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小学教师申请汇总【第1部分】

一转眼，一个学期过去了。 作为一名刚刚参加工作的新教师，工作第一年就能够担任班主任，这超出了我的预期。 班主任是一个班级的灵魂，班主任的工作是一项非常平凡甚至乏味的工作，但其平凡而乏味的工作中也蕴藏着人生的收获和意义。

这学期，由于我年龄小，经验不足，班级建设一直在摸索。 家长们非常担心。 但老老师们的殷切关怀和指导，家长们发自内心的支持和理解，让我对工作始终保持着饱满的热情和干劲。 回顾本学期班主任工作，我本着形成良好班风、促进学生全面发展的目标，主要做了以下工作：

1、亲近学生，了解学生，做学生的良师益友。

新的环境，新的面孔，无论是我还是学生，都是一个全新的开始。 为了消除第一次见到学生时的陌生感，我用一天的时间就记住了学生的名字。 当我第一天叫出班里学生的名字时，我能发现他们眼中的惊讶和惊讶。 惊讶的是，这么一周下来，我基本上能认识班里的每一个学生了。

消除了学生的陌生感后，尽量了解班上的每一个学生。 了解班风、学风，了解全班的主要优缺点并分析原因，了解家长的总体文化水平，了解学生的性格特征（包括能力、气质、性格、兴趣爱好、等），了解个人生活环境，掌握哪些人是积极分子，哪些人是需要特别关注的学生等等。 为了尽快了解学生、接近学生，我积极深入班级、深入学生。 同时，通过其他老师和家长，我可以第一时间了解本班学生各方面的表现。 在这个过程中，我通过班会的形式让学生谈论自己的兴趣爱好，让学生在了解自己的同时学会了解别人。 活动可以更好地发掘学生的特长。

了解了学生的特点，发现了学生的问题后，我并没有急于采取措施，而是本着“亲师才能信道”的思想，寻找有时间和机会接近学生，了解学生的学习和生活。 存在的问题，在生活和学习中体谅和关心他们，与他们交流思想，让他们感受到我对他的亲近和爱。 这样，学生就敢于接近我，愿意听我讲话，接受我的批评和教育。 因此，经过一段时间的努力，学生中的一些不良现象得到了很大的改善。

爱是相互的。 想要学生爱你，你首先要爱学生。 我相信：只要你了解学生，亲近学生，只要你真心喜欢学生，学生就会喜欢你，只要你心里充满爱，你就一定能教育好学生学生们好。

二、加强学生思想教育，培养学生良好习惯。

良好的习惯是成功的保证。 学生良好习惯的养成，也是班主任工作顺利开展、形成良好班级集体的基础。 因此，在本学期班主任工作的开展中，我从学生的思想教育入手，着力培养学生各方面的良好习惯：

有良好的集体荣誉感。

集体主义精神要求个人行为融入集体，个人必须服从集体。 由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，但缺乏大局意识和行为自觉。 因此，开学时，通过学校组织的运动会、校园舞蹈比赛、学校组织的各种丰富多彩的体育活动和集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生共同努力，互帮互学，增进友谊，大家共同进步，通过参与，培养了学生荣辱与共的集体意识，大大增强了集体凝聚力。 在各项活动中，我班学生的表现都比较突出。 ？

好的行为。

由于三年级学生年龄小、自律性差，在行为习惯的培养上往往坚持不懈。 开学伊始，组织学生学习相关规范内容，督促学生提高思想认识。 通常，当他们发现某些学生或某个群体表现良好时，会及时表扬，在班级中做出表率，及时纠正不良现象。 班里实行班干部分工，让学生自我管理。 对一些学生多讲，多提醒，多督促，指出乱丢垃圾、说脏话、握笔姿势不正确、不按时完成作业、上课不听讲等不良行为，并要求改正。 。 近一个学期，大部分同学自觉遵守行为规范，维护集体荣誉感。

良好的学习习惯。

开学一段时间后，我发现我们班有的学生学习基础差，学习意识差，没有养成良好的学习习惯，学习目的不明确，缺乏主动性和自觉性。学习。 因此，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和技能。 一是加强与任课老师的联系，了解学生的班级情况，共同教育和帮助学习意识差的学生； 对他们的教育方法。 结合使用鼓励和表扬。 “激励胜于赞扬，赞扬胜于批评。” 在日常工作中，我总是对学生说：“你们是最棒的！” “你很聪明！” “老师相信你能做得很好。” “加油！老师为你鼓掌。” 成绩，微笑不足，“一旦发现自己取得了一点进步，就会受到表扬，甚至物质奖励。尽量克制自己，不要无礼。同时，在生活上给予他们关心和帮助”在学习上，经常与他们交谈，讲解学习的重要性，提高他们的学习积极性，下半学期以来，臧文奎、臧家乐等几位学生的学习积极性明显提高，取得了很大进步。

3、做好与家长的沟通和联系。

与家长的良好沟通是教育好学生的一个重要方面。 毕竟学生大部分时间都是在家里度过的，因此能否得到家长的支持和帮助也是教育好学生的重要因素。 平时我比较注重做好这项工作，尤其是那些调皮、学习习惯不好的学生，一定要及时联系家长，一起管教。 以前，经常有两三个学生没有按时完成作业，做事总是拖拖拉拉、得过且过。

于是，我及时联系家长，向家长汇报孩子在学校的表现，并与家长讨论解决方案，要求家长加强对孩子的监督管理和家庭辅导。 后来经过老师和家长的反复教育，现在这部分学生已经发生了很大的变化，基本能按时完成作业，学习成绩也提高了很多。

本学期，虽然经过我班全体师生的共同努力，取得了一些成绩，但仍存在很多问题需要加强和改进。 在下学期的班主任工作中，我会总结经验，吸取教训，并向有经验的老师请教更多管理班级的方法，尽我所能做好三年级的班主任工作。更好的。

小学教师申请汇总【第二部分】

本学期，六年级劳动教育工作将牢牢把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践教育”为基本途径，坚持组织学生参加丰富多彩的劳动。以有计划、有组织、有目的的方式。 实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活和生存技能，培养学生的创新意识和动手脑实践能力，促进学生的全面发展。 总结如下：

1、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相结合，是我国教育政策的重要内容，也是培养21世纪人才必须遵循的准则。 加强对学生劳动观念和劳动技能教育是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。 我校高度重视劳动教育，把劳动教育作为德育的重要内容，并与少先队活动紧密结合，保证劳动教育的有效性和多样性。 我们还将通过家长学校向学生家长宣传劳动教育的重要性，引导家长了解劳动对于培养学生优秀思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长积极配合各项教育工作。学校内外的活动。

2、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新方式，提高课堂教学效果，引导学生学以致用。

组织劳动班教师认真学习教育大纲和教材，明确劳动班的知识目标、能力目标和态度、思想观念目标，大力加强基础知识、基本技能和能力、劳动态度的培养，努力探索劳动课教学新方法。 方式。 积极探讨课程的缩减和整合，结合教学实践编写符合学生生活实际、体现时代特征的劳动课教材，不断丰富劳动课程的内容和形式。 。 开展“兴趣课堂”，让课堂教学“活起来”。 兴趣是小学生最直接、最有效的内在活力。 在课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生学习兴趣，注重加强课堂教学中教与学的结合，创造条件引导学生实践操作，促进学生劳动技能的形成。

3、继续开展以“创建服务岗位”为抓手的劳动教育活动，开辟渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元化成长舞台。

从学生的认知规律和情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生打造服务实践岗位，开展体验式教育，引导学生积极参与服务岗位实践活动，发挥自己的优势。用自己的眼睛去观察，用自己的心去体验，用自己的理智去领悟人生的意义和做人做事的原则，从而内化为健康的思想和品格，外化为良好的行为和有意识的习惯。

1、继续做好劳动实习基地建设，教育范围由点到面扩大。

2、如有劳动基地，各班主任应继续组织学生参加劳动基地的劳动实践活动，并将劳动基地作为向学生传授知识的另一个课堂，确保落实“时间、地点”。 、人员、效果”。

3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我是家长小帮手”活动。 要求学生每天帮父母做一些家务，比如扫地、洗衣服、叠被子……学生的家庭情况通过小学生素质发展评价记录反馈给学校，而在校学生的劳动情况也反映在这个表格中。 家长要增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。

4、加强学校劳动教育与社区教育的衔接，充分发挥社区的作用，为孩子们积极参与和实践劳动技能提供更广阔的空间和平台，让他们感受到劳动的快乐和光荣。

四是开展形式多样的劳动教育活动，达到劳动教育的目的。

结合自身实际，有目的、有主题地组织形式多样的劳动教育活动。 在劳动过程中，遵循知、情、意、行为相统一的原则，充分注重教育情境的趣味性、活泼性、真实性。

小学教师申请汇总【第三部分】

尊敬的__区教育体育局领导：

本学期，我将担任一年级（七）、（八）级的物理教师，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极配合班主任工作，结合实际班级情况和学生的实际情况。 、勤勉尽责、认真负责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。 为完成教育教学工作出勤工作，现将本学期的教学工作总结如下：

教材以物理课程标准为依据，吸收教育学、心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生学习物理的方式，推进课堂素质教育，努力体现“三学”的指导思想。方面。 目的是让学生体验物理、自然和人类社会之间的紧密联系； 认识物理的价值，增强理解和运用物理的信心； 初步学会运用物理学的思维方式来观察、分析、解决日常生活中的问题； 形成勇于探索、创新的科学精神； 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定教学方法，精心编写教学计划。 每节课都有“准备”，每节课课前都做好充分的准备。 课后及时做好课堂小结，写好教学后记。

课堂强调师生之间、学生之间的互动，共同发展，增强课堂技能，提高教学质量。 在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学得轻松、学得轻松、学得快乐，培养学生动手动脑的能力。 本学期，我把课堂教学作为教学改革的基本指导思想，有利于学生主动探索实体学习环境，使学生在获取知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度和价值观。 这是一个师生互动、共同发展的过程。 崇尚自主“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、引导者和参与者”。 随着这一理念的确立，学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。 发现学习中有乐趣，学习中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间、载体和方式。

我把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段。 这也是教师反思和改进教学的有力手段。 对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情感和态度的形成和发展； 它不仅关注学生身体学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 更加关注学生掌握了哪些内容、取得了哪些进步、具备哪些能力。 评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的困惑。 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足。 在今后的教学工作中，我将博采别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 作业布置有针对性、有层次，及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业情况，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，周密点评，及时回复相关情况。 改进教学方法要有针对性。 对后进生的辅导不仅限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生的思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 它萌发了学习兴趣。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，取得了良好的成绩。

试用期结束了，我会在以后的工作中更加努力提高自己，希望上级领导批准，转为正式会员。

真挚地，

礼炮

申请人：__

x 月 x 日 20__

##结束小学教师申请总结【第四部分】

回顾一学年的工作，我深深体会到教师工作非常辛苦，不仅肩负着教学的工作，还肩负着育人的重担。 为了今后更好地做好工作，总结经验、吸取教训，我将今年的工作总结如下：

一、思想政治方面：

我能积极参加政治学习，关心国家大事。 遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事。 积极认真做好本办公室的卫生清洁工作。

2、专业知识和工作能力：

与刚进入工作单位时相比，我的教育教学能力有了进一步的提高。 坚持积极参加教研室组织的教研活动，在师傅和同事的指导下备课，在听课中勤奋学习，领悟精神实质。 然后，根据教学要求，精心备课，精心制作每节课的课件和教案。 虚心向老老师学习，求教。 认真批改作业，免得批评多多。 可以利用休息时间辅导基础不好的学生。 为了上好课，我经常上网查资料，向别人学习。 授课内容应尽可能简洁，符合所教班级的学习情况。 上课时，能认真讲课，努力抓住要点，突破难点。 采用多种教学方法，从学生实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴趣，经常要求学困生回答简单的问题。 巡查时，注意对学习困难学生的辅导。 课后及时做讲义笔记，找出不足之处。 到了复习阶段，我总是把每个单元的单词和重点内容整理成复习材料，让学生利用有限的复习时间取得更大的复习效果。

3、职业道德：

作为一名教师，公平对待每一个学生，关爱每一个学生，尤其是对后进生给予更多温暖，理解、尊重、信任是我一贯的原则。 我每节课都提前进班，主动关心学生的学习和生活，了解学生的想法。 鼓励学习有困难的学生，增强他们的自信心。

4. 成果：

今年我参加的两个平行班基础都比较差，但在我和全班同学的努力下，每次考试成绩在同级别班级中名列前茅。

这一年，我积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中能够用扎实的理论指导，更好地进行教育教学。 我还参加了南京学校心理咨询老师的培训，以便更好地教育学生。

今年开设学校公开课1次，市级项目成功申报，并撰写论文1篇。

回顾这一年的工作，学校为我提供了各种锻炼和快速成长的平台。 年级领导和校领导对我的工作给予了很多关心，老老师们给了我很多宝贵的经验和帮助。 我在各方面都取得了不同程度的进步。 当然，我还有很多需要改进的地方。 在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度一如既往地学习、努力，争取工作水平有更大的提高。

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