算机教学就失去了意义； 相反，如果老师不教，只让学生盲目地在电脑上练习，就很难保证学习效率。 而且，不少中学生心理脆弱，自学能力较差。 当面对自己一无所知的新知识时，他们会不知所措。 因此，我通常在课堂上只安排10-15分钟的讲解和演示。 根据需要，一节课的内容可以一次性讲完，也可以分几次讲完。 解释完一个问题后，让学生练习，掌握了后再讲述下一个知识点。 这样，才能将每堂课所教授的知识运用到实践中，加以巩固，最终掌握。

2.精讲多练

讲授内容根据学生的实际水平适当调整，力求精、少，只针对学生普遍不熟悉的知识点和难点。 给学生尽可能多的时间去操作和练习。 实践证明，学生在操作过程中提出的问题远多于谈论理论时。 这说明操作实践有效促进了学生作为学习主体的主动思维。

3. 分级教学

目前，信息技术教学在我国正处于普及阶段。 有的同学参加过这样那样的培训班，有的同学从来没有接触过电脑。 这就造成了学生计算机技能参差不齐的现象，给中学计算机教学带来了很大困难。 有基本功的学生“吃不饱”，上课容易失去兴趣； 而成绩不佳的人往往会因为“吃不下饭”而失去信心。 因此，在教学过程中，我尝试分层次进行教学。 中学计算机教学主要是让学生认识计算机，培养学生获取和处理信息的能力。 开始学习一类新的内容时，先测试一下，从基础薄弱的教材中学习，由易到难逐步理解和使用计算机。 学生对教材要求的内容非常熟悉，操作熟练，具有一定的自学能力。 我会加深自己的学习深度。 此外，还培养学生的课外兴趣，引导学生在课外知识方面有基础、有潜力，如：辅导学生学习电子报纸、电子绘画等。

4、现有问题：

教学中也存在不少问题。 首先是设备问题。 有些机器老化了，机器在使用过程中会无故出现故障。 班上有很多学生。 基本上是两个人共用一台电脑，有的甚至是三个人共用一台电脑。

今后，我将继续在思想上严格要求自己，在行动上提高责任感，树立一切思想为学生，以赤诚之心育人，继续努力服务一线教学工作。 我相信，只要不断提高自己的道德品质，努力提高自己的业务水平，我一定能够成长为一名优秀的教育家。

初中教学工作总结[下二]

4月8日下午，公开课共三堂。 第一节课是鲁伟老师的《挫折与积极进取》，第二节课是宋健老师的《坚强的意志是成功的保证》。 这两个班都是参加省讲课比赛的抛光班。 第三板块是九中胡晨霞老师的《建设美丽中国，从健康呼吸开始》。 这是九年级的复习课。

4月9日上午，河东教研室尹连喜老师点评了昨天的三节课，十二中张丽梅老师做了《开卷考试后的思考与实践》的演讲，最后是陈老师的发言。 陈老师强调，开卷考试并不意味着不需要学习，相反，要追求教学质量和效率。 对个别关闭学校的严厉批评。 他还指出，我市教学改革将持续推进，必须以不变应万变。 一味死记硬背并不是我们提倡的学习方法，但如果什么都不记住，你就会吃很多苦头。 了解教材结构，了解知识点位置，强调学生常见易错点。 分数上的弱点导致我们忽视了这个教训，但我们仍然要尽力而为。 开卷考试的本质是深化教育改革的实践。 它的出现绝不是考试形式的简单改变。 它是以人为本、理论联系实际、学生自主学习等新课程改革精神在素质教育改革中的体现。 因此，探索开卷考试条件下初中思想品德课教与学中存在的问题及对策，必须放在新课程改革的全局中考虑。 只有这样，我们的教学质量才能真正提高，我们的思想政治课才能真正发挥德育主渠道的作用。

我的一点小感悟：

1、九年级复习班实行开卷考试，并没有降低教学要求，而是对教学提出了新的更高的要求，特别是对学生的能力，知识是能力的基础和前提。 因此，在教学中，我们应该：一是加强基本概念、原理的教学和基本能力的训练。 其次，帮助学生构建知识体系，提高综合归纳能力。 第三，通过设定问题情境，明确知识在社会生活中的应用。 四是培训适度，讲授与实践相结合。 演习要有针对性、适度，不搞“问海战术”。 同时，注重讲解，力求言简意赅，重点讲解复习和解决问题的思路、步骤、方法和技巧，提高学生分析问题、应用问题、综合问题和总结问题的能力。

2、新课教学，课前设计是关键。 教学设计和作文一样，注重策略。 总之，要树立终身学习的理念，天天教书，与时俱进，不懈追求。

最后用四个字来概括：顺应潮流，海天更亮。

初中课程教学工作总结[第三部分]

本学期上半学期，我校教学工作紧紧围绕学校教育管理年度规划要求，力促教学管理规范化、制度化、科学化、高效化。 顺利完成了一半以上的时间、一半以上的任务，达到了预期的目标。 主要工作总结如下：

1.半学期作业回顾

（一）日常工作——严格日常管理程序，持续提升管理水平

1、计划制定。 第一、二周重点抓好各项预案的制定和审查，突出预案的层次性、全面性、及时性、规范性。

2、日常管理。 日常管理主要是指教务处各项工作的日常管理。 分工明确，各负其责，配合默契。 改进课程调整通知流程； 改进教育事务日志文件和教学日历； 及时核算、宣传补课以及每月绩效工资奖励积分； 恢复周二助教例会制度，交流上周工作情况，安排部署本周工作，每周量化考核，每月与绩效挂钩。 增加了工作的透明度，增强了岗位职责的责任感，提高了服务质量。

3、教学常规。 教学日常工作主要是指教师备课、上课、批改作业、指导学生、批改考试等日常工作。 根据教务处抽查和教研组组长检查记录，上半学期，为满足班课教学需要，备课重点是电子备课与纸质教案相结合，作业、考试与训练单相结合，辅导与小组协作学习相结合。 它已成为大多数教师的共同特点，使教学过程更加有效和有针对性。

（二）重点工作——聚焦重点，推动管理提升质量

1、恢复工作。

2.创造强有力的工作

①档案建设。 在张董事长、王主任、牛主任的精心指导下，按照分工，借鉴行政档案管理和省级标准档案建设的经验，打造出具有学校特色、美观实用、检索方便、便于继续建设的原创档案目录系统。

②创建省级艺术教育示范学校。 这是创强项目建设的硬性指标。 目前，各项档案资料基本齐全，检查方案已初步形成，结果报告绩效方案演练基本到位，自查报告初稿已完成并正在充实完善中。

③规范语言文字的使用和写作工作。 这也是创强项目必检项目之一。 目前，领导机构已成立，工作方案已制定。 说普通话、写规范字已成为全体师生的共识和课堂教学的实际行动。 档案正在完善中。

3、教学研究

①论文写作。 任新海、杜家林、徐平辉、刘祥生、许艾如、王立强、邢亚军等7人在国家级刊物《教师报》上发表论文。 县级奖励13项，其中一等奖3项、二等奖7项、三等奖7项。

②高效课堂。 高效课堂教学改革实验是当前教育体制的重大改革工程。 我校坚持先试点后推进。 ①从观念→到观念→到信仰，②实验科目→实验班→实验年级，③教学方法改变​​→学习方法改变→教材改变，④管理理念改变→教学观念改变→教学观念改变→评价观念改变。

③ 推荐新人。 徐平辉老师被评为21世纪首届省级教学能手后，学校先后推荐李洪科、刘从儒、卢文斌等三位教师参加省市级教学人才联合评审。

④校本培训。 校本培训是指范围，培训是指学习、反思、提高的过程。 校本培训是当今促进教师专业成长的新思维、新途径。 由校本教研、校本培训、校本课题、校本教材逐步发展起来。 校本培训的基本原则是以实现教师专业发展为主要目标； 强调教育教学问题的解决必须以教师专业发展为前提，通过专业发展实现教育教学问题的最终解决。 校本培训的目的是让教师真正成为教、研、学的主人，使教师的教学质量和生活共同提高。 自我反思（独立思考）、同伴互助（一对一）、三人有师（三人必有我师）是校本培训的三大核心要素。 基于这一认识，我们制定了《_中学校本培训实施方案》，各教研组制定了《工作方案和研究课题》，严格执行县教研室制定的校本培训学时申报制度。 各教研组形成了鲜明的特色：

语文教研组：高度重视青少年教育培养，主办出版《流》刊物，出版3期。 精心排练的教科书剧《范进中剧》将参加省艺术节。

数学教研组：积极开展高效课堂模式研讨，深入学习教学改革理论，积极开展课评实践与交流，在《教师报》发表论文5篇。

英语教研组：注重英语听、说、写能力的培养。 《英语之声》校园广播播出正常，质量不断提高。 英语角、单词比赛等活动常态化，充分调动了学生学习英语的兴趣。 第三届中学生英语演讲比赛的筹备工作已经开始。

文正教研组：注重青年教师培养。 公开课7节，教师平均上课10节课。 教师在评价和交流中能够诚实、公正、评论到位，增强了教研组的凝聚力，弘扬了团结协作的精神。 在省、市级教学新秀评选中，我多次听取、点评参评老师李洪科、卢文斌的课，认真讨论，提出建议，多次修改，并配合录音，得到了高度评​​价。

理科综合教研组：做好院系管理，分管三个实验室、三个研究室、一个综合实践专用教室。 材料齐全，排列整齐，干净卫生，平面图也贴在墙上。 出色地完成了二年级学术水平测试的理化实验操作测试。 6名学生进入付瑞娟老师组织的初二生物竞赛（陕西赛区）训练班。

艺术体育教研组：特色鲜明、成果突出。 36名学生通过中考，其中美术专业20人，学前教育专业3人，音乐舞蹈专业2人，体育专业11人。 省“春蕾杯”书画音乐比赛或美术一等奖2人，音乐优秀奖1人。 积极筹办首届校园文化艺术节。 “校园群舞”比赛表现出色。

（三）临时工作——合理安排科学管理，保质保量完成任务

1.理化生物实验操作测试。 准备充分，操作规范，组织严密，总结及时。

2、初二学业水平考试。 管理精细，操作规范，初一、二年级班主任配合监考人员布置考场认真负责，工作到位。

3、教师加课、调整补课。 上半学期，由于客观原因，有很多加课和调整。 全体教师都能想学校之所急，克服困难，勇挑重担，服从学校的工作安排，保证了教学工作的正常开展。

（四）特色工作——突出亮点打造精品，凸显我校管理特色

档案馆建设更加规范； 恢复中考受到好评； 教学研究注重实际成果； 教学辅助管理得到加强； 教学方法突飞猛进；

（五）工作反思

主要收获：

1、管理流程逐步趋于合理。 决策民主、指挥独特、分工明确、考核及时。

2、不断提高管理水平。 有章可循，主次明确，实际情况不同，及时到位。

3、教育科研取得阶段性成果。 省级教学专家实现0突破，论文质量和数量持续提升。

主要问题：

1、不斤斤计较，不断增强奉献意识。 要想成就一番事业，一个必须有真才实学，一个必须有奉献精神。

2、不要自以为是，要不断强化自己的角色意识。 角色就是素质，角色就是水平，角色是建立和谐人际关系的必要条件。

3、不要太高高在上，而要不断加强执行力。 一个文化人不仅要有本事，而且还要会说、会写。 写作的过程就是一个总结经验、提高理论水平的过程。

4、不要简单粗暴，要不断提高领导艺术。 教师队伍的管理要坚持王校长提出的三个原则：注重师德师风建设，育人； 注重骨干系统建设，培养人才； 注重人才机制建设，用好人。

二、下半年工作展望

下半年，我校教学工作必须巩固和提高管理水平，以两个城市规划为抓手，全面提高教学质量。

1、中考复课。 从第三阶段开始，我们将继续加强考试和练习，坚持两天为一个周期，考试→备课、批改→作业、展示→探索、纠错→检查，各科各班每天都上好课，抓住重点，熟练练习，养成答卷的好习惯，不断调整心态。 准备召开推进宝鸡中考恢复现场会。

2.招生宣传。 中考结束，中考前，重点抓好复习班招生工作和初一新生招生宣传工作。

3、日常管理。 日常管理要乘势而上，不断抓好、不懈完善机制，形成特色。

4、教育创造力量。 刻不容缓创建省级艺术教育示范学校、迎接语言文字三类市检查。 教务处必须重新动员、重新部署、加倍努力，确保全县不被拖后腿。

以上总结如有不妥之处，敬请批评指正。

谢谢！

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