幼儿园教师实践教学总结【一】

实习总结是对一段时间的实习情况进行全面、系统的总体检查、总体分析、总体研究，分析取得的成绩、不足、体会等。以下是对实习生个人实习的总结幼儿园老师们！ 参见下文！

幼儿教师个人实习报告样本

时间过得真快，不知不觉，我的实习生活就结束了。 通过实习，我确实感受到了作为一名教师的不易，尤其是幼儿教师的不易，但在这次实习中，我也受益匪浅。

在实习过程中我了解到，要因材施教，不能一刀切，针对不同的孩子采取不同的方法。 因为每个孩子都是不同的，都有自己的内心世界，他们就像一把锁，而老师就是打开这把锁的主人。 真正进入他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么这个世界就是天才的世界。

活动不应死板、死板，而应因地制宜，因环境的变化而变化。 我们要细心捕捉每个孩子的可爱之处和缺点，并帮助他们改正。 我们不仅需要关心、照顾孩子，与孩子家长的沟通也很重要，需要艺术。 实习期间，我与每位家长打交道，与他们分享孩子在家里和花园里的表现。 实习给了我一些对我以后的发展和成长有益的东西，也给我的实习生活画上了一个完美的句号。

在实习过程中，我深刻地认识到了实习的重要性，这进一步增强了我在实习过程中的学习欲望。

首先，在保育教育工作方面，我积极配合保育老师、老师，体现“教中有护，护中有教”。 户外活动时，提醒孩子慢跑。 如果天气热，主动提醒孩子添加或脱掉衣服； 返回教室时，记得告诉孩子在外面玩耍有细菌，并提醒孩子勤洗手。 洗手时注意用肥皂消毒杀菌，水龙头不要开太大，以免弄湿衣服； 喝水时要排队，不要拥挤，不要说话，以免被水呛到。 吃饭时，遵循习惯，提醒孩子饭前洗手，吃饭时不说话，不挑食，不吃剩菜，吃饭要安静，不随意扭动，不要溢出食物并烧伤自己； 睡觉时，提醒孩子及时大小便，盖好被子，安静睡觉，睡觉时不说话。 后来我实行了小红花制度，给主动排便、不说话、安静入睡的孩子颁发小红花。

第二，上课。 在第一堂主题课上，由于我对幼儿的了解太少，所以很难应对他们提出的问题，显得有些不知所措。 上课的时候，我没有安排孩子们的作息。 上课时，教具不小心掉到地上，引起全班同学哄堂大笑。 那时我更加茫然，不知道该怎么办。 。 这时，助教给了我一个方法。 当东西掉在地上时，不要太紧张。 根据上课内容，及时捡起东西，并给孩子们其他知识，吸引他们的注意力。 你不会沉迷于归还掉掉的东西。 第二讲，我借鉴了之前的经验。 要知道，无论什么事情都遵循孩子的想法，无论对错，他们都会跟着走。 对幼儿的表扬和批评要及时、适度。 经过多次“实践练习”，我积累了经验。

再次，听课，看例行，做好记录，说说上课的感想。 在这几天的听课中，我了解到，上课时，一定要做好充分的准备，适应孩子们提出的各种稀奇古怪的问题，决不能让孩子们觉得老师什么都不会。

再加上父母工作。 在幼儿教育中，家长的工作也尤为重要。 我们要虚心听取家长的合理建议。 要获得家长的充分信任，家长工作绝对不能忽视，否则，会给我们的工作带来不必要的麻烦。

经过这段时间的学习，我真正体会到，作为一名教师，必须以吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神服务于每一个孩子、每一位家长。

经过这次实习，我真正明白了做一名合格的教师，尤其是一名幼儿园老师是多么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀乐，回想起来，就像一串串糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。

我愿意用我的热情换取孩子们的安心； 我愿意用我的真诚换取孩子们的幸福； 我愿意用我的真诚来换取大家的真诚。

喜乐中有迷惑，喜乐中有明白。 幼儿的教育和成长掌握在幼儿园老师的手中。 我真切地感受到这份责任的伟大。 只有不好的老师，没有不好的孩子，只有错误的老师，没有错误的父母。 实习期间，我增长了知识。 当一名教师很难，当一名幼儿教师更难。 我知道自己的不足，我会在今后的工作中不断充实自己，弥补差距。

实习结束了，我实在舍不得我们班的孩子了。 虽然他们对我来说还是很陌生，但一想到要离开我就想哭！ 我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多！ 虽然这只是短短几天的时间，但对我来说却是一段非常美好的回忆！ 天下没有不散的宴席！ 是的！ 我要微笑着离开，微笑着离开我练习过的幼儿园！ 我永远不会忘记我们班的孩子，我们班的老师。 因为他们为我指明了方向，给了我学习的欲望和工作的动力！ 我有决心、有信心将来成为一名优秀的幼儿教师！

幼儿园教师实践教学总结【二】

通过六个月的实习，我得到了更加全面、系统的锻炼，也学到了很多书本上学不到的知识和技能。

实习结束了。 这次实习是我一生中最难忘的一天。 一开始我很害怕，但现在想来，日子已经过去了，我可以得到一个优秀的实习生了。 因此，我得到了一个启示：无论遇到什么困难，都不要对自己失去信心。 在xx中学实习的x周里，我受益匪浅。 除了拓宽知识面之外，我还提高了自己的执教能力。 我确立了自己的角色，实现了从学习到教学的角色转变，用所学的知识组织教学，亲自授课，做好了当一名教师的心理准备。 以真诚、主动的态度向导师们学习知识、增长才干，用自己的行动换取他们的信任，营造了和谐的实习环境，为我实习的成功奠定了良好的基础。 由于实习目的明确、动机正确，因此在实习教学过程中，应明确教学对象的身心特点与教学对象相结合。 又改了，然后实施教学，把每一堂体育课的知识有机地结合起来。

实习期间，除了自己的练习课外，我还有针对性的听课和评价，找出哪些是好的，哪些是不好的，以便我教学时可以作为参考，做好听讲工作。和评估课程。 记录。

当我担任x班的助理班主任时，我能够做到三个跟进。 我组织召开了“让青春在拼搏中发光”主题班会，协助班主任处理班级日常工作。 以多沟通、多谈心的形式与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下坚实的基础。 通过助理班主任的工作，我明白了班主任工作的重要性和艰巨性。

总结实习过程中存在很多不足，如：教学功底和技能还比较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清晰等，我不仅要看到自己的长处，更要面对弥补自己的不足，加强专业技能的学习，为成为一名优秀的教师做好准备。

幼儿园教师实践教学总结【三】

我一直想当一名老师，终于有机会在幼儿园实习了。 这要感谢校长的支持和信任，给了我们充分发挥所长的机会。

不知道是巧合还是我们的运气，我能够在新开的幼儿园开始实习。 当然，这也是考验我们耐心、锻炼潜力的时候，因为我们带的班级可以算是整个幼儿园最小的啊班，但我们很高兴地理解了任务。

由于我们幼儿园班里有不同年龄段的孩子，最小的有18个月大和3岁，所以我们担心老师不够安排他们来，所以我们安排了2个实习生，另一个是老人老师带我们去的，还有另外一个活着的老师。 这样，我们班就由4位老师组成了。 当然，班主任应该带班，从中我们也可以学到很多经验。

目前我们班有20个孩子。 他们每天8:00到8:30来到公园，然后开始吃零食、上课、户外活动。 从左到右，孩子们离开了公园。 对于我来说，现在那里的环境我已经基本熟悉了。 教学、幼儿园生活安排。 现在班上的孩子们已经熟悉我们了，也向我们的老师打招呼。 着实令我们欣慰。 虽然实习时间不长，但孩子们已经对我们产生了依赖，这说明我们与孩​​子们的心是密不可分的，这也能说明我们的小小成绩。 原本我以为幼儿园教学是一个很简单的工作，但直到踏入这个行业才发现事实并非如此。 幼儿园老师首先要充满对孩子的爱，要有耐心，老师本身要有特殊的技能。 他们要学会观察孩子的表现，发现他们的长处，培养他们的创新潜力。 我们还有很多需要学习的地方，比如每个月的主题如何安排，班级的特色是什么？ 如何为孩子创造一个良好的学习、娱乐、生活环境……一系列的问题都是我们需要掌握的。 考虑到我们孩子的年龄，有些人听不懂你在说什么，更不用说上课了。 但如果时间长了他们就习惯了，我们就应该开始给他们上课，让他们学到东西。 我们还需要学会像其他老师一样备课。 备课是教师应该做的最基本的事情。 不断学习老师的备课经验。 只有充分的准备，孩子才能学到丰富的知识。

一般来说，我们既然进入了教师这个职业，就一定要热爱这个职业。 最重要的是要充满对孩子的爱，这样孩子才会爱你和他们的老师。 此刻有了一点经验，我感觉学无止境，必须不断积累经验！

幼儿园教师实践教学总结【第四部分】

幼儿园的社会实践即将结束。 回想这些天，我在幼儿园学到了很多实践经验，为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。 这段时间，我尝试了人生很多不同的遭遇，让我学会了坚持、坚持、奋斗、理解和珍惜。 这是我在学校里没有学到的东西。 当我刚进入幼儿园时，我发现我在学校学到的知识都是理论性的，缺乏实践经验。 来到幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能从头开始。 我活泼大方，一直很喜欢小孩子。 我是孩子们的“老大”，我很受孩子们的欢迎。 但当我刚进班的时候，小家伙们就不理我了，把我当作隐形人一样对待。 记得第一天进班级的时候，孩子们只是在班主任李老师的介绍下热情地跟我打招呼。 此后，没有人来找我说话，我常常面临“没人关心我”的困境。 。 失落感不断向我袭来，我暗暗下定决心：我一定要让每个孩子都喜欢我。

每天，我都会早早地来到学校，等待孩子们到达教室门口。 我用最快的速度记住了班里孩子们的名字，只为了早上能够跟他们打招呼。 每天早上亲切的问候，成为我和孩子们之间第一座友谊的桥梁。 在区域活动中我会作为玩伴和孩子们一起玩； 我会道歉； 与孩子们平等相待，我用所有的时间与孩子们相处、聊天，尽可能走进孩子们的内心，了解他们的内心世界。 渐渐地，孩子们记住了我的名字。 他们来来回回地缠着我问问题； 他们记得放学后向我告别。 我的努力得到了回报，看到孩子们天真的笑脸，我会心地笑了。

小孩子的心是纯洁无瑕的。 当他们接受你的时候，他们就会真正喜欢你、崇拜你、信任你。 孩子的爱是最真挚、最纯粹的。 当我看着孩子们天真的笑脸时，我的心里充满了幸福。 我愿意弯下腰走进孩子们的身边，倾听孩子们内心的声音。 理解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我非常努力地完成自己的工作，认真编写教案，一一准备教具； 我虚心接受李老师提出的问题，吸收好的意见，重新修改制定。 在教学活动中，抓住孩子感兴趣的事情为出发点，在活动中发挥孩子的特长，让孩子自由地说出自己想说的话，给每个孩子一个自由发言的环境。

在保育工作中，我积极配合保育老师。 体现了“教与护，护与教”。 户外活动时，如果孩子热，立即给孩子盖上毛巾并换衣服； 返回教室时督促孩子洗手； 喝水时，提醒孩子不要说话，并为孩子播放好听的钢琴曲，培养孩子安静喝水的好习惯； 吃饭时，观察每个孩子的进食情况，提醒孩子吃饭时要安静，不挑食，细嚼慢咽； 午睡时做好巡视，给孩子盖被子。 在日常生活中，引导孩子了解自己与集体的关系，让他们知道自己是集体的一员，并愿意参加集体活动。 教育幼儿关心集体、关心同伴、讲礼貌。 对幼儿进行德育教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，与家长保持密切联系，听取家长的意见，根据孩子在家里的表现，因材施教。 家长一起纠正幼儿的不良习惯。

我认为一个好的老师不仅应该关心孩子、照顾孩子，还应该与孩子的家长保持良好的关系。 家长和老师的沟通非常重要，“在家共同教育”的方式可以让孩子更全面、更好的发展。 在社会实践中，我尝试与每一位家长打交道，分享孩子在花园和家里的表现。 令人欣慰的是，孩子们在一天天进步，家长们对我的社会实践老师也越来越放心。

幼儿天生具有模仿性、好奇心、好奇心，但由于自身生活经历和知识经验的限制，只能依靠老师的给予、提供和指导。 作为一名幼儿园老师，如果没有广泛的学习兴趣、求知欲、不勤奋思考，怎么能教出身心全面发展的孩子呢？ 因此，作为一名幼儿园教师，应该有广泛的兴趣爱好。 同时，你必须喜欢思考问题并有自己的看法。 这次社会实践对我来说是一次非常有益的锻炼和尝试。 感谢母校扬州职业高中和深圳市育才幼儿教育中心给我这次社会实践的机会。 我还要感谢我的导师李平、园长以及幼儿园的全体工作人员。 他们给了我很多指导和帮助。

现在，我的社会实践生活即将结束，但这段时间给我带来的却是让我受益终生的，我会珍惜剩下的每一天！

幼儿园教师实践教学总结【第五部分】

xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，我在遵义县上集镇上集小学练习了三天。 一天之内，我带了一堂课，作为实习班主任，带领学生参加操练，带领班里的学生参加运动会，看报和课间操时维持秩序，做的一丝不苟。对多名后进生进行思想工作。 学会关心”主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度，尽力做好每一件事。

在学生心理咨询师和一年级班主任的实习过程中，我深深体会到我们的学生是多么渴望有一个更有知识、更有能力、能够倾听自己声音的朋友。 作为他们的朋友，我只能认真倾听，耐心询问，仔细思考，最终帮助他们增强认知，正确看待和科学处理他们面临的困难； ，精心组织，用真诚的心对待每一位同学，用清晰的话语解释好每一个问题，用深沉的感情表达每一个核心思想。

在这些天的实习中，我受益匪浅，这让我有机会将理论与实践有机地结合起来。 站在教育的最前沿，面对一双双求知的眼睛，我感到责任重大、任重而道远。 我一定要继续努力学习，做一名勤劳的园丁，把祖国的花朵浇得更加美丽。

同学们在我的讲课中积极提问，认真听讲，然后用热烈的掌声鼓励我，督促我在学习和工作中创新发展，不断进步！

我作为一名普通的老师，以一颗真诚的心、朴素的感情，感动了学校的领导、老师和善良可爱的同学。

在此，我向他们，特别是我的指导老师李老师和主管领导表示衷心的感谢； 同时，我还要感谢关心我、帮助我的大学老师、同学们。

实习结束了。 这次实习是我一生中最难忘的一天。 一开始我很害怕，但现在想来，日子已经过去了，我可以得到一个优秀的实习生了。 因此，我得到了一个启示：无论遇到什么困难，都不要对自己失去信心。

幼儿园教师实践教学总结【第六部分】

到了幼儿园后，园长根据我的实际情况，把我安排到了学前班。 通过与幼儿的初步了解和接触，知道如何与孩子相处就是掌握自己所扮演的角色，与他们成为朋友，站在他们的角度考虑问题。 生活中做孩子的母亲； 成为孩子游戏中的伙伴； 做孩子精神上的朋友； 做孩子遇到困难之前的家庭教师； 为孩子营造轻松愉快的学习氛围！ 不要用正规学校的教育模式来要求对于幼儿来说，教育方法要符合幼儿的心理，以游戏的形式给予幼儿各种教育，让幼儿能够学习在快乐中，使自己的生理器官和人格品质得以健康发展。 尊重幼儿自然发展，给予适当的帮助和指导，促进幼儿全面发展。

了解如何安排教学活动设计。 活动在学前教育中具有重要意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位。 在小学教育中，活动往往被理解为教学的辅助形式，而在学前教育中，活动则代表了教育的核心。 全部。 幼儿园没有简单的讲座和课本。 一切教育都需要孩子心理、生理系统的投入，需要通过活动来完成。 活动设计应鼓励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。 它在大自然中随处可见，是幼儿最喜欢的游戏材料。 幼儿玩这些东西比玩昂贵的机械玩具、电子玩具对于各种能力的发展具有更积极的意义。 简而言之，教育是一个互动的过程。 只要老师全身心投入教学，孩子们就会积极配合。 这样的过程是非常幸福的。

通过工作和学习，我总结出幼儿教育的三种模式：

启发式：表现为一切活动都没有按照预先设计的程序进行，是孩子而不是成人起主导作用。 孩子们可以根据自己的兴趣自由活动，可以不受限制地从一项活动切换到另一项活动。

有序风格：表现为一切事物都有其固定的位置，每项活动都有条不紊地进行。 幼儿在有秩序、有秩序的生活中会感到舒心、安心，有利于他们养成一丝不苟的精神和责任感。

传统：在此模式下，所有活动均由老师安排和指导。 这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，教会幼儿自行组织活动、合理安排时间。

总之，酸、甜、苦、辣什么都可以尝到。 你可以反复品尝，感觉酸也是甜，苦也是甜，辣也是甜！ 这不是诗。 这是我的个人经历！ 祖国的花朵，在我们精心培育下，盛开着，各具特色，让我们也有了自豪感和使命感！ 这是社会赋予我们的责任！

幼儿园教师实践教学总结【第七部分】

一周的实际生活不知不觉就过去了，感觉这一周过得很充实。 虽然我真的很累，但是我累并快乐着。 我非常喜欢这种感觉，也非常感谢学校和幼儿园为我们提供了这样的学习机会。 同时，我也非常感谢我的导师，给了我很多知识，还有我们班的孩子们，感谢他们对我的认可。

在实际生活中，我深深体会到的是保育员老师的辛苦和伟大。 保育老师应该是幼儿园里最了解孩子的人。 幼儿园老师非常了解每个孩子的性格特征、气质、家庭背景。 保育员负责孩子们一系列精细繁琐的全过程，即照顾孩子们的吃、喝、睡。 比如孩子什么时候喝水、吃饭、上厕所； 杯子清洗干净放入消毒柜时，杯口朝下； 观察孩子在幼儿园期间是否有不舒服的情况； 清楚记住家长所说的注意事项细节，消除幼儿存在的各种安全隐患； 每天必须要做的清洁卫生等等，保育老师的工作对于孩子们身心的健康发展起着决定性的作用。 现将我的实践总结如下：

1：爱和赞美最重要

通过这次实习，我对自己的专业有了更全面的了解。 现在，我终于明白了“不是每个人都能当幼儿教师”这句话。 作为一名幼儿教师，我认为最重要的是要有一颗热爱幼儿教育、热爱孩子的心。 爱和赞美是最重要的。 幼儿感受到老师爱最直接的方式就是老师的表扬。 幼儿园的日常工作琐碎而平凡，同时情况又复杂多变。

有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活需要老师的特别照顾。 在如此繁重的工作下，很多老师难免会感到烦躁，而这种情绪又会传递给敏感的孩子，让他们感到焦虑。 幼儿园老师要细心照顾每一个孩子。 因此，教师要正确认识幼儿教育的特点，做好充分的准备，坚定信念，保持一颗热爱事业的执着之心。二：较强的沟通能力是心灵和谐的重要桥梁

我学会了表达关注、接受和鼓励幼儿的口头和非口头对话。 比如，我会用眼睛注视孩子，点头、触摸孩子，对孩子的谈话表示鼓励和兴趣，让孩子感觉“老师很喜欢听我说话”。 我学会了倾听孩子们说话时要有耐心，仔细揣摩和理解孩子们语言中所蕴含的意义。 在和孩子交流的时候，我也会表达自己的想法和情感，让孩子能够理解我的想法。 童心是老师与每个孩子精神世界之间的桥梁。 教师要善于发现每个孩子生活中的“闪光点”。 比如，我发现我们班的梁子豪虽然很调皮，但是他很聪明，汉字学得很快。 另外，在学习期间，我还注重与带班老师的沟通，不懂的地方请教，完成日常工作后向老师请教建议，以便下一步的改进。时间。 在以后的学习中，我会更加注重锻炼自己的沟通能力。

三：幼儿园教师必须具备丰富的专业知识和技能

实习期间，我非常佩服我们班的老师。 他们可以把一个简单、经常听到的“龟兔赛跑”故事变成一堂有趣的艺术课。 6个孩子一组，可以在老师的指导下，根据六个场景，发挥自己的技能。 根据自己的想象画出不同的图画，最后老师命令

一起创作漫画。 小组合作增强了孩子与他人合作的意识，提高了孩子与他人的沟通和交流能力。 我明白，老师要想给孩子一杯水，首先得有一桶水。 幼儿教师在设计教育活动时，要能够根据班上幼儿的思维特点，准备大量的教具，通过启发、诱导的方式和发散性的提问形式，激发幼儿学习知识的欲望，必须成为“让我学”为了“我要学”，真正形成以教师为主体、孩子为主体的正确师生关系。 在专业技能方面，我感觉自己还有很多不足。 在今后的学习中，我将加强自己的专业技能，不断吸收新知识。 同时，我将不断学习新技能，开阔视野，提高自身素质，跟上时代的变化。

在这几天的实习中，我对自己的形象和行为有了更高的要求。 确实，老师在他们年轻的心里什么都知道，在他们心目中形象极其高大。 教师是孩子们学习的榜样，也是钦佩和崇拜的对象。 作为一名幼儿教育老师，我一定会对自己和学生格外严格，因为一言一行都会给孩子们留下深刻的印象。 老师。 幼儿教师对幼儿的影响是潜移默化的、无时无刻都存在的。 在实践过程中，我在课堂上得到的体会：

1、教师的思想道德素质和行为习惯是幼儿学习的直接榜样。 我们必须从这两方面严格约束自己。

2、管理幼儿时，要树立“以人为本”的思想，对待幼儿“多表扬，少批评，多表扬，少责骂”，用自己的爱，尽可能地发现孩子的优点尽可能。

3.教育管理活动必须具有创新精神，勇于突破和创新。 我们的学前课程安排不太适应幼儿园课程整合和完整儿童培养的需要。 进一步细分，建立复合型人才培养模式。

4、在对孩子的教育管理中，触觉一定要敏锐，随时随地抓住教育孩子的机会，做好教育记录。

短暂的一周在紧张而又愉快的气氛中结束。 回顾这一周，我知道我已经尽力了。 也许在这周的育儿实习中我不是最好的，在细节上也犯了一些错误，但我感觉自己一直在进步，不断前进。 好的，学到了很多东西，感觉很有成就感。 This gave me a lot of . It gave me a more of the and , and it is also what I need to work hard to in the work in the :

First: of the - , I dare not make my to the , which will bring to the and of in the

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back to the week that is about to pass, I went back and forth the and the three times a day in the , noon, and every day. Now I feel quite . the in call me " Wang", I feel very proud. at their and , I seem to see when I was young, and I am as and happy as them!

When I am free, I will the and the and the . I found that the are very good at the to learn from them, and they are also very with the , which I very much. the who leads the class give to the , I study her and of . After to the class, I to give . The were still in a mess as I , and they didn't to my at all. Later, I used group to their , which not only their team . It can also bring some to the . I that the began to that I like me, which is the thing for me. I just that it turns out that you need to be very to , give them a more care, and they will like you. the day, the me joy, and the and of is a asset, the class of Fang. the kids focus on her was an eye- and for me. the , she read our plans, to our ideas, and put her own . After we the class, she will take the to talk to us, point out our , and make us to .

of [Part 8]

Time flies, and the days of have . back at the past few , there are joys, , and , but most of them are my views on work and . On xx, 20xx, I came to Ziwei for a one-year with joy. This made us feel the day-to-day life of the . There are and joys in the work, but more is the . I have a lot from this . The said: "What can be on paper will be , but you must know that you must do it ." This is an and , to and in . With the help of the , I moved from a new who didn't to a who young .

1. The and of the :

a year is long or not, it is short or not. the year, I the of the .

1. the of early and , and the to in early . I have a lot of in the four years of , but is just on paper, no one can build a in the air, the must have a solid , and my solid is the in .

2. with the work of the and your of the tasks of the . We who go to have long been to the 's and the role of being by . After , the daily still needs a of time to adapt it can go on . , when I stand in the of and When I was on the job, I knew that my was even . What do I want to bring to the child? Is it just to teach him the in books? 答案是不！ 95% of a 's habit is at the age of 5 , the most thing for a child in was not how many he , but he good , which was for his and even his whole life.

3. love for work, love for 's and , and and sense of for work. " " has many auras, but it is very , she must have love, , care, , and a sense of , so she must give love, which not can do. In an , there are or in a small class. Faced with so many , it is not to leave each one . , the has a " file" for each child. ", can the of each child when out the files, and can see their every month, which also more and .

4. and apply the basic , basic and basic to the work. Test, , , and the and in , and ideas. At , the just asks you what time of the day be more , and how can you the goal? But it doesn't seem to work in . Only when you the in this class and Only by to that they may to can they set goals and and .

5. the of early and 's for early . the role of early and the of . The world is every day, and early is no . As a child, you must not only have , but also in order to serve and make them grow and . 。

2. and :

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例如：

1. Do not to use to the time for to play and sleep.

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。

幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

三、实习的收获及不足：

在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。

让我们一起为了美好的明天奋斗吧!

幼师实习教学总结【篇9】

本学年，我在工作室领衔人xx园长的正确引领下，基本完成了预期的目标和自己制定的发展规划。虽然有些辛苦和忙碌，但更多的体会到了成长的欣喜，感受到了收获的快乐。现将本学年的工作总结汇报如下：

一、个人成长和收获

加入幼教名师工作室以来，感到肩上的责任重大，压力巨大，我们更想通过我们团队的力量能为淮南的幼儿教育注入新鲜和活力，带来有效地引领和指导。

因此，我总是时刻地督促提醒自己不断地吸收新知识、开拓新思维，做一个有思想、有见地的幼教人。本学期，我忙里偷闲，除了阅览大量的幼教报刊、杂志外，还阅读了XX老师的《完整的成长》以及XX的《谁偷走了孩子的幸福》等书籍，丰富自己的理论知识，不断地更新自己的教育理念。为了不使理论与实践脱节，我坚持下班听课、上课，并利用业务学习时间和老师们研讨交流，探讨出符合实际、有创新的教育教学实践策略。

20xx—20xx年，我园承担了教育部重点课题《创设和谐的成长环境对幼儿健康的影响的实践研究》，我作为课题主要研究人带领课题组老师们经过两年多扎实认真地实践研究，于20xx年12月26日教育部顺利结题，我本人也荣获课题组先进个人。通过两年多的实践，使我个人和课题组成员们获得了理论上的成熟和教育实践上的收获。

本学年也是我个人成长、收获最大的一年，20xx年10月份，我积极报名参加了XX市学科带头人的参评并与20xx年11月被评为“XX市第四批学科带头人”称号；11月，我又参加了中学高级教师的职称评比获得“中学高级教师”职称。当然，这要感谢王XX园长对我的鼓励和帮助，为了减轻我的压力，特意减少了我的工作室的任务，让我全力以赴参加职评工作。体现了伟大的关爱和我们集体的凝聚力。使我今后必会怀着一颗感激的心去工作，来报答大家对我的关心。

二、引领活动

1、送培活动

20xx年8月份，我顺利完成了“凤台县园长岗位培训班”的培训，我讲座的主题是《幼儿园户外活动的组织和实施》以及《我的儿童观、教育观》，通过一天的培训，园长们感到受益匪浅，尤其在下午的分享环节，她（他）们（也有男园长），在我的感召下，大胆的走上讲台，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜负我的培训，会用正确的教育观、儿童观去精心对待自己的事业，而不是简单的为了生活而仅仅当作一种职业。作为基层尤其是一些农村幼儿园的建园人，能如此真诚激动地表达自己的愿景和职业理想，真是让我钦佩，使我为之动容。

20xx年5月17日，我又承担了XX区幼儿园园长任职资格培训班的授课，内容为《幼儿园教育活动设计与实施》，受到了潘集区各幼儿园园长们的热烈欢迎；20xx年暑假，又应邀对毛集机关幼儿园开展了讲座《幼儿园一日常规的落实》，从根本上解决了老师们日常教育教学活动中的困惑。

2、送教活动

本学年，我积极参加XX市名师大讲堂的送陪送教活动，今年为大通区和谢家集区送去了语言教学活动《好朋友》，受到了当地局领导和幼儿园教师的好评；同时，我坚持带引老师进行帮扶支教活动：先后两次去八公山小天鹅幼儿园送教八节，去毛集机关幼儿园送教七节，讲座2次；邀请进园观摩7次之多；另外我们又邀请了三所园进园跟班学习一周，收到了良好的效果。

3、承担国培计划XX幼儿园远程培训的在岗实践活动

20xx年9月——12月，我们工作室3人分别承担了国培计划示范性幼儿园骨干教师的远程培训的辅导工作，整整2个半月的时间，我一天几个小时守在电脑旁，白天没有时间，只有利用晚上时间，往往是工作到深夜甚至凌晨，从一开始的开班典礼、破冰活动，制定教学计划、建立班级QQ群，发布公告，再到学习辅导、组织BBS论坛，指导、批改作业，制作一周一期的班级简报，撰写培训总结、日志等等，其中的艰辛、劳累无以言语，也正是我们高度的责任心，出色而专业地完成了辅导助学工作，收到了华师大开放教育学院的高度评价和认可，并将第三阶段的安徽地区的在岗实践活动安排在我园。28日上午，来自全省各地的幼教同仁200多人来到了我的幼儿园，他们观摩了的晨间活动、区域活动、早操活动等，重点观摩了我们精心安排的两节户外游戏活动，分别是陈润润老师的《轮胎乐》和李楠楠老师的《金箍棒变变变》，这两节活动新颖有趣，让孩子们在愉快的游戏活动中达到了锻炼身体、培养创新意识、合作能力、勇敢精神、关爱精神等目的，真正体现了幼儿园“以游戏为基本活动”的特点。观摩活动后，华师大专家组的崔云老师就这两节活动进行了精彩的点评，使到场的老师们受益匪浅。下午，XX老师又在田四幼的多功能厅进行了《幼儿教师专业成长的路径和方法》的讲座，开拓了大家的眼界，提高了大家对“反思活动”和“课题研究”的认识。

这次在岗实践活动取得了圆满成功，我们田四幼给远道而来的同仁们留下了美好而深刻的印象，为国培计划示范性幼儿园骨干教师远程培训活动的圆满结束画上了浓重的一笔。

三、指导徒弟情况

今年我的5个徒弟虽然都处在人生的特殊时期：结婚、生子，但是我时刻不忘提醒他们不能停止学习和进步。如：陈润润老师在孩子不到3个月的日子，毅然接受了安徽幼儿园教师在岗实践活动的教学观摩活动，并取得了良好的效果；陈润润、聂芳芳老师孩子分别是2个月，不满一个月，参加了田家庵区教坛新星的比赛，尤其是聂芳芳还没有满月，便去参加了无声上课。另外三位徒弟钱娟身怀有孕，坚持园内亲子班课程的指导、助教。在10月份学前教育杂志社举办的“全国幼儿园教师教育技能大赛”中，我组织老师们积极参加比赛，全园16名教师分别获得不太奖项。其中我的徒弟均获大奖奖项囊括教育笔记、教育案例、教育论文、教学设计及案例、教玩具制作等，其中聂XX获教育案例一等奖，王露获教学设计二等奖，朱XX获教育笔记二等奖，为此，我园也被学前教育杂志社评为“幼儿园教师技能大赛实践基地”。20xx年6月，徒弟陈XX的音乐教学活动《有趣的手影》获得XX市一等奖、XX省二等奖的好成绩。

四、展望和不足

回顾一年的工作历程，虽取得了一些成绩，但仍有许多地方需要改进和完善，如研究的方向性不太明确、精准，在工作中络资源传播提炼的不够丰富，和其他成员间的交流还有待加强。今后，我会克服不足，多钻研，多交流，创造性地开展各项工作，为工作室及全市的幼儿教育做出更大的贡献。

幼师实习教学总结【篇10】

时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。20__年12月1日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。

一、实习的目的与意义：

一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。

5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。

二、实习的内容与过程：

在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如： 1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

三、实习的收获及不足：

在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。

幼师实习教学总结【篇11】

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，这是幼儿园教师实习两个月后我们的亲身感受，在这两个月里，我们将课堂中学到的理论知识运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论，我也在幼儿园教师实习得到了锻炼。

一、幼儿园环境装饰。

教室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在园学习和游戏的主要活动场地，因而教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们接受了对王园长交给我们的任务，进行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了很多，将学到的手工、美术技能运用到其中。

二、园本课程的开发。

我们与幼儿园的园长、老师讨论后，根据农村幼儿教育的特点，结合本地区的特色，将美术作为幼儿园特色课程，并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中，我们尝试了很多次，材料的应用和作品的保存方式……

三、学区美术培训。

4月16号7点，在六道河中心幼儿园进行为时一天的美术教育活动培训，对当地幼儿教师给予理论和实践的指导。六道河学区二十多位儿老师参加，学区张校长及幼教负责人赵老师也参加了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式，下午全体老师体验美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。我幼儿园教师实习工作得到了张校长及各位老师们的肯定，我们将再接再厉做好以后的培训。

四、亲子运动会。

幼儿园在20__年__月__日，在小朋友们的欢呼声中，我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。六道河学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思索幼儿园园长参加了本次活动，我们非常荣幸的参与活动的组织策划并担任活动的主持人。本次活动注重全园参与，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐比赛中，小朋友们成为了真正的主人。

两个月的幼儿园教师实习已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小朋友们微笑的面孔、快乐的成长，就是对我们最大的肯定。

五、相关知识。

教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。

一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

幼师实习教学总结【篇12】

当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。

时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

The me to be in for the first time and deal with .和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。 This time I also some of along with young , which is also a rare asset.

实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 This is a very and for me.

这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。

在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。 First of all, the of the in this class to the of .坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。 The of and be wiped they are dirty, so as to from due to water on the .给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。 work is very hard, but you must be very , so that you can do a good job in . You must check the , and keep the floor clean.防止幼儿滑到。

实习中我增长了见识，体会到当一名教师很难，当一名幼儿教师更难； 我也知道自己的缺点。 我们要回到学校去丰富知识，弥补差距。 每个孩子都有自己的内心世界，他们就像一把锁，而老师就是打开这把锁的主人。 enter the world of , them, them, them, this world is the world of .跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。 The joys, , and joys with the , in , are like of haws, , sweet.

I am to my for the 's peace of mind; I am to my for the 's ; I am to my for 's .

只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。 In the face of , we take care of them with a -like heart. the short , I more in my .通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。

在实习期间，的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 And these are the that I will pay to and in the .

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的。

前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。

在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。茁壮成长。

幼师实习教学总结【篇13】

一直想做老师的我终于有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们机会，让我们可以尽情地发挥自己的特长，幼儿园实习心得体会。

不知道是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我可以在新开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时候，因为我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们欣然接受了这项任务。

由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，最大有3岁，所以怕老师人手不够安排不过来，并安排了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成，托班当然要经验丰富的老师带班啊，从中我们也可以学习不少经验。

我们这个班级目前有20个小朋友，他们每天来园基本在8点到8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始小朋友离园。对我来说，现在已经基本熟悉了这里的环境。教学，与幼儿园生活作息表，心得体会《幼儿园实习心得体会》。现在班级中的小朋友都已经熟悉了我们，还叫我们老师好。对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小朋友对我们都已经产生了依赖，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也可以看出我们小小的成绩。我本来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏入这个行业才知道并不然。幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。我们要学习的也很多，比如怎么布置每个月的主题，班级特色是什么？怎么为小孩创造良好的学习，娱乐，生活环境……一系列的问题，都是我们要掌握的，考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。但是如果他们时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。有了充分的准备，才能让小孩学到丰富的知识。

总的说来，我们既然已经走进了教师这个职业，那我们就一定要爱这份职业，最主要的一点要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断地积累经验！

幼师实习教学总结【篇14】

我于20xx年x月x日来到幼儿园进行实习，本来这个幼儿园是不招收实习生的，但是迫于一个配班老师在开学之际临时辞职，我才有幸得到了这个实习机会，幼儿园因为怕我的工作能力还不够，专业程度还不能达到幼儿园的要求，在我上岗之前，首先就对我来了一次长达五天的岗前培训，对于这次培训的感受就是，在学校跟老师学到的都是理论知识，而培训老师交给我的则是工作经验。这二者的区别可想而知，让我迅速的找到了定位，进入了工作状态，我被分配到了小班担任配班老师，但是我的领导，也就是小班的班主任那可是非常厉害的幼儿教师，我能在实习期就跟着她一起工作，这就是我觉得起点高的原因。

在班主任老师的言传身教下，我也学到了三分皮毛，现在已经能够独自带领小班的幼儿们进行下午的活动，在小朋友的心中也有了不亚于班主任的威信，这功劳全部来源于班主任老师的指导，她不止是担任小班的班主任，还是教导处的主任，最近传出了她要辞职的消息，她也问过我有没有心理准备，接任她的位置，我也明白了她的意思，她无法身兼多职，把我培养出来后，就让我担任班主任，刚好我的实习期也到了，我目前已经把自己的班主任职位申请书递交给园长了，我相信我能更好的胜任这份工作的，比较我有个这么好的师父。一旦通过，我将一直在这工作下去，我也不想离开这群跟我朝夕相伴的孩子们。

我这个人能把工作状态跟生活状态完美切换，这也是她交给我的一点，在工作中一定不能把私人感情负面情绪带给孩子们，他们现在都是非常敏感的阶段，能十分清晰的感觉到你开心还是不开心。除了他们的爸爸妈妈作为老师你就是他们的天，所以我说的每一句话每一个动作都将影响到他们，能够很好区分状态的才能当好一个班主任，本来在我刚入园的时候，配班工作职责上也写了，实习期一到要积极申请班主任职位，这点我倒是能理解，谁也不想经过幼儿园锻炼的实习老师到时候还走了，便宜了别人，我其实也从来没想过要走，这段时候我在幼儿园学到了这么多东西，这是能让我在工作上受用终生的，于情于理我都应该留在这工作。经过这段实习期，我已经成长为了一个合格的幼儿园老师了。

幼师实习教学总结【篇15】

时光飞逝，转眼间实习结束，回想起我的实习生活，颇多感受。

新教师面临的问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。

在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。

在保育方面，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。

短短的实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。我会在今后的工作中继续努力，为幼教事业做出贡献。

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