时间的脚步总是走得那么安静，我相信在这一阶段的工作中我成长了很多。 做好工作总结可以吸取经验，更好地完成工作。 日常工作中如何写总结？ 请阅读《中学音乐教学工作总结》的相关内容，供您工作学习时参考！

中学音乐教学工作总结[第1部分]

时光荏苒，忙碌的生活中20xx年的脚步已悄然远去。 最近，无论是看电视、浏览网页、还是听广播，我们都能发现几乎所有媒体都在进行年终盘点。 确实，过去的一年，我们忙碌、努力、奔波，同时也有收获。 新的一年即将开始。 在制定“宏伟蓝图”的同时，我们不能忘记回顾过去一年的苦涩和甜蜜。 激励并推动自己取得更大的进步。

下面我就2019年工作进行简要汇报和总结：

1、教师师德表现

关心集体，以学校为家。 响应学校的号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。 配合小组做好教研活动，负责集体备课记录的安排，抓住一切学习的机会，提高自己的业务水平。 每周准时参加升旗仪式，不旷工。 服从学校安排，人际关系和谐。 本学年全勤。

关心、热爱学生，成为孩子们的好朋友。 记得王校长曾经对我们说过：“虽然你们面对的是五十、六十名学生，他们的能力水平参差不齐，但在家长眼里，他们都是独一无二的、完美的，给他们划分年级对孩子来说是不公平的。”说我们教师这个职业神圣是不公平的，因为我们的工作完全是良心工作，没有办法准确衡量！” 我很认同王校长的话，所以我用爱浇灌未成熟的花朵，在课堂上严格要求，下课后的每个孩子都是我的朋友，一年的努力换来了孩子们幸福的笑脸，我经常听到孩子们说：“先生，如果您能每节课都教我们该多好啊！” 听到孩子的话，我所有的努力都是值得的！

二、教育教学工作

为了提高自己的教学意识水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校的每一次培训活动，并认真记录学习内容。 “脚踏实地、大胆创新”是我教书育人的座右铭。 今年我继续领悟新课程标准，用新理念、新方法指导工作，认真备课，认真上好每一堂常规课。 本学期，我积极参加百花奖的班级竞赛活动。 在准备公开课的过程中，我虚心向群内、群外的老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一段符合自己风格、深受学生欢迎的内容。 我最喜欢的公开课《舞蹈》为今年的教学工作增添了美丽的音符。

学校无小事，教育无处不在。 每周当老师的工作让我有机会接触到更多的学生，这是我非常认真对待并且可以创造性地完成的工作。 让我校学生养成良好的行为习惯，成为文明礼貌的学生。

我负责的学校舞蹈队可谓是今年工作的一大亮点。 今年的舞蹈《好运》荣获南岗区中小学生艺术展演一等奖。 我本人也被评为优秀辅导员和南岗区第_届校园艺术节优秀组织者。 代表学校参加黑龙江省督导评估检查，孩子们的表现感动了在场的所有领导，受到了领导的高度赞扬。 在南岗区教育局举办的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区中小学生为参加晚会的领导表演了精彩的节目，赢得了阵阵掌声。 为庆祝球队成立xx周年，团省委在黑龙江电视台准备了一场题为：民族精神世代相传的晚会。 我校舞蹈队也很荣幸受邀表演歌舞《美丽的花儿送给你》，整场舞蹈从排练到演出仅用了7天时间，而且恰逢国庆假期。 我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校排练。 他得到了团委领导和电视台台长的高度评价，说我们的节目是“放心的节目，效果好，符合晚会气氛……”晚会播出10月22日黑龙江电视台播出，效果非常好。 坐在家里，当通过电视看到我们富华小学的名字出现在电视屏幕上时，相信每个富华人都会无比激动。

为了让舞蹈队的孩子们学到更多、更新的知识，我放弃了个人休息时间出去深造。 经过不懈的努力，我今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞教师资格证书。 这时，我站起来，我无愧于自己，无愧于课堂上的孩子们。 孩子们在我班学的舞蹈不会过时。 舞蹈课上充满了活力和激情。

我是一个对集体充满热情的人。 勤勤恳恳、踏实做事是我的工作作风。 帮助别人是我幸福的基础。 只要对学校、对大家都好，我不会计较个人得失。 他做得很好。 20__是幸福的一年，因为这一年我付出了，收获了，快乐了，进步了。 在即将到来的20__里，我也会用心去面对，用我全部的热情来浇灌我的生活。 我深深热爱的事业。

中学音乐教学工作总结【二】

一、指导思想：

时代的进步要求我们有新的教育理念。 在新课程标准指导下，要以培养良性发展的合格人才为目标，对学生实施素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。 。 因此，搞好音乐教学和研究势在必行。 它不仅可以引导教学向更深层次发展，还可以为音乐教学提供条件，创造条件，开展多元活动，组织学生集体进步。

二、基本情况分析

我们学校有一定的知名度。 交通便利，校园布局合理，环境优雅，教学资源丰富。 我校有50多名辛勤工作的教师。 的心. 因此，学校的每项工作都有自己的特色。 学校从过去到现在的不断进步，吸引了众多领导和相关社会人士来我校参观学习，这给了我们信心。 虽然我们学校专业教师不多，但我们可以克服困难。 我们愿意为学生付出更多。 我们充分利用学校提供的音乐设备，采取灵活多样的教学形式，让学生喜欢上音乐课，展现学生的才华。 这个机会让学生从对音乐的简单理解中认识到音乐的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。

三、工作任务和目标

音乐教学是艺术教育的一种，是对学生进行审美教育的方式之一。 在新理念的指导下，音乐教研组将以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。 本学期主要完成以下工作。

1、音乐组老师共同探讨新课程标准背后的新理念，鼓励老师专心听好每一堂音乐课。

2、认真做好教学日常工作。

3、引导学生开展各种文化艺术活动，寓教于乐，充分发挥学生的主动性和积极性，让他们对音乐充满热情。

4、坚持培养一些有音乐特长的学生，发挥他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，为他们创造施展才华的机会

四、工作措施

1. 学年伊始，我们的音乐老师讨论新的音乐教学方向，以指导音乐教学

2、坚持每月定期检查，控制备课和上课质量，保证高教学标准的正常进行，并及时发布总结，改进音乐教学。

3、在音乐教学中，培养学生良好的歌唱习惯，如正确的站姿、发声训练、练耳、视唱、歌唱习惯等。

4、充分利用学校现有资源。 如：各类音乐设备、多媒体设施等，充分体现音乐贴近学生生活。

5、利用课堂和课余时间引导具有一定音乐天赋的学生，让他们向自己的特长方向发展，在班级或学校组织的活动中充分展示，让他们体验成功的喜悦，进而激励他们他们激发了创造力的火花，并通过锻炼不断提高。

中学音乐教学工作总结[第三部分]

今年我被安排上小班、中班、大班的音乐课。 为了更好地完成教学任务达到教学目的，培养幼儿理解音乐、表达歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象培养幼儿良好的情操，使幼儿身心健康发展。 在教学中，总结如下：

1.激发和培养兴趣

音乐课的内容丰富多彩，其最大的特点就是通过艺术活动调动人的兴趣，叫动人的感觉，让人快乐地接受教育。 鉴于这一特点，《新标准》将“情感态度和价值观”置于课程目标的首位。 但在现实的音乐教学中，也有一些幼儿对此不感兴趣。

中班幼儿无论是生理上还是心理上都有不同程度的年龄特征，音乐兴趣应侧重于激发和培养。 因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，并在课堂学习过程中使用，以吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。 大班的孩子仍然以形象思维活动为主，但随着年龄的增长，抽象思维逐渐增强。 不仅要保持音乐兴趣，还要让孩子愿意参与音乐活动。 需要拓宽他们的音乐学习领域，接触的音乐曲目需要更加丰富。 音乐流派、音乐表演形式、音乐知识也需要增加内容。 在教学中，我尝试采用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。 我曾以节奏为主题，开展幼儿音乐活动——节奏接龙。 在实践中，孩子们在老师的鼓励下展现自己的个性，用不同的节奏来表达，孩子们敢于质疑和修正已有的知识，从而引导孩子创新思维的发展。

二、课堂组织缺乏

当孩子的行为得到老师的肯定、鼓励和赞赏时，他们就会产生愉快、主动的情感体验，就会以饱满的热情和信心投入到学习中。 在音乐教学中，为了让孩子们积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创新思维，教师需要用爱来鼓励他们大胆探索、大胆创新。 要根据教学任务允许自主创作和实践，让每个孩子的思维不受限制，每个孩子的思维都得到充分的鼓励。

在活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，能够在课堂上点燃学生求知的火焰。 但有时我无法掌握孩子们音乐课上的混乱情况，所以Jin无法全力“压制”他们。

3、心的启蒙

音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，教育人、培养人，但我们绝不是把每个孩子培养成音乐家，而是为了很多将来不会成为音乐家的孩子。 ，鼓励他们成为音乐家。 积极的，具有一定音乐能力的音乐爱好者，让他们从音乐中享受快乐和乐趣，从音乐中得到启迪，开发智力，培养创造力。 并为他们今后的成长和发展打下了良好的基础。

例如，在教《汽车来了》这门课时，孩子们听两遍录音就能唱歌，但大多数人都是面无表情地唱。 我启发他们：“你坐过车吗？谁来告诉你坐车时的感受？” 孩子们顿时兴奋起来，坐过车的孩子们纷纷回答。 我又说：今天老师带大家去旅行，所以我当司机，孩子们当乘客，他们在教室里转来转去，边玩边唱着刚学的歌曲，孩子们都充满了情感。歌声充满了情感，充满了美丽的色彩。

总之，教师要善于走进幼儿教育的情感世界，把自己当作孩子的朋友，与孩子平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让优美的音乐触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵相互依靠。 一定要靠近一点！

中学音乐教学工作总结[第四部分]

学期伊始，我认真研究了我校的工作计划，明确了本学期的工作目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，按照《初中音乐教学大纲》的要求， 《课程标准》，在本学期新课开课前，已经制定了详细的教学计划。 在教学中，严格遵守教学课程标准的要求，大力推进素质教育，圆满完成了本学期的教育教学工作。

一、教育教学工作

对于新形势下的教育工作，我认真参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。 “脚踏实地、大胆创新”是我教书育人的座右铭。 今年我继续领悟新课程标准，用新理念、新方法指导工作，认真备课，认真上好每一堂常规课。

1、认真备课：本学期我采用书面备课的形式。 根据要求，有单元教学目标和教材分析。 每节课还设有教学目标、教学难点、教学准备和详细教学过程（学生、教师等主动默认）。

2、认真制定教学计划：在分析八年级学生、了解教材的基础上，依据《音乐课程标准》，制定相应的教学计划。 当然，教学计划要根据孩子身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该更加详细。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐时起立打招呼，听相应音乐时保持安静等。 按照备课准备情况开展教学活动，完成教学目标。 本学期结束时，大多数学生都能取得优异的成绩。

2、课堂教学

一是注重培养学生对音乐的兴趣和情感，精心准备每一堂音乐课。 要努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的兴趣和追求。 注重以学生为主体，设计和开展丰富多彩的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、想象、节奏），让学生主动发现和探索，感受音乐、理解音乐、表达音乐、学习音乐在一定的基础上创作音乐。

本学期的音乐课以音乐欣赏为主。 不仅弘扬我国民族音乐文化，还重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有利于拓宽学生的文化视野。 为了让学生轻松愉快地上音乐课，常常采用鼓励的方式，让学生表现出良好的品质。 尝试用良好的课堂设计来吸引学生的注意力。 对破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评和纠正； 力求给学生一个相对轻松、和谐、愉快的学习音乐欣赏环境。

在教学过程中，自我感觉的缺点是注重情感和兴趣的培养，忽视了高中新生对基础音乐理论知识的掌握程度参差不齐。 懂音乐。

3.自我提升学习

相对而言，这个学期我会经常利用课余时间自费收集各种音乐文化资料，让学生多听、多读、接触更多优秀的作品，从而增长知识。并获得更多的审美感受。 而我更加注重自身的提高和学习，如：积极参加区里的音乐教研活动； 不断练习音乐专业技能； 阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志；

四、改进措施

1、对每部音乐作品都应该结合全册教材进行非常详细的教材分析，而不是单一分析。

2、注重培养学生尝试简谱的能力，在歌唱课上变“唱歌”为“唱”、“唱得好”。

3.通过音乐欣赏课让学生学会倾听。

4、结合我校一主多辅的教学模式，让学生在合作学习中找到快乐。

总之，在今后的音乐教学中，我将尽一切努力让我和学生一起快乐地唱歌、跳舞、玩耍，分享音乐的魅力。

中学音乐教学工作总结[第五部分]

作为一名音乐老师，虽然音乐课不涉及考试，但作为素质教育不可或缺的因素，音乐课的质量仍然非常重要。 音乐课作为人类的第二语言，与人类的心理密切相关。 1、情感活动具有形式的一致性。 它触动着人们的心弦，触动着人们的灵魂，对于陶冶人们的心灵有着积极的作用。 目前，音乐也是一种表现艺术。 在音乐课上，学生或唱歌、跳舞、弹奏、或表演，通过音乐的表演，学生可以充分展示自我，享受美的享受和成功的喜悦。 因此，音乐课对于培养孩子的自信心有着得天独厚的条件，而孩子如果对音乐有信心，就会对音乐课更加感兴趣。 因此，我在音乐课上非常注重培养学生的自信心。

1、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。

本学期的音乐教学可以坚持培养音乐课程兴趣，发展音乐感知、欣赏、演奏、创造力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操的总目标，具体落实情感态度和情感态度。音乐教学的价值要让学生喜欢音乐、爱上音乐课，以教学中的过程和方法为教学目标，将知识和技能融入学生喜欢体现的各种有趣的实践活动中，从而培养学生的音乐素养。学生的丰富生活。 设定兴趣作为教学目标。 在教学中，尽量以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，关注个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真转化为具体的教学行为。 在教学中，能积极思考教什么、教谁、教给谁、如何教，预测目标能否达到和实现，牢固树立一切以学生发展为目的的教学原则。

2.立足课堂，促进教师教学行为的改变

1、真诚的表扬 对于那些缺乏自信的学生来说，真诚地表扬自己的一点点成绩，可以激发他们的学习热情。 我总是细心地寻找他们的闪光点，并及时给予适当的赞美，比如：你的声音真甜，你的声音真好听等等。

2.提供更多尝试的机会。 在课堂上，我尽力为学生提供尝试的机会，为学生提供一个战士自我的舞台，让他们感受到自己以前的能力，体验成功的喜悦。

3.设计要求不必太高在音乐课上，我会有意识地降低难度，增加成功的概率，让学生感受到成功的喜悦，如：听并区分几个人的身高音调、几小节旋律的音阶、歌唱等，可以有效激发学生的动能，从而更好地帮助克服自卑心理，产生自信心。

4、随时坚定学生的信心。 当我看到学生因不断的成功而获得了宝贵的自信时，我会继续支持、鼓励、巩固他们的自信。 团队中的学生，经常使用“你真棒”、“你能行”等鼓励性话语，在音乐课上营造热烈、和谐、愉快的气氛。 在这样的环境下，学生会不断努力，音乐课的效果也会事半功倍、更好。

三、课堂上的不足与反思

本学期伊始，我把大量的精力投入到教学中，精心设计每节课的课堂反思，及时复习、整理，所谓他山之石可以攻玉。 自我反思、自我案例分析都是建立在自己的基础上，很多事情还是旁观者清楚的。 因此，我大量观察和分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等。 反思一下如果我上同一门课，会有什么不同，会有什么相同，我会从中得到什么启发等等。 但学期中期，我因身体原因请了两个月的假，给小学教学造成了一些麻烦。 我也感到非常遗憾。 奥尔夫曾说过，让孩子自己发现并创造音乐是最重要的。 我们应该大胆放手，让孩子在多元、开放的活动空间中独立、自由地寻找、感受、体验音乐给他们带来的快乐，在快乐中更好地体验音乐之美。

20xx年初中音乐教学工作总结

本学年，我担任初中七年级（）、八年级（）八个班的音乐教育教学工作。 音乐教育教学每年都在重复，但在每年重复的教育教学过程中，我都有不同的收获。 现将本学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最善于表达情感、以情感打动人的艺术。 它的魅力就在于给人们自由驰骋想象的空间。 一首好的音乐可能会在几分钟内给你一些你几周以来一直在思考的东西； 又或许会掀起美好的幻想； 它对人们有着深刻的感染力，会在灵魂深处留下美丽的印记。 为了更好地完成教学任务，实现教学目标，音乐课培养学生理解音乐、表现音乐、感受音乐的能力。 ，培养学生良好的情操，使他们的身心得到健康发展。

1、坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。

要努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的兴趣和追求。 注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受、理解、表达音乐，在一定基础上创作音乐。

2、在教学过程中，为了让学生从我想学——我要学——我要学转变。

为了实现这一目标，首先确定了教材的目标。 根据初中生基础和接受能力的差异，合理选择教材内容，安排本学年教学计划，制定各年级、各课时的教学计划和指导计划。精心编写，配合学校有力推进教学改革。 在具体的教育教学中，一方面，我在教学模式中利用一些及时有效的问题来启发和引导学生积极思考； 学习热情和学习兴趣，从而达到课堂教学的实效。 为了让学生轻松愉快地上音乐课，鼓励学生展现良好的品质。 力求用好的设计来吸引学生的注意力。 对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意的批评和纠正。 在课堂活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，能够在课堂上点燃学生求知的火焰。

3. 本学年除第一单元歌唱外，其他单元均为创作或器乐或欣赏。 这是相当无聊且难以学习的。 学生的兴趣不太高，教学开展起来比较困难。

我会在教学中大胆加入适当的表演，增加课堂教学的乐趣。 学生的课堂积极性有所提高，课堂教学收到了一定的效果。 例如：复习四分音符时，让学生用行走来感知； 八分音符让学生用跑来感知，学生很快就能记住。

4、与学校政教部门合作，成功举办我校第二届花样年华艺术节，并成功演出吉他独奏《爱情的浪漫》。

本次艺术节的文艺演出，给了同学们充分发挥潜力的机会，丰富了同学们的课外生活，让同学们体会到了团结合作的伟大力量和重要性。 向社会各界大力宣传我校形象。

五、刻苦学习，加强修养。

我经常利用休息时间收集各种音乐文化资料，让学生多听、多看、接触更多优秀的作品，从而增长知识，获得更多的美感。 如果条件允许，还可以让学生适当接触电脑音乐。 另外，我也注重自己的学习。 如：练习专业技能； 阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志；

当然，我在教学工作中也存在这样那样的不足，主要表现在：

1、课堂教学不能针对8个班学生的实际情况，缺乏必要的学生准备环节。

2.忽视与个别班级学生的沟通有待进一步改进。 但我会尽力改正不足，进一步优化课堂教学，注重第二课堂。

中学音乐教学工作总结【第六部分】

时间过得真快，转眼一年的工作就接近尾声了。 回顾一年来的工作，感触颇多。 现将一年来的思想工作总结如下：

1. 课堂教学

坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。 要努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的兴趣和追求。 注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受、理解、表达音乐。 在一定的基础上创作音乐。

2. 课堂管理

为了让学生积极参与表演，尽量让学生在课堂上轻松愉快地学习，多用鼓励性的话语来激励学生，使学生展现出良好的品质。 力求做到良好的教学设计，抓住学生的注意力。 对于课堂上个别不遵守纪律的学生，给予批评教育，以合理的形式批评，让他改正。

三、教学成果与经验

在教学中，在精心备课的基础上，运用扇唱的方法，用音乐艺术形象感染学生，启发学生的艺术形象思维，使他们能动情地歌唱，通过艺术形象的感染完成思想教育。 在歌唱教学中，一方面，引导学生唱歌姿势端正、呼吸正确、发音准确、吐字清晰、吐字清晰；四、努力方向

1、加强教育教学理论的学习，加强自身基本功的训练，精于上课，注重学生能力的培养。

2、对贫困学生多一些关爱，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。

3、采用多种方法训练学生提高和集中注意力，平时组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。 同时，激发学生的情感，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，课堂上讲课和唱歌结合起来，减轻学生的负担。 以上是对今年思想工作的一点总结。 在今后的工作中，我将继续努力，扬长避短，使自己的思想觉悟不断提高，业务能力不断增强，各项工作更加出色。

中学音乐教学工作总结【第七部分】

时光飞逝，20xx年的脚步在忙碌的生活中悄然远去。 最近，无论是看电视、浏览网页、还是听广播，我们都能发现几乎所有媒体都在进行年终盘点。 确实，过去的一年，我们忙碌、努力、奔波，同时也有收获。 新的一年即将开始。 在制定“宏伟蓝图”的同时，我们不能忘记回顾过去一年的苦涩和甜蜜。 激励并推动自己取得更大的进步。 下面我就XX年的工作进行简要汇报和总结。

1、教师师德表现

关心集体，以学校为家。 响应学校的号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。 配合小组做好教研活动，负责集体备课记录的安排，抓住一切学习的机会，提高自己的业务水平。 每周准时参加升旗仪式，不旷工。 服从学校安排，人际关系和谐。 本学年全勤。

关心、热爱学生，成为孩子们的好朋友。 记得王校长曾经对我们说过：“虽然你们面对的是五十、六十名学生，他们的能力水平参差不齐，但在家长眼里，他们都是完美无缺的，给孩子分年级对孩子来说是不公平的。”都说我们教师这个职业是神圣的，因为我们的工作完全是良心工作，没有办法准确衡量！” 我很认同王校长的话，于是我把爱浇灌在未成熟的花朵上，上课时严格要求，下课后的每个孩子都是我的朋友，一年的努力换来了孩子们幸福的笑容，我经常听到孩子们说：“它先生”如果你每节课都教我们就好了！” 听到孩子的话，我所有的努力都是值得的！

二、教育教学工作

为了提高自己的教学意识水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校的每一次培训活动，并认真记录学习内容。 “脚踏实地、大胆创新”是我教书育人的座右铭。 今年我继续领悟新课程标准，用新理念、新方法指导工作，认真备课，认真上好每一堂常规课。 本学期，我积极参加百花奖的班级竞赛活动。 在准备公开课的过程中，我虚心向群内、群外的老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一段符合自己风格、深受学生欢迎的内容。 我最喜欢的公开课《舞蹈》为今年的教学工作增添了美丽的音符。

学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方，认真学习其他老师教育教学的先进经验，同时与大家分享我的好做法和想法。 生活更加充实。 通过各种途径的学习，我积累了大量的资料，撰写的论文多次荣获国家、省、市、区各级奖项。

学校无小事，教育无处不在。 每周当老师的工作让我有机会接触到更多的学生，这是我非常认真对待并且可以创造性地完成的工作。 让我校学生养成良好的行为习惯，成为文明礼貌的学生。

我负责的学校舞蹈队可谓是今年工作的一大亮点。 今年的舞蹈《好运》荣获南岗区中小学生艺术展演一等奖。 第十七届校园艺术节优秀组织者。 代表学校参加黑龙江省督导评估检查，孩子们的表现感动了在场的所有领导，受到了领导的高度赞扬。 在南岗区教育局举办的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区中小学生为参加晚会的领导表演了精彩的节目，赢得了阵阵掌声。 为庆祝球队成立55周年，团委在黑龙江省电视台组织了题为《民族精神代代相传》的晚会。 我校舞蹈队也很荣幸受邀表演歌舞《美丽的花儿送给你》，整个舞蹈从排练到演出仅用了7天时间，而且恰逢国庆节假期。 我和孩子们放弃了休息时间，每天早早的来到学校排练。 付出就有收获。 节目预映期间，我们遭到了共青团领导和电视台台长的高度评价，说我们的节目“让人放心的节目，效果好，符合党的氛围” ”。 10月22日，晚会在黑龙江电视台播出，效果非常好。 当看到我们富华小学的名字出现在电视屏幕上时，相信每一个富华人都会无比激动。

为了让舞蹈队的孩子们学到更多、更新的知识，我放弃了个人休息时间出去深造。 经过不懈的努力，我今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞教师资格证书。 此时，我站在教室里，我不为自己和孩子们感到羞耻。 孩子们在我班学的舞蹈不会过时。 舞蹈课上激情澎湃。

我是一个对集体充满热情的人。 勤勤恳恳、踏实做事是我的工作作风。 帮助别人是我幸福的基础。 只要对学校、对大家都好，我不会计较个人得失。 他做得很好。 XX年是快乐的一年，因为这一年里，我付出了，收获了，快乐了，进步了。 在即将到来的XX年，我也将用心去面对，用我全部的热情来浇灌我浓浓的爱。 职业。

中学音乐教学工作总结【第八部分】

本学期重点培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。 要努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。 注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受、理解、表达音乐，创造音乐的必要基础。

1、课堂教学：

教学中，在精心备课的基础上，利用模范唱法，用音乐艺术形象感染学生，启发学生的艺术形象思维，使他们能有感情地歌唱，通过艺术形象的感染完成思想教育。

在歌唱教学中，一方面引导学生歌唱姿势良好、呼吸正确、发音准确、吐字清晰、吐字清晰； 在认识音高、节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉，创造音乐的“耳乐”。 本学期，我在教学中注重情感和兴趣的培养，稍稍忽视了对学生的乐理知识的传授。 在今后的教学中，要注重音乐理论知识的教学。 毕竟三者是相互作用、相互促进的。 只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。

2. 课堂管理：

为了让学生简单、快乐地上音乐课，鼓励学生展现良好的品质。 力求用好的设计来吸引学生的注意力。 对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意的批评和纠正。 然而，仅仅批评学生扰乱课堂的行为可能还不够。 他们总认为学生没有恶意，但他们并不天真。

3. 成果：

本学期，积极参加上级部门组织的各项竞赛。 在三项独立比赛中，获得无锡市三等奖1项、xx市一等奖1项、xx市百强奖2项，另外获得二等奖2项、三等奖1项； 在xx市中学生文娱表演中，他还获得了三等奖； 此外，教师论文在竞赛中荣获江苏省三等奖。

四、努力方向：

1、今后要特别注意奖惩区分，把握尺度。

2.介绍乐理常识。 在歌曲教学中，经常会遇到一些符号，如：重复标记、升降标记、向上滑行、滑行、休止符、眼球斜视等。

3、加强业务知识的学习，提高业务水平。

4、课堂教学中灵活运用教学方法引导学生学习，体现学生为主体、教师为主导的教学理念。

中学音乐教学工作总结【九】

作为一名全职音乐老师，我又度过了忙碌的一个学期。 回想起来，有成功，也有遗憾。 现将本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

1、课堂教学：

坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。 要努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的兴趣和追求。 注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受、理解、表达音乐，在一定基础上创作音乐。 四年级的音乐欣赏班还参加了让学生自己介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我积极做好以下工作：

⑴课前准备：上课前的准备。

①认真研读教材，理清教材的基本思想和概念、每句每字，理解教材结构、重点难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知其然教材要补充，怎样才能教好。

②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

⑵课堂情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习音乐的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，少练多练，减轻学生负担。

缺点是注重情感和兴趣的培养，略忽视了对学生的乐理知识的传授。 毕竟，三者是相互作用、相辅相成的。 只有掌握了乐理知识，我们才能更深层次地感受和理解音乐。

2. 课堂管理：

为了让学生轻松愉快地上音乐课，鼓励学生展现良好的品质。 力求用好的设计来吸引学生的注意力。 The of order was also and in good faith.

: of some ' that the . 我一直认为学生不是恶意，而是不成熟。 所以他们的环境比较宽松。 结果，他们无法真正认识到自己的错误并感到自信。 , in the , we pay to and and the scale. Also, the power of humor is not used .

Third, the :

This year, there are many , less time and heavy tasks. , I to . When , I the of you me and I him, so that can and make . In , I often to good music works for to them and their of to and .

4. :

To the of , we must also do a good job in . The of is , , lack self- , often study hard , some are lazy and not , in to this , I do a good job in the of , and make this work habit . Go to the study for , and also to do a good job of and in their , in the of , with and . For , I often hold his hand, his head, or help tidy up his . 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，并在批评学生之前先谈谈自己工作中的不足。 。

5. Work of the Young :

, form and train the drum team.

6、其他：

I often use the rest time to music at my own , so that can to, watch more, and get in touch with more works, so as to their and gain more . If the , still can let a music . In , I also pay to my own study. Such as: in the music and in the group; ; read some and on music, , , etc.

doing is , but too much lacks . more thing is that in terms of , you learn more. Be about . These all need to be . In the work, I will to work hard, learn from each other's and avoid , and for .

of music work [Part 10]

As a music , I have a sense of and work . Do love the like home, love like , do a good job in , and guide, teach by and deeds, teach and , and the of . The of this is as , in order to carry out the work in the , make up for the , and for .

1、从思想上来说：

I , , , and a world , on life and . by Deng , the of the "Three " and the on , are in , , and music, and their in the path, , and of with . and forms of music , to that the great of the is the dream of the since times; that the and of each is to the and of the and the ; that empty talk harms the , hard work the , and the of the " Dream" firm and , hard work, in , and hard work for the of in our .

2. :

坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。 要努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的兴趣和追求。 注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受、理解、表达音乐。 music on a basis.The music of high a class to still join to let him music, art .

, which also to their .

3. :

为了让学生轻松愉快地上音乐课，鼓励学生展现良好的品质。 力求用好的设计来吸引学生的注意力。 The of order was also and in good faith. Music is the art of "". once said: " an that they in is an for young 's in ." , , and . It can be seen that in this , are to in , and in the and , they share the joy of . , in , I try to avoid that kind of blunt and skill , but start from the , and more free for them to and , so as to their for and . , so that can take root, , grow and grow in the of .

4. :

Carry out a of music with the theme of "My Dream" the . Carry out of the flag and the , so that every can learn to sing the and the of the flag, , and to the . In May, under my , the took the class as a unit to carry out a for the , , the Party, and unity.

the of a of music with the theme of "My Dream", ' has been , ' in the great of the has been , ' and high- has been , and have been . with the of the .

Five, the of work

1. the study of and , the of one's own basic , be in class, and focus on the of ' .

2. Pay more to poor , have more love, and be more , so that they can make in all .

3. Use to train to and , at times, pay to all , pay to , ' , and keep them . At the same time, ' , make them have a happy mood, a good , the is and clear, class are to all , pay to ' in , and and in class to the on .

The above is a of my work. In the music work, I will to work hard, to the of Xi : "With , , and , all good can be . !" To my , to my , to my , to to music tasks, and to to the of the " Dream" of the great of the !

of music work by the

音乐教学年度工作总结| 音乐教学年终工作总结| 音乐教学个人工作总结