留学网站主题栏目精选：《教育教学年度个人总结》，欢迎访问。

时间在不经意间悄然流逝，本阶段的工作也即将结束。 这个时候你可以对自己的工作做一个总结，看看自己最近的表现。 工作总结应当概述工作过程、采取的方法和措施，重点介绍取得的成绩和经验。 留学网小编经过检索整理，将个人一年来的教育教学总结呈现出来，供大家学习和借鉴。 希望大家可以分享一下！

教育教学年个人总结【第1部分】

1、教师要注重自身创新素质的培养

绘画教学中促进幼儿创造力发展的因素有很多，有些来自于教师自身的创作素质，有些则来自于家长和孩子。 其中，创意教育的实施者——教师——起着决定性的作用。 首先要加强教师自身创新素质的培养。 德国著名心理学家戈特弗里德·海纳指出：“如果创造力是教育的目标，那么其实现的前提就是有创造力的教师。” 类似的动作，从而学习老师的一些行为和思维方式。 创造性教师在教学中倾向于采取“建设性行为”来培养孩子的创造力。 这些创造性言行，成为幼儿开展创造性活动的良好刺激和榜样。 因此，有必要加强教师创造力素质的培养，给孩子们最大程度地表达创造力的机会。 同时，教师要树立现代教育理念，注重孩子思维能力、表达能力和创造力的培养。 幼儿的上述各种创造性探索行为均被限制为淘气、闹事、故意破坏等。 例如，在绘画课上，让孩子画出孩子们坐在滑梯上的场景。 我在示范画中添加了太阳公公、草和花。 有一个孩子没有按照我的画法，而是把孙爷爷的胡子画得很长，变成了一个小滑梯。 孩子们顺着孙爷爷的长胡子上下滑行。 幼儿变得栩栩如生。 我问孩子为什么画这样，孩子说：多有趣呀！ 我立刻当着全班同学的面表扬和鼓励这个孩子。 从此，孩子画画的积极性增强了，总能画出很多新奇、独特、充满童趣的作品。

2、增强孩子的自信心是培养和发展孩子创造力的基础

孩子自信心的培养极其重要。 他们能否大胆地表达自己的想法、大胆地描述世界，与他们的自信心强弱密切相关。 自信心强的孩子，他们的图画更具有表现力，想象力奇异丰富，线条生动流畅，构图饱满，色彩鲜艳。 自信心弱的孩子在绘画时往往表现出胆怯和谨慎，画面空洞，线条僵硬，缺乏生动性。 对于这些自信心较弱的孩子，老师和家长千万不要因此而批评、嘲笑他们，否则孩子会变得更加胆怯，不敢写字，久而久之就会逐渐失去学习绘画的兴趣。 当幼儿遇到困难、犯错误时，老师和家长要帮助他们找出问题所在，鼓励他们多注意观察所描绘物体的典型特征，努力改进。 当孩子取得进步时，要及时表扬，或者展示给其他孩子看，以提高他们的自信心。 家长还可以在孩子的房间里设立一个小画廊，把孩子的好作品装框起来，放在显眼的位置，供家人欣赏。 还要将孩子初学者的作品与最近的作品进行比较，让孩子判断自己是否取得了进步。 逐步建立孩子的自信心和绘画兴趣。

3.对孩子好奇心和想象力的支持和保护对创造力的培养有较大作用

在教育实践中，我们发现很多老师和家长没有正确引导孩子绘画。 总是一味地要求孩子按照老师的榜样去模仿，不允许有丝毫改动。 例如，我有一次画菊花时，我在模型画中使用了橙红色和黄色。 有的孩子想换颜色，但围观的家长立即制止：“看清楚老师用的是什么颜色，别弄错了。” 家长大声训斥孩子们：“又错了，今天画不好就不回家。” 他们不注重保护孩子的自尊，限制他们想象力和创造力的发展。 很多老师和家长非常注重绘画技巧的训练和知识的灌输，一味地指责：“你看你画的不是圆的，为什么小马的眼睛那么大？” 有一次，我班上一个绘画能力很强的孩子模仿老师画了一个孩子，并在旁边加了一个黑色的球。 她父亲顿时皱起了眉头：“这是什么乱七八糟的事情？” “这是一个孩子的影子。” 孩子自豪地说。 “谁让你画的？没看到老师只画了一个小孩吗！” 孩子看着父亲严肃的脸，茫然地点了点头。 孩子一个非常有创意和想象力的想法就这样被父母扼杀了。 你一定知道这一团黑色对于这个孩子来说是多么的珍贵。 这是她通过想象独立创作的。 完美的模仿终究是模仿，有缺陷的创​​作终究还是创作。 心理学家康斯坦丁曾感慨地说：“孩子们直接从情感深处构建出来的形式，难道不是比那些希腊模仿品更有创意吗？”

4、教师积极评价是培养创造力的重要手段

孩子的自我评价主要取决于成人的评价。 尤其是幼儿心目中最有威望的老师的言行，批评或表扬往往是幼儿评价自己的标尺。 在绘画教学中，教师对孩子的作品给予积极的评价，可以让孩子体验绘画的乐趣，激发孩子的自信心，让孩子变得更大胆、更富有想象力。 但负面评价对幼儿的不利影响是长期的，往往会使幼儿失去绘画兴趣，不愿意甚至不敢拿起笔。

5、积极引导孩子的兴趣，尽量满足孩子的表现需求，提供宽松的绘画环境，有利于孩子创造潜力的发展

研究表明，教师在绘画教学中运用有效手段，提供宽松、自由、和谐的创作环境，能够激发幼儿的创作欲望，激活其创造潜力。 在教育实践中，我们发现孩子的情绪波动，生理、心理等各方面的因素都会影响孩子的学习兴趣。 年龄较低的孩子（4-5岁）有的处于涂鸦初级阶段，有的已经发展到图式再现阶段。 涂鸦阶段的幼儿对绘画的过程非常感兴趣，喜欢用笔和纸来表达孩子喜欢的各种事物。 因此，老师应该为他们提供更大的纸和笔，给他们更多的涂鸦机会，会给他们带来愉快的体验。 发展到图式再现阶段的孩子会使用多种材料进行创作。 教师要利用各种材料和形状，积极启发和引导他们，充分发挥他们的主动性和创造性。 在绘画过程中，一些老师和家长不顾孩子的年龄、心理需求和体力，一味地要求孩子的绘画效果。 这样，不仅不会有优秀的画作，还会让孩子对画产生反感，谈不上任何兴趣。 这时，老师和家长总是无端感叹，“这孩子越来越不好了”。 这种无视儿童成长规律、鼓励幼儿成长的教学方式，肯定不会产生什么好的作品。 教师在设计主题时，要从幼儿熟悉的环境、喜爱的事物中选择素材，积极引导幼儿的愿望，尽量满足幼儿的表现需要，让幼儿想画、愿意画、会画。 难度的大小要考虑到孩子的年龄特点，让能力强的孩子尽可能发挥自己的创造潜力，能力较弱的孩子通过努力也能获得成功。 使每个幼儿都能在原有的基础上有所发展。 例如，在命题绘画创作教学中，如果有的孩子认为老师的命题阻碍了他们的表现力或者他们的生活经历中有他们更感兴趣的内容，老师就应该避免坚持采用小组指导的方式来挫伤他们的积极性。和热情。 相反，我们应该采取个别谈话或辅导的方式来满足幼儿的表现需求，并尽可能为他们提供适合自己兴趣的学习和创造的机会。 不要过于苛求千篇一律的效果，让艺术活动真正成为孩子求真、求善、求美的创造性发展过程。

通过绘画培养孩子的创造力是一个长期的教育过程，需要循序渐进的引导和启发。 “创造”是一个民族进步的灵魂，是一个国家繁荣昌盛的不竭动力。 21世纪将是一个以创造力为特征的世纪。 我们学前教育工作者应该尽最大努力把每一个孩子培养成有创造力、有用的人才，从婴儿开始。

教育教学年度个人总结【第二部分】

本学年，我在初一107、108班教数学。 一学期来，就我自身的业务水平而言，我严格按照教学计划工作，认真学习新课程标准，学好教学大纲，认真学习新课程标准和教材，认真备课，按照教学要求，认真备课。针对学生的实际情况，制定了良好的教学计划。 为了提高每一堂课，我上网查资料，集中别人的长处确定自己的教学思路，力求吃透教材，找出重点难点。 为了让学生轻松快乐地学习，鼓励学生展现良好的品质。 力求用好的设计来吸引学生的注意力。 对课堂秩序的行为也进行了善意的批评和纠正。 在教学过程中，我尽量站在学生的角度思考问题，给予学生适当的空间和时间，让学生在课堂上感受到学习的乐趣，培养学生做事、动嘴、用心的能力。动脑筋，让学生逐渐爱上它。 数学课。 在教学中，我也不断注意学习其他老师的教学方法，学习教学经验。

1、注重教学的各个环节。

⑴课前预习。 ①认真研读教材，理清教材的基本思想和概念、每句每字，理解教材结构、重点难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知其然教材要补充，怎样才能教好。 ②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 ③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

⑵课堂情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，克服以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。

2、注重课堂教学的师生互动、互动，共同发展，增强课堂技能，提高教学质量。

在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学得轻松、学得轻松、学得快乐，培养学生动手动脑的能力。 本学期，我把课堂教学作为教学改革的基本指导思想，有利于学生主动探索数学学习环境，使学生在获取知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度和价值观。 这是一个师生互动、共同发展的过程。 倡导自主“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者，

学生是教学活动的主体，

学生的学习过程，

主体

探究性学习是一种新型的师生关系。 “随着这一理念的确立，学生成为了学习的主人，学习成为了他们的需要。学习中有发现，学习中有乐趣，学习中有收获。这说明设计学生主动探究的过程就是探究性学习的基础。新的空间、载体、方式。

3、创新评价，鼓励和促进学生全面发展。

4、认真批改作业，有针对性、分层布置作业。

及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行周密的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到成为目标。

2）做好课后辅导，注重分层教学。

课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。后进生的辅导不仅限于学生的智力辅导

教育教学年度个人总结【第三部分】

一学期的时间过得很快，可谓是忙碌而又收获颇丰。 这学期我积极适应新课程的要求。 责任促使我做好工作，做好工作，无怨无悔。 期间，我也曾灰心、灰心，但更加勇敢地前行。 一学年过去了。 作为六年级教研组组长，有必要对教研组和自己的教育教学工作进行总结和反思。

开放式教学：教师引入开放性问题并在学生的参与下解决，让学生在解决问题的过程中体验数学的精髓，享受创造性数学活动的乐趣。 开放式教学中的开放性问题一般具有以下特点：一是结果开放，一个问题可以有不同的结果； 其次，方法是开放的，学生可以用不同的方法来解决这个问题； 思考问题的不同方式。 新教学前，要求他们先收集信息，然后在课堂上互相交流。 通过收集信息，他们可以感受到数学就在我们身边，数学已经走进了我们。 通过相互交流，学习了别人的知识，使学生们共同发展，共同进步。 因此，在新课程改革中，师生关系更加接近平等地位，讲台也变得更大。 它不再是三尺讲台。 老师们已经融入到学生中间了。 学生们不再封闭，而是互相配合，积极讨论、探索。 学生不再觉得数学枯燥，而是生动有趣，感觉数学就在我们身边。

活动化教学：让学生开展适合自己的数学活动，包括模型制作、游戏、行动、调查研究等，让学生在活动中认识数学、理解数学、热爱数学。 通过要求学生将同样长度的铁丝弯曲成长方形、正方形、圆形，然后引导大家观察、比较、判断：哪个形状有图形面积？ 这种“自己动手”的活动，既触及生活，又触及生产实践中如何提高一定条件下材料的利用效率的问题，也培养了学生认识物体、图形的能力，同时，学生在动手操作中尝到了学习数学的甜头。

探索性教学：采用“发现”引导学生主动参与探索知识形成、发现规律、解决问题的过程。 例如，《谈储蓄的利息》就是源于社会生活的实际问题。 指导学生认真阅读并做一些简单有趣的计算，可以加深学生的印象，使他们感性地认识到学习数学的好处，提高学习能力。 兴趣。

启发学生。 在教学中，教师要及时捕捉、诱导学生的灵感，对学生巧妙的想法、标新立异的答案、标新立异的想法，及时给予肯定，哪怕只有一点点新鲜感。 同时，运用数字与形状相结合、变换角度、类比形式等方法，诱发学生的数学直觉和灵感，使学生直接超越逻辑推理，找到解决问题的突破口。

现在的教材都是按课时编写的，通常每个课时的任务必须在一堂课中完成。 大多数教师按时间顺序分解每节课的内容、任务和过程。 有时他们担心自己无法完成任务。 当学生在关键点和容易混淆、易错的地方存在分歧时，不敢花太多时间要求学生争论和交流。 由于担心出现“节外问题”，过于注重课堂教学的细节，教师在一节课的每个阶段，往往按照“套路”带领学生一步步“按照教案进行”。 这种课堂看上去紧凑，但缺乏一种动态生成，往往牺牲了学生学习的主动性，弊端很多。

我们认为，教学任务是否完成，不在于课堂教了多少，而在于学生学得如何。 只要有利于调动学生学习积极性和学生发展，就可以打破固定的课堂教学时间结构，不需要安排好每一个环节。 只要学生在课堂上积极主动地学习，掌握关键思想，解决不了的问题就会迎刃而解。 教材教学时间的限制，根据学生的需要灵活处理教学结构，上课拖沓，因为时间把握不准确，不能算是一堂好课。

总之，“学无止境、教学无止境、研究无止境”是我们数学教研组的工作内容和动力。 在今后的数学教学工作中，我们将不断总结已有的成功经验，与时俱进，开拓新思路。 创新、团结协作，为全面提高初中数学课堂教学质量、推进数学课程改革而努力。 数学知识与科学技术和社会生活密切相关。 关注现代数学科学技术的发展可以使学生真正理解数学知识的实用价值，使数学教学过程成为学生愉快的情感体验过程，让学生在现实生活中体会数学的奇妙和规律，从而激发学生勇于探索科学知识的潜力，真正实现从生活到数学、从数学到社会的转变。

教育教学年度个人总结【第四部分】

由于种种原因，2019年中考我们面临着很多困难，特别是历史科目课时明显减少。 我们要在初三短短的一年里完成两册世界近代史的新课程教学任务。 进行全面复习以准备考试。 时间确实很紧。

任务繁重，教育教学就是与时间赛跑。

针对这些情况，按照旧思想、旧方法去教书、教课，肯定是行不通的。 这就需要转变观念，更新方法，努力提高教学效率，落实新课改精神，变被动为主动，变有限地学习。 限期完成不可能完成的任务。为此，结合我校实际情况和学生的实际情况，制定了XX年中考历史回顾。

备考总方针：重现在轻古、重中贬外、突出主要历史知识、构建历史知识体系、注重正确历史观和历史分析的教育和培养方法。 明确教学目标，认真研究新课程改革的方向，使我们的教育教学不再盲目，使教师的教学和学生的学习有了新的认识、新的感受。 教师要做的就是加强预讲、批评、补充、修改的常规教学，准确把握重难点，做到精心设计、科学复习，充分调动学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学水平。效率。

年度教育教学个人总结【第五部分】

本学期我负责四年级数学教学、五年级科学教学、远程教育管理、学校档案打印复印、早操等工作。 现将今年的工作总结如下：

一、思想政治表现

能够认真贯彻执行党的基础教育路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论； 遵纪守法，认真学习教育法律知识； 知识、提高教育教学工作水平，工作态度端正、认真负责。

2、具体工作条件

1、教育教学工作：面对大量的班级，我在第一次接触新教材的教学教学工作中遇到了一些困难。 针对这些情况，我在积极参加学校教研组活动的同时，虚心向有经验的老师请教经验。 在教学中，认真学习新教学大纲，吃透教材，积极开拓教学思路，尝试将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段运用到课堂教学中，努力培养学生的合作、沟通和交流能力。独立探索。 ，勇于创新的能力。 在做好教学工作的同时，我能注重教学经验的积累，并及时写下自己的经验与同事交流。 本学期，我写了一篇论文《新课程理念下学困生如何设计数学作业》，针对学困生。 对学生的情况进行了一些深入的了解和分析。

2、科学的教学工作：认真备课，组织学生做实验，及时填写科学实验报告和各种表格，注重学生知识的积累，将科学作业本与讲授相结合，让学生获得一定的科学知识。知识。

3、远程教育管理工作：每周按规定及时打开模式2电脑，及时接收

对远程教育资源进行整理，及时公布收到的远程教育资源清单，告知其他教师。 积极为其他教师使用优质远程教育资源上课提供服务。 远程教育资源已验收完善，硬件设备状况良好，顺利通过“创强”验收。

4、文件打印、复印工作：学校的文件打印、复印工作及时、高效。 积极完成领导交办的印刷、复印、油印任务，较圆满地完成各项任务。 工作中尽量节约纸张，减少耗材。 如果您可以双面复印和打印，您将获得双面。 需要校对的文件通常是用废纸打印的。

5、早操：做早操时，可以及时组织队伍，把握早操时间，尽量早到，不迟到。

三、主要不足

1、工作积极性、主动性、创新性不足。 对于学年初布置的各项任务，在完成的过程中，我只是尽力完成，并没有更深层次地创造性地完成。 工作方法单一，创造力不足，同事积极性不够，任务不由人承担，缺乏主动性。 同事之间的计算机培训和学习组织得不够好，个人计算机水平有限。 通常，人们只是及时提出问题并解答，并没有主动、主动地为大家提供服务。

2、业务学习不够刻苦、刻苦，业务水平提高不快。 学校网络平台为我们提供了非常好的学习机会，但是在网上学习的过程中我通常是东看看西看看。 学习没有目标，也没有计划。 虽然我学到了很多知识，尤其是计算机方面的知识，让我受益匪浅，但学习效率不够高，收到的效果不明显，浪费了很多宝贵的时间。

3、思想政治学习主要阅读报纸、新闻。 他们关心国家大事的热情不够。 政治理论的学习只停留在表面，对当前国际形势和国民教育趋势没有更深入的了解。 平时与同事沟通不够，人际交往狭窄。

4、未来努力的方向

通过这次工作总结，我认真反思了自己的不足，决心边学习边改变。 在今后的工作中，我将认真把握以下几个方面：

1、深入学习，提高自我。 勤奋学习科学文化知识和业务知识，不断提高政治思想文化素质，适应新课程理念下教育教学工作的要求，不断用新知识、新思想武装头脑，成长才干、提高管理工作能力。 同时遵守单位的各项规章制度，促进单位工作的顺利开展。

2、强化服务，大胆创新。 善于总结工作中的得失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新方法、新思路。 树立强烈的意识和责任感，牢记教育必须全心全意为人民服务，大胆工作，始终把全心全意为教育教学服务作为工作准则。

3、勇于进行批评与自我批评。 要勇于承认自己的缺点和不足，勇于进行批评和自我批评，多征求领导和同事的意见，才能获得更多的批评和帮助，从而达到改正缺点的目的并共同进步。

4、严格要求，敬业奉献。 始终把教师职业视为对自己的一种“约束”，视为一种责任，视为一种奉献，时刻严格要求自己。

作为一名新教师，从2019年8月的新师校培训到半年的真正实际工作，我收获了很多，有经验，有教训，有挫折，也有欢乐。 最大的体会就是老师之间的竞争与合作提升了自己的能力，同时我也认识到给学生的任务一定要完成到位，才能保证成绩。 It is not to teach a well, but to teach a whole class of 77 must give .

and [Part 6]

This year is my year of work. say "the seven-year itch". It seems that at this "", most will lose their for the life or work they are used to. But now I don't feel like that at all. In my year, it felt as if had just begun for a job I loved. In the year of my , I have tried my best to the bits and of in my past work, and the . I try to find and the of my in and and the space I can and in this long road. In terms of state of mind, I also try my best to Yu Qiuyu's about "" in "Su "- is a but not , a but not harsh sound, a kind of There is no need to be calm about , a kind of that stops to the , a kind of smile that the noise, a kind of that away , a kind of that does not need to be said, and a kind that can see far But not a steep .

20xx - a brief of my and work in 20xx:

(1) Class work

1. In view of the class of Class 2 of the year of high as a class, the of "top ". The first place in the class takes the lead in the grade, and a top team of Zhang , Fan , Zhao , Liu Bowen, Liu Jin, Zhou and Kuang Chao has also been in the class.

2. In 20xx, he made a at the 's moral work .

3. In 20xx, and the -year high with the theme of " the Torch and Youth".

4. In 20xx, Class 2 of the year of high won the first place in the of the high in the of the , and the group's total score won the third place.

5. In 20xx, Class 2 of the year of high the high to the theme class to the whole . The theme of the class was " a and fly youth".

6. In 20xx, Class 2 of the year of high won the first prize in the ring .

7. In 20xx, in the class to with Shi , a at the of , of , on " ".

8. In March 20xx, Class 2 of the year of high to in the water- of "keep a of water" for and in , and hard work, a of the team in May 20xx.

9. In April 20xx, Class 2 of the year of high won the first prize in the 's "My and Me" theme .

10. In May 20xx, Class 2 of the year of high won the first prize in the .

11. In May 20xx, Class 2 of the year of high the love of on the "Green " on the 5.12 Day.

12. In May 20xx, of the "Green Team" of Class 2 of had a with Dr. Cong , of the Basic and Tree of of , on the issue of "green space water ".

13. In May 20xx, the of the Youth the Youth of Class 2 of the grade of high the title of "May 4th Red Flag Youth of the of ".

14. In May 20xx, the "Green Team" " Park Plant " of Class 2, won the " Award" in the 10th " ".

(2) work

1. In 20xx, the group of "Mid- " was out at the class level.

2. In 20xx, in the of , a in the form of " storm" was out.

3. In 20xx, in the 2008-09 Work for the and of for the of 's new , and a of the team. And to use the to carry out in the time.

4. In 20xx, a class was .

5. In 20xx, the first post- and the class were out.

6. From March 31, 20xx to May 8, 20xx, the crew of "" was , hard and the .

7. On April 9, 20xx, in the and , a -level class "Jiyu " was .

8. From March to April of 2019, class to group of units.

9. In May 20xx, on of , in the of of " for " in .

10. In May 20xx, in the , and of the week.

In the and in 2008-09, with the of the , I to the moral and of the class in the form of " " into an and form that my own in my and . Su , a of XX, wrote in a blog after : "Her are full of . From Chen, I how to pay to life, life, and find the of life from life. Fun. the third year of high , I had a of Shi 's for his ; the of " to live in vain"; the in ",my"; Wu Ziyou's pride of "whose youth is as crazy as me"; Yunus's and love for the poor. ; the of life that Ji has in his life; that there are so many in this world for my . I even the when I was a child and felt the in . Chen What the gave me was to learn how to live, which is what spend their whole life for, but I got so much in her class, it's .” As the said, how to live , to the and value of the world is what I am . In the past year, it was the or the ; it was the of heads or "Anne's Diary"; it was the death of old man Ding Cong or the of South Roh Moo-hyun; it was the folk that The of the Boat is a feast in the " " me and the . Life goes on every day, and " for the Soul" will not be .

In the and work in 2008-09, my luck is that I have the to spend one-half of the year to the class of the Hong , and one-half of the year to I took the class by Liu . In the of two , I felt the order and of the , and the . I that an a for in his that can not only with room for , but also lead to to learn and . This both the 's and the ' of . This will be what I must in the of my own , after a of time, by full play to my , and my own hard work.

In the of the new . I like two words, that is " " and " ". In this year's work, I have a lot of and to try to the of " " with my bit of ., I put it into so that can read every , write every , and every poem and every prose . This year, I fell in love with and . Small . There are red , eye- wrong marks, and of or , which not only tell to know how to work hard, but also tell to the of . At the same time, it also to grasp the and shape of , and the of . It is a very thing, and I got a lot of from it. I am about " ", but I didn't think it very . I think that in the , I will to feel, think, and . I that I will form some of my own and gains in this .

20xx年的今天，我的学生们应该是在家等待高考成绩的公布。作为他们的语文老师，给他们一个满意的语文成绩是我追求的。作为高二2班的班主任，让每一个人考入自己理想的大学是我期望的。相信在学校的正确领导下，在备课组、年级组老师的共同努力下我的愿望是可以实现的。

教育教学年度个人总结【篇7】

李村二中XX-XX学年度教育教学总结

----在开学典礼上的发言

张建召

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

金色九月，秋高气爽，硕果飘香。在这收获的季节，我们大家相聚在一起，分享我校在XX-XX学年取得的累累硕果。

如果把我校比作一台电脑的话，我们上一学年的工作可以归结为八个字：“硬件改造，软件升级”。 in:

一、办学条件不断改善。上一学年，经陈校长的多方协调和积极操办，我校大力改善办公条件，为八年级办公室新添置了办公桌椅，并安装了空调；校园里更新了阅报栏及板报，文化墙的改造把校园装扮的更加美丽，也更加有文化气息；操场上新购新型有机玻璃球篮架两幅，并美化了操场围墙。女寝及教师住室防护网的安装也使校园更加安全可靠。餐厅的改造升级让全体师生吃的卫生，吃的放心，彻底解决了后顾之忧。办学条件这些硬件的改善极大的促进了教育教学教研的提升。今年，我校师生车棚、班班通等工程也在积极筹措运作之中。有理由相信，在陈校长的领导之下，我们的校园会变得更加漂亮，也会更加和谐向上。

二、中招成绩再续辉煌。在今年的中招考试中，我校共有10名学生考入洛一高，62名学生考入省级示范性高中。这一成绩的取得，包含了全校师生辛勤的汗水与无悔的付出，也包含了全体家长背后默默的支持。会当凌绝顶，一览众山小。在伊滨区15所中学里我们有理由傲视群雄，因为我们就是龙头老大，当仁不让就是no.1。你们应该为你们能在伊滨名校李村二中里学习而倍感荣幸。同学们，加油！今天你因二中而骄傲，明天二中会因你而自豪。

三、七八年级各领风骚。在上学期的期末考试中，我校七年级五个班在全镇班平中包揽全镇前五名，其中七三班名列全镇第一，七四班位居全镇第二，七一班全镇第三，七二班全镇第四，七五班全镇第五。七年级学科名次共有26科进入全镇前5名，优秀生全镇前200名中我校独占99名。我校七年级学科名次全镇第一，优秀生比率全镇第一，综合名次全镇第一。八年级共有14科进入全镇前5名，其中八二班名列全镇第三，八四位居全镇第五，优秀生全镇前200名中我校占72名。我校八年级学科名次全镇第二，优秀生比率全镇第二，综合名次全镇第一。七、八年级期末考试我校以无可争议的绝对优势获得全镇校平第一名。

试问伊滨教育哪家最好，唯我李村二中质量最高。

四、各种赛事中我校捷报频传，惊喜不断。在李村镇教职工武术操比赛中我校以绝对优势获得第一名，代表李村镇参加“伊滨风采”运动会教职工武术比赛，并获得全区第一名，受到局长多次表扬。在三八节女教工拔河比赛中，我校挫败身强力壮的竞争对手而拔得头筹，令人刮目相看。在李村镇春季运动会中，我校的花样跳绳获得中学组第一名，彩旗队表演获得特别奖。在李村镇第二届师生同台诵读中我校获得第一名的好成绩。

五、学校各种活动有声有色，精彩纷呈。阳光体育进校园，安全消防疏散演练，体能拓展训练，名师报告会，拔河比赛，唱红歌比赛、中招百日誓师动员大会，学习雷锋，上街义务劳动，美术兴趣小组等一系列活动的开展，极大地丰富了同学们的课外生活。伊滨区语文教学研讨会在我校成功举办，为我校的高效课堂指明了道路，添加了催化剂。我校还邀请洛阳市教育局教研室的教研员到校指导课改工作，有力的促进了青年教师的专业成长。我校的大课间活动影像资料代表洛阳市被选送到河南省进行交流。除此之外，校际交流活动也如火如荼。寇店镇派出三个学校的教师到我校听课交流座谈。我校派出老师到东方二中学习交流，东方二中的名师们到我校送课，真正体现了“大手拉小手，城乡教育齐步走”。

六、学校教育科研突飞猛进。在XX年伊滨区初中工作会议上，我校获得省示范性高中目标考核优胜单位、初中工作目标考核优胜单位、初中教育质量先进学校。我校的先进经验被选送到洛阳市初中工作会议上进行交流。上一学年优质课大赛中，我校杜换平、杨海静、王秋月等12名教师获洛阳市级奖励，高艳敏、李继平、周敏、田治国、李圣波、王五霞（注：以上教师均为一等奖获得者）等9名教师获县区级奖励。辅导方面，我校获省级辅导奖6人，市级辅导奖16人。论文方面，据不完全统计（因为今年的省级论文证书在9月底发放），上学年我校发表交流省级论文16篇。教育科研方面的奖励较上一学年成倍增加。上一学年，我校教师在耕耘希望李村教育博客上发表博文170篇，博文数量位居全镇第一，博文的质量也受到上级领导的肯定与表扬。出现了语文学科的许全义老师，百瑞平老师，杜换平老师，数学学科的张润刚老师，历史学科的李培红老师，体育学科李向东老师，美术学科郭久红老师等一大批令全镇同行艳羡的作家级人物，他们现在已经成为教师中的作家，作家中的教师。其中李向东老师的博文《万安赋》令多少文人骚客顶礼膜拜，郭晓琳老师的博文《做操随想》让外校的老师们打印下来仔细研读。本镇的同仁惊叹：李村二中人才济济，藏龙卧虎；外镇的同行也佩服有加，说：李村二中连看门的老师（刘建欣）都去洛阳市讲优质课了，真是不得了了不得啊。

我校的许全义、石更亮等被评为XX年度伊滨区优秀教师，刘兴国、杨晓飞等被评为李村镇优秀教师。

我为全体师生在上一学年所取得的优异成绩感到骄傲与自豪，是我们共同为学校赢得了荣誉，增添了光彩。成绩来之不易，它是全校师生共同努力的结晶，但是成绩只能说明过去，荣誉不能代表未来。我们不敢有丝毫的懈怠，唯有用我们的辛勤汗水去拼搏、去创造并续写李村二中新的传奇未来。

新的学期，新的开始；新的机遇，新的挑战；新的希望，新的期盼。我们期盼着下一个秋天里的累累硕果。

最后，我祝全体教师在新的学年里工作顺利，身体安康，家庭幸福！祝同学们学习进步，全面发展，早日成才！祝愿我们的李村二中更加兴旺发达，越办越好！

谢谢你们！

XX.9.5

教育教学年度个人总结【篇8】

本学期,我们学年组在领导的关心和支持下，年组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

一、端正教学思想，严格执行各项规定。

我们每位教师都遵守教师职业道德，注重教师形象。我们语文组内正气高、团结好，在校内外有良好影响，能出色、按时完成上级交给的各项任务；教研组教师事业心强，重视自身素质提高，能按要求参加高层次学历进修。 确立“为了一切学生”的思想，在排查摸底的基础上，精心设计导学案.

二、课前把关，改革备课。

把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。 本组教师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”；体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。利用周三集体备课时间, 集思广益，取长补短, 精心设计导学过程，精心选择导学方法，精心设计题型训练。坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

3、创新评价，鼓励和促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。 The are to ' self- in , ' in , and ' .

教育教学年度个人总结【篇9】

本学期在学校领导的安排下，在我校全体师生的共同努力下，紧紧围绕着“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育”的教育思想，以“德育为首，育人为乐”为工作原则，努力工作，取得了一定成绩，现将我校本学期的各项工作总结如下：

一、全面落实德育常规。

我校坚持每周一升旗时间，每周一的国旗下讲话，每周一的升旗仪式，每周一的国旗下讲话，以“做文明人，创文明校园”为主题，进行国旗下的讲话。在升旗仪式后，学生们能自觉做到爱国、守纪、礼貌。

二、加强学风建设，形成校风。

1、学期初，根据我校学生的年龄结构、知识结构、心理素质等特点，制定学期计划，开展学习活动，以学生发展为本，促进学生全面发展。

2、加强班级管理，充分发挥班的主体作用，做好各项班务工作。通过xx年的锻炼，班的管理能力明显提高，班积极配合班主任做好工作，如每两周的班会，每两周的升国旗仪式等都有他们主持，有的班负责，有的班主任负责。

3、加强学生思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。通过学生思想品德行为表现，让学生树立正确的人生观和价值观，从而激发学生爱国热情。

三、狠抓课堂常规，强化班风、学风。

4、加强班队伍的建设，充分调动班的工作积极性和主动性。

5、充分发挥班会课作的主动性，开好班会课，通过班会课，让班委会成为老师了解班级情况及学生动态的窗口。每两周组织一次班会课，由班主任老师做好班会课的记录及评比工作。

6、继续发挥“学习园地”、“红领巾”的作用，及时表扬学生的进步。

教育教学年度个人总结【篇10】

转眼间，一学期的工作又结束了，岁月匆匆而过，虽然留不住时光，但是在岁月的长河里却能映下人们每天忙碌工作的身影。我努力工作，认真实施教学，经过不懈的耕作，我已全面完成了这学期的工作。

一、政治思想

本人积极要求进步，热爱祖国和人民，热爱中国共产党，热爱教育事业，关心国家各项事业的发展。关心爱护学生，以学生发展为本，一切为了每一位学生的一切。能以教师职业道德规范等法律法规严格要求自己，不做有害于.体、有害于他人的事情；遵守学校的各项规章制度，能认真完成承担的各项工作任务。

二、工作完成情况的

围绕期初制定的工作计划，我有计划、有目标、有步骤的开展工作，完成了各项工作任务。

1、完成了备课、上课、辅导、批改等工作。能提前备课，认真钻研教材，结合学科课程标准、教学参考书和教材内容制定教学实施方案，以电子教案的形式打印装订成册。在打印教案时，力求教案格式统一、内容清晰、一目了然。认真实施课堂教学，综合运用谈话法、讨论法、讲解法、演示法、练习法、观察法等方法引导、启发学生；熟练运用学科专业知识和技能，向学生进行示范讲解；同时利用课前准备的直观教具帮助学生新知识、解决新问题。讲课力求做到精讲多练，把更多的时间教给学生支配。通过学习，培养了学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；陶冶了学生的情操，启迪了学生的智慧。耐心辅导学生，学生稍有进步，就及时鼓励他们，使他们获得成功的愉悦感。认真批改学生作业，本学期共批改了全校学生4、5种本簿。通过一学期的教学，学生了解了新知识、掌握了新技能，每一位学生都有不同程度的提高。

2、编写了校本教材。根据工作需要，我编写了《习字-积累-悟.》校本教材，《线造型——培养学生的美术概括能力》校本教材等，在编写教材时，我多方..各种参考资料，精心设计，认真书写、编绘。编写的内容能遵循学生的年龄特点，力求贴近学生的生活的实际，适合师生操作。同时，我还编辑了学校的大课间活动项目——《趣味口袋的几种玩法》，还完善了校操的图解。

3、按时参加学校和各级教育行政部门组织的教育教学活动。参加了学校组织的校本教研活动和学区内的教研活动，认真备课，..资料，及时讲课、辅导，然后进行研讨，总结，并形成文字资料备案。通过一系列的教研活动，使我收获颇多，完善了我的学科技能。

教育教学年度个人总结【篇11】

20xx年中考，由于种种原因我们面临着许多困难，特别是历史学科的课时明显减少、我们要在初三这短短的一年中完成世界近现代史两册书的新课教学任务，还要进行全面的复习备考。真可谓是时间紧，任务重，教育教学就是同时间赛跑。

针对这些情况，要是按老思路，老办法来教育教学是肯定行不通的，这就必须转变观念，更新方法，努力提高教学效率，贯彻新课改的精神，才能变被动为主动，才能在有限的时间内完成不可能完成的任务。为此，结合我校实际，学生实际，确立了20xx年中考历史复习备考的总方针：厚今薄古、厚中薄外、突出历史主干知识、构建历史知识体系、侧重于正确历史观、历史分析方法的教育和培养。明确教学目标，认真研究新课程改革的方向，这使我们的教育教学不再盲目，使教师的教和学生的学都有了新认识，新感受。而教师要做的就是加强备，讲，批，辅，改的常规教学，准确把握重难点，做到周密设计，科学复习，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，提高课堂教学效率。

其次,制定合理的复习计划

把时间大致划分为三个复习阶段即基础复习、专题复习、模拟考阶段，具体操作步骤如下：

1、第一阶段复习以掌握基础知识为主。在进行第一轮复习时，首先抓住教材基础知识的复习，梳理主干，回扣教材，比如历史事件、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等，引导学生逐课进行复习。然后，针对学生的学习情况，补缺补漏，强调重点、难点;最后，通过课堂小测来巩固成果，力争课课通关。同时还积极做好学生的培优辅差工作。

2、第二阶段的专题复习，着重指导学生对所学知识分门别类的进行分析、归纳总结，并激活学生思维，提高他们认识、分析、解决历史问题的能力。可以采用对比分析法、列表法等方法来引导学生进行学习。我们根据考试范围，分为八个专题来复习：专题一西方列强侵华史(包括列强的四次侵华战争及清政府与列强签订的一系列不平等条约);专题二近代中国人民的抗争和探索史(着重讲述洋务运动，戊戌变法，辛亥革命和新文化运动的相关知识);专题三新民主主义革命史(包括的内容较多，着重讲述抗日战争时期和解放战争时期的重要战役并对学生进行爱国主义教育)，专题四中华人民共和国史(包括新中国成立后的民主政治建设、建国后中国共产党领导的经济建设、建国后农村政策的变化等内容);专题五世界主要资本主义国家的产生和发展(主要包括英、法、美三国的资产阶级革命和俄、日资产阶级性质的改革);专题六两次世界大战;专题七三次科技革命;专题八战后世界格局的发展与演变(包括美国的冷战政策，世界政治格局和经济格局的变化等内容);通过线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求师生将已基本掌握的教科书内容前后上下、东西南北贯通起来，构建知识网络，获求规律性的知识。只有这样才能实现突出重点，兼顾一般，即有助于学生把握问题的内在联系，又更加踏实的掌握了知识要点。

3、第三阶段是进行模拟考，做好考前热身运动。这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力，熟悉中考题型，全面演练知识、技巧、方法，形成全方位，多角度的解题能力，轻松迎接中考。因此教师要认真研究以往的中考试题，研究《考纲》、《课标》，研究热点、焦点问题和周年问题，把握中考命题的原则和趋向，精心筛选每一道试题，进行有效的、有针对性的训练。做到考后全批全改、及时讲评。教师在讲评习题的过程中，一定要做到：(1)强调学生要注意书写的格式。(2)有针对性，对于学生普遍存在的问题，要讲清讲透。(3)注重提高学生的解题技巧。要深入分析失误的原因，并教给学生纠正错误和克服失误的对策。训练完毕，教师要归纳每一种习题的解答技巧及方法，努力提高学生应考能力。

教育教学年度个人总结【篇12】

本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下:

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。

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