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小学三年级班主任工作总结【上篇】

班主任是一个班级的灵魂。 这是又一件非常平凡甚至乏味的作品，但正是在这件平凡而乏味的作品之下，却蕴藏着这部作品的伟大意义。 因此，本学期中期，为了改进本班的班风、学风，促进学生的全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳、等等，我在三年级的时候，主要做了以下工作：

1、深入学生，走近学生、了解学生、做学生的朋友。

多年来，他告诉我：“只要你了解学生，亲近学生，只要你真心喜欢学生，学生就会喜欢你。只要你心里充满爱，你一定能教育好孩子。” 因此，为了更深入地了解学生，贴近学生，我积极深入班级，深入学生。 同时，通过其他老师和家长，我可以第一时间了解本班学生各方面的表现。

针对学生的特点和学生中存在的问题，我并没有急于采取措施，而是本着“亲近老师，方能信道”的思想，我看争取时间和机会去接近学生，了解学生在学习和生活中的存在。 我会在生活、学习上体贴、关心他们，与他们交流思想，让他们感受到我对他的亲近和爱。 这样，学生就敢于接近我，愿意听我讲话，接受我的批评和教育。 因此，经过一段时间的努力，学生不交作业等不良现象有了很大的改善。

二、加强学生思想教育，培养学生良好习惯。

学生良好习惯的养成是学生顺利发展和形成良好班级集体的基础。 良好习惯的养成必须从加强学生思想认识上来落实。 因此，在本学期的发展过程中，我从学生的思想教育入手，着力培养学生各方面的良好习惯。

一是行为规范教育，包括法制教育和社会公德教育。 由于学生年龄小、自律性差，行为习惯的培养往往是坚持不懈的。 开学伊始，组织学生学习相关规范内容，督促学生提高思想认识。 通常，当他们发现某些学生或某个群体表现良好时，会及时表扬，在班级中做出表率，及时纠正不良现象。 班里实行班干部分工，让学生自我管理。 对一些学生，多说话、多提醒、多监督，指出乱扔垃圾、说脏话、不按时完成作业、上课不专心听讲等不良行为，并要求改正。 近一个学期，大部分同学自觉遵守行为规范，维护集体荣誉感。

其次，认识教育的重要性。 开学一段时间后，我发现我们班有的学生学习基础差，学习意识差，没有养成良好的学习习惯，学习目的不明确，缺乏主动性和自觉性。学习。 因此，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和技能。 一是加强与老师的联系，了解学生的班级情况，共同教育和帮助学习意识差的学生； 二是安排学生与成绩较差的学生结对，负责监督检查学习任务的完成情况。 对他们的教育方法。 结合使用鼓励和表扬。

总之，小学内容复杂，任务艰巨。 但是，只要我们真诚地抱着一颗“爱”，深化理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统、科学的方法，就一定能游刃有余地把工作做好。 下学期，我将扬长避短，尽我所能，让三年级学得更好。

小学三年级班主任工作总结【下二】

本学期我担任的是启聪部三年级的班主任工作。 整个学期，他们在关心学生的基础上，对学生进行思想品德教育。 鉴于本班学生为复合型教学班，学生年龄偏小，条件参差不齐，过于活泼好动，纪律意识淡薄。 我为他们提供了各种教育。 现将本学期我开展的几项工作总结如下：

1、加强日常教育，培养学生自觉性。

学期初，我结合《中小学生日常行为规范》制定了我的班主任工作计划，并利用班（队）会等时间对学生进行宣读和教育，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范。 教育他们，让他们知道什么该做，什么不该做。 例如：有的学生不知道如何这样限制总结的言行，更不知道自己日常学习、生活常规的基本要求。 他们常常表现得只关心自己而忽视别人； 健康）状况。 这直接影响了课外活动的秩序，影响了学生之间的团结，使课外活动变得不愉快，最终影响了班级的情绪。 针对这种情况，我利用班会的形式，结合思想品德课，开展各种有趣的活动。 通过活动，学生可以知道“班级活动秩序”是小学生的日常要求，是小学生良好思想、道德、行为的具体体现。 可见，只有班际活动有序，大家才能玩得开心，休息得好； 并明白在班际活动中一定要为大家着想，不要顾及自己而妨碍别人的活动。 就是这样，通过各种方法，让学生明白什么该做，什么不该做，从而养成良好的习惯。

又如：学生不知道值班学生的工作内容是什么。 常常地上都是垃圾，垃圾桶满了，黑板还没擦，桌椅都歪歪扭扭。 针对这种情况，我开展了“养成良好劳动习惯”主题班会。 通过多种形式的教育，让学生了解值日生的职责是什么，值日生应该做好哪些事情。 让同学们明白，只有做好当日值班工作，才能为我们提供良好的学习和生活环境，我们的健康才有保障。

二是做好补差工作，树立自信心。

班里的12名学生可以分为三个教学层次，因此他们的日常行为也可以分为三个层次。 其中关艳敏是本学期第一次从孤儿院来到我校，能力比较落后； 虽然郑凯南此前曾在我们学校学习过一年半，但在接受人工耳蜗植入后，情况却越来越糟糕。 差，日常行为规范意识与弱智学生无异。 由于生活环境的影响，杜小青（孤儿院寄养家庭）破坏性极强，毫无纪律意识。 谭玉谦虽然比较听话，但由于年纪小，纪律意识差，经常不完成作业，偶尔还喜欢做一些小动作。 针对这种复杂的情况，我充分发挥了三年级四位同学的榜样作用，采用了“一对一”的方式。 两个月下来，这四名学生无论是纪律意识还是学习成绩都有所提高。 一定的改进和提高让我觉得这个方法是可行的，我会在以后的教育教学过程中好好运用它。

三、以身作则，努力工作。

丰富多彩的班级和团队活动是陶冶学生情操的好场所，是开发学生智力、发挥特长的好时机； 同时可以增长学生的知识，开阔视野，锻炼意志，建立良好的师生关系，使他们的思想得到潜移默化的教育。 本学期，我结合学校的教室布置，将“你追我笑哈哈”的表格贴在教室后墙上，并奖励一整天表现好的学生一朵红花。 获得五朵红花的同学可以来找我换一份小礼物。 虽然是一朵小红花，一个小礼物，但是对于调动学生的学习热情，约束他们的言行，起到了很大的作用。

四、以身作则，努力成为学生的榜样。 (.com)

十几年的教学经验告诉我，教好书是育人的前提。 所以我认真对待每一堂课，从不迟到，从不早退。 检查督促学生早读，帮助检查值班学生完成值班工作，为大家创造良好的学习环境； 尽管教学任务如此繁重，但我仍然坚持每周至少三天到宿舍检查学生的生活情况，询问他们的健康状况，让他们感到温暖。 同时，向生活老师了解宿舍内每个学生的情况，看看存在哪些问题，然后协助生活老师进行教育。

从我接手的这个学期开始，学生们纪律意识淡薄，对所学的一切都一无所知。 现在他们会自觉遵守课堂纪律和学校的各项规章制度，以《中小学生日常行为规范》为标准来约束自己，对老师有礼貌，听从老师的指挥，能够与老师和同学沟通。 我觉得我的辛苦没有白费。 本学期结束后，学生能很好地适应学校的各种生活习惯，树立良好的班风和班风。 我觉得孩子们的进步是值得肯定的。

班主任工作是一门科学，需要不断探索和创新。 在今后的工作中，我将不遗余力，努力工作，尽最大努力做好这项工作。

小学三年级班主任工作总结【第三部分】

本学期班主任的工作即将结束。 回顾这学期的工作，我确实做得很多。 有成功的喜悦，也有失败的烦恼，但无论怎么总结，都是很好的积累。 现将本学期的主要工作进行总结。 我这学期的工作主要有三个方面。

1、培训班干部。

搞好一个班级工作，必须有一支精干的干部队伍。 本学期伊始，进行了班干部换届选举，树立了班干部的威信。 并给他们分工和职责，明确他们所做的工作。 但目前尚未实施。 我认为教会他们如何做好工作、了解工作中的困难还是不够。 班干部在管理上还缺乏方法。 我经常教导班主任要以身作则，首先要做好，管理好别人才能服众。 但某写作班干部仍然没有做到这一点，所以我打算在下学期让班干部在思想上认识到自己的立场，并付出自己的责任。

二是做好家访工作。

教好学生，教师不仅要做好学校教育和管理工作，还要做好校外工作。 只有联系家长并获得他们的帮助才能教好学生。 平时我很注意做好这项工作，尤其是那些调皮的同学，需要家长一起管教。 过去，有些学生经常与同学发生争吵。 经过老师和家长的多次教育，现在他们已经改变了很多，基本上能够遵守学校的学生规范。 然而，一些学生养成了不良的学习习惯，经常不完成作业。 与家长沟通后，家长并没有严格监督和督促。 我认为这方面工作还存在困难。 因此，下学期我会继续努力，再次与家长沟通。

3、积极参加学校的各项活动。

本学期，我带领学生参加了我校第五届综合运动会。 这次运动会，经过同学们的努力，我班获得了团体总成绩第一名。 我班梁凌涛参加凤岗镇象棋比赛，获得第六名。 我班陈一桐、周家明、郑晓群参加凤岗镇乒乓球比赛，获得震天小学中年级组第二名。 我班的学生都能认真参加学校举办的各种其他活动，展现了三班积极向上的精神风貌。

得与失也是得。 这个学期，我收获很多。 今后，我们要继续做好学生的思想教育教学工作，为培养新时代接班人而努力！

小学三年级班主任工作总结【第四部分】

毕业以来，我一直担任班主任。 这期间，我有机会教英语和音乐，但没有一个让我感动。 1999年，因身体不好，会计即将退休，学校安排做会计工作。 我被这个来之不易的机会所诱惑，暗自喜欢上了班主任的工作。 我在这个矛盾的想法中挣扎了半年。 新学期，我毅然回到了班主任的行列。 同事、朋友和家人不理解我所做的事情，只有我最清楚，我喜欢和孩子们在一起。 我热爱班主任的工作。

20xx年冬天的一个晚上，七点钟，我接到刘玉康同学的电话，说：老师，我想您。 我当时很感动，他已经是六年级男生了，比我高，平时不善说话，我问他怎么了？ 他说：“老师，我今天过生日，你能来吗？” 我买了一些水果，来到了孩子家。 漆黑的小屋里，只有瘫痪在床的爷爷和年迈的奶奶。 奶奶说：“今天不是他的生日，但是我很想念老师，我想让老师留下来过夜。他从来没有生过火，把自己住了很长时间的小屋收拾干净，还点了火。”炕是自己亲手做的。奶奶怕我不相信，就拉着我到小屋去摸。摸着，我很感动，孩子们爱我，因为我爱他们。

三年级时，我班转来了一位叫邹家华的学生。 他十个汉字中有九个都会出错。 父母很担心。 我尝试了很多方法但没有任何效果。 最后我只好每天都跟着他。 给他规定每天认识多少单词，先读后写，下课或中午站在我旁边读生词或课文，放假时我会给家长打电话，告诉他们哪些单词今天知道了，然后让家长前一天去测试。 看看有多少是正确的。 他利用几个假期，把第一年和第二年的所有字都读完了。 现在他非常喜欢中文。 读完《孙子兵法》，又读了《兵书》、《四库全书》。 拜年，去年我强行给了孩子们100块钱，今年他们在门口放了一袋米就走了。 我很感动，因为我得到了父母的认可。

长年批改，累得胳膊都累了，以至于20xx年的夏天，我都不敢写了。 每写一个字，握笔的手就如针扎般刺痛我的手臂。 那是紧张的期末复习期。 为了不耽误学生的成绩，我从来没有请过假。 那年暑假，我正赶上远程教育的强化培训。 我右手不能打字，只能用左手慢慢打字。 ，荣获“中小学教师新课程国家远程培训项目”优秀学生。 后来学校为了照顾我，有一段时间不允许我写教案。 到现在为止，写多了我的胳膊就会疼。

在完成教育教学的同时，我经常利用业余时间写一些文章。 我的文章《流淌下来的思绪》发表于《教育随笔》2019年第三期。认真学习业务培养学生创新能力，研究阅读与作文的内在联系，鼓励学生多读书、多读书好书，积极参与这方面的研究。 20xx年参与国家直通车教育研发中心3-6年级《作文教材》第二册的编写，本着对学生负责，让学生带领学生走向世界通过对选题的分析、材料的积累以及文中一些优秀作品的指导，培养学生的写作意识和写作兴趣和热情。 目前这套教材由首都师范大学出版社出版，全国新华书店发行。 后来又参加了吉林省《读书直通车》的编写，历时3-6年。 根据各年级学生的不同年龄特点，我确定了丰富多彩的作文。 思维，培养学生的阅读和思维能力，现这套书由吉林大学出版社出版。

我重视学生语言能力的培养，创造了自己的班级阅读方法，让孩子们以一本书的价格花50多本书，并采取一些积极有效的方法检查孩子们的阅读情况，并定期检查孩子们的阅读情况。每学期进行读书报告 在上学期的交流会上，我为全校老师进行了本班的读书报告，受到好评。 我还为各位班主任交流了读书的心得。 特征。 我研究的课题《将板书设计还给学生》就是让学生在每堂语文课后根据自己对课文的理解来设计板书。 去设计不会限制他们的思维，还能加深他们对文章的理解。 语文班老师不需要板书，学生自己设计。 训练达到一定水平后，学生可以随机取一篇文章，根据自己的理解设计板书。 我班的学生能力都很强，在学校的一些大型活动中都能展现自己的才华。 班级文化专题建设的报告全部由学生自编自演，包括自己创作的相声、快板、诗歌、班歌等。

我的工作也取得了丰硕的成果。 20xx年9月教师节前夕，我有幸接受了华电电视台的专题采访，并于9月5日晚华电电视台《今晚7点30分》专题报道。 9月8日，参加桦甸市教育党委组织的“树立创优意识，做师德高尚的模范教师”典型事迹巡演，做出“做一名勤劳快乐的班主任” ”师德报告，各学校校长、书记、教师参加。 先后赴桦甸市临江小学、桦甸市横岛中学为南北地区中小学教师做讲座报告。 撰写的论文多次获得国家、省、市级奖项，参与国家级项目3项，省级项目5项。 作为奖励，我还多次被评为各级指导员。

积极发挥我在学校的作用，带领青年教师学习教育教学，积极指导青年教师，帮助他们提高业务素质，毫无保留地向他们传授课堂上的好做法，帮助他们解决一些问题。 思想上的倦怠，用我对教师职业的热爱感染他们，让他们感受到作为一名教师的光荣和神圣的责任。

小学三年级班主任工作总结【第五部分】

20xx年9月1日，我被“任命”为三（3）班的“主任”，也就是传说中的班主任。 作为一名班主任，我的责任重大，管理班级、管理班风、管理板报、管理一切杂事。 与孩子们在一起的点点滴滴，让我这几个月的班主任生活完美谢幕。

下面我就唠叨一下我的班主任生活：

作业：作为主科和班主任，我认为最重要的就是把孩子的成绩带到学校。 所以从开学第一天起，我就坚持每天早上一定要早进教室。 一开始，为了严格控制班级的作业问题，每天早上我都自己开门。 ”，我坚持了一个月，后来，我们班的孩子没有一个不做作业的。我还提醒孩子们，语文和数学也必须这样做。

课堂：孩子们必须端正坐姿，上课时必须跟随老师。 不允许孩子在课堂上有任何波动，更不允许开小差。 我总是提醒孩子们坐正、做正。 后来，过了一段时间，我的英语课就不再需要提醒了，但是同桌之间就很少有提醒了。 一个孩子，无论他多么差劲，无论他多么与众不同，我认为最重要的是抓好课。 四十分钟对任何孩子来说都很重要。 上课抓不住40分钟，课后就不管了。 无论你多么努力。

保洁区：开学时，我秉承学校“大家有事可做，人人有事可做”的要求。 我把班级的清洁区域划分给每个孩子，甚至谁拥有哪块瓷砖或玻璃是属于我的。 到位后，让孩子每天早上过来，有事可做。

英式早餐：对于我来说，这段时间是我最珍惜的。 我是班主任，也是一名英语老师。 如果英式早餐的时间利用不好，那么孩子每天的英语阅读时间就无法保证。 我的小助理，每天放学前，我都会安排好第二天的英语早餐任务，并让小助理第二天到校时带着班里的学生一起读书。 很多孩子读得太多会感到无聊、提不起兴趣。 后来我布置了男女PK、按单元读书等，激发孩子们的读书兴趣。 渐渐地，班级里的英式早餐也走上了正轨。

后进生：后进生对我来说是最麻烦的事情。 有很多事情我感觉我们班的一些孩子对我来说是非常可爱的。 这不仅仅是孩子们的错。 很多时候，不负责任的父母已经把可怜的孩子宠坏了。 一开始我还和父母沟通，但渐渐地我对他们麻木了。 我不再向父母找理由，我想办法帮助孩子。 每天大课间，我都请成绩优秀的孩子来教她，不是一次、两次，甚至是三、四、五次。 不是有人说过“成功在于重复的次数”，时间长了，积累的越多，就会越好。

作为一名班主任，你拥有的不仅仅是耐心和责任感，还有对孩子们真挚的爱。 希望三（3）班的每一个孩子都能健康成长！

小学三年级班主任工作总结【第六部分】

时间过得真快，一转眼一个学年就结束了。 回忆本学年的工作，历历在目，一切都历历在目。

本学年是带领304班学生的第二年，基本上和学生都很熟悉，没有分开。 然而，班主任的工作是复杂而繁琐的，尤其是两个新转来的学生。 我后来的班级管理带来了一定的问题。 我带这个班，最重要的是抓好这一级的学习，希望明年的中考能取得好成绩。 一学期以来，我主要致力于保持班级各方面的稳定，并借此机会希望能够在学习成绩上取得飞跃。 以下是我从这两方面的得失总结：

1、时刻抓好日常管理，初步养成良好习惯

学生从早上到学校，一天的作息是否规范、文明，影响着良好集体的形成和学生各方面的发展。 在班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创造一个和谐、整洁的学习、生活环境。 学期伊始，我根据班里的实际情况明确了什么该做，什么不该做。 第一个月尤其重要，因为经过一个放松的假期，学生们带来了很多坏习惯，这足以影响他们陷入紧张。 初三的学习和生活。 虽然还有一些学生的学习习惯还不到位。

二是让学生参与班级管理，充分发挥班干部的积极性。

班主任是班级的组织者。 要顺利完成班级的任务，他必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。 为了让选拔出来的班干部成熟起来，我会充分发挥他们的能动性，集体领导和管理班级，让他们真正成为我的左膀右臂。

1、树立威信，热心帮助。

班干部威信水平的高低，是衡量班级各方面素质的一个标准。 他们在学生心中有很高的威望。 除了班干部的努力外，还需要班主任的热心帮助。 请其他同学愿意接受并改正。

2、放开班干部，让他们大胆开展工作，充分发挥自己的才能。 当班干部在某一方面犯错误或者遇到困难时，我都会为他解决问题。 渐渐地班干部工作积极主动，敢于指出班里的不良作风，使我能更全面地了解班里的情况，更好更顺利地开展工作。

3、活跃的班规：因为这个班的同学相处一年了，我发现他们很爱钻班规的漏洞，所以这学期我的班规是活跃的，不是死板的。 班主任会决定一切，所以班委只需要掌握基本知识，当他们无法做出决定时，我会做出决定。 这也是这个学期比以往更加稳定的原因。 虽然转学生给班级的稳定带来了一些不稳定因素，但我想我会努力克服的。

三、注重做好培训补差工作。

在本学期的工作中，培养优秀、补差是重点任务，因为2009年4月左右的提前招生对我们来说将是一个大问题，所以本学期尖子生的培养是重头戏。 15名同学加强课后辅导工作，补上了我们班倒数15名的同学。 毕竟这个班级在学校里也算不错的班级了。 中考倒数20%总不能有问题吧？ 但这也是一个大问题。 毕竟，班级期末成绩并不代表什么。 因此，对这些学生的心理疏导和目标的制定需要一定的指导。 因此，我经常联系父母了解情况。 多和他们沟通、聊天，调动他们的学习积极性，缓解他们学习上的尴尬。

四是加强学生安全教育。

每次周例会都要求学生注意安全。 本学期主要是课后安全、自驾出行、法律法规等方面的教育。

5、加强家校关系。

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 家长只能在家中了解孩子的表现。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 只有共同努力，才能收到教育效果。 因此，这个学期我会积极与家长保持联系，将一些孩子的表现通知家长，一起讨论对策，或者在放学时与很多家长进行沟通。 完工后进行家访。

6. 未来目标

1、在稳定中求发展，让班级中这种不稳定因素尽快消失，营造中考前的学习氛围；

2、提前招生考试前抓紧尖子生，让他们做好充分的考试准备；

3、抓好中学生的成绩，带动后面的学生，不让他们在最后一刻放弃学业和梦想；

4、继续保持和发扬班级的良好习惯和作风；

以上是我近半年班主任工作中的得与失的个人经历。 当然，我做得还不够，还需要进一步提高。 In the , I will work hard on the and try my best to be . I that in the work, I will to it with and .

of the work of the class in the third grade of [Part 7]

I am as a class in Class 3 and 1 this . In this , in order to do a good job in the class style and style of study of this class, and the all-round of , I have done the work:

1. ' good .

" is the of the of the line." In the , is the of . This , I the 's four , often using class and to teach how to abide by . in class, I found that some or a group did a good job and them in time, set an in the class, and the bad in time. Set class rules in the class, to the 's code of and class style , and of labor and for class , so that can . After a of hard work, more than 90% of the in the class can do well. There are also a few with weak who often need to do a good job for a while, and then in the .

要求学生外表美、语言美、心灵美。 the that the 's norms, dress , wear a red scarf, go to bare feet, and do not wear . 好习惯。 In terms of and , the know how to be and . they are in or the , they will call out "Hello, !" when they see the . Good keep . It has been seen from their that the of have been sent out in their .

2. class .

To do a good job in a class, you must have a team of . At the of this , I re- the class , and them and the work they did. I also often teach them how to do a good job and what there are in the work. class must lead by , and they must first do a good job to to obey.If it is that a cadre has in a job, the will him to solve it, hold class , and the who have done a good job, give to the who are not doing well , and him to pay . , be a good cadre

After two of , the class are not only bold in their work, but also very , and have high in the class.

3. Do a good job of home .

To teach well, must not only do a good job in and , but also do a good job in off- work. Only by and their can they teach well. I pay to doing this job well, those who need to them . In the past, some often other 's the , and they often with their the . After many by and , they have a lot now, and they can abide by the 's code of .

In the work, I will to do a good job in and of , and work hard to in the new era!

of the work of the class in the third grade of [Part 8]

Time is like water, and this will end in a blink of an eye. back at the work of the class this , I have a lot of .

1. Class cadre

This , I used the of for the first time to class . This is a major of than . I think the class that the are more in the class. This makes me very happy! I will on such a in the ! The team has also from the top to the " stock" as the main force. And I found that these who were by me have also more in their ! Their have also . In the of class , I still have to to these "".

2、卫生

The place where this more is . There is no with the of labor and , but it is too to in the later stage! 这让我很苦恼。 Tried all kinds of ways, but 't find a . The of the value week are all -to-, even the first grade is than us. It makes me ! It seems that I have to learn a lot from other in the and ask for help!

3.

Maybe it's the grow up, think more , and talk more! After a class, they say "don't talk!" It's a ! I feel that it's not for to not let them talk and laugh, but they have their , but they have lost their ! This is a , and as they grow older, When the are , it will be fine. it is not to their too much. Some have such a . As long as the small talk does not the order of the , it is fine to go to class . Open your eyes and close your eyes, you and I are . 为什么不这样做呢？ Let in a .

4. Home-

The of the this is still very . The of the made me very . I sent to the on time and in a . I that with the of home and , the will have a ! In , when with , I also spent a lot of . For , when I out the form last year, I made a new ! I used to write "what I do..." last time I wrote "In my eyes, he is a and boy... "

I first the of the child first, so that the know that I their , and let the know that I am their with heart. As a , the ' on the was good! Of , such a must be !

After one , I felt: as long as we treat , I that will the , and my work as a class can also be . In the next , I will make and work hard to do a good job as a class .

of the work of the class in the third grade of [Part 9]

As a third-grade head , aged 9 and 10, the work is even more . I that any class hopes to be for this job and from the heavy work. I start from the :

1. Class

There are 44 in the class, 24 boys and 20 girls. Many of the third-grade are very . It is a bit to the class well. some have a good in and study hard, there are also a large of who lack self- and are lazy in their . In , their have time to take care of them for the sake of their , so work even .

, the of class

1. work: We put at the top of our work in the class, and work with to carry out and . At , the in the class are more and have weak self- , so we need to and .利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在做好安全工作的同时，认真做好安全周记。

2、班级卫生组长负责制

每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力，又树立了威信，一举两得。

三、行为习惯养成教育

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。 平时加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，结合双国文化课对学生进行教育。使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

四、家校联系情况

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。

总之，一个学期下来，让我深刻感受到;只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。

小学三年级班主任工作总结【篇10】

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血，今天我就自己担任三（1）班班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究。

一、全面了解学生，做到心中有数

本学期我刚接任三（1）班班主任工作，对本班学生的了解只是一张白纸。为了更好的学生的各方面情况，我询问了原先教过的黄丽华老师和游明妹老师，通过查阅学籍卡,向到校的家长和通电话方式及向同学了解情况等，知道本班是一较为特殊的班级。游华威和练曼华同学是单亲家庭的孩子，学习较被动，作业常欠做。叶倩同学有先天性的心脏病，学习的基础差。曾邦辉同学由于生病头发全掉光。这样的学生我特别的关爱他们，不让同学歧视他们，在体育课时叶倩同学尽量少做剧烈运动。甘鑫丽同学是个留守儿童，前不久父母双双都到福州打工，她的母亲放心不下孩子，多次打电话询问情况，为了她母亲能安心工作，我和她的母亲说：你的孩子是一位乖巧的孩子，作业是全班做得最工整的一个，成绩较好，请你放心，如你的女儿有什么困难就来找我。班上有6位同学曾经都留过级，说明基础差、底子薄、没有潜力，在学习还需要下功夫。

二、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。我是这样努力来营造一个温馨的班级的。

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的张智汶吧，因为天生好动，很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。但他的体育好，在运动会时获得三个第一。我经常在班上表扬他，说他为我们的班级获得全校第三名立下了汗马功劳。他座在最后一桌，让他负责班上的卫生，看看哪个同学乱扔纸屑，是否把纸丢垃圾桶里，每天排路队时他站最后一个，让他负责看看哪个同学没有到银行门口就散了。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。占奕同学是我们班的数学科代表，有一次在宿舍里捡到一瓶的指甲油，谎说是表姐送给她的。经过我的教育她认识自己的错误。叶贤阳同学在扫地时半中间时就跑了，对这样的同学我严厉批评，提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人，有责任心的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，始终如一地尊重、理解、信任他们。

三、健全班级管理机制，培养学生的良好习惯

班集体是培育学生成长的一方沃土，如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体？三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，每天一入校就必须在班上早读，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。以自身近视的带来的诸多不便教育学生要认真做好眼保健操，所以我教过的学生做眼保健操都较认真。利用早会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。叶旺顺同学是班上最调皮的一个，由于从小娇生惯养，学习不认真，作业拖欠，纪律散漫，更可恶的是我批评他时还想顶嘴，嘴巴一动一动的，为了及时的对他教育，我与家长取得联系，经过家长和老师的共同努力，这位同学进步很大，改掉许多不良的习惯。班集体的形成也来自各种的集体活动中，我利用我校举行的两次大型的活动，广播操比赛和校运动，学生在集体活动中体会到集体的力量，荣誉感加强，成为了集体的主人。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但我相信只要我们认真去做，就一定能做得更好！

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