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学校学生实习总结1

时光荏苒，日月如梭，不知不觉，大学已经过去三年了。 现在是时候去实习了。 这三年学到的心理学、教育学知识，“怎么教、怎么教……”的知识能在实践中自由运用吗？ 在这次实习中你将会得到一些答案！ 将其视为您人生社交旅程和职业生涯的第一步！ 是时候为自己构想和规划未来了！

金秋十月，随着秋风扫过的落叶，我们一行12人来到xx市盲哑学校，开始了我们为期一个月的实习。

1. 实习学校及班级

我们12人是由XX体育学院XX体育系特殊教育专业的学生组成，共有7名男，5名女。 我们实习的学校，xx市盲哑学校，成立于1949年，是党和人民政府创办最早的特殊学校之一。 学校占地面积13080平方米，建筑面积7500平方米。 是“陕西省特殊教育示范学校”、“香港与内地信息技术合作实验项目学校”。 学校现有3个聋哑学前康复班、17个九年义务教育班、5个高职班、3个启蒙班、4个盲人义务教育班。 我和另外三名队员被分到盲一班，指导老师是刘晓燕老师、苗恒老师和周建立老师。 盲一年级有十三人，水平差距相当大。

至此我们对学校、对我们班级有了一个大概的了解，接下来我们将面临更多的实际问题需要解决。

2. 实习周

按照计划，我们第一周是见习周，主要是听讲座。 首先，我们四位队员一起与导师们进行了交流，详细了解了盲一年级学生的心理特点和学习知识水平，以及每位老师的教学风格，以及理论知识应用的距离。来练习。

以往的研究从内容上看，更多地注重理论知识的理解和原理的渗透，而缺乏方法论的应用和总结。 这使得我们所学到的和我们所使用的之间存在很大的差距。

下一步就是听课。 通过几次小组讲座，我们四位队员对恒苗老师的语文课和周建立老师的数学课进行了讨论和评价。 主要议题是课堂气氛、学生交流、教具准备等。 但我认为：作为一门课程，首先要看学生想通过课堂学到什么； 其次，如何全面、清晰地向学生传授知识，并在传授知识的过程中培养学生的思维能力和实践能力； 最后是师生交流。 通过交流和听课，我们感到所学的专业知识、专业基础知识和专业课程知识都过于肤浅，无法适应当今的教学要求。 今后，我们都会按照课程表积极上课，希望能在短时间内提高自身素质。

3. 备课与教学

一周的时间转瞬即逝。 在老师的指导下，我们开始备课。 备课其实更多的是一个表达的过程，一个用自己的语言表达课本知识并让别人理解、清晰的过程。 这将是考验我们能力的一个重要关卡。 就学习成绩而言，我们几个人的学科知识是比较扎实的，但是用通俗的语言描述简单的知识对于大家来说还是很尴尬的。

过去，学生的目的是获取知识；现在，学生的目的是获取知识。 现在作为老师，目的就是让学生获得知识。 目的完全不同。 我刚接到教学任务，一看40分钟，只教了一个数，简直太少了！ 但后来不断重写教案后，我发现需要解释的问题太多了。 在40分钟内理解一个数字对于每个学生来说太困难了。 大家一边期待第一堂课的到来，一边不断修改教学计划。

首先给我最大的震撼是，讲台下不再是我的同学和老师，而是我的学生。 没有在同学、老师面前表达自己意见时的雄辩，有的只是面对新环境的紧张和焦虑。 他们不是心怀好意的同学，而是一张张充满疑问的可疑面孔等待我回答。 当我无法回答他们的问题，或者答案让他们不满意时，他们要么不听课，自顾自地干自己的事，要么大声喊叫，引起注意。 失败感不由自主地油然而生。

学校学生实习总结2

时间如流水，转眼富士康两个月的实习就结束了。 我还清楚地记得走出校门的情景； 我清楚地记得当时心里的各种情绪，千变万化。 了解我离开学校时面临的所有问题。 从小我就生活在学校和家庭两个圈子里，从来没有在社会上度过过一天。 我的心里有兴奋，有焦虑，也有恐惧。

兴奋的是我可以通过自己的劳动养活自己，而不需要依靠父母，但不安和恐慌也强烈地涌上心头。 我心里大部分的想法都是我能不能做好这份工作，养活自己。 在竞争如此激烈的社会里，我到底有多少能力才能接受社会的考验呢？ 一想到这里我就不想出去。 但我对未知的未来充满了好奇和期待。 我想尝试适应现实生活。 我在心里告诉自己不要退缩，无论前面的路是什么样子，我都要有勇气去面对。 或许正是这种勇气的信念，让我走出了校门去锻炼自己。

在这段时间的实习中，我确实收获了很多。 在社会的广阔空间里，我发现了自己的无知，发现了自己的缺点。 总而言之，我看到了以前从未见过的自己。 还记得当我发现自己那么多缺点那么多缺点让我失去信心，甚至怀疑那是我吗？ 我有点难过又奇怪，我怎么会这么糟糕，我不断地问自己这个问题。

在这段时间的工作中，我知道现在我必须像小学生一样重新开始，重新学习一切。但我也意识到这并不是一件坏事，我什至很高兴有这个机会看到不一样的自己。自己的版本并了解自己的缺点。

有机会学习。 同事们也深刻认识到校园学习和社会学习是完全不同的。 我看到了两者之间的区别，也得到了社交学习中从未有过的一切。 经过这么长时间的社会实践，我深刻地认识到自己有那么多的知识需要学习，真是一个随时随地学习的机会。 无论是学习实践的过程，还是在公司工作的过程，都是对自己内心的锻炼。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 踏上工作之路，这是一段充满荆棘、挑战和成就感的旅程，失败和成功时有发生。 能否以智慧和坚定的精神走下去，将是一个巨大的考验。 古人云，工欲善其事，必先利其器。 当前的生产实践和一点一滴的积累是为未来的成就奠定基础。 如果金字塔的底部不坚固，总有一天会倒塌。 现在我逐渐明白了公司对实习生的良苦用心，也逐渐调整了心态，尽快完成从学生到职场人的转变。 我相信我能以最饱满的热情和激情对待实习，我会在每一天的实习中得到可喜的收获。 我要像高尔基笔下的海燕一样，期待着暴风雨来得更猛烈。

在集团的实习工作中，大家开始受不了这样的管理制度，大家都心力交瘁。 但我们谁都没有退缩。 大家都像京城的老员工一样勤勤恳恳地工作着。 每个人都有一个信念，我们是大学生，想要有一个美好的未来，接受外面社会现实的洗礼。 经过这段时间的实习，大家似乎都成长了很多，对于我们面临的就业问题也非常热情。

工作不仅仅是做事。 更重要的是与人相处。 现在我也学会了一些做人的道理：做一个好人，尊重别人，做人正直，对人有礼貌，诚实，做对别人有利的事，造福人民，造福他人。 。 祖国对社会有好处。

总之，通过实习，我认识到在工作中，首先你必须是一个勤奋、有好奇心的人。 只有这样，你的业务才能熟练、精通； 那么，你一定要积极主动，多帮助同事。 付出越多，收获越多； 最后，最重要的是改善自己的人际关系，塑造自己的形象，因为在以后的工作中你会经常与人打交道，人与人之间需要沟通。

实习是每个大学生必须经历的从大学校园生活到社会实践生活的工作过渡，从一个曾经的大学生到一个社会人。 说实话，4年的大学生活马上就要结束了，但是对于我来说，时间可以说是过得快得我自己都不知道。 有时想想，蓦然回首，我还站在操场上接受军训。 那个刚高中毕业的学生就是这样的感觉。 很难想象我即将大学毕业。 一想到要步入社会，我难免有点忐忑，有点憧憬，又有点胆怯。 结合实际操作，将为进入社会打下更加坚实的基础。

最后，非常感谢学校和富士康给了我们这个成长和锻炼的机会。 我会记住在富士康学到的一切，无论我以后从事什么工作，这都将是我最宝贵的财富。

只有通过生产实践，把学到的知识运用到实践中，才能真正掌握知识，发挥知识的作用，使知识为社会和人类创造财富，提高生产力，发展生产力，促进社会文化发展。 人类文明的发展和进步。

学校学生实习总结3

刚来实习的时候，我被分配到了一个秩序不好的班级。 当我听到这个消息时，我就在想这个烫手山芋该怎么办。 我也去班上看了，看完后觉得事实就是事实，只好接受。 到目前为止，我已经教他们一个月了。 在这一个月里，我经历了喜、怒、悲、恐四种情绪。 有时我觉得这些孩子像小孩子一样可爱，尤其是我们班有一个小男孩。 男孩，他很调皮，但是笑容灿烂，属于治愈系。 有时我也不自觉地跟着笑，但有时这些学生有点太调皮了，让人很生气。 这时，我在心里默默念诵了很多遍：要有耐心，不要放弃，该做的事一定要做，该承担的责任一定要承担，做人一定要承担责任。 每次经过这样的心理调整，我就端正了自己的心态，下定决心去做自己应该做的事情。

每次上课，总会有几个调皮的学生在班上闹事。 有时我会表现得非常严厉。 后来我发现有的同学并不买账。 我想这可能对他们不起作用，所以我们应该采取一些“软政策”来吸引他们加入我的团队。 所以如果有机会，我会利用休息时间和他们聊天，给他们讲真相。 有时看到他们不学习我就感到着急，所以我只能耐心劝他们多学习，上课认真听讲，给他们讲我的求学经历，从而拉近我和学生之间的距离。 虽然我的“怀柔政策”只帮我争取到了三个学生，但这也算是一个小小的成就了。 对于班上那些不吃软不吃硬、不吃油不盐的同学，我感觉我的耐心似乎已经耗尽，对他们也无能为力。

所以我只能向老师学习，老师给了我一个建议：和学生做朋友，有时候光讲道理是不够的。 学生感兴趣的话题，让学生慢慢接触你，慢慢喜欢上你这个老师，这样一开始就不会打扰你，说明你已经成功了一半，接下来你需要时间习惯它。 虽然我的耐心已经快耗尽了，但听了老师的建议后，我感觉自己又充满了热情。 以后在和学生交谈的时候，我会尽量寻找机会接近学生，和学生做朋友，但一定要把握好度。

管理学生需要耐心，传授知识也需要耐心。 虽然我希望学生能够理解并记住我所教的知识，但这是不现实的。 学生水平参差不齐，不能一概而论。 我教一个学生认字的时候，我来回读了四五遍，他还是看不懂。 我当时有点着急，但我也知道着急是没有用的。 我坐下来教拼音字母中的单个单词。 把涉及到的音标一一交给他，渐渐地他就会觉得学英语并不是一件困难的事。 教师要有耐心，能够及时控制自己的情绪，让学生在你的耐心中体会到爱与关怀。

学校学生实习总结4

转眼研究生二年级就结束了，课程几乎都是选修课，我就全部放弃了。 虽然不敢说读了多少书，但感觉无论读多少，都是与实践脱节的。

我主动寻找实习单位，最终联系到了XX某知名律师事务所。 面试结束后，让我等电话。 我等不到信，等不到消息，于是果断出手，采访了一家正在筹建的小律师事务所。 ，许可证正在审批中，但尚未设立。 我很容易就被告知我可以随时来实习。

这时，之前的一家律师事务所给我打电话，让我去上班，但我礼貌地拒绝了。 因为经过两次采访，我在接受采访的同时也在采访他们。 以前的律师事务所虽然很大，但估计去了的话，很容易就会沦落到扫地、打字、复印的地步。 年轻，没有架子，容易打交道。 后者虽然不能认证，没有人会认可你的实习过程，但我以后不想当律师，所以不需要提交证明。

更何况，即使我和大学里所有的律师一起工作，我也不知道是什么领域，而后面的律师是搞知识产权的，和我有同样的兴趣。 虽然他的收入比较详细，但目前他只从事知识产权版权方面的网络影视作品工作。 侵权。

事实也是我想象的那样。 这位刘律师好像把我当成他的助手了。 第一天，他就把手头的案子交给我，让我试试原告的资格和被告的证据漏洞。 我纠正了，很详细。 后来我做了搜索侵权网站、写答辩书、讯问证明等工作，在短时间内教会了我几乎诉讼前的准备程序。 难能可贵的是，刘律师经常把我叫过去，对我前一阶段的工作进行回顾，加深了我的印象。 用单老的话说，“师傅是真师，徒弟是真学，两人一起努力，进步很大”。 我很幸运能有一位如此务实的导师。

前几天，我参加了刘律师的案件，我们担任被告的代理律师。 庭审前我们准备得非常充分，可以说一切都很详细。 我很高兴的是，当我审查和研究原告提交的证据时，我在证据中提到的原告的漏洞也适用于质证。 之前原告起诉了很多网站并且都胜诉了，但是同样的案件改到我们这里却败诉了。 庭审结束后，原告律师跑到刘律师面前说：“你这样辩护我还是第一次见到。”

前天，刘律师带我去公证路上聊天，问我以后有什么打算，要非诉还是诉讼，还说我的知识基础很好，并告诉我等我毕业一年后，他的也会成型和完善，所以你可以过来问我考虑一下。 我说我还不知道自己喜欢什么职业，但是现在有时间什么都想做，至少了解一下是怎么回事，知道自己适合什么、喜欢什么之后再决定。

前天我只是在一旁观看公证过程。 刘律师第二天就给我做了一个案件证据的公证，自己去公证处办理了。 人们害怕被别人信任。 如果别人信任你，你再努力也得做好。 当我到公证处时，我在电脑上启动了公证程序，公证员正在监视着主管。 我连续做了5个小时，光是截图就有上百张了。 而且时间前后不能有任何疏忽，否则就会成为法庭上被对方攻击的对象。 漏洞。 公证员估计比我大几岁。 我板着一张虎脸，违背自己的意愿，对老师一一吼叫。 我猜他有点受宠若惊。 这招奏效了，他的态度立刻就改变了。 ，还给我倒了水喝。

现在一个案件从受诉的过程和注意事项已经在我的脑海中逐渐形成了一个初步的框架。 我会在暑假前争取搞清楚，达到能够直接独立受理案件的状态。

学校学生实习总结5

通过我们的努力，我们尽可能完成了实习大纲的要求，不仅充分巩固了大学前两年的专业知识，而且对未来两年的专业科目有了新的认识。 强化了我们的专业意识，启发我们在未来两年的学习中根据实习的经验调整自己的学习方向和知识结构，从而更好地适应社会在新闻传播领域的发展方向，特别是新闻传播领域的发展方向。网络通讯。 人才需求。

我先简单介绍一下我所在的单位：

中国海洋大学网络中心成立于1994年5月，其前身是信息管理研究所。 根据我国教育科研计算机网络的组织架构和管理模式，中心成立了校园网管理领导小组和校园网专家领导小组。 在直接领导下，承担中国教育科研计算机网主节点和中国海洋大学校园网的建设、规划、运行管理、维护和数字化校园工作

这里我就不做详细的介绍了，重点报道一下我这次实习的具体实习内容以及我个人的实习经历。

在网络中心老师的安排下，实习期间，我参与或亲自承担了以下工作：计算机硬件组装、系统安装调试、专业网络布线、ftp信息服务器的日常维护、www的日常安全检查服务器、本地网络故障检测和排除、校内单元硬件更新等。

报告内容：

完成这些任务后，我总结了一些比较深刻的经验：

第一点：热情和耐心

激情与耐心，就像火与冰，看似完全不同的两种东西，却能碰撞出最美的火花。

当我在中心的时候，老师告诉我，如果你想做计算机网络，热情和耐心是必不可少的。 从产品更新来说，这个行业就像做新闻工作，需要有激情。 要有耐心并不断学习以提高您的专业水平。 在一些具体工作中也是这样：我记得前两天老师安排我收拾仓库，让我从这堆报废机器中组装出两台能正常运转的机器。 说实话，我当时是有点不情愿的。 ，太麻烦了，即便如此，我还是一脸轻松的接了过来，然后我耐心的，一步一步，开始寻找有用的零件，拆了一个箱子，让它拆不下来，我又把所有的零件都拿走了。我对照着书本一一核对，真正搞清楚了各个部件之间的结构关系，最后把两个底盘组装到了一起。 光是这一项就花了两天时间。 通过老师的指导，我从此真正了解了计算机的硬件安装、维护和更新，然后我对各种计算机操作系统进行了反复的安装和调试，一遍又一遍地调试和安装，这自然有点烦人。 但我用自己的热情和耐心克服了这些困难，请教老师，查资料，把问题一一解决，我这方面的知识也得到了丰富。 这些只是在普通书本上得到的感性认识，在这里真正实践之后才真正掌握了。 也让我认识到了自己的不足，告诫自己，无论做什么事，一定不能心高气傲，要善于学习。

还有，我感触比较深的是查看日志记录，因为服务器的维护复杂、困难。 既要保证物理安全，又要保证系统安全。 这就需要每分钟查询一次日志记录，以及服务器的状态。 有日志记录，而且它有大量的数据和很多无用的信息，所以查看日志是一件非常“痛苦”的事情。 对于这些工作，我深感每一份热情和耐心都无法做好。

第二点：诚意

你可以掩饰你的脸和你的内心，但你绝不能忽视真诚的力量。

第一天去网络中心实习，心里难免有些疑惑：不知道老师怎么样，我该怎么办，我该怎么办等等！

走进办公室，映入眼帘的是几张陌生的面孔。 我微笑着向他们打招呼。 从那天起，我养成了每天早上见到他们时微笑着说：“老师早上好”的习惯，那是我发自内心的真诚的问候。 我总觉得，常常有一些细微的事情很容易被我们忽视，比如一声轻柔的问候，但却表达了对老师、同事、朋友的尊重和关心，让别人感受到被重视和被关心。 短短几天，我就和老师们融为一体了，和他们交流得很好。 我想应该是我的真诚赢得了老师们的信任。 他们也愿意像朋友一样指导我，愿意给我布置任务。

第三点：沟通

如果你想在短暂的实习时间内学到尽可能多的知识，就需要与老师进行良好的沟通，加深相互的了解。 当你刚到网络中心时，老师不了解你的工作和学习能力，所以你做不好。 知道自己要做什么工作，想了解哪些知识，所以和老师好好沟通是很有必要的。 同时，我想这也是我们以后走向社会不可或缺的钥匙。 通过沟通和了解，老师让我有了一个大概的了解，并有针对性地教给了我一些知识。 我对网络线路、计算机硬件安装、网络故障排除以及工作原理和应用感兴趣，所以老师让我配合。 他们或独立组成学校内大小单位的网络安装和维护工作。

例如档案馆的网络故障排除、胜利楼多个办公室的网络故障排除等，直接或间接保证了校园网络的正常运行和使用。 书本上的知识巩固旧知识，掌握新知识，甚至在实践中推翻书本上旧的不切实际的知识。 这真正体现了知识的真正价值并学以致用。 另外，老师还特地带我们听了三场正式讲座，分别是校园网使用网络计费、校园网电子政务、网络安全三个主题。

学校学生实习总结6

教育实习就是把在学校学到的教育理论和教育知识运用到实践中，也是对你教学能力的一大考验。 教育实践的成功与否直接关系到今后能否胜任教学工作。 因此，我非常重视这次教育实习机会。

为了确保每堂课都上好课，备课是关键。 我从备课的三个环节入手，反复阅读相关教材，努力让自己熟悉教材的内容。 为了使每节课的内容充实、丰富、生动、活泼，让学生在轻松愉快的氛围中学习，我阅读了大量的书籍，收集了相关资料。 为了使老师的讲解易于学生理解，我反复进行模拟讲课，虚心听取导师和同学的意见，重新修改教案，使教案更加完善、更加丰富。科学操作。 主动性是中学生的显着特征。 为了使他们集中精力听课、完成教学任务。 我注意观察学生的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量吸引学生来到课堂。 我明白老师已经下课了，但教学活动还没有真正结束。 以便将课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，了解学生对知识的掌握程度。 我经常下班后与同学进行辅导和交流，了解学生的学习情况和发现学习困难，并在下堂课中帮助学生解决。 总之，在同学们的配合下，我圆满地完成了教学任务。

在我的教育实践班里，有几个调皮的学生。 经过我和他们的反复交谈，他们的表演越来越可爱了。 班级的集体荣誉感是一个班级的精神支柱。 为增强学生的主人翁意识，我充分利用主题班会、全体班会的教育形式，开展了生动活泼的班会活动，取得了良好的教育效果，班风班级面貌有了可喜的变化； 为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班级的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。 班主任的工作使我在教育学生的同时受到启发。

虽然教育教育实习有点苦，有点累，有时还受了很大的委屈，但我觉得把这件事做好是值得我努力的。 我会认真总结教育实习经验，为明天的教育工作做好扎实的准备。 我已经准备好登上三英尺领奖台了！

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