英语教师年度工作总结模板1

这是高三的最后一个学期。 时间短，任务重。 近一个学期，我更加主动地了解学生，了解学生的学习基础，以便更好地因材施教。 在教学中，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主。 使学生学有所得，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：

1.进行英语学习状况分析。

本学年，我教了两个班的普通理科生。 他们的英语基础并不理想。 没有一个学生能够达到优秀（120分）的水平，能够通过的学生也非常少。 很多学生都觉得英语特别难学，对英语学习很头疼。 学年伊始，认真分析学业情况。 在日常教学中，认真落实因材施教、因材施教。

二是落实教学计划。

今年教学工作的重点是在基础知识的复习中巩固和深化对基础知识的理解和掌握，提高前期解决问题的能力。 因此，教学工作安排的重点是课本知识的复习。 三轮审核中，第一轮审核时间为2020年8月中旬至2020年3月中旬，内容为一年级教材22学分，二年级教材20学分，二年级教材16学分。三年级的课本。 这58个单元的复习安排是三年级第一学期至第六单元（截止2020年1月）。 教材复习安排为每单元教材复习1课时、优化设计1课时、每周英语报告1课时、单元基础知识总结反馈1课时。 在平时的复习中，把高中英语复习语法项目中的13个题目进行了适当的整合。 通过练习和讲解，学生可以增强对语法的理解和复习，巩固英语的运用。

3、大量的练习促进学生基础知识的巩固和能力的提高。

教材复习是提高学生能力的关键。 从学年开始，就认真总结和归纳教材中的知识点，并以习题的形式给出学习反馈。 以各城市的模拟试卷为主，在教学工作中认真把握练习环节。

四、听力训练提高成绩的保证。

已订阅两套听力风暴，共80套，供学生课内或课后听力训练使用。 这两套材料均由高考播音员录制，含金量较高，因此标准听力材料成为学生最有益的听力助手。

5、扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读是必不可少的。 向学生提供两个 URL：一个是 21 世纪新闻，另一个是 . 网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、正宗美女等多方面内容。 除了增加阅读量外，学生还可以背诵一些精彩的文章作为范文。 这不仅提高了学生的学习兴趣，而且丰富和拓宽了学生的视野。

6、认真审核学生的英语作文，推荐学生的优秀作品。

本学期，我对近十名学生的英语作文进行了多次单独的复习，主要是为了提高他们的书面表达能力，并在一定程度上鼓励学生学习英语的热情。

又一个班的学生被送走了。 无论成绩好坏，作为一名新教师，工作中都存在很多不足。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。

英语教师年度工作总结模板2

本学年，我在七年级的两个班教英语。 在工作中，我刻苦学习，深入研究教学方法，虚心向老教师和其他同事学习。 结合学校的实际情况和学生的实际情况，我获得了很多宝贵的经验，学到了切实可行的教学方法。 以下是我本学期教学工作的总结。

1、分班进行课堂教学。

每个班级就像每个人一样，有不同的性格、脾气和性情。 于是我对自己所教的两个班做了教学设计：x班的学生思维比较活跃，积极回答问题，但中等水平的学生占大多数，尖子学生相对较少。 因此，上课时，我淡化了难点，强化了重点，照顾了大部分学生； 而x班的同学则显得比较冷静，缺乏积极性。 虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足以带动整个班级。 因此，对于尖子生，我鼓励他们要有“先进”的感觉。 我完成了别人没见过的事，我也没有做到。 经过一段时间的实践，证明教学效果较上学期有所提高。

了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有直接影响。 这就是教育学中所说的“在准备教学方法的同时准备学生”。 这个理论在我的教学实践中得到了验证。

2、充分的备课可以收到事半功倍的效果。

古人说“不打无准备的仗”，上课也是如此，不上无准备的课。 根据教材内容和学生的实际情况，我还瞄准了七年级的教学目标：“以培养学生的兴趣为目标”，训练了认字、读字的能力。 对教学和时间安排都做了详细的记录，并精心编写了教学计划。 做好每一节课的“预习”，课前做好每节课的充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对课文进行总结，写好教后记，并认真收集每本课本的知识点，总结成册。

3、增强课堂技能，提高教学质量。

上课时，做到讲解清晰、条理清晰、条理清晰、情感丰富、形象生动，做到线索清晰、条理清晰、言简意赅、深入浅出、深入浅出。 课堂上特别关注调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作，做到了让学生轻松学、轻松学、快乐学； 尽量少，让学生有更多动嘴动脑的机会； 同时，每个班级都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

四是开展教学大纲中的听、说、读、写教学。

在教学过程中，英语分为听、说、读、写四个部分。

1. 听：

平时播放录音，让学生跟着录音朗读，训练学生的听力能力，用英语进行训练，也找一些专门的训练来提高学生的听力能力。

2.口语：充分利用早期阅读，鼓励学生大胆阅读，让学生在日常生活中多说英语，让学生在课堂上进行结对训练，提高学生的英语口语能力，激发学生的兴趣学习。

3. 阅读：

阅读方面主要是提高学生的阅读能力。 首先，教学生如何做这些题目。 平时要求学生多做阅读理解的短文，并进行专项训练，提高学生的阅读能力。

4. 写：

为落实新题型和新课标的要求，作文教学主要教授写作方法，并进行一些有针对性的小论文写作，强调字数和写这些难的东西，平时鼓励学生利用时间写小论文。提高学生的英语写作能力。

5、认真批改作业。

布置的作业要简洁。 有针对性、层次化。 及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据相关情况及时改进教学方法，以便有的放矢。 训练组长帮我检查其他同学的阅读和背诵课文的情况。

六、加强自学，不断积累知识。

由于我缺乏英语教学经验，知识有限，在教学的同时，我总是虚心向有经验的老师请教，并与我们英语组的同事一起学习英语相关的教学方法，以加强自己的业务学习。 、拓展视野； 不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课程标准精神实质，为成为一名优秀的英语教师而不懈努力。

总之，这个学期通过自己的努力，取得了一定的成绩。 今后我将尽力弥补自己教学上的不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。 多问，多想，多向老老师、老同事学习，更好地服务于英语教学，力争今后英语教学取得更大进步。

英语教师年度工作总结模板3

这学期是我在五年级一、二班的英语教学工作。 在本学期的教学中，我深深感受到小学英语教学的难度。 正因为如此，我严格遵守教学的五个环节，课前认真备课，教材备好，学生备好，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学快乐课堂。英语; 力求准确抓住重点和难点，注意参考各种资料制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。 注意弱化难点、突出重点。 教学前后认真反思，不断总结，提高教学水平。

正在努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。 小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心。 同时，培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步的学习打下基础。 在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。 下面结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1、认真备课、教大家

在教学中，认真备课，认真阅读各种教材，认真写好教案，制定好教案，并根据学生的实际学习情况和其他老师的经验不断改进和修改； 不厌其烦，耐心教导学生，耐心辅导学生复习缺失的知识； 在向学生传授知识的同时，进行思想教育，教育优生，帮助后进生。

二、在课堂教学中

一是在课堂上精心教学，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法对学生进行启发和教育。 教学生做游戏、唱英语歌曲等，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆提问，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 当学生有困难、不懂的时候，我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，力求让他们理解并运用所理解的内容。

其次，我给每个学生起一个英文名字。 经过一学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出别人的英文名字。 课堂上用英文名字点名并要求学生回答问题。

三是组织英语课堂教学。 虽然课堂教学术语大部分相同，但我注重适量添加新术语，并逐步扩大术语使用量，让学生保持兴趣并体验挑战，使他们随着时间的推移在不知不觉中得到提高。 争取自己的发音、语调、语言规范和准确性，我会根据不同年级的学生调整语速。

第四，在批改作业上。 学生的作业总是按时、及时批改，并作详细批注，对常见错误进行全班反复讲解和分析。 对于个别学生的作业，也采取当面批核的方式，一一分析、讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

第五，在听力方面。 为了提高学生的听力理解能力，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音，并进行对话和背书。

3. 英语活动

积极配合英语组参加校内外举办的英语活动，并利用课余时间辅导学生参加“全国小学英语才艺大赛”、“英语阅读报纸知识竞赛”等。

总之，学期以来，我勤勤恳恳地做好各项教学任务，孜孜不倦地向学生传授各种英语会话知识，努力营造快乐课堂，取得了一定的成绩，学生的成绩也有所提高。 。 诚然，在教学工作中，我还存在一些不足，需要继续努力，提高自己的能力。 希望在新的学年里，我们更加努力地提高我校学生的整体水平，营造校园文化氛围，推动我校素质教育的发展。

英语教师年度工作总结模板4

自20xx年春开学以来，我认真做好本职工作，认真学习新教育理论，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，并使学生能够学到一些东西。 不断提高，从而不断提高我的教学水平和思想意识，以便更好地做好下一学年的教育工作，以下是我本学期的教学经验和教训。

1、政治思想：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。 因此，我不仅注重集体政治理论的学习，而且注重从书本上吸收营养，认真学习，认真领会新形势下如何当好一名教师。

2、教育教学：

提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

1、课前准备：上课前的准备。

2.认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道什么材料应该补充一下，怎样才能教好。

3、了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

4、考虑教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

5、课堂情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，克服以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。

6、提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。 小学生爱动爱玩，缺乏自制力。 他们经常不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。 对学生进行思想教育，并使这项工作实践融入到学生的学习指导中，同时还要做好学生学习上的辅导和帮助工作，特别是对后进生的改造，努力做到对后进生友善。 例如，从握手、抚摸他的头或帮他穿衣服开始。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，并在批评学生之前先谈谈自己工作中的不足。 。

7、积极参加听课和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

8、热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进学生的学习。

3、工作考勤：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作时间。 积极利用有效工作时间积极做好本职工作。 在本学年的工作中，我取得了一定的成绩。 2019年春季期末考试中，所教的二年级数学、六年级英语荣获全镇第四名。 在秋季期末考试中，五年级英语教学优秀率达到100%。 完成了今年的教育教学任务。

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

这一学年，每位老师都很忙碌。 我正在教小学四五年级的英语课，工作任务比较重。 我在平时的教学中力求扎实有效，让每一个学生都能受益，上好每一堂课，带好每一个学生。 在教研人员和学校领导的关心和帮助下，我们将不断进步。 现将本学年学科教学工作总结如下：

1、开阔视野，充实自我

在我看来，这个新课对小学英语教学来说是非常重要的。 激活教材、开发教材、激活师生创新细胞。 值得尝试。 从以人为本的角度来看，我们的英语教学应该说是非常成功的。 因此，在我不断努力的基础上，我不忘开拓视野，不断丰富自己各方面的知识。 从分析研究到教材，都是精心打造的。 由于我缺乏经验，我对巴克很感兴趣，所以我从不错过任何别人学习的机会。 我经常联系其他学校的老师就某一课题交流教学方法，并虚心向别人请教和学习。 我还经常利用网络资源查看所需的知识，学习一些新的东西，不断创新，不断丰富自己的专业知识，让一切教学都能得心应手。

二、在实践中锻炼

这学期，我更加积极地参加老师的竞赛教学活动，精心设计了一个版块“你需要吗？” 关于？ 第一堂课我采用了口号、唱歌、美食、造句、小组对话等形式来训练学生的语言能力，收到了比较好的课堂效果。 另外，在平时的教学中，我还注重科学方法的运用。 比如，在教i like时，我发现一个班级的容量相当大。 在这节课中，我们不仅会谈论四个季节、秋天，还会谈论四个季节的特点：暖、热、凉、冷。

三、注重方法。丰富课堂

在教学过程中，教师是教学的主导者和参与者。 强调方法、丰富课堂是教师在整个教学过程中的首要任务。 英语作为一门外语，需要很大的运气。 因此，除了课堂效果外，学生还需要多读、多说、多练。 为此，我在早读的时候，坚持去上课、早读，发现问题及时改正。

课后发现学生作业问题及时解决，并及时讲解清楚，让学生及时消化。 上课内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 所以，老师每天应该有充足的精力，让学生体验一种自然的氛围。 这样，教训就事半功倍。 回顾我的讲课，我感到有些欣慰，因为我让学生们有一个轻松自由的英语环境，让这些快乐的小天使努力展现自己最好的一面。 但有时当学生上课没有动力、违反纪律时，我的情绪就会受到影响，我就会把这个带入教学中，从而影响原来正常的听课，发挥不出应有的水平，从而影响教学效果。 。 以后我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法来解决课堂上的问题。