古人云：“学无止境，勤奋无极限”。 是的，老师更应该这样。 中心幼儿园拥有多名具有丰富教学经验的教师。 有了这么好的环境，我对自己提出了几点要求：心胸开阔。 ，你一定要苦心，做事一定要执着。 因为刚来春雨，很多东西都要从头学起。 我虚心请教其他老师的班级管理经验，认真对待每一次教学调查，要求骨干老师修改教案，尽力讲好每一节课。 。 特别是作为小班唯一的半天活动，这是家长第一次向家长展示幼儿园活动，所以我精心准备，因此得到了家长对我们幼儿园工作的肯定。

为了更新自己的观念，我还利用休息时间阅读了一些学前教育杂志，如《幼儿教育》、《学前教育博览》、《学前教育》等，提炼别人的好方法，并认真学习新《纲要》。 并以此来要求自己，努力把理论转化为实践，提高活动质量，争取更多收获。

小班教师工作总结3

我已经有一段时间没有尝试小班教学了。 在学校领导的支持和监督下，我在小班教学的研究上也取得了一些收获。 具体总结如下：

1、教学方面：

1、在实际教学中体验数学教学小组合作的优势

小组合作教学可以激发学生的学习热情，形成学生之间互助的团队意识。 小班教学工作总结。 尤其是数学学科，学生需要探索和交流大量的知识。 小组合作教学的实施确实使学生的能力得到了很大的提高。

例如：以前上课，主要是一位老师讲课。 难免有的学生会养成不动脑子、享受所得的习惯，甚至溜之大吉； 都是动起来的，在交流的环境中，学生不溜走，说话更加主动，对反应慢的学生进行手把手教。 课堂批改时，老师只需组长和花考认可即可，提高学生的参与度和注意力。 除了加强小组合作，把更多的时间还给学生外，老师们只花很少的时间进行精讲。 数学的教学和习题的设置也应更加关注学生的生活，让学生乐于思考，从解决问题中获得成功的喜悦。

团队成员更加团结，团队之间的竞争更加激烈。

为了鼓励学生自主学习，对于主动做练习册的学生，我会根据练习量给小组适当的分数。 分，做练习册的热情就更高了。 这样，既促进了学生的学习，又加深了学生对集体的责任感。

2. 课堂学习安排

1. 时间分配

（1）给学生更多的时间，教师永远不会代替学生能做的事情，做到学生是主体，教师是主角。课堂以学生的学习为中心，教师只是学生学习的组织者和合作者。学习

经过。

（2）增加小组合作、交流合作的时间，让学生互相讲解练习。 在这个活动中，学生可以细化和提高他们的认知结构。

2. 增加教室密度

（1）向表现积极的群组发放“聪明豆”，减少为群组加分所浪费的时间；

（2）小组内能解决的问题，无需全班讲解，加强小组内合作，提高课堂效率。

3. 学生的参与度和注意力

为了提高学生的参与度和注意力，除了加强小组合作、给予学生更多的时间外，教师只花少量的时间进行精讲，作为数学教学，习题的设置也应该花更多的心思、紧密的联系。融入学生的生活，让学生乐于思考，并能从解决问题中获得成功的喜悦。

小班教师工作总结4

20_的钟声已经敲响，带走了20_的忙碌与混乱。 面对28个哭闹、稚嫩的孩子迎来了火热的九月，我们二班的老师们辛苦了。 但每一份耕耘都会有收获。 看到孩子们从刚入园时的不满和无助，到现在的欢笑和满足，我们感到欣慰。 孩子们在二班度过了快乐而充实的一天。 我们班就像一个大家庭。 老师们真心爱孩子们，孩子们也爱每一位老师。 大家都开心。

回顾这学期，我班的孩子在自理能力、游戏规则意识、学习等方面都有不同程度的提高和提高。 将我班的教学情况总结如下：

1、稳定情绪，把握作息。

孩子年纪小，刚刚离开爸爸妈妈，来到一个陌生的地方，情感上很难适应。 我班的老师总是用“爱心、耐心、关怀”真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱。 老师通过抚摸、拥抱、让他们带自己喜欢的东西到公园等方法来稳定他们的情绪。 ，让他们很快喜欢上了幼儿园，并且和老师建立了良好的关系。 但过了适应期，孩子们自由的个性就完全显露出来了，甚至连一点纪律感都没有了。 可以说他们很混乱，更别说自理能力了。

针对这种情况，我们三位老师都认为孩子的日常和自理能力一定要一起抓，坚持下去。 我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的日常生活习惯，比如：教孩子们如何穿脱衣服，带他们上厕所、洗手，鼓励他们自己做、认真吃饭。 还根据小班孩子的年龄特点创作了通俗易懂的童谣，并为一些相关环节营造了游戏环境，让每一步都能顺利进行。 为了让孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检卡等，我们要求家长带上孩子的小照片，贴在相应的位置，以便孩子轻松认出。

在教学活动中，我们还仔细规定了孩子们应该把东西放在哪里、如何使用等，教给孩子们正确的方法，并一遍又一遍地说，直到孩子们完全记住为止。 。 为了更快地提高孩子的生活自理能力，我们还设计了“我的小手真能干”主题板，将要求孩子达到的各种能力以图片的形式展示在主题板上，然后做个桌子，贴出孩子们的小照片，让大家比一比谁的小手最能干。 如果你能按照老师的要求去做，就会奖励小红花，谁的小红花最多，就奖励谁。 这样，孩子们的积极性就很高，很快就掌握了穿衣、扣扣子、穿鞋、吃饭的要求。 接下来的叠被子比赛，孩子们互相等待，早早做好了准备。 瞧，按照老师的吩咐，他们迅速有条不紊地叠好了被子，然后互相观察着……

因为孩子还小，我们经常提醒和引导他们，发现他们有进步时及时表扬他们。 对于纪律较弱的孩子，我们坚持正面教育，多讲道理。 此外，还加强了对孩子们的礼貌教育，比如早上来到公园时向老师和同伴问好。 日常生活中，让孩子学会说礼貌用语“谢谢、对不起、没关系”等。 在日常训练中，我们细心观察，始终坚持统一、要求一致的原则，让孩子慢慢形成更加自觉的行为。

小班教师工作总结5

看着我可爱的孩子一天天长大、懂事。 一学期的工作也即将结束。 现将本学期工作的收获和不足总结如下：

1、精诚团结，精诚团结

我们今年的班级组合虽然没有扎实的专业基础，也没有深厚的理论支撑，但我们都对孩子有同样的爱，也正是这种爱将我们的心连在一起。 正是我们的相互支持、团结一致，才使得工作平稳有序。 在大家的相互支持和团结下，我们的工作已经成功了一半。

1、积极主动，勇于承担责任。

我是一名年轻教师，有3年班长工作经验。 经过几年的磨练，我了解了很多小班孩子的年龄特点和学习特点。 我相信，只要有一颗执着的心，没有什么做不到的。 白茹虽然是新分配的老师，但除了有着许多新老师一样的工作热情和许多老老师一样踏实的作风外，她还是一个责任心很强的人。 无论班级规模大小，每次都可以主动参与并提出建议。 媛媛是一位从北京调回来的年轻教师，有着丰富的工作经验。 今年，她主要负责班里的三班和669教学工作。 她能够主动学习并负责这两项工作。 对于班上的其他任务，她也反应敏捷，每次都能完成布置的任务。 有了这样三颗心的凝聚，我们的班级工作就井然有序、井然有序。

2、责任胜于能力，有难同担。

疾病预防是我们班主任一直高度重视的一项重要工作。 每天早上，我们都要认真地给孩子进行晨检，有任何疑似疾病我们都不会放过。 全天严格按照园内消毒制度进行消毒，并开窗通风。 但第一例手足口病就在我们防不胜防的情况下出现了，我们老师的心突然像重金属一样沉了下来。 我们立即反思搜寻工作是否存在漏洞，并与白先生一起制定防控措施。 接下来的两天，我们不仅落实了园区的防疫制度，还根据我们班的情况加大了检查和消毒的力度。 。 尽我们最大的努力，尽力去做我们想到的事情，尽管我们的内心仍然不安。 我担心会出现第二例，而第二天更让我们心疼的事情发生了。 因班级一周内确诊一例手足口病例，防控中心要求班级暂时停课。 我们三人欲哭无泪，只能互相安慰。 有时我们都希望生病的是我们自己，而不是我们的孩子。

2、认真学习，促进师生快乐成长

（一）关于6月9日教学

媛媛老师在我班教六、九个人。 六九教学对我们来说是一门新学科，但媛媛的认真负责精神深深地感动了我。 每节课前，媛媛都会精心备课，准备教具，并在小班中创设各种适合孩子的游戏情境：如坐火车、买冰淇淋等，极大地激发了孩子们参与活动的兴趣，摆脱了束缚。枯燥的简单操作。 根据老师的观察，基础操作1的前四题是比较容易学和做的。 大多数孩子只需老师的一点指导就可以完成。 但到了接下来的两个问题，媛媛看到孩子的学习效果不理想，家长过来咨询。 她利用业余时间，列出了第一题到第六题的所有详细操作方法、图表和PPT课件。 连同为第五题、第六题的操作专门创作的儿歌一起发送到班级邮箱，供家长下载指导孩子们。 家长们纷纷主动下载，为家长解决了眼前的困难。 而且，她能在课后积极反思，努力寻找更合适的教学策略。

（二）关于进入二胎活动

我们即将迎来第二个孩子的活动。 在这段时间的准备过程中，我的内心可谓是忐忑与希望。 希望我们能够出色、圆满地完成走进活动； 怕的是我们班不能为集体增光。 带着这种复杂的心情，我们精心准备，竭尽全力。

1、被班级成员的协调配合所感动

（一）全心全意投入班级工作

回想一下，我们班需要做的工作有很多：需要完成一系列的工作，比如班级基调的统一、各种吊饰的创作与悬挂、区域的分配与完善、以及主题墙饰的构思与创作。 作为班长，我确实很着急，但令我感动的是领导的孜孜不倦的指导和班里老师们的积极投入。 这段时间，我听到最多的一句话是：“我们班还有什么，我来做。” 所以，当我把整体的工作计划告诉左老师和白老师时，他们都会尽力而为。 自己能完成的事情，即使是动员家人或者利用休息时间来完成，也从来没有遇到过任何阻力，这为我班级工作的顺利开展奠定了基础。

（二）团结协作，共同完成步入式工作

我们的老二是一个团结、协作、共赢的大集体。 我想我们的团队成员能够充分体现这一方面。 为了促进整个小班集体的共同发展，我们很多班级都在尽可能地帮助班级做更多的工作。 作为班长，我义不容辞地加入了这个队伍，左、白两位老师也义无反顾地跟着我。 不仅如此，在为大班的孩子们制作时装秀服装时，需要一些老师帮忙才能完成，两位老师不计得失地加班加点。 这时他们对我说：“大家齐心协力，很快就会结束的，我们能做的就尽力而为，都是我们自己的事。”

2. 被孩子感动

反思之前的工作，尤其是区域性的游戏，我们深入到区域、关注儿童游戏的时间太少，所以现在我们有焦虑。 但现在解决这个问题的关键应该在老师身上。 我们要走进孩子们中间，成为孩子们的游戏伙伴，在一起玩耍的同时提高孩子们的游戏质量。

所以，在迎接第二幼儿园的这段时间里，我们三位老师有目的地、有计划地走到各个区域和孩子们一起做游戏：娃娃屋里的孩子不能招待客人，所以我们就亲自去做。 示范并邀请其他老师做客； 当孩子们在积木区随意搭建时，我们营造了一种“保护小动物，为小动物建造坚固的房子”的局面； 当孩子们在玩具区漫无目的地散落玩具时，我们会戴上狩猎帽，营造“小猎人”的情境，保护小动物； 孩子们卖手帕没有硬币，我们做了提款机和收银机； 表演区的服装对于孩子来说穿脱并不方便，我们改进并制作了幼儿会喜欢的头饰和易于穿着的服装。 经过我的不懈努力，我们惊喜地发现，孩子们的游戏质量有了明显的提高，而且当我们进入活动现场时，我们的孩子们大胆地与来宾交流，连孩子们的老师都夸我们的孩子可爱、好学。真正的爱情。 表达。 看到真邪，我真的很欣慰，情不自禁地向可爱的宝贝们竖起了大拇指：“孩子们，你们太棒了，老师为你们感到骄傲，你们很优秀，很自信！”

（三）关于6月1日活动

6月1日活动是我们幼儿园每年的常规活动之一。 为了给更多的孩子提供一个自我表达的平台，今年我们幼儿园打破了以往的活动组织形式，开设了大、中、小三项特色活动。 孩子们装扮时的投入和大胆自信的表现让我深受感动； 而小班孩子们可爱大胆的表演也非常精彩。 由此，回忆起我班6月1日前夕的节目排练，可以说，有了前期经验的积累，一切都水到渠成，不需要太多努力。 这一切都应归功于班里老师们的认真负责和勇气。 六一儿童节的开场舞蹈《小青蛙》是专门为班里能力强的孩子们量身打造的。 “小青蛙”是幼儿非常熟悉的小动物之一。 排练这个主题的儿童舞蹈也非常符合孩子们的兴趣。 再加上我班的孩子非常喜欢这个音乐，前期也感受到了，所以一切就这样产生了。 出生。

一次偶然，我无意中发现班里的实习老师郭雪很喜欢唱歌、跳舞，于是我问她：“如果我给你一段音乐，你能编一段适合小班小朋友的舞蹈吗？ ” 谁知道，她爽快地答应了“没问题”。 说实话，年轻人敢于尝试、不怕老虎的精神让我很感动。 很快，小青蛙舞就进入了排练阶段。 虽然个人动作和幼儿游戏情境的创设还有待提高，但经过我们一次又一次的讨论和练习，舞蹈很快就成型了。 后期也离不开家长们的支持与配合，他们积极为我们准备了青蛙表演服装，为我们的表演锦上添花。 而且，我们很高兴能够在6月1日演出时作为开场节目进行表演。

儿童节过后，有的家长发短信祝贺演出成功，感叹孩子的成长； 有的家长亲自向老师们致以谢意。 在这次活动中，我也看到了班里老师们的成长。 我相信，只要给这些年轻教师更多展示自己的机会，他们一定会不负众望，给我们带来更多惊喜！

三、真诚奉献，架起祖国互助桥梁

我是一个小班的老师。 虽然我每年都带小班的孩子，但是今年的孩子和往年有点不一样，因为有些宝宝是小班里年龄最小的。 还记得他们刚来幼儿园的时候，一直哭个不停，声音沙哑。 我们的三位老师对他们倾注了全部的爱，想方设法取悦他们。 虽然情绪稳定需要很长时间，但我们从未气馁。 我们坚持每天向家长反馈孩子在幼儿园的各种情况，并与家长讨论如何帮助孩子减少分离焦虑，尽快适应幼儿园生活，让家长放心。 还记得，新河的妈妈对孩子说：“在家里，宝宝有一个妈妈，在幼儿园，宝宝有三个爱你的妈妈——曹妈妈、白妈妈、左妈妈。 幼儿园就像你自己的家一样。” 说到做家长工作的新尝试、新方式，我真觉得没有什么特别的，只是平时的工作更加细心、认真地去做。

四、努力方向和改进措施

（一）努力方向

1、班级工作缺乏经验积累，教师笔数少。

2、家长工作的有效性有待提高，充分发挥班级博客、班级邮箱的作用。

（二）改进措施

1、积极向园林期刊及各种形式投稿，及时总结班级工作的收获和不足。

2、在家长工作中增加与个别家长的沟通，有效转变育儿观念。

3、三人共同努力，加强网络知识的学习，完善班级博客，增加利用。

小班教师工作总结6

在忙碌的日程中，我们的学期即将结束。 回顾自己这学期的工作，有喜有悲。 幼儿园老师的工作虽然琐碎、细小，但我热爱我的工作。 工作中，我对每一件事都认真负责，现将本学期的工作总结如下：

1、在保护和教学工作中，我力争从每一件小事做起，耐心细致。

我们班的孩子，刚进园的时候，大部分自理能力都很差，要喂很多东西。 一开始，我耐心地给他们讲了一些边喂边吃的小故事，然后鼓励他们自己吃饭。 ，教他们正确的吃饭姿势。 我们班能自己擦屁股的孩子不多。 我一一教他们。 当然，我也会考虑特殊情况或天气情况，有时我会提供帮助。 尽量让孩子做自己的事情并鼓励他们。 对孩子们的微小进步给予肯定和表扬，让他们体验到成功的喜悦，提高班里孩子们的生活自理能力。 每天牢记孩子的健康卡，关注他们的精神状态，提醒他们多喝水，该休息的时候让他们休息等等。照顾好生病的孩子，带上他们一起照顾并关心他们。 我们班的西西还对奶奶说：“我生病的时候，老师对我说了很多悄悄话，还亲了我一下！” 她奶奶后来笑着告诉我，我也笑了。 孩子们的笑容，父母的笑容，让我们无论多苦多累都感到甜蜜！

2、教学工作：

我们根据每个阶段的目标以及孩子的兴趣和季节特点，开展了丰富的主题活动，让他们与田野活动相互渗透、相互补充，促进孩子的发展。

九月：我开展了班级和家庭主题活动。 主题以儿童家庭成员之间的关系、家庭环境和家庭活动为主题。 他的关心和关心，感受到家庭的温暖和幸福，让孩子们懂得爱家人、关心家人、做懂事的孩子。

10月：开展了有能力的自我主题活动。 这个主题意在切入自己的劳动，引导孩子发现自己有很大的能力。 让孩子逐渐了解到工作时会很快乐，感受到世界给人们带来的快乐。

11月：主要开展“运动会”，丰富幼儿生活。开展“运动会”主题活动

12月：开展迎新年主题活动。 鼓励幼儿积极与同龄人互动，互助互爱。 并分享彼此的快乐。 此外，还举办了亲子活动庆祝元旦。 孩子们非常高兴，家长们也对孩子在幼儿园的表现感到非常满意。

第一个月：复习，做好假期工作，写孩子们的评语。

3、家长工作：

父母是我们与社会联系的直接窗口。 他们注重孩子的发展和教师的教育。 本学期，我们本着帮助家长消除一些顾虑，让他们更好、更积极地配合教育的原则，对每个孩子进行家访。 没想到这么一个小举动，竟然能起到这么好的效果。 家长直观了解我班的育儿工作内容和幼儿的日常要求，使家长有目的地培养家庭生活中的相关能力，有效提高家长与老师沟通的时间利用率。 以前，每个人一对一面试需要很长时间，但现在家长和老师可以在准备的情况下灵活配合和沟通。

在教育工作中，我们不断得到家长的理解和支持。 这也是我们在平时工作中注重与家长的沟通和联系的原因。 花园里的孩子们的生活习惯。 积极与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意向，耐心解答家长的疑问。 让家长对本学期幼儿园班主任的工作目标和工作方法有一个全面、深刻的了解。

通过一个学期的努力，孩子们确实取得了不俗的成绩。 让孩子们健康活泼地成长，是我们老师和阿姨们的心愿。 在今后的保育教育工作中，我们会随时关注孩子的点点滴滴，让每个孩子都能快乐成长。