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小学六年级数学教学工作总结[下一篇]

伴随着新年的脚步，本学期的数学工作已经顺利完成。 这学期我能认真备课、上课、听课、复习课文、及时批改作业、批改作业、做好成好科目后的指导工作。 并普及和欣赏各类知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生学习，尊重学生，发扬专业民主，让学生学有所成，从而不断提高工作水平和思想觉悟。 立足当下，展望未来。 为了在今后的工作中取得更大的进步，我现在对本学期的工作进行总结，希望能够发挥自己的优势，克服不足，总结经验教训，继续开拓进取，把教育工作提高到一个新的高度。更高层次 。

1、提高工作质量，上好每一堂课。

为了上好一堂课，我做了以下几件事：

⑴课前准备：上课前的准备。

①认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的布局、重点和难点，掌握常识的逻辑，能够运用自如，知道哪些材料应该补充一点，如何才能教好。

②沟通学生原有知识和技能的质量，他们的喜好、需求、方法、习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③思考教学方法，管理如何将自己掌握的教材教给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

⑵课堂情况。

组织好课堂工作，关注全体学生，注重信息反馈，更换学生的意图，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围。 课堂语言简洁明了，克服了以后反复出现的缺点。 课堂上的提问向所有学生开放，希望激发学生学习数学的兴趣。 课堂上，他们团结一致，布置好作业。

二是抓好落后线路改造，激励全班同学共同进步。

小学生爱动贪玩，缺乏自控手段，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。 针对此类问题，必须重视学生的思想教育，并将这项工作落实到学生的学习指导中。 还要做好对学生学习的指导和帮助，特别是对后进学生的改造。 医生尽量从和谐入手，比如握住他的手，摸摸他的头，或者帮他整理衣服。 从唱歌开始，所有人都渴望获得别人的理解和尊重。 因此，在与差生交谈时，要对他的处境和思想表现出深深的理解和尊重，批评完学生后，先谈谈自己的工作。 不够。

3、积极参加讲座和评比，礼貌地向同行学习工作方法，取长补短，提高工作水平。

这学期，我积极参加校内和校外的讲座和评价活动，以提高自己的技能。 学以致用，我在工作中也注重外行的培养，将教学技能与开发智力、技能相结合，在知识层面注入思想情感教育的元素，充分发挥学生的创新意识和创新。 意味着，让学生的各种素质得到有效的成长和培养。

4、热爱科普，博学多才，拓宽知识面，为工作内容注入新鲜血液。

要着力提高专业技能水平，提高工作质量，做到教学清晰、层次、正确、情感丰富、活动活跃，做到线索清晰、条理清晰、三言两语、深入浅出地解释深奥的事情。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分展现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、舒心； 尽量少学，学生会做大量的体力劳动和动脑筋； 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习方法，使各个层次的学生都能取得进步。

小学六年级数学教学工作总结[下二]

为了努力提高自身的业务水平和教学能力，克服不足，总结经验，在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望能够发扬优势，克服不足，总结经验。总结经验教训，继往开来。 以推动教学工作更上一个台阶。

1、认真备课，不仅要备学生，还要备教材、教法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排进行详细记录。 认真写教案。 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后，及时对课堂进行总结并写好教学后记，并认真收集每本课本的知识点，归纳成册。

二、增强课堂技能，提高教学质量。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学得轻松、学得轻松、心情愉悦，培养学生动手动脑的习惯。 为提高教学质量，体现育人新理念，将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正落实到实际的课堂教学中。 课堂教学以人为本，注重精讲授、多实践，强化学生合作探索意识。 对于每节课新知识的学习，我都让学生通过联系现实生活来感知生活中的数学。

3、虚心向其他老师请教。 在教学中，经常提出问题。 在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 参加讲座，征求他们的意见，改进你的工作。

4、认真批改作业，布置作业要有针对性、分层。 及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行周密的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到成为目标。 对于学生作业的安排，我本着“因人而异、适度适度”的原则进行合理安排。 要使作业做到基础性、针对性、全面性，并考虑学生的不同实际，突出水平，坚决不做无意义的作业。

5、做好课后辅导，注重分层教学。 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。 对后进生的辅导不仅限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生的思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 它萌发了学习兴趣。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。

六是做好期末评审工作。 本学期的复习内容量相当大，任务也比较重。 本学期的复习，首先制定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重点和要点，制定了课时分配。 然后按照计划进行复习，同时灵活运用。 针对复习的知识，我们编写了相应的习题供学生练习，力求大家都能掌握。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足。 今后，在教学工作中，我们将学习别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 教学工作有悲有喜。 我将一如既往，本着“努力学习、努力思考、努力做事”的原则，再接再厉，把自己的工作做得更好。

小学六年级数学教学工作总结[第三部分]

日子在无为的忙碌中一天天过去，不知不觉，本学期的教学工作已接近尾声。 回顾这学期我的教育教学工作，点点滴滴历历在目。

一学期以来，我一直在教六年级数学。 我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，做好课后辅导工作。 涉猎各种知识，努力提高自己的业务水平和教学能力。 在教学中，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成。 将新课程标准的新理念、新理念与数学课堂教学的新理念、新理念结合起来，转变思维，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。 从而圆满地完成了教育教学任务，取得了良好的效果。 在具体的教学工作中，我适应新时代教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重与其他数学教师特别是本室教师讨论和研究教学方法和策略。 ，并结合六年级学生的学习。 根据情况和班级情况，认真制定教学计划并按计划实施。 我把这学期主要做的工作简单总结一下：

1、课堂教学，师生互动，学生共同发展。 本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，使学生在获取知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面得到全面发展。 互动、共同发展。

的过程. 课前认真备课，写好教案，课后及时复习反思，写下自己教学时的个人体会或遗漏，写下学生学习中的亮点或困惑。 时刻思考、时刻研究、时刻总结，以创新求发展，进一步转变教育理念，努力实现高质量教学、高效率课堂。

2、积极推进素质教育，做好每一次单元测试和考后辅导工作。 在本学期的教学工作中，我在教学工作中注重学生能力的培养，把知识技能的传授与智力能力的开发结合起来，在学生的学习过程中注入思想情感教育的因素。知识层面充分发挥学生的创新意识和创新能力。 能力，使学生的各种素质得到有效的发展和培养。 教学工作注重密切联系社会生活，学以致用，举一反三。 每个单元结束后，我都会对学生的知识掌握情况进行能力测试。 考试结束后，我会认真制作成绩单，仔细分析学生的表现，对成绩好的学生进行表扬； 进行适当的教学调整。

3、狠抓学风班风，创新评价，鼓励学生全面发展。 我上课的时候大部分学生都能专心听课，课后也能认真完成作业。 然而，有大量的学生学习中的问题不敢向老师请教，还因为害怕做错而找别人抄作业，严重影响了学生学习成绩的提高。 对此，我开展诚信教育，狠抓学风建设，在班上倡导独立、认真、求实的考试作风，严厉批评抄袭作业的行为。 同时，我也是激发学生学习积极性，促进学生全面发展的手段。 特别是对于后进生的评价，不仅注重学生知识和技能的理解和掌握，更注重他们情感和态度的形成和发展； 它不仅关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 掌握基础知识。

知识的掌握等，促进我班形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风和学生认真、勤奋、求实、向善的良好学风。在询问时。 有成功的地方，但也存在很多不足。 例如，新课改理念在课堂教学中不能得到很好的贯彻，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对学生迟到的评价不够。 教学经验不足等，教学工作中的这些缺陷直接降低了教学效果。

总的来说，本学期的教学有得有失。 我会把“收获”视为自己的财富，在今后的教学中努力改善“损失”。 以后我应该多学习，多总结。 努力提高自身素质，使自己迈上新的台阶。

小学六年级数学教学工作总结[第四部分]

一个学期在忙碌中过去了。 本学期，我担任六年级数学教学工作。 在一学期的实际教学中，我按照课程标准的要求，结合学校的实际情况和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自己的业务水平和教学能力。 为了克服不足，总结经验，使今后的工作做得更好，现将本学期的教学工作总结如下：

1、学生基本情况：

我负责的六年级数学科目，这个班是我从五年级开始带起的。 有些学生有较好的学习习惯，也比较努力，但大多数学生由于基础差，无法接受新的知识和学习习惯。 也存在拖欠作业、作业处理马虎、数学计算时书写格式不正确等方面的不足。

2、成绩分析：

六年级的学生即将毕业，因此对学业成绩的要求会更高。 从数学成绩来看，本班学生的数学学习成绩比较差。 通过前面的总结，我认识到教师必须严格要求学生遵守纪律，这样才能创造良好的学习环境，使教与学能够顺利进行。 对于学生来说，老师的严格要求更为重要。 教师只有通过加强教育、耐心指导、在教学中不断探索、总结经验，才能把全部精力投入到教学中。

三、工作总结：

1、认真备课：备课时，我根据教材内容和学生的实际情况，精心设计每节课的教学流程，不仅考虑到知识的相互关联，而且采用的教学方法，以及各个教学环节的自然衔接； 突出本课的难点，同时也突破本课的重点。 认真写好教案和教后感受。 尤其是六年级，很多内容很容易混淆，比如解分数、百分比题等，所以课前一定要做好充分的准备，才能收到好的课堂效果。

2、认真上课。 为提高教学质量，体现育人新理念，将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正落实到实际的课堂教学中。 课堂教学以人为本，注重精讲授、多实践，特别注重调动学生的积极性，强化学生的合作探索意识。 对于每堂课新知识的学习，我让学生通过联系实际生活来感知数学、学习数学、将数学运用到生活中； 通过小组交流活动，学生可以进行探究合作的动手操作、掌握方法、体验成功等。 鼓励学习大胆提问，关注各个层次学生的学习需求和学习能力。 从而将课堂还给学生，让学生成为学习的主人。 例如，在《圆的面积》的教学中，我让学生在课堂上充分利用小组的力量来求解。 虽然花费的时间较多，但学生兴趣浓厚，课堂效果良好。

3、认真批改作业。 对于学生作业的安排，我本着“因人而异、适度适度”的原则进行合理安排。 坚决不做无意义的作业。 学生及时批改每份作业。 对于一些错误的问题，我会当面解释，如果错误率超过50%，我会仔细分析，集体点评。 另外，鉴于六年级即将毕业，我从基础练习开始。 每天，我都会布置一些学生可能会混淆的基本练习和主题，例如简单的计算和解方程，以及解决分数和百分比问题。

4、不足之处。 改造工作不是认真做好之后才进行的。 上课和批改作业占据了大部分时间，辅导学生的力度不够。 一方面鼓励学生及时找到老师解决问题，但毕竟很多学生比较贪玩，不太主动，这就导致了没有人自发寻求老师指导的情况。 另一方面，在发现不好的作业或问题时，只注重整体，忽视了个人的能力和实力。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。 在今后的教学工作中，我将学习别人的优点，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

小学六年级数学教学工作总结[第五部分]

又一个学期末，我在六年级（6）班教数学教学。 我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导工作。 同时，在工作中，我通过广泛的学习，拓宽了自己的知识面，形成了比较完整的结构。 此外，在尊重学生的同时，严格要求学生，发扬教学民主，让学生学有所成，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务，取得满意的成绩。

本学期我的实践和体会如下：

我探索了有效的课堂。 为了上好班级，提高课堂教学效率，我从以下几个方面努力：

(1)课前准备：上课前的准备。 认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该用什么材料补充，以及如何教好。 了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 考虑教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

（2）课堂上，我力求关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。 同时，激发学生的情感，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并用课堂语言简洁明了，克服了以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣数学，课堂上讲授与实践相结合，尽量给学生留下充足的练习时间。

（3）布置作业，作业少而精，减轻学生负担。 我特别反对一些老师只关心自己所教的科目，不顾学生的整体感受，给学生超重的作业。 因此，我在学生作业方面特别重视这一点，从质量和数量上进行计算，这样既能达到巩固和提高的目的，又不会增加学生的学习负担。

（四）做好课后辅导工作。 有的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。 针对此类问题，我们必须做好学生的思想教育工作，并将这项工作落实到对学生的学习指导中。 还要做好学生学业上的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作。 学生努力从善良开始。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，并在批评学生之前先谈谈自己工作中的不足。 。

（五）积极参加听课和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

（6）培养多种兴趣爱好，去图书馆大量阅读书籍，不断拓宽知识面，学习学习，我每个月都会读一本好书，并写下读书笔记。

最后用一句话鼓励自己：我认真，我优秀，我学习，我进步！

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