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小学年终工作总结1

作为一名一年级班主任，我有些苦，有些累，但我决心，无论多么辛苦，我都会做好一名平凡而平凡的班主任工作。 1、培养学生良好的习惯 一年级学生由于年龄小，自制力差，纪律不严。 我从培养学生的良好习惯入手，寓教于乐，努力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。 利用晨会课和思维课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备，课后观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真上课、认真做作业、课后好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。

对学生实行应试教育，或者说素质教育的延伸，就是给孩子兔子，或者。 素质教育不是一句口号，也不仅仅是一把枪，而是教给孩子使用枪的方法和技巧； ，无数的兔子。 能靠这把枪谋生。 这个简单的道理是我当了班主任之后才体会到的。 当我第一次当班主任的时候，一想到五十个孩子会由我来带领，我心里就有一种兴奋，说不出的高兴。 因为我知道这些孩子刚从幼儿园升入幼儿园，很多东西还不懂，所以我要耐心地教他们。 至于到底是送给孩子还是教给孩子呢？ 我选择了后者，所以我既成为了一名教师，又成为了一名指导员。

按照目前孩子的心理水平，应该有助于更快更好的提高或者发挥他们的潜力。 因此，我采取了一种生动活泼的方法：搞竞赛，鼓励和激发他们的竞争力，培养他们的求知欲望。 让他们亲自尝试一下，体验通过自己的努力取得胜利的兴奋和喜悦。 应该说，这种快乐可以让他们久久难忘，引起频繁的回忆。 这就是训练的结果。

二是培养干部，让各地干部层层到位、责任到位。 我认为培养干部实际上就是培养他们的责任感。 他们不仅要对自己有责任感，还要对他人有责任感。 每个干部负责一个岗位，让班里的大部分同学都有自己的任务。 少数学生对他们实行一对一的政策，有学习意识、有学习能力的学生就会帮助他们。 但在干部培训过程中和日常事务管理中，也出现了一些失误。

但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。 只有不断积累和总结经验教训，才能迈出迈向成功的坚实的第一步。 我相信，我教给孩子们的，他们自己已经猎过兔子了，他们会猎到更大、更多的兔子，以及比兔子更好的东西。

小学年终工作总结2

20xx学年，我们的小型校本培训工作是在区文教体育局的指导下进行的。 以“第三轮小学教师继续教育培训”深入开展为契机，继续围绕课程改革和全面推进素质教育，多渠道加强师资队伍建设。 专业指导培训、教师思想观念转变、思想观念提升落实在培训全过程。 坚持在学习中实践、在实践中研究、在研究中反思。 初步构建了思想引导与教学行为跟踪有机结合的校本培养模式。 主要方法如下：

1、成立领导小组，形成校本培训机制

学校领导高度重视校本培训工作，成立了以李少宝校长为组长的“校本培训领导小组”。 领导小组组织教师认真学习《安徽省20xx-20xx年中小学教师继续教育实施方案》，做好宣传动员工作。 为做好校本培训管理工作，教学办公室设专职主任牵头，学科教研组组织牵头安排具体内容开展校本培训，定期进行培训学习。 实现培训管理规范化，指定专人负责，建立教师个人培训档案。 我校校本培训有组织、有计划、有计划，制度健全。 构建了以现代教育信息技术为核心、以假期学习为基础的校本培养模式； 形成了集中培养、个人自学、教研培训有机结合的延续。 教育运行机制。

2.制定校本培训推进计划

1、从20xx年5月起，我校启动了《黄泥岗中心小学20xx-20xx年度教师培训“备课”专项学习指导计划》。 由各小学科目负责人组织，学习《新课程标准》，熟悉教材知识体系，学习《教学参考》及相关教育教材。 科目负责人将备课内容分配给专人，并确定主备人。 主备人员首先做好个人前期准备，拟定详细草案。 在集体备课的基础上，各科目按照一定的时间进行集中讨论。 一年级语文和数学每周二下午，二年级语文和数学每周三下午。 精讲期间，主备人员按照确定的内容提前备课，并在精讲前一周的周五将教案提交给教务处，并进行复印，确保参会教师有复制。 集中讨论由课题负责人组织安排。 主备人员先讲课，其他老师对主备人员的讲课和草稿进行补充和讨论。 课题负责人应当对讨论过程进行详细、完整的记录。 小学教师将初稿和定稿提交教务处集中评审。

2、针对教师自主个性化学习，我们要求每位教师根据自身特点自主选择学习内容，制定学习计划。 然后学科组对每位老师提出了具体要求。

3 除了教师个性化学习外，我们还鼓励教师之间的合作和相互学习。 通过正式和非正式的学习过程，如教师之间的相互讲课、对话等，反思教学过程，交流教学经验； 学科组组织教师互相学习，利用课余时间设计和交流教案，进行案例分析和教学反思，促进了教师的共同提高。

4、本学期我校实行“周讲课制”，即每周安排2名老师参加示范课，其余老师可独立听课，并认真记录10节以上的讲课笔记次。 每周五进行交流、讨论和总结。

5、我校加大了教学日常管理力度。 教务处进行随机听课，不定期检查教师备课、上课出勤和作业批改情况。 语文、数学教研组组长经常到各班级听课、评课、参加各年级的教学研讨。 、矫正、辅导等工作严格按照常规要求进行。 本学期组织教学日常检查3次，并将检查结果通报给全镇各学校，有利地促进了常规教学各项制度的落实。

6、组织全镇教师参加的备课能力考核活动。 教师自主选择备课主题，学校根据实际情况划分讨论组（2-4人），同时准备同一主题。 活动严格要求：现场抽题，在规定时间内独立完成完整详细的教学设计。

7、本学期，我们按计划组织全镇小学教师参加“一日教研活动”。 凌贤礼、张媛媛、宋芳、方克宇等青年教师展示了六年级语文、作文指导、英语等4门公开课。 通过听课、听课、课评，充分挖掘公开课的亮点和不足。 教师结合自身教学实践，扬长避短，从而在今后的教学中提高课堂教学能力，形成课堂教学特色，锤炼课堂教学艺术。

8.我们通过多种方式创造机会，让老师们能够接触到更多知识。 积极组织教师参加市、区、组织组织的各类观摩、培训等教研活动。 青年教师张媛媛、凌贤丽被派往南京参加“全国课改江苏教育版小学语文第二课堂教学大赛”观摩学习，张家芳等老师被选派到马鞍山参加英语教学和上海，选派童春英、张媛媛、凌贤礼、王丽萍、宋芳等老师赴合肥参加作文教学观摩班。 派出教师通过报告、讲座等方式向全校教师传递当前的教学理念和新信息，教师的教育理念得到进一步更新。 同时，我们积极参加上级组织的各种课堂教学和教学设计竞赛。 宋芳老师荣获区级小学语文精品课竞赛二等奖。 分别荣获区级一等奖、二等奖，副校长童春英的构图设计荣获市级二等奖。

3.开展论文交流，争取研究

近年来，我校领导教学科研意识强烈，带头参与教学科研。 中心小学校长李少宝在cn刊物上发表论文《如何运用生活经验解决小学数学教学中的数学问题》，《关注留守儿童教育与管理》在cn刊物上发表《滁州日报》。 副校长童春英的论文《听也同样重要——阅读课引发的思考》荣获安徽省教学论文二等奖。 在领导带动下，教师科研意识和科研能力显着提高。 广大教师结合教育教学实践撰写了大量教学论文和案例。 多名教师参加市、区级教学论文评选活动并获奖，在cn期刊发表教师论文20篇。

四、加强学科研究，提高教学科研水平

我校高度重视科研工作。 20xx年9月，启动了“农村小学如何提高小学生作文写作能力”专题研究工作。 中心小学成立了以校长为组长的项目研究领导小组，制定了项目研究方案和计划。 具体方法是：

1.明确研究内容：

我校确定该项目的内容是着力改变农村学生作文与生活脱节的现状，探索如何挖掘农村实践资源，从而解放学生作文观念、丰富他们的写作内容，丰富他们的语言储备，进而提高学生的作文水平。

2、采取有效措施：

（一）组织教师学习作文教学书籍，强化理论基础。

（二）学校购置教学设备，为科研活动的开展提供物质保障。

⑶开展问卷调查活动，充分了解我校学生素质水平偏低的原因，

使研究有的放矢。

⑷ 组织资源，通过多种渠道收集工作资源。

（五）开展教师培训，加强教师自身修养，提高科研能力，促进教师向科研转化。

⑹通过问卷调查、学生讨论、教师讨论等形式，明确具体研究内容

内容，并写出分析报告。

⑺. 鼓励学生了解乡村、热爱乡村、融入乡村。 通过写日记、亲密交谈等活动，鼓励学生观察乡村生活，传授观察方法，养成见见记笔记的习惯。

⑻. 为学生购买阅读材料，充分利用学校阅览室，鼓励学生购买课外阅读材料，在课堂上流通，开展丰富多彩的活动，加强学生的知识积累。

目前，研究案例、演示课、实验报告、书面论文和交流文章，

专题总结报告等材料已专人整理，将于20xx年12月底请专家确认结论。

我校校本培训工作得以努力，取得了一定成效。 通过校本培训，广大教师的教育理念发生了深刻变化。 首先，大多数教师确实学有所得，学以致用； 其次，教育理念也发生了深刻变化。 校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主战场； 三是广大教师终身教育理念初步形成，教师深刻认识到接受终身教育不仅是教育改革和发展的需要，也是自我发展、自我生存的需要。 通过培训，不少教师能够将现代教育理念和先进经验转化为自身的教育教学实际行动，提高了教师实施新课程的意识。

小学年终工作总结3

今年，我校有xx名教师，在校学生xx名，开设xx个教学班。 一年来，我们在高等教育部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，加强教育教学研究和日常管理，深入开展改革，贯彻落实教育行政的各项方针、理论和规定。 、系统，继续深化“严师工程”，加强师资队伍建设，调动全体师生的积极性和高昂积极性，弘扬优秀校风、教风、学风，上下团结一致深入基层，团结协作，以认真务实的工作作风强化工作作风。 教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合学校实际情况，现总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的带头作用

上学年，领导班子焕然一新。 作为新任校长，由于经验不足，我的压力很大，而且新升任教学兼总务主任。 在专业层面，我经常向一些兄弟学校的校长请教，学习一些好的经验和行之有效的管理方法。 学校领导经常向有问题的学校学习现代教育理论、学校管理和先进办学、管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一年来，领导班子团结一致。 开学伊始，领导深入分析学校教学形势，制定各项工作部署。 教学办公室能够指导教师制定适合班级实际的班级计划、有效的班级工作计划，并热心帮助和指导青年教师的工作，大胆尝试课堂教学。 一年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力和教学热情都有所提高，教学氛围得到了上级领导和周边村民的肯定和好评。

学校领导具有强烈的事业心和高度的责任感。 他们每天早到晚退。 他们把学校当作自己的家。 学校领导班子凡事都能主动联系当地党政，经常向村委会汇报、汇报学校工作的开展情况。 学校还要求并组织教师家访，深入了解家长对我校工作的意见和教师的教学态度，做到学校、社会、家庭的有机结合。

加强教学管理，全面提高教学质量，是学校领导义不容辞的责任。 开学伊始，领导们带头完成各项日常任务，带头在主班带头，尤其是教学主任xx。 领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握第一手教材，为课堂教学提供依据。 在领导的推动下，教师互相倾听已成为常态。 大家实际研究课堂教学微观领域经常面临的问题。 发表意见、交换疑虑，提高了教研组的凝聚力和讨论能力。

2、重视队伍建设，培养优秀教师

教师队伍的强弱直接影响学校的教学水平。 一年来，我校注重师资队伍建设。 首先，加强职业道德修养，开展教师政业务学习，持续深化“严师工程”。 师资队伍中，或多或少存在着问题。 有的老师喜欢打牌，想调到外面去，所以对教学不感兴趣。 一年来，经过学校领导深入讨论和了解，开展了个人思想教育，使全体教师树立了正确的人生观、价值观，明确了自己的责任，真正做到了一名教师、教导和教育人们。 此外，注重提高教师实施素质教育的能力和水平，鼓励教师自学，为教师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学术带头人。

在教师管理方面，学校实行教师管理制度，坚持轮班制、考勤制、出勤率与绩效工资直接挂钩，杜绝了班级缺人、教师外出娱乐、闲聊等现象。工作时间停留。 学校涌现出一大批视学校为家、爱岗敬业的教师。

三、加强德育，建设文明校风

德育是五育之首。 本学年，我校成立了德育工作领导小组，专门制定了学校德育工作方案，开展了一系列德育活动。

1、通过校会、主题班、团队活动等形式开展形式多样的教育。

2、坚持升旗仪式，开展旗下五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生开展思想政治教育。

4、在优秀班级评价体系中，将学生的德育作为评价的内容。

5、要求教师认真抓好德育社会课，强调教师对后进生、调皮学生的改造要细致、耐心。

6、充分发挥少先队组织作用，开展各项活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、少鹰竞赛等进行德育工作。

7、学校教办根据实际情况，调整暑期课间时间在早读课后进行阳光礼仪培训，并制定计划和细则，准备根据学生情况编写德育校本教材。关于这一点。

四、狠抓教育教学

教学工作是学校的中心工作。 我们注重教学研究、教学改革和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。 学年伊始，我们召开教研组组长会议，共同商定本学年教研组的活动并落实活动。

1、积极开展教学科研活动。 全年开展教研班20个。 全体教师参与讲课和讨论交流，共同探讨教学中问题的解决方案，真正发挥了教研作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的指南。 良好的管理体系是我们成功实施课程改革、提高教学质量的重要保证。 所以，我们一直做好工作，重点做好几件事。

（一）严格按照《新课程设置方案》，教好每一门课程，不随意增减，严禁语文、数学科目占用文体科目。 每个科目将在学期结束时进行评估，并将结果提交给教学办公室。

（二）做好学籍管理。

（三）进一步规范和加强教学日常检查。 本学年，教务处每月月底定期进行教学检查。 不同年级、不同科目有不同的要求。 每次检查前，教务处都会提出各项日常工作量，要求教师保质保量完成各项日常任务。 每次检查结束后，教务处都会在周会上公布教案检查和作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，当面提出整改意见，真正为教师服务和学生。

（四）以“学生”为中心，规范学习行为，注重对学生的“规范”教育。 从学生基本文明行为做起，从教育培养入手，抓纪律、抓常规、抓行为。 本学年狠抓学生早读、下午自习、班主任跟进和文明班级评价等工作。 效果非常好。

（五）积极开展各项竞赛活动。 通过比赛，有利于提高办学水平，也可以从侧面看到教学质量和办学水平。 有阅读比赛、作文比赛、作文比赛、讲故事比赛、数学比赛、稿件比赛、书画比赛、大型6月1日文艺演出等。通过以上系列比赛，培养了一批具有一定素质的学生。特长得到了培养，为今后参加更高级别的比赛奠定了基础。

（六）加强毕业班教学管理。 一个学校的教学水平，全从毕业班看出。 上学年以来，学校提高了对毕业班的要求，同时给予支持和鼓励。 加强学生基础知识的掌握，加强毕业班思想教育，召开毕业班学生座谈会，加强毕业班毕业模拟考核，提高毕业班成绩。

（七）加强寄宿生管理。 第二学年，我们学校开始寄宿。 虽然寄宿生人数不多，但学校仍然制定了制度和管理办法，布置了管理表，把寄宿生的安全和成绩放在首位，克服困难，做好学生的生活管理。 。 。 以争取未来寄宿生能够更好地工作。

五、加强家访和安全管理

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育节奏，统一学校和家庭对学生的教育要求，共同做好学生的教育工作，促进学生的全面发展。学生德、智、体、美； 为加强学校管理，增强师生安全意识，保障学生人身安全，我们加强了家访和安全管理。

1、学校在开学时向家长发出通知，要求家长对孩子应注意的学习和安全进行管理和教育，加强了学校与家庭、社会的联系，提升了学校的育人水平。协同作用。

2、学校做好封闭式教学管理，严格执行学生外出请假制度。 各班做好学生名册的登记和报备工作，做到学生上课，各科老师做好点名制度，提前请假制度，不定期检查学生出勤情况。

3、做好家访工作。 家访是班主任工作的重要组成部分，也是学校教学的重要手段。 学校要求每个班主任每学年必须进行一次全面的家访。 我校采取走访、电话走访、个别和集体教师走访等多种方式，对家访内容严格要求，并要求做好家访记录。 发现学生学习成绩有明显进步或倒退，旷课、学习困难较大。 出现害怕学习等情况，及时进行家访，保持家人与学校的密切联系。

4、加强学生安全管理。 安全教育刻不容缓。 一年来，我校通过升旗仪式、班会、德育课等形式对学生进行教育，结合社会安全事故和地方安全事件，教育学生预防为主，安全第一，构建和谐校园。校园安全、无事故。

5、利用庆祝6月1日的机会，举办“特邀领导茶话会”，与周边村领导共同商讨学校的重大计划，并希望通过村里的支持和配合，学校的发展安全工作将更加完善。

六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学

1、学校严格按照三局标准收费，严格执行《xx市义务教育学校财务管理制度》。

2. The to , is and , and to the for , the and of , and that can work with peace of mind.

3. The opens up a wide range of , for funds to , and .

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5. The got in touch with xx aid and , the of the 's , the of for 20 poor , of books to the , and a room.

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Year-end work 4

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are the of a , the of a , and the for the of a . To , carry out in-depth , and with and , we must have high- . -based is an way to the of in an all-round way. the of and ' and level is an way to ' and , and it is also a key the of . -based and -based and are an ark for to grow. , it is very to do a good job in -based . The is a of the -based work out by our this year:

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Over the past year, the class work has on the of moral teams, the of warm , and the of the "four peers" as the point. We to rely on , focus on , and in work and to the of the team . 现将工作总结如下：

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We all know that is the best . " math fun" is what every math is to do. As for how to make " fun" is not an easy task, Li Ling of wrote " Math Fun" , it to grow a pair of eyes and let to life. And made a and about :

The pays to a good and the of . that in a , is an part of 's lives, and the of to their own work. to self-study and . Form a good that is proud of and of not . The out and to as the first love. To ' of , must take notes, write down their own , and their and of and and .

Third, ' moral and ' .

and is an part of -based . are to and , focus on the of new and , and on basic of and , so as to the level and of ' and work.

Self- by , by , to fame and , and are the for . A is not a saint, but the of his that he must with high to make . the of is the need of the cause and the need of and . The to treat , , and . It is that be in front of , and have all . , the to pay to self-. And put the of "three and three ", : " of and in ; The the of ' . The core is , and the key is to a good - . that are the of ' work, are in the , and it is for to have . are to have love and with , and to be in . In , are to treat and . the of for the , for all , the moral of each , and to the and level of each and .

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study time, the for . on laws and , , ' , etc. the , on about self-. the , the also a group with all . The : , class , moral , etc. These and are of great help to the of .

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5. The the of as the focus of -based . Any has check .

Based on on-the-job , to build . of to carry out and , to build , the of and and the of ' and . Carry out such as for young and -aged , of or cases, after- and , and .

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全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。

学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野。提高教师教育教学水平。

六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化发展。

在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学能力大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。

学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。

学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际情况，选择好研究的问题，制定出切实可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。

学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。

总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。

今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

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