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中小学教师继续教育概要（上）

为全面提高教师素质，切实提高教师教育教学能力和水平，学校组织教师学习《新课程标准》《义务教育课程标准》，开展“一人一课”活动。 通过学习，老师们明确了“新课程的根本目的是促进学生全面发展，服务学生终身发展”。 广大教师从根本上认识到新课程改革的必要性和紧迫性。 在学习过程中，教师必须不断转变教育思想，更新教育观念，提高教育教学水平。

2.认真学习教育教学理论，提高教师理论水平和业务素质

为了提高每位教师的教育教学水平，学校组织教师学习。 为了提高教师自身的理论水平和业务素质，学校要求每位教师每学期上课2节以上。 通过学习，老师们明确了“教书育人”的重要性和必要性。

3.开展校本教研活动

学校组织教师学习《新课程标准》，开展“同班不同结构”活动。 通过本次活动，促进了教师之间互相学习、取长补短、互相促进，达到共同进步的目标。

4、开展“同班异质”活动

学校组织教师参加《新课标》“一人一课”活动。 通过此次活动，教师对课程的基本理念、课程目标、教学内容、教学方法等有了新的认识，为课程改革的实施和推进创造了条件。 同时，学校还开展了“教研互助”活动，教师之间的教与学也在此次活动中得到了促进。

总之，在今后的教育教学工作中，我们要不断改进教学方法和手段，创造丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。教育教学过程中面临困难和挑战。 我们要不断总结经验，努力提高教学水平和教学质量，使我们的教育教学工作迈上新的台阶。

中小学教师继续教育概要（下）

民族振兴的期盼在教育，教育振兴的期盼在教师。 作为一名教师，继续教育是提高自身素质和业务能力过程中的一项重要工作。 为了适应新世纪教育形势的发展，我们必须不断提高自身素质和业务水平，不断更新自己的教育教学理念，努力做好自己的教育教学工作，现总结上学年继续教育工作：

1.学习目标的完成情况：

一年来，我不断加强继续教育和学习。 通过自学、培训、自我锻炼，我在各方面都取得了一些提高，完成了自己的学习目标，具体体现在： 1、提高了思想觉悟和自我修养。 理论层面树立了爱岗敬业的思想，转变了教育理念，更新了教育理念。 2、进一步掌握教育理论和专业知识，不断提高教学技能。 3.改进教育教学方法，积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量奠定必要的基础。

二、完成的主要工作：

1、加强政治理论学习，认真学习党的方针政策，了解时事和教育理论及相应的法律法规，通过学习不断提高自身政治思想素质和职业道德，牢固树立爱岗敬业精神、教书育人 在教育教学过程中，树立了为学生、家长服务的理念，增强了工作责任感。

2、认真学习《数学课程标准》、《教学方法与策略》等，学到了很多经验，丰富了自己的业务知识，获取了现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的发展。 开展教育教学活动。

3、坚持不懈地参加各级教研活动、业务学习、技能培训等。在教研活动中，认真准备，积极参与并与老师讨论新的教学方法，认真记录和总结活动，及时反思。 不断提高自己的教学能力。 在教材培训中，我端正态度，积极学习，取得了较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。

4、积极研究优秀教师的课堂教学。 作为一名教师，为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，更注重好老师的课堂教学，认真听讲，学习老师对教材的分析和处理。 运用生成的能力，与教师共同探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。

5、及时反思和总结教学中的得失，写出师德论文和政治学习经验，在教学中认真吸收教学得失，分析原因，写出经验论文，体现新的教学意识。

3. 不足：

这一年来，我虽然刻苦学习，但在教学理念的转变、教育理念的更新、教学方法的采用等方面，我的教学能力与一些高素质教师还有很大差距。 不能适应现代教育教学的发展，自身业务知识和教学技能有待进一步提高。

4. 未来措施：

1、继续加强政治理论学习，巩固专业思想，加强师德修养。

2、认真学习教育理论和业务知识，研究课程标准，积极参加各级教研活动，积极参与教育教学改革。

3、积极参加教学技能培训，自我实践、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为来年的教学工作努力奋斗。

中小学教师继续教育概要（三）

对于21世纪的新一代来说，面对新课程改革的挑战，教师必须不断更新和丰富自己的专业知识。 为此，21世纪的教师不能简单地以教师为中心，以知识为基础追求学生的全面成长。 必须以教师为中心，培养和塑造学生的全面发展。 为使新教师更好地适应新时代教学工作要求，我校积极开展教师继续教育培训。 现将本次培训总结报告如下：

一、加强学习，提高新教师教育教学水平

为了让新教师尽快适应教学，教育局将为我们进行xx年新教师培训。 我们特聘请县教研室主任、我校语文教师王玉兰对新教师进行xx年业务培训。 快速的成长搭建了学习的平台。 培训过程中，我们坚持每周开展一次教研组活动。 本学期我校语文系组的教研活动令人印象深刻。 每位老师都积极参与其中，并在此基础上积极发表自己的想法。 意见和观点。 我们还通过校本培训，组织教师学习优秀教育教学案例和教育教学论文，并进行交流研讨。 一次又一次这样的活动，无论是教师专业技能的提高，还是教师专业发展的促进，都起到了很好的教育作用，促使我们更新观念，调整教育方式，从而有效提高教育水平。 。 教学质量。

2、注重师资队伍建设，提高教师素质

教师素质水平决定学校的生存和发展，教师素质决定学生综合素质水平。 为加强师资队伍建设，提高教师素质，学校开展了一系列学习活动。

组织教师开展《教师法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规学习教育活动。 全体老师主讲商业理论知识及相关专家。 通过学习，我们对新时代教师职业道德、素质教育的内容、形式、方法有了更深入的了解，为更好的教学奠定基础。

三、加强教师教育教学能力培养，提高全体教师业务素质

今年，我校加大了教师培训力度，重点培养年轻教师，让他们快速成长为教育教学的骨干力量。 我们积极参加市县教研室的各项教研活动，认真聆听骨干教师的公开课，并认真录制讲课内容。

我们还积极组织教师外出培训、学习、参观，学习时认真记笔记，运用到课堂教学中，使我们在教育教学中不掉队、不吃亏。

4、注重学生学习习惯的养成，培养学生的学习兴趣

良好习惯的养成需要一个过程。 我们要不断培养学生良好的学习习惯，我们始终把它作为教学工作的第一原则。 为此，我们注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，要求学习习惯较好的学生作为教师进行讲解和纠正，使他们养成良好的学习习惯。 在此基础上，我们加强学校、家庭、社会之间的联系。 例如，我们通过家长会、家校沟通、家校通讯录、晨会、家长课等方式来教育学生，提高学生的综合能力。

本学年，全体教师以身作则，不断提高专业水平，不断更新教育理念，改进教学方法，积极探索教育教学规律，充分运用现代教育手段，发挥学生的思维和创新能力。以精神为动力，全面推进素质教育。 。

本学期我校教育教学工作取得了一些成绩，但仍存在不容忽视的地方。 在今后的教育教学中，我们将继续认真开展继续教育工作，为学生提供良好的学习环境。

中小学教师继续教育概要（第四部分）

教师肩负着为祖国培养人才的历史使命。 如何履行党赋予的培养人才的职责？ 经过继续的教育和培训，我深深认识到，这是每个教师必须认真对待、用实践回答的问题。

作为一名教师，首先要有“敬业精神”，要充分理解教师工作的意义，才能深深热爱教育事业。 当今时代是一个竞争激烈的时代。 国家之间的竞争主要体现为综合国力的竞争。 综合国力的竞争归根结底是人才的竞争、教育的竞争。 教育有赖于教师的辛勤劳动。 只有深刻认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，打造教师的“敬业精神”。

其次，教师要更新“教育观念”。 今天，要开创21世纪新型基础教育，首先必须对现有实践中体现的教育理念进行分析和反思。 没有教育理念的更新，无论多么现代化的教育设施和高素质的教师队伍，都不可能开创21世纪的新基础教育。因此，新的、正确的教育理念是新基础教育的灵魂。

第三，教师要有合理的知识结构。 教师的知识是他们从事教育工作的前提。 它应有四个方面，即教师的学科知识、文化知识、实践知识和条件知识。 教师所具备的具体学科知识是良好教学效果的基本保证，而不是唯一保证； 文化知识。 教师除了学科知识外，还必须具备丰富的文化知识，这样才能引领学生走向未来的人生之路。 教师丰富的文化知识不仅能拓展学生的精神世界，还能激发他们的求知欲； 实践知识。 教师实践知识是指教师面对实现目的行为时所掌握的课堂情境知识和相关知识。 只有工作有分寸地开展，才能体现出教师的教育教学智慧。 在这些场景中，教师所使用的知识来自于个人的教育和教学实践，具有明显的经验； 有条件的知识。 教师的条件知识是指教师所具备的教育学、心理学知识，包括对必要的现代教育技术手段的掌握。 它可以体现在三个方面，即学生身心发展的知识、教与学的知识、学生表现评价的知识。这些知识可以帮助教师遵循教育规律，积极参与教学活动。教育研究，在工作中勇于探索、创新

第四，教师要有“高超的教学艺术”。 作为一名教师，仅有渊博的知识是不够的。 教师对学生的影响是任何现代手段都无法替代的，特别是学生的身心发展，很大程度上受到教师的影响。 因此，随着社会的不断发展和提高，人们的素质不断提高，对教师综合素质的要求也越来越高。 教师不仅要有高尚的道德、良好的修养和高超的技能，更重要的是懂得教学的艺术以及如何在教学过程中充分体现这种艺术。 新的需求。 那么，教学的艺术到底是什么？ 我国著名教育家严继慈教授认为：“从某种意义上讲，讲课是一种科学的演讲，教学是一种表演艺术……一个好的老师应该像一个演员，当你走上舞台时，讲台上，你要‘成为主角’，要目中无人，一方面要用自己的话把书上的事情讲出来，另一方面要生动的演讲，让听众听得津津有味。学生会被你的眼神和表情所吸引，不知不觉地投入到探索科学奥秘的意境中。

此外，教师还应具备“灵活的管理能力”和“相当的研究水平”。 教师只有具备了教师的素质，才能很好地完成教育教学工作。

中小学教师继续教育概要（五）

我很高兴有机会再次进行个人继续教育。 培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习与教学相关的教学策略。 上课前，我用所学的知识认真备课； 接近先进理论； 课后，与自己的课堂教学实践进行对比，认真领悟教育理论和观点，吸取精华，找出本节课和前几节课的成功与不足，好的就继续应用，失败的我能积极参加年级、学科之间的各种研讨会，相互交流，真诚讨论，共同提高。

想想这次培训，我无论是课堂教学还是理论研究都受益匪浅，找到了教学新的增长点。 培训内容主要以教育理论与技能、新课程改革理念与实施方法、现代教学媒体技术、教育教学实践与调查、课题研究等为主。 培训以“听、说、读、写”相结合的指导思想为指导。 充分培养学员的个性，具有针对性、有效性、实用性，充分体现自主性、互动性、开放性的特点。 并将学习、实践、科研结合起来，采取一体化学习方法，学习与研究相结合，以研究为重点； 学用结合，注重应用。

剧作家莎士比亚曾说过，一百个读者就有一百个哈姆雷特。 我想一百位老师就有一百道闪光。 他们用自己广博的知识、宽广的胸怀和视野，以及对教育的热情，为我们提供了这么好的教材。 我们应该在未来。 我教学更加热情，更加精彩，更加勤奋。

1、认清信心，扬起理想风帆。 有理想才有信仰。 教育信念就像一面旗帜，指引着教育者的教学方向。 当今社会多种价值观并存，让人很容易陷入泥潭，找不到前进的方向。 因此，坚定自己的教育信念、追求自己的教育梦想是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支柱之一。 我们要有崇高的教育理想、纯洁的思想境界和人文情怀，使我们的教育有灵魂、有心灵、有生命力。

2、提升自我，不断学习。 俗话说，想要给孩子一杯水，就得自己准备一桶水。 在我看来，有一桶水是不够的。 我们的老师应该是学生学习的源泉。 教师的人格魅力影响着孩子的成长。 一个好的老师是引导学生做出积极选择的向导。 他必须具有开放的胸怀、进取精神和探究兴趣，这些品质本身就是极其重要的教育动力和教育资源，是一名好教师的重要人格特征和内在素质。 一个优秀的教师能够用自己崇高的人格去影响孩子、熏陶孩子、潜移默化地影响孩子的一生。

3、活到老，让自己不断进步，读书学习，永无止境，这样才能让自己知识渊博，观察力强，充满信心，永远保持教育智慧的活水。 丰富的知识和彻底的理性，可以赋予教师一种真诚地鼓励学生放飞想象力、拓展他们的精神空间和精神世界的氛围。 优秀教师应该在繁重的教学工作之余挤出时间学习、充电，开阔视野。

4、勤于思考，积累经验。 除了认真思考之外，我们还要付诸行动。 说起来容易做起来难。 思想如果不转化为行动，就会失去生命和活力。 经验如果不加以反思和运用，就失去了思考的意义。 优秀教师应该勤于反思，对各种教育理念、教育方法、教育活动进行独立判断和认真思考，特别是对自己的教学实践进行审视、反思、创新，从而不断超越自我、发展自我。 ，并且拥有自己的教学理念，才能把别人的东西变成自己的。

通过这次学习，我的思想再次受到触动。 如果我们不怕慢，就应该害怕停滞不前。 我们要始终怀着信心、热爱、满怀热情，在教学工作中再接再厉，锐意进取，创造一个与时俱进的环境。 教学理念。

中小学教师继续教育概要（第六部分）

时间过得真快，转眼间五年规划研究即将结束。 五年来，我本着总结经验、弥补不足的思路，对照自己的《五年职业发展规划》。 总结如下：

通过五年的继续教育和培训，我的教育教学能力得到了一定的提高，具备了一定的教学和科研能力。 在县教育局和学校组织的各项活动中，我积极参加培训活动。 在培训活动中，我提高了自身的能力，得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新。

1、积极参加县教育局和学校教研室组织的新课、师德培训等学习活动。 同时，我还自学师德知识，更新观念，做详细读书笔记，写有情怀，用现代教育理念指导自己的教育行为。

2、积极参加学校教研室组织的讲座、学习新课程的教研活动。 五年来，我的教育理论水平得到了很大的提高，并以这些理论为基础指导教学实践活动一步步走向专业化发展。

3、在信息技术水平方面，不断阅读各种专业知识，浏览互联网上的在线信息资源，学习别人的优秀案例，从中积累经验。 我在知识和技能方面提高了自己的计算机教学水平和能力，以适应本学科的教学工作。

4、在教育教学水平方面，我积极参加学校组织的各种教研活动，利用各种机会，向老教师学习，提高自己的教学能力，总结自己在教育教学中的不足，积极学习，主动求教，不断创新探索适合所教学生的教学模式。 在与其他老师的探索中，我逐渐提高了自己的教育教学水平，但在教学设计过程中，距离优秀教师的设计还有一定的距离。 我会在以后的学习交流过程中继续深入学习。

5、精心备课，严谨授课，课后认真总结反思，提高了课堂教学效果和教育教学质量。

五年来，虽然取得了一些进展，但仍有很多方面需要继续完善。 今后，我会更加努力，积极参加各项教育教学培训学习活动，以认真的态度对待每一次培训，做好记录。 为以后更好的学习做好准备。 同时，珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实求真，做到学有所成、学有所用。 从提高自身素质和能力的角度来说，可以弥补自己的不足，提高自己的能力和素质。 为了提高自己各方面的其他能力，我要成为一名全面发展的优秀小学教师。

中小学教师继续教育概要（七）

振兴祖国，教育是基础。 振兴教育的期盼在教师。 当今时代的不断进步，要求教师不断学习文化知识，逐步提高专业素质，迎接时代挑战。 经过继续教育和培训，我的个人素质又得到了提高。 个人继续教育学习成果总结如下：

1、刻苦学习，刻苦实践，合作交流，丰富专业知识，培养专业技能。

本学年，我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》、《评价与评价策略》、《多元评价促进初中学生生成与发展的研究与探索》、《如何《做一名好班主任》等专业指导书籍，我不断地通过孩子们的眼睛反思自己的教学。 我要反思同事间的“互听互评”活动，观摩学习教学，通过撰写教学反思、经验总结等文章来提高自己的教学水平。 并通过孩子的家长反思自己对孩子发展的教学要求。

2、积极参与课程改革实验，不断更新教育理念。

从个人主角定位来看：

（一）从单纯的教育者转变为教育的爱心人。 在教学过程中，置身教学情境，以研究者的视角分析教学理论和实际问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育新理念；

（二）就是从书本知识老师转变为创意老师，用自己的创意言行潜移默化地感染学生，为他们提供轻松愉快的创意氛围。 关于师生关系中的主角定位：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者、学生学习的支持者、克服困难的帮助者； 合作伙伴，在教学中建立师生之间、学生与学生之间相互交流的氛围。 论与课程关系中的主角定位：从传统课程实施的执行者到新课程改革的建设者和先行者，从简单的知识传递到形成终身学习，帮助孩子形成探究意识，让孩子能够主动寻求和创造解决问题的新方法。

自学了《如何当一名好班主任》这本书后，我学习了魏树生先进的班级管理方法，并将这些先进的方法和理念运用到我的班级管理工作中，取得了很好的效果。 班级的班风和孩子们的学习、心态都发生了翻天覆地的变化。

总之，通过继续教育和培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅。 我深深感受到“活到老、学到老”的意义。

中小学教师继续教育概要（第八部分）

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质、促进教师专业化的有效途径，也是全面实施教师继续教育的关键。素质教育。 经过这段时间的学习，我更加明白了：对于一个现代的教师来说，仅仅把书本上有限的知识传授给学生是远远不够的。 教师要教学生做人、学求知、教做事、教学生强身健体、教会美学、教会创造，要德、智、体、美全面发展，使知、情感、意向、行为和谐统一。 To this goal, we must first start with . A You must your own , , and to a . Among them, I think there are two key : one is the noble , and the other is one's own . 知识。

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In short, the of and is very rich, it has a lot of in me, and it has also me to gain a lot of . , to the , I know that the road ahead is still . After all, these and need to be tried and in my , and into my own . It can be as the of . As a young in the new era, I will work hard on the of and to an that needs!

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