在互联网办公中，文档写作非常重要。 在搜索引擎上，我们搜索最多的就是范文。 良好的写作结构是每个人都需要掌握的技能，我们应该养成多看范文的好习惯。 希望这份《教学工作总结》能够超出您的预期，相信您一定能找到您需要的有益内容！

教学工作总结1

一个学期即将过去，对于一位刚刚走上教学岗位的新老师来说，忙碌而又收获颇丰。

许多。 总体来说，我能认真执行学校的教育教学工作计划，严格按照新课程标准进行教育教学，注重与教研组老师的教学方法和策略的沟通，努力做到提高我的专业水平和教学能力。 根据学校的实际情况和学生的学习情况，制定教学计划并按计划实施。 使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。 并努力提高自身的专业水平和教学能力。 将新课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新理念结合起来，转变思维，积极探索，改革教学，收到了良好的效果。 为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一个台阶，现将本学期的教学工作总结如下：

1、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划。

由于我刚刚参加工作不久，再加上知识水平的欠缺和教育教学经验的不足，我要向其他老师学习，在今后的工作中逐步充实和提高自己。 为了顺利、保质、有效地完成本学期的数学教学任务，学期伊始，我对两个班的情况进行了研究，掌握了学生的知识结构水平、思想动态、家庭情况、学习情况等。学习兴趣。 在此基础上，制定了详细的教学计划。 规划中对本书的教学内容进行了分析，根据两班学生的数学基础定位了教学目标、教学重点和难点。 这样，才能在教学过程中，更好地做到有的放矢。

二是抓好教学环节，努力提高教学质量。

1、认真备课，认真备课。 在备课中，我认真学习教材，认真备课。 不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教学内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，精心编写教学计划。 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做好充分的准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力，课后及时运用课堂总结。 力求准确把握难点和要点，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。 注意弱化难点、突出重点。 精心编写教案，不断总结总结教学水平。

2、认真对待每一堂课。 课堂上注重学生的主动性，发散学生思维，增强课堂技能，提高教学质量。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学得轻松、学得轻松、心情愉快、注重精神，培养学生用嘴、用嘴的能力。大脑。 注重综合能力的培养，在教学中自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的思维品质。 确保每堂课的质量。 3、认真及时批改作业，布置作业有的放矢、有层次。 及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行周密的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到成为目标。 注重倾听学生的意见，及时了解学生的学习情况，为学生提供有针对性的辅导。 4、在本学期的教学工作中，每个单元讲完后，我都会立即进行反馈和测试，对学生的知识掌握情况进行单元测试。 学生称赞； 找出学生成绩不理想的原因并进行相应处理。 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。 对后进生的辅导不仅限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生的思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 它萌发了学习兴趣。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 例如，魏新、刘尚兵等学生不爱学习，经常抄作业，为的是能够主动完成作业，开动脑筋学习，分析题意，成绩也有所下降。得到一定程度的改善。

三是加强辅导，注重分层教学。

十个手指还是有长有短。 他们的学习能力、方法、态度都有所不同。 有些是有意识的，有些是懒惰的，有些是聪明的，有些是相对愚蠢的。 在本学期的教学中，我特别注重分层教学。 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们产生学习的兴趣。 还通过各种方式激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是任务，也不是老师和家长学的，而是为自己学的。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能，认真做好查漏补缺工作。 后进生通常基础较差，知识差距较多。 这些要特别注意给他们补课，补足他们之前所学的知识空白。 会相应增加。

四、狠抓学风

我不敢向老师询问学习中的问题，也害怕我的作业被别人抄袭，严重影响了我成绩的提高。 对此，我狠抓学风建设，在班上提倡认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。 后进生的基础太差，考试成绩很差。 有些学生经常失败。 有的学生基础不好，甚至在考试中抱着破罐子破摔的态度，或者过度自尊、怯场。 我帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。 平时多问几个为什么。 同时，一旦有进步，哪怕很小，也要及时表扬他们。

5.加强家校关系

有些学生学习习惯一直不好，家长又是农民。 由于忙农活等各种原因，他们对孩子缺乏必要的监督和指导，使孩子长期习惯了自由、懒惰，形成了坏习惯。 作业很马虎，更严重的是我经常少写作业或不写作业。 曹雷、陈仲景等学生向他们提出善意劝告，批评教育，联系家长，请求家长帮助教育孩子。 对于学生的教育，仅靠教师单方面的努力是不够的。 家长要了解他们在家的学习、生活情况，发现问题及时纠正。 学校和家庭共同努力教育学生。 有些家庭把孩子的教育完全交给老师。 事实上，我有时觉得家庭对学校教育的期望太高，甚至从未意识到自己的责任。

6、回顾本学期我的教学工作，总体来说，教学有得有失。 我会把“得”当作自己的财富，在今后的教学中努力改善“失”。 努力把教学工作做得更好。 为了提高你的数学成绩，你必须做到以下几点：

1.将要学习的数学公式、性质、概念等必须由学生背下来。 只有这样，才能用来准确回答数学问题，正确解决数学问题。 如各种图形的面积公式、周长公式、以及利息公式、出勤率等，等等知识都是学生必须要背的。

2、学好数学的基础知识和基本技能是提高数学成绩的前提。 学生只有巩固了基础知识，掌握了基本技能和解决问题的能力，才能回答较难的应用题，灵活解决实际问题，才能一题多解。

3、课堂教学中教师必须用友好、生动的语言将抽象的数学知识具体化，从而激发学生学习数学知识的兴趣。 只有有了兴趣，学生才能主动学习数学，提高数学成绩。

4、在教学工作中，注重密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

七、存在问题及主要原因

1、“先学、后教、课内练”的教学实践不够强烈，题目形式缺乏变化。

2、拔尖学生培养工作和中层学生优秀学生培养工作缺乏。

3、对个别学困生的辅导不到位，进步不明显。

八、对今后工作的设想

一份耕耘，一份收获，教学工作中欢乐与悲伤相伴。 总的来说，本学期的教学有得有失。 我会把“收获”视为自己的财富，在今后的教学中我会努力改善“损失”，努力把教学工作做得更好。 我总体感觉本学期的工作与以往相比有所进步。 今后，我将继续勤奋、务实地工作。 学生喜欢。

教学工作总结2

活动目的：宣传、鼓励读书。 在全校掀起读书高潮，陶冶大学生心灵，营造良好读书氛围，积极参与学校学风和校风建设，拓宽大学生视野，增长见识，发展习惯以微妙的方式。

3月20日，我系“读书俱乐部启动仪式”落下帷幕。 同学们非常积极地参与读书交流活动。 共有40余名师生参加了读书俱乐部的启动仪式。 梁亚宁书记出席会议并通过读书的方式与大家分享自己的读书心得。 会上，教师代表组和学生代表组分别发言，积极与大家交流读书心得，推荐了许多好书，并谈了“读书对自己的影响”的话题。 会议历时两个小时，气氛祥和而热烈，老师和同学代表精彩发言。 此次活动得到了老师的高度评价，但仍存在很多不足。 不足：应该让更多的学生参与到这个活动中来，活动的对象是系里的全体学生，甚至扩展到学院的全体师生，这样活动才能获得更大的意义。

收获：通过本次读书会的启动仪式，展示了阅读的重要性，可以在教育中培养，在培养中受教育。 也达成了“好好读书，读好书”的共识，为大家今后的大学生活带来更多的知识和进步。

东语系总支学生会

20xx 年 3 月 24 日

教学工作总结3

一年来，我恪尽职守，严格遵守《中小学教师道德规范》的要求，落实学校的工作部署，注重培养学生的创新精神和实践能力。 ，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使班级教学质量得到较大提高。 现将一年来的工作情况总结如下：

1、师德方面

作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知自己肩负的历史寄托和责任。 我清楚要做一名优秀的教师，就要不断提升自身文化的精神，提升自身的政治素养和业务文化水平。 我能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，支持党的各项方针政策，关心国内外重大事件，注重政治理论的学习，团结同志，帮助同志工作热情高涨，人际关系和谐，教学目的明确。 以正确的态度，钻研业务，努力工作，关心学生，热爱学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学情况

教学中尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，而不是强求千篇一律。 自觉以学生为主体、教师为主体，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣、主动参与学习。 让他们的天性和个性能够自由、健康地发展。 让学生在视觉、听觉、触觉等感官上发展创造性思维方式，变“我要学”为“我要学”，极大活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

认真、认真地准备每一节课。 在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，分组备课，认真听讲，认真记忆，领会精神实质。 然后根据要求，提前备课，写好教案。 备课时，认真研读教材，学好大纲，虚心向同年级老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。

三、做好学困生转化工作

作为一名老师，你应该明白任何学生都有优点和缺点。 优生的优点是显而易见的，但对于学习困难的学生，尤其是学习落后的学生，很容易发现其缺点，往往得不到老师的肯定。 而差生的转化成功与否，直接影响到全班的整体表现。 因此，一年来，我始终注重以下几个方面做好后进生的转化工作：

1、从发展的角度看学生。

2、因势利导，变消极因素为积极参与因素。

3、真正以理去领会，以情去感动。

4、工作中应该努力的方向

1、加强自身基本功的训练。 课堂上，言简意赅，注重学生能力的培养，使课文在知识上清晰明了。

2、加强纪律教育，使学生不仅在课堂上专心学习，而且在课下也按照学校纪律和班规严格约束自己。

3、教育学生注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

4、采用多种方法训练学生提高、集中注意力。

5、努力教学，努力使班里学生的成绩在原有基础上有所提高。 教育教学工作，是一项常干常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为一名有责任感的教育工作者，要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究、解决学生教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，做到尽职调查工作做得很好。 努力完成我们神圣的历史使命。

教学工作总结4

时间过得真快，转眼又一年过去了。 一年来，在学校党支部的正确领导下，在全体党员同志的关心下，我顺利地开展了教学工作。 应该说，工作中取得了一些实际成果，也赢得了广大同学的尊重和厚爱。 但是，作为一名党员，我还有很多遗憾和不足。 现将情况报告如下：

一、存在问题及原因

1、存在的最大问题是我没有能够按照一名党员的高标准来要求自己。 工作中我只把自己当成一名教师，认为只要认真完成自己的教学工作，完成教研组的各项任务，完成工作即可。 一切任务都是领导交办的。 国家的事情与我无关，学校的事情与我无关，有些事情与我无关。 但经过反思，我意识到，我虽然是一名教师，但我也是一名党员教师。 在教学队伍中，我不仅正确发挥教师的作用，而且发挥党员的带头作用。 对于党的政策，我要认真学习，了解后向学校老师解释，并做出表率。 对于学校的工作，如果老师们有不同的意见，我不应该放过，而应该帮助和说服他们从学校的大局出发，克服个人利益，服从集体利益。

2、第二大问题是，学生的思想品德教育虽然抓到了，但还没有深入领会、细致完成。 教师教师，主要工作是教书育人。 教学再好，如果不把学生培养成对国家、社会有用的人，也是失败的教师。 爱党爱国主义教育要坚持不懈。 更要加大力度加强学生的思想道德教育。 在每节课的设计中，我们要设计尽可能热爱党和国家、具有正确道德价值观的教育，这样我们才能面对社会上的不良信息。 对于识别来说，不会受到影响。

3、以前，我在完成学校布置的教学笔记和研究项目方面是比较被动的。 很长一段时间，我对于完成学校布置的教育笔记和项目研究工作都是非常被动的，没有意识到他们给我带来的帮助。 我总觉得我们的老师一天就够忙了，还要应付这样那样的检查。 但经过反思，我发现这样的想法是非常错误的。 我对自己的要求太低了。 即使学校没有安排这些任务，我也应该做一些笔记，写一些反思，多做一些研究工作。 我必须能够在教学和理论研究方面发挥带头作用。

4、教学水平不但没有提高，反而还出现了倒退。 老化，没有创新。 尤其是这个学期，我明显感觉到学生对自己的课的兴趣和听课的效果有所下降，但我把这些问题归咎于学生学习主动性差，学着偷懒，学着投机取巧。年纪大了，有的家长不配合。 。 但仔细分析原因，这些都是客观原因。 我们时刻提醒自己，处理事情一定要找到自己的主观原因。 但我没有这么做。 我认真地对学生进行了调查和自我分析，上述客观原因当然是存在的。 但我也有自己的问题，或者说是我对自己要求不严格，没有学习更先进的教学方法，疏于践行教学基本功。 我自己都没有做好，怎么能严格要求学生呢？ 所以从现在开始，我将从教学质量入手，不懈努力。

2、整改：

面对上述情况，我决定今后从以下几个方面问自己：

1、加强政治理论学习，努力坚持每天阅读党报、党刊或电视新闻半小时，并妥善记录要点，提高政治素质。 把任务型写学习笔记、评语变成一种自觉行为，努力写出高质量的评语，争取每一次宣传我校的机会。

2、加强业务学习，每年自觉坚持阅读业务书籍，并做好重点笔记。 吸收先进的教学和方法，树立先进的教学思想和教学理念。 切实转变观念，增强忧患意识，提高服务意识和责任意识。 自觉、主动、主动地参与教学研究，制定教研计划，认真开展研究，求真务实，努力一一解决教学中的实际问题。 并坚持每天及时反思自己当天的工作、学习等表现。

3、不仅以一名党员的标准来要求自己，更要以优秀党员的标准来要求自己，

一、要勤奋工作，埋头苦干，在工作中光明正大，坚持以党员先进性的标准要求自己，为学校多做贡献，

二要向教师宣传国家学校的重大政策。

不再无关紧要，高高在上。 并真诚接受领导和同事的一切批评和教育，虚心倾听，进行自我教育和反思。 找到差距，提升自己。

以上是我的一些问题及整改措施。 希望领导、同志们给予批评指正。

教学工作总结5

转眼间，一个月过去了。 这一个月的时间里，孩子们已经基本适应了二年级的学习和生活，能够按照老师的要求完成相应的学习内容。 经过一个月的努力。 小学二年级教学情况总结 很多孩子比上学期都有了很大的进步，尤其是班里的一些男生，感觉自己比女生进入状态更快。 我要特别表扬以下同学：志华、宇通、鞍钢、文飞、小涵、盛轩、嘉明、明强、小鲁。

同时，通过一个月的学习，我也发现了一些问题，希望在这里提出来，让我们一起寻找解决方案。 首先是入队时间临近，其次是小干部的选举。 但我们班并没有特别拔尖的学生。 可以说，一半的学生都有自己的优点，也有自己明显的缺点。 这给我的选拔工作带来了一些困难。 但这对于孩子和家长来说都是一件好事。 既然大家都处于同一水平，谁付出更多的努力，谁就能走在前面。 因此，在接下来的几个月里，我衷心希望在我们的共同努力下，我们班能涌现出一批能力强、学习好的同学，成为小干部。

其次，由于各种原因，我们班个别学生有落后的倾向。 希望这一点能够引起所有家长的重视。 如果孩子的成绩经常低于95分，就需要多加留意了。 二年级是连接过去和未来的纽带。 在这个学期里，我将逐步培养学生的许多能力。 但如果孩子连最基本的文字、计算、文字都没有通过，那他肯定会落后。 第三，很多家长向我反映，最近作业很多。 我也知道很多孩子对此不太适应。 但作业越来越多是孩子进入中高年级的必然趋势。 当然，我会尽力调整，尽量减轻孩子的课业负担，但该练的还是要练。 也请家长配合我，多鼓励孩子，告诉他作业多了，就意味着他的水平提高了，他长大了。

就要求而言，有几点希望得到您的配合和支持：

1、从语言上来说：

1、书一定要读。 现在有的孩子作业不完成，有的写拼音，但不看、不签名。 长此以往，孩子新发育的语感就会消失，这会给语言学习造成很大的障碍。

2 必须口授。 我发现很多孩子不做听写作业，全靠自己的聪明来应付老师的听写，所以越错越多。 因此，我特地发了一本家庭听写本。 从此以后，留下听写作业后，请在这本书里写给孩子并签名。 第二天我会检查一下。

3、该背的，一定要抓。 书上凡是要求背的东西，学生一定要背下来，默写出来。 我将通过填空来检查。

2.数学：数学要求还是比较简单，我会优先考虑。 请督促孩子按时完成作业，及时改正错误。

3、英语：除了按时完成作业外，要求孩子每天至少听半小时英语，培养语感。 。

上周，我们进行了第一次中文单元测试。 整体来看，大部分同学的成绩都比较不错，但只有李若歌拿到了100分，平均分94分。 其中，有4人得分低于90分。 问题主要在于四字词的填空和画字。 今后我们也会在四字词的积累上更加努力。 同时，我们还进行了月度数学测试，主要测试口算和100以内的竖算。 好吧：嘉翔、泽涵、明强、翔宇、文飞、旭峰、若歌、丫丫、鞍钢、天宇、楠楠、宇通，鲁豫。 这里特别表扬一下。 主要问题在于复制错误的号码。 也说明孩子最近的状态不是很严重，希望10月份能够好转。

教学工作是学校工作的中心，也是验证教师工作成败的关键。 本学期，我担任初三、二、二班的语文教学工作。 其中，初中三中教学工作总结班属于强化班。 学生的学业成绩处于中下水平。 初二班是普通班。 学生基础差，非常需要支持。 如何使教学顺利进行、取得实效，成为本学期的一项重要举措。 现将本学期的教学工作总结如下：

1、备课认真、细致。 备课时，我首先认真研读教材，每课至少读两遍，第一次默读，第二次大声朗读。 多方参考各种资料，然后去粗暴地提取精华，准确把握重点和难点。 制定教学目标时，根据学生原有知识技能等方面，选择适合学生实际情况的教学方法，合理进行教学设计，力求简单易懂的立体目标同时。

二是注重课堂教学的有效性。 抓住重点，展开讨论，讲授与练习相结合，让每个学生学得会、掌握得好。 突破困难，坚持以学生为主体、教师为主体的做法，表达自己的意见、总结、形成共识，使学生学得清楚、学得扎实、学得深入。 初中二班注重创设教学情境，激发学生的兴趣和情感，注重基本要求；

3、坚持参加校内外教研活动，听了8节公开课，学习了别人的宝贵经验。 我还主动上公开课，认真听取同事的意见。 我认为听课和做课非常重要。 它们对于提高一个人的教学能力有很大的帮助。

4、及时批改作业，保持学生学习的积极性。 学生的作业是他们的劳动成果。 无论是好是坏，他们都充满希望。 因此，我们必须认真对待，及时纠正。 不要让他们的热情冷却下来，以免下次懒得写，影响将是深远的。 我给学生布置的作业是：有初三同步练习、作文6次、每周日记15次； 初二的要求相对较低，作文不多，只有3次。 重点写短语和写作片段，有10遍之多，每堂课都有练习。 无论什么样的作业，我都会及时改正。 练习保证当天改正，第二天发给学员。 短语、周记、作文保证在一周内改正。 超过三天。 这样，学生写作业的积极性就得到了保证。

以上是我对本学期教学工作的总结。 经验虽浅，但有不足之处在所难免，希望各位同仁不避嫌，恳请指点，我将无限感激。

今年的教学任务对我来说有所不同。 我缺乏教学经验。 由于学校师资匮乏，我在二年级就承担了两个班的语文教学，并同时担任其中一个班的班主任。 刚收到这个通知的时候，我有些慌张，但很快就平静下来。 我暗下决心，无论遇到什么困难，我都会认真对待两个班的语文教学； ，我也要做好平凡而平凡的班主任工作。

虽然二年级的学生已经有了一年的学习经历，但七八岁的孩子仍然摆脱不了自制力差、纪律不严的影响。 In order to to the of ' good , I have fun in the , try to ' , and the of . Use class to on habit , to for , and ' after class, and set an among to their . In daily study, pay to the of , and a good habit of , doing , a good rest after class, being , and being .

As a , I love the top in the class, and I love the in the class more. In , do not let a fall . For , Zhang Ye in my class 't even write when he first . I didn't give up on him in the . Keep of their , him, and him as a , smart, and child in front of the . , not only can he his , but his have also a lot. There are still many in the two . I treat them , them , and care for them . There is also a child who hurt his foot on the way to , so his sent him to very early so as not to delay his ' work. it was very cold in the , I came early to the child from being to the cold . The opens the door for the . In life, I care about every in every way, them their , to take on time, and them eye drops. Even if the vomit, I will do my best to help them and clean them up with them. So when the in our class were out of class, the old love took my hand to ask and tell me words. Some even told me , jokes, and asked me to guess .

I hope that every child in the class can get a good , so I have a lot of who make me worry about it. Give me more from time to time, and when I make ... I spend too much time, I have no free time, and plus I have to of in two , I go out early and late every day , I didn't even have time to go home for at noon, so I ate and then I went back to work. Hard work and will not my for work. As long as I see a in my child, it will my .

I have a heart for my , I them , or even get angry, if a child is hurt, it may have an on him his life. , from the very , I used a way to and . Even the is not as fast as , I know that is a slow art, and only can stand the test of time. I keep my of the , the I bring up are in all . After one , there are no major in the class, and there is not much in .

The class is the soil for the of the . With this soil, the of the can . Group can best ' and sense of honor. In to to in of the , I also some small in the class. Every and noon, I at very early, the tools for class, and guide to do a good job in . In this way, not only a good habit of labor, but also want to to their class Honor. Carry out some - , such as: , , etc., use to carry out , show ' in , and their . form a , , and class.

There are two in this that have a on : one is the . In this issue, due to the of aloud, the have a good habit of . it is in the or in class, it shows that the are in aloud. What's more is that a young in the class, which to the in the class. The is to the habit of . A very task in this is to 's habit of . to every day, check and in due , and urge to good work . In the of for the , the and I and and drew their works into . The was in a place in the . The and of the 's and added to They are about the joy of . We have to that they will in in the .

, and unity. The make the -grade more and , and also the to a and happy class group.

this , I was with the , and I felt that the days so . I was busy every day, I was happy and . I will work , , and .

This , I am in Class 2 of the grade. As a , I feel the heavy on my . Since I have been in and have in , I dare not the work, study hard, study in depth, and learn with an open mind. Based on the and to the , in order to make in the work, I will now make a of the work of this , to carry the , the , sum up the and , and carry the past and open up the , so as to the work to a level .

1. : At the of the , I the " " and , , and knew the of the . 学期中，重点做好单元备课，掌握各部分知识在单元及全书中的地位和作用。 思考学生如何学习，学生会遇到什么困难，如何解决。 to the and the of the , the type of , the used, and make of the and time , and write the plans. 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 After class, make a of the class in time and write a good on .

2. In class: I try my best to in class to to think. Then let go and let the , start, move their , move their eyes, and use their . at the heavy and of , the ' , let and , and from it. Then, let the and of to and . , try to let the the and they have to their class . In order to the of , I try to make the clear, , , , and vivid, so that the clues are clear, well-, , and easy to . The is to carry out and game to the . Based on the of low-grade , the of and game has high for and good . and . The third is to use to and ' in . In the , is the main thing, and is into and , and the of is often used to , such as you are ! Your eyes are so sharp! 你真聪明！ Your group is very good, etc., which has the of in and the of the , so that can learn and ; A solid step.

in time. to ' law of , the of new slows down as time goes on. , my is: the newly is on the same day or the next day, and the time will be later.这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。

3、批改作业：批改作业时，我只点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，不同的练习错误，进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。由于我担任两个班的数学，作业数量较多，每天放学后都要多花一小时来批阅作业，尽管很累，但我从不松懈。对学生依然认真负责。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。一年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在后进生的转化上，我对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，只要他们有一点点进步，我都会给予肯定和赞扬，好多学生都是在表扬声中渐渐喜欢学数学的。还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。付出就有回报，在我的耐心辅导下有四名后进生考出了优异的成绩，值得欣慰。

本学期，我积极参与课改研讨，认真阅读教科研论文并结合自己的教学体验，撰写的论文在《凉州教育》上发表，虽说不足挂齿但也是自己的一点劳动成果。经过一个学期的努力，我所带的两个班级在期末考试中成绩乐观，均高于年级平均成绩，优良率为86%，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。

教学工作总结篇6

有着多年教学经验的教师们都有这样一种感叹：教过的学生成千上万，奇怪的是，印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与从不同的差生或后进生。教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这种与众不同的特殊群体，教师必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的"花朵"沐浴阳光雨露，健康成长。

一、以爱心抚慰他们的心灵

前苏联教育家阿莫纳什维得说："教育的力量就在于，它能在多大程度上区别对待地发展一个学生的智慧和形成它的个性特点，能在多大程度上有助于普遍的友爱和与人为善的精神感染他们中间的每一个。"在教学过程中，我始终将自己"与人为善"的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入，在班集体中，要营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，还有教师的关怀，让他们感受到自己在班上，或者说在学习过程中有自己的一席之地，有着自己的重要性，安排座位，要坚持好、中、差的搭配；课堂提问，要激励后进生踊跃发言；集全活动，不忘留给他们一试身手；表现自我的机会。对父母离异、早逝，有着家庭不幸的同学，要送去慈母般的温暖和关怀；对屡教不改，则要寓爱于严，严中有爱。

二、以诚心赢得他们的信任

较之优秀生，后进生的自尊心更强。由于长期受到歧视，遭冷落，他们一般都很心虚，对外界极敏感，对他人心存戒备，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此，一旦他们犯错，教师应做到心平气和，以诚相见，以诚相待，切忌动辄当从批评，挖苦，甚至揭老底，变相体罚；否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化的难度，甚至造成严重的教育失误。教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。为了做到防患于未然，教师应大胆吸收后进生参加班级管理和班级活动，慎重地向他们委以重任，或独立承担某一方面力所能及的工作，让他们在管理中和完成某项活动的过程中克服自己不良行为习惯，为他们提供展示自身价值，树立自尊形象的舞台。实践证明，这种委以重任的方法，不失为转化后进生的有效方法。

三、以耐心期待他们的转化

后进生意志薄弱，情绪变幻不定，行为古板易反复无常。遇到后进生不良行为出现反复，教师要有耐心，要客观分析他们出现反复的原因、先兆和规律，及时发现，及时抓住，及时提醒，及时诱导，做到防微杜渐。当然教育不是消极等待，在转化过程中，教师要做有心人，要为转化积极创造条件。古人云："教也者，长善而救其夫者也。"后进生虽然有许多不足之处，但即使再差的学生也有某方面的特长和优势，教师要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，热情激励，大胆启用，使他们重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。

四、以榜样带动后进生

后进生是一个特殊的群体，强烈的自尊心使他们也需要得到别人的尊重和崇拜，因此，在后进生中树立榜样，也是教师爱心表现的一部分。因此，在教育过程中，以优化育人环境的高度着手。在后进生中，选择表现好，进步快的学生，作为后进生的学习榜样，通过他们的过去和现在的对比，来带动后进生，感染他们的言行，促使他们按班规、班风的要求调节自己的思想情绪，培养他们刻苦、上进的学习精神和良好的道德品质，在加深榜样作用的同时，要加强个别教育和集体教育。选排优秀学生和优秀干部结成帮扶小组，使后进生感觉到他们不是"另一类人"，他们同样能得到老师和同学的信任，在班集体中，同样占有重要的地位。

五、以热爱、尊重和严格要求并举的方法对待后进生

后进生转化工作，在我们的实际教育工作中是一个艰难的过程，因此，应采取热爱、尊重和严格要求并举的方法进行，教师要以深厚的情怀，尊重信任和关怀热爱每一个后进生，在此基础上加强管理，以顺利实现自己的目标。这就要求教师要以满腔的热情去热爱教育事业，热爱教育对象。通过教师炽热而热诚的爱，去激发学生对祖国、对人民、对学习、对生活、对未来的热爱。要以平等式的态度对待学生，在生活上多关怀，学习上多帮助，思想上多引导，还要善于正确地向学生提出严格要求。要求必须合理、适当，具体明确，循序渐进，后进生经过努力能够达到，一经提出，就要督促检查，不能虎头蛇尾，朝今夕改。

六、以"以知导行，言行一致"约束后进生

后进生的转化，最终归宿在于通过学习与生活实践，在正确的思想指导下形成观念，养成良好的习惯和道德品质，这就需要深入浅出地对后进生进行易于理解的道德规范教育，从根本上提高后进生的素质和思想认识水平，通过日常生活中的道德教育，使后进生懂得做人的道理，懂得在社会中如何建立互敬互爱、互助互谅的新型人际关系。指导后进生以知带行，知行统一，适当参加社会实践活动，同时，对后进生既要晓之以理，动之以情，又要导之以行，炼之以态，持之以恒，使后进生在实践中加强认识，增强情感体验，从而坚定信念，逐步形成良好的思想行为和习惯，从而形成积极的人生观。

总之，教师在教学中，对于后进生这个"与众不同"的群体，要有高度的责任感和事业心去对待。教师只要以爱心、诚心、耐心与学生平等相待，采取各种行之有效。

教学工作总结篇7

本学期我教初一三个班级的历史课，随着教学工作临近结束，在此做一些工作总结。因为初一的学生认知能力处于一个比较初级的阶段，并且因为小学没有学过历史课，所以中国古代史对他们而言比较陌生。所以我结合本校初中学生的实际情况，在教学方法方面做了一些大胆的革新和尝试。具体分一下几点。

1.做好充沛的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比方历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、七年级历史优化练习等等。并且，我还从网络上查找大量相关历史资料。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，并结合网络资源，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容，然后再精心的组织起来，参照教学大纲和教参、教学设计，尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。

2.细致批改学生的作业和试卷，针对学生不同的特点给予不同的评语。我在作业后都注意写一些鼓励性的语言，在学生平时测验的试卷上也很注意写一些亲切温和而又包含期望的评语。这样不仅使学生能够很好地巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友，为历史教学的进行创造了很好的情感氛围。

3.积极参与历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深入学习教学理论，虚心听课。我经常与组里的老师交流教学经验，从前辈的身上汲取对自己有用的东西，于是几个月下来我已经由一个新手成长为一个比较有教学经验的年轻教师了。

4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自身动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

5.严抓课堂纪律，采用“平时分积分制”，大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，注意分层，对成果较差的学生减低问题难度，增强其自信心。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一局部处于中游的同学积极性提高了，而且逐渐养成了自觉学习的好习惯；一局部成果不大好甚至平常很调皮的学生，回答出问题加了分或因表示有进步加了分受到了褒扬下次就会做得更好，慢慢的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，有些学生为了多加分在举手答题时就会过于积极从而影响课堂纪律，我就趁此机会对他们进行了思想教育，不时改进、完善积分制，如全班表示得积极合作就全班加分，增进他们的团队合作精神。

6.按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，研讨了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从随朝到明朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。

7.通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成绩讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。

以上就是我本学期的教学总结。因为刚刚走上教师岗位，所以在教学经验方面还是存在很大不足了，但我会不断努力的。相信随着教龄的增长，我的经验也会水涨船高，进入一个较高的层次。如今我所要做的，一方面，是向老教师学习，另一方面，是利用好图书馆和网络上的资源，丰富教学内容，拓展教学深度，再一方面就是努力提高自己的知识水平和综合素质了。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我要继续在教学的园地里探索，努力培育祖国的花朵，做一名优秀的历史教师！

教学工作总结篇8

回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上是顺利完成。在工作中享受到了收获与喜悦，也存在一些问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便取长补短，使教学水平能更上一层楼。

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

二、教学情况：

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。

3.美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；培养学生健康的审美情趣，提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课，评课，我还注意到要自学，提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。三、经过一个学期的教与学积累了一些经验和教训

1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

6.教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。

7.学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆积极。

8.在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的创造能力。

9.教学过程中，调整和改进教学方法，培养学生敏锐的感受能力和大胆的创造能力。个人素质方面，在教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上。

总之，在美术教学中，我坚持以人为本，面向全体学生，而不是针对少数尖子生进行特别的教育，我扎扎实实地给学生上，为全体学生的发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度以及价值观念，我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生的搜集和处理信息的能力，使学生获取更多的新知识。但由于学生各方面的原因，以及我的美术教学功底不够扎实，因此还存在很的多问题。不过我会在以后的教学工作中，根据美术课程标准有的放矢地去进行美术教育，使学生掌握好更多的美术知识。

教学工作总结篇9

本学期，我们坚持以教学工作为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。

一、全面提高我校教师职业道德水平。

根据本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。

向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。进一步提高教师的道德观念和法律意识。

二、加强学习，树立新的教学理念，尝试新的教学方法。

根据县教育局的要求，本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。

通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富感情完善自我，学会合作，学会做人的过程。

本学期进行了四次集体备课，有中年轻教师郭鑫、康莉茹、任冬梅、马天亮等老师做了中心校导学案课受到全校老师的好评。

三、加强管理，落实常规工作。

1、加强学生学籍管理

学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。今年根据上级要求，调查了学生的各种信息将学生的信息录入了省学籍系统，规范了学籍管理。完善了学校学籍管理档案。

2、加强教学常规管理

为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度，

加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教导处坚持除常规检查外与抽查相结合，对对本校几西沙洼学校进行了全面的检查和抽查。根据我校学生书写不认真的实际情况，下大力扭转学生书写乱的现象，较学期开始有了较大进步，大部分学生都书写清楚，认真，只有个别学生还没有到很好的改变。

我校年轻教师所占比例比较大，对课堂教学经验不足，针对这种情况我们利用教研活动这个平台，安排了李顺、康素兰、康莉茹，做了教学常规示范课，马天亮做了多媒体的示范课，对教学常规的落实和青年教学的提高起到了促进的作用。

3、加强毕业班管理

毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。

四、全面开设课程，推进素质教育

今年我校全面开设各种课程。积极响应县教育局的号召，为了学生成长的需要，在人员紧缺的情况下我们开设了一、二年级的英语课和围棋课。为今后的教学奠定了基础。

五、领导带头上课，学校开全开足课程

刘鸿珊担任校长后任然担任4-6年级的音乐课。校长助理任冬梅担任

五、六年级数学，及学校教务工作。主任张明华担任六年级科学、品德。学校积极开展两课两操活动和大课间活动，在大课间中我们编练了舞蹈体操一套，并安排了兔子舞、跳绳、大乒乓球、健身圈（呼啦圈）等活动，在此基础上为增加学生兴趣，加强学生锻炼，在大课间中每周换一个舞蹈，对学生的成长起到了良好的促进作用。

六、今后工作

虽然我们做了大量的工作，取得了一些成绩，但是还有许多不足，在下一学期，我校将紧紧围绕提高教育教学效益这个中心，确保教学质量这个重心，加强教学管理。制定《教师教学工作行为规范》和《学生学习行为规范》，规范教师教学工作的常规行为和学生的学习活动，培养学生良好的学习习惯。积极推广县局新的教学模式，将埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！

教学工作总结篇10

本学期我担任二年级7班、8班的数学教学工作。努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、加强师德修养，提高道德素质

我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、以课堂教学为核心，减轻学生学习负担，向课堂45分钟要质量，打造高效课堂。

1.备课。 ①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 At the of the , I the " ", , and , and I was aware of the . 学期中，重点做好单元备课，掌握各部分知识在单元及全书中的地位和作用。 思考学生如何学习，学生会遇到什么困难，如何解决。 The 's and the ' are in the .充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2. 上课。

针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

(1) to to think.然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。 at the and of , ' , and will , and , from which they can and . Then, the and of to , form , and .最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 are in now, and their is high, which has taken a solid step in well.

(2) in time.根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。为适应新的教育改革形势，使学生对所学知识体系有较清晰的认识；要求每单元画一棵知识树，一学期对整册书画一棵知识树。 have the of from "thin" to "thick" and then "thin". They have not only a , but also , which is prone to and for ' and .

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

三、全面落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼、口和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

四、积极性参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度听课31节。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

班主任工作

本学期我担任八年级7班的班主任工作。通过一年多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校歌咏比赛，和广播体操比赛。虽然成绩不很理想，但都取得了三等奖，却也加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育；认真组织学生进行“社会主义荣辱观”的学习，号召学生“践行八荣八耻，从身边小事做起”，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，编出个人的“八荣八耻”，张贴在桌面上，时刻提醒自己该怎么做；每人编辑一份手抄报，并也在班里出一期墙报，把“八荣八耻”的教育落到实处，使班风得到进一步加强。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

针对班上突出的几个调皮学生，如：张昊、马育清、樊毅、员荣志、田天等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。

开学之初，学生行为习惯较差，在纪律、卫生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，亲自动手扫卫生，并指导他们打扫卫生，教育他们遵守纪律，在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。

教学工作总结篇11

本学期，认真贯彻教育局和学区工作要求，一如既往地以“办有灵魂的教育，育有底气的新人”为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级段各学科教育教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处整个学期的工作重点，规范教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。本期在上级的正确领导下，在全校教师的共同努力配合下，我们主要做好了如下工作：

一、加强制度建设，强化常规管理。

良好的管理体制是顺利实施教学改革，提高教学质量的重要保证。没有好的常规管理保证，也就没有真正意义上的素质教育。因此，本学期我们在教学中加强制度建设，强化常规管理，并力求有实效、创特色。

1、落实教学常规，加强制度管理。

（1）备课重在提高实效。本学期，开展备课形式多样化，40周岁以上的老教师可根据自己的课堂经验写简案，40周岁以下的教师可进行手写详案。各教师要提前一周精心备好每一节课，并及时写好自己的教学反思。各个教研组长在期中、期末定期检查组内教师的备课笔记，并将教案检查情况在备课活动记录上反映。期末，教导处将对教师的备课情况、作业的批改情况进行全面检查评价。

（2）上课加强听课制度。要求教师用挑剔的眼光审视自己的教育教学行为，从理论和实践两方面入手。并加强听课制度，对教学问题及时进行反思。赋予组长责任，让他们带动全组教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

（3）作业精心布置、规范批改。作业布置要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课作业量。批改做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。教导处对语文、数学、英语组的作业批改情况进行了监控。

（4）做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期校长、教导处成员到课堂听课30节以上，其余校领导20节以上，教研组长听课18节以上。

（5）培优补差落实两个层面。要提高教学质量，必须辅导好每一位学生。各班在体现对学生的全面负责的同时，加强对优秀学生和落后学生的辅导（尤其是对后百分之二十的学生的辅导），从而使优生更优，落后生赶上，要确立提高一个落后生与培养一个优生一样光荣的意识。学期初，各班上交辅优帮差的计划与措施。对于各班的学困生采用帮困跟踪措施，分析造成学生学习困难的原因，制定帮困计划，落实措施，做好帮困记载，任课教师根据学生情况，利用课余时间进行学科方面的辅导，提高教学整体水平。教导处在期中将进行了跟踪监控。学期结束，各班还有相应的符合实际情况的帮教小结，使这项工作真正落到实处。对部分学习优秀的学生，可以对他们进行专门的辅导，加深教材的难度，为他们营造更广阔的学习空间，使学生的个性得到充分的发展。

（6）重视毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，为了让每一位学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，及时召开毕业班教师工作会议，了

解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，特别对过去学习底子薄的学生，更加关心照顾，确保教学质量。

2、落实学习常规，保证学习质量

课堂是学生学习的主要场所，良好的课堂秩序是保证正常教学任务的关键，只有在规范的课堂常规要求下，学生才能更好地学习文化知识。为了加强对学生的课堂常规管理，我们教导处结合各年段开展“勤学、乐学、会学”课堂教学评价活动，全校共有3个班级分别荣获先进班级。此项活动的开展有效地督促和促进了学生的课堂行为，切实提高了课堂的教学质量，保证了学生的学习质量。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、加大课改力度，提高教学质量。

质量是学校的生命线，本学期，在继续开展新课程培训和学科培训，转变教育观念，更新知识结构，更新教学手段与技术，提高新课程实验能力的同时，我们树立强烈的教育质量意识，树立健康的教育质量观，为培养适应社会、时代发展需求的、健康的、幸福的新人打下坚实的基础。

1、课题教学是学校实施素质教育的中心环节和主渠道，只有深化课堂教学改革，确保各科课堂教学质量，素质教育才有保证。我此，我校认真开展专题研究，集中研究如何提高课堂教学质量的相关问题。本学期我校教研工作在语文组的《小学语文学习质量评估内容与方法的研究》、《语文教学生活化的研究与实验》；数学教研组《问题解决》等的带动下，通过全校教师的努力，取得了阶段性的成果。

2、以课改为重点，切实提高教研工作实效。

（1）健全教研网络，发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，我们进一步加强了教研网络的建设，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，重视集体备课。我校各级语文、数学教研组实行集体备课，并做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“六统一”（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度、统一测验时间、统一测验内容）。

（2）以科研带动课改，以科研提升课改。我们在校级领导下，校级分管领导实抓，以学科教研组为课改实验单元进行教学研究，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、规范化的道路。

（3）以教研带好龙头示范作用。本学期于4月25、26日开展为期两天的一年一度的教学开放日活动，带动全市的教研教改工作。本次活动围绕新课程改革为中心，展示1节语文课、2节作文课、2节数学课、1节音乐课、1节科学课。

（4）做好质量调研分析工作。本学期仍由教导处组织继续开展学科调研

有更深刻的了解与认识，在5月初对三年级和六年级进行阶段性的质量抽检活动，从而更好地发现问题，使教师能及时发现自己教学中的不足，调整教学，弥补薄弱环节，以达到提高学生成绩，提高教学质量，更好地做到均衡发展。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消除了“落后班”，学校质量提高较快。

三、加强师资队伍的建设，提高业务素质。

青年教师是我校的主力军，本学期，继续着力于青年教师的业务、素质培训，使青年教师能够迅速成长，从而提高课堂教学水平，提高自身素质。

1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。

2、一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习青年教师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加；县外的活动，更是让青年教师参加。本学期我们在学校经费极其紧张的情况下，还尽可能为教师提供外出听课、培训、学习的机会，这些教师要把外出听课学习的收获、心得及时反馈给教研组，甚至上移植课，扩大教师的受益面。3、引导教师注重自身素质提高。本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，普通话培训、考核、校级公开课展示、论文和教案评选等，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。

4、抓好语言文字工作。要求教师课堂教学用语规范，授课、谈话、接待家长必须使用普通话。认真批改作业，写规范字。

5、为了更新教师教育理念，树立素质教育观、人才观和质量观，使广大教师进一步掌握基础教育课程改革的目标、内容和方法，提高实施新课程、运用现代教育技术的水平和能力，树立正确的职业理想，提高政治思想素质和理论素养，三月下旬，积极组织全校教师参加南宫市教师进修学校的远程培训网络学习。

四、减轻学生负担、促进全面发展

创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。

1、组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们开展了形式多样的评比活动：以年级为单位开展美术月画展活动；

5月份在四、五两个年级中开展“推普小报”评比活动；6月份开展全校性的学生写字考核等。这样，学生的课余生活丰富了，素质也提高了。

五、其他工作

1、4月中旬发动学生积极参加全国中小学学生信息技术创新与实践活动网络征文竞赛。

2、4月份组织语文教师参加全省汉语拼音教案的评选活动。

3、做好市级的学科带头人、骨干教师的推荐工作。

六、主要成果

1、教师论文在CN上发表1篇；获全国二等奖一篇；

2、学生作文在省级刊物发表1篇。

教学工作总结篇12

本学期我校教务处围绕学校期初教学工作计划，仍旧坚持以学生为根本，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平为目标，牢固确立服务意识，狠抓常规管理，较好地完成了各项任务，现总结如下：

一、教学常规不松懈

1.课程计划严实施

学校严格按照课程计划实施教学，开全课程，开足课时。要求每一位教师保质保量上好每一节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校继续落实了巡课制度，确保每天上下午各一次巡查。为丰富学生生活，发展学生特长，我们本学期开设了14个学生社团活动，每次由教导处进行巡查，保障社团正常有序开展。我校自主开发了校本教材《明德如画》，继续做好综合实践活动中的研究性学习，一至四年级分年级制定相应的主题，为综合实践活动课程的开展确定了方向，但由于师资力量薄弱，过程性材料还不够丰富、主题突出不够。

2.教研组建设重实效。

本学期，各教研组根据自身学科特点，围绕“研究学生、切入口小、接地气”这几个方向确立了各自的教研主题，大部分教研组能有计划地定时定点开展活动。活动中，突出“研”与“实”等几个方面的要求，注重“同课异构”等课堂教学研究活动的开展，并将教研组活动及时制作成美篇发表于校园微信平台，同时开课老师的教案、反思和组内老师的评课都及时收集装订成册。各学科组活动注重实效，开展井然有序。

3. “六认真”工作严抓实。

教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我们坚守“有做必批”的原则，仍每月一次针对教师备课和学生作业批改、辅导学生情况等进行了检查。每个月大致检查日期定在下旬，检查前一天提前通知，让老师们做到功在平时。本学期我们一共检查了3次，总体情况较好。此外结合县教育局活动，学校开展了“校级青年教师教学技能比赛”、“一师一优课校级比赛”等选拔活动，为参加市县级比赛做好充分准备。

4.教学质量严监控。

教学质量一直是我们重视和追求的。本学期我们对各年级各学科进行了跟进式的质量监控。每次测试过后，各任课老师对教学质量进行分析，撰写质量分析表统一交教导处。教务处利用教研组长会议、校务会进行了平行班之间的质量分析通报。6月下旬各科进行了期末综合考试。质量监控体系涵盖了所有学科，真正落实了全面质量观的要求，形成了一个良好的质量监控。

5.学生活动助成长

为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，学校举办了第三届“阅读点亮心灵·贤书伴我成长”校园主题读书节，内容有“我为阅读代言”、“童话故事秀”、“读、写、绘”绘本共读、“亲子讲故事”、“校园好声音”等一系列丰富多彩的活动，覆盖面广，让每个孩子都有机会参与，增强活动气氛。活动中涌现了一大批优秀的班级与个人，其中三（2）班、四（2）班评为校级书香班级，全校有14位学生被评为校级“阅读之星”。

二、业务学习求进取

is the guide, is the .为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们一直十分重视和加强教师的理论和业务学习。

1.加强对新课标的学习。我们要求各教研组充分利用教研活动时间，对各年级段的教学目标、要求、重难点、教学方法等方面进行解读，特别是新课标中提及的新要求更要全面了解。

2.重视教育教学理论学习。我们要求以教研组为单位组织观看有关新课程的书籍、录像资料，并要求每位教师写读书心得。

3.为了提高教师业务素质和专业水平，我校有计划地组织中青年教师外出学习与培训。部分教师参加了“咸阳市名师大篷车送教下乡”、“小学三四年级教师作文课研讨活动”、”中片教学同课异构”的开课、听课活动。老师们积极外出听课学习，并作好了听课记录与活动反思。同时期初开展了“师徒结对”活动，为学校大部分青年教师聘请校内外教学带头人、能手作为师傅，每月至少一次指导他们课堂教学、班级管理工作等，促进了教师专业能力的培养。

三、存在问题和不足

1.学生活动需更加深入开展，讲求实效，个别活动浮于表面，仅为应付。学生社团中需现场展示的缺乏组织性，需统一组织开展一台大型的社团展示活动。教研组活动的质还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。尤其是体育学科，活动应有效落实。组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

2.教研组有效教学研讨主题不够明确，没有充分利用好教研课资源。

教研组开展主题教研课，即围绕一个主题展开备课、上课、反思和研讨，命题和自选命题相结合。拟利用半天的时间，展开即时性研讨。加强学科质量把控，加强命题研究和科学训练这两个方面的研究，把控教学质量。开展个性化作业的设计，与命题设计相结合结合，设计分层作业，或是着眼于综合运用的活动性作业。

下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

愿新的一年中我们能开创教务处工作的新局面，为进一步提高我校的教学质量而务实工作。

教学工作总结篇13

本学期学校能够根据区教育局20xx年教育工作要点和推进高效课堂建设的相关要求，在充分保证了开足、开齐品生、品社课的同时，加强了学科间研讨，促进了学生德育发展。

一、取得的成绩

1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中，结合教学内容和学生思想实际，教育学生向爱迪生学习，要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识；还要认真完成作业。

2、培养学生心中有他人、遇事互相谦让的社会公德。在教学中，结合课文插图，引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做。通过讲故事、辨一辨、说一说的活动形式，引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。

3、培养学生尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容和学生思想实际，教育学生在平时的日常生活中，要养成好习惯：遇事要讲道理，不任性；要懂得尊敬老人、爱护幼小；生活要节俭，不浪费，争取做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

二、方法与措施

1、更新教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教学理念，在课堂教学中逐步形成。

2、重视常规媒体和现代教学手段辅助教学。不断丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；丰富了教学资源。

3、创设教学情境。注重创设教学情境，把课上“活”；积极开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。

三、今后努力的方向

经过一个学期的教学和学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后我们要进一步加强学习，更新教育观念，注重现代教学手段的应用和学科教学的整合，提高课堂效率，把教学重点放在培养学生的学习能力和创新能力上。

编辑推荐

教学年终工作总结| 教学年度工作总结| 教学个人工作总结