高中班主任工作总结【第1部分】

一学期以来，我以饱满的热情、过硬的教育教学理论知识、勤奋的工作态度、对工作现状的不满，取得了一系列的突破。 下面我从几个方面回顾一下我的工作历程。

在思想政治方面，我坚持在繁忙的教育教学工作中腾出一定的时间，认真阅读有关党刊，不断丰富自己的理论水平，提高党性修养，始终以一名优秀党员的标准严格要求自己成员。 每季的《南方月刊》和《谈话半月刊》成了我的精神盛宴，爱不释手。 在学校团委组织的写《解放思想、学习体会》的活动中，我运用所学的知识，结合实际情况，在实践中及时总结自己的思想。 得知四川地震受损严重后，我响应学校党支部的号召，积极捐献“特殊党费”，为灾区捐款。

在工作能力上，我扬长避短，努力为孩子的成长搭建一片蓝天。 刚参加工作时，我充分发挥自己的写作爱好和特长，号召同学们集资买回一盆花和一个书柜。 我鼓励他们捐赠书籍和杂志； “花园，营造良好的读书氛围；在教室前墙上挂励志标语；开展“课前三分钟演讲”活动，鼓励孩子们养成良好的学习习惯。在我的带动下，班上的卢润红106 12月3日在《华商报》发表文章《新情怀》，_头号报纸《东莞时报》发表文章《梦想的天空下》，此外还有罗婷婷等一批文学爱好者其中，王伟、谢玉伦、李淑婷、钟家俊、卢小英等同学荣获2017年“中华圣陶杯”全国中学生作文大赛东莞赛区三等奖和冠军。 _奖，我还获得了“优秀指导教师”三等奖，通过自己的努力和同事们的共同努力，我取得了一定的成绩，得到了领导的好评。

在协助学校南河文学社的工作中，我在繁忙的班主任和教学工作之余抽空参加组织邀请青年作家甘迎新文学专题报告会《悦荟园》探访东莞展厅参观等。 另外，我勇于承担语文组的公开课工作。 学年里，我在学校举办了三堂公开课，《济南的冬天》、《行走》、《绿蝈蝈》。 此外，我还敢于“挑起担子”，与同事一起参与了德育处主编的《东城初中班主任工作集》的编写和校对工作。 平时的假期里，我努力养精蓄锐，阅读了大量的教育教学刊物和专着，最近又加入了学校的市级教材申报队伍。这一年来，我长期写教育博客，主要记录教育论文、教育叙事等，很受学生欢迎。值得一提的是我写的德育论文《做个好人》 《点亮被阳光遗忘的角落——谈后进生的蜕变》荣获XX年东莞市教育局德育论文大赛三等奖。

在班级管理方面，我恪守“用毅力铸就信心”的原则，经常深入学生宿舍了解他们的最新情况，及时处理各种矛盾纠纷，帮助学生养成良好的生活习惯习惯。 在课堂上，我追求轻松诙谐的氛围，力求事半功倍； 在教学中，我注重学习方法的引导，知识点的归纳和衔接，尤其是复习期间。 结果很好； 在第一学期取得的优异成绩下，第二学期两个班的语文平均成绩名列前茅。 其中，我任班主任的105班语文平均分取得第二名，在一级平行班中排名第二，四门主科平均分排名第二。 总成绩平行班第二，通过率第四，优秀率第二。

在工作态度上，我坚信勤奋能补短板，天道酬勤的道理。 开学以来，我坚持早上六点起床，晚上十二点休息，既保证了充足的休息时间，又有效利用了早读、下午读的机会教育学生。 每天下午6点30分，我及时回到教室带领学生复习，为学生勤奋学习、孜孜不倦追求知识树立了好榜样。 对于学校各部门召开的会议，我坚持不迟到、不早退，并有记录会议、认真听取、认真落实的好习惯。

所谓金子不纯，人无完人，我也深深明白，没有工作，只有更好。 在对教育教学的反思中，我分析了上学年自己可能存在以下几个误区：一是急于求成，总希望自己连夜发表教学论文或报薄弱班成绩。立即地。 其次，课堂有效性仍需加强，有时很难平衡课堂趣味性和高效率之间的关系； 三是教育教学研究广度和深度不够，不能及时总结有效经验。 但我相信只有反思才能有进步，找到问题的根源就一定能够更好的为自己的进步服务。

当然，在我个人的成长过程中，我相信这只是一个起点。 未来还有很长的路要走。 许多风雨、坎坷、荆棘和未知在等待着我。 但我会始终以“把教师当作终身事业”的要求来约束自己，力争在下学期和以后的每学期创造一流的教学成果，取得优异的教育成绩！

高中班主任工作总结【第二部分】

过去的一个学期，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，我们班顺利开展了各项工作，在学习和生活中取得了优异的成绩。 现将本学期的工作总结如下：

一、班级整体情况

本学期我班有学生60人，其中男生34人，女生26人。 班级整体形势发展良好，学生干劲十足，学习氛围浓厚，为今年高考取得优异成绩奠定了良好的基础。

2. 20次高考

根据学期初学校给三年级制定的高考任务，我班的目标是本科以上学历学生7人，每班2人。 围绕这一目标，一班全体师生团结一心，努力奋斗。 天道酬勤，我班终于用努力换来了今年高考成绩的荣耀。 我班取得了校历文化课的成绩。

三、主要工作

1、聚焦目标，努力奋斗

看着学校为我班制定的高考目标，一班的老师和全体同学没有害怕，没有胆怯，因为我们相信天道酬勤，努力一定会有回报。 自信是成功的基石，努力是成功的保证。 根据我班学生的实际情况，我班六位老师讨论讨论，确定了班级的具体目标学生，确定了重点培养对象，并提供了一对一和一对多密集辅导。

二、加强辅导，努力突破

认识任务、确定目标，这是首先必须完成的工作。 一切都必须有针对性。 经过与老师讨论后，我班确定了几名学生为目标。 利用下午和晚上的第四节课重点进行一对一的强化辅导，将复习方法与心理辅导相结合，为后期高考打下坚实的基础。

3、开展活动，调整状态

为了缓解学生紧张的备考压力和情绪，我班除了参加学校组织的大型活动外，还定期组织班级活动。 主要是模拟考试后的班级总结和表彰大会，结合学生自己设定的目标，并根据每次考试的结果，我班会购买物品来奖励成绩和目标优异的学生。 有板蓝根、纯牛奶、安脑液等。 这一系列活动极大地提高了同学们备考的积极性。 他们真正把学习当作一种乐趣和挑战，把高考当作实现自我价值的一种方式。

高中班主任工作总结【第三部分】

高二____班有____名学生，其中男生____，女生____。 高二第一学期分入南阳中瑞学校重点理科班。

一、认清形势，转变观念。 理解并融会校长的治学理念，贯彻学校的办学战略。

1、认真学习学校各校级领导给家长的信，明确方向，振奋精神。

2、坚决贯彻一切为学生、为学生的办学理念和原则。

2、全体同学要努力养成良好的文明习惯，培养高尚的道德情操，学做事、学做人、弘扬正气，营造良好的班风。

1、班级倡导互助、互相理解、互相宽容的轻松和谐的氛围；

2、积极参加学校组织的各项活动；

3、开展同学间、师生间的长期交流活动。

3、努力拼搏，锐意进取，营造良好的学习氛围，为高二打好基础，迎接高三冲刺。

1、挖掘教学潜力，充分调动学生学习的主动性、积极性、主动性，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学习效率；

2、完成学校对新学期作业“资金”和“数量”的要求，为每个学生制定不同的计划。 对于6-7岁的学生，要经常宣传、表扬他们，鼓励他们，一定督促他们进步。 对于基础较差的学生，要耐心、细心地帮助他们，培养他们的学习热情；

3、拓宽知识范围，增加练习难度，用高考的题型和风格影响学生，为高三的复习做好准备。

4、遵守校纪校纪，努力创建文明班集体。

1、宿舍准军事化管理；

2、认真晨跑；

3、教室卫生、责任区域卫生达标；

4、就餐文明礼貌；

5、节假日按时上下学；

6、学校检查要记录，批评和表扬要记入档案，弘扬正气。

高中班主任工作总结【第四部分】

从本学期开始，我一直担任高二一班的班主任。 转眼间，这个学期即将结束。 经过一个学期的工作实践，我深深体会到，当一名优秀的班主任并不容易。 如何做一名让学校、学生满意的班主任，是我一直在探索、不断追求的目标。 同时，我也以这样一颗认真负责的心对待班主任的工作。 在过去的六个月里，我经历了很多困惑和感慨。 但在领导和同事的关心和帮助下，在责任的推动下，我坚定了自己的方向，解决了各种矛盾。 我会尽我最大的努力，把工作做到最好！ 考虑到这一点，我将努力、认真地工作。 虽然我不是最好的，但我一直在努力； 我谈不上什么经验，但我也有一些自己的想法。

1、围绕德育主题开展形式多样的教育活动

以班会等多种丰富多彩的形式开展德育工作，把工作做实、做细、做好。 同时，在具体实践过程中，不断完善和及时总结。

2、加强对班干部的管理，建立奖惩明确的管理制度

在班干部管理过程​​中，积极运用各种方法调动班干部的积极性和积极性，提高班级管理能力。

3、加强与学科老师的沟通，了解每个学生的学习动态

在班级的日常教学中，我积极与学科老师沟通，及时了解每个学生的学习动态，并做好相关记录。 同时，在生活等方面，我们也及时关心每一位学生，与学生交朋友，真正与学生融为一体，共同创造一个光荣的集体。

4、定期召开学术委员会和院系代表会议，强化学习效果

充分发挥学术委员会和系代表作用，定期召开会议，用严格的制度强化学生作业完成质量，同时及时开展学习交流活动，提高学生作业完成质量。学生以“小组互助”和“班级竞赛”的形式进行学习。 积极性，真正调动学生主动学习的积极性。

5、与家长建立积极的沟通平台，发挥家校双极管理的优势

在班级平时的教育管理过程中，家长教育是不可或缺的重要环节。 做好家校双向管理，是真正管理好班级的重要基础。 因此，本学期我将重点加强与学生家长的沟通，建立良性、顺畅的家校管理平台，充分有效地发挥家校双极教育的优势。

6、多与其他班主任交流，学习别人的经验

班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级不可或缺的条件。 对于年轻班主任来说，多学习别人的经验，可以更快、更有效地提高自己的班级管理能力。 在学习和实践中，我不断改进工作方法，不断完善班级管理制度。 当我遇到不容易解决的问题时，我虚心向其他班主任请教，学习别人的做法。 这些经验对我的班主任工作有很大的帮助。

高中班主任工作总结【第五部分】

班主任工作计划

本学期，我担任高二（七）班的班主任。 为了更好地管理班级，配合学校教学，特制定以下方案：

1、高二下学期是高中尤为关键的一年。 新学期开始向学生介绍一中的管理制度，制定本班级的班规。 关心每一个学生的生活，找更多的学生倾诉，让他们体验集体大家庭的温暖。

2、积极参加学校第七届文化艺术节，学生通过文化艺术节交流思想、展示才华。 从而，团结同学，增强班级凝聚力。

3、设立班委委员和团支部委员。 他们是班主任的得力助手。 通过竞争选出学生们自己信任的班主任。 开班委工作会议，让每个班干部明白自己的责任和义务。

第四，纪律是一个班级集体学习和生活的保证。 作为一名班主任，我要做到“四勤”，勤于观察，观察每个学生的学习状况和思想动态； 工作勤奋，经常向老师询问班级学生的表现； 对话; 勤于总结，作为一名班主任，我必须经常总结自己的教育方法，这样才能形成自己的教育风格。

5、我要带领学生积极响应学校的号召。 为陇西一中做出自己的贡献。 “勿因小事而无为”，要求学生从小事做起，严格要求自己。

虽然班主任的工作很辛苦。 但我想只要你用心去做，你一定会体验到幸福。 我将以高昂的热情和极大的信心投入到班主任这项“痛并快乐着”的工作中。

王维新

2013 年 7 月 6 日

高中班主任工作计划及工作总结

高中班主任工作总结计划

初中班主任工作总结及计划

高中班主任工作总结计划

高中班主任工作计划

高中班主任工作总结【第六部分】

今天，我有幸参加学校班主任工作座谈会。 很遗憾能要求介绍一下班主任的工作经历。 因为对于我这样的新手来说，确实没有什么经验，只不过给我提供了一个和大家交流的机会。 我把我的工作总结如下：

1.用时间来证明一切。

时间可以证明一切，班级管理亦是如此。 从开学第一天起，我就打算慢慢来，用心经营。 虽然他们已经是初三的学生了，但是和初一、初二的学生相比，他们已经算是大学生了。 但你毕竟还是个孩子，大人都有意识，更何况是孩子呢？ 所以这就需要老师的依靠。 开学的时候，我计划走到学生前面，走在学生后面。 早上，我早早地来到学校，组织学生的纪律，看着他们交作业，看着他们打扫卫生。 他们做得不好的地方，及时告诉他们。 下午同学们都走了，我就离开了学校。 时间会证明一切。 经过一段时间的相处，我发现学生们已经逐渐形成了一些良好的习惯，一切工作都步入了正轨。

二是利用班委帮我管理。

初三这个学期，一个大班分班了，我刚刚接触这个班级。 虽然初一就上了一年级的班，但毕竟没有积累多少经验。 我想我只能利用班干部这个平台来帮我一起管理。 如果一个班级能够有一支一直优秀的班干部队伍，我想：如果你能把班级管理好，那就不是问题了。 俗话说：火车跑得快，全靠头带。 班干部就像全班的火车头。 只要他们能够齐心协力，我相信管理班级指日可待。 而且，初中生已经具备了较强的管理能力。 因此，我想说：选拔班干部就相当于班级工作的一半。 开学时，我没有急于选拔班干部，而是先通过观察、询问、全面调查等方式了解全班情况。 一周后，在班会时间通过推荐和自荐选出了班干部，从而组成了班委会。 班长高燕和谭寒都曾在初一、初二工作过，对于班级管理自然更加熟悉。 而其他班干部，如顾俊里、董文硕等，也曾经这样做过。 他们成了我的得力助手，给了我很多管理班级的好建议。

三、用班规强化纪律。

选好班干部后，下一步的主要任务就是制定班规。 我请纪委委员董文硕为我班制定班规。 从学习、纪律、卫生三个方面，制定了大大小小20条规定。 每项规定均实行扣除制度。 扣分超过10分的学生必须向家长询问，并处以值班一周的处罚。 以上班规是我们值班班干部严格执行的，并认真记录在案。 如果卫生方面被学校扣分，那么今天值日的学生明天继续做，以此督促学生做好每一天的工作。 班规的制定在很大程度上约束了学生的行为，也规范了学生的日常行为，学生的自我监督能力得到了增强。

四是利用班会加强管理。

每次班会，我都会充分备课。 我会充分利用每周的班会时间对学生进行思想教育。 当然，有时我也会给学生讲一些有教育意义的故事，让学生从中得到启发和收获。 上周的班会上，我给同学们读了一篇文章，题目是：毕业班老师的震撼演讲。 听课过程中，学生们不时发出赞许的声音，似乎对他们表示同情。 听完后，我请学生谈谈自己的感受。 他们开始认识到学习的重要性，并明确了自己未来努力的方向。 我觉得这是一次很有教育意义的班会。 我也清楚地认识到，改变学生的思想是至关重要的。

5、用爱心去关注后进生。

后进生在每个班级中都是客观存在的，是否重视后进生直接影响到班主任工作的成败。 在这一点上，我还是比较小心的。 我班的同学袁兆基平时比较散漫，不遵守纪律，学习成绩也很差。 有一次他还私自把手机带到学校，昨晚自习时偷偷玩，结果被我发现了。 我知道后，并没有对对方说难听的话，也没有一味地责怪他。 我反而用情感去理解他、感动他，用我的耐心和爱心做好他的思想工作。 告诉他携带手机的危险。 我告诉他：玩手机只会影响他的学习，对他一点好处都没有。 而且我答应他手机留到周五，周五放学后还给他，让他不再带去学校，如果再带就被没收了。 他说是的。 并向我保证：以后再也不会带手机到学校了。 周五放学回家后，他还主动给我打电话。 这几天，我发现他变了：他变得自律了；他变了。 他也变得热爱学习。 尤其是今天的语文课上，我惊喜地发现他正在大声背诵古诗词，着实让我感到惊讶。

多一些关心，少一些非难，你就更容易赢得学生的尊重和爱戴！ 试想一下，如果我没有用耐心和爱心来影响他、说服他，也许他也不会。 变化这么快，他可能还会反驳你，不听你的劝说，事情可能只会适得其反。 愿我们每一位老师多一点耐心和爱心。

总之，我认为要想带好自己的班级，首先要热爱自己的班级，然后用心管理自己的班级。

高中班主任工作总结【第七部分】

1、选拔好班干部：

1、观察他们的能力，合理调配，进行班级管理。

2.选择宿舍管理员，对宿舍进行管理。

3、培养自己的红颜知己； 我们班主任不可能24小时跟踪学生。 我们花了很多时间和同学在一起。 有时候学生可能比我们班主任更了解，所以我们需要培养一些我们信任、敢于说话的学生。 我班上的很多问题都是这些人向我反映的，以便我尽快处理，免得惹上麻烦。

2、利用主题班会开展思想教育

1、首先我对这个班级进行人性教育，做人的道理，做事对得起天地良心，对得起父母付出的金钱。 即使你不能成为人才，你也不能成为社会垃圾。 即使你知识不多，也应该有高尚的人格。 我教导他们要自爱、自尊、自尊。

2、就业形势的分析，激励自己去学习、去奋斗，不要让自己浪费时间。

三、开展贫困学生转化

1、先抓宿舍学生； 因为我们班都是男生，13个宿舍的学生，几乎同样的现象，鼻子出气、抽烟、玩手机等等都发生在他们身上。 我先找了几个领导，用了“吓”、“哄”、“买”的方法，希望他能带好领导。 基本不存在严重违纪行为。

2、建立严格的考勤制度； 因为开学之初，学生迟到、缺课的现象时有发生。 第一次给他机会，第二次他被要求在课堂上做出承诺。

3、个人谈心、口碑； 个别的谈心谈话，不同的人使用不同的技巧，我们需要给学生更多的发言机会，但是我们在和他谈话之前一定要弄清楚这个学生的细节，而且我们一定要控制自己的情绪，但是作为一个班级老师，你一定要让差生们都怕你，你一定要处于优势地位，才有尊严。 多公开表扬，不管是谁，只要有进步，我都会表扬全班同学。

高中班主任工作总结【第八部分】

在上学年的工作中，围绕班主任的职能，我主要做了以下几件事，总结如下：

1、抓好开学新班级的班风、学风

俗话说“好的开始是成功的一半”。 对于一年级的新班级来说，能否在第一学年形成良好的班风非常重要。 为此，我这样做：

首先，预先制定的班规在学生入学后的第一次班会上发给学生，要求他们仔细阅读并带回家让家长审阅并签字，让学生和家长了解班级的管理意图老师————依法治国。 从一开始就形成了班主任、家长、学生的合力，为良好班风的形成奠定了基础。

二、选举最佳班委。 新学期开学后，我在班里选出了三组班委。 每组班委工作一周后，全班同学在相互了解的基础上选出了最好的班委。 这样做，不仅将竞争引入班级工作，而且有效克服了因主观随意性导致班委选拔不理想、连选产生负面影响的弊端。

三是指导班委工作，使各班委明确工作职责，明确工作目标，能够用适当的方法开展工作。

四、严格遵守班规，用事实说话，以理服人，树立班规的权威地位，让班规成为学生自我教育的窗口。

2、全面提高学生素质，增强班级凝聚力

一、做好思想道德教育，大力倡导尊师重教，让学生知道对老师有礼貌是起码的道德修养。 同时，引导学生发展团结友爱的同学关系，鼓励正当竞争，抵制不正之风，养成积极进取的班风。

二是以卫生工作为突破口，培养群众荣誉感和热爱劳动品质。 From the of the year, my class's score has been first in the , which has the self- and love of the whole class and the sense of honor, thus the whole body with one shot and the of all of the class.

Third, the works and shows its . In the case of a small of , the joint of all the , my class won the prize in the held by the , which once again the self- of the .

, on the of unity at the , under the of the lack of tops, won the place in the total score of the first-year group, which that our class has fully the that the sense of honor of the is above else.

Fifth, have a good . At the end of the first year, my won in . Among them, Qi won the prize in the , which is an honor for the .

High class work [Part 9]

First of all, the to : In this , my class takes of 's Day and New Year's Day to pass on to in the form of cards to and . the of the of each from all the , and then the class the , which the of the in , and at the same time puts for the ' . At the same time, it also and in this way.

Next, class to begin to work. To in , our class a study (news ) group. The group the and news , and put them into in the board.For some who have short legs in

In with the , an "one-to-one, one-to-one red" pair was : 11 13 with short legs in . There are also study . For , a or class (or a by the class ) to lead the for 15 .

Again, often with the a class, and keep of the of the in the class. In , my and I are going to coach a group each and have a .

of the work of the head in high [Part 10]

The new came into our sight. Under the and of the , I a idea of ​​ , , and . My of has from and to and in-depth. The class has shown us a new stage, a new world, ' ideas, and the of in our . The is the and of some of my work.

1. with study

To do a good job in , we must first solve the of ' . As long as the is in place and the is , the can be . first do a good job in , on basic and , for , and make sure that there is a for each . are to study in , , and the of . Basic , and study, , and of in the and group of each , so that has a more of the .

2. from and

out solid and , so that we can while . to the of , study , and study . with , and to grasp the and make it and . At the same time, to in by and , and learn from the of .

3. of in

In the of each , and try to teach to the of . In order to the of " speak with gusto, in ", try every means to , let in , let and a , and make the a for to and The to to and a good - and .

4. is in

1. Set up an " " to let speak with their , and .

2. Hold many , such as song , story , drama , etc., so that can learn .

3. To run a in . Not only let learn to , , and , but also let learn to draw with a pen.

4. to in and the , so that can to taste in .

These with a vast and brand-new world. gain and , thus their .

5. is by

With the of , the is also new , ' , ' , ' and . The are the form (the the ' ), the self- form, the form and the form. In , to the of the and with the , you can a [ set] to the in the of the , the of the ' , and with in the with . to the basis, build a -- new bond, and help grow up in all from to .

6. The is in the

needs to be and . , every try to carry out , try to write after class, and the of the class. hold to , and in . and and , we can learn some good and put to . The of the is , the of the is more , and the is . At the end of each , the and group and each group write a , and each write a ; sum up the and of the whole . At the same time, each cases, and to the for - by the .

High class work [Part 11]

The work of the head in this is based on , close to and , and has out forms of to the work of the head and the all-round of the in the class. 具体工作如下：

1. Use 30 the self-study (6:10 ) to the of the and the and of the day, and and the that arise. , for a new day of study life .

2. in the grade of high have great in their the final final exam , and the is more . For who are the , under such a heavy of and , they often their be . , are more to be by other than .

为了让学生树立学习信心和学习斗志，我主要做了以下工作：

1. the ' and level, view their own , keep in a good , and a good for , so that they can every day's study Life.

2、个人谈心，这个很重要。 针对不同的学生，深入挖掘他们的内心世界，了解他们的所想，教育才能抓住切入点，教育才能见效。 从这个学期来看，确实取得了很大的成绩。 After a of , that they were a and their to their .

This , three in our class have shown of . One even not to come to for . After my and work, the to in one week with a mind. After the mid-term exam, an girl in my class didn't want to go to after for leave. She just kept after home, and her 't out the .

of the work of the high head [Part 12]

I have put work in the issue of class work to catch. Often use class to and , help , and ' realm.还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风纯正，学风浓厚，这一切都要归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必须善于组织和管理学生。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就能顺利的得到开展。即使我因工作需要，不在学校，我班的班务也是井然有序，一切良好。

高中班主任工作总结【篇13】

这个学期我担任11装饰多媒体班的班主任，本班有学生44人，其中男生15人，女生29人。回顾一学期的工作，我认为最值得总结的经验是：坚持“先成人再成才”的教育原则，重视培养与提高学生的综合素质，教会他们学会如何去做人。

本学期我认真落实学校布置的每一项工作，搞好班级建设，取得了较好的成绩。所带班级在11月份荣获卫生先进班级;在校秋季运动会中获女子团体第4名，男子团体第8名;在纪念运动合唱比赛中获得全校第1名;在学校组织的各种活动中本班学生都能取得较好成绩。

1、抓好班风建设，形成一个好的开端

在平时能经常深入班级，用心观察，及时发现问题，解决问题，做深入细致的思想工作，做学生的知心朋友，想方设法激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

2、针对不同群体与个体差异的学生进行特殊管理

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

由于中专学生身心发展较初中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培养学生自我管理的才能的理念。特别针对班委会，我在工作方法和技巧上予以及时指导。选举采取自我推荐，民主加集中选举的方法组建班干部，使那些乐意热心为大家服务的同学走上班干的岗位，充分发挥他们的带头作用。同时这个学期我吸取以前我上学时班主任的实践经验，实行班干值周制，让每一位学生骨干都参与到班级管理中来，不断锻炼学生的自我管理能力。