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实习教师教学总结（上）

根据实习计划，本次实习除了教学实习外，还将担任班主任。 第一周班主任工作主要是见习，检查学生早晚自习情况，检查保洁区和宿舍卫生，检查早操等； 每个练习组有一名组长，由组长安排班主任的顺序。 三天，但每个组长负责4天。 实习班主任实习生在原班主任的指导下，首先全面掌握班级情况，熟悉学生和班主任的构成，了解学生的特点，以营造良好的班风和学习为目标。风格，努力促进学生健康成长。 此前，各组见习老师与原班主任共同制定班规。 实习生负责检查和监督早自习、晚自习和课间练习，维护课堂纪律，检查值班卫生，做好学生的思想工作，积极指导学生的课外活动，如作为篮球。 在实习中，实习生能够以极大的热情和高度的责任感投入到实习工作中，以身作则，关心学生，与学生打成一片，受到了学院师生的赞扬和赞扬。实习学校。

在实习中，与教学工作同等重要的就是班主任的工作。 在学校里，班主任可以说是学生的第一守护者，所以班主任的工作是非常琐碎的。 一个真正尽职尽责的班主任，就像学生的家长一样，对学生尽心尽力。 刚刚看到我们班以前班主任的工作，我深深地体会到了。 每天，天还亮的时候，王老师就骑着自行车来到学校，要求学生们起床做操。 6:10早操，7:00早自习，7:30早读，上午4节课，下午2节课，课后要督促学生做好作业在卫生方面。 2晚自习，如果老师有事，实习生要坐值班，21：30检查床铺，关灯后骑自行车回家。 周六和周日，他们要处理家庭事务并备课。 当我看到我们以前的班主任时，我看到了一个中国教育家的奉献精神和师生之间的爱。 看到他，仿佛回到了自己的生活。 在一个月的实习生活中，我们的实习生没有休息过完整的一天。 我们都在紧张地准备实习。

对于班主任工作，要深入了解实习班的情况，积极热情地协助班主任做好班级的工作和活动。 我们还要虚心学习本班班主任正确的教育思想，仔细观察他们用什么方法来了解学生，如何把握学生的心理特点，如何因势利导，感动他们用情感，了解他们的心理，用行动引导他们，持之以恒地做好工作。 学生教育工作。

在班级的日常工作和管理以及各项活动的开展中，要提前征求原任班主任的意见，积极寻求他们的指导和帮助。

原班主任在指导我们班主任工作时说，班主任工作要始终坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，特别是在奖惩方面，要统一一个标准。适用于优秀学生和成绩不佳的学生。 通常优秀的学生容易受到偏爱，而后进生则常常让老师产生偏见，所以班主任的“执法”一定要公平，一碗水要平衡。 如果待遇有偏差，就会助长优秀学生的不良习惯和傲慢气质，抑制后进生的上进心。 还有，我们的惩罚制度一定要适当，尽量不要伤害学生的自尊。 这不是我们实习老师能处理好的。 我们一切还是听学校教务处的安排，不能跨越他们的管理界限。

与学生交朋友：这是我们大家的第一感受。 我们教的是新生，大部分都已经高考了，比我们年轻不了多少。 上课和办公时间我们以老师和学生的身份相待，但平时我们则称为前辈和朋友。 这样，我们的关系也很融洽，没有代沟。 实习之初，同学们都有点害怕我们，不敢主动和我们说话。 随后，我们的实习老师在课间和放学后主动与学生聊天，询问他们的生活和学习情况，并与他们讨论一些有趣的问题，例如音乐、电影等。 我们都希望他们在课堂上尊我们为老师，下课后他们把我们当作大哥哥姐姐。

在与学生交往的过程中，我们发现那些学习较差的学生（尤其是一些初中毕业的学生）有一点自卑。 与他们交谈时，语气要柔和一些，多给予鼓励。 有时，他们不敢抬头看你，但渐渐地，他们会用真诚的目光看着你。

实习教师教学总结（下）

令我庆幸的是，实习学校安排的指导老师是一位非常负责的老师。 我的每一堂课他都会尽可能的听取，然后给出中肯的意见，帮我解决这些问题。 经过很长一段时间，我慢慢总结出了几个典型问题以及相应的解决方案：

1、学生基础知识掌握不够，教学目标不明确、没有针对性。 刚开始代课的时候，我准备的一切都很全面，内容太多，没有重点。 然而，我所教的班级是年级中成绩较差的班级，学生基础不好。 因此，在课堂上，就会出现无法完成课堂任务或者学生不知道你在说什么的情况。 在导师的帮助下，我开始有计划地重写教案，减少课堂内容，突出重点。 这样，课堂任务少了，注意力集中了，学生也更放松，更愿意听课。

2、如果教学指令不明确，学生就无法理解任务，课堂效率就会低下。 在课堂上，老师布置任务时，可能会出现时间不明确、任务分配不明确、提问不清等问题。 这样，学生就不能在规定的时间内又好又快地完成任务，可能会出现无效课的情况。 因此，在课堂上，老师的作业指示一定要清晰、明确、有力。

3、课堂内容选择要合理，提高课堂质量和效率。 在解决这个问题的过程中，我的导师给了我很多帮助。 我缺乏经验，对整个高中阶段教学任务的总体分配还不太了解，所以备课时常常面面俱到。 然后，我会根据导师的意见筛选内容并安排课堂重点。

4、注重与学生的互动，真正让学生成为课堂的主体。 得益于实践学校先进的课程改革模式，与学生的互动是课堂的重要组成部分。 并且在多次的实践中，我对交互环节的时间和流程的把握越来越熟练。

5、保留语文课堂的特色。 四个月的教学实践让我认识到语文课不应该只是一堂传授知识的课，更应该是一堂丰富学生情感、传授审美的课。 语文文本应该是一个欣赏文学之美的课堂，而不应该变成一个做题、核对答案的地方。

就这样，经验在日复一日的实践中慢慢积累，为成长铺路。 我即将告别实习了。 这段短暂的四个月的经历或许会随着时间的流逝而逐渐离我而去，但它给我带来的宝贵财富却永远存在。

实习教师教学总结（三）

20xx年11月8日至1月8日，我在珠海市香洲区前山中学实习。 这是一所环境优美、设施齐全、师资力量雄厚的省一级学校。 当我回到母校实习时，虽然面对着熟悉的环境和熟悉的老师，但学校发生了很大的变化，所以我还是要花一定的时间和精力去适应。 因此，在实习期间，我通过观看、询问等方法，对潜山中学的日常教学管理工作有了一定的了解。 回顾我的实习生活，感触很深，收获也是丰硕的。

“学为人师，为天下师表”是每个教师应该遵循的，是教师行为的准则。 实习期间，我十分注意自己的道德行为，努力为学生树立良好的榜样。 因为我教高中，而此时老师就是学生最直接、最容易学习的对象。 作为一名高中教师，做好自身行为，为学生树立良好的学习榜样是非常重要的。 要求。 因为我和同学们年龄相近，所以有很多共同话题。 学生们对我们感到新鲜和友善。 这就是我们实习老师的优势。 我们要充分利用这一优势，走近学生，努力走进他们的内心世界，了解他们。

作为实习班班主任，他带领学生参加练习，带领班内学生在早读和课间练习中维持秩序，对几名后进生做细致的思想工作，并组织“向往的大学”主题班会。 主题班会举办得非常成功，激起了同学们对大学的强烈向往，让他们找到了奋斗的目标，重拾了面对高考的信心，让他们知道高考并不可怕，这只是一个选拔测试，所以他们应该冷静对待。 我还向他们传授了一些文科学生的复习经历和心得，让他们对高考有更深入的了解。

大家都说现在学生教书越来越难，作为老师的成就感越来越少。 我不这么认为。 我相信每个学生心中都有一个天使。 这位天使是我们教育学生最好的助手。 只要我们充分利用这个助手，就不会有教不好的学生。

整个实习期间，我本着对学生负责的态度，尽力做好每一件事，因此受到了同学们的喜爱和肯定。 他们不仅是我的学生，也是我的挚友。 每次下课后，同学们都会给我很多宝贵的意见，并会鼓励我更加努力，不断进步。

因此，我认识到，要教好学生，首先要接受你、喜欢你，否则一切都无从谈起。 现在的学生非常有个性。 如果他们不喜欢你，他们就会反对你并拒绝你。 那么你就无从下手，而且困难重重、吃力不讨好，更不用说去改变它们了。

实习期间，我和同事们相处得很好。 他们对我都很友好，愿意给我很多教学上的宝贵建议。 虽然我的身份是一名教师，但我并不把他们当成我的同事，而是当成我的老师，虚心向他们请教很多的教育教学经验。

这次实习让我感触良多。 一方面，我深深地感受到知识和知识是多么浩瀚，我必须夜以继日地刻苦学习； 另一方面，我也深刻体会到教与学的深刻内涵。 比如，我在从事教育教学活动时，应对课堂突发事件的能力不够强，在教学中没有注重情感价值观的教育。 更重要的是，我的课堂气氛不够活跃。

我们在课堂上教学生知识固然重要，但更重要的是育人。 因此，教学中应注重渗透情感价值观的教育。 因为现在的社会非常复杂，诱惑很多，给学生带来了很大的负面影响。 学生或多或少都会受到不良信息的影响，从而在人生观、世界观、价值观上出现偏差。 一旦我们在教学中发现这些问题，就要充分利用教学资源，灵活纠正学生人生观、世界观、价值观的偏差。 告诉他们什么是对的，什么是应该做的，什么是不应该做的。

因此，备课一定要充分。 备课时，我们要充分考虑各种细节，从教学内容中找到学生的兴奋点，让我们在快乐中学习。 课堂上，要注重“以学生为本”，当好领导者，给予他们课堂的主导权，让他们在课堂的舞台上充分展示自己。 而老师上课时一定要保持发自内心的微笑，让学生感觉到老师教他们很开心，自然就会受到老师的感染，快乐地学习。

实习教师教学总结（四）

2009年9月10日至10月27日，我院文学院16名05级本科生在XX师范大学附中进行了为期四十七天的教育实习。 我们实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作、教育调查等。我是文学院附中05级实习队队长，我实习队的总结高中的实践如下：

第一周是试用周。 我们每天坚持听四位老师（陈琳、叶海燕、张雪华、王云辉）的课，听课做笔记，课后积极向老师询问教学问题，并召集大家讨论做每次听课后都有一定的收获和经验总结。

第四实习周，根据实习生在班的表现，实习团队成员先报名。

经带队老师审核并指导老师听课，最终确定王朝和举办观摩公开课，时间为第五实习周周三上午第四季度。 开课前，实践队全体成员放下自己的东西，尽力帮助朝和学生备课、准备课具等，并在其他班级试讲、评课、自我分析、结合。和同学的意见。 这次公开课非常成功。

受到领导、老师、同学的积极肯定，评价是对教材的良好理解和组织； 讲座贴近学生实际生活，通俗易懂； 表达和教风良好，上课顺利流畅，课堂气氛活跃自然。 总体反响良好。

总之，在教学实践中，通过自己的教学实践和指导老师的指导和帮助，无论是教学技巧还是教学经验都发生了质的变化，发生了很大的飞跃。

在这次班主任实习中，每两名实习生负责一个班级，他们都能积极配合班主任的工作，从上课出勤、纪律、卫生、主题班会到班级活动，甚至协调学生之间的关系。 把你的心和灵魂投入其中。 积极与学生沟通，融洽师生关系，增进师生友谊。 比如开展内容丰富的主题班会等活动，能够教书育人，耐心教育学生，有感情，懂道理，平等对待每一个学生，赢得了他们的信任和友谊。 ，也让他们变得活跃起来。 配合老师的课堂教学，参加班级活动。

每天早上7点左右，每位实习生都可以到班级协助班主任督导早读、检查班级卫生等工作。 课间练习也可以随时交给我们的实习团队成员。 大家都能按照实习队的整体要求，积极参加班级的各项活动，融入班级。 个别小组成员还可以利用课余时间解答学生的知识，了解学生的思想和生活状况。

各班级还围绕“增强班级整体凝聚力”、“谈学习方法”、“中秋节家人”等主题开展主题班会。 、唱歌、辩论。 得到了高层领导和高二老师的一致好评。

总之，通过班主任实习，我们对中学生有了更加贴切的了解，对班主任的工作有了更加真实的体验，锻炼了我们协调组织问题的能力。

进入实习学校的第一周，德育处的老师就告诉我们，希望能为附中做一张海报。 对于这项工作，全体队员热情参与，积极贡献。 最终完成了以“XX大学”为主题的海报展，得到了附中领导和老师的肯定。

由于我们住在新校区，距离我们练习的学校附中较远，所以我们每天都要起得很早，坐校车半个多小时。 不过，这样的忙碌和艰辛并没有打扰我们正常的生活。 有句话叫“年轻人在一起比什么都幸福”。 通过认真教学，同学们与同实习队的同学相处融洽，互相帮助，建立了深厚的友谊。 很多学生早上5点就起床，提醒自己起床。 晚上，大家挤着拥挤的公交车回宿舍。 行为支柱，血汗无泪，不少同学因劳累过度生病，队友都能主动照顾和帮助。 两个月的生活，让我们彼此的距离更近，联系更紧密，圆满地完成了任务。

实习教师教学总结（五）

从小我就特别崇拜老师。 听着老师们在讲台上没完没了的讲课，无论多么晦涩难懂的知识，在他们眼里都变得那么简单，仿佛无所不知。 当我走上讲台，开始静下心来备课时，我才发现备课真的不容易。 严谨的逻辑思维和精彩的教学非一日之功。 课上45分钟的“表演”，需要老师课后十倍、一百倍的时间提炼、酝酿。

来到学校实习已经一个多月了。 在每节课的不断探索和老师们的热情指导中，我逐渐有了一些备课的认识和方法。

听课前一定要熟悉教材，分析本课的重点难点。 例如，在正数和负数部分，关键是用正数和负数来表示实际数量。 难点在于用正数和负数来表示相反含义的数量。 只有了解了本节的重点和难点，才能更好地进行教学设计，让课堂更加高效。

作为一名教师，不仅要有过硬的专业知识，还要了解学生。 我们的最终目标是让学生学得好、学得透。 一个班级里，肯定有学习好的学生，也有学习差的学生。 理解能力较好的人是的，理解能力差的人也有，所以教师在设计教学时，一定要从学生的学习情况出发去设计，这样才能收到事半功倍的效果。

当遇到不同的事情时，我们会根据情况采用不同的方法来处理。 教学也是如此。 每一章、每一节的内容都不同。 我们不能只用一种方法来解决所有问题。 我们应该重点关注每个部分。 不同的老师采用不同的教学方法，这样学生上课就会更感兴趣，课堂气氛也会更活跃。

了解了知识之后，如何运用呢？ 怎样做题呢？ 这就需要我们不断地练习。 练习不一定需要题海的战术，但是一定要练习典型、经典的例题，这就需要我们备课。 集中时间，精选典型样题，留课时留下优质有效的作业。

一堂课好不好，关键看课后备课是否到位。 高效的备课才能打造高效的课堂。 台上一分钟，台下十年功。 想要真正上好一堂课，就必须敢于流汗，敢于突破自己。 在今后的实习中，我们将不断提升自己，高效备课，为我们的课堂增光添彩。

实习教师教学总结（六）

我的班主任也是张文清老师。 我所在的班级是初一、二班，现在班上有学生61人。 实习期间，我经常去班级与学生交流，比如了解学生的学习情况、兴趣爱好等。 每天早上，我在早读前三分钟去找老师，引导学生进入早读，检查学生的卫生和清洁情况。 查看学生眼保健操。 下午监督学生打扫卫生，有时也帮助学生解决一些学习问题。

对于上课时说话或逃课的学生，我也会在课后与他们交谈。 给他们正确的指导。

实习期间，我还组织了一次班会，主题是：关注星星的孩子——自闭症孩子。 作为一名班主任，我认为不仅要提高孩子的智商，更要培养孩子的情商。 现在孩子大多是独生子女，不知道什么是真正的关心和帮助。 课前，我准备了一些关于这个主题的材料和背景知识。 上课时，要求孩子们发言、讨论，并向孩子们播放一些有关自闭症儿童日常表现的电影细节。 班会结束后，让孩子写下课后感想。 从他们的反思中可以看出，孩子们在这堂课上学到了很多课本上学不到的东西。 他们也懂得如何关心别人，如何真正帮助别人。

为了了解孩子们的学习习惯和学习方法，我在班里组织了一次活动，并做了问卷调查。 通过这次调查，总结孩子们的学习习惯，并进行指导和纠正。

实习生活很辛苦。 不过实习的生活也是幸福的。 每天晚上我们一起在办公室工作的时候，大家都会在课堂上讨论一些有趣的事情，也会交流工作中遇到的问题。 可以说，我们是在互相帮助中走过的实习生活。 是的，实习生活结束了，但我相信学习的生活永远不会结束。 而这次实习也将成为我以后走上工作岗位后的一笔宝贵财富。

实习教师教学总结（七）

以下是实习报道网提供的《教师实习考核》，供大家参考。

你们学校的某位同学在某个时间来我单位实习。 实习期间，该同志总体表现良好，遵守公司规章制度，服从分配，听从安排。 他为人谦虚、认真、好学、勤奋。 尊重实习单位的导师和工作人员。 经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，我能用所学的理论指导实际工作，善于思考，举一反三。 总的来说，学生经过实习期间的工作和学习，基本完成了单位布置的全部任务，综合素质有了很大提高，达到了实习的目的。

实习期间，实习生表现出了较强的敬业精神、深刻的专业思维和良好的师德。 实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能够虚心接受指导，更好地掌握管理方法和技能。 我们一起早起、晚睡，全身心投入到班级管理中。 能很快熟悉班级，独立妥善处理班级日常事务。 热爱学生，关心学生，特别注重学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均名列年级第一。 因此深受学生的喜爱。 老师和同学们都一致认为他是一位非常优秀的实习班主任。

xx在我校实习期间，工作努力，勤奋好学，吃苦耐劳，服从安排，尊重导师和实习单位工作人员，能够虚心向有经验的老师请教，听取别人的工作建议。 能用所学的理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量地完成各项任务。 同时，该生严格遵守我校各项规章制度。 实习期间，没有出现无故缺勤、迟到早退的情况，能够与同事和睦相处，表现出了较强的敬业精神、深刻的专业思维和良好的师德。 。 经过实习期间的工作和学习，该学生基本完成了单位布置的任务，综合素质得到很大提高，达到了实习的目的。

实习教师教学总结（第八部分）

我是在珠海市香洲区前山中学实习的。 这是一所省一级学校，环境优美，设施齐全，师资力量雄厚。 当我回到母校实习时，虽然面对着熟悉的环境和熟悉的老师，但学校发生了很大的变化，所以我还是要花一定的时间和精力去适应。 因此，在实习期间，我通过观看、询问等方式，对潜山中学的日常教学管理工作有了一定的了解。 回顾我的实习生活，感触很深，收获也是丰硕的。

“学为人师，为天下师表”是每个教师应该遵循的，是教师行为的准则。 实习期间，我十分注意自己的道德行为，努力为学生树立良好的榜样。 因为我教高中，而此时老师就是学生最直接、最容易学习的对象。 作为一名高中教师，做好自身行为，为学生树立良好的学习榜样是非常重要的。 要求。 因为我和同学们年龄相近，所以有很多共同话题。 学生们对我们感到新鲜和友善。 这就是我们实习老师的优势。 我们要充分利用这一优势，走近学生，努力走进他们的内心世界，了解他们。

As the head of the class, he led the to in the , led the in the class to order in the and inter-class , and did the work of , and the theme class of " for ". The theme class was held very , which the ' for the , let them find the goal of , to face the , and let them know that the is not , it is just a test, so they be calm treat. I also some arts ' and to them, so that they can have a of the .

says that it is more and more for to teach now, and the sense of as a is less and less. 我不这么认为。 I that there is an angel in the heart of every . This angel is the best for us to . As long as we make full use of this , there will be no who can't teach well.

the whole , I tried my best to do well in a to the , so I was loved and by my . They are not only my , but also my close . Every time after class, the will give me a lot of , and will me to work and make .

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As a , you must have solid basic and a wide range of . You must care about you and them into . today's have many to and have a wide range of , the they ask are very in-depth. This is a big for , so we must to meet the of .

This made me feel a lot. On the one hand, I feel that and are so vast that I have to study hard day and night; on the other hand, I also the of and . For , when I was in and , my to deal with in the was not , and I didn't pay to the of ​​​​in the . More , my was not .

It is for us to teach in the , but it is more to . , be paid to the of ​​in . today's is very , there are many , which have a great on . will be more or less by bad , so there will be in on life, world , and . Once we these in , It is to make full use of and the in ' on life, world , and . Tell them what is right, what be done and what not be done.

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In the , quite a few pay too much to the third level. Of , I mean or class . I think that a who has the first level goal is a , a who has the first and level goals is an , and a who has all three goals can be a . In fact, even the we now may not be able to these three goals. The older like Ye and Xia Yuzun, and the ones like Yu Yi and Qian , I don't think they have these three goals at the same time. I don't that all the they have and super noble . But we to the first goal and move the and third goals. This is the of a .

This ends here, if you think the of the is good, our : shixi/

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