幼儿园老师教学总结1

1、从思想上来说：

我能积极参加政治学习，遵守园纪，团结同事，热心帮助同事； 态度端正，努力工作，努力拼搏； 班级工作认真负责。

二、课堂作业：

爱孩子就是了解孩子，包括深入了解孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐。 这是做好班级管理、避免教育盲点、因材施教的前提。 也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

为了了解孩子们，我每天都陪在他们身边，上课的时候和他们一起做游戏，午休的时候和他们说话，聊天的时候了解他们的基本情况。 经过长时间的了解，我知道了很多。 平时，我可以积极与家长沟通，实现家庭同步，共同教育孩子，做好我们的家庭连接。 生活中，我尽可能关心每一个孩子的健康成长。 最近孩子感冒的情况比较多，我会经常给患病孩子的家长打电话，询问孩子的情况，关心孩子的健康。 在教学中我尽量采用了很多孩子容易接受的方法来进行教学。

师爱是教育的“润滑剂”，是教育的必要条件。 当教师热爱学生、关心学生、帮助学生、关心孩子时，师爱就成为巨大的教育力量。 正是有了师爱，老师才能赢得孩子们的信任，孩子们才愿意接受教育，教育才能收到良好的效果。 师爱应该是全面的、公平的。 全面、公平的爱，意味着教师要爱每一个孩子。 你要爱那些学习好的人，爱那些学习好的人，爱那些穷的人； 喜欢。

三、教育教学：

现在的孩子都是独生子女，父母都很疼爱他们。 他们反而安排一切，并养成了孩子们的一些不良行为。 针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事等方式进行有目的、有针对性的教育，并加以培养。 幼儿具有团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好品质。

4、个人学习：

积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中能够用扎实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 积极开展学术学习和学习，珍惜花园给我的外出学习的机会。 我还利用业余时间学习计算机知识，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。

5、总结的同时，我也确立了自己努力的方向：

1、加强自我训练，注重孩子能力的培养，提高随机教育的能力。

2、提高理论研究水平。

3、努力教学，努力使班上的孩子在原有的基础上取得更大的进步。

社会在发展，时代在进步。 作为一名负责任的教育工作者，我们必须高度敏感、自觉，尽职尽责，做好工作，才能完成我们肩负的神圣历史使命。 在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，但收获的是充实和沉重的情感。 我会把最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今天即将绽放的花蕾，明天一定会开出绚丽的花朵。

幼儿园老师教学总结2

老师的个人总结怎么写？ 我给大家带来了3篇文章，请看下面的文章。

转眼间，本学期的教学工作已经圆满结束。 过去的一个学期，有辛苦，也有甜蜜的收获。 我在工作中尽心尽力，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。

孩子们各方面的能力都有了不同程度的提高，我和孩子们的感情也越来越深厚。 看到孩子们幸福的笑容，我感到无比幸福。

以下是我对本学年工作的总结： 1、政治思想上，认真学习《新纲要》的指导思想，并将其贯彻到教育教学活动中。

我积极参加园区组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习经验，努力提高自己的政治思想水平和业务素质。

在工作中，我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作负责，在工作中力求真实、求实、创新。

以积极、热情的态度完成领导交办的工作。

积极要求进步。

热爱工作，努力工作，以耐心、爱心、公平和尊重对待每一个孩子。

2、在教育教学方面，我从本班小朋友的实际情况出发，结合园内的工作计划，精心安排了每周计划活动的内容，精心组织了各个环节的活动。

在活动中，让孩子在实际操作中学习，让孩子真正成为学习的主人，在获得全面和谐发展的同时得到个性的发展。

这也是我努力的方向。

遇到不懂的问题及时向校长和老教师请教。

在开展区域活动时，我们根据幼儿的年龄特点和发展需要投放活动材料，并根据教学活动的进展设计一些与教学活动相关的区域活动材料，做到有计划、有目的的投放，并及时增加或减少活动材料。

引导幼儿积极、自觉地参加区域活动，满足幼儿发展的需要。

根据幼儿的个体差异、兴趣和能力，放入不同难度的活动材料。

本学期，我们加强了孩子们阅读、写作、讲故事、算术等方面的培养，做好了老幼衔接工作。

充分利用饭前、离园前的时间，组织幼儿早读、识字游戏、练习写数字、做算术题。

采用多种形式提高孩子学习的积极性，培养孩子的学习兴趣。

3、日常工作从日常生活做起，培养孩子良好的生活卫生习惯，锻炼孩子的身体素质。

为了更好地满足一级幼儿园的验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严格掌握孩子的卫生习惯，教育孩子勤洗手、勤剪菜。勤剪指甲、勤洗头、勤换衣服和袜子。

提醒幼儿多喝水，培养幼儿吃饭的好习惯。

由于甲型流感疫情严重，无论活动还是休息，我都密切关注孩子的身体状况。 我经常检查孩子有没有发烧或者其他不舒服的情况。

另外，考虑到现在的孩子都是独生子女，父母非常宠爱他们，一切都安排好了，这就养成了孩子们的一些不良行为。 针对这些情况，我通过晨讲、小故事等方式进行有目的、有针对性的教育。 教育，培养孩子团结友爱、诚实勇敢、改正错误、热爱劳动、乐于助人等良好品质。

一学期以来，孩子们有了良好的学习习惯、饮食习惯、卫生习惯，身体素质也逐渐增强。

四是在安全教育中，严格把握幼儿安全问题，增强幼儿安全意识，增强幼儿安全知识。

日常生活中，时刻提醒孩子注意安全，经常检查班级环境是否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，以便及时发现并清除。及时。

每次外出活动前，先观察周围环境是否存在一些安全隐患，如有，及时排除，然后带领孩子进行活动。

本学期我班未发生安全事故。

5、家长工作近一个学期，我和家长相处得很愉快，我的工作得到了家长的一致认可和好评。

平时，我经常通过访谈的方式与家长交流教育经验，交流孩子在家里、在公园的表现，一起想办法教育孩子，认真听取家长的意见和看法。

下一个。 按时更换家庭联络栏。 为家长提供最新的学前教育资讯。

当班级的各项活动需要家长的支持时，家长都给予了最大的支持。

6、工作中的不足我还应加强业务研究，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。

并合理安排工作时间和工作内容，在工作中勤思考，力争事半功倍。

我在个别幼儿教育问题上一直没能尽自己最大的努力。 班里还有个别孩子还需要提高。 在来年的工作中，这些都是我的努力。 我会努力向先进老师学习，努力使我的工作更上一层楼。

“做一名好老师”是很多老师一生追求的目标，也是我的目标。

自从踏入教育行业以来，我始终以勤勉踏实的态度对待工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“做一名好教师”作为自己的奋斗目标。工作。 座右铭，本学期工作总结如下：

1、思想上，积极向上，上进。

我积极参加各项学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高思想觉悟。 我也知道，要教育好学生，教师必须始终教书育人，以身作则，为人师表。 用自己的性格和行为感染学生，努力让学生和家长接受我、喜欢我。

作为一名教师，自己的教师形象是应该时刻关注的。 在注重自己老师形象的同时，我也非常注重对学生的全面培养。

因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以我根据社会大风和学生小气候，把学生的德育、美育放在最重要的位置。

工作中，我积极主动、勤奋、负责，愿意接受学校布置的各项任务； 我也注重文化研究。 获得更快的改善。

2、在教育教学工作中，爱岗敬业，严格管理教学。

教好学生、使学生成功，是每一位教师最大的心愿和最高的荣誉。

对于课改环境下的教师来说，仅有一桶水是不够的。 教师必须有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，在学习和实践中不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。

在校期间，虚心主动向青年教师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内讲座的机会，虚心学习，不耻于问，及时消化，吸收他人精华，并在自己的教学中不断实践。 ，持续改进。

平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

总之，这学期我不仅在业务能力上有所提高，而且在教育教学上也有所提高。

但在平时的工作中，我也存在很多需要改进的地方：如理论知识不够，论文质量意识淡薄； 计算机知识增长并不快。

在今后的工作中，我将取长补短，不断努力。

3、服从安排，积极主动。

在每周16节课的情况下，确实有时候我对安排自己的工作感到力不从心。

学期初制定合理计划，实施过程中落实，及时反思总结，期末总结。

本学期，为了扎扎实实推进新教学课程，积极与本组老师一起开展课堂教研活动，今年我尽量抽出时间及时与老师们进行讨论和交流。根据计划。

家庭作业是面对面完成的。

使学生的成绩得到了不同程度的提高。

能够顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四是提高素质，扎实工作。

在领导和老师的大力支持和帮助下，我坚持全勤，从不请假，将自己的全部经验运用到教育教学中。

我圆满地完成了本学期的教育教学工作。

但在不断的工作实践中，我深刻认识到课程改革要求我不断加强学习、反思，提高自身素质。

教育教学工作也暴露出不足。 如何实现教育教学的科学规划、科学实施、科学管理，还需要不断努力。

希望大家严格监督并提出批评和指正。

转眼间，本学期的教学工作已经圆满结束。

在过去的一个学期里，我努力学习，取得了可喜的成绩。 我全身心投入到工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。

孩子们各方面的能力都有了不同程度的提高，我和孩子们的感情也越来越深厚。 看到孩子们幸福的笑容，我感到无比幸福。

幼儿园老师教学总结3

网络直播给我们带来了便利，也为孩子们创造了学习的机会。 线上教学仍在继续，老师和学生也在继续学习，希望疫情快点过去，期待与同学们见面。 我们来看看疫情期间线上教学工作总结样本，欢迎查看！ 在线教学工作总结 1 刚开始的时候，没有电脑，没有课本，没有练习册，只有一部手机。 我心里慌乱又焦虑。 我应该怎么办？ 为了调整心态，我先用手机学习软件，然后在网上寻找电子教材。 终于在家人的帮助下，电脑也到位了，基本满足了上课的条件。

下一步就是备课。 我们有足够的时间静下心来备课，也可以从网络上找到更好的资源融入到我们的教学中，更有利于我们专业能力的提升。

此外，管理失控。 看不到直播课中的学生，无法跟踪学生的听讲情况，无法及时听到学生对知识的反馈，彼此之间无法合作与沟通。 还有学生的作业。 有的学生不交，不管你在群里说什么，他们就是不交，家长也不监督。 如果没有课后练习，教学效果可能也好不了多少。 到最后恐怕会事倍功半。 还有平台崩溃的情况。 60分钟的时间表我们只记录了不到半小时的有效上课时间。 其余时间基本处于瘫痪状态。 学生听不到我的声音，屏幕黑了，我的电脑不工作，死机，着急。 满头大汗，再次无助。

最后，无论遇到多大的困难，我都会积极应对，努力让学生在有限的条件下学到更多的知识。

幼儿园老师教学总结4

时间过得真快，一个学期很快就结束了。 回顾这学期的点点滴滴，我感到非常欣慰。 孩子们的每一点进步都凝聚着我们老师的辛勤劳动。 当然，这与父母对我们工作的支持是分不开的。 并适合。 看着孩子们活泼可爱的笑脸，我觉得我的努力没有白费。 现将本学期的工作总结如下：

1. 思想

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复不断地学习和进步，才能取得更大的进步。 这学期，为了让我们的思想更上一个新的台阶，我们老师们一起学习，互相交流，共同进步。 在教育教学活动中，我以孩子为出发点，帮助孩子做好事。 对于孩子来说最幸福的事情就是能够完成自己的事情，或者自己的事情不需要老师的帮助。

2、教育教学

1、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会和条件，提供充足的操作材料。 根据班里孩子的年龄特点，充分调动各种感觉器官来感知事物，使他们在参与活动的过程中认识和掌握事物的特征和属性。 在xx日的活动中，注重教导孩子们有浅薄、简单的生活知识和经验，培养孩子们解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前材料准备和知识准备。 注重理论融入教学实践，善于总结经验，每月写一篇教育论文，提高自己的能力和写作能力。

3、在教学中，要处理好幼儿的主体地位和教师的主体地位，引导幼儿以多种形式有兴趣地参与活动，主动学习，更好地因材施教、因材施教，认真领会新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各类表格。

5、做好特殊儿童的案件记录工作，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、按照既定的活动目标、内容和要求组织各方面的教育教学活动，保证幼儿的日常游戏活动和户外活动，提供幼儿的活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

保育工作引导幼儿在日常生活中了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体的一员，愿意参加集体活动。 教育幼儿关心集体、关心同伴、讲礼貌。 对幼儿进行德育教育，使幼儿养成有道德、有礼貌的孩子，与家长保持密切联系，听取家长的意见，根据幼儿在家里的表现，因材施教，并予以纠正与父母一起解决幼儿的不良习惯。

3. 保护工作

7、加强幼儿日常发展教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原有的基础上得到发展。

8、做好班级花园的环境卫生工作，做到地面无灰尘、纸屑，窗户光洁，被褥干净舒适。

9、严格的卫生保健制度，按照制度要求对各类玩具、用具进行认真清洗、消毒，确保玩具、用具的卫生、安全使用。 积极配合幼儿园卫生医生做好疾病预防和疫苗接种工作。

10、加强孩子的健康意识，保证孩子吃饭时心情愉快。 注意培养孩子良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不说话说话，不吃杂粮。

11、幼儿要经常剪指甲，以免刮伤而发生意外。 注意观察幼儿不同的性行为，老师会及时制止，并进行随机教育。

12、加强儿童午睡的管理和检查，保证午睡时的室内空气质量。 培养孩子良好的午睡习惯。 进入午睡室后，不要大声喧哗，尽快入睡。 他们会把床铺好，把衣服叠得整整齐齐。

13、通过班主任的共同配合，孩子们的身体和健康得到了很好的发展。

安全工作是最重要的工作之一。 确保每个孩子的人身安全是每个老师的责任和义务。 为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长，我做了以下几点：

14、教会了孩子们一些东西，加强了孩子们的安全意识和自理能力。 不吞咽异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不与陌生人同行，遇事要大声呼救。在危险之中。

15、严格晨检制度，杜绝儿童携带不安全物品入园。 管理患病儿童的药品，防止儿童吃错药。

16、加强xx日活动各方面的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到专心致志，谨防意外。

17、认真做好交接作业，认真填写内容。

幼儿园老师教学总结5

一、本学期班级工作目标

1、积极认真开展教育教学工作。 在此基础上，班级三名工作人员目标统一，分工协作，做好班级的日常工作，有计划、有目的地开展班级教学活动和日常活动。

2、杜绝一切安全事故，确保安全事故发生率为零。

2. 目标实现

1、一年级的日常工作针对孩子的混合年龄特点。 我们在日常生活中培养孩子的良好习惯。 对待小班的孩子严格按照日常生活常规要求来教育孩子，让孩子养成良好的生活卫生习惯。

在日常教学中，我们根据孩子们的年龄特点制定了相应的教学计划，并坚持抓住平时游戏时间给孩子们进行教学。 由于孩子的体型大小不同，本学期我们也主要采取了大与小、分组互学的方式，让小班的孩子能够快速、轻松地养成良好的习惯，而小班的孩子也能快速、轻松地养成良好的习惯。下午的幼儿班也体会到了作为哥哥姐姐的自豪感。 感觉。

2、卫生保健工作：在做好日常卫生保健工作的同时，更加注重孩子的教育。 无论是下午托儿班还是小班的孩子，都能认清自己的杯子、毛巾等，并知道正确的。 洗涤方法。

3、安全工作

我们加强班级安全隐患排查，发现问题及时报告学校后勤部门维修。 注重生活活动中的安全防护工作，以活动的形式让孩子了解更多相关的自我保护知识，如：社交活动《我知道防火知识》、健康活动《保护我们的五种感官》和《在户外活动和生活活动中加强注意力，时时观察每一个孩子。

4、日常训练

至此，所有孩子都能独立吃饭、独立上厕所、独立穿脱鞋子、上课懂得举手发言、不离开座位。 还要注意培养孩子的饭前、后手、饭后擦嘴等良好的卫生习惯； 、对体弱多病的儿童给予特别照顾。 坚持上午、下午检查，发现问题及时向医务室报告。 为了给孩子们创造一个美观、整洁、适合年龄的活动环境，我们充分利用教室有限的空间，设计最佳的角落位置，将空间最大化。

5、安全教育

安全教育是重中之重。 我不会放过机会，结合当天活动的各个方面，在活动中渗透相关安全知识，开展相关活动对幼儿进行安全教育。 严格上午、下午检查制度，做好交接工作，认真填写交接内容。 加强一日活动各环节管理，谨防意外发生。 让幼儿掌握一些自我保护技能，提高幼儿自我保护能力。 活动中渗透相关安全知识和自我保护能力，教育孩子不吞咽异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不吃陌生人的东西，不走动。与陌生人相处，遇到陌生人时要注意安全。 遇到紧急情况，可以呼救或自救，增强孩子的安全意识。 利用本班家庭教育宣传栏，营造安全教育活动环境，培养孩子的安全意识。 让幼儿知道不要做危险的事情。

幼儿园老师教学总结6

实习的第一天早上，虽然下着雨，但我还是按捺不住激动的心情。 首先，我们亲自参观了幼儿园的整体布局和环境。 花园的布局非常好，和谐安静，但宁静中又不失活力。 色彩缤纷、可爱的墙壁，让人有种回到童年的感觉。 老师给我们讲解了一些注意事项后，我们就分组练习，我在第三班。

班主任初步决定让我们每天早上去五楼公共教室听公开课，因为这次幼儿园正好举办社会活动公开课展示会，所以我们听了很多社会活动课，受益匪浅。

小班社交活动（一）《礼仪比赛》

活动目标：能够观察并理解图片内容，大胆表达自己的想法； 体验做一个文明孩子的乐趣。 小班的孩子们都很听话，一进门就表现得很好。 活动过程：老师一开始就以礼貌的小医生的身份介绍教学内容，穿插童谣，引人入胜。 然而，上课时，老师往往是自己提问、自己回答，很少在启发孩子思考后回答这个环节。 上课时老师的主动性太强了。

小班社交活动（二）《你好》

活动目的：学习使用礼貌用语，体验用“你好”沟通的乐趣； 愿意学习鞠躬、点头、握手等打招呼方式； 初步养成愿意与人沟通的良好行为习惯。 活动过程：老师认为，对于上述老师来说，他注重孩子们的自我思考能力，练习孩子们学会打招呼的方式，照顾到班里的每一个孩子。

中班社交活动（一）《我是小导游》

活动目的：观看人民公园导览图，了解图标、标志的功能和意义； 学习设计旅游线路，并用语言清楚地表达自己的想法。 上课的过程中，老师的介绍非常好。 她首先利用秋天去秋游，引起孩子们的兴趣和言语。 然后导入为导游，讲解导游图。 最后自己设计一下。 这样的情况介绍很好，值得学习。

中产阶级社交活动（二）《家乡话》

活动目的：了解家乡一些方言的意思，学说一些盐城特色方言，体验说盐城方言的乐趣，激发孩子们对家乡的热爱； 通过方言和普通话的比较，知道普通话的重要性。 活动流程：共有三个环节。 首先听歌曲《两只老虎》的两个版本，激发孩子的兴趣。 这在孩子们现有的盐城话水平上是最好的。 第二个环节用图片让孩子用方言表达。 第三个环节，老师用方言领唱顺口溜，穿插着淮剧。 在我看来，孩子记住自己的方言是有好处的，听淮剧也有好处，但我觉得把《两只老虎》改成方言版本不太可取，弊大于利。优点。

大班社会活动“不认字的小猪”

活动目标：结合上下文进一步理解标志，并能大胆说出标志的含义； 关注周围事物，了解标志在社会生活中的作用。 活动过程：老师课前讲了一个小故事，大意是小猪要去看看生病的奶奶，然后迷路了。 然后，老师拿出课前准备好的情景图，一步步讲解，详细介绍了每个标志的含义、用途以及看到时该做什么。 总的来说，我个人认为这门课是社会活动课中最好的。 我相信这位老师课前一定做了相当多的准备，这样认真负责的态度值得每一位未来的老师学习。

大班音乐活动“盖房子”

活动目标：能够熟练地创作和演唱歌曲，学会根据故事的主要情节改编歌词； 愿意参加游戏表演活动，体验歌曲活泼欢快的情感。 活动流程：本次音乐课由两位老师协调，一位负责教学，另一位负责伴奏和适时弹奏钢琴。 老师首先将歌曲改编成儿童故事，让孩子们熟悉歌词，然后作为参与者加入到孩子们的歌唱活动中。

大班综合活动“百变魔方”

活动目标：在活动中巩固分类知识，发展平衡、跳跃等动作； 探索“魔方”的多种玩法，体验集体游戏的乐趣。 此次综合活动荣获省玩具生产一等奖。 It can be seen that there are many . First of all, the Rubik's Cube made by this has six sides, and each side can have , which can be point cards, , signs, ... This can 's . , this can also be a game , let yo stand on it , , and in . Such can also have a lot of "", " goat maze map" and so on. It has to be said that this is and , able to come up with so many . These are !

I to a lot of open in the , and these are the of some that I was with.

This is for my in the third class of the in the . In the , the some game for young .

: After our , 's games in this are “” games, the of , that is, they play in a group, they still play in their own way. is . They play with dolls or race cars. , they will treat the molds by the as real , such as "buns" made of paper balls, "ice cream" made of paper, and play a role by , that they are and , etc. wait. there is not much the , they like to play with the older , such as us to their games and us eat the "baozi" they made.

: The first block is some , such as , short- -plank (the land below), short- , etc. The piece is those 's , such as , small , and the like.

The third block is the small . Some and are for these . Meet the needs of . The block is the such as and rock . Such four meet the needs of these . are aimed at 's and a of , and unity.

The , tidy , and rich and aids are all in an , , way, which feels like home the of . is and . The areas of their area, area, daily life area, area and so on. The of aids is also to the of . can use the aids used by the to have a rough of the 's to move, so as to guide them to in the zone of and their to move. etc.

When , the will read a rhyme or sing a song the meal, and the will not start until the the to the . Some like to eat very much, but most don't like to eat color. If the rice is mixed with , the are very happy to eat, they are not happy. , even if it is a meal, the child's state must also be , so that the child can enjoy the meal.

in the shift dress and by . After lunch, the go to the to sleep by . If the is kept warm, the child will not catch a cold . Of , some don't have the habit of a nap, and they lie on the bed and play with their the noon. Even so, the can with the and ask them to let their take a nap the to the habit of a nap. sleep is very for to and .

Early is an part of basic , the stage of , and the stage of life . and in terms of and , noble , and a , which is of for both and the of the .

work is a of and . It moral, , , , and labor for young to their and and . This is also the 's for early , and it is also the point and of . 。

A week has , and I feel that I have a lot and a lot. At the same time, I also many and in . I hope that I can learn more in my so that I can adapt to the of more in the .

After the and by some , I feel that have a good point when , but they do not fully the that be paid to when unit theme and areas, when . the , the 's is too , and many links have for the , them a lack of space for free , which the of 's and to a .

My own of all of 's goes from to deep, from to , from to whole, from to , from to multi-angle , which makes me have a on the of .

The is over and we are back on . In the next more than a year of study, I study , check for and make up for , , solid , and from all , so that I can a of and . In order to make an , I will my to the cause of .

7

By , I saw an "Love is the Best ". 我感觉很好。 The is as :

"Many years ago, a named John such to his : go to the slums, find 200 boys the ages of 12 and 16, and their and and then their .

"Using , the , to the boys, the data, and came to the that 90 of the boys would have time in .

"25 years later, the gave group of an : to test the made 25 years ago were . The came to the slums again. The boys had grown up. Some still lived there. , some moved away, and some died. But the got in touch with 180 of the 200 boys. They found that only four of them had ever been in .

"Why do these boys have such a good up in a crime-prone area? The were and , and they were later told: There was a who these ...

"On , they found that 75% of the had been by a woman. The found the woman in a " 's home". How did the woman bring good to those ? Why? After all these years, do those still the woman? The are eager to know the to these . "I don't know," the woman said, "I can't you. She the scene with the many years ago, with a smile on her face, and said to : "I just love those ..."

Love is the that one life likes life, it is an equal , it is as a whole, it is , and it does not in . Only this kind of love can be on to and them. When our love, they will give back to us in the same way. Even if we our 's , they will still love us. , at this time, they know that they have the most gift in the world, which is far more than - true love.

In our work, we give our love, so that the can feel the joy of and enjoy the of up, and only then can the feel . Maybe we have and words and deeds at work, It has harm to the 's mind and bad to the .

Love is an asset, and love is a asset. Only by love to can we get . Don't take the way of love as love. And give them real needs, real love!

they are in the big class, their are very poor. So I will often chat with them. the chat, I a lot of of the and their inner . I they were happy and free from , but after , I found that they also had a lot of in their young .

with the has their , and the like to chat with me. , I know that they like , know that they like to to , and know who they like to be good with in the class, and on their . are very and want to talk. But the limit them, so that they have no to their ideas, so in the class, the talk less.

对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间肯定会有很多矛盾，因为每个孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他们的独立性较差，但自私心理强。很多时候都是因为一些小事动手，对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不认真或接受能力差的幼儿，我们教师的态度是批评多，鼓励少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样，孩子们积极性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样，他们都是纯真的，不懂得受约束。所以我们应该给孩子们更多的爱和关注，让孩子对教师有一种爱，这样才可以和孩子相处的更好。

由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己经常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很高兴地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗?我给你捶捶。”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。这时，又一个男小朋友看见了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。”又转过身来用很甜的声音说：“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我捶，还表扬我捶得很好呢。”我听了，开心地笑容挂在了脸上。这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。”“老师，我给你捶吧。”……

我忽然发现孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时开始了……

可可小朋友特别爱哭，每天早上入园，都要哭，哭的声音特别大，不理她，她能哭一个多小时。

据了解，小可可入园时是班里最小的，老师对她特别照顾，每天来幼儿园老师都会抱她一会，久而久之，她养成了早晨让老师抱的习惯。来我们班后，由于其他孩子是新来的，所以我顾及不到抱她了，可是不抱她就哭，一哭就没完没了，怎么办?正巧我上课《布娃娃》，每个小朋友都从家里带来了一个布娃娃，小可可也带了。上课时，我发现她很会抱布娃娃，特别是哄娃娃睡觉的样子很可爱。离园时，我把她地娃娃留下了。第二天早晨我没有抱她，她照旧哭。我说：“可可，从今天起，你就当妈妈了，你的娃娃等着你去抱她呢。”说着把布娃娃拿给她。她不哭了，看着娃娃。我又顺势诱导说：“你的娃娃一个晚上没有看到你，可想你了，快亲亲她。”这一招还真灵，以后的每个早晨，我都会把娃娃给她抱着，一段时间过去了，她不抱娃娃也不哭了。

对特别的孩子，要有特别的教育。我想，这就是对“因人施教”教育原则的落实吧。

“老师，赵国坤又拿我的彩笔了!”、“老师，赵国坤拽我的衣服了!”、“老师，赵国坤打我了!”。前一段时间我经常听到小朋友们这样的“小报告”，而对于赵国坤小朋友，我已不止一次地对他所犯的这类小错误进行了批评教育，他当时也都很容易地接受了“老师，我不拿他的彩笔了。”、“老师，我不和她打架了。”……但不久他又会犯一些小错误。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为，我真是伤透了脑筋。

静下心细细想来，是不是我的教育方式用得不恰当呢?幼儿年龄小，自我控制能力差，动作、行为往往比较冲动，想到什么就做什么，看到什么就说什么。大多数情况下孩子们都不是有意犯错的。另外，我们在儿童心理学课上学过，幼儿的长时记忆尚处在发展中。如果我们所讲的道理超出了孩子的理解能力，他就可能根本听不懂老师的话，记不住那么多的道理。再说，他也不一定能够把一个情境中学到的概念用到另外一个情境之中，所以才会出现“屡教屡犯”的现象。

后来我便换了一种积极的教育方法，不再对他进行批评，而是尽量用简洁、明了的语言，耐心地告诉他哪里做得不合适了，应该怎样做才对，并注意在不同的情境中反复强化。

慢慢地，赵国坤小朋友的行为有了很大的变化，他所犯错误的次数越来越少了，小朋友们都愿意跟他一起玩了。

有时候，老师的耐心和容忍反而是激励幼儿上进的动力呢!

星期三下午大扫除，当我擦窗户最上面的玻璃时，由于太高，必须放上两张桌子再放上小椅子才能擦得到，我心里很害怕，消息翼翼地站在小椅子上，心里直发怵。

“老师，您小心点!”忽然一个孩子轻声地说，接着全班幼儿一起说：“老师，您小心点呀!”并有几个小朋友跑过来给我扶着下面的桌子：“老师，您不要怕，我们给您扶着。”我心里一阵激动，而且心里也一下子塌实多了。

这些孩子们，心灵多么纯真啊!我一定珍惜他们的感情，用十倍、百倍的爱心去呵护他们，使他们快乐、健康地成长。

放寒假了，心里一下感到好轻松啊，可以不管班里孩子的安全了，也不用管他们学不学知识了，不用管他们吃饭多少......，可是没过几天心里突然感到很失落，好象少了很多东西，随着时间的推移，心里越发想念幼儿园里的孩子，不知道他们在家里过的怎么样?好不好?是不是听话?家长会在日常生活中进行教育吗?会有孩子偷偷玩火、跑到水边吗?在马路上安全吗?心经常会被自己吓的坐卧不宁，也就越来越盼着快些开学。

开学的第一天，吃过早饭早早来到幼儿园，打扫好卫生站在门口开始接待孩子入园。第一个入园的是最调皮的郭广吉小朋友，远远看到我，脸上顿时露出了天真的微笑，跑到我的跟前大声地说：“老师我想你了。”说完就扑到我的怀里，陆续到园的孩子也围绕在我的身旁唧唧喳喳的告诉我，自己也想老师了。听了孩子们的话，我的鼻子有些发酸，眼泪差点掉下来，想到自己在假期里何尝不是天天想着这些可爱的孩子呢?

以前自己经常想，干幼儿教师工资少，待遇低，工作累，天天还要为幼儿园的孩子提心吊胆，有时家长不理解老师，还会来园说一些不负责任的话，还是转行算了。可是经过这一个假期，使我改变了自己的想法，不管能拿多少钱，最起码我赢得了孩子们的心，想到这些自己的心情开朗起来，同时也坚定了我干好幼教事业这一光辉事业的决心。

我班郭海洋小朋友是一个特别调皮的孩子，上课不专心，下课打架，一想到他我的头都感到大。

今天我带他们去厕所，佳惠小朋友不小心摔倒了，哭了起来。这时我看到郭海洋走了过去，把她扶了起来，还细心的帮她擦掉眼泪，拍掉身上的土，用手领着她一起去厕所。回到活动室之后，首先我表扬了郭海洋对佳惠小朋友的关心，让大家向他学习帮助关心别的小朋友，同时告诉他在别的方面也要做一个让大家学习的好榜样。谈话之后，郭海洋有了很大的改变，活动积极，也能较好的团结小朋友，在小朋友的心目中渐渐的树立起了自己的威信。

过这件事情，使我明白了每个孩子都有他们的闪光点，这需要我们这些当老师的去挖掘和开采，并加以调式，这样才能让每个孩子都放出自己的光采，成为有用之才。

今天刚来幼儿园不久，郭子仪小朋友就被妈妈抱着走进幼儿园，抱在怀里的郭子仪还在又哭又闹，他的妈妈嘴里不时说“不听话就让老师关小屋”。孩子听了她的话哭闹的更加厉害。

我赶紧走过去抱过孩子，询问孩子哭闹的原因。郭子仪的妈妈生气地对我说“早上不吃饭，我说不吃饭就让老师关小屋，他就开始又哭又闹”。我明白了孩子是怕自己在房子里。为了消除孩子的害怕心理，我明确地告诉他老师会像妈妈一样照顾小朋友，绝不会让小朋友自己呆在一间房子里。得到老师的承诺，郭子仪不再哭闹，和其他小朋友去玩了。

“关小屋”这件事我还从别的家长中听到，当时没有在意，通过今天郭子仪哭闹这件事情，使我明白必须要对孩子进行勇敢教育，让他们坦然对待困难，勇敢面对很多事情。同时还要和家长达成共识，希望家长平时不要恐吓孩子，要从小培养孩子活泼开朗勇敢的性格。

幼师教学总结篇8

时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下：

本学期我们中班有名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展“角色游戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。

这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

幼师教学总结篇9

一、加强安全教育、提高安全意识

注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，我们严格要求幼儿，从一点一滴开始努力，培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队不少于十次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。

1、育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级慢慢上下，不推不挤小朋友。

3、育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。

4、育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个跟着走，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

6、育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

7、育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

8、教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

二、师德修养方面

1、高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。

2、过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。

3、于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。

幼师教学总结篇10

一、常规认真。

常规是我们进行教授知识和进行活动的前期工作，当然彼此又是相互影响和作用的。平时抓好幼儿的常规，对我们的教学起到很大的帮助，既可以让我们的教学顺畅，氛围和谐，教学质量更好，也可以让幼儿更愉快地进入教学活动中，进而学得更好。因此认真做好常规工作时必须的。

二、备课认真。

机会永远都是留给有做好准备的人的。备课不是为了应付上级检查而马马虎虎地写写，而是为了把更好的东西教授给我们的孩子，为了让孩子在快乐中学习，我们需要认真地去做好所有教学前准备，精神上的，物质上的，都需要我们认真地对待，而这种认真也会给我们自身带来很大的益处，因为你的认真，孩子学得更好，周围人赞许你，你也会因此而感到很有价值，很有成就感。也许因为你的认真而成功的机会便离你不远。因此认真备课，对孩子对自己都是有很大益处的。

三、授课认真。

在教学过程中，我们面对的是一群天真可爱，单纯稚嫩的个性不同的幼儿。他们都来自不同的家庭，成长环境不同，因此个性特点也不同，这便要求我们老师在授课中要使用恰当的教授方式去传授知识，在授课中要集中精神地投入其中，把最好的呈现给我们的孩子，让孩子愉快地参与你的授课活动，同时因为你的认真，你也会获得愉悦和。因此认真授课，获益无穷。

四、学习认真。

老师需要树立终身学习理念，从实际出发，为自身增值而努力学习，为满足孩子需要而努力学习，为让自己的教学独具特色而努力学习。认真学习可以让自己变聪明，思想开阔;认真学习可以让自己内心丰富，精神干净;认真学习可以让自己在教学上有更多创造。因此认真学习对我们生活和工作发展带来无穷的力量和帮助。

让我们以认真的态度去对待我们的孩子，也用认真的态度对待我们的教学，让孩子在快乐中学得更好。

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