时间过得真快，时间过得真快，我们的工作已经结束了。 是时候认真总结一下这段时间的工作了。 想要让自己变得更好，少走弯路，工作总结必不可少。 怎样才能写出一份好的工作总结呢？ 为了满足您的需求，我们专门编辑了《初三政治教学工作总结》，欢迎阅读，希望您喜欢并分享！

初三政治教学工作总结（上）

时间过得真快，转眼间，又一个学年即将结束。 回顾这一学年的工作，我不禁感触良多。 今年我担任毕业班二班、三班、五班、六班的政治老师。 这四个班是我从初一就带出来的。 调整。 经过初三的实践，我获得了很多宝贵的工作经验。 以下是我本学年的工作总结：

1. 思想

我能积极参加政治学习，关心国家事务，遵守学校的教师规章制度； 尊敬师长，热心帮助同事，团结同事； 学生，爱学生，为师，与学生为友。 热爱自己的事业，积极投入工作。 积极参加教学部门组织的学习工作，虚心向尹世龙等老教师多学习，使自己在熟悉教育研究和教育理论的基础上得到成长和提高。

2. 教学

1、认真学习教材，做好备课准备。 我根据教材内容和学生的实际情况，设计课堂教学，制定所采用的教学方法。 在深入研究教材和了解学生的基础上，我精心编写了切实可行的教案，使每一节课都能“有备无患”。 但在刚开始备课时，最困扰我的是如何寻找备课思路。 实习的时候，我的目标是高中，每堂课的知识点都很多，但是初一每个盒子里的知识点很少，所以不知道如何组织教学。 这是我备课中遇到的最大的问题。 因此，我每天都花大量的时间备课，认真研究教材和教学方法，根据少量的知识点设置更多的活动。 同时，我也经常向有经验的老师请教。 另外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，我还收集了很多有利于课堂学习的材料和有利于吸引学生注意力、加深印象的故事。 注重学生学习方式的转变，让学生乐于学、好学。 充分调动学生学习的积极性和主动性，达到轻松教学、快乐学习的效果。

2、努力规范教学常规，提高教学质量。 上好每一堂课是提高教学质量的有效途径。 作为一名年轻教师，在课堂教学中，我能够条理清晰、条理清晰地讲解知识点； 课堂语言力求准确、情感、生动； 教学思路清晰、层次分明。 根据不同班级学生的特点，同一门课程采用不同的教学模式。 课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；注重精讲授、多实践。 课堂上，教师尽量少说话，学生尽量多做活动，使学生达到知行合一； 同时，充分考虑各班级不同层次学生的学习需求和学习能力，使各层次学生都得到提高，力争把思想品德课办得有趣。 思想品德课程与学生的实际生活密切相关。 因此，我在教学过程中将教学与实践紧密结合，切实解决学生遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。 通过教学培养学生的社会责任感和正义感。 让学生在日常行为和思想品质上发生改变。

当然，也会有一些课堂突发事件。 我很了解九年级学生的特点。 面对升学的压力，好学生更加有学习兴趣，而差学生则干脆自暴自弃。 两极分化严重。 因此，对于一些违反课堂纪律的学生，我从不在课堂上当众发脾气、批评他们，而是及时纠正，并在课后提醒他们耐心做好思想工作。 我从不害怕意外的意外。 作为一名思想品德教师，我能把课堂突发事件作为思想品德教育的素材，变被动为主动，让违纪的学生感到尴尬，主动承认错误。 使其他学生能够得到另一种思想教育。

同时，及时总结自己在教学过程中的收获和不足，写好教学反思。 这是教师成长过程中非常重要的一部分。 只有发现不足，才能找到今后工作努力的方向。 在自己的教学生涯中，积累自己的教学经验是不可忽视的。

3、加强课后辅导，提高教学效果。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。 因此，针对成绩较差的学生提供课后辅导。 根据不同后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用晚修的前40分钟有计划地为这部分学生提供课后辅导。 我经常鼓励他们消除自卑感； 有时我在课堂上问他们一些容易回答的问题，以增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。 从表扬开始，善于发现他们的闪光点，并及时给予肯定。 所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与学生交谈时，我对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重，切实转变教师的角色，使自己成为学生的知心朋友，让他们敢于发声、说真话。 让学生感觉到我和他们平等，这样他们就能很好地接受我的观点，从而改变自己的思维，改变自己的行为，端正自己的学习态度。 真正达到教育教学的效果，实现教育教学的目标。

三、自我

政治教师必须与时俱进。 我会利用周末去书店看书，不断拓展知识面，为教学内容注入新鲜的血液。 充分利用海南省好言博客平台，关注各学校中小学思想政治活动，浏览其网页，不断提高自己的知识水平。

总之，在我的努力下，在全体同事的帮助下，在全体同学的配合下，我的教育教学工作取得了一些进展，收到了很好的成绩。 但仍然存在很多不足。 我相信，在今后的教育教学工作中，我会严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，锐意进取，与时俱进，使教育教学工作再上新台阶。 迈出脚步，为美好的明天奉献自己的力量。

初三政治教学工作总结（下）

本学期我担任三年级2.4.6.8.10班的政治老师。 因为是毕业班，所以我从来不敢怠慢自己的教学工作。 我要求自己认真备课，深入研究教学方法，虚心向其他老师请教。 经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学积累。

正确认识、开放思维、活跃课堂气氛

政治是文科。 因此，学生们一直认为，政治一开始就容易学，即要在考试中取得高分，就必须在考试前努力学习、背诵。 所以你可以在政治课上睡觉，或者做一些与政治无关的事情。 为了改变他们的观点，我让他们做一些比较开放的题型，或者一些材料分析题。 通过自己做题，他们意识到初三学政治不再像初一了。 只要能背课本，就能学好政治。 初三政治学习强调政治能力的培养。 要求增强了他们学习的自觉性和主动性。 学生们明白，除了课堂效果外，还需要多了解时事、关心社会、增加政治敏锐度、多实践。 为此，平时，我坚持课后及时解决学生的作业问题，及时讲解清楚，让学生立即消化。

认真备课，研究教学方法，提高教学质量

在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 要让学生做好准备，就必须准备好教学方法。 备课不足或备课不力，会严重影响课堂气氛和积极性。 如果备课不好，最好不要上课，否则就白费力气了。 我深知备课的重要性，所以我每天都花大量的时间备课，认真研究教材和教法，不满意就不接受工作。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 相反，当我不认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。 与此相比，可见认真备课对于教学非常重要。

充分的备课可以调动学生的积极性，上课效果好。 但同时我们还要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。 因此，在课堂上，我们要尽力让学生保持专注，而不是分散他们的注意力。 这是非常讲究方法的。 上课内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 所以，老师每天应该有充足的精力，让学生体验一种自然的氛围。 这样，教训就事半功倍。 回顾我的讲座，我感到有点内疚，因为有时我不能很好地做到这一点。 当学生上课无心、违反纪律时，我的情绪就会受到影响，而这就会带入到教学中，从而影响原来的正常听课，发挥不出应有的水平，从而影响教学影响。 今后我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法来解决困难。

联系实际，引用时事，增强解疑能力

政治学是一门理论学科。 新课改对政治学科教材进行了改编后，增加了教材的内容，使政治学科更加贴近学生的生活。 但相关知识没有逻辑性。 是的，这对学生来说既熟悉又困难。 在这种情况下，我们要想教好政治，就必须让学生热爱政治，让他们对政治产生兴趣。 否则，学生会对这门学科感到恐惧。 如果你不想学习，你就无法继续学习。 为此，我采取了一些方法，那就是尽可能多地谈论当前的社会事件和身边的事情，让他们更多地了解社会，与自己联系起来，他们更喜欢以生活为导向的学习。政治。 因为只有这样，才能提高他们理解政治理论、政治原理的能力，特别是对于成绩优秀的学生来说。

学生在不断的学习中，会出现好坏分化的现象，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，一定不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分班级进行有计划的辅导，耐心教导，尊重他们，鼓励他们慢慢提高成绩。 不能操之过急，要鼓励他们增强学习的信心。 只要他们肯努力，成绩就有望提高，以后的教学效果也会更好。

经过一个学期的努力，学业水平考试就是一场考验。 不管成绩如何，都体现了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的。 重要的是这个学期之后如何提高自己，如何共同提高学生的政治知识。 因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问，多想，多学，争取进步。

由于经验不足，很多地方都存在不足。 希望在今后的日子里，在领导和同事的指导下，我能取得更好的成绩，争取更大的进步。

初三政治教学工作总结（下）

本学期，九年级思想品德准备小组工作，在学校和班主任的支持和帮助下，圆满完成了教育教学任务。学期末，对工作进行总结和反思本学期的

一、努力与成果

1、支持学校工作，积极完成任务。

本学期，我们备课组积极服从学校安排，及时认真制定教学计划，按时备集体备课，注重集体备课的有效性，积极落实各项教学观摩和教研活动。水平，认真完成日常教学工作。 。

2、坚持集体备课，不断钻研教材。

备课组成员认真研读教学大纲和教材，认真学习新课程标准，认真备好每一堂课。 由于我组成员人数少，授课课数多，教学任务重，我们充分利用集体备课的机会，大家分析各单元、各教学点的重难点。件，甚至每一帧的问题。 想法、教学方法、别人的建议，相互交流讨论，交换信息，最终确定各单元具体内容的教学方法，从而达到事半功倍的效果。

3、发扬团队合作精神，注重互相学习。

4、积极参加各项教学科研活动

听讲座是一个提高的好方法。 因此，我们每一位老师不仅要听团员的公开讲座，还要跨区、跨学校、跨年级、跨学科听课。 学习热情非常高。 “他山之石，可以攻玉”。 通过参加这样的活动，我们不会袖手旁观，及时发现别人的优点，弥补自己的不足。

2、存在的问题

1、由于各种原因，参与科研活动的深度不够，忽视了教学反思和教学经验的写作。

2、教学中，不能有针对性地进行教学； 课堂上仍较多采用传统教学方式，学生主动探索、思考时空的机会不多； 法律引导不够，学生应试指导不够，高分低能的现象依然存在。

3. 未来的努力

1、更加严格地做好备课队伍建设，不满足于小进步，做到“没有什么，只有更好”。

2、不断学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。

3.使备课组的教研氛围更加浓厚，消除组员的惰性，鼓励组员多学习专业理论知识，多读书多写，注重教学反思，并积极撰写经验和教学论文。 提高课题组成员的整体教学和科研水平。

面对课程改革，我们还有很长的路要走。 我们将始终抱着严谨认真的态度，不断创新，努力把工作做得更好！

一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时安排学生收集信息材料，做好课前课后指导，广泛涉猎各种知识。 ，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得、不断提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。 回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，从而使今后的工作做得更好。

初三政治教学工作总结（下）

这学期我一直在教九年级三个班的思政课。 本学期，为了适应新时代教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，认真工作，使教学工作有计划、有组织、有组织。 一步步进行。 总体来说，本学期的工作取得了良好的效果。 为了今后工作的开展，现将本学期的工作经验总结如下：

1、工作回顾

1、认真准备大纲，按照课改要求上课。 每节课前，提前准备一份自学参考大纲，指导学生自主学习。 严格遵循课程改革的五个教学环节，培养学生的自主学习能力、合作能力、沟通能力、勇于表现、勇于竞争的能力。 不仅提高了学习兴趣，也大大提高了学习效率。

2、深入钻研教材，精心备课，精心选择教学方法。 备好课是上好课的前提和保证。 为此，我根据教材内容和学生的实际情况设计课堂教学，制定所采用的教学方法。 在深入研究教材和了解学生的基础上，我精心编写了切实可行的教案，使每一节课都能“有备无患”。 充分调动学生学习的积极性，达到快乐教学的目的。 教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

3、精心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。在课堂教学中，我尽量讲得清楚、系统； 课堂语言力求准确、情感、生动

4、理论联系实际。 有目的地、有意识地培养学生观察、联系、分析、解释实际问题的能力，轻松愉快地形成书本知识的综合、迁移、拓宽、深化，从而达到我们预期的教学目的和要求。 “理论联系实际”的朴素道理不仅仅是美丽的装饰，更是我们行动的指南。

2. 成果

1、在教学中，培养学生运用所学原理分析现实的能力； 辩证思维能力； 表达能力； 团队精神; 发挥学生主体作用，激发学生学政治的兴趣； 让学生明辨是非，树立正确的观点。 通过引导学生运用所学的基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际、观察分析实际问题、表达能力； 激发学生学习政治的兴趣。

2.结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同讨论，发表自己的看法。 教师引导学生运用法律知识、历史结论、社会发展基本原理常识进行分析。 师生双方平等讨论，畅所欲言，交流思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正误解。

3、树立全面的问题意识和辩证分析问题的意识，提高活动的预见性，从而达到教学的目的。

4、针对学生答题技巧不足、无法回答问题的情况，我利用练习课的方式训练学生的答题方法，讲解答题模式。 在以知识、以资料学的基础上，再次采用以料带知的方法，通过当时的热点来复习知识。 所以我在期末考试中取得了好成绩。

3. 不足之处

1、思政课教材中有很多看似简单明了的道理，但学生并没有真正理解。 有时教师不能用适当的“问题”来激发学生的思维浪潮，使学生在“疑”中产生“困难”，产生新奇感和探索感，使学生的思维发展到新的广度和新的维度。深度。

2、在自学方面，对自己的要求还不够高，教育理论的学习还有进步的空间。

3、总体来说，对学生的耐心有所提高，但有时对后进生仍缺乏耐心。

4、对学生课后作业的检查做得不好、不到位。

4、未来努力的方向

1、从今年的中考题型来看，今后中考复习中如何复习“热点话题”，值得反思。 我们习惯于花比较多的时间复习“热点话题”，今后在时间安排、话题复习的深度和难度上都应该降低要求。 利用两三个专题进行复习，让学生举一反三。

2、更加注重基础知识的复习，深入挖掘各部分的基础知识。

3、对于某一知识点，学生必须了解“知​​识形成过程”。

4、从学生角度看，答题方法训练有待加强

5、认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。

6、热爱学生、尊重学生、相信学生。 教师将学生视为正在发展的人，创造条件激发他们无限的创造力和潜力。 在开展各项活动前，鼓励学生积极参与，广泛征求学生的意见。 这些活动大多是学生自己策划、组织、总结的，收到了良好的效果。

7、发展学生个性，促进学生全面和谐发展

初三政治教学工作总结（下）

本学期，我担任八年级三班、二班的政治老师。 一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度、勤奋刻苦的精神从事教学工作。

作为一名政治教师，能够精心制定计划，注重中学教学理论的学习，认真备课教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和研究课，并能经常听各位老师的课并从中学习。 取长补短，提高教学专业水平。 每个班级都以最好的精神状态站在教学圈中，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。 按照《初中思想政治课程标准》进行教学，让学生掌握科学知识。 还要注重以德为本、以人为本，结合现实生活中层层现象的诱惑，多方位、多角度培养现实的良好道德品质和高尚人格。

教育是一项关爱的事业。 为了培养下一代高素质人才，我始终遵循身心健康的实际，针对学生的个体特点进行引导。 对于个别差生，我通过多次课间谈话的方式，鼓励他们树立正确的学习态度，积极努力学习。 面对生活，也为了优生，教育他们戒骄戒躁，努力工作，再接再厉，取得更好的成绩。 通过现实生活中的事例，让学生从德、智、体、美、劳等方面自觉树立自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为一名初三教政治的老师，我深知自己肩负着重大的责任，所以我在课前认真备课，并通过各种方式收集相关材料。 为了提高每堂课的教学效果和教学质量，我除了注重教材的学习，抓住基础、重点、难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯片、漫画、录音等形式。 通过培养学生学习政治的兴趣，调动了学生学习的积极性和主动性，提高了课堂教学质量，按时完成教学任务。

通过一个学期的努力，我能制定好复习计划，精心备复习课，培养尖子生，提高中生，帮助贫困生。 但由于本学期教学时间较短，复习内容较多，复习也比较仓促。 同时发现，大量学生接受能力差，懒惰思想严重，学习自觉性不高。

在今后的教学工作中，我们要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更加努力地加强对个别贫困学生的指导。 我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报！

初三政治教学工作总结（下六）

本期，我在前三年从事1-5班的政治教学。 由于我是应届毕业生，所以我从来不敢怠慢自己的教学工作。 我要求自己认真备课，深入研究教学方法，虚心向俊伟老师请教。 经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学积累，现总结如下：

一、正确认识，开放思维，活跃课堂气氛

政治学是开卷考试。 因此，学生们一直认为，政治从一开始就是好学的，就是想在考试中取得高分，只需要在考试时看书、抄书就可以了。 所以你可以在政治课上睡觉，或者做一些与政治无关的事情。 为了改变他们的观点，我让他们做一些比较开放的题型，或者一些材料分析题。 通过自己做题，他们意识到初三学政治不再像初一了。 只要能背课本，就能学好政治。 初三政治学习强调政治能力的培养。 要求增强了他们学习的自觉性和主动性。 学生们明白，除了课堂效果外，还需要多了解时事、关心社会、增加政治敏锐度、多实践。 为此，平时，我坚持课后及时解决学生的作业问题，及时讲解清楚，让学生立即消化。

二、精心备课，研究教学方法，提高教学质量

在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 要让学生做好准备，就必须准备好教学方法。 备课不足或备课不力，会严重影响课堂气氛和积极性。 如果备课不好，最好不要上课，否则就白费力气了。 我深知备课的重要性，所以我每天都花大量的时间备课，认真研究教材和教法，不满意就不接受工作。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 相反，当我不认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。 与此相比，可见认真备课对于教学非常重要。

充分的备课可以调动学生的积极性，上课效果好。 但同时我们还要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。 因此，在课堂上，我们要尽力让学生保持专注，而不是分散他们的注意力。 这是非常讲究方法的。 上课内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 所以，老师每天应该有充足的精力，让学生体验一种自然的氛围。 这样，教训就事半功倍。 回顾我的讲座，我感到有点内疚，因为有时我不能很好地做到这一点。 当学生上课无心、违反纪律时，我的情绪就会受到影响，而这就会带入到教学中，从而影响原来的正常听课，发挥不出应有的水平，从而影响教学影响。 今后我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法来解决困难。

三、联系实际，引用时事，增强解疑能力

政治学是一门理论学科。 新课改对政治学科教材进行了改编后，增加了教材的内容，使政治学科更加贴近学生的生活。 但相关知识没有逻辑性。 是的，这对学生来说既熟悉又困难。 在这种情况下，我们要想教好政治，就必须让学生热爱政治，让他们对政治产生兴趣。 否则，学生会对这门学科感到恐惧。 如果你不想学习，你就无法继续学习。 为此，我采取了一些方法，那就是尽量多谈论当前的社会事件和身边的事情，让他们更多地了解社会，与自己联系起来，他们更喜欢以生活为导向的学习。政治。 因为只有这样，才能提高他们理解政治理论、政治原理的能力，特别是对于成绩优秀的学生来说。

学生在不断的学习中，会出现好坏分化的现象，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，一定不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分班级进行有计划的辅导，耐心教导，尊重他们，鼓励他们慢慢提高成绩。 不能操之过急，要鼓励他们增强学习的信心。 只要他们肯努力，成绩就有望提高，以后的教学效果也会更好。

由于经验不足，很多地方都存在不足。 希望在今后的日子里，在领导和同事的指导下，我能取得更好的成绩，争取更大的进步。

初三政治教学工作总结（七）

县教育局_年工作总结会议刚刚召开，20_元旦即将到来。 校长传达了全县教育工作总结会议精神。 我校被评为县教育先进单位。

XX年，我校两个教学班共有学生70人左右，退学学生42人。 最终，参加中考的学生实际有42人。 42名学生中，38人获得满分（30分），另外4人1人获得29.5分，另外3人获得29分（陈钊、张莉等同学）。

At the end of each year, the ranks the in each and each to the rate of the high and (the 30 in towns and the are ). Our ranks fifth in the , and the of each are: third in , in , fifth in , , , and , and sixth in ​​in the (the total score of the by The of ), the us with of yuan. The also used the of " the total score of the by the of of the " to rank, and my in the . The gave me a of tens of yuan (the top five , I am the ). The is small and the are tight. In fact, it doesn't you give a "bonus". The key is that as an old , you don't have "job " and don't " the crowd". The most thing is to pass the day until . Over the years, my in the high has been among the best in the . 如果你付出，你就会得到回报。 The old have no of with the young (, , and model are to us), they just prove that they are " old and can still eat".

In to "", I have not " ". "how to be a human being" has been my most and ... " is for the of , for the of all , and for the of for ." This is the lofty that I abide by in and . I it as a goal that is often and . For , as early as a few years ago, I once said to my : , there is no , labor, there is no , and , there is no . to study hard, but if we try our best, there are some that we to learn well, so don't feel . We can work in , as a , in the vast rural world, in and ; we can a and enter the to work; we can also show our in the and ... " is not , but seek 's ". Help the and that " can a ". I think is , but it is full of and , which is . A said, , the and , I want to , is that okay? I said, it's not worth it. I will the and in this area to the to them to fully their . My wife who is a and I sell every year the the , and now it has a "" of more than ten years. (This year - _, my wife and I sold "" in a small town for ten and a half days, a net 2770 yuan) Of , in , even if it is a small , there is a lot of , and we need to to learn and .

makes eager to try and have . It is to ' , , or ' and . needs "cases". I copy, , copy (good in other ), and cut from to night. The in this is no less than the time and spent on just .

These of mine , but it is my to lay the for the ' years, , or even .

In the new year, I am still full of , and I want to a in my and work!

of work in the third grade of high (Part 8)

The years are like a song, and in a blink of an eye we have sent away 20xx and in a 20xx. back on the past, busy and , and joy.In the and warm big of , the of and , the of youth, the joy of , the and time after time, make happy and moved

Here I have a lot, do my job well, and meet with a . In this , I am in 6-10 in the third grade. Since I am a class, I have never dared to the work. I have to , , study and study in depth, and ask Li for . After a of hard work, I have a lot of . What I feel most is the :

1. Grasp the pulse of the times, so that the class will be full of of the times

is a with and . Apart from , the class that is out of date is a pool of water. After many years of , I that and can "" into the basic and of , and unify the two. For , when I talk about " of today's times", I link up with "APEC held in ", "the dawn of peace on the and the India and "; The of and our 's of peace. At the same time, it is also to and ' to , , , and , and and form the , , , and of book , so as to our goals and . The truth of " with " is not just a , but a guide to our .

2. as the main body and open

The "" and "" modes have long been of their and . We must and adopt that are in line with the of , the joint of and , the - , ' and , and into open , so that both can truly the joy of Value. In the and of , I the of , to carry out a of and good .

1. .The of the is to ' to use the they have to ; ; ; ; play the main role of and to learn

is a good at

in ; let right from wrong in and a point of view. Two were in this issue: "Is great good for ?" and "Is good for ".

2. Topic . The of the is: to hot spots in real life or that are in, let and their own , and the to use the legal , , and basic of sense to . Both and on an equal , speak , and ideas, so as to reach a on a issue, vague , and .

3. a " Forum". By to use the basic they have to major in or that are in, ' to with , and , and ; give full play to the main role of ; ' in . and by the , it is to use the to the that the are about, such as: the Sanlu fake milk ; the 60th of the of the 's of China, etc.

In , based on the that is more than , and the of with , were also to write , draw and other .

3. Get close to and make to the and of

in the third grade of high are all under a lot of study , and the of is not , but there are also two of . This has a lot of in . who are good at feel that they are not full, and who are poor at feel that the too fast and . The by the when be , and the be from , so that can draw about other cases from one . For with slow , and of and be after class. 教育是一项爱的事业。 In order to the next of high-, we start from the and of and guide them to their . For poor , we use many to them to a and face . For life; and for , them to guard and , work hard, make , and . ' and their and . The of the is not only to , but also to use to the head to do a good job in ' work.

the past and to the , the and work in the must do the :

1. The time in the new is short and there are many . , it is to a plan, , , and make good use of 45 of class to .

2. , lay a solid , , and build a . can the of in .

3. Pay to the of , grasp hot spots, , type , , , and ' to .

4. Do a good job of the and up for the poor. The top 20 in each class focus on to make the ; for those with , lazy , and weak , we pay more to them and work to help them. 它的进步。

A bit of sweat, a bit of , I feel that as a of a class, I have a great . I have done some my , there are still many in my work.因此，今后还要不断提高自身的道德修养，政治素养和专业文化水平，与时俱进，开拓进取，勇于创新，踏实肯干，不辜负学校和领导的期盼。寒鸡不待东方曙，唤起征人踏月行。我将以百倍的信心与勇气去迎接更大的挑战，脚踏实地，追求卓越。

初三政治教学工作总结(篇9)

本学期，本人担任初三年级四个班的政治课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些可贵的经验，其中感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是一潭死水。我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式已过时，必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展活动。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

五、团结合作，共同进步

笔者能按时参加学校的集体备课和教学反思等教研活动，通过教研活动不仅提高了自己的业务水平，而且能不断了解外面的前沿信息。我主动向同行们学习、请教，对政治复习中所遇到的问题，我们共同探求解决问题的有效方法，及时调整复习进度与方法。我们相互学习，取长补短，共同进步。

以上是我对本学期政治教学方法的一些探索和尝试。在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了一些效果。在今后的教学中，我还得扬长避短，不断改进教学方法，为学生在中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力！

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