怎样才能写好工作总结呢？ 这一阶段的工作即将结束。 我们要开始写工作总结了。 通过工作总结，我们可以全面、系统地了解过去的工作情况。 以下内容《学校精准扶贫工作总结》是栏目编辑特别分享的。 欢迎阅读并收藏，并分享给您身边的人！

学校精准扶贫工作总结（上）

1、学校提供专项资金，开展经济援助，送去温暖和爱心。 XX年2月，春节来临前，学校来到双红村，为李连银、付友红、青三福、邱红策、钟茂金等帮扶对象送去了米、油、牛奶等节日慰问品。 他还与他们亲切交谈交流，鼓励他们坚定信心，相信在党委、政府的领导下，在社会大家庭的帮助下，今后的生活一定会越来越好。 学校还为其子女在我镇学习提供相应的经济资助，如：优先让其子女享受学生困难补助、免除在校期间的餐费、联系其他社会力量进行经济支持等。

2、发挥学校特长，开展智力帮扶。 在了解目标家庭学生的情况后，学校组织班主任和孩子所在班级的老师召开专题支持会，了解他们在学校的学习情况，并提出建议。学生根据自己的家庭情况和老师的建议。 定期对学生的学习和心理进行辅导，使他们在校期间健康快乐地成长，取得学习上的成功。 在这段时间的期末考试中，这些学生的学习和心理都比以往有了明显的提高，而且越来越自信。 学校的行动也得到了帮扶家庭、村社区、镇党委政府的好评。

虽然我校精准扶贫工作取得了一定成效，但这项工作是长期的、持续的，需要各方共同努力才能取得更好的成绩。 我们将继续努力贯彻党和政府的方针政策。 指示要把这项民生工作做好、办实、办实、出实效。

学校精准扶贫工作总结（二）

xx交大积极参与滇西扶贫，定点扶贫到xx省xx市xx县。 通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫、专业扶贫等方式服务云南省施甸县经济社会发展，各项扶贫工作取得显著成效。

一、提高认识，实地调查，科学制定工作方案

为扎实做好对接帮扶工作，学校20xx年组织了7批，20xx年又组织了6批各力量到施甸县调研落实项目。 调研内容涉及xx县统筹帮扶工作实施方案、基础教育、城乡规划、xx镇文化旅游发展、xx村人畜饮水储存安全、生猪养殖及火腿加工、产业发展等野鸭湖、水蛭养殖及药品生产、高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。 严格按照《xx交通大学滇西边境山区扶贫工作实施方案》，逐项落实。 学校党委明确要求全校上下要始终坚持突出高校特色、聚焦智力扶贫的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推进，务求实效。 。

2、发挥智力优势，聚焦教育、医疗、文化扶贫

学校始终坚持突出高校特色、聚焦智力扶贫的工作方针。 具体针对当地人力资源匮乏、人力资源水平低的问题，制定了干部培训、基础教育培训、医学培训三大方向，开展各类培训12期，培训2600人次。

一是扶贫干部培训。 依托中共中央组织部全国干部教育培训xx交大基地，20xx年在xx省、xx市、xx县、xx县举办了四期干部培训班，举办了两期干部培训班。近期还将推出更多场次，共有200余名基层学生干部接受了城镇化、区域经济发展等主题的培训。 课程内容涵盖城镇化发展趋势与小城镇建设、县域经济建设项目规划、包装与申报、历史文化反思、城市发展的空间集聚机制与信息动态、突发事件媒体应对与领导干部新闻素养传播、领导干部、群众路线教育、现场教学等。

二是师资培训。 20xx年2月，施甸县教育局干部、中小学校长、年级组长、学科组长到学校进行了为期一周的参观学习和讲座培训； xx交大附中、小学、幼儿园20余名骨干教师分两组赴施甸县开展高效课堂与项目调研、特色班级建设与管理、学生心理健康与教育等工作、高考备战和重点难点突破。 专题教学报告，通过公开示范课、听课、课评等具体形式进行教师教学培训。

第五，文化交流。 文学院xx教授课题组对xx县xxx文化、xx文化、布朗族文化等非物质文化遗产及资源的保护与开发进行了实地调研； 学生艺术团深入具有布朗族、彝族音乐魅力的白龙水村、白浪乡、油王镇等地寻找非物质文化遗产传承人并与他们同台演出，取得了良好的社会反响。 学校舞团赴施甸县拍摄《舞动交大》，并形成《醉美施甸》专题系列节目，推动施甸旅游业发展。

六是卫生医疗救助。 学校三所附属医院以多种形式为施甸县人民医院、县中医院提供对口支援。 第一附属医院派出医疗队赴施甸县，为近200名基层医务人员进行医疗临床“三基三严”。 》专业培训；第二附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼保健院、遥观镇医院开展学科对接指导，重点模拟xx县等级评审人民医院同时制定了医生、护理管理人员三年培训计划和保山医学院师资培训计划，目前该校三所附属医院共接收医务人员33名进行半年至一年的进修、学习和培训。

三、充分发挥挂职干部作用，做好脱贫攻坚工作

学校组织部按照教育部人事司的要求和岗位要求，认真做好优秀年轻干部的选拔和派遣工作。 经基层党委推荐、组织部选拔、学校干部工作领导小组批准，选拔了两名干部，分两批派往滇西。 挂职干部深入基层，检查全县乡镇、农场、县内中小学，与群众直接沟通。 主动上门与县四套班子领导和党政有关部门负责同志交流座谈，主动了解县情和群众情况，了解当地工作特点，积极开展工作。 同时，作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人，有效承担了学校与滇西边境山区沟通的桥梁作用。

四、找准重点，进一步提高扶贫工作成效

20xx年xx月xx日，学校召开社会扶贫工作会议，总结了20xx年定点联系xx年边境山区扶贫工作的情况，对学校20xx年社会扶贫工作进行了安排。 要求在前期工作的基础上，进一步整合资源，认真总结归纳，找准重点，影响带动地方发展，提高扶贫工作的实效性和意义。 一是突出援助重点领域和项目，推动援助项目取得阶段性成果和可持续发展。 二是进一步细化具体项目，明确职责分工，建立项目监督评估推进机制，确保有效落实。 三是统筹校内外资源，充分发挥优势，将自身优势与受援地区需求结合起来，加强重大问题研究，做好协会共建、产业培育等工作吸引人才和资金，激发受援地区脱贫致富的内生动力。 四是利用社交媒体的力量，加强对援区的宣传，提升社会影响力。

学校精准扶贫工作总结（三）

我校按照县委教育扶贫工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展形式多样的扶贫活动，深入探索扶贫工作新路子，使学生会受到家庭贫困的影响。 总结如下。

一、学校领导高度重视，全体教职员工大力支持。 为做好扶贫工作，学校成立了扶贫工作领导小组，下设办公室。 学校领导亲自挂帅，教务处、后勤处、班主任具体落实。 广大教师积极响应学校号召。 各年级多次开展贫困学生调查。 经调查统计，XX村有贫困户123户，贫困人口361人，其中贫困学生85人； XX村有贫困户144户，贫困人口541人，其中贫困学生112人。 同时摸清贫困学生家庭情况，做好贫困学生档案建设，明确助学思路，然后有计划、有步骤地落实。

二是把工作开展到群众，把温暖送到家人。 学校对贫困学生的帮扶落实到每个班、每个部门、每个责任人，让每一个贫困学生都得到关爱，让每个贫困家庭都能感受到学校的温暖。 通过第一阶段的调研工作，我校确定___等32名学生为今年的扶贫对象。 学校16名老师自愿结对帮扶。 结对教师不仅为贫困学生购买学习用品，还利用课余时间深入贫困学生的家中，了解贫困学生的具体情况。 他们对学校有什么特殊要求？ 贫困家庭家长对结对老师的支持和帮助表示感谢。 贫困学生也纷纷表示，一定会振作起来，努力学习，回报学校、社会和家长的关爱。

学校在确定特困学生名单时，对所有上报的学生进行了详细排查。 通过家访等形式，我们真实掌握了这些贫困学生家庭的生活状况。 此外，学校还根据他们的贫困程度给予不同数额的资助。 对家庭特别困难、无固定经济来源的，生活费全额减免； 对于家庭生活比较困难的，可以部分免除。 同时，定期组织家长召开座谈会，及时了解特困学生家庭需要学校帮助解决的一些问题。

3、延伸扶贫内涵，形成扶贫“人文文化”。 学校组织了多次扶贫活动后发现，全体师生都非常热情、慷慨。 为此，我校提出“人文扶贫”理念。 要进一步发挥教育扶贫的作用，除了物质扶贫之外，还需要人文援助以及整个援助活动的人文援助。 这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一个层面的需求，包括如何克服家庭贫困带来的自卑感，如何更快地融入集体生活环境，如何正确规划自己未来的发展，如何满足贫困学生的这些需求，有时比提供物质援助更重要，因为物质援助只能解决生存问题，而人文援助则关系到贫困学生的身心健康。 为此，学校设立了“精神站”，定期或不定期与这些学生进行交流，帮助他们端正思想、树立信心、树立远大理想。

四是争取各方力量，拓展扶贫、教育途径。 大家拾柴火，火势旺盛。 经过各方努力，周边多家企业主同意考虑资助我校贫困学生，帮助他们顺利完成学业； 每个村委会还承担相应数量的贫困学生。 为他们努力学习，解除他们的后顾之忧。 此外，学校还千方百计联系社会，为贫困学生献上爱心，解决贫困学生的后顾之忧。

学校精准扶贫工作总结（四）

学校精准扶贫工作总结

为进一步加大教育扶贫力度，认真落实有关扶贫工作要求，xx学校多措并举，进一步推进教育精准扶贫。 总结如下：

一是加强领导，认真组织。 学校成立了以校长为总负责、各办公室组具体落实的教育扶贫领导小组，实行“一人负责生活”的帮扶机制； 加大教育扶贫实施力度，确保教育扶贫资金、物资、人力得到充分利用。

二是明确责任，狠抓落实。 学校制定教育扶贫督导考核制度，强化责任意识，建立责任追究制度，层层落实责任，确保各项任务落到实处。 对每个贫困户落实定人、定责，定期开展结对帮扶，定期上门或电话走访结对帮扶贫困户，确保帮扶工作落实到位。

三是广泛宣传，营造氛围。 学校持续通过主题班会、黑板报、学生会、家长会等多种渠道宣传教育扶贫政策，让每一个贫困户、贫困学生了解帮扶政策、掌握帮扶措施。 对于即将毕业的贫困学生，努力做好与高等学校贫困学生的信息对接工作，确保他们在新的学习环境中继续享受国家扶贫政策的温暖。

四是规范管理，强化监督。 坚持公平、公正、公开的原则，阳光运作，及时准确地将扶贫资金和物资发放到困难学生家长手中，确保资金到位。

脱贫攻坚工作任重而道远。 在各级部门的领导下，在全体师生的共同努力下，xx学校努力把精准教育和扶贫工作做得更加完善，让每一个学生都能感受到集体的温暖、社会的关怀。

学校精准扶贫工作总结（五）

为进一步落实XX镇中心学校资助家庭经济困难学生办法，开展学校手把手扶贫、对口帮扶活动，我校开展手把手扶贫活动。

我所在的XX镇中心学校，学校办公经费紧张，教学资源有限，给教育教学带来很多不便。 这所学校有一些贫困学生，需要社会各界的帮助。

我校按照教育局扶贫工作部署，坚持走构建和谐校园的科学发展道路，开展形式多样的扶贫活动，深入探索扶贫工作新路子。 总结如下：

1、学校领导高度重视，全体师生大力支持。

为做好扶贫工作，学校成立了领导小组，由董晓英校长任组长，王汉峰书记任副组长。 教务处、大队指挥部、后勤处、工会、班主任、教师积极响应，思路清晰、步骤明确。 执行。

做好宣传工作，在例会、学生大会、班主任工作会、教研组长会议上动员师生，动员师生参与本次活动，争做扶贫积极分子缓解。 征集扶贫济困好创意，集思广益，齐心协力做好本次活动。 比如王上海先生的城乡学生牵手的想法、钟光宇先生利用“学雷锋”活动开展捐款活动的想法都得到了落实。

二是把工作落实到群众，把温暖送到学校。

对于扶贫工作，我校做了详细的分工，如党支部负责联系沟通； 办公室负责贫困学生的调查工作；

在联络工作中，以王书记为首的党支部定期与小学教师进行沟通，听取他们的意见，尽可能解决实际问题； 每一个贫困学生都受到关爱，每一个贫困学生都能感受到学校的温暖； 多次组织学校骨干教师到小学开展教研活动，还走访贫困学生家庭，鼓励他们努力学习，回报社会。

3.节省一天的零用钱，帮助贫困学生。

学校号召全体学生在一年一度的学雷锋活动月中，节约自己的零用钱，为帮助贫困学生捐款。 个别班的学生和家庭都很困难，但他们还是捐出了自己的积蓄。 正是这种精神感染了所有人。 同学们，他们踊跃捐款，纷纷拿出自己的零用钱，献出一份爱心。 我把自己存下的10多块钱捐给灾区后，每当老师问起：灾区的孩子们受苦比较多，我就尽力希望他们好好学习，天天向上。 早日摆脱灾害 5月16日，我校教师向四川灾区捐款9500元，学生捐款1715元。

四是学生之间开展一对一活动，教师之间开展互助互学活动。

校大队部组织学生进行一对一活动，真诚交友，解决生活中的问题。 周末，这些好朋友互相拜访，孩子们一起去村里体验生活，一起学习、玩耍，一起学习、进步。 教务处组织教师之间的互助互学活动，充分发挥我校骨干教师的带头作用，培养年轻教师，使他们尽快成长。

我校教师利用课余时间共同探讨教育教学工作方法，共享资源，互相学习。 并定期开展教学科研活动。 通过教师对教学方法、教学方法、教学情境创设等方面的研讨和创新，教师的专业素质得到了提升，课堂上能够取得良好的教学效果。 能力阶段。

在这些活动中，年轻教师得到了锻炼，在活动中，教师们能够积极参与，认真听课，互相交流。 他们进行了全方位的评价和指导，让年轻教师受益匪浅，也带动了其他教师积极参与到本次活动中。

脱贫攻坚事关千家万户，事关贫困学生的未来，事关和谐社会的构建。 我校在各级部门的领导下，在全体师生、社会热心人士的帮助下，努力把这项工作落到实处。 做得更好。

学校精准扶贫工作总结（六）

按照上级精神要求，共建工作要围绕“五个一”，即：建好队伍、建好项目、建好制度、建好规划、建好阵地。 “五个一”，并结合农科村实际情况，学校及时制定了《武汉机电工程学校与农科村“结对共建”实施方案》。 主要内容是：进一步规范和完善土地承包制度； 武汉机电工程学校优势

在共建工作中，双方紧密围绕共建规划，聚焦“五个一”，按照书记提出的“建设富裕和谐美丽的社会主义新农村”目标开展工作屠勇. 已收到成效。

1.制定提高农民增收能力的项目和计划。 农科村位于法寺镇西北部。 由于是国家规定的粮食种植基地和农田保护基地，所以只能种植粮食。 为做好共建工作，学校于XX年1月20日邀请农科村村委会全体成员到学校参观交流，达成共识：即共建农田水利工程修筑水利设施，增产增收，主要是增加农民收入。

在村情调查和民意调查的基础上，学校与农科村共同制定了农科村“201*-20**新农村建设发展规划”。 规划内容包括：指导思想、目标、基本原则、组织领导、产业建设、基础设施建设、村容村貌建设、社会事业建设、民主法制和精神文明建设等。

2、建立了良好的队伍，提高了党员干部素质。 村里工作注重村党员干部素质教育，帮助农科村党支部开展党员“争先创优”活动，建立了“村党员干部学习制度”。干部》，制定《农科村党员干部学习计划》，完善农科村务公开和党务公开。

驻村工作组深入全村了解党员干部基本情况、村党支部、村委会工作情况和人员结构，与村干部共同研究加强领导方案队伍和党员干部建设。 工作组参加全村“两委”班子的各类会议，积极讨论“两委”班子建设的方法和措施，每月开展全村党员干部学习活动村干部苏发祥同志讲授、实践了科学发展观、农村党组织建设、新农村建设新模式，拓宽了村党员干部视野，创新了观念。 ，增长了知识，有很大的启发。 认可。

农村要致富，主要靠干部。 201年8月11日*，农科村举行领导班子选举，驻村干部自始至终参与了整个选举过程。 此次选举在民主、平等、公开的氛围中进行，成功选举出新一届村长，为选出的两委班子高素质、务实、年轻、群众信得过，奠定了基础谋求新一轮发展。

学校精准扶贫工作总结（七）

在各级党委、政府的正确领导下，在下坪村两个村委会的密切配合下，XX民族中心学校以邓小平理论为指导深入贯彻落实党的十九大精神，以增加农民收入为中心，以全面脱贫为目标。 现将帮助村组贫困户脱贫致富的步伐，具体做法总结如下：

1、加强领导，各负其责。

为做好“精准扶贫”工作落实，乡中心学校成立了精准扶贫领导小组。 乡中心学校党支部书记、校长任班子组长，校委全体委员任委员。 办公室具体负责此项工作，并分工到每个人，各司其职。

2、上下联动，密切配合。

按照党委、政府的安排和步骤，我们与村组干部密切配合，与帮扶对象交谈、相处，当好顾问，当好他们的知己、引路人。

3、深入实际，摸清情况。

to the plan of and and and work, focus on , , goals, and , and focus on work.

(1) In-depth to to the . In 201X, the staff and the went deep into the and three times, and the basic .

(2) Re- of the list of poor . In 201X, the staff and the once again went to each to the list of poor and made it .

(3) and the list of , and to files to the list of . the and steps of and for poor , and do a good job in the work of poor .

(4) the of , once again help the , with the of , and sign an and a .

the above and steps, we a total of 74 the scope of our , 184 , 27 . After , by the end of 201X, 25 the scope of were out of , and 25 were out of by the end of 20**. At the end of 20xx, 24 were out of . There are 74 on file.

4. the and the right .

on goals, , , and ", a work plan was , and and books were for each task, and the and were . A total of 13 were this time. Among the poor the scope of , it is to raise 328 pigs, 1478 , 4 sows, and 8 of bees, with an of more than 80,000 yuan in . and aid for 19 , and plans to for the dream of the Rain and Dew There are 4 of the , and the fund is more than 28,000 yuan per . It is that 32 will be , with an of more than 300,000 yuan.

5. Work plan for the next step

with the of poor , on , and , in with the of "work is for , is for , is for " and the one--one-law, the and Ways to , and -level plans, " to , drive ", the , and at the same time for in funds, so that reach , funds To the , the to the , and do a good job in the work.

has a long way to go, and will never . While we have , we still have to find some , and there is still a long way to go we can truly the goal of . All of our staff will the of , , , and , and do a good job in work with a good work style of being , , and doing more .

of Work (Part 8)

(1) Find out the and the work

to the list of "a batch of aid" by the , we the to use the power of the to the of the again. On the basis of and out the line, a gap of the basic of in poor , a data of poor , and a of labor force from poor . Every , every , every , and every in the has , and them to the , so as to the role of To the of .

(2) the and a three-year plan

In order to the of , our a group for , by xxx, of the party group and , and the of the group is in the aid . Our also and the "XX Plan (20xx-20xx)" and "XX 20xx Plan". All in the and work to the . the of .

(3) the goal, pay close to the of the work

1. to a from out of due to . From to , we aid to every () in with to that no will drop out of due to . In 201x, the a total of 7.7014 yuan in , 8,412 poor . Among the 678 "-aided" poor and young in the , 552 . Among them, 515 were , and 37 were . In , we try our best to win the of the state, guide all of to to , and raise funds for poor ; to adopt a "one-to-one" way to help poor , so as to the of to due to .

2. Do a good job in flow and . Pay to the of each (child), the of , () from out of , and that they and high . Set up a plan for from to from areas to high or . "one , one case" to for the three types of and who are not in , and the rate of the three types of and such as , , , and door-to-door .

3. Carry out for poor . and other , help poor at or above and out of . Do a good job in from poor find . The has set up a to to from , and short-term to who need pre-job to their and , and and full of from poor .

4. the and for . the "XX Rural Plan (20xx-20xx)", the of , and the level of . -level is in the of in xx City. to the of the , the of 3-4 with auto , wine , , and as the main body, and , and . 核心竞争力。 to the -free and the aid , a "one , one" file, and the "one , one" . guide the "two young ", young , urban and rural , etc. to , for and in for poor rural who have and cards, and the "one , one " and plan , the and of the poor, and the of rid of and rich.

3. for in , and has real

(1) great to and

The great to . One is in place. Our uses the , work and work group to the and of the party and the in a , so that in the knows the and its work . At the for in the held on xx, xx, 20xx, in the whole was on to in the . The is . A group by the was , and elite and were sent to work as team . with the city's units, they were in xx to and carry out work. The party and is held once a month to to the work of the task force, and to study and work. On xx, xx, 20xx, our held a work . More than 80 from the 's party and team, and in the . The the need to help poor get rid of and rich as soon as in terms of , and . The third is to it in place. On xx, xx, 20xx, xxx of the of the xx 's a to make for work. All units and in the . In with the of the , our took the lead in three to work. The great to and the in have laid a solid for our 's work.

(2) Solid and

In with the work of Lu Libin, of the of the 's of xx City, " the and of Lijia , and the of Lijia ", on 5-7, 13-14, 201x, the city, The -level task force has been in Lijia , Town twice, and out a 5-day . The team was into three to the -level roads and other in Lijia , and all poor by the and town and most of the poor that were not in the . with ; a forum with ' , with the , and found out; a for the team , and the of each , and each of the and . A is and . to the for poor , a list of 26 poor was , which was again to the ' for . On 10, 201x, Lijia held a to . After the voted, it was that there were 19 poor in Lijia , Town, xx .

(3) each other in pairs and to

to the of the city, , and "one , one team, one , one in of , one , one file", "units to , to , to , and in place", the The five units are to help each poor to that there are more than 2 to help each poor , and a good file is . For the in the early stage, a file was to that the has a card, the has a book, and the has a file. A for the of has been to of the poor. the as a unit, the and that poor need to solve , the time and , find out the path to get rid of , and goals, stage plans and in with "one , one ". The work of each is in the year-end of all in of in this , and the work and are taken as an basis for the year-end .

(4) Adapt to local and plan

After two of solid and , the Task Force has a work . On this basis, our has a work plan to local .

First, it is that will be to and , for and will be to and , and will be to and , rural house will be to and , will be to and , and will be to the . There are seven major work tasks -to- and to -to-.

The is to six , well- and , well-, , , and , and and .

三是出台了《xx镇xx村结对帮扶到村到户实施方案》、《xx镇xx村扶持生产和就业发展到村到户实施方案》、《龙门镇李家村20xx年农村危房改造到村到户实施方案》、《xx镇xx村教育培训到村到户实施方案》等四大方案。

四是制定并通过了《龙门镇李家村精准扶贫三年攻坚规划(20xx-20xx年)》，为三年的扶贫攻坚打下了坚实的基础。

五是认真完成了相关工作任务：

1.完成了结对帮扶、建档立卡工作，帮扶责任人与贫困户面对面沟通，交换意见。完善了贫困户分批次、分类别进行扶贫和脱贫的规划。

2.筹措资金25万元，帮助李家村完成李家村——醴陵1.2公里道路硬化，已竣工。

3.沟渠改建水利建设项目已动工。

4.为改善村容村貌，签订了环境卫生治理承包合同。

5.确定4户为20xx年农村危房改造项目。

6.向全县教职工发出“精准扶贫”爱心捐资倡议书，共收到爱心捐款.7元，所捐善款全部用于帮扶贫困户家庭。

7.由机关干部职工个人出资帮助李家村贫困家庭销售茶油1000余斤，解决当地土特产销路难问题，帮助贫困户增加经济收入。

8.为保障贫困户家庭欢度祥和的春节，年前逐户上门进行慰问并发放慰问金及物资5.2万元(包括现金2000元/户，棉被1床/户，还有米、油等食品)，同时向学校捐赠床铺、课桌等物品共计两万余元。

20xx年是打好脱贫攻坚战的开局之年，在新的一年里，教育扶贫工作将以群众满意度为衡量标准，创新工作方法，提高管理水平和服务质量，狠抓资金落实和监督检查，努力做到资助对象准、资助效果好、社会评价高。

学校精准扶贫工作总结(篇9)

为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与xx学校结对帮扶，在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下：

一、高度重视，严密部署。

城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机

在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校派优秀教师到xx学校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。20xx年9月，在主管领导和xx学校领导的关注下，带领语、数骨干教师为xx学校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

三、加强学习，不断进步

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为xx学校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，xx学校的领导和老师们的付出，xx学校收获的却是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解……

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极地把我们的优秀办学方法传递给兄弟学校，为实现城乡基础教育均衡发展。

学校精准扶贫工作总结(篇10)

贯彻落实县委、县政府关于《xx县扶贫攻坚三年行动计划(20xx-20xx)》的文件精神，根据“一进二访，精准扶贫”的有关要求，我们把“教育扶贫”作为“扶贫攻坚”的优先任务和教育事业发展的重点工作，将“助学一批”和“驻村帮扶”有机结合，以点带面全面铺开扶贫工作。现将201X年扶贫工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

我县“助学一批”扶助对象共计1016人。其中，县内就读学生598人，县内入园幼儿80人，在读大学生35人，县外就读幼儿和学生250人，暂未入园47人，九年义务教育阶段因贫失学1人，“两后生”5人。

在我县13个“省定”贫困村中，我局和市四家后盾单位对点帮扶龙门镇李家村。

二、助学一批抓落实，技能富民有成效

(一)摸清底子，明确工作目标

根据县扶贫办提供的“助学一批”名单，我们要求对应学校借助村委会力量，对受助对象再次进行人员信息核实。在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困村学校基本办学条件缺口台账、贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库。全县范围内的每一个贫困村、每一所学校、每一个贫困家庭、每一个贫困生都建立了相应的信息资料，并根据实际情况进行动态管理，程度发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作有序实施。

(二)健全机构，制订三年规划

为确保教育精准扶贫工作有效开展，我局成立由党组书记、局长xxx同志任组长的教育扶贫工作领导小组，领导小组办公室设在学生资助管理中心。我局还制定下发了《xx县教育精准扶贫规划(20xx-20xx)》和《xx县教育行业扶贫二0xx年度实施方案》，全县各学校向县教育局签订并递交了工作责任状，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

(三)围绕目标，狠抓工作落实

1.实施精准资助，不让一个学生因贫失学。从学前教育到高等教育的各个阶段，我们都按照国家相关政策规定，对每一个贫困学生(幼儿)予以资助，确保不让一个学生因贫失学。201X年，全县共发放助学金770.14万元，惠及贫困学生8412人次。在县内就读的678名“助学一批”贫困学生和幼儿中，有552人获得资助。其中，受助学生515人，受助幼儿37人。此外，我们竭力争取国家倾斜支持，引导社会各界捐资助学，多渠道筹集贫困生资助资金;积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

2.做好控流保学工作。关注每一位学生(幼儿)成长，加强学籍管理，防止学生(幼儿)辍学、流失，确保他们顺利完成义务阶段教育和高中阶段教育。设立贫困村学生专项招生计划，支持贫困地区学生就读普通高中或中职学校。实施“一人一案”，安排未入学适龄三类残疾儿童少年接受教育，通过特殊教育学校、普通学校随班就读、送教上门等措施，切实提高三类残疾儿童少年入学率。

3.开展贫困生职业学历教育。通过定向委培等方式，帮助贫困生完成中专以上职业学历教育，实现就业脱贫。做好了家庭贫困大学生就业帮扶工作。县职教中心设立学生就业处，对家庭贫困大学生给予就业指导，对需要进行职业岗前培训的大学生提供短期培训，提高他们的职业素养和就业能力，保障家庭贫困大学生及时充分就业。

4.实施技能人才教育培训工程。认真贯彻落实《xx省农村中等职业教育攻坚计划(20xx-20xx)》，加快发展现代职业教育，全面提升职业学校综合办学水平。县域职业教育纳入xx市职业教育统筹规划，根据县域经济发展实际，支持建设汽修、酒管、服装设计、海员为主体的3-4个特色专业群，适时有效调优专业，提高了职业学校的核心竞争力。继续实施中等职业教育免学费政策和国家助学金制度，建立“一家一”助学就业档案，深入推进“一家一”助学就业。积极引导“两后生”、青年农民、城乡劳动者等接受中等职业学历教育，对建档立卡农村贫困家庭分期分批开办养殖、种植等培训班，实施“一户一产业工人”教育培训计划，切实提高了贫困人口就业、创业能力，增强了脱贫致富的造血功能。

三、驻村帮扶出实招，精准扶贫见实效

(一)高度重视、认真落实

对于精准扶贫工作，我局高度重视。一是宣传到位。我局利用教育信息网、月工作通报及QQ工作群，将县委、县政府的决定要求及时宣传到位，让教育系统人人都知道精准扶贫及其工作要求。在2xx年xx月xx日召开的教育系统精准扶贫动员大会上，号召全系统人人参与，个个参战。二是领导到位。成立了以局长为组长的扶贫领导小组，派出精兵强将为工作队员，与市后盾单位一道进驻xx村，认真扎实开展扶贫工作。每月召开一次党政会，听取扶贫工作队的工作汇报，研究部署扶贫工作。20xx年xx月xx日，我局召开了精准扶贫工作布置会议，局党政班子、局机关及二级机构干部80余人参加了此次会议。会议上强调要在扶贫、扶知、扶智上，帮助贫困户早日实现脱贫致富。三是落实到位。20xx年xx月xx日，xx市人大常委会xxx主任主持召开了精准扶贫调度会，对精准扶贫工作进行全面安排部署，所有后盾单位及相关乡镇负责人均参加了此次会议。遵照会议精神，我局牵头先后召开了三次精准扶贫协调会议，全面协调扶贫工作。思想上的高度重视，行动上的认真落实，为我局精准扶贫工作奠定了坚实的基础。

(二)扎实调研、精准识别

遵照XX市人大常委会鲁立彬主任“走遍李家村的山山水水、访遍李家村的组组户户”的工作要求，201X年11月5-7日、13-14日，市、县两级扶贫工作队两次进驻龙门镇李家村，开展了为期5天的调研工作。工作队分三组实地踏查了李家村的村级公路和其他基础设施，走访了所有由村镇两级提供的贫困户和大部分未纳入贫困户的农户，专访了有一定规模且有种、养殖经验的村民;召集了村民代表座谈，与村民贴心交流，全面摸底;组织了扶贫工作队员研讨会，对走访的每家每户的情况进行研讨分类，对村支两委和村民提出的每一个问题进行分析研究。对照国家关于贫困户的确认标准，初步确立了26户贫困户名单，并将其再次交由村民大会表决确认。201X年11月10日，李家村根据相关程序召开了村民大会，经村民投票表决最后确定，XX县龙门镇李家村贫困户为19户。

(三)结对帮扶、责任到人

按照市、县、乡“一村一扶贫工作队、一户一帮扶责任人、一户一帮扶档案”、“单位到村、干部到户、责任到人、措施到位”的要求，由五个后盾单位结对帮扶，确保每户贫困户有2名以上干部帮扶，并建好档。对前期识别出来的贫困户口，建立精准扶贫对象管理档案，实现户有卡、村有册、乡有档，建立了贫困对象推出机制，实行贫困人口动态管理。以户为单位，了解贫困户当前急需解决的困难和问题，算好时间账、经济账，找准脱贫致富的路径，按照“一户一策”制定年度目标、阶段计划和帮扶措施。每户每年的扶贫工作情况纳入这户所有帮扶责任人的年终考核，将扶贫工作情况和效果作为年终考核的重要依据。

(四)因地制宜、科学规划

扶贫工作队通过近两个月扎实的调查研究，形成了比较完善的调研工作报告。在此基础上，我局因地制宜、初步制定了精准扶贫工作规划。

一是确定了结对帮扶到村到户、扶持生产和就业发展到村到户、教育培训到村到户、农村危房改造到村到户、基础设施建设到村到户、文化惠民工程到村到户、医疗救助扶持到村到户等七大工作任务。

二是制定了组织协调到位、资金筹措到位、综合帮扶措施到位、项目监管到位、基层组织服务到位、宣传提炼总结到位等六项保障措施。

三是出台了《xx镇xx村结对帮扶到村到户实施方案》、《xx镇xx村扶持生产和就业发展到村到户实施方案》、《龙门镇李家村20xx年农村危房改造到村到户实施方案》、《xx镇xx村教育培训到村到户实施方案》等四大方案。

四是制定并通过了《龙门镇李家村精准扶贫三年攻坚规划(20xx-20xx年)》，为三年的扶贫攻坚打下了坚实的基础。

五是认真完成了相关工作任务：

1.完成了结对帮扶、建档立卡工作，帮扶责任人与贫困户面对面沟通，交换意见。完善了贫困户分批次、分类别进行扶贫和脱贫的规划。

2.筹措资金25万元，帮助李家村完成李家村——醴陵1.2公里道路硬化，已竣工。

3.沟渠改建水利建设项目已动工。

4.为改善村容村貌，签订了环境卫生治理承包合同。

5.确定4户为20xx年农村危房改造项目。

6.向全县教职工发出“精准扶贫”爱心捐资倡议书，共收到爱心捐款.7元，所捐善款全部用于帮扶贫困户家庭。

7.由机关干部职工个人出资帮助李家村贫困家庭销售茶油1000余斤，解决当地土特产销路难问题，帮助贫困户增加经济收入。

8.为保障贫困户家庭欢度祥和的春节，年前逐户上门进行慰问并发放慰问金及物资5.2万元(包括现金2000元/户，棉被1床/户，还有米、油等食品)，同时向学校捐赠床铺、课桌等物品共计两万余元。

20xx年是打好脱贫攻坚战的开局之年，在新的一年里，教育扶贫工作将以群众满意度为衡量标准，创新工作方法，提高管理水平和服务质量，狠抓资金落实和监督检查，努力做到资助对象准、资助效果好、社会评价高。

学校精准扶贫工作总结(篇11)

一、指导思想

根据县教育局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。结合我校实际情况，特制定我校“扶贫帮困”工作计划。

二、目标任务

扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。 are as :

1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校“千师进万家”号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的“两免一补”政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。

3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。

4、督促检查，严格考核。德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。

5、20xx年xxx走退休教师1，在职教师13人。

总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师受集体的温暖，社会的关爱。

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