怎样才能让自己写出工作总结呢？ 我们也在忙着为这段时间工作的结束做准备。 现在是我们写总结的时候了，这样我们可以更全面地了解自己，提高自己。 很多参考！

小学教学副校长工作总结（一）

20xx年3月，我到xxx中心小学担任副校长，重点教学。 几年来，随着学校的改革和发展，我在平凡的岗位上尽自己最大的努力，干实事，经历痛苦和快乐。 此时，我最想说的就是衷心感谢上级领导对我的信任，感谢老师和工作人员对我工作的理解和支持。 也感谢团队成员的配合和指导，让我真正体会到其中的微妙之处。 几年的工作让我感到自豪的是：我们的学校是一个和谐、有战斗力的集体，老师个个都是能干的人。 我愿意与大家一起为学校的发展尽自己的一份力量。 义务。 负责教学的几年来，我深知自己肩上的责任重大，但个人的力量是微不足道的，个人的思维也有局限性。 我校教学质量的稳步提高，是通过大家的努力奋斗才得以实现的。 今天借此机会分析一下自己的工作得失，希望在以后的日子里，能够与大家互相帮助，携手前进。

1、虚心学习，提升自我

教师也应该是读者。 随着课程改革的推进，管理领域的深入，名校形象的树立，我越来越感觉到，如果管理人员的专业知识和管理理论不广泛，那么工作就会治标不治本，治标不治本。 学习、向同事学习、在实践中反思应该是每天的要求。

第一点是夯实业务基础。 学校工作的事情有很多，但出发点都是要做有利于学生发展的事情。 负责教学工作，我认为上好课、对学生负责是底线。 要求教师了解课程标准，掌握教材，讲好每一堂课。 我首先必须努力学习。 为此，一有时间，我就会认真研究各科的课程标准，阅读教材，分析教学参考资料，利用所有的时间和老师一起学习、学习。 外面的课堂教学非常精彩，外面的名师也各有风格。 只要有机会，我就会跟老师一起去听名师的讲座，边听边比较自己方法的优缺点。 每次外出学习，我都随身携带U盘，及时复制重要资料并认真学习，使每学期的听课量不少于70课时。 在学习的过程中，我明白了井底之蛙的新含义。

第二点是管理理论的积累。 我经常鼓励自己：登高望远，先学先学。 我认真参加了教育局举办的每一届主要干部培训班。 并被评为优秀学生。 同时，全面、系统地学习了学校管理理论。 我经常阅读《辽宁教育》、《小学数学教育》、《中小学教育教学管理规定》、《教育文摘》等，不断丰富自己的业务能力和管理水平。

第三点是向身边的榜样学习。 教师是凭良心工作的，工资和地位不高，辛苦是多余的，但我能看到教师的奉献、热爱学生、求真务实，并牢记在心。 我也告诫自己，我一定要成为团队中的一员。 我认为老教师的班级管理和协调能力，年轻教师的热情和开放，党员的高尚道德都值得我学习。 以身作则，以身作则。

2、努力工作，发展学校。

学校要发展，就需要竞争，竞争靠实力，实力是干出来的。 学校以教学为中心，工作中重大问题较多。 我将与大家一起冲锋陷阵，肩负重任，努力以微薄之力推动学校发展。

1、聚焦课堂，提高教学质量。

课堂教学是提高教学质量的主阵地。 四月，校长进入课堂活动月，我带头走进教室上示范课，得到了老师的认可。 在日常教学中，更加注重“课堂课”、“跟课课”、“仪表课”、“研讨课”、“优秀评价课”五类课的讨论。 平时，我主动通过电话联系教研室，邀请区教研人员来校指导工作，加强课内诊断，开展集体教研活动。 11月，学校接受教育局全面督导。 从教材的整理、分类到课堂教学的安排和指导，大家共同努力，取得了良好的效果。 作为分管教学的领导，我规定了走进课堂、深入教师队伍时一定要做到。 今年，市级、区级、校级教学评估活动频繁。 ，取得了前所未有的成果。 11月，优秀教研组活动成效显着，取得了丰硕成果。

2、注重校本培训，推进师资队伍建设。

新一轮“xx”教师培训工作全面启动。 在此期间，他多次参加区教师进修学校的培训工作。 反复阅读《沉北新区“××”教师培训文件汇编》，与教师培训部门讨论培训要点，制定全员培训计划，组织培训，确保全校教师完成了培训任务。 统筹设计培训计划，促进教师专业发展。 平时加强学科课题和教研组长的培训，定期召开教研组长会议，在思想上鼓励，在方法上讲授，努力形成一支愿、有能力、有能力的教研骨干队伍。

3、以青年教师培养为突破口，争创名师，打造特色。

年轻人的成长需要爱和支持。 我老了，但我很守旧。 我经常组织青年教师培训活动，与老师结对，与他们沟通交流，努力成为工作上的伙伴、生活上的亲密朋友。 尽自己最大的努力帮助别人成功，是对青年教师最好的帮助。张艳、石海霞、王丽丽、王玲、李红宇、岳淑丽等老师参加了省、市、区级评估课程。 我多次参与试教，反复修改教案，帮助寻找教学亮点，向评委和教学研究员推荐青少年。 老师们，他们在各级比赛和评比中都取得了很好的成绩，为学校赢得了一席之地。 XX年

在“创新杯”课程改革之星评比活动中，我校荣获“创新杯”。 我也忙于各种评估、观察和研讨会，从来没有闲着。 我把细节落实到位，在公司里忙了一天，赶时间，协调工作。 几年来，不少青年教师脱颖而出，成为教学骨干。 有的教研人员叫我姐姐，说：真看不出你都五十多岁了，还比年轻人有活力。

4、以质量绩效为立足点，确保办学生命线。

教研室每学期对部分年级、部分科目的质量进行监控。 面对我镇的地理位置和青年学生的流失，我们立足本地，从源头抓起，开展教师基本功竞赛，进一步提高教师的整体素质。 召开了毕业班、部分年级、部分学科教师座谈会，与大家一起分析原因，寻找对策。 我平时加强教学过程管理和质量研究，每次测试都增加了很多工作量。 组织召开家长座谈会，赢得家长教学配合，形成合力。 历年来，毕业生语文、数学、英语综合成绩以及每学期部分年级的质量监测结果名列前茅。

3、立足课堂，发展学生。

站在三尺讲台上，与学生近距离接触，我经历过烦恼，也经历过幸福。 因为我负责教学领导，所以无论教哪个年级、哪个班级，我潜意识里都感到很大的压力。 教得好是自然，教得不好我就无能。 我对自己很挑剔，经常给自己施加压力。 每天我都在管理和教学之间奔波。 课余时间，我到班级对学生进行强化训练。 我抽出时间把因会议、活动而落下的课程补上，不让学生有任何损失。

小学教学副校长工作总结（下）

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！ 我自20xx年7月起担任副校长。 根据县教育局的安排，我担任横岩小学副校长以来的情况如下：

一、政治思想品德

我热爱祖国，一贯忠诚于党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有强烈的事业心和责任感。 作为一名中共党员、学校行政领导，他努力以身作则，言行在师生中树立了榜样。 以“教书育人”为己任，自觉实施素质教育。 在平凡的岗位上踏踏实实、积极进取。 我尊重领导，团结同志，服从组织安排，认真履行自己的职责，认真完成自己的本职工作，与同事们共同努力，共同进步。

2. 学校行政

1、负责安全工作。 安全工作是学校各项工作的保障。 在我负责安全工作期间，我始终注重强化师生安全意识，定期对师生进行安全教育，定期召开安全工作会议，使我校交通安全、防溺水安全预防。 重大安全隐患中无安全事故发生。 同时，通过邀请法制副校长来学校讲课，防患于未然，让学生认识到身边存在的安全隐患，杜绝安全事故的发生。

2.学校管理。 积极协助校长做好学校内部管理工作，完成校长和校管委会交办的各项任务，并在校长的领导下积极为学校的管理工作提出建议。 在工作中摆正自己的位置，不超越权限管理，协调各部门的工作。

3、制度建设。 协助校长制定、修改和完善学校内部管理制度和各岗位人员的考核办法，使制度更加科学合理、全面客观，体现公平公正，调动教师积极性加强教师管理，管理中坚持原则，做到以人为本，树立“向管理求质量，以质量求生存”的管理理念，同时不断加强对学生的管理，使学生得到发展良好的行为习惯。 目前，学校已形成较为完整、科学的管理体系。

3、教育教学管理

1、积极推进“轻负担、高质量”的素质教育。 按照教育局要求规范“三个形式”，严格控制学生在校时间，积极开展阳光体育活动。 同时，改革课堂教学，每年举办青年教师大赛，观察和反思课堂教学。 2009年5月，举办了以“轻负担、高质量”为主题的第九届青年教师课堂教学示范活动，取得了良好效果。 影响。 有效减轻学生课业负担，力争课上完成课业，课后不留作业。 在“轻负担”的基础上积极思考，从课堂效率中求质量，逐步实现“轻负担、高质量”的素质教育目标。

2、规范师资队伍管理。 一是实行科组管理，缩短管理半径，提高管理效率。 老师实行班组长负责制，班组长负责各组的各项工作，使工作有针对性，目标更加明确。 实行重大情况及时报告制度，既减少了工作的盲目性，又提高了工作的积极性和主动性。 二是提高教师专业素质和业务能力，这是提高教育教学质量的关键。 通过校本培训、每周公开课和讲座，为教师提供学习、交流和提高的平台。 三是制定《教师考核规则》。 在原有基础上不断完善教师考核制度，不分资历，而是以教师的实际成效来衡量教师的工作，切实提高教师工作的积极性和效率。 同时，政教处有实质性的“班主任工作考核”，教学部有“教学科研成果考核”。

3、加强学生教育管理。 一是做好日常值班工作。 教务处和政教处相互配合，做好学生日常行为规范的教育和学习习惯的养成。 教务处制定了详细的《值班工作职责》，值班工作有序开展。 每天早上，都会对学生的情况进行总结分析，提出要求。 班主任会及时处理问题。 寄宿生管理任务繁重、难度大。 我们也克服困难，努力做好细节，确保学生管理的安全性和规范性。 例如，睡前点名、指导学生做好个人卫生、睡后实行巡更制度等。 二是以活动促教育。 每月一次的学生大型活动，如广播比赛、跳绳比赛、歌唱比赛、书法比赛等。同时，高年级还组织学生篮球比赛。 通过形式多样、内容丰富的活动对学生进行教育。

4、做好个人教学工作。 我负责三（3）个班的语文和科学的教学任务。 在教学实践中，我严格要求自己。 在教学态度上，不断探索新的教材和教学方法，更新知识，学习新的教育教学理念，改变过去的传统教学模式，培养学生开放式思维能力。 在教学过程中，我们始终坚持“教学生做人”的第一目标，教学生做人，让学生明白做人的道理，按理行事。 在教学科研方面，除了承担公开课教学外，还勤于记笔记，不断学习，提高自己的教学能力和管理水平

四、诚信教书。

不接触学校经费的使用和支出，不收礼物，认真学习，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，不带薪辅导。

小学教学副校长工作总结（三）

分管小学教学的副校长述职报告 1、我在尉氏小学担任教学副校长近10年。 20xx年春天，我再次挑起了分管教学的重担。 我深知，我的肩上担负着重大的责任。 毕竟我们还徘徊在低谷，个人的力量是微不足道的，个人的思维也是有限的。 要提高我校的教学质量，只能依靠大家的努力。 此时，我最想说的就是衷心感谢上级领导对我的信任，感谢全体老师和职工对我工作的理解和支持，感谢班子成员的团结配合。 我始终相信，我们的团队是一个和谐、有能力的集体，教师是有能力的个体。 我愿意与大家一起为学校的发展尽自己的一份力量。 今天借此机会分析一下自己的工作得失，希望在以后的日子里，能够与大家互相帮助，携手前进。

1、虚心学习，提升自我

在我看来，教师首先是一个学者。 随着课程改革的推进和管理领域的深入，我感到管理并不容易。 如果管理者的专业知识和管理理论不广泛，那么工作就会流于表面，治标不治本。 因此，多渠道向书本和同事学习，并在实践中反思应该是每天的必修课。

我常常鼓励自己：登高望远，学无止境。 教师凭良心工作，报酬地位不高，辛苦劳累过度，但我能看到教师们的奉献精神，热爱他们的工作，求真务实，并牢记在心。 我也告诫自己，我首先要做一名教师。 我认为老教师的班级管理和协调能力，年轻教师的热情和开放，党员的高尚道德都值得我学习。 我在合作中感受到了相互帮助、高效、激励。 在这样的集体中，以身作则、起带头作用就更重要了。

我一直追求做对学生有利、有利于学生发展的事情，这也是学校工作的出发点。 负责教学工作，我认为上好课、对学生负责是底线。 要求教师了解课程标准，掌握教材，讲好每一堂课。 我首先必须努力学习。 一有时间，我就认真学习各科课程标准，阅读教材，分析教学参，研究课堂。 外面的课堂教学非常精彩，外面的名师也各有风格。 只要有机会，我就会在网上听名师的讲课，边听边分析自己教学的优缺点。 每次出去学习，我都会带一个U盘，及时复制重要资料来学习。

2、努力工作，发展学校。

学校要发展，就必须有竞争。 竞争需要实力，实力来自于做。 学校以教学为中心。 工作中，任务范围广、工作量大、任务复杂。 我和大家一起，肩负重任，努力以微薄之力推动学校的发展。

作为分管教学的领导，我规定了走进课堂、深入教师队伍时一定要做到。 今年，市、区、乡各级教研活动频繁。 我能积极关心老师的教学，协调困难，参与试教、辅导或复习。 我带头带研班接受市级教学检查指导； 我在合作区的教研活动中主动为研究提供课堂教学； 5月，学校接受市教育局督导评估。 6月，学校接受乡镇检查。 从材料的整理和分类、相关的安排和指导到报告材料的撰写，我都尽心尽力，尽力而为。

因为他是分管教学的领导，站在三尺讲台上，无论教哪个年级、哪个科目，潜意识里都有很大的压力。 教得好是理所当然的事，教得不好就是无能。 我对自己很挑剔，经常给自己施加压力。 每天我都在管理和教学之间奔波。 课余时间，我到班级对学生进行强化训练。 我平时会抽时间补上因会议和活动而落下的课程，以免学生有任何损失。

我牵头制定校本培训计划，组织开展培训活动，确保全校教师完成培训任务，促进教师专业发展。 5月，要求教师每天利用一节课时间进行计算机应用培训，并提出具体要求，纳入期末考核。 现有近30名教师具备一定的办公软件使用能力，近20名教师建立了个人博客。 这些措施的实施，实现了教师教学方式的转变； 实现教师从为学生“掌握”教学转变为为学生发展创新教学转变，有力促进了我校教学质量的提升。

作为业务副院长，他从来不敢对教学和科研掉以轻心。 始终坚持走“以教学引领研究、以研究促进教学”的道路。 在做好教学日常工作检查督导的同时，平时加强学科课题和教研组长的培训，定期召开教研组长会议，进行思想上的激励。 、教学方法，努力形成一支想干、有能力、能干的教学科研骨干队伍。 对于学校承担的省级项目，我不敢有丝毫懈怠。 我能及时讨论研究中遇到的问题和解决方案，并总结结果。 效果也逐渐显现：近六个月来学校整体教学质量呈现上升趋势的原因在于学校团队视教学、科研和质量为学校的生命，教师视教书育人把改革创新作为教育之本。 这个的。

小学教学副校长工作总结（四）

本学期，我在组长、校领导的指导和帮助下，在两校区行政和教师的全力支持下，围绕教学工作，围绕“统一认识、同步实施、共同推进”的工作，研究、各显其长”的理念，旨在推动两校区的教学管理、教研和科研工作，提升各学科团队的专业化水平，落实学生学习风格研究，使学校教学管理有序有效，教学质量稳步发展。 主要工作分工成果：

1、根据学校制定的《基于核心能力的行发教研实施方案》，上学期开展了各学科基于视频图像分析的行发教研课研究，制定了学校笔录视频分析听力和视频图像分析的考核要求及学校听力点评课程要求。 设计了选择和制作教学视频的程序和清单。 下学期将进行基于课堂回声的案例研究。 根据教育部相关文件，制定了《学校作业管理制度》和《学校在线教育教学管理制度》。

2、随着两校区的深度融合，南校区教学办公室人力资源的更替遵循了两校区融合的大方向，与校长探讨了适合两校区的合作方式，并重新设立学校教学办公室。 整合的关键是明确工作思路。 为此，我们与两校区教学处协商，统一了各类教学表，明确了常规教学要求，规范了两校区的发放、评分和质量分析程序。 基于“融合”的视角，增强两个校区教师日常教学工作的一致性。

3、学校语文、数学、英语、道德与法治、体育五个学科荣获一等奖2项、二等奖1项、团队优秀奖2项、组织合作奖2项。 组织学校青年教师参加第二届海珠区中小学青年教师教学能力大赛。 参赛教师语文、艺术、科学分别获得区级和市级奖励。

4. 第一期高级研究班讲授“基于视频图像分析的案例研究”。 接受中山市小学副校长资格培训班，讲授《集体办学行动研究》。 接待接待顺德区小学副校长资格培训班，并主讲《学校教研活动建设与实施》。 接受潮南区新时代师德师风专题培训，并作《聚焦德育管理，专家诊断促发展》讲座。 在学校期末家长会上，他做了《激发动机，有效复习》的讲座，强调家长重视学生的社交和情感发展，培养学生的学习能力。

5、作为教学督导和专业带头人，带头召开教学改革研讨会。 在集团两周年行动研究活动中，他讲授了六年级口语交际课程《言语》。 他与教育同行交流了对行法教学的理解，为有效对话和互动的实践提供了范例。 在首届全国性法教育研讨会（广州专场）上分享《学校性法教学校本研究》。

6、我主持的省级项目《基于个性化阅读的特色课程开发研究》于20xx年6月顺利结题。 《构建基于情感学习的学校管理》一文发表于《中国教师报》（20xx年9月16日）。 参与广州市中小学在线课程资源建设，讲授六年级口语交际课程《言语》。

7、组织召开小组周一高研班例会，协助校长做好课程规划、作业布置和反馈，鼓励和帮助优秀学科教师形成学习共同体。

8、完成集团办公室工作，组织策划集团两周年学术周及首届全国兴发教育研讨会（广州专场）等活动。 组织教育集团首届“兴发杯”教师演讲决赛。 and the work for the and of the Basic Group, set up an file team, the and of on time, and in the with the group and .

9. for the of the group's , and the -in-chief of " Group· ". on group , group , and group .

In 20xx, the group to build a "self-study-based ". Under this , No. 2 the group's ideas and a of , and on -based , to form a new of . The task of is to the of , and a loop of of "why do? What to do? How to do it?" to to think . We did three :

1. the " Plan of on Based on Core in the of , City", which the and , a team, and and .

, each case of based on video image , and the for and of pen video and video image . and for and were .

3. Each the case study of based on .

the study of the class and the and , three have been on why the echo is :

1. echo is the force for .

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Third, echo is an .

In this , each a total of 11 based on . the and the form, the 2-3 "" that can on the spot, and and with the idea of ​​"one point, one ". At the same time, the of and took video image as a of , and a video image based on .

In the , we will to the case study of video image of team , trial of , and of .

of the work of the vice of (Part 5)

This year, I am moved by the fact that my and who were once in the prime of life have the age of , and that our who was once young has also their hair, which makes their sad and life is short. , I the fate of , and , and try my best to use my to do for , , , and at work, to , help and lead , and to add , and to each other's life.

1. Greet with a face and be for fate

To the : Smile to the , obey the , ideas, seek while . the , take care of the , don't make for the , and don't care about . There are , but never for gain, but for work. 请原谅我！

For : take and a happy and . They are all kind- and , who love their , and . There must be a for three .

To the : but not lose the , be kind but not , keep the 's and the of the in mind. Serve as a 's 's .

To the : love as your own.

To : be , think about what you want.

2. faces, thank you for your

Liu: He is both a and a . Liu's and gave me room to play and made my sense of day by day. Chen: Keep your , stay in place, and stand up at . Chen's calls made me with . I bring home work, but I bring back . Many ideas, for , and are when I walk alone.

The me are all , but they also have their own . But when we form a team, our , we have the to deal with , and we have the to .

Thank you for your from the Moral , , and , as well as the , and hard work of all the here. It is the joint of every of Road of gains and that have one after . You are the most ! In this year, we have and , our and , and the work of this year.

3. Work hard and

1.

In this year, our is: under the of the - , under the of the three- , we will the of the , the of , and the of .

We to and forms of work, and to and every work that can work and to grow.

2. of the and -based and work

(1) work is not .

By on the and team , we have a team of and team with noble realm, and sense of , which the and of and teams in of our . to the of rules, the of labor and of the , and to the of and in the . and in time when are found. to work such as .

(2) on in class. There are 97 in this year. We on to in the , and with the in time to to the . to in class to the that are to the of , the of , and the grasp of the of .

(3) the and form of - "one is more than one, and the topic leads".

: for one , by .

: the of the new .

: To the three of . Each and group on with the theme of " more than one , the way" twice a . The new form of and has the of ' level and the of peers.

(4) and to ' .

In the first half of the year, each group had three- and in the same class. The group to each other, and the to the and . Each group 14 -level based on the .

In the half of the year, our a of of " the of and the three of ". The event was by Liu and by the high-level .

First of all, we two -based on the "-based " for all in the . The two in the , and the has good .

After the , 35 young and -aged in the of " the of and the three of the ". The same class is in the group, and the of shows ideas and . After- carry out and . The the and , and the by the . The were and , and .

, Wei and Feng Li, two -level of our , gave an class for all of our . Our used the time of the day, and the of the whole in the and of the whole . is , and all in the have a lot. were held after class. There were , , , and the . After the , each wrote a of the , which was of high and depth. Liu, Chen and all the of our , as well as some of in the . The of have the level of and their .

(5) Pay to the and at the level.

Liu led the of the group and the of the third to sixth to in the and of the of " first, then , in-class " in the . The and the led all the to in the of Zhang , a -level -grade , and , to the . Learn to the of and the of the three- in our .

In the first half of the year, Cao Jing, Han Wei, Xie Nan, Qi Fei, Tan , and Wang Jing in -level and were well . Sun , Fan , Gao , Xie Nan and other in the and and won .

In the half of the year, Wang Lifen, Gao , and Cao Jing a for the -grade in the and . Han Qing in the video class on of in . Zhao in the of to the at the level. The have trial , many times of and in the group, and the has in the many times. The are , and the level and of have made leaps and again and again.

3. Pay to the work of and the all-round of .

We not only to the of the main of , and , but also the of other . Among them, the has made great . The two older , Wang Kan, the of and every class . The class is full, Wang Dan is and .

Music, art, , , and other are also the of our . Among them, the of the art class, the of the class, and the of the class all make me the ' . We have made it clear that if want to in an all-round way, they must pay to the of each , and they must pay to the of each . Only with the joint of all can there be a and of Road .

of the work of the vice of (Part 6)

尊敬的各位领导：

" and , and " is my , " and , down-to-earth" is my work style, " and , " is my . by the this year, I will to serve as the vice of ____ , in of and . back on this year's work, it is and , busy but . Under the of the , with the and great help of the of the whole , all work was out in an and good .就这一年的工作向上级领导作如下述职报告：

一、政治思想

本年来，就如何踏实履行自己的职责，不负上级组织、学校领导对我的期望，使我的工作得到师生们的认可，这是我经常思考的问题，同时也深感到自己身上的担子不轻，为了更好地完成工作，我在政治思想上积极要求上进，坚持学习，关心国家大事，不断提高自身的政治思想素养，全面贯彻执行教育方针，认真落实上级主管部门的各项政策。

二、工作思路及体会

在分管的日常工作和教学工作中，我一直严格要求自己，经过一年来的努力工作，使我又有了更深的认识。

1、以身作则是做好工作的基础

从我担任副校长的那天起，我就牢牢记住：各项工作既要做“指战员”又要做“士兵”。于是，一年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作中，我把以身作则、兢兢业业作为座右铭。一年来，我没有请过一天假，每天工作十多小时，我放弃了许多休息时间，经常早出晚归。我可问心无愧地说，我把学校当成了自己的家，对学校大大小小的工作，本人都认为是份内的事。既做领导，又做教师，以身作则、默默工作。有付出就有回报，我的工作获得了当地领导、群众的充分肯定，同时也得了学校其他领导和老师们的认可。

2、努力学习，提高工作水平

我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做学校的领导也一样，要更好地适应分管的教学工作，更好地指导、解决老师的教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务管理能力及理论水平。一年来，我积极组织教师不断地学习先进的教育理念，吸收教育教学的先进经验，还积极参加机关课程标准理念下的教学学习，加强对“新课标、新理念、新策略”等的学习，加强对现代信息教育的自我学习，使自己的能力不断的提高。

3、不断地改革创新，使学校不断地进步

当今时代，科学突飞猛进，办学思路也在不断地变革，学校的教育教学工作有许多领域值得我们去研究，同时工作中也有诸多的问题和不完善的地方值得我们探讨改革。因此，在务实学校的教学业务的决策、组织和指导的过程中，我始终与校长同步，以改革的眼光，创新的意识来思考工作。一年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年老师培养、校园文化建设系列活动中，本人尽职尽责，工作一步一个脚印。

4、与领导、老师团结协作，发挥团队作用

学校的领导尤如学校工作的火车头，领导合谐的分工协作与同心协力是做好学校工作的关健。而学校的教育教学工作落实于每一位教师，我们的老师队伍又是富有创造力的群体，充分发挥老师的潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来到教师中去，努力营造领导与领导、领导与教师之间融洽的工作关系，打造和谐的团队。

5、积极组织开展教学科研活动

一所学校如果没有科研，就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去活力，失去生命力。因此，坚持教学科研常规化是学校工作的主线。本人作为业务副校长，对科学科研不敢有丝毫的懈怠。始终坚持“以教带研，以研促改，以改促教”的路子。本人经常听“推门课”，及时与教师进行沟通，探讨教学改革实验中碰到的问题及解决的方法。

三、主要工作实绩

比较出色地完成了学校的各项重大活动的组织与实施：学校的田径运动会、书画展、学科竞赛、节目庆典等丰富了学校的校园文化，提高了学生的综合素质。科研工作开展有序，青年教师的培养卓有成效。经常性地深入课堂，不但提高了自身的工作能力和业务水平，同时也能及时对教师在科研中存在的问题给予指导，使学校的教改试验有序地开展。积极协助校长抓好德育工作，把德育工作形成一个系统，使学校的德育工作稳妥有序开展。积极组织教师参与上级举办的各项活动，使我校在各项活动中硕果累累。紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步上升。

四、自我评价

本人一年来，能全身心地投入学校工作，做到“事业第一，学校第一”，时时处处以身作则，与校长一起带领教师勤奋工作，默默耕耘。本人的努力，工作多次受到上级领导的肯定，在工作中，认真执行上级的方针政策，坚持原则，顾全大局，尊重教师，与人为善，恪尽职守，踏实工作，乐于奉献，出色地完成上级各项工作任务，为我校的与时俱进尽职尽责。

五、存在的问题

在平时的学习管理工作中，工作还不够细腻，语法还缺乏灵活，理论的学习和水平还有差距，工作水平还有待进一步的提高，对教师的思想工作还不够深入，关心不够，对矛盾的化解还缺乏刚柔并济。

总之，这一年的工作，我对自己问心无愧，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗话说得好“百尺竿头，更进一步”，我将正确地对待自己的不足，认真听取领导和老师们的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

真挚地，

礼炮！

述职人：

小学教学副校长工作总结(篇7)

回眸20xx，我与学校发展相伴，与教师成长同行，在平凡的岗位上认真履行着自己的工作职责。一年来，在上级领导的关心和悉心指导下，在各位老师的支持与帮助下，较好地完成了既定的工作任务。 The is as :

一、认真学习，与时俱进，不断完善自己。

一年来，坚持政治思想建设，坚持理论学习，积极参加上级部门召开的形势报告会，参与党支部组织的各项活动，使自己的理论水平、政治素养得到不断提升。20xx年，对于我们来说不同寻常。我们迎来了党的十八大胜利召开，作为一个教育工作者倍感振奋，我为我们党和国家所取得的成绩而感到骄傲和自豪。通过认真学习十八大报告，更加增强了自己教书育人、为人师表的责任感和使命感，思想和觉悟产生了新的飞跃。20xx年，我们对十年新课程改革工作进行了认真的总结与反思。作为分管教学的副校长，能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。能坚持原则，以身作则，自觉遵守规章制度，廉洁奉公，以饱满的热情投入到工作中。团结教师，关爱学生，服从学校分配，凡事能顾全大局，不计较个人得失。勤于学习，用心做事，真诚待人。

二、勤勉工作，履行职责，不断提升自己

教学质量是学校全部工作的生命线，提高教学质量是学校教学工作永恒的主题。一年来，我与教导处同仁共同协作，带领教师进行“悦动”课堂的研究与实践中，尝试运用评价的多种功能，落实教学常规管理，开展形式多样的校本研修活动，促进教学质量不断提升。

1、以质量的多元评价为抓手，促进常规管理。

开学初，认真制订了学校教学工作计划，平时重过程，重落实，学期结束及时做好总结。按照教学“五认真”的要求，抓好“一个流程”即备课、上课、作业批改、测评考核、学困生辅导的管理。我们充分发挥教育评价的诊断、改进、激励、重构等功能，着眼于对教师教学过程的多元评价，有效促进教学质量的持续提升。

（1）运用好两张数字化评价表，进一步规范我校备课、作业两方面的管理。采用定期检查与随机抽查相结合，行政检查与教师交流相结合。

（2）随堂听课重实效，采用“随堂课”“预约课”“跟踪听课”等形式，督促和指导教师备好每节课，上好每节课，从而不断提高课堂教学的有效性。每周的随堂课，教导处都会在每天早上教师做操时及时挂出，同时也欢迎其他教师积极参与听课评课。每学期个人听课不少于40节。

（3）数据分析促发展。在学校质量文化建设中，要全面客观的评价教师的教学水平和学生的学业水平，必须要对质量有明确的要求。学校在平时随机调研、期末质量检测中，逐步完善了班级学生成长过程的各项数据，并对每次考试的及格率、优秀率、与年级均分的差距等相关数据进行了记录和跟踪分析，客观公正地反映班级的状况，年级的均衡发展情况，作为对教师教学质量评价的一个重要依据，以此激励教师树立强烈的质量意识。

（4）“家长开放日”活动促交流。每学期我们都以年级为单位开展，作为家校交流的平台，把课堂面向全体家长开放，让家长走进学校、走进课堂，近距离地了解学校教育教学情况，孩子在学校的学习生活。每次活动结束，学校向每位家长发放一份《孝小教学评价问卷》，请家长带回家以不记名形式与孩子共同填写，较为客观、真实地反映出家长和学生对学校教育教学工作的评价。上半年组织了二、四、六年级家长开放日活动，下半年组织了一、三、五年级家长开放日活动。

（5）重视幼小衔接和毕业班的全程管理。上半年我校接待了南农大幼儿园、前线歌舞团幼儿园及江苏省农科院幼儿园大班的小朋友们和家长，开展了别开生面的幼小衔接活动。加强毕业班的长效管理，学校定期召开毕业班教师、学生以及家长会议，及时了解教师想法，学生思想动态，家长需求，从精神和实践方面给予毕业班师生最直接的关怀。加强中小学教学衔接研究，组织教师走进中学课堂听课评课，邀请中学经验丰富的教师为家长做讲座，为小学生升入中学后能尽快适应中学学习生活奠定基础。

2、以“悦动”课堂的研究为立足点，推进校本研修。

一年来，我校以“十二五”规划课题《基于儿童心灵成长的小学“悦动”课堂教学策略研究》为立足点，以研究促提升，融会多种方法，逐步彰显课堂特色。

（1）专家把脉我们邀请区教研员到学校，指导各学科的课堂教学工作。就拿语文组和英语组来说，区教研员田红和任洁两位老师曾多次到学校指导我们的课堂教学。田红老师还为全体语文老师让了一节精彩的示范课，让老师们倍感冬天的温暖。上半年我校承办了我区三年级语文老师以“基于学情，优化设计，提效习作指导”为主题的教研活动，下半年承办了全区一年级语文教师“基于儿童，夯实基础，运用规律和方法学习”为主题的教研活动。英语组还为我区全体英语教师呈现了精彩的学科特色展示活动，得到市教研员的高度赞誉。

（2）特级引领自20xx年以来，省特级教师贲友林来到了孝小，他精彩的讲座《十年反思的力量》，这份精神大餐让全校教师体会到课堂中的反思对教师职业成长的巨大作用；他所上的示范课《找规律》拉开了我校“悦动”课堂研究的序幕，课后每一位老师都在QQ上留下了发自肺腑、感人至深的心得体会；每周一下午他都会参与我校数学组听课、评课的研讨活动之中……在他的引领之下，调动了我校教师课堂教学研究的积极性，将“悦动”课堂的研究又向前推进了一步。

（3）骨干示范市级优秀青年教师汪劲松为全体教师呈现的数学课——《倒数的认识》，区语文学科带头人马超俊副校长呈现的《海洋—21世纪的希望》及校级骨干教师赵松慧呈现的《拉萨的天空》，都为老师们研究“悦动”课堂提供了很好的范例。再加上区教科所项平老师的莅临指导，使我们对“悦动”课堂的研究与实践有了进一步的思考。

（4）全员实践每学期，每位教师都要立足于研究“悦动”课堂，上一节研讨课。采取“青年教师赛课”“师徒帮带下的新教师汇报课”“组内教师研究课”等多种课例形式，以同伴互助方式，共同诊断我们的课堂：发现亮点，找出问题，提出改进意见。授课教师在此基础上，针对自己课堂教学中存在的问题，及时用文字把自己的得失记录下来。如下半年，为了进一步激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情，提升教师的专业素养，提高课堂教学效益，促进学生全面发展，我校从第11周到第13周开展了主题为《探究“悦动”课堂，绽放青春风采》“悦心杯”青年教师的赛课活动。参赛对象均为1980年以后出生的青年教师，学校成立了以校长为组长的“赛课”活动领导小组，评委由学校领导班子成员和各学科骨干教师担任，并特邀了校外的专家进行点评指导。每位参赛教师都进行了精心准备，同时也得到了组内教师的大力帮助。

课堂上，他们以生动的教学语言、精美的课件、独特的教学设计，把一堂堂精彩纷呈的课呈现给师生，诠释了自己对新课程理念的理解和实践，真正体现了学生是每堂课的最大受益者。更重要的是通过听课教师及专家的点评，使参赛教师看到了自己课堂教学中的不足，对提升自己的教育教学能力有很大的帮助。学校还充分利用信息技术手段，为教师搭建“网络观课评课平台”，使研修活动跨越时间与空间的界限，让执教者和听课人都能倾听到每位教师的评价，形成教学大家谈的研讨氛围。在多层面的交流中，老师们认识到“悦动”课堂需要给学生营造自由宽松的课堂氛围，需要在“小组互动、师生互动、生生互动”中有思维的有力碰撞，以此提升学习的质量，形成良好的学习品质。老师们也通过交流和学习，互相启迪，互相激励，开阔视野，激活思维。

3、以关爱每一个学生为出发点，做好个人教学。

我认为做称职的副校长要从做好一名语文教师开始。上半年担任四（1）班语文教学工作，下半年担任五（1）班语文教学工作。平时，尽管常常在琐事中忙忙碌碌，但对于个人教学工作我丝毫没有懈怠，本着对每一个学生负责的态度，上好每节课，改好每本作业，课余加强对学困生的辅导。教学中注重培养学生良好的学习习惯，让每一个孩子都喜爱上语文。在语文教学的同时，我还注意学科的人文性特点，借助教材，教书育人。当好老师中的领头羊。我经常在课余学习一些相关的教学指导书籍和杂志，认真钻研教材，积极主动地与同年级组教师研讨交流。参加了市级副校长展示活动，会上做了《“悦动”课堂下“三维互动”模式的研究与实践》的交流，完成拍摄了一节录像课《云雀的心愿》。撰写的论文《一诗·一画·一人——从教学中探寻诗之情韵》获得市级论文评选一等奖。指导学生20多人次的佳作发表在《南京晨报》上。

回首过去，展望未来，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序进行、顺利开展，离不开全体教师辛勤地付出，默默地耕耘。今后我将一如既往地努力工作，以人为本，求真务实，为学校持续稳定的发展贡献自己的一份绵薄之力。

小学教学副校长工作总结(篇8)

尊敬的领导，各位同仁：

大家好！

xx年度我担任章丘市实验小学副校长，分管学校后勤管理和学校安全工作。在学校党支部和校委会的正确领导下，坚持全心全意为教学和师生服务的宗旨，服务于学校的改革和发展，勤奋、扎实、细致的工作，使各项工作有条不紊的顺利进行，圆满完成了教学办公物品供应、设备购置、卫生防疫、学校环境综合治理、校舍维修、建设平安校园、美术教学等各项任务。现将思想、工作情况汇报如下：

一、德：注重学习，不断提高理论素养和工作能力

本年度积极参加学校组织的各种政治学习和政治活动，深入学习实践科学发展观，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”。在思想上始终和党中央保持一致，工作中严格按照党员标准去要求自己，时时处处充分发挥党员的先锋模范作用;工作中注意以身作则、团结同志、胸襟开阔、诚恳待人、公平公正、实事求是。家庭中发挥顶梁柱作用，做一个好儿子、好父亲、好女婿，对待双方老人和晚辈都尽职尽责。在社会生活中，注重自己教师和党员的形象，积极参加公益活动，热心为邻居社区服务。

二、能：扎实勤奋，认真完成各项工作

树立科学发展观、正确政绩观，注意总结工作中的经验和成绩，不断寻找工作中的失误和差距，创造性地开展各项工作。

1、坚决贯彻落实教育局关于学校购置教学用品和办公用品的相关规定，教育教学用品一律从教育超市购置，电教设备由电教站统一招标，保障了学校各项后勤供应和装备要求。

2、搞好校产校舍维护维修。通过公开招标，进行了学校西墙更新、实验楼综合楼墙面翻新、暖气主管道更换、等校产校舍维护工作。

3、组织做好学校各种活动的服务性工作。如教学年会、运动会、家长会、专家报告、教育局活动、各种检查和参观等。

4、组织做好师生保健，落实晨检、午检制度，传染病流行。

5、精心组织，做好学校绿化提升和维护工作。对校内树木及绿化带进行了补植提升。

6、采取一系列有效措施落实学校用水用电制度，构建节约型校园。

7、做好学校临时工的管理工作。从生活上、工作上等方面关心他们、体贴他们，使他们安心工作，在各自的工作岗位上尽职尽责，较好的完成各自的工作任务。

8、一丝不苟地做好建设平安校园工作。

(1)、实行岗位目标责任制,层层签定安全目标责任书。

(2)、组织开展形式多样化的安全知识宣传活动。

(3)、组织抗震、消防疏散演练。

(4)、每学期组织一次安全讲座和普法讲座。

(5)、对实验室易燃药品、有毒药品实行专人专柜管理。

(6)、组织学校重要部门人员进行安全防火、防盗教育;组织有关人员对校舍和消防设施和防盗设施经常性全面认真检查，排除各种安全隐患。

(7)、严格控制外来人员和车辆进入校园。

(8)、组织安排节假日、上学放学、夜间各种值班。

(9)、会同市x大队城区二中队、车管所对接送学生车辆进行重点整治活动，对违章车辆进行查处，保证了集体乘车学生安全。

(10)、妥善做好学校各种安全隐患和事故的处理工作，有效防止了事态萌发和扩大。

三、勤：工作中不怕苦、不怕累，不计报酬和个人得失

认真对待每一项工作，努力将工作做出高质量、做出高水平。晚上、双休日、节假日经常加班，圆满完成上级部门和学校下达的各项工作任务，以及临时性工作和突发任务。平日注重团结教师并不断和他们交流，深入他们的工作和生活，及时解决思想上和工作中的实际问题。

四、绩：积极当好校长的参谋助手，为学校的各项发展出力

发挥自己特长设计制作学习实践科学发展观的版面等。今年被评为章丘市安全工作先进教育工作者。

五、廉：在工作中能以共产党员和干部的标准严格要求自己

自觉遵守上级关于党风廉政建设的规章制度，努力改造自己的人生观、世界观、权力观、金钱观，将工作岗位看成是为学校发展作贡献的机会，而不是捞取个人好处的平台。工作中能够做到保持头脑清醒，保证清正廉洁，无以权谋私和徇私舞弊的行为。无论是维修施工还是设备购置、招标都清清白白、公平公正、一心为公。学校工程和大型购置均严格按照教育局要求，由教育局相关科室负责人和学校负责人员组成招标组进行招标，并有教育局纪委全程监督。在今年的绿化改造、实验楼内墙粉刷、暖气改造、校舍维修等数额较大的项目中，我一心为公、两袖清风，严格执行招标程序，同各施工单位和商家讨价还价、精打细算，为学校节省了大量资金。

由于自己业务水平有限，管理经验不足，政治学习不够深入，工作中难免出现失误，今后在各级领导的关怀下，在同志们的帮助下，我会做得越来越好，为章丘教育的发展，实验小学的腾飞，做出自己应有的贡献。

谢谢你们！

小学教学副校长工作总结(篇9)

我是xx小学的xx，从教31年，在教育岗位上兢兢业业，任劳任怨，勤勤恳恳，教书育人，为人师表，忠于职守。关爱学生就像呵护自己的孩子一样无微不至，对待教学工作就像爱护自己眼睛一样一丝不苟，对待同事就像关心自己的家人一样和蔼友善，对待家长如同朋友般温暖友爱。我始终坚信，教育无小事，从自身做起，严格要求。师者，传道授业解惑也。对教育的忠诚与敬爱始终就是自己心中认为最重要的事业！

时间匆匆而逝，每日紧张忙碌，有成长，有反思，有喜怒哀乐，更有无数收获，总结如下：

新学期我担任了六年级语文等学科教学，主管学校的教育教学管理工作。对口洛龙区教育科、督导室、工会、教研室等部门。

一、对学校的各项工作，一丝不苟，脚踏实地，追求卓越。

为培养社会主义的接班人而努力奋斗，为了学生的成长，为了教师的成长、提升、进步，我终日如履薄冰，不敢有丝毫的马虎。我深知自己肩上的担子有多重。一切为了学生，这是我们的目标！“仰望星空，脚踏实地”是我们的校训。为了这个目标，我们全体教师在自己的岗位上尽职尽责，众人拾柴火焰高，学校的教研活动和教师优质课、常规课情况越来越见成效。

1、常规教学扎实有效。

我们都知道教师要认真备课、精心上课，细心批改作业，耐心辅导，抓好教学常规工作，每月一次检查评比。教研组长、教师代表、教导主任和我对老师们的作业、教案都进行检查、反馈。每一次检查之后的总结、反馈是对下一次工作更好的预设和目标设置。作业要求更加规范严格，老师们工作的劲头越来越足。

2、教研活动组织有序，效果显著，教学成绩稳中有升。

每周一次的语数英综合学科的研讨活动，吕利娜、刘彩杰、刘浩、乔利利各教研组长组织有序，研讨激烈，各种大型的教学研讨活动亦能组织严谨，安排妥当，使我校的教学活动开展得如火如荼。听评课、教案、作业、教法等研讨活动使老师们将自己的好做法毫无保留地分享、交流给大家，老师们取长补短，互相帮助，共同提升教学水平，我校各年级各学科的教学成绩也在飞速提升，关注每一个孩子的课堂让我们的学生倍感老师的亲情与温暖，学生学习起来精神饱满，成绩飞速提高，我们都在成长、进步、提升！非常感谢教导处王主任和教研组长的通力合作，老师们的辛勤付出。

3、大力开展“书香浸润心灵”师生阅读活动，营造书香校园。

学期初，我校制定了“书香浸润心灵”读书方案。要求师生共读，营造浓厚的书香氛围。教师阅读各类书籍，特别是多读教育类书籍等，每周老师写读书心得，分享读书感悟。学生和老师、家长一起读书，写读书笔记，每班一周提交一次读书单，每月一次读书小报等，班级开展丰富多彩的读书活动，设置班级读书角，图书管理员对图书进行借阅登记和管理，每天中午学生分年级到阅览室进行阅读，各班依照班级读书计划进行实施。各班开展的读书活动丰富多彩，迎接20xx年元旦我校开展了“新诗会”，各班开展了读书活动，形式多种多样，有课本剧，有朗诵比赛，有讲故事比赛，有才艺展示等。感谢乔老师的严密组织，全体教师的大力配合，积极参与。

4、经典诵读活动开展有条不紊。

每日诵读经典，各班都开展诵读古诗词等活动，学校进行了检查督促。各班在集会时，大课间等行进途中和放学路队时大声朗诵经典诗文，师生书写经典比赛等，积淀文化底蕴。六一班作为“厚德笃行”《弟子规》学习实验班，积极开展诵读活动，诵读有多种形式，齐诵、打击节奏诵、走路诵等，还开展了《弟子规》书法比赛，讲故事比赛，《弟子规》读后感等，活动开展情况以文字和图片、视频等形式一个月进行一次总结汇报，发送给清华附中焦老师。学生的规则意识在每日的经典诵读中得到规范，深入人心，不断用规则来约束自己，学习中华民族的优良传统美德。

5、档案工作认真规范整理，对各项工作及时布置、督促落实、梳理总结，反馈。

档案工作每年都非常繁重，今年除了常规的星级档案，还多了绿色学校创建档案、教学工作档案、督导档案、五项管理档案等。星级档案年年有，老师们早已经分了工，对个别老师的档案整理工作进行了调整。大家积极准备，刘校长、孙利纳、赵龙老师和我积极督促检查，尽管在星级档案检查中出现这样或那样的问题，可是大家都是尽心尽力的。非常感谢老师们的积极参与！绿色学校创建档案是今年新布置的，知道大家工作繁忙，所以我只安排了乔利利、孙利纳、杨小杭、王娇龙和我参加整理，五项管理档案是王娇龙主任和我在晚上抽空进行整理的，督导档案是我一个人在教学之余和晚上时间整理的，亲力亲为，所以，每天晚上不能够按时回家，便是在学校整理档案和写工作计划、总结、方案的居多。除了以上档案，还有今年巡查组的档案，这个工作也是非常重要，它的严重性大家都知道，马虎不得，有时候在上着课，那边接到通知，便要及时调课或者安排学生作业，这边得尽快整理，不能耽搁一点儿时间。有些时候档案整理一次不行，二次，多次进行开会、商议、整理，经常是夜晚11点还不能回家，有时候就在学校住下了。特别清晰的是那一次一周迎接三次档案检查，星级档案、绿色学校创建档案、五项管理督导档案，那一周几乎天天晚上加班到深夜。第二周教学管理档案教育局又来进行了检查督导，再加上巡查需要提交的档案，六一班的语文课耽误了不少，于是又常常要加班加点地对学生进行作业指导和批改。

6、全力抓好学校教学工作，提升全体教师的教学水平，尤其抓紧抓实毕业班工作

对学校教学，我们常抓不懈，对于毕业班教学，格外重视，每月一次毕业班会议，专门教学研讨，课程设置等我们统筹安排，合理布置，及时帮助解决老师们的后顾之忧。

7、打造科技赋能的智慧型学校，成功举办了首届科技节圆满成功

我们打造科技赋能的校园，培养科技、智慧型人才，科技特色尤为重要，steam课程将成为我校的亮点。10月筹备校园首届科技节，科技节活动方案、开幕式、比赛项目、打分表、教师分工、奖项设置等都于10月25日前准备好，10月28日，我校如期举行了首届校园科技节。教研室莫纪峰主任和科学教研员秦凡丽莅临我校参加了开幕式，对这一次科技节活动给与了充分的肯定与认可。此次科技节共有三大类20个项目，894名学生参与竞技，全校师生均以不同形式有所参与，各班教师都有序组织学生参观科技展览项目。整个比赛过程虽然项目繁多，但是都能够有条不紊地进行，每一位裁判员都尽职尽责，公平公正，现场给每名参与学生鼓励，并给获奖学生颁发奖状和奖品，还评比出了科技先进班集体11个。20xx年10月30日我校20名学生（1-6年级学生）参加了洛龙区科技节，6名教师带队。项目包含：斜拉建桥、火星着陆、起风关窗、定点拾物、立体停车、观察笔记等。12月5日一名学生在胡会涛老师带领下参加了洛阳市“大象杯”科技节“起风关窗”的比赛项目。获得一等奖4个，二等奖6个，三等奖4个，洛阳市科技节比赛二等奖一个。每周steam课程九宫格一个，本学期到目前为止已经发了7个，科技美篇每月一个，共有4个，首届科技节从10月28日开始在洛阳晚报、教育周刊、洛阳网、猛犸新闻、东方今报等各大媒体平台推送，受到广泛关注。

8、严格按照上级要求做好学校的招生工作和学籍管理等工作，教育科、督导室、教科研部门所布置的工作按时、保质保量完成。

二、毕业班语文教学工作一丝不苟

每一次的学校工作认真细致，对班级的教学工作我也丝毫都不含糊。本学期接触学生一个月，对班级情况了解：六一班学生47人，男生17人，女生30人。男女生比例失调，造成本班学生上课气氛是比较沉闷的。回答问题的学生寥寥无几，大声回答问题、读书的空无几人。就连班级中成绩最优秀的石美煕、赵峥嵘说话声音也极小。学生书写普遍不规范，字迹潦草，不知所写为何字，写作业就像蜗牛爬；读书声音小，不说，还特别慢，甚至有学生连一篇课文读下来磕磕绊绊，都做不到通顺流利；听老师说一句话，连复述下来的能力都非常弱。一次，我专门利用一节课对学生的听说能力进行测试。我说一句，学生学一句。有十几个学生，听说能力比较弱，有一个学生左政霖，我说一句话，他学一遍有错，一直学了10遍，才能够照我说的说下来。另外，几个学生特别调皮，作业不做，家长不管，甚至有的说管不了。爱接话茬的大有人在，十一、二岁的学生最起码的课堂纪律不知遵守屡见不鲜，等等。

9月10日，第一天上课，至20xx年1月4日最后一天结束一学期的课程，一个学期正常的教学时间本学期76天，不到4个月的时间，按照进度完成了学习任务。每一名学生作文8次，批改376次；周记8次，批改376次；日记批改每周至少二次，批改至少1504次；硬笔书法每人28次，批改1316次；软笔书法16次，批改752次；练习册28课，批改1316次，阅读8个，批改376次；大大小小的测试期中3次，期末16次，批改893次；读书小报，思维导图，读书单，读书笔记等实践性作业不计其数，思维导图3本，读书单3本，习作集3本。

语文课，每一天都认真备课，满怀激情地上课、耐心辅导、及时和家长沟通，我倾注自己全部的热情和激情给每一届我教的学生们，31年来教的最多的就是毕业班的学生。大家都知道，毕业班教学任务重，学校的事情又不能耽搁，紧急任务来临时，分身无术，只能是优先学校工作，此时会影响班级上课，有时候一天都进不到教室里边，尽管这样，我还是竭尽所能，经常见缝插针，一有机会就进教室，辅导学生，面批作业。中午吃饭前后，课间，放学后，留学生辅导是常有的事情。我始终坚信一个原则，让学生学有所获，不死学知识，活学活用。听说读写能力的培养，提高是我不懈的追求。每一次课堂都让学生有新意，有创意，布置大家作业也是因人而异，丰富多彩，重在扎实基础，培养能力。今年的“春雨文学”社团，每周三和周五下午延时放学后再进行50分钟，我们进行讲故事比赛、作文比赛、演讲比赛、朗读比赛等。这些活动大大增强了孩子们的自信心，同时活跃了课堂气氛、增进了师生间的感情等。

静待花开，我在与学生的教学中互动，共同成长，每一个孩子都是美丽的星星，即使星光有明有暗，但是，在教育之路上，孩子需要老师精心呵护，慈母般的爱护，才能使他们更好地发光发热，这教书育人之路上，不忘初心，牢记使命，为了每一个孩子，敬每一个孩子，培养敬心，使我们的每一棵花朵都能够灿烂绽放。为了培养祖国的栋梁，在育人之路上执着前行，无悔终身。

三、廉洁自律，一心为公，关爱学生，乐善好施

对自己作为教学副校长所分管各科室的工作，真正做到廉洁奉公，严于律己，宽以待人，自尊自强自律，从来不占学校、其他人的一点小便宜。团结同志，乐善好施，从无怨言，经常为孩子们购买奖品，每月对学生的学习作业表现进行汇总奖励。每一次看到有人有难就会伸出援手，自觉捐款。灾区或者困难的群众，小到30、50元，大至500元不等，滴水穿石，涓涓细流汇成河。爱的奉献永远在路上！

四、每日工作历认真及时记录。

每天所做的事情详实记录，已经成为一种习惯，每月进行一次梳理，一学期进行一次总结。

五、主持完成洛阳市语文课题

为了xx小学更加美好的未来，我们每一位老师都任重道远，相信我们的明天会更加灿烂辉煌！为培育祖国的花朵，为了学校更好地发展，我要继续扬帆起航，勤耕不辍，尽心竭力！

总结、反思、收获、成长，感恩，感动， 感谢，感谢一路走来，所有教师对于我工作的支持与帮助。 !

xx小学xx

20xx年1月5日

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