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班主任上学期的个人总结【上篇】

幼儿园最后一个学期的课程结束了。 本学期我将进一步学习对大纲的分析，并将大纲的精神融入到日常活动中，通过大纲指导我的教学工作，鼓励孩子自立自强。从班级实际情况出发，让孩子在活动中快乐、独立。 接受新知识。 总结如下：

1. 保护工作

活动期间，继续引导孩子们保持良好的生活卫生习惯，在班上安排值班学生和小助理，对孩子们进行监督和纠正，养成孩子们之间相互监督的习惯。 并要求孩子在活动中自觉遵守。 幼儿的自理能力大大提高，尤其是值班时，能帮忙分发餐具、摆放桌椅、收拾教室、挂毛巾等任务。

将儿童安全意识和自我保护能力的培养渗透到日常活动中，从儿童身边的案例或相关教材中进行科学有效的教育，让儿童懂得如何保护自己，爱护他人，避免危险事故的发生。活动。 。 季节过渡期间，注意提醒孩子适当喝水，根据班上孩子的情况增减衣物，对生病、有困难的孩子要特别关注。 平时鼓励幼儿积极大胆参加各项体育活动锻炼身体，增强幼儿体质。 重视班级的各项消毒工作，加强对幼儿的各项卫生教育，孩子们学会了正确洗手，良好的卫生习惯提高了很多。

2、日常工作

本学期对班级常规情况做了适当的调整，统一了各个环节组织的音乐，让孩子们讨论各种常规规则的形成，每天在班里选一个班长，共同监督和督促。让孩子自觉遵守。 强调生活各方面各种生活自理能力的引导，与保育员共同做好儿童卫生工作。 利用早间谈话和午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。 请家长配合，对孩子进行自我保护和安全防护教育。

3. 教育

幼儿在各项活动中总体表现活泼、好动、思维敏捷。 在体育活动中，孩子们情绪饱满，较好地掌握了攀爬、拍打、跳跃、平衡等动作技能。 他们学会了多种投篮方式，动作协调、反应灵敏。 本学期结合主题幼儿还掌握了多种体育器材活动。

顶尖班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式，极大地激发了孩子们学习尤其是计算方面的积极性和主动性。 从操作实体卡片到小型数字卡片，孩子们已经掌握了单变量加减法、双变量加减法练习。 现在他们可以完全脱离实物，用心算练习十位数加减法。 孩子的数学思维能力得到了更大程度的发展。 有时，我们还让孩子们互相检查作业。 这样，孩子们又有了一次实践的机会，积极性也被调动起来。 学会通过目视观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、厚度等； 重要的是孩子学会将这些知识应用到生活中，能够区分各种形状，学会将它们分成相等的部分，并进一步理解整体和局部的包容。 小孩子喜欢仔细探索和观察事物。 通过了解家乡和祖国日新月异的变化，他们懂得了如何关爱和保护环境。 他们有了初步的环保意识和对家乡、对祖国的热爱。

孩子们在老师的指导下，学习尝试简单的科学实验如：磁铁的特性、弹力、声音等，了解常见的自然科学现象及其与人的关系，具备初步的动手能力，也取得了成功经验。 利用艺术节活动开展讲故事、唱歌等活动，大大提高孩子们在美术方面的手工技能，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用所学的美术技能来完成作品，并与教师墙面装饰制作主题。 孩子们的绘画功底有了明显的提高，绘画线条更加连贯、流畅，能够更好地组织和安排画面，初步展现了他们的绘画创造力。

4. 家长工作

本学期的重点是小学与小学之间的联系。 通过邀请小学老师到幼儿园上课、组织孩子参观小学、带孩子到小学和小学生一起上课等方式，宣传“如何做好中小学衔接工作”学校”以及入学前应该做什么。 心理准备激发孩子入学的欲望。 配合家长，做好家庭联系，每周展示周计划，让家长了解孩子的学习内容和教育要求； 走访家长，与家长交谈，探讨更加积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动

在每次主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣，通过家长问卷、儿童测试等多种方式，调查孩子们对主题内容的原有掌握情况，并利用孩子想象的方式，从孩子身上挖掘并进一步生成新的主题。和孩子一起设计主题网络图，同时在首页栏目向家长介绍有关主题的信息，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。 幼儿的兴趣带动了家长的积极性。 家长们愉快地参与了我们的活动，为我们的活动提供了有力的帮助。

例如：以各界人士为主题，我们充分利用家长和社区资源，得到了家长的大力支持。 我们邀请了几位具有代表性职业的家长来介绍他们的工作，让孩子们体验到各种工作的辛苦。 我们还举办了鞋带比赛和诗歌朗诵比赛。 在自然角活动中，家长和孩子们为我们的自然观察角添加了很多植物，这也满足了孩子们好奇的探索欲望。 结合老幼联系活动，开展我上小学的主题活动。 在与幼儿和家长的互动中，我们深刻体会到了家庭之间教育的有效融合。

六、反思与调整

总结了这学期的点点滴滴，我们的工作在忙碌中向前迈进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了，我们在工作中收获了很多宝贵的经验。工作，增长很多知识。 在欣喜之余，我们也在反思反思的不足，比如：老师在区域活动中的观察注重全面性、个性化、深入性；教师在区域活动中的观察注重全面性、个性化、深入性； 创意游戏的发展比较薄弱，孩子的自主性差； 强等人。 在今后的工作中，我们将根据上述不足认真反思和调整，学习先进经验和管理方法，扬长避短。

班主任上学期个人总结【第二部分】

时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。 回顾这个学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下取得了良好的成绩。 这学期，我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。 回首忙碌而紧张的一个学期，点点滴滴都记录了我们大二班这个学期所有的欢笑，所有的快乐，以及所有坚持的努力。 让我们重拾曾经迈出的每一步。 在这学期的学习和生活过程中，孩子们各方面都取得了很大的进步，但在某些方面还存在一些不足。 以下是我本学期本班工作的总结：

1、安全工作

1、将安全教育融入孩子的日常生活

加强幼儿安全教育，提高幼儿安全意识。 孩子还小，无法辨别是非。 要保证幼儿的安全，光靠老师整天的提醒肯定是不够的。 针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透了相关活动。 安全知识，如让孩子知道110、120、119紧急呼叫的号码和用途，遇到紧急情况可以呼救，知道不要玩弄尖锐物品，拿尖锐物品时，尖端应面朝地面等，让幼儿掌握一些自我保护技能； 游戏活动前向他们提出明确的活动要求，活动中及时提醒。 提高幼儿的防护能力。 平时，还注意认真检查幼儿是否携带不安全物品，如：别针、小珠子、项链等物品。 发现后及时处理，消除一切不安全因素。

我们利用孩子在现实生活中遇到的、看到的、听到的，通过各种渠道收集一些有关安全、图片等的信息，让孩子观察讨论，说出自己的看法，讨论并总结出应该付出的东西。关注。 写字时，有的孩子会不自觉地将铅笔咬到嘴里。 在提醒孩子不要把铅笔放在嘴里玩的同时，我们向孩子讲解铅笔的功能，教他们如何正确使用铅笔。 孩子在生活中常常会遇到意想不到的事情。 除了稳定孩子的情绪，我们还教孩子如何立即处理突发事件，消除安全隐患，让孩子信任老师。

2、为幼儿提供轻松、快乐的安全环境。

幼儿的安全和健康是关系家庭幸福的重大问题。 作为一名班主任，一定要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位上的安全意识和应对能力，力求从每一件小事做起，做到耐心、细致、及时。 杜绝不安全隐患，防患于未然，为儿童创造安全健康的发展环境，做好幼儿的日常生活。

开学之初，我们对教室的各个角落进行了全面检查，彻底消除不安全因素。 用玩具柜、床等尽量遮挡平时不使用的插座，防止儿童用手触摸造成危险； 告知儿童常用的插头、插座，并提醒他们不要乱玩； 将物品放在儿童接触不到的地方； 将幼儿经常使用的各种工具（剪刀等）放置在教师和幼儿都能看到的地方，以便教师观察和控制。 对于教室内物品的摆放，我们首先会考虑是否安全，这样才能科学合理的摆放，为幼儿创造一个温馨安全的生活学习环境。

3、将安全教育融入教学活动，牢固树立幼儿安全意识。

根据学期安全教育计划，我们通过实例让孩子们了解与小猫、狗相处的危险，知道小猫、狗会伤害人，不应该随便捉弄它们，并教会孩子如何保护自己，如何保护自己。以免被小动物抓住。 受伤后的一些简单补救措施。 在教学活动中，我们充分考虑幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中建立牢固的安全感。

4、与家长沟通，确保园外安全。

本学期，放假前，我们及时提醒家长，确保孩子在家、外出时来园、离园的安全。

卫生工作：本学期甲型H1N1流感肆虐，幼儿园陆续出现手足口病、水痘等传染病。 虽然不可怕，但仍然很棘手。 儿童年龄小，抵抗力弱，很容易被感染和传播。 因此，我们结合幼儿园的实际情况，向孩子们宣传防治各种传染病的知识，督促孩子们养成良好的卫生习惯。 我们在每天做早检的同时，加强了班级的卫生消毒工作。 每天用适康消毒液稀释后，对桌面、地板、卫生间进行消毒。 按要求进行清洁和消毒。 我们还利用午睡时间对教室进行紫外线消毒。 如果有阳光，我们会尽力为每个孩子晒被子，感冒流行期间每天起床后给孩子吃大蒜，增强他们的抵抗力。 每天打扫班级环境，让孩子们有一个干净整洁的学习、生活场所。

1、做好病儿护理工作，每天定时喂药，降低发病率，坚决杜绝传染病流行。 本学期，班上无一例传染病发生，班里孩子的出勤率一直很高。

2、积极带领孩子锻炼身体，开展丰富多彩的游戏活动，增强孩子的身体素质。

3、夏季午睡时，提醒孩子穿合适的衣服，经常为孩子擦汗，汗湿的衣服立即更换，体弱的孩子调整床铺。 教孩子把睡前脱下的衣服叠好，很快就能入睡。

4.冬天。 。 。 。 。 。 。 。 。 。

5、用餐：吃饭时，向孩子介绍菜谱，促进孩子食欲，保证每个孩子吃饱吃饱。 培养孩子良好的饮食习惯，吃饭时不掉米粒、剩菜，吃完后能自觉清理餐具。 每天教育孩子细嚼慢咽，保证孩子有30分钟的进餐时间。 对于吃得快的孩子，老师不断提醒他们要慢慢吃，充分咀嚼后再吞咽。 让幼儿克服“边吃边玩、边说话”的坏习惯。

6、离园活动：要求孩子不要追逐、吵闹，要整理好自己的东西，等待家长来接。

（二）教育教学：

1、认真钻研教材，优化教学活动，让孩子在学习中获得快乐。

认真学习《纲要》精神，从孩子现有水平做起。 我们班组织孩子们开展了形式多样、丰富多彩的活动，运用多种教学方法促进孩子们更好的发展。 通过与同组老师对工作的交流、讨论和反思，精心制定复习计划和教学活动，从幼儿兴趣出发，落实各项活动，根据主题及时添加区域活动材料，引导幼儿主动学习。探索，适时让孩子探索。 在探索中获得快乐，在探索中获得知识。 现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都得到了很大的提高。

2、为幼儿创造一个轻松愉快的环境，培养幼儿的学习自主性。

儿童的活动与环境密不可分。 著名教育家蒙特梭利说过：“对于孩子来说，环境就是利用环境来改变自己”，可见环境对于孩子发展的重要性。

首先，它为幼儿创造了一个和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大群体中感到温暖、自由，愿意与同伴、老师聊天。 其次，加强积极环境的营造，促进孩子各方面能力的发展。 我们以幼儿为主体，创造适合幼儿发展的环境，提供充足的活动材料，让孩子大胆选择材料进行创作，让他们感受到美的快乐。

3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯

开学时，我们设立了红花专栏，并在孩子们的标志上贴上了小红花。 小红花也让孩子们有上进心，无论是上课、游戏、还是户外活动。 而孩子们也每天都会看自己的标志。 有时，一些红花很少的孩子会对自己的招牌说：“我的红花比他的少，我会做得更好。” 说到做到，认真做事。 同时，我们还开展了“共同进步”活动。 比如，我在上语文课的时候，对于一些能力较差的孩子，我就让他们帮忙。 这不仅拉紧了孩子们之间的关系，也让孩子们共同进步，友好相处。 ！ 同时，我们还用各种方式奖励和鼓励他们进步。 现在，我在组织孩子们的活动，感觉上课比以前得心应手多了。 孩子的自我意识、学习、行为、集体意识都比以前更强了，也会有意识地约束自己的不良行为。

2. 家庭作业：

在家男女同校是扩大教育时间和空间、利用各种教育资源的有效手段。 我们一直非常重视这一点，注重沟通的有效性和针对性。 利用上午来园、下午出园的短暂时间，与家长沟通孩子在园和家里的情况，并进行有针对性的指导。 当出现问题时，尽快联系家长很重要。 让家长知道老师非常重视问题，关心孩子的发展。

鼓励家长积极参与幼儿园和课堂活动

（一）鼓励家长积极参与辅导活动，促进家庭与家之间的多方位沟通。

（二）充分发挥家长的作用，激发其参与意识，提高其积极参与幼儿园活动的积极性，充分发挥其教育工作的作用。

（3）鼓励家长积极参与节日演出等趣味活动，加深亲子情感交流。

为了让我们的孩子更加快乐、健康地发展，在相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识。 工作得到了家长的支持、配合和充分肯定，融洽了家园关系，与家长成为了亲密的朋友，这将激励我更好地开展家庭工作和教育教学工作。

虽然这学期我们取得了一定的成绩，但仍然存在很多不足。 在新的一年的工作中，我们将向先进班学习，努力把工作做得更好。

班主任上学期个人总结【第三部分】

一、教育教学工作：

1、在区域活动的开展中，我们根据幼儿的年龄特点和发展需要投放活动材料，根据主题的进展设计一些与主题相关的区域活动材料，从而将其放入有计划、有目的地，及时增加或减少活动物资。 引导幼儿积极、自觉地参加区域活动，满足幼儿发展的需要。 根据幼儿的个体差异、兴趣和能力，放入不同难度的活动材料。

2、在主题学习活动中，根据幼儿的兴趣，我们设计了“我是中国人”和“民间艺术”两个主题。 从孩子们的积极参与就可以看出，这很受欢迎，也很适合孩子们。 适合您孩子发展水平的主题活动。 “我是中国人”主题活动通过中秋、国庆触发中国名胜、中国邻居、中国发展历史、中国传统； 中国民族特色； 配合国庆，举办了少儿诗歌朗诵表演。 主题最后，开展了“我是中国人”知识竞赛，让孩子们更加大胆自信。 家长们也对孩子们取得的巨大进步感到惊讶。 在“民间艺术”主题活动中，孩子们走进民俗村，当起了小记者。 每个人面试的知识点都不一样。 回到幼儿园，孩子们将采访内容编辑成民间艺术报纸； 每个人都成为了记者。 我请了一位小老师给大家讲解一下我面试的知识。 根据孩子们的兴趣，我们开展了学剪窗花、学京剧、学国画、学书法、学乐器等活动。 最后，孩子们还和家长一起制作了乐器，并举办了自制乐器展。 得到了大家的一致好评。 在这两项主题活动中，我们注重探索和研究孩子们感兴趣的事物，调动孩子们的多种感官参与，强调孩子们在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，满足了孩子们的好奇心，孩子们在愉快的探索活动中愉快地收获，经验得到一次又一次的完善和利用。 我们还充分利用社会资源，为主题的顺利推进提供更多帮助。

3.加强沉浸式英语教学力度。 在一天的活动中，老师能够很好地把握孩子们的心理特点，用正确的发音和适当的方法组织活动，将英语教学渗透到每一个主题活动中，不断提高带班能力。 本班孩子的英语会话水平得到了很大的提高。

4、本学期加强幼儿阅读、写作、讲故事、算术等方面的培养，提前做好幼儿与幼儿的联系。 为孩子准备：数学练习册、数学练习册，充分利用餐前和离园前的时间，组织孩子早读、识字游戏、练写数字、做算术题等活动。 开展故事王大赛，每期评选出一名优胜者，并将证书张贴在首页栏目。 孩子们的语言表达更加生动、情感丰富； 讲故事的热情越来越高。

2、家长工作：

本学期更加注重与家长的沟通，及时、全面地了解每个孩子的思想变化，并及时给出建议和意见，并组织丰富多彩的家园联谊活动，让家长参与到活动中，如：国庆我是中国诗词表演； 我是语文知识竞赛； 家长开放日； 儿童自制乐器展； 新年运动会等。家长对班级工作支持度很高，能积极参加幼儿园和班级的各项活动，主动要求更多的任务，愿意为班级孩子们做出更多的贡献。 本学期还发放了班级电话联系表，成立了5个班级家长委员会，家长委员会有效发挥了桥梁作用。 在家长的参与下，我们本学期的教育教学活动真正实现了家庭教育。

3、保健工作：

本学期，我班更加关注幼儿的身体健康，严格按照我园卫生消毒制度做好日常工作，规范卫生流程； 加强幼儿体育活动，增强幼儿体质，对有心理障碍的幼儿进行有针对性的辅导。 ，幼儿在拥有健康体魄的同时，也拥有健康的心灵。 幼儿能主动做好当天的值班工作； 文明饮食，积极配合健康医生做好各项体检。 加强消毒工作，防止疫情发生； 本学期班里的孩子全部生病请假，幼儿出勤率一直很高。 在这次除夕和运动会中，我班的孩子们在团体操表演和个人运动比赛中都取得了不错的成绩。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识和安全健康教育，避免了儿童安全事故的发生。 培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，重点帮助少数吃饭慢的孩子改变不良的饮食习惯。 这个时期孩子们的身高和体重增长很快。