高一班主任工作总结（上）

担任班主任已经一年了。 回顾过去的一个学期，我的班级在学校领导的统一安排下，在老师们的大力支持与配合下，顺利开展。 现将本学期的工作总结如下：

1、以德育为基础，培养良好的文明礼仪习惯。

高中生都处于叛逆期，但他们明白道理，所以加强思想教育就显得尤为重要。 有些学生没有明确的学习目标，在学校混得混，学习没有动力，经常违反校纪：上课睡桌子、自习课说话、男女生关系太亲密、顶撞老师等。学习和纪律是相辅相成的。 没有良好的纪律，就像没有交通规则一样，学习就会一团糟，整个高中就会进入一个恶性循环。 但这类被认为很穷的学生，其实大多与同学相处融洽，也不是十恶不赦的小人，而是无知、自以为是。 在班主任工作中，我利用晚间时间反复耐心地教育学生，同时多与家长沟通。

对于全班同学，我经常用民主的方式引导他们认识到自己的错误。 比如前段时间，天气不是很热，教室里的空调开得很高，有的学生就感冒回家了。 晚自习前一天晚上，我建议同学们把空调关小一点，甚至关掉，但遭到了我的反对。 于是，我让持反对意见的同学给出了开空调的三个理由。 有的学生站起来说：先交钱，再交钱。 第二，感觉很热； 第三，请老师给出一个关空调的理由。 我一一回答了学生的问题：第一，虽然你交了钱，但那是你父母的钱。 一定要勤俭节约，不要以为钱是万能的。 一口痰，罚50元，他给100元，并说：“我又吐了”； 第二，在同一个班级里，有很多人和意见，有的人感觉冷，有的人感觉热，那么，我们应该互相关心，互相迁就。 班上很多学生都感冒回家了，这是事实。 第三，我们只有一个地球，倡导低碳经济。 空调中含有氟利昂，它会破坏臭氧层，导致我们的皮肤受损。 我说完，大部分同学都同意关掉空调，刚才站起来的同学也羞愧地低下了头。

2、加强班级管理，培养良好的学风、班风。

在班级管理中，我主要有以下措施：

一是培养班干部，用学生来管理学生。 作为一个群体，学生更容易受到周围学生的影响。 因此，培养一批班干部，树立班干部的威信。 一方面学生容易接受管理，另一方面可以减少班主任的工作。 有的班干部能力很强，但毕竟只是学生，所以很依赖老师的建议。 因此，我坚持每周召开一次班干部会议。

二是建立并不断完善班规。 奖励和惩罚都有明确的规定。 一方面，这有利于提高学生的积极性。 另一方面，让学生了解哪些违规行为是违法的，是可以尽量避免的。 像我们班一样，设立“本周之星”奖项是为了考察每个学生在过去一周的表现，得分最高且零扣分记录的学生将获得这个奖项。 这样一来，学生的积极性就提高了。

三、根据学校工作安排和班级实际情况，拟定全班短期和长期学习目标。 目标是前进道路上的明灯。 这个学期，我经历了三场大考试。 每次大考前，我都会对学习方法进行动员和指导，比如如何提高记忆力。 大考结束后，我做了全面总结，分析主客观原因，大力表扬成绩好的同学，鼓励他们继续努力，对考试成绩不理想的同学进行心理疏导，增强他们的信心并提高他们的学习积极性。 。

高一班主任工作总结（下）

本学期我担任七年级（5）班的班主任。 我们知道，班主任的工作是一项非常辛苦、琐碎的工作。 让学生全面发展是我的责任和心愿。 一学期的时间，有悲欢离合，有酸甜苦辣。 回想起来，能和同学们在一起，带领班级，也是一件幸福的事情。 上学期，在校领导的统一组织和指导下，在我班老师的支持和配合下，七（五）班的工作顺利开展，使学生取得了很大的进步。学习和纪律方面的进步。 一定的成绩。 现将我担任七（5）名班主任的工作方法总结如下：

一、德育工作

我的班级是一群多民族的学生，再加上一些家长对学生不重视，导致大部分学生难以控制。 我高度重视七（五）思想教育工作，主要从以下几点入手：

1、教导学生如何做人（要求学生尊重老师、尊重他人、诚实守信）。

2.教导学生遵守纪律，注意仪表。

3、教学生如何学习（指导学生的学习方法，告诉学生只有努力学习才能提高成绩，读书可以改变命运等）。

2.班级管理

首先，要注重班干部的培养和使用。

在班干部的培养中，必须完善班干部制度，把各班干部的职责结合起来。 班干部的选择要民主、公平，让学生信服。 平时尽量让班干部去做，做不好的要给予指导和纠正。

其次，多和家长沟通。

与家长保持联系，搞好家校关系。 及时向家长汇报孩子在学校各方面的学习情况和表现。

同时，要重视班风建设。 很多学生不爱护班级，喜欢随地乱扔垃圾，甚至破坏班级公共财物，因为他们没有集体荣誉感。 因此，为了培养学生的集体荣誉感和归属感，除了为学生做好思想工作外，还应该适时设计一些课外活动，让他们感受到自己属于这个群体，比如参加学校运动会、班会举行活动等。 在纪律方面，除了老师的监督外，还需要学生之间互相提醒。

想要管理好班级，就需要努力改变后进生。 对于这些问题学生，我首先要了解他们，主要是从他们的闪光点出发，在课堂上多关注他们，给予他们适当的表扬。 对于经反复教导仍不肯改变的学生，应联系家长，与家长共同努力改变。 如果还不改变，就要受到批评。

在此基础上，我们还要重视尖子生的教育。 在和尖子生打交道时，我一般都会指导他的学习，希望他能做出一个好榜样。

高一班主任工作总结（三）

针对当前学生的实际情况，本着一切为了学生、为了全体学生的服务宗旨，即既要严格管理学生，又要无微不至地关心、爱护学生。 。 在进一步落实各项规章制度的同时，不放松平时的日常管理，坚持每周一升旗仪式，对每周班级规范、行为习惯、学习纪律等优秀班集体进行表彰，并纳入班级量化考核，强调纪律、安全、文明习惯等重要事项。

本学期，本学年各班级的卫生每天都能及时彻底地打扫三遍，周六日休息两天的班级卫生也保持干净。 班间纪律在本学期的严格把握中有所提高，走廊、聚集性打架斗殴现象明显减少。 每节课都可以积极对待间歇练习，尤其是跑步的时候。 大多数班级在排队时都能快速、安静、整齐地站立。 在每周一的班会上，班主任可以组织本班学生认真听广播，做好班会记录，做好班会总结。

总之，德育工作是一项长期、艰巨、复杂的工作，是一项育人的工作。 我们有信心、有决心，通过不懈的努力，把工作做得更加细致，使校风发生重大转变。

从刚接到领导通知让我担任班主任时的忐忑不安，到班主任的工作已初步步入正轨，这一转眼就是一个学期了。 其中，我是一名学习者，努力学习如何成为一名优秀的教师和如何成为一名合格的班主任，本学期以来，我衷心感谢领导的理解和支持，感谢老师们的指导和帮助。帮助。 我会一如既往地虚心向有经验的班主任请教，向教学经验丰富的老师学习。 当前，总结班级德育管理工作，也是对我班主任工作的反思。

我们21班共有学生53人，其中男生23人，女生30人，寄宿生39人，走读生14人。 总体来说，开学以来，班级发展态势良好，课堂气氛良好，自习班纪良好，不断获得文明示范班集体，班级凝聚力得到加强，班级管理也有条不紊地进行。

这一时期德育工作的重点：一方面是把握学生的生活习惯，形成良好的行为习惯和学习生活习惯； 另一方面，与学生交谈，了解学生的家庭背景，走进学生的内心，与他们形成良好的师生关系。

在班级德育工作方面，首先要树立正气，营造和谐向上的班级氛围。 其次，建设班级，从学习、行为习惯、生活三个方面促进班级成长。 团体奖励制度、团体加减分制度、团体惩罚制度。 最后，班级管理需要规范和团队。 设立班委会和班委会监督委员会，共同管理班级事务。 具体分为以下几个方面：

高一班主任工作总结（四）

在这次岗位实习中，我担任一年级（13）班的小班主任。 实习以来，在学校和年级领导的大力支持下，在指导老师的耐心指导下，我在教学和班级管理方面取得了长足的进步。 以下是班主任工作总结：

1、全面深入了解学生，加强班级管理。

针对班上学生的特点，我采用多种方法全面深入地了解学生。 通过个别谈话、小组谈话等方式，我对学生的性格、学习习惯、思想动态等有了更加认真的了解。 通过谈心谈话，13班的凝聚力明显增强，为今后的工作打下了良好的基础。 在我担任班主任期间，由于能够及时与学生交谈、沟通，班里没有发生严重违纪行为。

在班级管理方面，我们会及时了解班级中出现的各种现象并及时开展工作。 关于课堂纪律、自习纪律、住宿等，动员班委积极配合班主任的工作。 在平时工作中，多了解学生的一些变化，以便能够尽早发现班级中的问题，防患于未然。 对于确实违反纪律的学生，不隔日处理。 对于心理压力大、学习有负担的学生，要及时进行引导和沟通，让他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

二是充分利用班会教育，使班会成为学生德育和学习教育的主阵地。

注重以学生为主体、教师为主体。 积极引导感恩主题、增强凝聚力、爱校主题等主题班会的召开。 通过主题班会，学生们进行了自我教育，收到了良好的效果。 我还充分利用各种时间向学生推荐各种励志、感恩为主题的文章，并与学生一起学习，教育效果明显。

3、对学生的学习进行方法上的指导，督促学生充分利用每一次的学习时间。

邀请班上优秀的学生介绍他们的学习经历。 学习中注重与学生沟通，鼓励学生及时面对困难，正视困难，养成今天完成今天的工作的好习惯。 对带动班级学习氛围起到了很好的作用。

四是利用业余时间进行理论学习，不断提高工作能力。

在担任班主任期间，我始终严格要求自己，努力做好班里的各项工作。 虽然辛苦，但辛苦中充满了收获和幸福。

高一班主任工作总结（五）

本学期，由于校领导的信任，我有幸担任文科班的班主任。 在这六个月的时间里，我深深地认识到，要成为一名优秀的班主任，我必须在很多方面进行学习和提高。 积累了一些经验，也有很多反思，为了下学期的工作更好地开展，下面就本学期的工作做如下总结。

一、班级基本情况：

62年级11班共有学生55人，其中男生20人，女生35人，其中特殊学生2人。 根据学校的统一分布，我班学生在高一整体分层中属于C类学生，学生的学习、生活习惯都存在一定的问题。 回顾过去的工作，充满机遇和挑战。 近一个学期，在我班校领导的关怀下，在政教处和年级的正确领导下，在老师们的大力支持和配合下，班级工作开展顺利，同学们在学习、生活上都取得了长足的进步。 我取得了一定的成绩，一个学期的努力，有收获的喜悦，也有不足和遗憾。

2、本学期主要成绩：

（一）加强班级日常管理，使班级工作尽快走上正轨：

高一是学生整个高中生涯中非常重要的阶段。 也是打好基础、养成良好习惯的重要时期。 高中阶段也是容易出现问题的阶段。 但文理分类后，部分学生还没有完全适应分类后文科科目的学习，有的学生甚至出现坐着不学习的情况。 没有养成良好的学习和生活习惯。

1、加大培养学生自控、自理能力的力度。 通过各种方法，不仅注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上受到激励，逐步形成良好的思想和行为品质，而且注重引导学生如何管理自己，培养自己的各种能力，并注重培养学生的自我服务能力，让学生学会规划、管理、规范自己，使自己在群体中发展，进一步成长为参与者和参与者。班级群建设者，到达自己的“最近发展区”。

2、利用好每周一班会开展一些主题活动，例如“文理分科后如何对待学习”、“告别不良习惯”等，这些活动极大地促进了班级的发展。形成良好的学风和班风。

3、建立班级组织体系。 开学伊始，通过民主选举组建班委、团支部，制定班级管理量化考核要点细则，定期召开班干部会议，利用班会进行思想教育和方法学习指导为学生，建立了完整的班级管理体系，让学生成为班级管理的主体，提高自我管理意识和能力。 经过半个多学期的努力，我们逐步培养了一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，进一步促进了班风、学风的改进。

4、加强日常教育。 带领他们学习学校、班级的各项管理制度，强化学生的纪律意识，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要的、及时的表扬和批评，奖惩分明，使他们能够培养辨别是非的能力。

5、开好班会。 精心准备每次班会，总结上一周班级工作，指出存在的问题，表扬好的现象，改进不足，指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性。

（二）做好学生服务工作：

1、营造良好的课堂纪律：

要求学生课前预习，课上认真听讲，课后及时巩固，做好课前准备，完善笔记本和错题笔记。

2、培养学生良好的学习习惯：

按照学校要求的分组捆绑评价，用好自习班，不断强化学生“自学本领”，坚决制止学生抄作业、不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并经常完成限时作业，提高学生的作业速度。 我通常奖励勤奋的学生，惩罚懒惰和严格要求的学生。 在复习阶段，积极配合各班老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、为学生树立良好榜样：

教育学生有集体荣誉感，为班级树立榜样，让学生向班里学习成绩优秀的学生学习，争做班里第一，树立短期目标和长期目标，增强竞争意识。 定期进行学习考核，做好奖励工作。

（三）加强对暂时性贫困学生的教育，防止出现新的贫困学生：

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，同时也是影响班级教育教学整体质量的重要一环。

1、深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，真诚对待他们，时刻耐心帮助他们，真正成为他们最贴心、最可靠的朋友。 及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。 同时，我还为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的特长和长处，让他们尝到成功的喜悦和喜悦。

2、经常与班上基础不好的学生交谈，稳定他们的情绪，帮助他们及时发现自己的优点和缺点，在肯定他们进步的同时指出他们的不足，督促他们改正一些坏习惯，督促他们增强自我——管理纠错，不断进取。

3、采用多种方式与家长保持密切联系，经常与家长沟通学生在校情况和在家表现，让家长发挥帮助、配合和监督作用，让家庭教育参与到学校教育中。

三、本学期教育教学工作开展的具体过程及效果：

（一）班级工作思路：

落实学校要求，培养学生自主学习意识。 以德育工作为龙头，围绕服务教学工作，立足班级日常工作，狠抓学生的培养教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的作风。学习和班级风格； 以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观、价值观，促进学生形成健康人格、健全人格。 。

（二）立足常规，做好班级管理：

1、每周一次班会，至少两周学生自行召开一次班会，由班长、组长、班代表、宿舍长组织，总结本周班级存在的问题，提出改进意见下周的措施，并做好班会记录。

2、座位轮换系统，每周调动一次，每组左右滚动。

3、建立激励机制。 综合运用学校德育点实施管理办法，以及班规、小组管理办法。

4、经常与学生交谈，关注学生的思想动态，引导学生适应高中第一阶段的生活和学习。

5、环卫工作始终坚持不懈，责任到人。 实行班干部、劳委委员负责制。 班主任随时检查、监督，确保学生有一个干净的学习环境。

（三）加强班委建设，发挥班干部作用：

为了进一步搞好班级管理，使班级形成轻松愉快的学习环境，学期初，通过班会和班干部会议，明确了班委成员的工作职责，提出了具体的班委工作职责。工作要求，并重申了班级德育考核制度。 对班干部的工作进行动态检查，发现不足，及时指出； 发现问题及时处理。 通过加强对班级的考核评价和主题班会教育活动的开展，提升班级管理水平。 日常工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体委、班组长、宿舍长协助； 学习方面，由学习委员会负责，各班代表、组长协助。 全面的。

（四）加强与教师交流，协调教学工作：

1、本学期我要求班代表积极配合各科老师，保质保量地收发作业本，并向老师传递教学情况，经常与老师沟通，及时了解情况学生的学习趋势。 营造良好的课堂学习氛围，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。 引导学生学会理解老师、尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真记笔记，课下认真完成作业。

2.培养学习委员和班代表做好不交作业学生名单的上报、作业本的收发、课前预习、作业的督促检查等各方面的协调工作，等，有效减轻教师的繁重劳动。 如果老师反映班代表工作不到位，要及时加强教育，不称职的要及时更换，让老师满意。

3、创造老师和学生家长沟通的机会。 由于学生家长与班主任接触较多，他们会不失时机地介绍本班老师的情况，让学生家长对老师有更多的了解。 不少学生家长与老师多次沟通，增进了理解和信任。

（5）与家长沟通，加强家校联系：

为了更好地了解和教育学生，我经常主动与学生家长沟通，随时关注孩子的动向，及早发现问题，及时解决问题。 此外，我还邀请有个别问题的学生家长来学校配合他们的教育。 并进行有针对性的家访，其中我班陈红旭同学的效果较为明显。

（六）开展丰富多彩的班级活动：

1、成功组织学生参加学校各项活动，如开学军训活动、篮球比赛等，工作顺利有序。

2、成功举办知识竞赛、演讲比赛和校园文化艺术节，受到家长的普遍认可和好评。

3、根据学校的部署，狠抓学生的日常规范，培养学生良好的学习习惯，明确今后班级工作的重点。 通过一系列的活动，培养了学生的主人翁精神。

（七）时刻注重安全教育：

学校安全工作是关系学生生命安全的大事，关系青少年健康成长和人才培养质量，关系千家万户的幸福。 开学伊始，我班就发出了“珍惜生命，关注安全”的倡议，配合学校的工作，认真组织学生学习相关安全知识问题，如疾病预防、交通、饮食、电力、人身安全等；如何预防食物中毒的教育等等，都将培养学生的安全常识意识放在重中之重。

（八）学生学习：

学生的主要任务是学习，成绩对于学校、老师和家长来说都是最重要的。 每次考试，我都会与系主任老师一起进行分析研究，帮助学生找出出错的原因和细节，总结经验教训，鼓励先进，鞭策后进，让每个学生都有所收获。 。 学习成绩突出的有：陈英时、江南等。 然后根据班级特点，逐步增加学生自主学习的时间，加强对学生学习方法的指导，坚决贯彻新课程理念和“先学后教、先学后教”的新教学模式改革。学校倡导“教学助生”。 加大班级管理力度，加强课堂教学，不断提高课堂教学效率。 明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确具体的要求。 积极组织班级活动。 为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，通过主题班会的教育，学生初步养成了自觉学习、遵守纪律的良好习惯。

四、存在问题及改进措施：

本学期以来，在学校领导和老师的共同努力下，我们班的凝聚力强，学生思想积极； 班级随时干净整洁； 缺点很多：

1、由于社会、学生、家庭等多方面的影响，班级的日常管理需要进一步细化，特殊学生的管理也需要进一步加强。

2.学生自主学习意识有待进一步强化。

3、继续加强学生行为习惯的养成。

4、严格要求并执行学生请假制度。 杜绝学生请假、旷课现象。 随时向学校反映问题，随时联系家长。

In short, a of work this , the class of high has a , and class group. The of the class is still being . In the work, I will to work hard, more on , and to make .

of the work of the class in the first year of high (Part 6)

and on the work of the class in the first year of high

1: of work in the first grade of high

This , I am in the work of the class in the first grade, with the of the and the grade, and carry out the work of class . In order to the ideal goal in my heart, I have tried many of class , and I have , now I will the class work of this year, with a view to , and for the work of the class :

I first self- in . Guide the of class style and style of study. Love the , the party's , be loyal to the 's , and model and abide by the norms of . Love your job, have a sense of and , have a work , and a style of work. , the class style is and the style of study is . The class style is and , the are and , the of the class has been , and most of the have good study and . It was also well by the grade . After in high enter the , faces, there is a of and , and also have a of to the . As class , we fully pay to and make good use of this time. Good for class . are full of for high life and full of in their . As a class , you must give in a . Do a good job in the work of new the .

The first-year high are just about to enter , and are eager to be . As a class , they must fully the ' , walk into the ' , their and ideas, and be able to give and help. and their , from the , their , their , and their on . Let the of good .

Often with , fully the of , and grasp the trend of ' . To solve ' , we must fully the of . It helps us a good for , help and , care for their , let feel the care of , and in their , which is to the of ' work.

I to a and class. for and for not only cares about , study, and life, but also is in . Treat every in the class , and , the and , the and , and let learn in a warm and place.

Give the power to to , let them and be the of the house. First of all, I asked the class to lead the to class rules and . and voted with a show of hands. Clear goals, have class , have a , . After a year of hard work, the class has great . The are very and have a sense of self-, and they have also .

Fifth, the and of each , and make good work notes. I made a case sheet for each , their in . Be a good guide,

, in this year, I have a lot, both and . There are still many , the work is not , and are to to do a job.

Part 2: of the work of the head of the first of the first of the year

In my heart, there is such a : learn to learn, learn to , learn to do , and learn to be human. 在班主任工作中，我一直这样要求自己，也以此作为教育学生的目的。

1. Learn to learn

In order to my and level and adapt to the work in the new , I in the study by the , the new , and the work with new ideas and new .

For the class work, I read a lot of books, for on the , and and learn from the class who have in the . For , I start with their and study , so that they can learn to learn and fall in love with .

2. Learn to

Most of the are only , and most of them lack this kind of and are self-, which is very to the work of the class. , I the of the facts speak. Some , such as tug-of-war and , are good . I also often use , class , etc. for : help each other, care for each other, etc. In , in my usual work, I also ask them to group , words and texts at the same table, and ' sense of unity and . And in my own work, I can also and with other .

3. Learn to do

From the of the class , to do is in the of the class. In fact, the to class are a few , and they are often male . If these few can , the class style will be , , it will lead to bad . The class 429 in the first year of high I took, at the , I didn't know how many tears shed, and I even to let go, but after and , I can still calm down and find the crux of the . 教育。 Try to the right . I do it from these :

1. Give full play to the role of class

In the of class , the I was to first after , that is, to let vote first, and then by . has that on the basis of , the class by the of the class have won the trust and of the . Still have to class cadre, use only, still and . 我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，但更要严格，注重工作方法。 。 我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查落实情况，总结得失，提出改进，教会他们如何辨别是非，防止同学中出现不良行为。及时。 对于班级中班干部的不良行为，我们决不姑息，鼓励他们以身作则，带动其他同学，促进整个班级的管理。

2. guide class

In , , life and , the class and to the of right and wrong, what be , and gives and ; what be , and gives and . Form a that can , , stop wrong , and stop . This kind of is not the one-way of the head , but the use of and to make it for to gain a .

3. Grasp the scale of

I when I first a head , I was prone to lose my and in class, and I was so that I 't step down from the stage, and I found that this of , even if he was on the , in fact he was just . I am not by your as a head . Later, in the of being a class , I to and , and I think it is more to from three to one.When I want to a for a , I might as well his three first.

Three and one . Every has its own . As a class , you be good at the of every . it may only be a small point, it is very that you can dig out the gems in this small point. The big gold mine in his heart.

4、加强与家长的沟通

The 's open day is a the and the . It not only the the and the , but also and . 也加强了家长、老师、孩子之间的沟通和理解，增进了师生之间的友谊，以及父子、母子之间的亲情。 As a class , I also make phone calls. 与家长的沟通可以帮助教师找到教育学生的关键。 In the past half , I have been in touch with so that I can learn more about and their to in time, so that both and can .

4. Learn to be a human being

The words and deeds of the class have a great on the . , in times, I not to abuse or speak words. In terms of , I do not . Every time I from a , I will say thank you. If I say wrong or do wrong, I will also say sorry in time. ., I

These are a of life for , but it is an for . Being a class is very , and there are many to do, but when you step onto the and see those pairs of - eyes, when you see your have a lot under your , when you are by , you are happy. and , when you as their best , when call to tell you that the child has , and ... that kind of comes from the heart. the of the work of the class , I found that I can deal with some more , and I love my more.

最后，我想说：也许我做得还不够好，我的班级管理工作和教学还存在很多的不足，但我会继续努力，积极进步，朝着更高的目标奋斗!

高一班主任工作总结(篇7)

高一第二学期班主任工作总结

对于高一新生，经过在高新中学第一学期锻炼，学生已经完全适应了学校的管理方式，学校规章制度对他们学习已经起到了促进作用，整个班级显的更加和谐，同学之间更是得到了有效的融和。在这种良好的氛围下，下一步的任务主要就是再给学生制定新的目标。让学生在管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。

一、班级现状分析学生情况分析：

学生在高新中学经过了一学期的的引导与教育,基本上能自觉遵守校纪校规、班干部工作能力也显著增强，卫生、纪律、学习等多方面都逐渐走向正轨。

班长王绪升能力强，工作主动积极，交待的事情能高效地完成，是老师得力的助手；生活委员禹纪辉，卫生委员刘先虎，黄华忠，张汉旬有集体荣誉感，文艺委员邹英观察细心，有良好的表达能力，同学之间关系融洽。

但是仍然有部分学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步，有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自身要求不高，对纪律、要求宽松，有拖拉懒散现象，甚至存在混日子思想，学生学科成绩发展不平衡，班级成绩还有待进一步提高； 部分学生不愿与家长沟通，不愿表达内心的心声。

first to is my of and . I think: is good, is good, and will be good.良好的生活习惯和学习习惯的养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，这就需要有计划、分步骤的进行。 , you will be for more than you can chew, in the of being and . 具体计划如下：

1.、在教育时间上，分时段完成。

学生问题较多，集中解决困难，我担任班主任，又身兼三个班级的化学教学，精力有限，而且养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。 For this , I to solve one every week at the time. After one , I found a in and to it. On the basis of the of the of labor, we will move . more, solve the , and let the . And we must these , and the class will .

2、在教育方式上，坚持多渠道积极与学生开展交流，健全学生的心理在与学生和家长沟通的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。 To do a good job as a class , you must each , their and , , and . Only by can there be , and only with can there be and help that is in the of the .必须及时与家长通过电话，QQ群（）沟通，告诉学生这一段时间在学校的表现情况，学生在学生学校寄宿，与家长沟通少，可能在心理上会对家长或者老师产生一定的依赖心里，因而多数学生心里极为脆弱，学校紧张的作息时间，各方面严格的要求，与初中相比较较大的学习压力，使得学生一度产生迷茫。我将会把学生的表现与家长沟通，让家长针对学生这一段时间的情况给自己的孩子写信或者留言，在班会上让学生彼此分享，自己心灵的感悟。

2. Build a good class

了解班级的每一个学生。平时悉心观察，多“跑”班级，注意同学们的细节之处，包括穿着，礼仪，谈吐，举止。课后多以朋友的身份与同学们交流，深入到他们中间去，这样有利于全面了解同学们的思想动向，智力状况，健康状况，生活经历，个性特征，兴趣爱好，同时，在与同学们的日常接触中，班主任能够及时了解班级近期的动态，尽量以最亲切自然的方式对出现的问题予以适当的引导和控制，使他们从机械的服从转化为情感上的认同。

1、利用班会开展模范教育。

设想1：各科成绩优秀学生学习方法交流； 设想2：“我想成为什么样的人”梦想主题班会。

设想3：利用用主题班会对班级中存在的一些现状进行专题的教育。

2、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自愿捐书；本人计划捐出杂志60本；书籍存放在三个空书柜中，安排专人管理。）

3、树立典型。及时鼓励表扬学生，每周评出一个优秀小组、2—4位标兵为班级楷模。

4、坚持写班级笔记，对于每一周的情况进行总结反思。

三、发挥班委的主观能动性

班委是一个班级的骨干，是学生的表率，做好班干部的选拔、培养工作，在班级管理中至关重要。建设一个团结友爱、积极向上、和谐发展的班集体，必须要有一个坚强的班级核心即紧密团结在班主任周围的强有力的班委队伍。班上定期召开班干部议会。首先，对于近期班内同学的学风情况进行总结，找出存在的弊端，以求改进，积极开展批评并与自我批评，在做好分内之事的同时积极配合其他班干部的工作；其次，适当借鉴兄弟班级有效管理制度及开展活动的方法，取人之长为我所用。

四、构建和谐的师生关系

科任老师的辛勤付出是取得较好成绩的有力保证。老师之间互相交流学生的学习情况，共同探讨方式方法，齐心合力同抓共管，力促学生成长。家长是孩子的后勤保障，通过短信、电话、家长会等多种形式与家长交流，反映情况，让家长全力支持，让学生能全身心投入学习中。

五、用激情理想鼓励学生

十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。

整整一学期过去了，过得很快，师生们都是在忙碌中度过的，虽然繁忙，但是收获很多。在整个学期里，班主任，各科教师，班干部都能很好的配合工作，期末考试中取得了较好的成绩!成绩是暂时的，我还需要向其他老师多学习。相信不断地锻炼会让自己成长的更快!

高一班主任工作总结(篇8)

今年我担任高一391班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、年级组、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

下面是我对这学期的工作的总结。

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说人们说的没错，要成才并非都得挤这'独木桥'。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养班干部组织，让学生自治

要管好一个班级，许多工作还得靠学生来做，我所遵循的原则是干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干。 , it is very to and train class .

班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责教室卫生、副班长兼团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

In to and , I often have face-to-face with .谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、生活问题、思想压力问题等等。

同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。

另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

学高为师在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、面广。因此，必要时我们也向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的，我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，我这一学期所做的一切都关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

最后，将我这学期来取得的一点成绩小结如下：

1.本学期学校体育运动会我班取得优异成绩。期中男子团体第一。

2.期中考试平行班第一。

3. 12.9歌诵比赛年级第二。

高一班主任工作总结(篇9)

本学期节假日较多，结合各节假日认真进行正面的德育宣传教学工，如：教师节、运动会、国庆节、感恩节、纪念“12。9”运动、元旦联欢会等活动。我们学年在开学典礼中，能够按照学校规定准时到达班级指定位置，有组织、有纪律地完成本学期开学典礼。运动会中各班积极报名参加各项体育项目，主动为大会服务，各班统一服装坐在本班指定位置，能够做好本班的卫生工作，保证本班的纪律，很多班级能够主动清扫运动场地，为运动员创造一个好的比赛环境。在这次运动会中高一年级很出色的完成了裁判员的任务。运动后的晚会，本年级各班能够做到有组织、有纪律的观看演出，演出结束之后各班都把本班卫生清扫彻底之后才离开。各班在“感恩节”板报评比中都积极参与，非常用心思，自己动手把本班的板报办的非常有特色。在刚刚过去的元旦联欢会上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，学生自己排节目、演节目，把这元旦联欢会搞的有声有色。

通过参与各项节目，让学生对新的环境有所了解和适应，也增强了学生之间，学生与老师之间的感情，增强了学生的班级集体荣誉感。锻炼了我们的学生，又增强了班级的凝聚力。

高一班主任工作总结(篇10)

班级管理工作是一门艺术，它对班主任的知识、能力、爱心都提出了很高的要求。做班主任并不难，难就难在做一名让学生爱戴又称职的班主任。本人荣幸地在本学期担任了起始班级高一(2)班的班主任，在平时工作中，我努力探索学生的生理、心理发展规律，从行为规范教育入手，充分发挥班主任的领头羊作用，从环境教育、言行教育和品德教育等方面入手，引导学生形成良好的行为习惯，把班级建设成为文明、守纪、进取的健康集体。

班级是学生学习生活的主要场所，文明整洁美观的班级环境有益于学生身心的健康成长，有助于学生学习效率的提高。

作为班主任，在抓班级建设之始，我就着力抓好班级卫生工作。现在的学生大多是独生子女，卫生意识较薄弱，怕脏怕累，劳动能力教差，所以平时我经常和学生一起做值日生，一方面引导他们明白在卫生方面应做好哪些事，另一方面也教会他们一些干净打扫的小窍门。要求他们平时看到地上有纸屑，就马上捡起;课桌椅没对齐，就想办法帮助学生一起排整齐。另外，我还让学生干部轮流当公地卫生值日员，给每一个值日生评分，从而让学生自己动手，为自己的学习成长创造一个整洁优美的环境，使维护班级环境卫生成为每个学生的自觉行动，本班本学期多次拿到卫生流动红旗。

创建富于特色的班级文化，营造良好的育人氛围，有助于学生个性潜能的发展，文明素质的提高。平时，我除了指导学生精心设计每一期黑板报、争章园地，还在墙上将学生的优秀作文、美术作品、手抄报等张贴上墙，精彩纷呈的作品让学生体会到了成功的喜悦，使学生更加热爱班级，热爱学习，从而形成良性循环的育人环境。“我们来竞赛”则将学生每星期在德、智、体、美、劳等方面的表现量化为分数，公布与众，激励学生你追我赶，奋发向上。逢到母亲节、父亲节，指导学生写一段祝福的话，感谢父母的养育之恩，并在晨会课上互相交流。平时结合语文课内容，组织学生开展“秋游归来”赛诗会，诚信故事会等系列活动，让学生在文化的熏陶中提高素质，健康成长。

一个哲人说过：“言论是花朵，行动是果实。”言行的好坏，直接表现出人的素质，而学生的言行往往会在学习和纪律中体现出来，规范言行，是班主任工作中最繁复、最花精力的工作。要做好这一工作，特别需要有一颗爱心，因为爱心是班主任走进学生的法宝。记得有一位老师这么说过：“当班主任没什么难的，你只要像待自己孩子一样待学生就可以了。”在教育工作中，我们时常会用同一个要求、同一种模式来塑造学生，但我们经常会发现，有很多学生并没有按照你所设置的轨道去走，因为我们的学生有着各自的特点、各自的爱好，这就需要班主任善于接近孩子、体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的爱。如：我班有一名学生，经常性上网。对于这样的学生，我知道训斥是无用的，于是，课间我就经常和他呆在一起，经过一段时间观察，我发现了他的一些优点：喜欢看科学书籍、爱上网查资料、学习成绩也不错，对他的这些优点我给予肯定，在以后的一

段时间里，我就经常让他帮老师发发本子，安排他结合课文内容上网查找资料，还鼓励他辅导学习有困难的学生背课文、默词语。每当他完成了老师布置的任务，我总是在班上公开表扬;而每当他的上网有反复时，我就把他拉到办公室进行单独教育，明确告诉他利弊轻重。就这样，利用“软硬”兼施的办法引导他自觉利用自身的积极因素，克服消极因素，踏着“亮点”前进。

班主任不仅对班上学生的学习要抓紧，对于思想品德这一块也不能松懈。班主任不能满足于做一名“救火员”，要善于创造德育时空，让健康向上的思想道德观念生根发芽。班会课上，我向学生讲解团队合作的重要性，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，针对实际制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范的短期目标，开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样。同时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，培养学生自己勇于承认错误的能力，努力引导学生营造积极向上、团结合作的班风。

平时，我根据中学生的年龄特点，知识水平、接受能力，结合重大节日，组织开展丰富多彩的主题班队活动，通过小品、课本剧等多种形式，使学生亲身参与、明辨是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观。如：围绕“书香校园”这一活动，我指导学生做廉洁小报，还指导学生将语文课的一些内容改编成课本剧，在主题队会“诚信从我做起”中表演。让学生在生动的表演中懂得廉洁诚信的重要，此外，“零花钱怎么用”、“节约我能行”、“琴棋书画才艺大比拼”等一个个丰富多彩的主题活动，让学生在快乐的氛围中学会生活，学会学习，学会做人。

本学期，我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部，也增加了动力，成绩提高了，不良习惯也改掉了，这样不仅锻炼了学生的能力，也增强了他们的自信心和责任心。

The head 's work is by the

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