时间从你的指缝中溜走，相信你已经学到了很多。 我们需要认真总结这段时间的工作。 总结是对某项工作成果的总体评价和总结，是对以往工作实践的理性认识。 您平时有写工作总结的习惯吗？ 下面小编为大家整理了《初中二班主任工作总结范文》，希望能够对您有所帮助，欢迎收藏！

初二班主任工作总结【上篇】

（1）2008-09学年，我担任初二、初三班班主任。 对于我来说，由于学生的年龄特点以及课堂改革的实施，今年是很累的一年。 但我始终坚信，一切努力都会有回报。 我把去年的工作总结如下：

1、帮助学生转变观念、转变学习方式，适应课改新课堂模式

初二下半年，学校开始大刀阔斧地进行课堂改革。 学校下了很大的决心。 课程改革伊始，首先各班级在形式上开始迅速转变，以便课堂改革能够顺利进行。 调整座位、分组，重置班长、班委会等，形式上的事情好办，但重要的是学生学习理念、学习策略、学习方法的改变。 我不断学习其他学校和其他老师的经验。 我多自己思考，慢慢改变学生自主学习的思维。 有了相应的评价方式，即使是班里那些害羞的孩子也逐渐适应了以表达为导向的方式。 课堂学习和小组学习的学习方法。

2、未雨绸缪，及时防范初二学生可能出现的不良心理，给予学生积极的心理暗示

从初二开始，越来越多的学生进入了青春期。 我放学后仔细研究青少年的心理。 在其他班级遇到情况时，我会考虑如何处理，以达到最好的效果。 因此，本学期本班事故较少，未发生学校处理的重大事件。 我参加过关于早恋、同学、师生矛盾、青春期逆反心理的班会。 效果很好。

3、营造良好的班风、学风，创造良好的学习环境

首先，我以身作则。 在班级工作中，我始终注重以身作则，以身作则，以良好的形象带头示范，潜移默化地影响和激励学生养成良好的习惯。 其次，强调了品德的重要性，介绍了一些关于道德的名言名言和事例，这对于加强学生的自律也起到了很好的作用。 另外，加强小组带头人的培养，带动小组学习的积极性。 另外，随着课程改革的评价方式，班级文化的设计有评价栏目，每天更新，让学生保持竞争力。 有利于良好学风的形成。

四、加强后进生改造

通过课程改革，调动全体学生投入学习，成立一个小组，不放弃每一个学生。 多表扬有进步的后进生，课后与他们交谈，鼓励他们，先给他们建立信心，然后想办法逐步转变他们的思想，进而提高他们的成绩。 这学期，本班有很多后进生都取得了很大的进步。

5、密切家校关系

学生有一半的时间是在家里度过的，学生在家学习的质量在很大程度上决定了学生学习成绩的质量。 老师很难了解学生在家的学习情况，即使知道也很难解决。 因此，要密切联系学生家长，多与学生家长交谈，了解学生在家的表现，让学生家长也了解学生在学校的表现，共同督促学生努力学习。

(2) 日复一日，我们又送走了一个学期。 在长期的班主任工作中，我仍然不断学习，敢于创新，在各方面尽力，收获，努力，快乐。 班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。 作为一名班主任，不仅需要有强烈的事业心和责任感，还需要一名具有一定组织管理能力的班主任。 我这样做了，比别人经历了更多的艰辛和辛劳，但更让我难忘的是成功的喜悦和当老师的幸福。 现将本学期的主要工作总结如下：

1、开好班会和晚会

开好班会、晚会、培训会，是对学生进行思想教育的有效途径。 为了挖掘学生的潜力，充分调动学生的积极性，让他们展现出鲜为人知的才华，提升人生价值。 我为学生精心设计了丰富多彩的主题班会和晚会，内容涵盖爱国、安全、法制、环保、孝道、读书等，让学生得到多层次、更丰富的教育。 通过这些主题教育，他们在讨论、答辩、竞猜等过程中感受到亲情和友情，认识到社会的发展和时代的需要。 然后以此为参考，设计调整自己的人生态度和理想信念，增强自己的社会责任感，让自己在成才的同时，成为一个成年人。

2、严明班级纪律，加强班风学风建设，加强法制教育

做好行为规范教育，注重中小学阶段学生良好习惯的教育。 本学年，我通过专题讲座、主题班会、班会等形式，组织学生认真学习和贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校纪律和校规，并与班干部制定了一套班规。 及时检查反馈，经常检查学生的行为习惯，及时表扬好人好事，发现问题及时批评教育，加大处罚力度，对个别不爱学习、不爱学习的学生，重点进行管理和教育。有不良习惯。 我班已经一年没有发生过恶性违纪事件了。

3、培养一批品学兼优、工作卓有成效的班干部

在班级里，班干部和其他学生一样，是老师教育和指导的对象，也是班主任的助手，是其他学生的榜样。 我始终有意识地教导学生在竞争中树立民主意识，注重培养服务意识、自律意识、创新意识，在工作中强化自我意识。 我还实行了大家轮班、轮流值班的管理制度。 在他的培养下，学生们的主人翁意识增强了，组织管理能力也得到了提高。

4、开展感恩教育，教导学生有爱、有孝心

我一直积极要求孩子们要有一颗善良的心，热爱祖国，热爱学校，尊敬老师，孝敬父母，团结同学，学会感恩。 本学期德育工作一如既往，以感恩教育为重点，教会孩子学会感恩父母，尊重他人。 12月，组织学生两次观看中国著名青年演讲家邹悦《让生活充满爱》演讲视频，教导学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬父母、善待父母给其他人； 在家长会之前，他要求每个学生写一封给父母的信，然后收集并出版成书，目的是让孩子们永远记住心中的感激之情。

5、关爱学生，传播阳光

英国哲学家罗素曾说过：“爱是一缕金色的阳光。没有爱，学生的智慧和品格都无法得到充分、自由的发展。” 作为一名德育工作者，他是一个播种阳光的人，用关心、信任和鼓励，把阳光的种子播撒到学生的心中。 班级里以单亲孩子和留校学生居多。 我采取多种措施关爱这些特殊群体，在学业上帮助学生，在生活上帮助学生，在心理上帮助学生，突出榜样教育、感恩教育、自我管理教育。 感受同样的阳光。 我时不时地和同学交谈，并记录谈话的内容，并仔细思考。

初二班主任工作总结【下二】

我自2009年毕业后一直从事班主任工作，作为一名年轻的班主任，我工作认真，方法得当。 班主任的工作是艰巨而重要的。 自从担任班主任以来，我一直努力成为一名优秀的班主任。 从此，我早来晚走，尝到了当班主任的酸甜苦辣。 但是，如果让我重新选择，我会毫不犹豫地选择班主任工作。 因为在和孩子们互动的过程中，我真切地感受到了孩子们的热情和可爱； 在一次又一次经历痛苦和失败的同时，我也迅速成熟起来。 我付出了辛劳和汗水，收获的是同学们可喜的成绩； 我燃烧了火热的青春，收获的是学生丰富的感情。 回顾这几年的点点滴滴，我真的无怨无悔； 面对几年充实的生活，我真的无怨无悔！

1、用爱感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样。 你必须关心他们的生活、他们的健康、他们是否懂得学习。 更重要的是关心他们是否懂得做人。 这正是作为一名班主任的责任所在。 爱情是专一的，具有强烈的情感色彩。 例如，每天早上检查教室，看看学生是否都到齐了。 天冷或热时，要关心学生是否着装得体，早上是否吃过早餐，所有学习用具是否齐全。 向上。 小组活动前，为学生准备好必要的用品。 总之，学生们几乎关心学校里的一切，饥寒交迫、喜怒哀乐。 当学生生病时，带他去看医生。 家长感激，学生感动。 我想：这些看似很平常，因为这是作为一名班主任最基本的工作。 其实，这就是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做好学生的思想工作。 思想工作是班级一切工作的基础。

我始终把思想工作摆在班级工作的首要问题上来抓。 经常利用班会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想模糊，提高学生的思想境界。 还充分利用课余时间与有关学生进行交谈，及时对学生进行有针对性的教育。 并在班级积极开展理想教育、感恩教育、培育教育等各种有效的教育活动，让每个学生找到目标、树立理想，挖掘潜力，激发斗志！ 我所就读的冯正班学分过硬，从未发生过严重违纪事件，这一切都归功于思想工作取得的成绩。

3、善于组织和管理学生

班主任要善于组织和管理学生，这是我感受最深的。 作为一名班主任，要做的工作很多、很复杂。 如果不能建立一个好的班委会，各项工作就很难顺利开展。 所以在每个新学期开始的时候，我都会花大量的时间培养团队的骨干，让学生自己管理。 这样，不仅班主任轻松了，而且班干部的组织能力也得到了培养。 以当前班级为例。 班里的一般事务现在由班长负责，但具体任务则分配给每个班委成员。 早读、早操等日常工作由班长负责； 教室里的黑板报由宣传委员会负责，老师适当指导，学习委员会和各科代表负责学习。 当然，班主任要随时随地进行检查和指导。 这样，班里的工作就变得程式化、制度化了，各项工作也能更加顺利地开展。

4、善于改造后进生

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可以分为三个方面； 1、尖子生的培养。 2.中学生的提升。 3、后进生的改造。 与前两者相比，后者更困难，也更重要，因为每一个学生都是一个希望，而比较落后的学生更需要老师的帮助和鼓励。 我首先深入调查，了解他们成为后进生的原因，因材施教，真诚对待他们，总是耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最可靠的朋友。 及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。 同时，我还为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的特长和长处，让他们尝到成功的喜悦和喜悦。 我班上有几个调皮的学生，整天吵闹，课堂上从来不安静，不遵守纪律，还经常向别人汇报。 无论课业还是家庭作业，我从来不做。 他们不在乎老师或班长是否检查作业。 反正躺在泥里也不怕水，谁也奈何不了他们。 我并没有先用纪律、制度来惩罚他们，而是从亲近学生开始，想方设法地去亲近他们。 努力寻找他们的闪光点，找到了就大力表扬。 后来他们对季老师产生了感情，成了无话不谈的好朋友。 过去的缺点应该相应地纠正。 这样一来，这些调皮学生的进步和全班的进步也都得到了提高。 我所带领的班级连续被评为优秀班级，学生在校的表现得到了老师的好评。

初二班主任工作总结[第三部分]

一学期过去了，奋斗的足迹依然依稀可见，收获的枝条已结出硕果。

一、继续做好育人教育工作。

初二学生正处于心理和身体的过渡期，学生在这个时期发生了很大的变化。 有的同学丢掉了刚来到新环境时的陌生和拘谨，变得轻松、随意。 为了防止这种倾向的蔓延，我首先在班级管理中重视培育教育。 把对学生的思想教育放在重要位置，爱是教育的前提，首先要关心爱护学生，平等对待每一个学生。 有了上一学年的了解，这学期我是这样做的：除了班会时间外，我按照系的要求召开了主题班会。 ，有时是一篇优美的文章，有时是对祖国的致敬，有时是一个感动中国的人物，有时是一个励志的故事，有时是……在中间教导他们，教育他们去爱树立为中华民族伟大复兴而奋斗的精神。 思想，强化集体观念，培养高尚情操，长期坚持不懈的熏陶，取得了成效：值班的学生忘记擦黑板，老师一进门，马上就有人主动擦黑板。 对于一些临时性的任务，只要你说出来，马上就会有人响应、行动……现在二（1）班已初步形成了一个更加纪律严明、团结向上、充满活力的集体。

2、营造氛围，促进良好班风的形成。

班级是学生在学校学习、生活、交流的场所。 为了把班级建设成一个活泼、活泼、健康的班级，形成良好的班风，我是这样努力的：

1、建设一支优秀的班干部队伍

班干部的选拔和培养十分重要。 班干部的好坏直接关系到整个班级的素质。 因此，开学之初，经过细心观察和多方了解，我精心挑选了周书玉、周环宇、周浩源等一批热情奔放、责任心强、乐于助人的学生。为学生服务。 培养教育，使其成为学生的榜样，带动其他学生不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 一方面，我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求和注重工作方法。 。 当然，当选的干部毕竟不是十全十美的，所以我们不应该对他们要求太高、责怪他们，特别是在工作出现失误的时候。 要经常检查班委的工作，必要时给予具体指导和帮助。 现在班级各项工作正在有条不紊地进行中。 值班卫生、课堂纪律、学生仪表检查等工作在班委、班组人员各自职责下较好地开展。 我认为我们的班委成员非常优秀。

2.树立正确的舆论导向。

在集体中占主导地位并得到多数人认可的言论和意见就是舆论，它以讨论的形式肯定或否定集体个别成员的言行乃至集体运动。 对于班级舆论，班主任一定要尽力引导。 错误的舆论对班风建设产生巨大的负面影响。 毕竟学生思想还不成熟，容易盲从。 我经常组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 切实可行、大多数学生都能遵守的“班纪”，更贴近学生的生活，更容易为学生接受。 这样的舆论往往会通过各种方式传播——学习是学生的天职，领导、班主任、系主任的教育乃至处罚，都是为了规范他们的行为，为他们的未来养成良好的习惯，为他们的未来谋取利益。实现美好生活。 让学生以开放的心态接受教育，约束自己的不良行为。 即使偶尔有几个学生与老师发生冲突，也有学生立即制止他，集体舆论让他不敢犯错。

3、鼓励竞争，让卓越成为一种习惯。

没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，就没有创造力的火花闪耀。 要打破这种相对平衡的状态，创造动态的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生的巨大潜力。为此，我采用了多种方法

这种方式激发了学生的竞争意识，鼓励他们让优秀成为一种习惯。 只要有活动，我就鼓励学生参加。 我认为班级是在一个又一个目标的实现中逐渐形成和发展的。 共同的目标是班级不断进取的动力。 它可以唤起学生的共同情感，激励和引导全班同学朝着共同的方向前进。 有了新的奋斗目标，同学们对自己的发展前景充满信心，班级才能充满朝气、不断进步。 对学生的奖励和激励经常变幻莫测，像魔术一样刺激学生，使他们始终有动力驱使自己在各方面做得更好。

3、注重与家长的接触和沟通活动，形成合力，让学生快乐成长。

主动打电话联系家长。 鉴于现代生活的强烈节奏，父母的工作也非常忙碌。 我们的学生分布在斗门和新会。 为了让家长及时了解孩子在学校的表现，我经常通过电话与家长沟通。 一方面保留了后进生父母的自尊，另一方面也节省了父母的时间。 不仅在孩子犯错时及时与家长沟通，还将孩子的进步告知家长，让孩子感受到老师既没有放大他的缺点，也没有忽视他的进步，同时时间让家长获得成功的喜悦，从而进一步激发家长积极配合学校教育的意识。 我认为孩子的未来就是一个家庭的未来，甚至是一个家庭的未来。

在品味孩子们成长的喜悦的同时，我清晰地感觉到还存在一些问题迫在眉睫，需要在今后的工作中加强。

1、班级学习两极分化依然十分严重。 后进生虽然有努力学习的愿望，但知识上的断层使他们的学习差距越来越大。 一些中年学生受到各种思想的影响，学习成绩出现下滑趋势。

2、学生迫切需要专门的老师进行心理疏导，引导他们走出迷茫，顺利度过青春期。 对于留守儿童来说，由于本学期工作繁忙，关爱不够深入。

总之，一学期的工作既琐碎又复杂。 既有成功的喜悦，也有迷茫。 随着工作的进一步进展。 我越来越深切地感受到班主任工作的责任和压力。 虽然目前的一些现实让我感到困惑，但班主任工作仍然以其独特的魅力吸引着我投身其中。

初二班主任工作总结【第四部分】

一学期即将结束，我根据本班的实际情况，认真做好了以下工作。 事实证明，正是做了这些细致有效的工作。 本班的班级工作取得了很大的进步。

从这个学期开始，我就定下了一个目标，就是一定要提高本班的学习成绩。 如果我想提高我的学习成绩，我首先必须做两件事。 一是提高学生的学习兴趣和自信心，二是管理班级纪律，为学生创造良好、宽松的学习环境。 为了做好这两点，我决定从以下几个方面入手：

首先，我在班级实行《班级德育评分制度》，从班级学习、日常纪律到班级卫生等大大小小的事务进行全面评分，并在两周的最后一天进行评价，选出了四名学生。评选“班级之星”，并给予相应的奖励，同时选拔一些表现比较差的学生，给予相应的教育和惩罚。 本次考核实施以来，班级各项工作处理有序。 成绩在学校日常成绩中名列前茅，学生的纪律性也得到了很大的提高。 班里有一种大家敢为人先、凡事争先恐后的好风气。 班级的日常纪律也上了一个新台阶。 在我班任教的老师普遍反映本班上课情况好，学生听话、守纪律。 但仅靠纪律是不够的。 纪律只是为更好的学习创造先决条件，所以我时刻提醒自己，学生的学习成绩必须提高。 上学期，由于我的工作失误，部分学生的学习成绩略有下降。 同时，由于我过于急功近利，导致教学方法出现严重偏差，导致学生自信心受到极大挫伤，所以这学期我决定从自己做起。 ，下定决心做学生真正的朋友，时刻提醒自己不要随便对学生发脾气，经常下班亲自了解和解决学生各方面的实际困难，鼓励学生做好学生的工作。学习，提高自信心，利用课后和班会经常强调学习的重要性，使学生明确学习的目的，对学习成绩和学习态度明显下降的学生及时进行教育，帮助他们查找原因，及时解决他们在日常学习中遇到的困难。 信心提起来了，他们的学习兴趣也有待提高，所以我从开学伊始就召集班干部召开会议，制定了全学期的活动计划，让学生充分施展才华和性能。 ，同时在班级中开展互助互助活动，让学生真正参与到班级学习的洪流中。

除了以上两点之外，我还时刻鼓励学生要有自尊、自爱、自尊，学会坚强、勇敢。 除了日常学习之外，我经常带领学生参加活​​动，打篮球，锻炼身体，与他们的关系融洽。 鼓励他们加入学校的课外活动小组，经常询问他们的学习情况。

事实证明，我的工作取得了一定的成效。 现在学生们经常能和我愉快地交流。 我和学生之间的差距逐渐消除了，班级学习也开始进步。 上周，历史老师和物理老师向我汇报了这个好消息，说学生的学习态度和学习成绩都有了很大的进步。 当然，班级管理是一项长期而复杂的工作。 一夜之间取得伟大成果是不可能的。 关键在于坚持、坚持、再坚持。 继续努力，虚心求教，努力取得更大的工作成绩。

初二班主任工作总结【第五部分】

时间过得真快，转眼间就到了这一天的结束。 感觉岁月匆匆，回想起本学期以来开展的所有工作。 班主任的工作复杂而细致。 我班有43名学生，男女比例相等。 但由于我班学生的特殊性，学生管理起来比较困难。 班里30%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不善的状态； 也有很多学生自卑； 这给我的管理带来不便。 所以我得出的结论是，只有热爱每一个学生，关心每一个学生，建设一个温暖的集体，学生才能走出阴影，融入班级。 我来说说我的工作经历：

1.分析班级情况，设定目标

进入八年级下学期，只有进一步了解他们的基本情况，进一步分析，才能有的放矢，因材施教。 我对八年级的分析如下：

1、学生的学习基础比较差。 三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有一些学生总是在课堂上说话，不做作业。 他们的学习习惯需要进一步培养。

2、全班比较活跃，班干部有明显的号召力。

3、动手能力不强，不愿意去做，更谈不上干活，有的甚至不关心。 学生的凝聚力还不好，集体荣誉感不强。

4、行为习惯远远达不到要求。 顶撞老师、追打打架之类的事情时有发生。

基于以上情况，我制定了本学期的总体目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯和学习习惯； 掌握正确的学习方法； 形成积极向上的班级整体风尚；

2、营造氛围，促进班风形成

狠抓日常行为规范，培养教育，做到“反复抓、反复抓”。 一开学，我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 尽可能贴近学生生活，出台的处罚规定更加人性化，易于学生接受。 比如，有的学生违反课堂纪律，写指示书批评扣分，让违纪者明白，做错事要付出一定的代价。

我严格执行《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、值班卫生等。 早在报到期间，我就密切关注学生的头发。 If a boy had long hair or dyed hair, I would not him for the time being until he the to cut his hair short or dye it black. I have paid to and , and are not to come to in . Due to the low of some , they are and full of foul . So I set out to grasp the and of . First of all, I the and of who love to speak foul ; , I and from the whole class; role. After some and , the daily of my class is much more .

3. and let go of

At the of the year, I the of the in this class in the past year and about their and . Based on the of on their , I class to form a class . Tong Lian is a from other , but she has and . This , I her as the in of . Sure , as soon as she took , she gave full play to his and made the in the class . the of a class is good or not on the of the class . In line with the of " doubt, using them", I the class , the , power, and let them go to the class, and the was good.

4. Teach in with their , care about the

There is no one-size-fits-all to in . It is to , give , , and them to make . As for the of the , it has the hard work of the head . There are many in my class. From the very , I made a of , about their , with their or , with them, and their . " ", the right , and the will cure the .

I have to admit that every , , has their . After my , Zhang and Zhang won the first place in the kite ; The won the first place in the , the first place in the town, and the place in the ; Tong Lian, He Jiao and other ' won the first place in the and the town ... The grade in many group One heart, get the first.

5. the and of

at the quo of ' weak , forms of have been , and good have been . Pay close to , class, and never leave a dead in the area, the area of ​​this class, so that you can clean and pick up . Make sure study and live in a clean .

Sixth, more and build up the of .

Every time in the class , the who well were . To and , let that " is us, but we must have the and to it." And put the of this class " in , when all this is in the past, I am the best !" to an of " is ".

Seven, multi-, , do a good job in ' work

this , I will learn some and and the . Learn more about the of , and the study and life of in the to the in our class, so that they can : there is , only , as long as we pay, we can There must be to gain. Such, not only and , also had to the at the same time. At the same time, it will also give a hint: and self- in are the key to in the .

the grade in this have made great , there are still many , such as and poor of . , I in and my , we will work hard next and we will to .

The work of the class in the grade of high [Part 6]

1.

After one year of study and life, the have with and to the life of the . Most of the can abide by the many of the class and good study and . , the class is in a and . But what will be out in this is the work of the grade at the of the of the high stage. in the stage of high , ' is in the " peak" , is rapid, and xx ; this is a for the of , and ' to ; it is the most for . and , at the same time, their are and , and they are to be in the sex; their has also , and their has , and they have begun to a "sense of " and "sense of ." With these and , there are still in the class, such as the large in ' and , and the large of , which makes the work of this class and .

2. work plan

(1) Work at the of .

1. the of , , and , with self-, and an on the of the exam. Each a study plan.

2. After , the goal of this is :

A. is and , and to good moral and .

B. Work to win the of " class body", " " and and .

C. Study and to the of the class (120 in the city and 2nd in the ).

3. Do a good job in the of class , work and a clear of labor in class work. the pre-drawn "class job and ", and then the steps of: ------work. The for class are: "Lead by , do , and do their due ."

4. to the of and , do a good job in seat and bed and group work.

5. Pass and the " on Sub- of ", every day; and every week; final .

6. Do a good job in the "" plan, and to be and spend .

7. the of " Waste into — " in the , use the shift fee from the to and goods.

8. a new plan - " after- ". The is to the after- life and the fun of .

(2) Do a good job in the of .

1. Use class to on , , , and , and life .

2. Seize every , make the best use of the , and be .

3. forms of , guide to feel, and in the .

(3) Do a good job in the of .

1. : "To treat , we must be equal in ; we must be in life; we must in work."

2. "Take one step, take step" and set and goals with them.

3. , self- and with , and any they make.

4. Be and not of .

（四）、精心组织各种活动，营造班级良好文化氛围。

1、节庆：教师节、中秋节、国庆节、彝族年、元旦节。配合学校的组织搞好活动。

2、除了各种节庆和学校田径运动会外，班内还准备组织大量的活动。如：美术作品展、

“我们的歌”、折叠被子比赛、朗诵比赛、乒乓球赛、班内小组篮球赛、班内田径赛、书法作品展、英语口语竞赛、数学竞赛、象棋比赛、作文竞赛、百科知识竞赛等。

3、创办“启明星”展版和“索玛花”黑板报。展版的主题随班级活动而变，黑板报则

两周一次由各小组承办而且进行评比。

（五）、认真听取学生的意见和建议，改进工作，努力培育蓬勃向上、勤奋好学、民主融洽和生动活泼的良好班风。

（六）、做好期中检测、期末统考、期终综合评价和日常督促检查工作。

三、班级工作（活动）详细计划。

初二班主任工作总结范文【篇7】

本学期，我担任八年级的班主任。认真做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点

一、落实学校工作

班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧！

二、做好“以点带面”的工作

在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。

三、对学生干部的培养工作

这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的观察，这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上“正轨”。如果把他们征服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。

四、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成绩、思想教育工作

经常“跟班”后发现，学生经常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道：这部分学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽略。这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任老师沟通，及时做好班级管理工作。

五、积极参加班主任会议，做好会议纪录

每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要积极配合学校，做好班级工作！

做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面，我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依赖性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学，边学边做！没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的！我要争取当上优秀班主任！

六、经常性与家长取得联系

家校不分家。学校工作如果没有家长的支持，很难做好！所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式，孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的！

初二班主任工作总结范文【篇8】

本学期是我第一次担任班主任工作，从开学怀着无比激动兴奋的心情，到本学期即将结束，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任的不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的初二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为初二年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，初二年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据初二年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

二、时刻关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子

对于初二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

四、加强与家长联系

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。 1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。 2、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

总之，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切以孩子为出发点，在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

初二班主任工作总结范文【篇9】

四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

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