教师要做好班组长的工作，一切工作都由班组长来落实。 班组长负责全组的组织、分工、协调、配合。 教师要定期得到小组长的反馈，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，互相交流，互相启发，使他们所带领的小组具有一定的共性和鲜明的个性。 每个组设副组长1名，学科组长3名。 学科组组长由学生根据自己的意愿担任。 这样可以增强团员参与团体管理的意识，让团员每个成员都感到“我为团体建设做出贡献是非常重要的”。

2、加强团体文化建设。

让各小组成员一起集思广益、共同讨论，给小组起一个充满活力、有个性的名字，有利于团结人心，形成小组目标和团队精神。

总之，团建是一项长期工程，需要我们在教学中不断打磨和提高。 高效课堂的效率关键在于学习小组的效率。 只有建立好学习小组，才能真正发挥合作与交流的作用，才能达到学生自主学习、共同提高的目标。

3、小组评价

小组评价是高效课堂的重要组成部分，也是高效课堂实现的保证。 合理制定小组评价机制可以充分调动学生的学习积极性。

如何让评价机制更加科学、合理、有效？ 有两点至关重要：一是让学生了解合作学习评价的要素。 学生了解了合作学习评价的要素后，就会知道在合作学习的过程中该从哪些方面入手，并会自觉地调整合作学习的安排和个人参与的表现。 其次，评估过程的公开比评估结果的公开更重要。 各组与优秀组进行比较，寻找差距，比较优劣，形成“比、学、赶、帮、超越”的良好学习氛围。 在小组合作学习之初，很容易出现这样的问题：不愿意问不知道的问题，不愿意谈论不知道的问题。

教师要向学生提出，即使在课堂上提出问题，即使在黑板上展示出错误，或者纠正别人的错误，都将得到相同的分数，这会激发学生的表演欲望。 回答问题，很可能“老面孔”会显得活跃。 那么我们可以在评价机制中提出，每周超过群内成员最低活动次数5倍以上的活动次数不予统计。 这就要求各团体要关注那些不太活跃的学生，减少两极分化。 为了提高班级学生的整体表现，我们还可以在评价中以小组成员的最低分作为小组分数。 通过这样的评价，班上就会形成人人关注学习落后学生的良好氛围。 小组成员懈怠时，会互相督促、互相帮助，甚至每天安排专人检查他们的学习情况。

另外，我校对每个班级的评价也与学生的日常行为挂钩，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违反学校纪律等方面。 制定相应的加分、减分制度。 如果有违规，会及时扣分，这将极大地规范学生的不良行为。

总之，在本学期的课改工作中，我们收获了很多，取得了很多进步，但同时我们也发现了很多问题。 在接下来的工作中，我们将继续努力，多听、多学、多学、多实践，使我们在课程改革的道路上走得更远。

小学乡村教师工作总结2

一年来，在学校各部门的正确指导下，我顺利、圆满地完成了年初制定的各项工作计划。 回顾这一年，工作虽然繁重，但也很充实； 虽然我做了很多工作，但我也锻炼了自己。 为了更好地开展今后的工作，现将一年来的工作总结如下：

1. 思想

一年来，我始终不忘加强学习，处处严格要求自己。 热爱教育，热爱党，热爱人民，认真贯彻党的教育方针政策，自觉遵守各项规章制度，认真学习各级各类文件。 思想正确，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生，爱岗敬业，艰苦奋斗，孜孜不倦，精益求精。 一年来，我从未以任何理由请假、迟到、旷工。 不怕苦，不怕累，始终以百倍的热情投入到工作中。

2. 工作

(1)轮班工作

出于学校工作的需要，我承担了四年级的班主任工作。 对于从事教学十多年但从未教过小学生的我来说，这是一个巨大的挑战。 而且这个班几乎每年都会更换语文老师和班主任，学习困难的学生比例非常大。 说实话，我一点信心都没有。

果然，开学没几天，我就发现：班里28个孩子，爱学习的只有十几个人，还有十几个需要有人督促才愿意学习，而其他八个人根本不学习； 课堂上也有八卦； 班干部无用、不负责任，学生爱打小报告，班级凝聚力差。 不过，这些孩子也有优点：毕竟学生年龄小，可塑性强； 他们热爱工作，老师布置的卫生工作都能很快完成。

针对这些情况，我在开学第二周立即重新组建了班委。 学生们投票选出了一批积极负责、有号召力的学生担任班干部，实行轮换制度。 没过多久，班级作业就有了起色。 然后，我不耐烦，经常对学生进行安全教育、纪律教育、健康教育、学习教育、集体主义教育等，力求在最短的时间内收到最好的效果。 我特别注重对学生的心理疏导，经常与学生单独交谈，了解他们在生活、学习中的困惑，并尽力为他们解决。

这一年来，班上很多孩子都和我成为了朋友。 他们和我说话很随意，师生之间没有任何隔阂。 就这样，经过一年的努力，许多调皮的学生渐渐听话了； 一些原本不怎么学习的孩子慢慢开始喜欢上了学习； 学生做小报告的数量逐渐减少，班级凝聚力增强。

当然，一年的时间毕竟有限，本班的同学还有很多问题需要解决，但我相信，如果再有一两年的时间，本班的工作一定会有更大的进步。

（二）教学工作

至于小学语文，我是门外汉，没教过，但又没有人是天生就会的，只好硬着头皮。 我首先认真学习和钻研课程标准，然后向有经验的老师请教。 为了上好每一堂课，我在课前做了充分的准备，认真研读教材，充分理解教材的章节结构、重点难点，掌握知识之间的逻辑，结合学生的特点学习，并思考每一课。 班级的教学方法，包括如何组织教材、如何安排各班的活动等。积极参加听课和评价，虚心向同行学习教学方法，发表自己的见解和看法。 在课堂教学中，组织学生教学，关注全体学生，同时激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂氛围。 在课后辅导中，我对爱动、爱玩、缺乏自控能力的学生做好了思想教育和学习辅导工作。 在与学困生交谈时，他们有针对性地询问学生的问题并提出改进建议。 在批评学生之前，先详细了解学生目前的情况，点击结束。 平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，建立良好的师生关系。

是人为的，一年过去了，这个班的很多学生都发生了重大的变化。 几个以前很少学习的学生慢慢开始爱上学习，一些成绩不好的学生也获得了学习的信心。 当然，最终的测试结果与我们的预期还有很大差距。 但我更欣慰的是他们的进步，哪怕只是一点点，也足以令人欣慰了！

（三）学术事务

今年，我担任教学办公室主任，积极、认真地协助教学主任完成教学工作。 我也认真及时地完成了学校其他领导临时布置的任务，毫无怨言。

（四）教学科研工作

1、积极开展校本培训。 新学期伊始，我制定了个人校本研究计划，并按照计划认真开展校本研究开发。

2、今年承担市级小课题《减轻学生学业负担的有效途径和方法研究》。 从项目立项之日起，我们在项目负责人王铮铮的带领下，积极开展项目调研和培训活动，做好各项记录和资料的整理工作。 目前该课题已顺利完成，并被评为市级优秀课题。

3.积极参与聆听和评价活动，

3. 学习

1.积极参加各种培训和学习

上学期，我参加了“国培计划”远程教育学习，顺利完成课程，并被评为“优秀学生”； 4月，参加区骨干班主任培训，圆满完成各项学习任务。 毕业。

2、认真学习《教师法》、《新课程标准》、《新教育》等书籍。 上级下发的各类文件，对于一些特别重要的，如各区局、中心学校、学校的工作计划、总结，以及各级党的群众路线教育实践活动的文件等，都要认真研究并记录下来。 一年来，政治学习笔记累计超过10000字，商科学习笔记累计超过15000字。

4. 不足之处

1、知识和能力水平不够好，有待加强。

2、你所带的班级成绩虽然有所提高，但幅度不大，值得反思。

毫不夸张地说，这一年是我最累的一年。 我做的工作比往年都多，因为工作的原因，可能有的同志不喜欢。 不管最后的结果如何，我都不后悔。 因为我对得起这个班的同学，我对得起自己！

小学乡村教师工作总结3

20xx年7月9日至16日，我有幸参加了“湖北省农村教师小学数学素质提升”培训。 感谢学校领导给我这次学习的机会。 此次培训，在湖北第二师范学院领导和老师的精心准备和安排下，让我们与众多数学专家进行了面对面的讨论，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思维方法； 全省部分小学数学教师探讨小学数学课堂教学。 培训内容包括《数学课程标准解读》《单元教学中课程目标的总体实现》《教材编写意图与教学实践分析》《小学数学课堂教学设计》《教材主题图的运用》农村教学资源开发》、《浅谈同班异质课堂教学实践》、《计算教学中如何处理算术与算法的关系》、《统计与概率教学的分析与实践》、《分析《综合实践教学》、《教材习题的运用及习题的层次设计》、《小学教学研究方法与论文写作》、《图形几何课欣赏》等，内容丰富、合理在安排中。 八天的培训，我感受到了名师风范，聆听了精彩讲座，更新了教学理念。 使我进一步了解和把握了新课程标准的发展方向和目标，反思了以往工作中的无知。 经过这段时间的学习，一些对教育教学工作有独到见解的专家以生动的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步更新，受益匪浅。 浅的。 以下是我从培训中学到的一些知识：

小学乡村教师工作总结4

为了在今后的工作中取得更大的进步，我现在对本学年的工作进行总结，希望能够发扬优势，克服不足，总结经验教训。

1、在教师师德表现方面：

热爱并忠诚于人民的教学事业，有认真的教学态度，扎实的教风，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。 积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。

2、教育教学：

认真写教案，提前备课，写教案，备课时认真研究教材，学习《小学信息技术课程纲要》，虚心向老教师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。 掌握知识的逻辑，考虑教学方法，解决如何将掌握的材料传授给学生。 注重信息反馈，激发学生情感，使学生感到愉悦，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，结合讲授并在课堂上练习，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

3、工作考勤：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作时间。 积极利用有效工作时间积极做好本职工作。

以上是我对一年来工作的总结。 如有不足之处，请大家指正。 领导、老师们。 我会再接再厉，努力奋斗。

小学乡村教师工作总结5

1、加强学习，不断提高思想和业务工作质量。

本学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”的教学思想，重视学生个性发展，强调激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。 我思想严于律己，热爱教育事业。 时刻以良师的身份约束自己，鞭策自己，在思想和工作上努力进步、提高，这样才能适应社会发展的需要，适应岗位竞争的需要。 这学期，我还积极参加各项学习，深入分析工作中的不足，找出自己与其他老师的差距，写下自己的经验，努力提高自己的政治水平和理论修养。 “学无止境，教无止境”。 作为一名教师，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。 随着社会的发展，知识的更新，也促使我不断学习。 因此，本学期，我除了积极参加政治理论学习外，还积极开展业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好地胜任教学工作。 利用书籍和网络与课程改革相结合，认真学习课程改革的相关理论，学习别人教育教学中的好经验和方法。 通过学习，让自己树立了先进的教育理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二是求实创新，认真开展教学教研工作。

教育教学是我们教师工作的重中之重。 我明白，无论工作多么辛苦、多么累，我都不能落后，我应该尽力做好我的工作。 课前，我认真研究教材、教学参考文献、课程标准，认真分析教材，根据教材特点和学生的实际情况设计教学方案，虚心向有经验的老师请教，力求吃透教材，找出重点、难点。 在课堂上，我尽力将所学的课程理念运用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，使用课件，运用多种教学方法，潜心细化，从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习动机。 积极创造性思维，努力运用教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生的学习兴趣和学习主动性，努力使我的语文教学更具特色，形成自己独特的教学模式。 更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。 总之，无论在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生的能力、提高学生的素质为目标，努力使语文教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

三、班主任工作

在班主任工作方面，我非常重视对学生的思想教育。 通过班会、晨会、思想品德课，结合各科教材，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习的思想教育。 使学生养成良好的班风和学风。 班干部是老师的助手，所以我把教学得力的班干部作为班主任工作的一个重要内容。 我还经常定期给班干部开会，了解他们的工作，鼓励他们大胆工作，使班干部在学生中树立威信，成为学生学习的榜样。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，我也在思考自己工作中的不足。 不足有以下几点：

1、语文教学理论研究不够深入，需要反思，教学水平提高缓慢。

2、教育科研在教学实践中的运用不到位，研究不够细致、实践性不够，心中的目标没有达到。

3、语文教学中独特、有创意的东西还不够。 今后，我会努力在语文教学中找出一些自己的特色。

4、工作热情不够高，主动性不够强，有偷懒思想。 这也需要在今后的工作中进一步纠正和加强。

五是继往开来，开创新天地。

鉴于我本学期各方面的表现以及工作中的诸多不足，我今后的努力是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。 做到精益求精，注重学生能力的培养。

2、对后进生多一些关心，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。

3、加强对学生行为习惯的教育，使学生不仅在课堂上能够专心学习，而且在课后也能严格约束自己。

小学乡村教师工作总结6

本学期的支教生活即将结束。 回顾这学期我的工作和表现，能够赢得同学们的喜爱、同事们的好评、资助学校的肯定，对我来说是一种莫大的欣慰。 有人说：“让人成熟的不是岁月，而是经历”。

这学期的教学生活无论是在思想上还是业务上都让我受益匪浅，我的整个身心都得到了提高！ 我钦佩xx小学领导们求真务实、以人为本的工作作风，钦佩老师们无私奉献和认真负责的工作态度。 他们是我真正学习的榜样。 在双方领导的大力支持和同事们的无私关怀下，我圆满完成了本学期的教学工作，现总结如下：

1. 思想

作为一名教学教师，首先，在教学期间，我忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业。 我将本着“一切为了学生，一切为了学生”的宗旨，认真、认真地完成领导交给的任务。 各项教育教学任务。 其次，端正服务态度，教书育人，为人师表。 我经常利用业余时间与同事、学生交流，使自己成为同事的知己、学生的良师益友。

支教是对我们每一位支教老师的考验。 毕竟它打破了原有的生活规律，需要吃苦耐劳的精神。 因此，在加入支教团队之前，我就已经做好了充分的准备。 无论遇到多大的困难，我都要坚持下去，尽最大努力做好我的工作。 我严格要求自己，服从领导的安排。 平时，我能主动与综合科老师交流，传播新的教育教学理念，虚心向他们学习。

二、在工作方面

我并没有因为我是一名辅助老师而有什么“光环”。 从踏入xx小学校园的那一刻起，我就把自己当作一个真正的“xx人”，以高度负责的主人翁意识，在支教的每一个平凡日子里挥洒汗水、任劳任怨。

首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交办的任务； 其次，我还十分注重学生的修养教育、个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。 最后，在教研方面，我总是认真准备每一次教研活动，期待与老师们共同进步。

3、生活方面

我没有搞什么专业，没有迟到，没有早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。 积极参加学校组织的各项活动。 在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同的成绩。 通过自己的努力，得到了学校领导和同事的认可，我感到非常高兴。

一学期的教学工作短暂、忙碌、充实！ 重新审视我的教学生活，虽然显得有些平淡，但却让我受益匪浅，让我对教学产生了依依不舍的感觉，也将成为我人生中的一个亮点。 成为一名志愿者教师是我无悔的选择。 支教生活的光芒将照亮我未来的人生道路。

小学乡村教师工作总结7

20xx年9月，我毕业，分配到柳州市雀儿山路小学工作。 作为一名刚入职的年轻教师，我深知自己还有很多不足和缺陷。 因此，从一开始，我就端正态度，不断努力，锐意进取。 现将一年多来的研究工作总结如下：

在工作中，我热爱自己的工作，并为此付出了大量的努力和汗水。 因为我始终相信，只要努力，就一定会有所收获。 因此，在平时的教育教学工作中，我总是脚踏实地、认真对待。

我一直刻苦钻研教材，虚心向有经验的老师请教，经常与同事交流，努力巩固自己的教学基本功； 我积极参加教研组活动和各类学习培训活动，有效提高了自己的文化修养和知识水平。 功夫不负有心人，我教的三（5）班，虽然很多学生基础不好，但通过我和学生的共同努力，期中考试的成绩比以前有了提高。

生活中，我尊重领导，团结同事，关心学生，能够尽力帮助别人。 在办公室里，能够主动为别人服务。

这个学期过得很快，但我身上还有很多不足。 对于教育教学管理来说，学习还缺乏科学性、系统性，工作创新性还不够。 今后我会更好地学习别人的经验，向别人学习。 此外，个人教学专业水平还不够高，教学课堂管理能力还比较缺乏，特别是对课程的理解和实践还比较肤浅，教学研究不够深入，教育研究能力还比较薄弱。不强。 这些都需要我在今后的工作中努力奋斗，希望组织继续给予我支持和帮助，使我在各方面尽快迈向更高的台阶。

小学乡村教师工作总结8

本学期的教育教学工作已经结束。 为使下学期工作顺利开展，现将本学期工作简要总结如下：

这学期一开始我就登上了讲台，学校安排我选修了六年级的英语、体育、信息技术三门课程。 睁大眼睛一看，真是厉害。 我的课是全校最多的，我感觉我要向大家丢掉一个很大的责任了。 这让小生确实很无奈，但一路走来，我发现工作量和工作压力并不是成正比的。 。

我们把重点放在后面，先说体育和信息技术。 体育课是学生们最期待的课。 关于我的什么？ 虽然是新手，但是问题不大。 在领导和同事的帮助下，我学习了排队知识、第九组广播体操和一些体育比赛项目，并计划落实到本学期的体育教学中。 从学术上来说，学生普遍对这些教学内容感兴趣，只有在我的监督下才能实施。 女孩更好。 男生对球类运动感兴趣，但体育设施有限，只能通过自由活动来实现。 培养学生个人兴趣的方法。 信息技术，因为没有设备，课本都是回收的，所以我就让学生自己看书，这样后来就演变成了自学班。 循环教材成为六年级三个班学生的交流平台。 学生们在上面画画并互相留言。 由于教材没有“实名制”，所以屡禁不止。 这两门课的课业负担很重，但是压力却很低。 展望：这学期继续积累经验，一步一个脚印继续下去。

我们来谈谈英语吧。 一周只有五节英语课，但压力却很大。 认真对待严肃话题，另起炉灶！

这学期的英语成绩并不理想，平均成绩经常排名垫底。 班主任说，是因为我们班规模小，全班学生都会参加统计，而其他班的一些后进生会被剔除，所以是一个缺点。 客观因素我就不说了，说说我能改变的主观因素吧。

1、培养学生良好的学习习惯，课前多做准备，课上让学生专心听讲45分钟，课后严格把关。

2、布置作业时，学生总是说其他作业太多，要少留英语作业。 因此，今后我们要让学生知道学习要以学习为主，主要科目尤其是英语科目要多分配课外时间。 各科目中能获得最高分的科目。

3、建设高效课堂。 以前我的备课不是很扎实，以后我会积极备课，不仅要准备教材，还要准备学生、教学和学习方法。 教室里的学生有走神现象。 我的分析是他们听不懂我在说什么。 之所以听不懂，是因为这些学生前期准备不充分，词汇不熟练。 我的原因是教学形式不够生动有趣。 今后，我会坚持每天保持充足的精神，让学生感受到积极向上的氛围。

4、加强课外辅导。 英语学习就是语言的学习。 因此，除了课堂效果外，还应该要求学生多读、多说、多练。 为此，我在早读时，坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后，学生的作业问题也得到及时解决，及时清理，让学生立即消化。 此外，还对一些无意识的学生采取强制背诵的方式，帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。

以上就是我对这学期的总结以及今后的计划。 绝对不是很全面。 我会在以后的工作中不断补充和积累。 I that I will be .

rural ' work 9

Since I have been a , being a good is my goal. Over the past year, I have my work with a and down-to-earth . Now at the end of the year, I will the work in the past year.

1. and moral

the one-year and work, I can study the 's , study the party's and the of the party's 17th , the of the "Three ", love the cause of , and never stop the of the 's , love the and love the . As a , I from , and shape my the of , level, and . Make grow in the , for the , and lay a solid .

2. and

In the past year, I have been a . I in my work, study hard, my level, learn new , the laws of and , and and .

1. for is the key to .

In the , I that we focus on and focus on the of . First of all, must be . ' right to think, ' right to speak, ' of , and ' . Only by doing this can we let the let go to think and let the .

2. is the only way to the mode of , and .

of and often cause some to be of , lazy to , and rely on other 's ideas. If good, and poor are mixed into a group in , such good will and , while poor will never be in the group. To solve this , it is to the of group . In the , are given of tasks to . have time to think about under the same level and . The goal of is , and at have tasks.

3. Clear .

is the most taboo to be , and it is easy to bore . If the word , text , and are done in the same way, it will be time- and . After a text, will not know how much they have in this class. For the fifth grade , the word can let them do it by . They have this and have their own . In , my word is only used as an . The of the text looks at the type of style, and the new style is to the new . Then, let the solve it to the . The most thing is that to the , what level to in this class, which to solve, and which to solve the . In this way, the can be and .

4. the work.

The and of ' of new and must rely on to and . , ' is clear and . good study . This is a clear point of view in the new , and can to form . good study for .

5. Carry out more .

It is an of in this to carry out a of using after- and team . At the theme class , a of such as " for the new ", "pay to at all times", "I love ", how to use , etc. have been out to ' and . who up can talk for a while.

6. a plan.

对于个别差生，可以进行细心辅导，经常面交作业，找出知识的薄弱环节，及时补漏。 比如，我经常利用课余时间在课外情况对学生进行辅导，制定有针对性的帮助和教学计划，有计划、有目的地做好后进生的转化工作。 课堂上，采用多提问、多检查、及时指导、及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础。 同时，在班内开展互助互学小组，开展一对一的学习活动，使学生端正思想、互相学习、互相促进，形成良好的学习氛围。你追我的气氛。 平时，我也注重“双手抓”：一方面培养尖子生，一方面通过尖子生的辅导，帮助先进生更好地差异化、提升。达到双赢的效果。

7. work.

The work I have done in the work of the :

(1) the of class.

the of . When I , I study and . When , I not only , , , key and , train of , and , but also the of .

the of . One is to teach some , and the of ; the other is to some in a to ; the third is to pay to the of , and can Start with and learn to teach.

(2) on the of .

goals: First of all, I have goals. The goals are to the , class hours, and class . The goal of three- is in the . Goals and new goals, goals and goals are also ; again, I take the to self- the of of the goals.

The role of and : are the main body of , are the of , and are also the main body of self- . the of , it is to have of , and the two in the are and at . In the , I my role and work hard to to form a sense of role.

:

The the and in the , the and of and the of goals, which the way teach and the way learn. When , I to the of . For more , I use the - more for texts that are more for rough of . For more , I use to for the of the , and pay to ' self- and self-. .

: text ( and ), media and human ( to the of and ). The is a in which and . In the , pay to the of the of and , and pay more to the of their own .

: a. be a , and . b. be a , and . C。 be an of , play the role of and , and not hurt ' self-.

(3) on the of after- . On the one hand, the and , and the habit of . On the other hand, the and of , get and from , and make .

3、遵守纪律

I abide by the rules and of the , do not be late, do not leave early, and take the to ask for leave.In the work, the , unite , and be able to with .

Lead among . In , , hard work, to , love of , , never make , their words and deeds with the of a 's , and their and .

4. Work

With the of ' by the new , , I also time to study the of and by and out , and some of . In the last , I to the call of my and went to to . I my own light and heat in the , and was well by the of the . Was rated as an in .

This , the xx the work of the . In this work, I the task of the class, and was well by the , and was the first prize by the team. And I also have a of the " of " that I have . Won the prize in the for young by the .

work

' work | ' year-end work | ' work